关于奔跑作文600字_初三优秀学生作文_初三作文（通用17篇）大全

时间：2026-01-25 10:02:58 kaka003 互汇语录网

篇1：奔跑作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

已是春回大地之时，于是浅草片片，莺歌燕舞，繁花似锦，游人如织，共赏生机勃勃的春景。一束春光，唤醒沉睡的万物，宛如你的笑容，打破我孤寂的枷锁，带我奔向清晰明了的春天。

一团黑压压的云，像被打翻的墨水，染上沉重的颜色，又如千斤的铁砣，压在心间，快要喘不过气来。尽管已是春天，而余寒犹厉，风直往领口钻，不时何时，飘起绵绵细雨，我茫然地走在塑胶的跑道上，内心因无人理解与陪伴而麻木无助，面对新环境的不适，彷徨像潮水一般涌上心头。

肩头被轻轻一拍，一声明朗的“嘿！”传入耳，我扭头一看，你一张红扑扑的脸出现在面前，明黄色的伞分享在我的天空，“干嘛呢？淋雨装忧伤呢！回头感冒整不死你。”我又看了你一眼，你嘴角咧开，雪白的糯米牙，像秋天饱满的石榴，两块苹果肌圆润粉嫩，像红熟的苹果在枝头跳动，你挽住我的手，亲昵地说：“走吧，咱们回寝室，外面真冻坏了。”

同班的我们并没有过多言语交流，几次谈话也只是颇有好感。关系何时如此好？我不解之时，她又开口了：“上次真谢谢你，你的伞帮了大忙，我差点就要变成落汤鸡。”伞！迷迷蒙蒙好像想起有那么一次雨天，我将一把多余的伞借给她，没想到她记了这么久，几丝温暖的藤蔓，在心中蔓延开来，逐渐包绕整个心房。一语畅谈，竟发现我们是那么志同道合，心情也如渐开的乌云，变得如春光般明媚耀眼。

你拉住我的手，转头认真地说：“来吧！跑上几圈，权当驱寒。”我被你温热的手拉住。心里丰盈的满满当当快溢出的幸福与快乐，终于变成春日里的一抹笑颜，几点浅草从土壤中探出头，黝黑的泥土散发独特的清香，早燕争鸣，夺着向阳的暖树，春，满校园。

冬天早已过去，春天一直长存于心间。你似一道春光，明媚耀眼，如碎金般珍贵，撒在我心头。你牵引我，带领我，奔向姹紫嫣红的春。在春光里奔跑，愿在岁月中久伴。

篇2：奔跑600字初三作文

秒针定格了那一瞬，汗水蒸腾的脸在阳光下熠熠发光。勇往直前的坚持，终于有了回报……

蓝天磨砂般耀眼，云儿以一种无心的姿态，在这件绝美青瓷上绘成了清素淡雅的花纹。天光明媚，漫步在跑道上，享受着温情的阳光，心也似被融化般温暖。

急促的铃声打断了我的遐想，体育老师迈着大步，一脸严肃地向我们走来。他厚瓶盖似的眼镜下射出两道夺人心魄的寒光，利剑样的目光审视着写在我们脸上的“怕”字。良久，他才缓缓开口：“这节课，跑步测试。”极短的一句话却如一声惊雷，将我明媚的心情击个粉碎。我攥紧了拳头，紧紧扼住那想逃避的欲望，眼神呆滞，木木地跟在体育老师身后。每一步行走，都像在刀尖上跳舞，痛彻心扉。我慢慢走向那个曾经无比喜爱的跑道，心中却笼罩起了漫天的雾霾。我看不清自己的影子，更不清楚自己该何去何从……

老师一声令下，第一排的同学如离弦的箭冲出了跑道，开始奋力地奔跑。每个人都竭尽全力地去完成，都没有临阵脱逃。他们向前冲锋，都想用青春的勇气来书写最好的自己。他们勇敢地迈出了第一步，那我，又有什么不可以的呢？

紧了紧鞋带，我站在跑道上，内心平静如水，静静等候老师的哨声，我不断在心里默念：”勇敢，勇敢，我一定要勇敢！”老师的哨声响了，我开始拔腿飞奔，脚下的跑道变成了螺旋上升的台阶。“近了，近了，离梦想近了！”我不断地给自己打气。

一圈，两圈……我的体力已经消失殆尽，胸中似有个风箱，呼啦啦地鼓气。呼吸变得急促，腿也软绵绵的，像踩在云端上一样。我萌生了退意，想要停下来，脚再不肯往前多迈一步。

“加油，你是最棒的！”旁边有人高喊。我有如神助，咬紧牙关，用力向终点冲去。好，成功了！我长吁一口气，倒在地上，望着碧蓝的天，哭了。

篇3：奔跑600字初三作文

岁月的长河沉寂于时光的泥沙，时光的荏苒蓬松了经年的记忆。夜有点深，风有点凉，清风撩起窗帘的一角，也吹走我心间的郁闷，我觅见那被月光笼罩的回忆，思绪渐渐飘飞：那天，我在奔跑……

白云依旧那样柔软，清风仍是那样亲人，可我却心如乱麻，可笑的名次深深扎在心里，让我失去奋进的勇气。

不经意间瞥见墙角一株不起眼的生命——金银花，它娇小可爱，薄如蝉翼的叶片随着晚风摇曳，似乎有些弱不禁风的样子，可又迸发出无限的生机。唯一的不足就是它生在墙角，生在这阴暗潮湿的地方，我不禁苦笑，心想：它也许活不了多久。

不经意间，天色竟黯淡下来，朵朵黑云在空中聚齐。未几，天空便飘起小雨，我站起身，朝着家的方向奔跑，雨水打在镜片上，似乎洗刷着我背负的耻辱，回首寻觅那株金银花，却只能看见那墙角泥水横流，哪里有它的影子。生命是如此脆弱，我转过头，继续奔跑。

我在奔跑，转瞬即逝，又迎来一个清秋。

这一年，我的成绩没有一点进展，只能在百名的门槛处徘徊，带着淡淡的忧愁，又踏上那条小路，而这一次邂逅，却实实在在地震慑我的心灵。

放眼望去，眼前却大不一样，那株被泥水掩盖的金银花，已然变成一片绿的海洋。已是初秋，那些黄色的小花有些干瘪，但仍能想象出它们盛夏的模样。

我凝神欣赏了好久好久，脑海被大片的金银花和那旺盛生命力所占据。我的心底除去震撼，便是沉思。我与金银花曾经有相当的遭遇，可现在的结果却大相径庭，不同的是金银花冲破了束缚，而我却只会怨天尤人。在人生的成长路上，我在奔跑，怎么可能没有水洼或是绊脚的石子。一株卑小的金银花都有如此的生命力，为什么我就不能像它一样，跨过那些坎坷呢？

望着成片的金银花，我会心地笑着，这小小的金银花，给我带来信心与勇气，让我勇敢面对挫折。

成长路上，我在奔跑。

篇4：奔跑600字初三作文

“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航……”

耳机里一曲羽泉的《奔跑》点燃我的激情。开跑！我轻快地迈开小腿，渐急的步伐迈向远方，两旁树木向后急急退去连成两道明丽的线。我追逐着清风，放开所有思绪，心随脚步飞扬。

渐渐身体如发动机运转过度，疲惫感席卷而来。汗水从细密的毛孔里喷涌出来，肿胀酸疼的肌肉带动腿一下下砸向地面，苦不堪言！遥望遥不可及的终点，自信一点点被蚕食，几近崩溃。放弃还是坚持？

再坚持一百米！我咬紧牙，加大摆臂幅度，带动超负荷的双腿，机械般前进。再坚持一百米！春上村树说过，把自己想象成机器，让风穿透身体。我有意识地让灵魂脱离笨重的躯体，双臂钟摆般，前后，前后……

猛然发现，我竟又跑了一圈！犹如打了一阵强心剂，脚步恢复了先前的轻快。不知不觉又跑一圈！我感觉无论再跑多少圈都不问题！原来当你在疲惫不堪时，其实只要坚持一百米，再一百米，再一百米……努力奔跑，你会发现当你越过了那道坎，前方就会迎来一片晴天。

从此我爱上了跑步，在操场上跑，在公园里跑，在林荫道上跑……迎接一场场毅力的博弈，也一览沿途的风景。

我常常想起《阿甘正传》里那个傻乎乎的阿甘，这个脑回路笔直的傻瓜，在影片的开端，一直跑，一直跑，单纯地跑，在清晨的阳光里跑，在傍晚的暮色中跑，在和煦的春日下跑，在萧瑟的秋风中跑，在人迹罕至的乡间小路上跑，在别的孩子都在坐校车的时候跑，在所有人异样的眼光中跑，从不停止，一路奔跑，就这样跑出了不一样的人生。

其实生活也是一场漫长的马拉松，努力奔跑，坚持一百米，再一百米，也许不经意间胜利就在眼前，所以我愿意做一个像阿甘那样的傻瓜。我想，如果人生是一段旅程，那么，努力奔跑的人一定可以走得更远。

篇5：奔跑600字初三作文

微光流转间，两年荏苒已逝。今者初三，你我并肩，以光之步伐，奔跑，奔跑着冲向终点。

二笔为剑克难关

初三的自习，总是紧张无声，似战场。你我相约，以笔为剑，一张白卷，看谁先到终点。上课铃响，凝心神，聚精力，所见唯纸笔，所思唯解题，哪敢有一念之差？一马失蹄则敌胜。笔下剑尖，挥舞着光影，演算着翻飞的思绪，以风卷残云之势，终杀至至险之关，风阻云止。你我放下笔，看看对方，只剩最后一道难关，随即再握笔，各自为“战”，不胜，索性“合兵一处”，共商对策，恍然大悟，终解此难题，莞尔一笑，惺惺相惜。

初三，我们在题海和知识中奔跑。

双唇作枪论是非

你和我都有着对古典文学的热忱，从经史子集到诗词曲赋，从诸子百家到四大名著，你我无所不读，无所不谈。便是紧张如初三，也未忘读书。

犹记国庆，你来我家，我们人手一本《道德经》，很快便沉醉其中，我们的灵魂仿佛穿过了明清，越过了汉唐，直至春秋战国，终南山上，楼观台中，听老子讲道德，述为人之本、为政之要。读罢，却见你皱眉蹙额，你道：“《道德经》有言：不可见欲，使民心不乱，然则何以激民进取？吾以为可使民见欲”。我思索片刻，答道：“欲者，扰人心神，乱人性情，非使民进取之物也。”你又反驳，我们唇枪舌战，又各自查阅典籍，这场长达一月的辩论终以“物有两面”而终。

初三，我们在思维的碰撞和哲理的思考中奔跑。

追梦奔跑阳关道

曾记否？文理双行夺桂冠；曾记否？绿茵场上逞英才；曾记否？相搀互扶登奇山；曾记否？誓同进退共患难。回首青春奋斗路，追梦奔跑无休时。与卿共赴阳关路，并肩冲刺铸辉煌。

我和你一起，奔跑在初三，圆梦在初三，一路奋斗，一路高歌，一路成长，向着地平线，进军！

篇6：奔跑的初三600字作文

奔跑在初三

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

旭日的温暖映了一方银杏，映了窗明几净下的读书声琅琅。翻开那印了密密麻麻五色字的书，伴着老师温和的声音，在学海中撑起一支长蒿漂流。朱唇微启，偌大的教室便充盈着学子求知若渴的声音。行过之处，但见风烟俱尽，岸芷汀兰，天山共色，佳木繁荫，石潭清冽。读的愈久，思路就愈清晰，条理也更明了。握着一杆笔，正了一人身，静了一方心。

我们在初三奔跑，终点是知识，是信念。

铃声一响，但见一道飞影抱着篮球跃出教室。操场上是奋进的身影，是拼搏的雄姿。

控球，目不转睛地盯着对手身后的篮筐，俯身，过人，疾步绕过防守，一个飞身跃起，橙色的球在空中划过一道完美的弧线，正中篮筐，篮球微微在筐中转了几转，落地。篮筐在震动中颤悠了几下，欣慰地看着欢呼雀跃的我们。午后的阳光轻拭着因激动和运动而渗出的汗水，悬在鼻尖的汗珠是闪耀着青春的光芒，赛场上与队友的竭力配合、全力以赴，是少年时代最生机盎然的时刻。

我们在初三奔跑，终点是青春，是拼搏。

坐在寂静无声的考场上，手中的笔疾速地书写着，生怕错过了每一个灵光一闪的思路。考场如战场，每一个考生都像一位发号施令的将军，以笔为剑，在无声的硝烟中、在刀光剑影中噤声地厮杀。思维像巨大的火花碰撞着，一条条辅助线，一个个方块字，一道道算式，都是一场无声战争的战利品。身陷战场的将军皆知，初三如千军万马过独木桥，为自己的未来奋力一搏，用三年的时间积淀，只为笔落千钧，终成榜上人。

我们在初三奔跑，终点是梦想，是未来。

奔跑在初三，用知识和信念在青春里拼搏!奔跑在初三，去赢得那梦想和未来!

奔跑在生命的路上

生命是一种竞赛，人与人之间的竞赛。

人生是一条顺流而下的河流，不可能不携带泥沙，尘埃和沿途的漂浮物。但人性中应该有种种强新的自新能力，它不停的接纳，沉淀，洗涤，不停地自我净化，从沿途的水源中吸取透明，让浩荡的清风吹拂出层层波浪。经历了浑浊而拒绝浑浊，携带着泥沙又放弃泥沙，让他们化做两岸的沃野，生长葱茏风景。而我们最终看到的，是一条划过大地闪着波光的动人河流。

河流最生动的一处时，在于它既流动自己，有映照出天地万物。

当我们刚刚踏上这段充满着冒险又遥远的行程时，我们刚刚看见这个世界，有些人刚刚睁开眼时，由于不愿吃苦而让死神给带走了，而我们，因种种对这段路的好奇心踏上这生命的赛道上。小时候，我们都只为一点实用的事务和数字活着，但当我们再跑一段路时才发现，这是为以后的行程更方便而打下的基础。在小时候的这段路是最舒服的，因为当你有什么困难，或因种种关系想放弃，都是朋友来帮你，劝告你，也就是说，这段路是最纯洁的朋友来一起度过的。这是我们感到轻松和快乐。

而跑过了青年时代，到了中年时代后，才发现，这是生命中最难走到一段路，这是，很多人想放弃，而选择种种原因来结束这段路，很多人想盗取别人的利益来赢得自己的方便。

跑过了中年时代到了老年时代后，我们才知道了世界是多么复杂。时时我们都想拥有一颗童心，因为童心，使我们也许在活到一百岁的时候任然保持着第一次看世界的惊喜，保持着那种好奇，神秘。在告别的时刻，我也许没有死亡的恐惧，而有着第一次出远门的激动和喜悦，我或许会对着远处的一条路说：“妈妈，我走了……”

为自己奔跑

戴眼罩的赛马不管他人的看法，不和他人比较，认定目标为自己奔跑，因此赢得成功。在生命的长袍中，只要认定目标，就不要在意他人的目光，只为自己奔跑。

汪国真在《热爱生命》中写道：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，就只顾得风雨兼程。”成功的路途中或许会有他人的流言，然而既然确定了目标就应该只看着目标前进，因为生命是一次为自己奔跑的比赛。

在小说《飘》中，斯嘉丽面对南北战争给自己生活带来的困境，面对众人对自己从商的鄙夷，没有被打倒。不顾他人异样的眼光，她为自己奔跑，穿越流言的雨林，最终战胜各种困难。如果斯嘉丽面对众人的歧视而退缩，她就不能克服难关。正是因为斯嘉丽认定目标后不在意他人的目光，才使她走出困境。

正如但丁所说：“走自己的路，让别人说去吧!”人生是属于自己的，只有自己才能掌握，为自己奔跑，认定自己的目标，不必太在意他人的目光。

徐静蕾在拍完《杜拉拉升职记》后声名大噪，但在龙年贺岁片的竞争中，面对《龙门飞甲》与《金陵十三钗》的强势，她并不被舆论看好。然而面对众人的质疑，徐静蕾没有过多在意对手的强大和外界的压力，她将一切聚焦在新作的创新。最终《亲密敌人》在两部大片夹击中顺利生存，成为今年贺岁片中最大的黑马。

正是因为徐静蕾没有过多在意他人的看法，只为自己奔跑，才使她能够全身心投入电影制作，从而使《亲密敌人》大获成功。

中国在飞速发展，“中国威胁论”也随之而来。其实，面对世界的误解，我们不能为了讨好世界而放弃发展，更不能因他人的怀疑的眼光而停止前进的步伐。为自己奔跑，等到我们到达目标再向世界宣告——他们错了。

庄子没有顺应世俗的目光去做官，他为自己奔跑，使自己能保持“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的高洁生活;浮士德没有为自己奔跑，他顺应世俗的变化改变志向，最终一事无成。

为自己奔跑，他人的看法不过是风中飘扬的虚花，自己的坚持才市开出果实的真花，为自己奔跑，做自己生命的主人，为自己奔跑，走自己的路，让别人说去吧!

篇7：奔跑的初三作文600字

奔跑

生命在于运动，而运动的其中一个方式就是奔跑。

自然界中，强者的奔跑是为了吃饱，而弱者的奔跑是为了保全生命;在生活中，富翁的奔跑是为了挣更多的钱，穷人的奔跑是为了填饱肚子，贪官的奔跑是为了贪污这并保全官职，清官的奔跑是为了更多的人;每个人都在为着不同的事业热奔跑，只不过是奔跑的方式不同罢了;我也在奔跑，只不过我的奔跑是为了我的学业，为了我的以后……

童年时的我无忧无虑的生活着，每天看着太让得早起晚落，每天依偎在别人的怀里，不知从何时起，喜欢上了大地，喜欢上了奔跑的感觉，便趁着无人时迈开了腿，可是，刚迈开第一步便倒在了地上那个，躺在地上嚎啕大哭的我引来了大人的目光，母亲疼爱的将我扶起，教会我要坚强，那时我知道了，我要想着坚强奔跑。

长大的我被学习压力缠绕，再无力去理会别的事情，然而，乏味的、一成不变的生活出现了一丝奇迹，我秀安上了画画，我爱上了写作，这使得我在枯燥乏味的生活中得到一丝安慰，可时间的有限，然我懂的我必须要奔跑在时间的前方，才会奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的骄傲。

现在的我，面临着中考的压力，奔跑在操场上的我有些迷茫看不清方向，也许，在我奔跑过的地方有一些风景我还没来得及观赏，也许我奔跑也只是为了那一个目标。

以后的我，还会奔跑于事业，奔跑于世界，总之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。

我在奔跑，也许前方是黎明;我在奔跑，也许前方就是彩虹;我在奔跑，也许前方就是成功，我在奔跑，每个人都在奔跑，都奔跑向那几个些许的目标。而在我奔跑的前方，也许就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前冲，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。

迷茫奔跑

远处的钟声回荡在雨里，我在迷茫中奔跑。

突然发现，自己很可怜，自己生命的历程竟是一张干净的白纸，很白很白，就像医院里的白床单。

别人都说我是个好孩子，可是我为了这个称号，已遗失了太多，不知道天秤的两边是否平衡?我很乖，甚至我吃零食时，别人都会很惊讶。但有谁会知道，我的心很空虚，也很缥缈，没有一点别的色彩与韵味，只是单调的白色，一望无际。渐渐的，烦躁充斥了我的心，我越来越讨厌白色，以至于看到洁白的雪花，也会突然想哭，厌恶，以至愤恨，可是欲哭无泪。有人说过：“白色是地狱。”我想这应该很贴切吧，毕竟白色是汇合色，就像人太多了一定会有事故发生一样。我的心已被束缚，就像笼中的小鸟一样，没有自由。有时候，我竟会向往无心的自己，即使是一身干枯的躯体，也没有关系。

青春期里，总会萌生一种渴望，我没有将它尘封，而是勇敢的取出来。渐渐的，我喜欢上了彩色。于是，蜡笔毛笔钢笔铅笔荧光笔中性笔圆珠笔水彩笔交相辉映，一同飞跃在白纸上，霎时间，五颜六色乱如麻，吃下的爆米花统统爆炸，我，加入了活泼的行列……最后换来的是意料之中的成绩直线下降。父母，老师，同学，朋友次第谈话，最后，我终于还是答应了他们的要求。我开始哭，想用泪水去洗涤那些看似不悦的色彩。但用这些去换取一个好孩子的称号，值得吗?我茫然了，我真的是被逼无奈。后来，我终于彻底放弃了喜欢彩色。有人说过，放弃不该放弃的是一种无能。也许我真的很无能。

年少的心已不知不觉变的成熟，也更加疲惫，在童年的港湾里，销声匿迹，惟留今天的声声叹息。那远方曾留下的足迹，已悄然而逝，我很想去寻觅，去婆娑着飞翔，可是我已没有力气，我太累了，真的。

落叶如初飞舞，却已不在美丽，如铁一般坠落下去，而我，还在迷茫中奔跑着……

生活需要奔跑

我们的生命是一段看不到的终点、也没有归途的路，因此我们必须跑起来。

——题记

所谓“雨落不上天，水覆再难收。”时间也如此，它始终超乎我们的想像流逝着。而我们正在干什么呢?

是在感叹世事万变吗?是在欢乐的追逐嬉戏吗?是在望着天花板发呆吗?还是，你已经感觉到了时间过了不再返，于是，迈开步伐，向前奔跑了呢?

人生正因为有梦，才有奔头，让自己跑起来，穿越那片阴暗的沼泽;让自己跑起来，飞过那片宽广的沧海;让自己跑起来，让梦不再是期待，让成功为自己添彩。

李清照后半生的颠沛流离，导致了她“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是因为她认为失去了一个人，生命便不再精彩，停驻在往事的回忆里，忘了生活还要继续，生命还要继续，如果当时她跑起来……

卓文君知道了司马相如有二心，便道出：“ 闻君有两意，故来相绝决”这样的狠话。是因为她明白人并不只是为爱而生，她一个才女，要是不能领会这点精神，岂不叫人笑话?于是，在这场情爱中，她胜利了，正是她不甘以“今生已过也，愿结来世缘”这样的念头日子。于是，她跑起来，跑出了胜利。

人要抵达彼岸，必须得先经历黑暗和痛楚，只有在这一路上，不断的奔跑，光明才会出现。

让自己在生活中奔跑吧，对于越来越接近的东西，不需要犹豫，因为它最终会成为我们的经历，成为我们一路以来的见证。

我们的生命是一段看不到终点、又没有归途的路，所以，在日常生活当中，跑起来，抓住我们能抓住的东西。跑起来，即便得不到，也无遗憾了。

生活中，唯有迈开步伐，跑起来，生命才会大放异彩。

篇8：奔跑的600字初三作文

即将中考的我们不得不在奔跑着。

“要好好学习，将来才能过上你想过的生活！”“现在不好好学习，将来怎能实现自己？”我们无时无刻地被来自各方的压力被迫奔跑着。

一次考完试，望着桌子上惨白的试卷，我不禁失落地低下了头。唉！今晚又是一个暴风雨之夜！

独自一人漫无目的走在大街。此时天色以被浓浓的夜色所涂染。天上的星星也黯淡了，仿佛是在怜悯我。大街边冰冷的栅栏也孤傲地立在那。我迈着沉重的步伐，一步步地向家走去……

两指十分无力地敲敲门，迎来的是一张十分疲倦，却又掩不住期待的面容。“宝贝儿，这回考的怎么样？你们班最高分是多少？”连续射出的大烟使我喘不过气。只是一句：“考的不好，别问了”甩给了母亲。她先是愣住了，紧接着，给了我一个强有力而灿烂的微笑。她说：“没关系，分析试卷，下次加油。”

取而代之的却是我怔住了。这温暖的一句话和一个微笑，就像是夜色中闪闪发亮的星星，照亮了前方，也润了我的心。

我回到房间，一直分析着我的错误原因，过了一会儿，茅塞顿开，原来是这样……

同样是奔跑，而这次却是载着别人的期望。

我在心底刻下5个字：要不负众望。我奋力拼搏着，呐喊着。人生的奔跑本是荆棘的，坎坷不平。但就像是春风里的植物一样，走着太阳路，会有风暴，会有雷雨交加，但它们依旧笑对挫折。即使哭一百次，但哭后也一定要笑一千词给它们看！

是奔跑使我不断前进与探索；正是因为人生的奔跑才让我们更加珍惜其美妙的过程。奔跑，使我看到了人生途中的美景。

奔跑，如此之美！

篇9：奔跑的600字初三作文

初三生活的画卷徐徐展开，我们追逐奔跑，面向朝阳。

晨起奔梦

清晨的第一缕光穿越厚厚的大气，寒冷的白雾映射在操场上正在奔跑的同学脸颊。飞扬的发丝因为汗珠而纠缠在一起，又被迎面而来的风吹散，如此分分合合，已然不及足尖轻点，腾空飞跃的速度。超越，超越，你追我赶，听到互相激励的号角，听到老师的鼓励，听到风在耳边的呼啸，眼前的景物不断地奔跑，幻化不同的姿态，张开双臂，抬起额头，挺直腰板，面带微笑迎接那未知的挑战。

我与你奔跑在初三！

思维奔涌

没有了初一初二的小声交谈，褪去了年少轻狂的稚嫩与青涩。洗尽了半身的铅华，端正地坐在窗明几净的教室中。

看不见的波涛汹涌，看不见的漫长旅途，看不见的你追我赶。看得见的高高举起的双手，看得见的迸发的思维与灵感，看得见的课间专注的神情。奋斗，奋斗，奔跑在学习的旅途中，有相互激励，相互超越的对手，有坚定执着，携手共进的老师，有不屈不挠，百折不摧的精神与意志。誓要成为那领跑于前的真正的勇士，敢于直面未知的挑战，敢于发扬拼搏的精神，敢于直面淋漓的鲜血，敢于向前。

我与你成长在初三！

激昂奔前

无数个黑夜，窗外寒风呼啸，行人稀少，窗内一灯如豆，埋头苦干，换取共同的果实。

寂静无声的战场，跃动的笔尖仿佛奔涌的泉水，在纸上留下墨色的青春汗水；专注的神情似要冲破艰难与阻碍。时间在流逝，奔跑去永不停止，直到最后一秒，看到轻轻合拢的笔尖与自信的笑容，明白了初三的努力得到了回报，未来定有希望。要相信内在深沉博大的力量将引领你持续奋斗，以梦为马，夸夫定能逐日。

面朝悲伤不绝望，面向命运不投降，用奔跑燃烧光芒万丈。

面朝天空去流浪，面朝大海去远航，奔梦路上永远初心不忘。

我与你奔跑在初三！

奔跑的600字初三作文

篇10：关于奔跑的初三600字作文

一片落叶，一朵野花，一枚硬币。落叶在地面上，野花在草丛中，硬币在口袋里。起码现在是这样。有谁知道，也许下一分钟，落叶被风吹走，野花被人踩踏，硬币从口袋掉出，落到地上，滚到马路上，再然后呢?也许被人捡起，也许滚入下水道，谁知道呢?未来有无限的可能，一切都是未知的。

有人说，未知代表恐惧，因为不知道自己即将要面对的是什么，不能掌控，无法猜测。那周围的一切就变得危险。也许走在路上的下一秒就被飞驰而来的汽车撞倒;也许做着作业，头顶的电扇掉下;也许在教室，被飞来飞去的笔击中眼睛。不知道下一秒会发生，所以恐惧。

有人说，未知代表希望，也许在困苦潦倒的街头乞讨到一块香软的面包;也许在昏昏欲睡中中了大奖;也许面试有了成绩。因为不知下一秒会发生什么，所以每一秒都是期待和盼望。

也有人说，未知代表随心所欲。既然不知未来代表什么，就先把自己想做的做出来。于是他们抢劫，他们偷窃，他们杀人放火，他们视人命如草芥，为所欲为。

我认为，未知不代表什么，它包括太多可能性。人们没必要恐惧更不应该随心所欲。就如一个班里的学生，一部分人无所作为，还没开始人生，就让自己的为了注定碌碌无为。即使未知给他能力，让他翻身，但能成功的有多少?另一部分人奋笔疾书，吃着苦，为将来打下基础。这样的人，即使未知让他们堕入泥潭，他们还会爬起来，努力依旧在，未来会差到哪儿去?

所以，未知虽然不能完全掌控，但你的努力一定会为自己划定道路，你与未知就多了一笔谈判的筹码。努力的成果是向上的阶梯，努力不一定什么都会得到，但不努力一定什么也得不到。即使不知未来也要努力奔跑，带着希望与奋斗，向着未知奔跑!

篇11：摆渡人作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

青春，就像一条宽大的湖泊，有摆渡人来引领我们到达成功的彼岸。父母就像是摆渡人一样，引导着我们达到自己的目标。过往的十几年里，一直做着我们心里的摆渡人。

八岁的时候，我还是一个无知，幼稚的小女孩。那时的我一直依靠着我的父母。走到哪里都要和父母在一起。我记得有一次，我吃完午饭后，和同学一起在她家里玩，一不小心玩过头了，把她的布娃娃给扯掉了。我很害怕，很害怕。我害怕她会说我，再也不和我玩了。我趁着她去上厕所，留下了一张纸条，溜回家了。回到家后，我抱着怀里的布娃娃冲进了自己的房间，将布娃娃放在衣柜里，随后，我溜进了父母的房间拿针线。我将布娃娃放在膝上，拿起针线，开始准备缝了，可是我又怎么会呢？果然，扎到我的手了，我哭了，泪水一滴一滴的往下落，爸爸妈妈听到了我的哭声，问我怎么了。我如实的告诉了他们事情的经过。爸爸严厉地批评了我，妈妈告诉我：“做错了事，就应该勇敢的去面对，而不是做个胆小鬼。”妈妈在阳光下是显得那么美丽，那么温柔。她用她那温暖的手抹去了我的泪水。听了妈妈的话，我已经知道自己错在了哪里了。

傍晚，我拿起妈妈已经缝补好的布娃娃，并且将妈妈的话记在心里。我将布娃娃还给了她，并且一本正经的说了一句：对不起。她笑了笑，说我太认真了吧！她在美丽的晚霞旁是显得那么的楚楚可人。

晚上，回到家后，我找到了爸爸并且与他道歉，他的态度也似乎好了许多，他拿起一个棍子，重重的打在了我的手心，他告诫我说：“小孩子难免会犯错，但犯了错也要受到应得的惩罚，这次只是打你一下是给你长长记性的。”我捂着手跑回了自己的房间，在夜晚的窗下想了想，今天的确是我的错，我不应该弄坏别人的东西，也不应该向父母撒慌。父母是正确的，打我也是应该的。

回忆过往的那件事，对现在处于青春期的我们真的算得上是一个告诫。父母是我们青春的摆渡人，每次在我迷茫的时候引领着我们到达成功的彼岸。

篇12：陶醉作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

山，是那么雄伟。水，是那么清澈。人呢！自然不用说了，团结。友善。这一切就像一副画卷，画上有一行清清楚楚的打字：山美，水美，人更美！

看！我们江西的湖，这湖可不是一般的湖，水面上静静的，西面都被巍峨的大山。小山包围着，湖面上有许多桥，有些桥贴在水面上，妈妈带着宝宝来这儿，再合适不过了，这可以让宝宝呼吸新鲜空气，使人的神经都精神起来。透过湖面可以清晰的看见水草，水草长的很茂盛，而且是一团一团在一起的，一眼望去，那水草好似小窝，嘿！瞧！许多金鱼游了过来，什么颜色都有，红、黄、白、黑……各种各样。一会儿，小鱼围成了一个圈，把海草围住，好似小窝的海草变成了一朵又大又美的花。导游员在给游客介绍咱们的湖呢！偷偷的告诉你们每天下午五点整，会有一阵微风吹过，那微风就像大自然的气息，那风是春姑娘赐予我们的，不管你再怎么烦、怎么不开心，只需要坐在这30分钟左右，保你能忘记烦恼，因为这湖有巨大的诱惑力！

在早上，你来这才算“仙境”，不知为什么，早上这水会有咕咚咕咚的声音，再加上，小鸟悦耳的伴奏和晨风，这不算仙境吗？

清晨，我认为是去山顶上的最佳时机，父母带着孩子过了桥，再沿着小路走，就会看到阶梯，一直向上走，到了顶峰，你大叫几声，小鸟就会在那吱吱喳喳的叫，貌似在给我们奏乐。这时，小孩就会高兴的大蹦起来，大人也会禁不住地跳起舞来，你知道这是哪吗？这就是四大淡水湖之一，鄱阳湖。

这就是我的家乡，怎么样？可以令人陶醉其中，可以令人心旷神怡！

篇13：陶醉作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

曾几何时，独自一人漫步在家乡的那条小路上。所见所感令我万分陶醉。脚小踏在这条小路上，田埂一样的质地，软绵绵的，没有任何杂物，仿佛一在块儿无瑕的天然路，弯弯曲曲向前延伸，直至前方的那片葱郁的竹林。

清早，当第一缕阳光斜射在这条小路上时，我已站在了路的一头，但却不止我一个人：挑着扁担的农夫;挎着皮包的年青人;读阒课文的中学生;背着书包的小学生，都在这条路上穿梭着。一日之计在于晨，在这儿真正得以体现了。路旁的柳树，桃树，梨树，杏树仿佛也知道一年之计在于春，刚起头儿，争先恐后地把自己的美丽、芬芳展现出来。缕缕柔风拂面，伴着泥土的气息，和着花朵的芬芳，随着柳树的抚摸，我站在这里，陶醉不已……中午，散发出春日的阳光，淡淡的，暖暖的，如母亲怀里的温柔孩子们在这条路上跑东跑西，，你抓我，我追你，快活地笑着。姑娘们摘下一条尚未开圆的桃花，插在头上，不等你看清便已咯咯的笑着跑远了。

大婶们坐在阳光下，聊着自家和别家的闲话，他们似乎无忧无虑，开心快乐地过日子。最多的是学生，说说笑笑，，谈着今天学校的趣事。路上人们无忧无虑地生活，我站在这里陶醉不已……傍晚，下起了雨，人们打着伞，经过这条路回家去，，一个光着脚的孩子，跑过来说：“姐姐回家吗?打我的伞吧!”我笑了笑说：“不用了。”他跑着，脚下溅起了晶莹的水花，它们撞击着，似乎是天下最美的景观，我站在这里陶醉不已……我站在这条路上，陶醉着，似乎忘记了一切。路，让我陶醉!

篇14：陶醉作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

陶醉于某些事物中便是一种享受，也是一种幸福。不管是亲情、好的环境、美妙的音乐，都能使人陶醉其中。

每年元旦，我们家都会选择外出游玩。但今年，父母便提出回家看望爷爷奶奶。

在回乡下的路上，奶奶打来电话说，让我们去小公公家拿一下牛肉，于是恰巧驶向了左侧的小

道。拿完牛肉后，才发现，绕原路返回太远了，从前有一条小道通向奶奶家，但并不知道怎么走。

后来，在不知所措的情况下，父亲打算先找到小道。在行驶了一定距离后，我们沿小道前进，很快遇到了分岔口，便停留了一会儿。后来想到：家在北边，于是往北行驶。可刚行驶不到一百米，父母便哀叹道：肯定错了！于是我无奈地望着窗外。

这时，父亲打开了窗户，一阵阵带着青草及树木的清香的清风沁人心脾，让我无法抗拒大自然的味道。往外看，我们如同在玩云霄飞车，如同盘旋在山上，四周被花草树木所环绕。道路时而平缓，没有任何波折，就连手中握着一杯水也是平静的；时而如同在暴风雨中穿梭，有时还会有三百六十度的急弯。这一切使我陶醉其中，恨不得，每一秒都生活在这里。

很快，驶出了这一奇境，父母都很高兴前方一段路是熟悉的，可我却陶醉在那片圣地中。后来，行驶在大路上，看着两旁的每一条小路上，没有任何标志表明，而且两侧栽着相同品种的树木。

事后，我想：大自然多美好啊！乡下的一切又如同是一片美丽的迷宫。

篇15：陶醉作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

深夜未央，怀念一条河流。

向深夜借一双耳朵，聆听河流的声音；向黎明借一双眸子，眺望彼岸的风景。

在这静静的三月，在这遥远的北国，仿佛可以听到江南桃花朵朵开的声音；在这幽静的深夜，青春化作一叶苇舟像河流的深处飘去。在一个黄昏的季节，又是谁在反弹着琵琶，将青春的心事打湿？

曾经在小时候憧憬过，只要棒棒糖和熊娃娃围绕我，现在想来多可笑，笑那是天真，天真的只去做不去想后果。辗转去想，却有一点佩服，佩服那时的勇气，想找回那份天真。有去抓那份美好的冲动，船已驶过那个渡口，已不够，已不能再转回那个方向，因为时光已流逝。

又到一个渡口，黄昏了，下船了。一起下船的船员，缄默不语。我在这一会儿时间的时间里，去了很多地方，为了让每个时光段都有回忆可供以后回忆，我在每个不同的地方都用不同的方式制造不同的回忆，哪怕那段回忆是不堪回首的。我站在向日葵田里，向天空大声说着我对这里的眷恋。时间过了，走了，我又一次地站在船上，又快到到了下一个渡口，我想我会用同样的方式来储存永不退色的回忆。

深夜如渊，却终究藏不住，曲尽人踪散；把过往的几许春秋编织成一曲忆歌。我将要接受的事实，提前来临了。U盘的可应用空间已不多，难道是我太伤心了吗？春的歌声已不清晰，难道是青春的分歧路越来越明显了？

这次我学会了伤感，背倚叶片泛黄的银杏，我知道留恋没有用，只加重伤感的份量。我坚定的迈向了青春的第二乐章，因为我会有新的回忆存入空档，供我以后消磨时光。

经历，回首，陶醉，伤感......

也会伴随一起，过去......

篇16：夜读作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

大海的蔚蓝抄袭了天空，红霞的嫣红模仿了燃火，我不再欣赏它们，我要做一枝独秀，炫出自己的色彩，玩味独特的兴趣――夜读。

当繁星满天时，打开窗户，借着灯光，让夜的幽静，雅致与书的热情，澎湃融为一体，静静品味书与夜给我带来的美妙遐想……

曾几何时，儿时的嬉笑已成回忆。当学子们忙于应付试题时，当大人们忙于经商炒股时，我却坐在日暮的窗前捧读，为屈原的壮志难酬扼腕叹息；为朱自清的自然朴实感动不已；驻足雨果的巴黎圣母院；跟着三毛迷路在撒哈拉大沙漠……每当与阿诺德?洛贝尔、奥特弗利德?普罗伊斯勒和利奥?巴斯卡利亚相会时，我总会心一笑，久久不忍暂别，直至夜深人静，直至忙碌了一天的环卫工人拖着疲倦的身影和被昏暗路灯照的长长的影子回到勉强成为“家”的下水井。

我总在李白、杜甫的身后跟随；总在王勃、苏轼的履痕上沉思；总在辛弃疾、李清照的婉词中感叹；总在王维、白居易的吟咏中品味。那诗里诗外流露出对自然的热爱更把我带到了五彩斑斓的世界，让我观其色彩，闻其声韵，悟其真谛，进而心翔蓝宇，魂系山川。

我爱夜读，尤其爱坐在窗前，让夜风拂过我的脸庞，让书本告诉我梁山好汉的义举，福尔摩斯的推理，保尔的坚强，骆驼祥子的堕落，卡西莫多的心灵……带着宁静怡然的心情，我自由自在地在书海中畅游，享受着清爽的夜读，充分领略书中的境界，尽情品味文化精髓的神韵，倾听作者那字里行间灵魂撞击的声响，或与书中的人物一起在大悲大喜中流泪与欢笑。

随着年龄的增长，夜读这颗种子也在我心中茁壮成长，伴随我走向人生的漫漫征途，书给我以广阔的天地，找我人生的榜样，明确奋斗的目标，而现在家里的名著已满足不了我的需求，我将面向更加宽广的书海。

美文如玉，活色生香；奇文似壁，伴君饰王；故事如脂如膏，润人肝肠。在夜读中我放飞梦想！

篇17：夜读作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

书，就像一盏明灯，指引我们前进的方向；书，就像一位教师，给予我们丰富的知识；书，就像那船上的帆，引领我们驶向成功的彼岸；书，就像一支蜡烛，照亮那坎坷不平的路……

这不，我最近又被《三国演义》给迷住了，展开了一场惊心动魄的夜读三国奇妙故事。

吃过晚饭，我不得不与心爱的书分离，到床上去做我的作家梦。但我眼睛瞪得像铜铃，脑海里全是书的内容，“诸葛亮到底能否因灯长明，再活十二年？”这问题迫使我想到去――“偷读”。我躺下想了些什么，又突然坐起来，刚又躺下，又坐起来，就这样“翻烙饼”了好几次，最后终于还是决定去“冒险”。

开始实施计划。我慢慢打开门，一点声音都不敢出，迈出第一个步子，踮着脚尖，像小偷一样蹑手蹑脚。但即使这样，还是控制不住声音。干脆，我直接把鞋脱了，光着脚前进。

我走进书房，心里紧张极了。忽然，窗帘动了一下，我害怕极了，眼睛不住地往四周看。仔细一看，唉，原来是风在捣鬼，我总算松了一口气，顺利拿到了书。拿起我那心肝宝贝，既激动又开心，连忙向我的房间跑去。在回去的途中，可就没有那么安宁了。

一出书房门，“哗啦啦”一声响，妹妹建的“城堡”被我一脚踢翻。我“嗖”一声冲进离书房最近的杂物间里，嘴里大喘着气，心里紧张得就像一个小鼓在“咚咚咚咚”用力又快速地敲打，手心里全是汗。过了好大一会儿，我把耳朵贴在门上，等“风平浪静”后，我才敢把头探出来，看了看什么都没有后，又开始往我房间里移动了。

踏进房门，呼出一口长气，终于回来了。我不顾一切地往被窝里一钻，拿起手电筒就进入《三国演义》那惊心动魄的故事情节中……

不知时间过去了多久，也不知我什么时候睡着的。不过在那天晚上，我做了我最爱做的事情――看书。

书，可以丰富知识；书，可以陶冶情操；书，可以启迪智慧；书，还可以教会我们做人的道理……我跟书在一起的时光，就是最幸福的时光，我爱阅读。