关于二年级参观阅读体验的作文怎么写（精选24篇）大全
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小编给大家分享关于二年级参观阅读体验的作文怎么写（精选24篇）大全的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
下面是小编为大家推荐的二年级参观阅读体验的作文怎么写，本文共24篇，欢迎大家分享。
篇1：二年级参观阅读体验的作文怎么写
01
写作技巧
第一步：作文写什么
1.可以写自己看过的自然景观如神奇的九寨沟、美丽的张家界等。
2.可以介绍自己去过的城市如北京游故宫、登长城，西安秦始皇陵兵马俑，济南趵突泉、千佛山等。
3.可以写参观游览的经过，介绍这个地方按照参观游览的顺序，交代自己游览的时间、起因，然后详细描写自己游览的经过。抓住印象最深刻的几个景点进行描写，到
详略得当，重点突出。
第二步：作文怎么写
1.写好开头
开门见山：阳春三月，风和日丽;微风轻拂，紫燕呢喃。这一天，我和爸爸妈妈来到公园，探寻春的足迹。
设置悬念：“日出东方”的胜景，有人说它瑰丽，有人说它壮美，但它到底为什么有这么大的魅力呢?
渲染气氛：它位于祖国地图——“大公鸡”的鸡尾巴上，是我国最深的高山湖，还是中国唯一一个流入北冰洋的湖泊，而有水怪出没的传奇故事更给它蒙上了一层神秘的面纱。
2.写好结尾
首尾呼应：披着朝阳，我又登上了玉皇顶，觉得心里那样充实。
表达感受：我悟出了一个道理：只有付出艰辛，才能获得成功的甘甜。
反问作结：登山是如此，我们的成长不也是如此吗?
3.安排结构
总—分—总结构
开头总起，每次一听到这首歌，就想起了漂亮的桃花。中间用三个段落描写桃花的美丽可爱：桃花的鲜艳颜色，桃花引来蜜蜂，飘落水面的花瓣。结尾总结，赞美雨中的桃花像洁白的珍珠一样美丽。
4.并列结构
早晨的大海——宁静的微波，在朝霞的映照下，闪着光。
上午的大海——变幻的浪潮，随风掀起阵阵波涛。
中午的大海——渐渐平息的海潮，在阳光下熠熠生辉。
晚上的大海——漆黑的屏障，只有清晰的海浪的声音。
第三步：如何写精彩
1.突出重点
很多同学在写游记时，容易把游记写成“流水账”，看到什么写什么，结果使有限的素材平分秋色，没有重点。每个景点都有一个或几个突出的特点，要写出特点，有详有略。如《黄山游记》，黄山的特点有奇松、怪石、云海、温泉，而作者主要写了迎客松和云海，怪石和温泉略写，这样有详有略，重点突出。
2.情景交融
把自己的感情融入风景中，这样可以使一篇游记既把自然风光描写得淋漓尽致，又能借机抒发情感，与读者产生共鸣。
如：当地藏民感谢司机师傅还来不及呢。当他们收了游客们的钱之后，常回敬的一句话就是：扎西德勒。但愿他们的祝福能够保佑我们一路上吉祥如意吧。
语言描写
描写景物要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能地选用那些生动形象的语言。
如：绘形：雷声未停，又一道闪电，眼前宽阔的街道像一条白色的带子，展现在我的眼前，由于雨水的反射，放出耀眼的银光。
如：绘色：在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的，黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。
如：绘声：春雨是春天的“乐队”，“沙沙……”它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰。
02
范文
雨后的岳阳楼
以前，我游岳阳楼都是在晴天。今天，我踏着细雨来到了岳阳楼。(“我”雨后游岳阳楼。)
来到岳阳楼的正门，首先迎接我的是一副对联。上联是“洞庭天下水”，下联是“岳阳天下楼”。门里面是葡萄架，葡萄架旁边有一个水池，水池里有一座掩映在绿树丛中的假山，池里边红色的金鱼在欢快地嬉戏、觅食，真是有趣极了!(岳阳楼正门的景色。)
沿着小径，我来到了蜡像馆，首先看到的是“诗人聚会”的情景。诗人李白身穿白袍，腰佩宝剑，手端金黄的圆口酒杯，像在饮酒赋诗;身体瘦弱的杜甫一只手背在身后，正在思索着惊人之语;大文学家韩愈用手捋着胡子，吟诵着自己的新作;站在韩愈身边的身穿蓝袍的陆游在专心致志地洗耳恭听。这些诗人的姿态不一，形象各异，没有哪位游客看了不称赞的。
离开诗人聚会厅，我来到“巴陵四绝”身旁。只见滕子京头戴乌纱帽，他的背后是一座楼阁，那就是岳阳楼。范仲淹仰着头，身后是滕子京寄来的岳阳楼全景图，也许他正在想怎样写好《岳阳楼记》吧。苏子美拿起大毛笔，正准备写“岳阳楼”几个大字呢……(描写蜡像馆“诗人聚会”“巴陵四绝”的情景。)
从蜡像馆出来，踏着春雨，沿阶而上，我来到了三醉亭。三醉亭还有一个美丽的传说呢!传说当年吕洞宾被这里的景色所陶醉，每天没完没了地喝酒，这下可不得了啦，他在亭子里醉了三天三夜。而后人便把这座小亭叫三醉亭。(讲述了三醉亭的传说。)
从三醉亭出来，我淋着春雨来到主楼——岳阳楼。信步上楼，景色尽收眼底。眺望远处，洞庭湖上白茫茫一片，分不清哪是天，哪是水，这才叫水天一色呢!(“我”在岳阳楼上看风景。)
雨中岳阳楼的景色真美呀!(赞叹了雨中岳阳楼的美丽。)
03
习作学习点：
选材——在范中淹后再写岳阳楼，实在不是件易事。作者独辟蹊径，不对岳阳楼的外观、结构着墨，而是选取了几处内景进行展开，写出了自己的特色。
结构——内容有详有略，蜡像馆这部分抓住了不同人物的典型特征;三醉亭在景色上不着一字，却也不乏趣味;文章最后，简洁地点出了雨后岳阳楼的整体特点。
篇2：二年级参观阅读体验的作文怎么写
二年级参观阅读体验的作文怎么写
01
写作技巧
第一步：作文写什么
1.可以写自己看过的自然景观如神奇的九寨沟、美丽的张家界等。
2.可以介绍自己去过的城市如北京游故宫、登长城，西安秦始皇陵兵马俑，济南趵突泉、千佛山等。
3.可以写参观游览的经过，介绍这个地方按照参观游览的顺序，交代自己游览的时间、起因，然后详细描写自己游览的经过。抓住印象最深刻的几个景点进行描写，到
详略得当，重点突出。
第二步：作文怎么写
1.写好开头
开门见山：阳春三月，风和日丽;微风轻拂，紫燕呢喃。这一天，我和爸爸妈妈来到公园，探寻春的足迹。
设置悬念：“日出东方”的胜景，有人说它瑰丽，有人说它壮美，但它到底为什么有这么大的魅力呢?
渲染气氛：它位于祖国地图——“大公鸡”的鸡尾巴上，是我国最深的高山湖，还是中国唯一一个流入北冰洋的湖泊，而有水怪出没的传奇故事更给它蒙上了一层神秘的面纱。
2.写好结尾
首尾呼应：披着朝阳，我又登上了玉皇顶，觉得心里那样充实。
表达感受：我悟出了一个道理：只有付出艰辛，才能获得成功的甘甜。
反问作结：登山是如此，我们的成长不也是如此吗?
3.安排结构
总—分—总结构
开头总起，每次一听到这首歌，就想起了漂亮的桃花。中间用三个段落描写桃花的美丽可爱：桃花的鲜艳颜色，桃花引来蜜蜂，飘落水面的花瓣。结尾总结，赞美雨中的桃花像洁白的珍珠一样美丽。
4.并列结构
早晨的大海——宁静的微波，在朝霞的映照下，闪着光。
上午的大海——变幻的浪潮，随风掀起阵阵波涛。
中午的大海——渐渐平息的海潮，在阳光下熠熠生辉。
晚上的大海——漆黑的屏障，只有清晰的海浪的声音。
第三步：如何写精彩
1.突出重点
很多同学在写游记时，容易把游记写成“流水账”，看到什么写什么，结果使有限的素材平分秋色，没有重点。每个景点都有一个或几个突出的特点，要写出特点，有详有略。如《黄山游记》，黄山的特点有奇松、怪石、云海、温泉，而作者主要写了迎客松和云海，怪石和温泉略写，这样有详有略，重点突出。
2.情景交融
把自己的感情融入风景中，这样可以使一篇游记既把自然风光描写得淋漓尽致，又能借机抒发情感，与读者产生共鸣。
如：当地藏民感谢司机师傅还来不及呢。当他们收了游客们的钱之后，常回敬的一句话就是：扎西德勒。但愿他们的祝福能够保佑我们一路上吉祥如意吧。
语言描写
描写景物要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能地选用那些生动形象的语言。
如：绘形：雷声未停，又一道闪电，眼前宽阔的街道像一条白色的带子，展现在我的眼前，由于雨水的反射，放出耀眼的银光。
如：绘色：在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的，黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。
如：绘声：春雨是春天的“乐队”，“沙沙……”它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰。
02
范文
雨后的岳阳楼
以前，我游岳阳楼都是在晴天。今天，我踏着细雨来到了岳阳楼。(“我”雨后游岳阳楼。)
来到岳阳楼的正门，首先迎接我的是一副对联。上联是“洞庭天下水”，下联是“岳阳天下楼”。门里面是葡萄架，葡萄架旁边有一个水池，水池里有一座掩映在绿树丛中的假山，池里边红色的金鱼在欢快地嬉戏、觅食，真是有趣极了!(岳阳楼正门的景色。)
沿着小径，我来到了蜡像馆，首先看到的是“诗人聚会”的情景。诗人李白身穿白袍，腰佩宝剑，手端金黄的圆口酒杯，像在饮酒赋诗;身体瘦弱的杜甫一只手背在身后，正在思索着惊人之语;大文学家韩愈用手捋着胡子，吟诵着自己的新作;站在韩愈身边的身穿蓝袍的陆游在专心致志地洗耳恭听。这些诗人的姿态不一，形象各异，没有哪位游客看了不称赞的。
离开诗人聚会厅，我来到“巴陵四绝”身旁。只见滕子京头戴乌纱帽，他的背后是一座楼阁，那就是岳阳楼。范仲淹仰着头，身后是滕子京寄来的岳阳楼全景图，也许他正在想怎样写好《岳阳楼记》吧。苏子美拿起大毛笔，正准备写“岳阳楼”几个大字呢……(描写蜡像馆“诗人聚会”“巴陵四绝”的情景。)
从蜡像馆出来，踏着春雨，沿阶而上，我来到了三醉亭。三醉亭还有一个美丽的传说呢!传说当年吕洞宾被这里的景色所陶醉，每天没完没了地喝酒，这下可不得了啦，他在亭子里醉了三天三夜。而后人便把这座小亭叫三醉亭。(讲述了三醉亭的传说。)
从三醉亭出来，我淋着春雨来到主楼——岳阳楼。信步上楼，景色尽收眼底。眺望远处，洞庭湖上白茫茫一片，分不清哪是天，哪是水，这才叫水天一色呢!(“我”在岳阳楼上看风景。)
雨中岳阳楼的景色真美呀!(赞叹了雨中岳阳楼的美丽。)
03
习作学习点：
选材——在范中淹后再写岳阳楼，实在不是件易事。作者独辟蹊径，不对岳阳楼的外观、结构着墨，而是选取了几处内景进行展开，写出了自己的特色。
结构——内容有详有略，蜡像馆这部分抓住了不同人物的典型特征;三醉亭在景色上不着一字，却也不乏趣味;文章最后，简洁地点出了雨后岳阳楼的整体特点。
篇3：阅读的体验作文
开学第一天时， 当我决定要引导一年级八班学生阅读《绿野仙踪》时，遭到很多人的反对。
“孩子上学才三天，你就给他们读这样的`书，他们听不懂的！”
“这两天要紧的是入学基本训练，不用慌着去上高难度项目！”
“读读儿歌就可以了！”
......
听听大家说得有道理，我把那本《绿野仙踪》放到抽屉里，但是这两天，心里总是惦记着阅读的事儿，抱着试试看的心理，我拿着《绿野仙踪》这本书来到教室里。
我说：“今天我给大家带来一个朋友，她叫多萝西。从今天开始，我要为大家讲发生在她身上的故事，你们想听吗？”
孩子齐声回答：“想听！”
我打开书，开始绘声绘色地读起来：“在大草原上，住着一个女孩儿......”很多孩子们都认真听着，随着故事情节的发展面部表情也在变化着，读到小狗托托喜欢用湿漉漉的小鼻子蹭多萝西时，孩子们发出会心的微笑，仿佛这一幕就在眼前。读到草原飓风来临，埃姆婶婶呼唤多萝西时，孩子惊恐得瞪大眼睛，唯恐多萝西听不到，被飓风卷走......
有几个孩子没有听，自顾自玩着，发出了声响，让很多孩子着急了，纷纷说道：“别出声儿，都听不见了！”那几个赶紧坐端正，随着大家一起听。
读到多萝西来到一个陌生的地方，戛然而止。孩子们不过瘾，纷纷问：“后来怎么了？”
我说：“那你们猜猜吧！”
一个孩子站起来说：“埃姆婶婶出现了。”
一个孩子说：“小狗不见了！”
一个孩子说：“出现女巫了吧！”
......
面对孩子的回答，我不置可否，微笑着说：“想知道后来发生了什么，那我们明天就继续读故事吧！”孩子们高声答道:“好！”
看到孩子听故事时的专注眼神，我欣慰不已，热爱阅读是孩子的本性，加以引导，孩子们就会感受到徜徉书海是件多么快乐的事情！
有人这样说：只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给孩子，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给孩子，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给孩子，如有一天，孩子能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归于阅读。做为一名教师，是要引导孩子热爱阅读，让孩子浸润书香成长！
篇4：阅读的体验作文
我喜欢阅读，可以说是到了痴迷的境界。
但我又传统意义上那种“一盏花茶，一片阳光，一本名著，下午”的优雅阅读。相反，我都看。名著、小说、漫画……言情、恐怖、传奇……悲剧、喜剧、记录……并且我不会像一名正经的专家那样去它们，通常一本书我只看一遍。我把次满含新鲜感的阅读体验看得无比，那是以后随时在脑海中读取回味的需要。我还喜欢把那些风格迥异的记忆在同一时刻释放，以思维的喷发。阅读的体验，酣畅淋漓，快感入骨。
总而言之，阅读的体验在我看来是不同凡响、多姿多彩。
体验有时是刻薄的。一本之前我钟爱无比的书，也许在读上半部时，我赞不绝口，到了下半部就180度大转弯。我会开始批判这本书的哪些地方不好，并在脑海里对地方整理、思索。，有这本书就被“打入冷宫”。我的批判自然权威的，但我总觉得能从体验中捕获点。我诚然追求阅读的快感，但也并非不注重阅读的质量。我的口味可以说是刁钻的，我要求我花、花财物换来的文字作品是能给人以触动的。它不是名著，但要老套。随便找几个噱头用无意义的文字串联起来就称之为“书”，那是我最厌恶的类型。在书中像个愤青一样只顾地大肆发泄那所谓的对社会的“看透”，而不顾读者的感受，这是我最心疼书钱的“废纸一本”。我不否认我在写这段文字时也像个愤青，但这最起码让我体验到了怎样的文字是的，怎样的文字是失败的。好的阅读体验，是能引起人的共鸣的。
的体验种刻薄的体验烘托下，越发酣畅淋漓。我经常把想像成书中的主角，全身心地投入进去。我的心在作者的字里行间翻腾、劲跃、跌荡、起伏，情感像是大海涨落的潮水。各样的人物、情节、风格，牵引我在阅读的思维汪洋中鳧水。我会把每字都深深吸纳，直到看完最后字，就像雨过天晴、毛孔舒张的畅快。要是按郭敬明的说法，那些文字像个囚笼，只不过那是抽象的阅读体验编织而成。它们深深吸引了我，说真的，那种阅读完一本书后大彻大悟的感觉很奇妙。世界有说不清道不明的东西，但文字把它们演绎得触手可及。
名人说，书籍是人类进步的阶梯。但我觉得阅读书籍时的体验更像一片片旷野。带着各样的阅读体验，在旷野上横冲直闯，无拘无束。
篇5：参观海洋馆二年级作文
参观海洋馆二年级作文
今天是星期天，爸爸带我去海洋馆玩，海洋馆里有凶恶的鲨鱼，漂亮的贝壳和小鱼。走路慢吞吞的乌龟，贝壳的种类不计其数，而且很漂亮，乌龟在水里抢食物吃，我看着了一只因为游的慢，所以没抢到食的`乌龟，我觉得那只乌龟很可怜，就向爸爸要了5元钱，给那只乌龟买了一些肉给乌龟吃。
最后，我们去看了海豹表演，站在台上的一位叔叔正在准备道具，有铁环、滑梯、球、彩色的圆圈。然后海报出场了，它是黑色的，身上还有灰色的点点“装饰”开始表演了，那位叔叔先把球扔到水里，然后吹哨子，他一吹哨子，那只海豹就像箭一样“飞”了过去，找到球后又快速游了回来，那位叔叔为了奖励它，给它了一条鱼，叔叔又把球扔到水里了，可是，这跟刚才那种不一样，海豹找到球后，抱着球躺着游，每当叔叔吹哨时，海豹就翻一个身继续游，就来一个“鲤鱼打挺”他拿了六个彩色圆圈，每扔一个海豹都会接住，它还做了许多高难度的动作，得到了一片掌声，
我想，海洋馆有许多稀奇古怪的鱼，还让我学到了许多知识 。
篇6：参观图书馆二年级作文
今天，我们参观了上海图书馆。里面先进的设施与安静的环境吸引了许多同学，当然也包括我。
上海图书馆历史悠久，是上海市最大的图书馆，里面藏书近万本。还设有阅览室、图书室、古书展览室、名人亲笔展览室等。我竟然在大堂里发现了面包房，我想，这个肯定是给那些废寝忘食的读者提供最美好的鼓励吧！在安静的环境内一边享受着面包咖啡，一边看着心爱的图书，真是别有一番风味!
每天借书和还书的读书有好几百人。为了让这个过程更加快捷，上海图书馆运用了最先进的机器小车，通过专门的轨道来运输书籍的。这样，总台服务员只要顺手一拿就行了，特别地方便。
我们看到那里的读者不分男女老幼，都在认真的看书。老年人一边看书一边认真地做着笔记，年轻人则更多的使用笔记本电脑阅读。虽然形式不同，我想他们都会有共同的收获。我真正体会到了书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这句明言的含义。
尤其令我记忆犹新的是图书馆的古书展览室。里面有许多古代文学家的著作，都分别放置在两个玻璃柜里，玻璃柜的傍边是一排排抽屉，里面放着一些名人写的格言警句。同学们争先恐后地观看着，我看见一些后排的同学使劲地踮起着脚尖，伸长着脖子在仔细地看着介绍。
上海最壮丽的宫殿就是藏书最多的上海图书馆。它是上海的文化知识的中心，不但上海人民喜欢它，许多外国友人也青睐上海图书馆，它是上海的一颗璀璨的明珠。
这次参观，让我真正体验到了读书地乐趣，也知道了阅读是我们成长地内在发动机；是生活中必不可少地部分。这次参观真有意义！
篇7：参观图书馆二年级作文
中午的时候，妈妈告诉我校园记者有一个参观图书馆的活动，我激动地连忙答应参加活动，因为，书籍可是人类的精神食粮啊！
校园记者及部分家长陆续到来，工作人员让我们排好队伍，便带着我们进楼参观。我们饶有兴趣地听讲解员介绍图书馆。原来，这个图书馆有8层，其中有6层对外开放，第一层是电子阅览室、残疾人阅览室、采编目、少儿阅览室。第二层是报纸阅览室和老人阅览室。第三层是计算机房和流动书房，计算机房可以供人查找需要的各种资料，流动书房里约有10万册书呢！第四层是多媒体视听室。第五层是工具书。第六层是几个培训室。
我最喜欢的自然是第一层的少儿阅览室。在参观最后，工作人员告诉我们可以去少儿阅览室看书了。讲解员告诉我们，这里的图书共有4万册，都是适合少儿阅读的各类书籍。一听到我们可以看书了，同学们迫不及待地奔向书架，寻觅自己喜爱的图书，急不可待地捧起书啃起来。瞧，有的站着，有的坐着，有的干脆就蹲到那里，真是一场看书的盛宴。我也迅速找到自己一直倍加喜爱的《格林童话》，津津有味地读了起来。
该走了，同学们恋恋不舍地将自己的书放到书架上。国庆节就可以来这里办证看书了，到时候我一定来，争取成为第一个办阅览证的校园记者。
篇8：参观图书馆二年级作文
这次我来到了新华文轩图书馆。新华文轩是全国新华书店系统第一家出版物选题策划经营机构。
早晨，我们坐公交车，早早地来到了新华文轩的门口，时间一到，我们便如洪水般冲了进去，如狼看见猎物般，向食物扑了过去。管内一片安静，每个人都在认真读书，或者低头认真挑书买书，如按下了静音键般，鸦雀无声。
一楼没有合适的书，我们便上了楼，一上楼，我便仿佛打了鸡血一般，什么烦恼抛之脑后，心中只有看到书的激情澎湃。我不等来人的脚步，便立马冲了上去，看一看，翻一翻。我抬头一看，看到了许多学习类的书，有什么“学霸笔记”“初中语文总结”等等，让人实在看不过来，这又让我对书起了巨大兴趣，心中久久不能散去的郁闷终于烟消云散，心情还放松了不少。
于是乎我便坐下来浏览选书，一打开书，便坠入了书的星辰大海，无法自拔，从中又读到了学习方法，又感到放松，那些烦恼不自在通通都被甩掉，一心扑在了书中。读着读着，时间一点点变少，时钟一直转来转去，都不知转了多少圈，而我始终在书中领悟，一会觉得这本书不错，那本还行，沉浸在自己看书选书之中。
不久，外面下起了小雨，迫使我继续醉心的阅读。雨下着，我读着；天哭着，我读着。很久以后，雨停了，妈妈叫我拿着书结账回家，我却意犹未尽，心情如刚才雨一般烦闷，也有些不舍。
图书馆是一个休闲的好地方，不仅放松紧绷的心情，还心灵得到升华。而且在回来时我还买了两本关于励志放松的书呢。
这又是一次快乐的放松啊！
版权作品，未经《星火作文》书面授权，严禁，违者将被追究法律责任。
篇9：参观纪念馆作文二年级
五一长假期间，我和妈妈参观了博物馆。首先我们在门口通过安检后直达一楼展厅，里面共有四层，我们先参观了二楼的瓷器展厅，在里面我们观看了公元前6000前在我国出土的陶瓷，然后依次观看了不同年代的瓷器展，其中印象最深的还是景德镇的瓷器，图案特别漂亮。接着我们还观看了意大利画展、民族服饰展及钱币展馆等等。
在回家的路上，我跟妈妈聊起了观看博物馆的感受，我就脱口而出：“妈妈，为什么好几个展厅里面有距离我们很远的东西进行展览，而且最远的有距今8000多年的历史!”后来妈妈告诉我，中华民族是文明古国之一，当时人们很聪明，创造出很多东西，近年来被许多考古学家发现后挖掘出来，我们才有机会观看这么多的展品。
篇10：参观纪念馆作文二年级
今天我们几个同学在丁老师的带领下去参观梅园新村纪念馆，在公交车上，我们谈笑风生，不一会儿就到了。
我们刚到梅园新村纪念馆门口，就看到了周恩来爷爷的一尊雕像，他目光坚定而又从容，让人油然而生敬意，
同时又感到非常亲切 。
进入里面，我们参观了陈列馆、周恩来图书馆、梅园新村17号等，看到了许多照片和珍贵资料，似乎回到了
当时的年代，代表团的这些领导人可真不容易呀!
通过参观，我觉得我们应该好好学习，继承革命先辈们的优良传统，长大以后把国家建设得更加强大。
篇11：参观图书馆二年级作文
前两天，学校组织我们参观杭州图书馆。进入图书馆内，里面可安静了，仿佛绣花针掉在地上的声音都能清楚听见。刚才还在唧唧喳喳议论不停的同学们，也纷纷安静下来。为了不影响别人，我只能踮着脚尖走路。
图书馆可真大呀，还有专门适合我们这些孩子借阅书刊的儿童借阅中心。当老师把我们领进时，我们都迫不及待地脱了鞋，奔了进去。
篇12：参观“味全体验馆”_小学生作文
参观“味全体验馆”_小学生作文
今天下午，我和妈妈及一些小朋友、小朋友的家长一起坐着大巴车，来到了位于下沙的'“味全体验馆”，我们到了“味全体验馆”，老师和家长们给我们拍照留念。
拍完照，老师说，同学们可以叫他“大麦”老师，因为她很喜欢味全的一款优酪乳，而这款优酪乳就叫大麦优酪乳，然后老师带我们乘着“热气球电梯”上二楼，到了二楼走进去，就看到了一个面积约1413平方米的房间，这房间里有两种颜色的凳子，一种是黄色，一种是红色，我想是把我们分成两队吧？老师果真把我们分成两队，只是颜色随便我们我们选。我选了黄色。过后，老师把我们全部叫到台上来，原来是做一个游戏，是一个老师说大，我们用手做出小，老师说小，我用手做出大的游戏。我本以为我会坚持到最后，谁知我才刚玩到一半就输了。后来台上全部是红队的小朋友。这时老师说，红队每个人都有奖励，是葡萄干一盒。这时老师又给我们每人一些食材和一瓶味全巴氏杀菌原味酸牛奶。干什么呢？原来是让我们自己把食材放进酸牛奶中，然后再喝。喝完了，小朋友们都说太好喝了，然后，老师又让我们去参观牛奶是怎么做出来的？
我们又乘着“热气球电梯”下到一楼，当我看到那里面生产牛奶的工作人员很少的时候，就惊讶起来。原来大部分的工作都是由机器来完成的。
然后我们看见了一只“奶牛”，老师说，这是一只假奶牛，大家看看他下边的奶一头，可以捏一下，大家都捏了一下。奶牛的奶一头，觉得很软。原来这是一个仿真的“奶一头”，大家参观完“味全体验馆”，就又坐着大巴车回家了。
篇13：阅读的体验中学生作文
阅读的体验中学生作文
我喜欢阅读，可以说是到了痴迷的境界。
但我又不是传统意义上那种“一盏花茶，一片阳光，一本名著，一个下午”的优雅阅读。相反，我什么都看。名著、小说、漫画……言情、恐怖、传奇……悲剧、喜剧、记录……并且我不会像一名正经的专家那样去研究它们，通常一本书我只看一遍。我把第一次满含新鲜感的阅读体验看得无比重要，那是为了以后随时在脑海中读取回味的需要。我还喜欢把那些风格迥异的记忆在同一时刻释放，以达到思维的喷发。这些都是阅读的体验，酣畅淋漓，快感入骨。
总而言之，阅读的体验在我看来是不同凡响、多姿多彩。
这种体验有时是刻薄的。一本之前我钟爱无比的书，也许在读上半部时，我还是赞不绝口，到了下半部态度就180度大转弯。我会开始批判这本书的哪些地方不好，并在脑海里对这些地方进行整理、思索。最终，有可能这本书就被“打入冷宫”。我的批判自然不是权威的，但我总觉得能从这种体验中捕获点什么。我诚然追求阅读的快感，但也并非不注重阅读的质量。我的口味可以说是刁钻的，我要求我花时间、花财物换来的`文字作品必须是能给人以触动的。它不一定必须是名著，但一定要不能老套。随便找几个噱头用无意义的文字串联起来就称之为“书”，那是我最厌恶的类型。在书中像个愤青一样只顾自己地大肆发泄自己那所谓的对社会的“看透”，而不顾读者的感受，这是我最心疼书钱的“废纸一本”。我不否认我自己在写这段文字时也像个愤青，但这最起码让我体验到了怎样的文字是成功的，怎样的文字是失败的。好的阅读体验，是能引起人的共鸣的。
积极的体验在这种刻薄的体验烘托下，越发酣畅淋漓。我经常把自己想像成书中的主角，全身心地投入进去。我的心在作者的字里行间翻腾、劲跃、跌荡、起伏，情感像是大海涨落的潮水。各种各样的人物、情节、风格，牵引我在阅读的思维汪洋中鳧水。我会把每一个字都深深吸纳，直到看完最后一个字，就像雨过天晴、毛孔舒张的畅快。要是按郭敬明的说法，那些文字像一个个囚笼，只不过那是抽象的阅读体验编织而成。它们深深吸引了我，说真的，那种阅读完一本书后大彻大悟的感觉很奇妙。这个世界有很多说不清道不明的东西，但文字把它们演绎得触手可及。
名人说，书籍是人类进步的阶梯。但我觉得阅读书籍时的体验更像一片片旷野。带着各种各样的阅读体验，在旷野上横冲直闯，无拘无束。
篇14：阅读体验高一作文记叙文
书，是人一生最真挚的伙伴，最渊博的老师。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从古至今，无数伟人都曾赞美过书。我与书，也是自小便结下了不解之缘。
又与朋友吵架了，心浮气躁的我回家后默默伤心，于是随手翻开一本包装精美书：一只名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顾忌女主平日对它的打骂，在关键时刻挺身而出，挡下了凶恶的豹子对主人的致命一击——读到这儿，我的眼眶中早已经满是泪水，和朋友吵架的怒气早已经不知飞到十万八千里了。
书化解了我一次又一次的忧愁，是我精神力上的支持，更是灵魂上的抚慰。阅读书籍让我学会了许多新的知识，曾经幼小的我，眼前混沌的视线似乎逐渐变得清晰了。书中性格鲜明的人和事物似乎来到了我的身边，一个个都有血有肉，被刻画得活灵活现的他们融入我那小小而又稚嫩的世界，使其逐渐宽广热闹了，就像一个其乐融融的大家庭。通过阅读，我的心灵深处好似打开了一扇若有若无的窗户，见到了更广阔的人生，认识了一个更清如明镜的世界。同时，我也了解了人间的是非曲折以及人的心的险恶，学会了判断正邪的我在我的世界中逍遥自在，不再茫茫然前进了。
我总是将我的全身心托付给书，让它为我的世界观来一场彻彻底底的洗礼，升华我的智慧。我曾幻想我拥有一双雪白的大翅膀，纯洁得没有丝毫的不完美。我展开双翼，在书的天空中飞翔，无拘无束，沉迷其中。我是常常忘了时间，在书中“飞”得过久了，好似再也不能落地般，连妈妈那一声诱人的“吃饭了”也毫无影响。
小时，小丑鸭的话题使我伤心落泪的;大时，孔子的一言一行深深印在我脑中，挥之不去。比如：“言必信，行必果”，告诉了我做事一定要诚实，说出的话是不能反悔的罢!书教会了我什么叫道德修养，什么叫真诚友善，这是身边的人和事所不能带给我的教诲啊。
以前我在书店里，常常一泡就是一天。我阅读过许多书：知道动物界的不同情感，也体会到了人的悲欢离合，更深刻地体验了一反酸甜苦辣。我不停长大，阅读也不停歇地陪伴着我。
阅读伴我成长，感恩有你陪伴……让我踏着书籍，正如高尔基说的一样，向上前进，不断努力吧!
篇15：参观动物园猴子二年级作文
一路上，我们说说笑笑，玩得可高兴了。终于到了动物园，我们看见了班马、狮子、大灰狼、狗熊、老虎等许多动物。
但是，我们尤其喜欢的是聪明的猴子，它一会儿跳下来，一会儿跳上去，可爱极了。它最爱吃的不仅仅是桃子，还有香蕉和苹果。
动物园里面有一座假山，假山上的猴子特别好玩，有的把香蕉皮顶在头上，当作帽子;有的用一只手吊在假山上吃苹果;还有的趁猴妈妈给小猴讲故事时，去偷它的食物……真有意思。我们又把书包里的食物扔给猴子，逗着它们玩。
时间过得真快!老师叫大家集合回家。同学们依依不舍地离开了动物园。
篇16：参观动物园猴子二年级作文
我们兴高采烈的坐上车，一路上有说有笑地来到动物园。老师带我们参观了威风的狮子，凶猛的老虎，美丽的孔雀，狡猾的狐狸，阴森的莽蛇，温和的大象。大家最喜欢的还是调皮机灵的小猴子。
在猴山上有十几只猴子，它们有的晒太阳，有的挂在树枝上打秋千，有的在山上互相追逐，有的挠痒痒，有的跑到铁栏边抢我们扔的东西，动作千姿百态。小猴的眼珠滴溜溜地打转，好像在打什么“鬼主意”。同学们被逗得哈哈大笑。
小猴子真有趣呀!
篇17：参观蝴蝶展二年级作文
参观蝴蝶展二年级作文
今天早上，妈妈带我去体育馆看世博蝴蝶展会。
来参观的人很多很多。妈妈牵着我的手，在来来往往的人群中挤来挤去，好不容易才挤到蝴蝶标本摆放的地方。哇，好多蝴蝶哟！我高兴地跳起来。蝴蝶五颜六色，有白色的，有绿色的，还有红色的、花色的，真是漂亮极了！
看完蝴蝶标本，我又跟着妈妈来到了蝴蝶欣赏区。只见有的'蝴蝶在花丛中翩翩起舞，有的落在花朵上尽情地吮吸着花粉，有的静静地停在一处，似乎在积蓄飞翔的力量，还有的在扑扇着翅膀不知要飞向何处……
时间过得真快，不知不觉就到了中午，我和妈妈高高兴兴地回家了。
篇18：小学二年级参观科技馆作文
星期六，我们去了镜湖科技馆。我们先去看了球幕电影，电影讲了树的一生。树的生长离不开水，它的水分是由树根传输给树干，再由树干传给树叶。如果没有树，地球上的很多生命都无法生存下去。
所以我们要爱护树木。接着我们去看了4D电影——《天地神兽》，本来一个普通的人被坏人用邪恶力量变成了“附体”，为了打败坏人，天露和麒麟用他们最强的力量，团结起来征服了恶势力。我们还去了机器人馆，让机器人给我画像。最后去了儿童乐园，在球池中我玩得很愉快。
今天游科技馆真开心！
篇19：参观广西科技馆二年级作文
参观广西科技馆二年级作文
放暑假时，爸爸带我在南宁痛痛快快地玩了一场。
七月二十一日这天，爸爸要带我出去玩地好日子终于到了，今天我们要去参观广西科技馆。
我一大早就起床了，一路上拉着爸爸的手，心里特别地开心，特别地轻松，一下子就来到了科技馆门口。科技馆的外观很漂亮，中间是一个大大的玻璃球，四周像一个椭圆的跑道。门口一块长形的大石头上刻着五个金色的大字“广西科技馆”。我们迫不及待地走了进去。
哇！里面各种各样的展品都让我感觉非常的新奇。有会动的`恐龙模型，有五彩的地球模型，有能用人体导电的灯管，我还看了一场“4D”电影呢！带上那副“神奇”的眼睛看电影，感觉就像身临其境。还有很多很多古代和现代的发明创造，都被用在人们的生活和工作中。这让我感到人类真是太聪明了，爸爸告诉我：只有现在好好学习科学文化知识，将来才能为人类作贡献，做一个对社会有用的人！
篇20：二年级参观科技展有感作文
二年级参观科技展有感作文
参观科技馆
二年五班 张梓妤
今天，我们去参观了流动科技展。科技展里有许许多多的高科技的设备，比如会跳舞的机器人、还有很多和日常生活相关的机器。
我最喜欢的是激光竖琴。在无弦琴上方有许多个激光器，当拨动激光“琴弦”时，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使音响系统发出对应的声音。还有红外血管成像展品是利用血管中血红蛋白对近红外光的吸收率与周围组织不同的特性而设计的，通过采集散射的红外光经过图像处理、微型投影技术，原位投影在皮肤表面，从而显示皮下浅表血管的图像。
现在，科学越来越发达了，我一定好好学习，掌握更多科学的知识和技能，帮助更多有需要的人们。
参观科技馆
二年五班 曲宇欣
今天，我们来到了民主小学的体育馆参观了流动科技展。
我看了好多个展品，但是其中我最喜欢的是画五角星。我发现物体在人的眼睛视网膜上成像的方向与实物的方向是反对称的；经过长期的适应，大脑在处理视神经传来的信息时，已习惯这种倒置像做出的正确判断。
还有一个就是旋转的银蛋。我发现转动手轮带动圆盘上的三块磁铁旋转，从而形成了在旋磁场的作用下产生了感应电流，形成了磁场。两个磁场相互作用带动银蛋旋转。由于银蛋质量不同，是偏心的，因此银蛋旋转时，在离心力，重力以及摩擦力的作用下它竖立起来。这里面有一个大球，球的里面很漂亮，但是排队到我们的时候，突然停电了，我很失望没有看见。
最后，我很不舍地离开了。我觉得这些非常神奇的东西我很想了解它，并亲手制造它，我一定要努力学习科学知识，成为一名大发明家，为祖国的科学事业作出巨大贡献。
科技引领未来
二年一班 左翔宇
今天上午，是我们二年一班到校外参加课外活动的时间，我们很兴奋，也很期待。我们班级的同学在吴老师的带领下来到了民主小学的体育馆参观了流动科技展。
我再次看到了小铁球运输的设备，它摆在科技展馆的中间，占地面积约8平方米，非常醒目，一下子吸引了我的眼球。我知道了小铁球通过螺旋上升、齿轮咬合、铁链传输等力学原理进行传送的。刚开始，我们班级的很多同学不知道怎么让小球迅速传递下去。是我告诉他们如何让小球运动起来的。因为我曾经参观过上海科技馆和哈尔滨科技馆，我对小球的传送有一些经验，我毫无保留地告诉了他们。在我们几个同学共同的努力下，我们终于把小铁球成功地运送到了终点。就在我还想要再玩一次的时候，我突然发现了尖锐发电机。我连忙走过去，我按了一下发电机的按钮，上面的零件在电的推动下全部转动起来了，太神奇啦！竟然出现了闪电。我终于知道了发电机的原理和作用了。
最后，我们依依不舍地离开了流动科技展。我想我也要多学习科学知识，掌握科学技能，自己动手做一个万能的机器，既能用来帮助农民伯伯耕地，让他们减轻负担，也能瞬间让手机充满电。同学们，你们也一定期待我的发明吧！
参观科技馆
二年五班 马忠浩。
今天我很开心，因为老师组织我们去民主小学参观科技展。我听别的同学说那里的机器都很神奇，有好多都是我没见过的新发明。当我一进大门的那一刻，我看见了一个庞大的大圆球，我对它特别感兴趣，想进去看一看里面到底是什么？
首先我看到的是一个大按钮，往左转的时候，上面的那朵花也跟着一起旋动。我还看见了一台电脑，那台电脑特别神奇，让我在上面学到了很多知识。让我最感兴趣的是，需要很多同学来操作，像传递一样的大发明，当我摇动的时候，那个球就跟着我摇动的方向传递给下一位同学，然后那个同学再传递给另外一位同学，一直传递到终点，这个发明真有意思。
突然，妈妈叫我说有好多人在大圆球那里排队，我们也去吧！我兴奋极了，直接就去了。我们在那里排了好长时间的队，可惜的是里边的机器坏了，我垂头丧气地向妈妈那边走去，我对妈妈说：机器坏了，进不去了。妈妈安慰我说：别灰心，这里边还有很多的发明。就这样，我们继续参观别的发明了。
时间过的真快呀！我还没有看够呢 !
参观科技馆
二年五班 蔡靖
今天下午，我真的很开心，见识好多之前都没有看到过的高科技产品，全都是因为孙老师带领我们全班同学去参观科技展。这个科技展还是我第一次看到实体的科技产品，这次参观使我对这些高科技产品产生了浓厚的兴趣。
其中，激光竖琴让我印象最深刻。第一次我看了没有弦的琴，并且发出了美妙的声音。后来我仔细观察了一下，因为无弦琴上方有激光器，下方的对应处有光电接收器。当拔动激光琴弦时，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使音响系统发出对应的美妙的音乐，我静静地享受这个美妙的音乐。
通过这次参观科技展，让我认识到了科技带来的新奇，我意识到了我自己得好好学习，健康成长，以后才能更好地学习科学知识，我还要进行发明创造。
参观科技馆
二年五班 王靖博
今天，在孙老师的组织下我们二年五班的同学去参观科技馆。
我一进入科技馆的大门，我看到了机器人表演，机器人可以灵活地模拟人类的前进、后退、伏地、起身等各种各样的动作。机器人新奇的视觉和动感的舞姿给我留下深刻印象，还有很多展品让我感触颇深！我要努力学习长大了要当一名科学家。
参观科技馆
二年五班 朱怡凝
今天，是我们班同学到民主小学参观的日子。我一到民主小学就看到了很多同学。
我第一眼看到了尖锐发电机。我马上到后面排队，终于等到我了，我按了一下发电机的按钮，上面的零件都工作了起来。
最后，我要走了。我还有很多知识没学呢！我长大一定要为祖国做一些有用的发明！
参观科技馆
二年五班 肖鸣宇
我去了科技馆参观后，我最喜欢的有激光竖琴、空中成像。
先说激光竖琴，在无弦琴上方装有激光器，下面有光电接收器，当拨动激光琴弦手指遮住了这束激光，触发了相应的音响系统就发出相应的音乐。
空中成像让我们能够看到完整的图像，是因为视觉暂留而看到了完整的图像，不完整的图像在视网膜上停留几秒就会看到不完整的图像。
参观后，我了解了很多科学知识，我一定要好好学习，才能知道更多的科学知识。
参观科技馆
二年五班 宋雅萌
今天下午，我们学校组织二年级学生去民主小学参观科技馆。同学们有顺序站好排进入科技馆。
在科技馆里有许多搞科技产品。我看到了认识大脑、测试心跳、机器人跳舞、小球旅行记等等。其中的激光竖琴吸引了我。每当你用手指拨动琴弦时，手指遮住了这束光，触动了对应的光电传感器，使音响系统发出对应的声音。
时间总是短暂的，转眼间参观结束了。我依依不舍地离来了科技馆。通过这次参观我知道了许多以前不知道的知识。科学的力量是伟大的。
参观科技馆
二年五班 许嘉桐
今天下午，我和妈妈还有我们班级的小朋友去参观了民主小学的科技展览。我很兴奋，也很激动。一进展览大厅，我看到科技馆里所展示的小发明以及高科技产品让我叹为观止，因此，我有了很多的感受。
当时我怀着一份好奇的心情，就东瞧瞧，西看看，发现了不少稀奇的新鲜事物，中间一个大大的圆球，再往里看就走进了机器人的世界，有会唱歌的机器人，还有会说话的机器人，真是太有意思了。
我又看见了知识问答，我回答了好多生活方面的知识。我从中获得了很多知识。妈妈看见很多家长和小朋友在大圆球那里排队，我和妈妈也过去了排了一会。终于到我们了，我和妈妈走了进去。
进去之后，我和所有的小朋友还有家长围坐一起，静静地等着。一会儿，有一个大哥哥说让所有人关掉手机的闪光灯，太神奇了！棚顶出现了海底世界的画面，有大海龟、珊瑚还有好多的海底小生物。一会儿，由于某种原因导致机器故障，我们就先出去了。
真的很感谢老师给我们这次参观的机会，这次参观不但让我度过了愉快的一天，而且让我开阔了眼界，增长了知识，我们都就应从小爱科学、学科学、用科学。我明白还有许许多多的科学知识需要我去学习，等我去挖掘的科学宝藏。
参观科技馆
二年五班 陶可欣
今天，我和妈妈还有同学去参观在民主小学举办的科技馆。 我非常高兴，我看到了很多好玩的东西。有会跳舞机的器人，消防闯关 还有琴弦。只要我们的手一动就像竖琴一样发出好听的生硬。还有许多人力发电机许。
在日前生活中有许多不可思议的发明。当我看到了这么多的科学小发明。我以后要好好学习，自己也能发明一些有用的东西。
参观科技馆
二年五班 蔡欣
今天，妈妈带我去民主小学和我们班的同学一起参观科技展览。一进到展览厅，我就看见了好多高科技展品。
我走到了“激光竖琴”,这我看见琴上有激光器、下面对应处有光电接收器、当拨动激光“琴弦”时，手指就遮住了这束光，触发了相应的光电传感器、使音响系统就发出对应的乐声，连续拨动“琴弦”就可以听到美丽的声音。
随后，我看见球型移动影院。有很多同学在排队，我也过去排队了。可是，排了很长时间，快排到我的时候管理员说今天的影院参观结束了，很遗憾我没有看到。
我又去看了平板电脑、智能家居等，最后我依依不舍地离开了展览馆。我是第一次参加这样的活动，我很喜欢这样的活动，我希望以后还可以参加这样的活动。
参观科技馆
二年五班 潘霖
暑假的'一天下午，妈妈带我去民主小学参观科技展。一进展厅，我就被各式各样的发明吸引住了，有红外线血管成像，能照出手上的血管，有一个里面只有一朵花，可是一动按扭，错开位置，就出现好多朵花。还有机器人，它会跳舞。让我觉得最神奇的是激光竖琴，把手放在上面，轻轻一动，就会像弹琴一样，发出好听的声音。还有一些我没记住名字的小发明，看到这些神奇的小发明，我觉得科学知识太重要了，我要好好学习，多读书，掌握更多的知识。
参观科技馆
二年五班 彭秋媛
今天，我非常开心，因为我去参观了科技展。当我进入展厅的时候，看到好多科技展品，有小球旅行记、会跳舞的机器人、红外血管成像、心跳测试、消防闯关、安全知识等等科技发明。
我最感兴趣的是红外血管成像，把手放在展品上，居然看到了手上的血管，看了展品介绍我才知道，原来它是利用血管中血红蛋白对近红外光的吸收率与周围组织不同的特性设计的，通过采集散射的红外光经过图像处理，微型投影技术，原位投影在皮肤表面，从而显示皮下浅表血管的图像。
看到这些科技展品真是让我大开眼界，虽然还有很多还没看完的展品，无奈时间已经到了，我只好依依不舍地离开了展厅。
参观科技馆
二年五班 徐永翰
今天，我姐姐带我参观了民主小学的科技展览，里面有很多种高科技的发明，全都是好玩的，有的是做题的、有的是做运动的、还有变形金刚。我和我班同学杨宇一起做了选择题，我们都答对了。
最后，我和姐姐排队做活动，好不容易才到我了，结果活动结束了，我可真难过啊！但是这次参观让我懂得了只有好好学习，才能掌握高科技。
参观科技馆
二年五班 王韵博
今天，孙老师带我们去民族小学体育馆参观流动科技展。刚进去，我就看见有好多的测验机器。还有一些地震避险知识问答，消防闯关，交通安全等知识。最吸引我眼球的是那个测对称脸型的机器，让我明白了我们每个人由于生活习惯和生活方式不同，导致骨骼发育和皮下软组织发育不对称，所以左右脸并不完全对称，会略有差异。在几何图形中，对称的图形，给人以美的感觉。所以在绘画、建筑中经常融入对称的元素。
我一定要好好学习，长大成为一名科学家，制造出一个万能的机器人，我让他做什么他就做什么。
参观科技馆
二年五班 刘敬宇
假期，妈妈带我参观了民主小学的的科技馆。科技馆里来了好多同学和家长，同学们都非常高兴！
科技管里有激光竖琴、空中成像、雅各布天梯等等。其中，我最喜欢的就是会跳舞的机器人，两个机器人动作一样，跳起舞来吸引了许多小朋友和家长。
我在那看了好长时间不愿离开。等我长大了我也要做许多机器人。还有许多科技知识我现在不懂，可是，我努力学习长大了就会知道了。
参观科技馆
二年五班 宋坦燃
今天下午，我怀着一颗无比兴奋的好奇心来到民主小学的体育馆参观了流动科技展。
当大门打开的那一x那，我迫不及待地走进了体育馆，被眼前的科技发明惊呆了，不知玩哪个好了。有会跳舞的机器人，心跳，人力发电，小球旅行记等等。但在体育馆的南面我被一个“锥体上滚”吸引住了，锥体为什么会向轨道的高端滚动呢？是因为物体受重力的作用，会产生向着重心降低方向运动的趋势。表面看锥体在向上滚，但仔细观察会发现轨道低端窄，高端宽，锥体向轨道高端运行时，其重心位置其实是逐渐下降的。
在日常生活中，往往有些现象看上去不可思议，但其本质都是遵循科学规律的。这些小发真是太有趣了，我要努力学习，多看课外书，掌握更多的科学知识本领。看着，看着，时间到了，还有很多没有玩到的小发明呢？最后，我还是恋恋不舍地离开了科技馆。
篇21：二年级参观科技馆作文300字
今天，妈妈带我去参观厦门科技馆，我非常期待也十分激动。
一进馆内，我就被时空隧道吸引住了。我走进去感觉摇摇晃晃的，我赶紧去寻找缘由。看了介绍我才知道其实它并没有歪，只是因为视觉造成的，它就是个锻炼平衡的游戏。多奇妙啊!
无源之水看似很神奇，仔细一看才发现水龙头并不是浮着是有一根无色透明坚固水管支撑着。今天很开心能和机器人下棋，可机器人实在厉害，连下两盘四子棋我都输给它。
参观完一楼我又去三楼，那里有一个大型的机械传动，通过皮带传动、齿轮传动和螺旋传动。我很兴奋与几个小朋友一起合作，眼看着大铁球在乖乖地在我们的“轨道”中飞速滚动的时候，我的心情无比地兴奋。
科技馆真好玩，每个项目我都去一一体验了一回，也学到了很多知识，让我发现了科学的神奇奥秘!
公众号：拾芳斋学生优秀习作选登
篇22：参观海洋馆作文二年级优秀
参观海洋馆作文：参观海洋馆
今天，学校组织去了海洋馆。在教官和老师的带领下，我们来到了海洋馆。
海洋馆可奇妙啦!我们就像真的到了海底世界，美丽极了。我们来到了海底隧道，好像进入了万花筒。各种小鱼在我们身边游来游去，他们色彩斑斓，千姿百态。看得我眼花缭乱。
最让我难忘的是“美人鱼”是两个大姐姐扮演的，她们穿着金光灿灿的鱼裙子在水中游来游去，做着各种高难度动作。她们一会儿360度旋转;一会儿翻跟头;一会儿摆着pos;一会儿跟小鱼们玩耍亲吻。
最后我们还看了海狗表演，海狗表演得可精彩了，一会儿跳圈，最神奇的是它们还会唱歌。我们还看了水母，海龟，龙虾……
海底世界真奇妙呀!我也好想变成一条小鱼呀!
参观海洋馆作文：海洋馆一游
今天，老师带我们去参观海洋馆，早就听说海洋馆非常有趣了，我们迫不及待地等车开来，我们还带了许多吃的东西，一会儿，车来了，出发了!我们高兴地跳上了车。
到了海洋馆，老师先给我们买门票，我们跟着老师走进了海洋馆。在海洋馆里，我们认识了中华鲟、海龟、软骨鲨、海狮、海狗、鲨鱼 、水母、面包海星。
我最喜欢的是面包海星，因为它就象面包掉进水里好象还可以吃似的，同学问我：“这是面包吗?”我回答说：“要是面包，那你就吃吧!”说完，我们哈哈大笑。
走出海洋馆，我们吃了午饭就上车回家了。回到家了，我余兴未了地对爸爸说：“海洋馆真神奇!真有趣!”同学们，你们也想去参观海洋馆吗?
参观海洋馆作文：参观海洋馆
假期间，爸爸开车带我们全家人一起去海洋馆玩，沿途我们看到许多蓝蓝的海岸及美丽的风景。
一到海洋馆，我就闻到海水的味道，海洋馆外人山人海，真是热闹极了! 我跟着妹妹迫不及待的走进馆内，映入眼帘的是漂亮的海底世界。哇!有好多彩色的鱼儿悠游在珊瑚礁里，还有我从未见过的海底生物，我兴奋的看得目不转睛，想像自己就是水里的鱼儿。当我还在幻想中，一只恐怖的鲨鱼，正张开大嘴露出尖锐的牙齿，朝着我游过来，它的样子看起来真是可怕!让我不得不加速离开。
接着我们看到可爱的企鹅及活泼的小丑鱼，小企鹅走起路来摇摇摆摆的，真是可爱，淘气的小丑鱼则喜欢躲在海葵中玩躲猫猫，真是有趣!在馆内我还看到有几十公尺高的巨藻，真壮观啊!
这次的海洋馆之旅，让我留下很美好的回忆，真希望下次有机会能再来，我还有很多地方没时间好好的看得够呢!
参观海洋馆作文：参观海洋馆
今天下午，我们去了海洋馆，看见了鳄鱼、小丑鱼、河豚看到了各种各样的鱼，鲨鱼的体型好大啊!还有魔鬼鱼，它就像一个穿着斗篷的魔鬼在水里漂来漂去，我们走进了海洋馆的隧道，魔鬼鱼贴着玻璃，就像在擦玻璃一样，海龟可大了，比平常看到的乌龟大了好多倍，好多漂亮的鱼游来游去，就像空中飞翔的小鸟。
我们参观了食人鱼喂食，食人鱼非常凶猛，喂食员姐姐把一条大白鱼挂在水面上，一群食人鱼过来撕咬，一会儿一条鱼就吃光了，喂食员姐姐告诉我们：不要把手指头伸到水里，食人鱼会把手指头咬掉的。
我们还看了海狮表演，有两条海狮，一个是姐姐乐乐，另一个是妹妹淘淘，淘淘还在水里跳芭蕾舞呢!乐乐在水里套了好几个圈，他们还向我们招手，非常可爱!
今天下午玩得好开心，我也学到了很多知识!
篇23：参观深圳博物馆作文二年级
今天，我参观了深圳市新博物馆。
我们欣赏了逼真的陶品。有“凉帽遮颜唱山歌”。年轻的姑娘戴着顶纯白的凉帽，含蓄地遮住容颜，翘首山中一些自然的风光，唱着淳朴的山歌，歌声清脆如出谷的黄莺，回响在山间;有已嫁入门的少妇，戴着火红的凉帽，依偎在配偶怀里深情地注视着山中的一切，轻启朱唇，唱着客家山歌，圆润的歌声在山中一曲曲的高唱;有中年的妇女，戴着尚青的凉帽，眺望大山，含情脉脉的唱着客家山歌，宽阔的嗓音挺好听的;还有老年的妇女，戴着黑色的凉帽，注视着大山，尽管眼睛已是浑浊不清，饱含着岁月的沧桑，风烛残年的妇女注视着大山，粗犷豪放地高唱客家山歌。我心里不禁疑问，这淳朴的文化，应该也接受过岁月的洗礼吧。
迄今为止，中华民族有近五千年的灿烂文化。在这无尽的岁月中，又有多少物质文化、非物质文化流传下来，这些拥有历史价值的文化，如今，这条珍贵的历史长河多少动人晶莹的浪花，一些已沉入遗忘的河底参观深圳博物馆叙事作文参观深圳博物馆叙事作文。
每一文化，都历尽着辛酸的付出，甚至累积着几代人望不到头的汗水，它曾是一轮新生的太阳，如今要无声地湮灭在落日的余晖。
每一文化，都有着淳朴动人的一面，就像客家山歌，它活在每一个人心中，使每个人感到文化如灵动的音符，似乎很远，轻轻的萦绕在每个人心中;又似乎很近，闭眼放松，它轻轻滑过心田，以一个生命的形式活在每个人心中;每一文化，都可以是一个日积月累的传承，不断见证一代又一代人的努力，不断在创造一片新的光明灿烂辉煌，在不同年代的天空挥洒缤纷的色彩，在人类进步的道路上一步步走向文明，一步步给不可能赋予不一样的定义。文化的天空使人们勇敢去逆风而行，勇敢去接受挫折。
所以，至今人类进步的画面历历在目，保护每一个文化，它们都是辛苦培养的一支奇葩，在生命中永远微笑，永远是锦绣年华，没有枯竭时。保护一个文化，让它永远在我们的勤奋里生长，灿烂的文化，明天会更加美好!
每一文化的进步，使我们步入成功的辉煌!
篇24：参观深圳博物馆作文二年级
各位小记者们午饭后，怀着激动的心情，踏上了往目的地的客车出发了。
客车开动了，速度也在慢慢的增加，窗外的小树在隐隐约约的，再加上那庞然大物的楼层，给这次旅途增加了不少乐趣，车上的小记者们有说有笑，好像很期待这场博物馆的旅程，当然，我也不例外。
突然，车子刹了车，天空上开始下起了牛毛细雨，我们陆续地下了车，有些小记者开心的欢呼，有的露出很期待的眼神看着博物馆，有的惊叹不已地赞叹着这高高的博物馆。我拿好红树林小记者的旗帜，高高举起，带着雨的微风慢慢吹过，旗在带雨的微风中精神地颤抖着，演绎了我们的精神和期望。
小记者们纷纷地排好了队伍，准备往我们的活动圣地——博物馆出发。首先是进入大厅，我们就在那非常期望着那位解释员的到达，小记者们分为了4队，2队先去，后2对紧跟着参观深圳博物馆作文600字参观深圳博物馆作文600字。第一位解说员不紧不慢地来到我们前2组的前面，带我们先浏览，我们轻快地脚步经过了大厅的中央，许多好奇顽皮的小记者往上瞧几下，都发出惊叹的声音，整个大厅热闹起来了。
我们上了2楼进入了第一个房间，“哇”一进去，有个可爱的小男孩拿着一只漂亮的白鸽，手台得高高的好像要放飞这只和平的鸽子，解说员慢慢地解释着，我们都好像没什么耐心，早去浏览其它的了。
不知道走到了那个房间里，里面用陶瓷做的古人，非常得真实。吓得我们，还以为是真的呢。接着，解说员带我们上了3楼，这栋博物馆大概是4楼吧。也不怎么清楚，在3楼的文物都是现代的，有旧时代的冰箱、电脑、电视。等等，不可数的。接下来我们来到一个关于毛主席东西的展览厅，里面都是陈述着毛主席的作品，衣服，画像，等等。
我们跟着解释员到处乱逛、到处乱窜。还有一个地方陈列着各种古物，铜器之类的。据解释员说：都是战国时期用过的东西。我们都想申手去摸摸，但只是想象，只能依依不舍地看着了。
哎，都快一个下午了，我们都垂头丧气地坐在某个楼层上休息，快3点了，我们的第一次活动也快接近尾声了，天下的雨，渐渐变大，我们坐着客车，往各自的家里开去，许多小记者都累的在温暖的车上慢慢地回忆着刚刚浏览过的文物……