老师的恐吓作业叙事作文（共16篇）精选
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小编给大家分享老师的恐吓作业叙事作文（共16篇）精选的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下是小编精心整理的老师的恐吓作业叙事作文，本文共16篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：老师的恐吓作业叙事作文
老师的恐吓作业叙事作文
【老师的“恐吓作业”】
“哈哈哈！哈哈哈！哈哈！”这是怎么回事呢？快随着我的笔杆一起走进六（2）班的教室吧！
下午第二节课做完眼保健操后，老师对我们说：“先布置一下家庭作业吧。”这时可把我激动坏了，我心想：“宋老师就是好，到时候我没事儿就可以写家作啦。”
老师开始发话了：“第一项，抄写12、13、14课课文两遍。”“天哪！老师是想抄死我们吗？第12、13、14课课课都很长，让我们抄课文？还是两遍？星期天的作业都从来没有这么多过呀！”我的心里暗暗叫苦。
本以为会再来个口头作业，好让手放松放松，可老师似乎还要跟我们对着干：“第二项，按要求预习第十五课。”说实话，我的心里多少还是有些宽慰的，因为之前我们已经预习过了，只要再多读读就好了。
我正准备放下笔，可听到老师还若无其事地接着说：“第三项，读一本课外书，并写读后感。”老天爷，让我跳楼吧！一个晚上让我们读一本书，还写读后感？我们做到明天也写不完啊！不行，我要跳楼！我脸都僵了，再抬头看看老师，老师一脸严肃。看看同学们，都在奋笔疾书。没办法，记吧！
“第四项……”天呐！还有！老师今天是疯了吗？“第四项，以上作业都是假的.！”老师话音刚落，全班就炸开了锅。顿时，“哈哈！”“噗！”的声音像气一样喷出来，我也不例外，再看看老师，老师脸上也洋溢着笑容。这笑，不仅让我们心里悬着的石头着了地，还让我们感到快乐。
怎么样？是不是觉得我们的老师很幽默？你们的老师是不是也这样呢？
【老师的“恐吓作业”】
今天下午第二节课，宋老师和我们开了一场国际性玩笑，居然是……
上课了，老师对我们说：“我们先来布置家庭作业吧。”一听这话，我们高兴极了，纷纷拿出记录本准备记录。老师看着我们，说：“第一项作业，抄写12、13、14课课文两遍。”我吃了一惊：这，这不可能吧？这几篇课文每一课都就有四面，今天又不是星期五，我们也没犯下什么滔天大罪，老师也不至于发飚布置这么多作业呀？老师是不是说错了？这么多作业，那我今天不是要写到凌晨？那我的手都要断了啊！哎，今天惨了，我不能玩了。
正想着，宋老师又布置了下一项作业：“按要求预习15课。”我心里想：这还好，我昨天就预习完了，今天不用写了，这项作业可以忽略。
万万没想到，老师紧接着又布置了第3项作业：“读一本课外书，写一篇读后感。”有没有搞错呀？怎么还有个这么难的？这下我是彻底崩溃的，前面的作业已经够多了，这还来，看来今天不能睡了，我看了一眼老师，看到她嘴角划过一丝笑容。我想：我的妈呀，作业这么多，老师还笑得出来，是不是要写死我们呀。这时，我看见顾子阳一脸疑惑地望着老师，老师也发现了，问:“顾子阳，你干吗看着我？”被老师这么一说，顾子阳就脸红了，连忙低下头去。
宋老师用目光巡视了一下教室，又说了一句话:“第四项：以上作业都是假的。”同学们都愣在那里，一时没反应过来。不会吧，老师，您不会是在逗我们吧？坑了我们这么久，有你这样整人的吗？这，这开玩笑太大了点吧。王公湛“扑哧”一声笑了起来，顾子阳也笑了起来，大家都笑了起来。我想，刚才顾子阳一定是有话想说，他的感受肯定非同一般……
篇2：老师的“恐吓作业”作文
“哈哈哈！哈哈哈！哈哈！”这是怎么回事呢？快随着我的笔杆一起走进六（2）班的教室吧！
下午第二节课做完眼保健操后，老师对我们说：“先布置一下家庭作业吧。”这时可把我激动坏了，我心想：“宋老师就是好，到时候我没事儿就可以写家作啦。”
老师开始发话了：“第一项，抄写12、13、14课课文两遍。”“天哪！老师是想抄死我们吗？第12、13、14课课课都很长，让我们抄课文？还是两遍？星期天的作业都从来没有这么多过呀！”我的心里暗暗叫苦。
本以为会再来个口头作业，好让手放松放松，可老师似乎还要跟我们对着干：“第二项，按要求预习第十五课。”说实话，我的心里多少还是有些宽慰的，因为之前我们已经预习过了，只要再多读读就好了。
我正准备放下笔，可听到老师还若无其事地接着说：“第三项，读一本课外书，并写读后感。”老天爷，让我跳楼吧！一个晚上让我们读一本书，还写读后感？我们做到明天也写不完啊！不行，我要跳楼！我脸都僵了，再抬头看看老师，老师一脸严肃。看看同学们，都在奋笔疾书。没办法，记吧！
“第四项……”天呐！还有！老师今天是疯了吗？“第四项，以上作业都是假的！”老师话音刚落，全班就炸开了锅。顿时，“哈哈！”“噗！”的声音像气一样喷出来，我也不例外，再看看老师，老师脸上也洋溢着笑容。这笑，不仅让我们心里悬着的石头着了地，还让我们感到快乐。
怎么样？是不是觉得我们的老师很幽默？你们的老师是不是也这样呢？
篇3：老师的“恐吓作业”作文
今天下午，老师“恐吓”了我们全班同学一次。到底是怎么一回事？请听我慢慢道来。
下午第二节课上课时，老师让我们拿出本子记家作，我很自然地想：肯定是抄写14课词语两遍。但没想到，老师一张嘴就说：“一、抄写12、13、14课课文两遍。”一听到这话，我的心开始紧张起来，要知道，抄课文一般都是背诵内容，而且不会那么多。我有些想哭了，心理念叨：“老师，您可以让我放假再抄吗？这几篇课文可长了，而且就一晚上的时间，怎么可能抄完？”再看看老师，却是一脸的`自然，而同学们个个你看我，我看看你，看得出来每个人都有意见，但又不敢反抗。
老师接着说：“二、按要求预习15课。”我想：这还行，之前预习过了，只要再把课文读读就行了。
这时，老师又开口了：“三、读一篇课外书，写一篇读后感。”我生气了：“日记都在星期天写的，怎么今天就要写？而且抄那么多课文，现在又叫写读后感。”我的脸上变白了。老师仍然站在讲台上，其他同学愁眉苦脸的，谁也不敢说话，世界顿时安静了。
突然，老师笑了，慢悠悠地说：“四……”我一听，心想：宋老师，你已经布置了那么多作业，现在还要布置，求您想想我们的感受吧。谁知，宋老师张口就说：“以上作业都是假的。”我一听这话，全身都虚脱了：什么以上作业都是假的？我差点就死了，好吗！但不知怎么回事，我不由自主地笑了。还真好笑，原来都是假的，让我虚惊一场，心脏病都差点被宋老师给吓出来了。
没想到老师有时候也会向我们“说谎”，来吓唬我们。
篇4：老师的“恐吓作业”作文
今天下午第二节课，宋老师和我们开了一场国际性玩笑，居然是……
上课了，老师对我们说：“我们先来布置家庭作业吧。”一听这话，我们高兴极了，纷纷拿出记录本准备记录。老师看着我们，说：“第一项作业，抄写12、13、14课课文两遍。”我吃了一惊：这，这不可能吧？这几篇课文每一课都就有四面，今天又不是星期五，我们也没犯下什么滔天大罪，老师也不至于发飚布置这么多作业呀？老师是不是说错了？这么多作业，那我今天不是要写到凌晨？那我的手都要断了啊！哎，今天惨了，我不能玩了。
正想着，宋老师又布置了下一项作业：“按要求预习15课。”我心里想：这还好，我昨天就预习完了，今天不用写了，这项作业可以忽略。
万万没想到，老师紧接着又布置了第3项作业：“读一本课外书，写一篇读后感。”有没有搞错呀？怎么还有个这么难的？这下我是彻底崩溃的，前面的作业已经够多了，这还来，看来今天不能睡了，我看了一眼老师，看到她嘴角划过一丝笑容。我想：我的妈呀，作业这么多，老师还笑得出来，是不是要写死我们呀。这时，我看见顾子阳一脸疑惑地望着老师，老师也发现了，问:“顾子阳，你干吗看着我？”被老师这么一说，顾子阳就脸红了，连忙低下头去。
宋老师用目光巡视了一下教室，又说了一句话:“第四项：以上作业都是假的。”同学们都愣在那里，一时没反应过来。不会吧，老师，您不会是在逗我们吧？坑了我们这么久，有你这样整人的吗？这，这开玩笑太大了点吧。王公湛“扑哧”一声笑了起来，顾子阳也笑了起来，大家都笑了起来。我想，刚才顾子阳一定是有话想说，他的感受肯定非同一般……
篇5：写老师的恐吓作业的作文700字
“叮铃铃”伴随着清脆的铃声，紧张的一天学习生活结束，老师像往常一样走进教室，布置回家作业。
“快把作业记录本拿出来，认真记下来，不许发出任何尖叫。”
“一、完成《语文天天练》期中B卷。”
切，我暗暗自语，一张试卷有什么大不了的，二十分钟就可以搞定啦。
“二、默写――五单元的词语。”
“啊！”个别同学叫了起来，干嘛这么大惊小怪！双休日，怎么可能只有一项作业呢？两小时应该也可以OK了。
“三、默写第七课4、5两节课文。”
“天哪！”再次有人发出了尖叫，大家开始骚动起来，议论纷纷。老师还是一脸的.严肃，好像什么事也没发生。我也坐不住了，第7课是《金蝉脱壳》，第4节的内容很多，差不多有400字，再加上第5节，少说也有600字啦，况且还是默写。唉，本来妈妈答应做完作业带我去大润发购物，现在可要泡汤啦。
“四……”
什么！还有四，老师前不久身体不好，是不是被魔鬼附身，光语文就这么多，再加上英语、数学，还让不让我们活啦？
“阅读课外书，并写一篇读后感！”老师完全没有理会我们，她提高了声调说。
“不会吧！”“太过分了吧！”……教室里简直要爆炸了，同学们有的撅起了小嘴巴，有的嘟囔着，有的干脆放下了笔，侧坐着身子，一副想要罢工的样子。这时，有个精灵鬼开腔了：“别说话了，老师的绝招你还不知道，声音越想，作业越多！”经他一提醒，大家似乎都明白过来，只怪自己刚才太冲动了。教室里立即鸦雀无声，大家面面相觑，仿佛不是在等待作业，而是在等待审判员对犯人作最后的宣判。
“怎么不叫了，继续说啊！你们不说，那我来说……”老师环顾了大家，突然露出诡异的一笑，严肃的表情一下子变得温和起来，一字一顿地说，“以上作业――全――部――取――消！”
什么？什么！这是老师的恐吓作业！“耶！”大家齐声欢呼起来。老师向我们道出秘密，她一直说我们的作文写不好，不知怎么描写心理活动，让我们通过这次体验写一篇作文。呵，老师真是教学有方，经她这么一恐吓，我终于完成作文啦！
篇6：作业叙事作文
说起作业，大家一定非常熟悉吧，这就是每个学生每天都要做的作业，今天，老师竟给我们布置作业这个题目，真搞不懂。
我绞尽脑汁思考这个题目究竟该怎么写，想啊想，再看看表，这堂课已经过半了，怎么办？问同桌，她也不会，真是伤脑筋。正在这时，一个脑袋伸向我的作文本，我大声说：“你干什么？”“嘘！小声点，你怎么写的？”“我……我也不会。”咦，可以找作文选。我借了五六本，可是，上面就是没有关于作业这个题目的作文。我垂头丧气地趴在桌上，这下可完了，不写，又怕受批评，写，又不会，这可让我左右两难。
嘿！终于想出了眉目，可以和同桌讨论呀。
我们俩齐心合力，一起创作，终于有了灵感，我拿起笔，刷刷地写着，写了一大半后，又不知道该怎么写，我想：不，我难道要放弃吗？不，我不能放弃，我不能被困难击倒！最后终于克服了困难，完成了老师给我们布置的作业。
我想：这次作业可真难呀！不管怎么样，我还是稀里糊涂地完成了作业。
篇7：作业叙事作文
提起“作业”这两个字大家应该都不陌生吧！写作业几乎是天天必做的事情。
有一次，星期二中午我们语文老师给我们布置了一道作文，作文的题目是：作业。啊，这下可遭殃了，平时我一听到“写作文”这三个字我就头痛。“什么，这么怪的'题目哪能写得出来呢！”我们班的同学们议论纷纷，同学们都开始抗议了。我不管了，还是先完成作业为好，我东翻西翻的找作文选，可是作文选上面都没有，这下可完蛋了，只好自己想着写了。想来想去，就是想不到那个点上去，我左思右想，前思后想，绞尽脑汁地想，就是想不出来。“天灵灵，地灵灵，写作文我最行。”脑袋开始思维了，嘿嘿，有了，问别人，就这样，我的头还没伸向她那里问她呢，她倒问起我来了。“我也不会写，我还想问你呢！”我垂头丧气地说。我又开始问了，我的头伸向我的前桌李玉洁那里，一看她都写了半张了，可是她写的内容都被严严实实地盖住了，我心想：哎呀妈呀！完了，完了，完蛋了，我的计划全部泡汤了。
就这样，我稀里糊涂地写完了作业。
篇8：超前作业叙事作文
超前作业叙事作文
今天，老师说数学同步练习可以提前做。于是，班里的学霸各种努力，各种争分夺秒，当然我也是各种羡慕嫉妒恨。可是，今天的事儿好像特别多，我由于各种原因，一整天都无缘与我的数学同步碰面。到最后一节小课时，我才只做到第12页而已，可许多人都做到第16页了，也就是说他们都快把第一单元给做完了。我差点气晕过去，哎！谁叫人家是学霸中的题霸呢，这就是差距啊!
因为许多人都开了快车，并且都严重超速，所以特别期待老师能够布置作业，然后自己可以说上一句“做好了!”再然后可以获得老师的'夸奖。还有一点，就是别人在做这一项作业时，你可以做做其它事，这样一来，属于自己的时间就多了。
不过，这样超前的作业，带来的坏处可不小呀！首先，做数学题是需要脑子的，这样长时间的用脑你能保证质量吗？！快是快，到时候批出来错得一塌糊涂可不是要挨骂吗？你想，一奖一骂，这样的冷热交替，你的内心能承受的了？其次，整天坐在座位上，低着头，用着脑，握着笔，想想都有点儿可怕，这样可是对你的身体不负责啊。先别说成绩，健康不保证，拿什么奋斗！
总之，我觉得，作业超前要有个度，也不能一字不动的偷懒，偶尔超个两三页也是个不错的选择嘛！同感点个赞吧！
篇9：一份什么的作业叙事作文
我从小到大，做过无数的作业，有许多我都记不清了。唯独那次，让我记忆犹新。它就像一颗闪亮的珍珠，永远珍藏在我记忆的海洋中。
那是一个星期天。早晨，阳光明媚，姑姑抱着她那只有三岁的小弟弟来我家做客。我正闲着没事，就逗起弟弟来。不一会儿，就听见姑姑说：“诗晓，我和你妈到伯伯家去一趟，也随便给你留下一份特殊的作业！”“特殊的作业？”我正疑惑着，姑姑又笑眯眯地向我解释道：“当然是照顾你的小表弟！我听了，恍然大悟，这对我来说，可是张飞吃豆芽--小菜一碟，于是，我便对姑姑行了个”军礼“便一蹦一跳地照顾小表弟去了。
我原本以为，照顾孩子不是挺简单的吗？只要让他不哭、不闹就行了。可我这个表弟，可真是太调皮了。你瞧他，一会儿”穿梭“于客厅中，一会儿又奔进我的房间，见到我刚写完的作业，抄起桌上的一枝笔，”唰“一声就往我作业上一画。我见了，哭笑不得，连忙把作业夺来，对他说：”表弟，别乱画，姐姐给你拿一张纸！“可是，当我拿着纸飞也似地跑进我的房间，眼前的一切令我大吃了一惊--笔被摔在了地上，早已”粉身碎骨“，我最心爱的画册上已被水彩笔毁了”容“……而表弟呢？天啊！他爬过我的床，在上面留下了一串黑乎乎的脚印，正坐在窗台上往下四处张望呢！”危险！“我急得大喊，可他却不紧不慢地学着我讲”姐姐，什么叫'味盐'（危险）呀！“我赶紧冲上去，把他抱了下来，可他又哭又闹，我心计一上，大叫：”老虎来了！“一边装出害怕的样子，小表弟一听，吓得急忙钻到我背后，一边大叫还让我去关门。折腾了一上午，小表弟累了，先上床休息了。回想起上午的事，我想，光靠吓唬是不行的，我收拾好房间叫醒了小表弟，没等他叫嚷，便对他说：”表弟，想不想听姐姐讲故事呀！“一边还端来一盘切好的苹果。”耶！听故事哦！“我拿起一本连环画，绘声绘色地讲起了《三只小羊》、《乌鸦和狐狸》……果然，通过我的努力，小表弟再也没有哭闹过，而是侧着脑袋，津津有味地嚼着苹果，听我讲故事，开心得拍起手来……
中午，姑姑和妈妈回来了，看到我带表弟玩得那么起劲，夸道：”没想到咱家诗晓还真有一手，不赖么！"我听了，心里美滋滋的。
我终于完成了这项特殊的作业。原来，带孩子也不是件容易的.事，想起妈妈把我从小带到了这么大，可真是费了她一番苦心啊！(
篇10：一份什么的作业叙事作文
一年一度的母亲节到了，教师布置了一份令全班震惊的作业——给妈妈洗脚。
从小到大都是妈妈给我洗脚，这次要我给妈妈洗脚，多难为情呀，更不知道怎么向妈妈开口。这沉重的作业压得我喘不过气来。 晚上，妈妈拖着疲惫的身子往浴室走去。我一看，机会来了，一把拦住妈妈，妈妈被我吓了一跳，惊奇地问：“有事吗？”我的脸热辣辣的，声音小得跟蚊子似的，吞吞吐吐地说：“我给您洗脚”妈妈听了，更是丈二和尚摸不着头脑，说：“你是不是又闯祸了？你别气我，我就谢天谢地了。”想不到妈妈一口拒绝了我的要求，我哀求道：“这可是老师布置的作业，你得帮帮我！”
妈妈终于答应了我的请求，我像获得赦免似的，连忙端来一盆热水，妈妈顺从地坐下，把脚伸进水盆里。我滴上几滴沐浴露，轻轻地搓着，从脚尖一直搓到脚后跟。我骤然发现，妈妈的脚底结了厚厚的茧子，还裂开了一道道小口子，我眼前不禁浮现出妈妈每天忙碌的身影：早出晚归地上班，拖着疲惫的身子回家后，还要照顾我的学习、生活，却从没为自己着想，她为照顾我付出了多少心血呀，这老茧都是辛勤劳作的印记啊！
从小到大，妈妈不知为我洗了多少次脚，洗了多少次手，洗了多少次衣服每天，我心安理得地接受妈妈无私而伟大的爱。却从未想过要回报妈妈的爱。想着想着，我的心像波涛汹涌的大海似的翻滚起来，泪水再也止不住了。妈妈深情地望着我，甜甜地笑了。啊，这是欣慰的笑，是满足的笑，是幸福的笑，是充满爱意的笑！
从这份特别的作业中，我感受到了“谁言寸草心，报复三春晖。”的含义，也有了这样一个愿望：要好好学习，取得好成绩，来回报妈妈这比山高，比水长的恩情，让我在妈妈心中织出一朵感恩之花。
篇11：一份什么的作业叙事作文
六年来，我写了一份份作业，每份作业背后都有一个故事，把这些故事串在一起，就像一串风铃，风儿一吹，它就响起清脆的声音，然而，我却永远不会忘记那份特殊的作业……
这次的的作业是：完成一次科学实验。
我以前不小心把干净的衣服弄脏了，怕被妈妈发现，而又把衣服洗干净了。在这过程中，我意外发现水的“张力”的原理，可还没来得及试呢，好现在开始。
我先要准备好实验工具，我东翻西找、翻箱倒柜，终于找到一个1元钱硬币，接下来去厕所拿水盆装水就可以了。
我迫不及待地开始做实验，我把1元钱硬币放进水里，满怀期待地等待着结果，可硬币就是沉到水里去了，我还在继续等待着，以为待会儿硬币就会漂起来。咦？怎么硬币还没漂上来呢？这个结果令我垂头丧气，我回忆起刚才的实验过程，顿时，我恍然大悟，水的张力=水+影响物，原来我没有放影响物，就是没有放洗衣皂之类的东西。
后来，我重新做了这次的实验，我小心翼翼地端来一盆水，掰出一点儿洗衣皂，把那一点洗衣皂扔进水里，等洗衣皂融化之后，再把硬币放进水里，这次的实验结果令我欣喜若狂。
原来，老师布置这份有趣的作业，是为了让我们去自主探究身边的科学知识。
篇12：一份什么的作业叙事作文
烦！烦！烦！一天到晚就是作业，作业，作业！每天只要一上学，就意味着要写作业：自然作业、品德作业、英语作业，还有那可歌可泣的数学作业和令人一见就声气的语文作业。 每到学校，看见同学们一张张的笑脸，那么真诚可亲，我就纳闷，他们怎么没被如山的作业压跨，而依然快乐不改呢？为什么我就和他们不同，一看见作业心里只剩下一个“烦”字呢？ 我有许多愿望，最大的愿望就是抛弃那可恨的作业，做一只快乐的小鸟，自由自在的在湛蓝的天空中飞翔，飞到田野中，飞到高山上，看着树木草儿渐渐地长高，闻着野花吐出的芳香，听着小鸟愉快的歌唱，让心在大自然的怀抱中陶醉，让希望在宇宙中放飞！ 可是希望归希望，晚上回到家里又忙不过来了：写完数学写语文，写完自然写英语写着写着，就觉得脑子胀了，心慌了，肚子也要爆炸了！ 自然在烦躁之后也会有快乐。我的作业被评为“最佳作业”，我心里美滋滋的。我希望得到表扬，但我渴望自由，只要一提到作业，我还是烦！烦！烦！
每天放学后，看着那一堆堆的作业，我都会唉声叹气。想着：作业什么时候才能做完啊？我不敢出去玩，去看自己喜欢的课外书，我怕自己的作业完成不了，每天只能拼命地让自己的笔在作业本上不停地写着，日子一天天地就这样过去了。 我多想能有一点自己的时间，让爸爸妈妈陪我打打羽毛球、看会儿电视、和邻居家的小朋友一起玩耍。我多想再回到幼儿园时期啊！丢掉一切烦恼，再重新做一个无忧无虑的小孩子。是我最大的梦想。
篇13：一份什么的作业叙事作文
作业这个词大家都很熟悉，从小到大，老师布置过许多作业，我每一次都可以利索的完成。很多的作业我都忘记了，但是那一次的作业十分特殊，一直保留在我的脑海里，始终挥之不去。那是一个炎热的下午，语文老师正站在讲台上布置着作业。老师先把前两个作业写在了黑板上，然后又转过身来，有些神秘地说最后一个作业是&&老师停顿了一会儿，有些同学就开始在下面小声的议论了。哎，你说老师会布置什么作业啊？我也不知道&&老师看见大家已经开始议论起来了，就拍了拍手让大家停下来，又说：最后一个作业就是洗一次衣服，而且不能用洗衣机洗。听到这个作业，全班同学都炸开了锅，我从来都没洗过，怎么办呀！平时都是妈妈洗的，我不会洗呀。
现在的孩子很多都是独生子女，父母都把他们都视为宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，又怎么会让他们去洗衣服呢？我听到这次特殊的作业也愣住了，我也没洗过呀！但是平时看妈妈洗衣服时的样子，洗起来应该不难吧。因为要洗衣服，所以我一回到家就开始写作业，比平时还要快了半个小时。我走到了妈妈旁边，妈妈正在洗衣服。我对妈妈说：妈妈，今天老师说要洗一次衣服，所以您让我洗吧。妈妈用手擦擦头上的汗，说：你不会洗衣服吧，写完作业就去玩吧，啊。见妈妈不答应，我又说：这是老师布置的作业，您就让我洗吧。妈妈挡不住我的软磨硬泡，只好让我洗了。我让妈妈先去看会儿电视，自己搬了个小凳子坐在那儿开始洗。我像妈妈平时那样，先端了一盆清水，把衣服放进去，到入洗衣服泡了几分钟，在拿出来一件一件地洗。我先拿出了一件小一点的衣服洗，先洗污渍最多的地方袖口。
我拿出刷子开始刷，但是刷了一会儿还是那么脏。我有些疑惑的想：咦？平时妈妈就是这样刷的，怎么刷不干净啊？我又开始用力的刷，使劲的搓，盆里的水都贱了一地，才干净了一些。妈妈看我这边的动静这么大，走过来对我说：还是我来洗吧！我又说：不行！我一定要洗干净。妈妈看我坚持要洗下去，就在旁边教我一些方法，还亲自示范了一下。学了妈妈交我的方法，虽然还是要费很大的力气洗，但是比刚开始那样轻松多了。我边洗边想：原来妈妈平时洗衣服看起来很容易，其实也是很辛苦的。我以后要帮妈妈多分担一些家务才行！想到这里，我也明白了老师布置这次作业的用意了。 通过老师布置的这个特殊作业，不仅锻炼了我做家务的能力，也让我知道了妈妈平时做家务有多累多辛苦，我们要帮妈妈分担家务，做一些力所能及的事，长大了要好好孝敬父母。
篇14：作业机叙事作文
作业机叙事作文
啊哈！终于盼到了星期五下午。快过星期了，我兴奋极了。
第三节快下课时，语文数学老师都来布置作业了。请看吧:语文把生字写几遍，数学把练习五的3、4题做一做。悄悄告诉你吧，虽然我学习不错，但是本帅哥最不爱写作业，一写作业就头痛。放学了，该写作业了，怎么办呢？对了，发明个作业机吧！
趁爸爸妈妈没回来，赶紧干起来。我把俺家的不用的饮水机抱出来，首先用钳(qián)子使劲把出水口的筏(fá)子扭掉，然后用水果刀把出水口的地方敲打出一个长方形的洞来。接着用作业本试一试，不行，塞不进去作业本，洞太小了。于是，用刀子把洞口再刻宽了一些。再把本子放进去试一试，这下可好，作业本总算塞进去了。最后我把电脑键(jiàn)盘的电线和饮水机的电线绑起来。哈哈，作业机大功告成了！
该让作业机上班啰！我先把语文作业放进去，在键盘上输入“把生字写三遍”。等了一会儿，我把本子取出来，作业本上白白净净的。或许语文作业太难了，换成数学吧。我把数学作业放进作业机里，在键盘上输入“9×6=“，把作业拿出来一看，没做！换成加法吧。”9+4=“，等了半天，把本子拿出来，还是没做。我拍着我的`作业机生气地说：”没用的作业机，气死宝宝了！“
正在这时，爸爸妈妈回来了，看到我不高兴的样子问我为什么。我把发明作业机的事情告诉给爸爸妈妈，听了我的讲述，他们笑得直不起腰：“乖乖，这世界哪有作业机啊！”
看来，学习是不能懒省事的，作业还得一笔一笔地写。
篇15：作业风暴叙事作文
作业风暴叙事作文
一天，我在柴老师那里补完课后。我就回到家开始写作业。我暗暗得意，心想：“今天的作业很少嘛，我可以先玩一会儿，慢慢地写作业，反正今天作业少极了，我只要在妈妈下班到家前写完就行了。”说干就干，我放下书包，看起闲书来。
我看得津津有味，不时也会放下书本，左顾右盼，也带点小偷的感觉。因为我这并不是光明正大地看书，因为一边在看一边嘛还提心吊胆着，生怕奶奶这时突然闯进来，批评我。这时我心里好像有两个声音，一个是精灵，一个是恶魔，精灵对我说：“快点，把课外书合上，与其这样提心吊胆地读着“闲”书，还不如合上书，安静地写完作业，就可以安安心心，快快乐乐地捧起书美美地读啦！可是恶魔不一样，它恶恨恨地对精灵说：“怎么，你以为你这破想法很好啊，为什么不先看书再写作业呢？这样多好啊，这样先甜后也甜呀！”
我的内心十分纠结，既支持精灵的想法，也赞同恶魔的想法。此时此刻，我的心如同千万把刀扎在心里一样，十分痛苦。
最后我还是支持了恶魔的`想法。
时光飞逝，我在不知不觉之中已经看了1个半小时的“闲”书了。
“叮咚”门响了，妈妈回到了家，看到我什么作业也没有做，满脸怒火，仿佛原先踩着幸福的白云，如同晴天霹雳，一下子从洁白纯净的白云变成了人见人厌的乌云了。
这次教训，我得到的启示是不要因为一时痛快，不管后果。使自已沉浸在痛苦之中。
篇16：神秘的作业叙事作文
神秘的作业叙事作文
今天快放学时，田老师叫我们明天带两个鸡蛋或鸭蛋，我们认为田老师已经把话说完了，就没有理会低下头接着做自已手头上的作业，没想到田老师马上又紧接着说了一句，要带熟的。听完老师说的话后，我的心里产生了许多疑问，例如：“为什么要带鸡蛋、鸭蛋“？ ……同学好似能看透我的`心里想法，不过一会儿，就有同学马上兴奋地跑上去，想问问要带的原因，可田老师的回答却让我们大吃一惊，因为田老师拒绝告诉我们这个神秘的事，她哈哈地怪笑了两声，又做了一个怪模怪样的表情，最后才神秘兮兮地说：“到底要用来做什么，我先不告诉你们，到了明天自然神秘的事大家都会知道了。我们有点不高兴了，都心想：田老师可真有想法，这分明就是吊人胃口吗？
可东东却不这么认为，看着她一下子跑出去，又一下子跑回来，跑得气喘吁吁，这使我们一头雾水，不明白她在做什么，没多久她兴奋地告诉大家，她刚去问过西西了，西西说要写作文，题目是单手剥鸡蛋，知道了这个重大的消息后我们一点也不急切了，因为我们知道了秘密反而想让田老师大吃一惊呢？
“田老师！你会吃惊吗？我们期待明天你惊讶的表情哟！”