飞翔的翅膀作文__初三作文_初三作文（锦集17篇）
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飞翔的翅膀作文__初三作文_初三作文（锦集17篇）
下面是小编收集整理的飞翔的翅膀作文__初三作文_初三作文，本文共17篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：飞翔的翅膀作文__初三作文_初三作文
我知道，有一种禁锢不是牢笼，，而是思想。
仿若那一只久困笼中的鸟儿，等到笼口已经为它敞开，仍旧固执的认为那一定是在做梦，而固执的不肯走向笼口，不肯为自己的翅膀寻找飞翔的希望。
有人说，那是一只愚蠢的鸟儿，人总是要比鸟聪明上千万倍。
于是，有了后来的邯郸学步，又有了后来的郑人买履。
不是每只鸟都可以自由的飞翔，永远保持走出牢笼的信念才会有飞翔的希望；不是每个人都可以成为伟人，而被思想打败的人绝对不可能成为伟人。
于是，我想到了梵・高，这个百年之后的伟人。
百年前的梵・高，经历了上百年的沧桑，有人把他看做是一个疯子：学业无成，事业无成，婚姻更是极其的暗淡。然而，他却依然有着超脱世俗，天马行空的思想。他的一生是坎坷的，在他自己生活的那个时代里他更是不被理解的，然而正是这样一个人，以其坚韧的毅力，顶住世俗的压力，在自己所热爱的绘画艺术上执着的追求着，哪怕是最后的成果一文不值！
禁锢的思想仿若漆黑的帷幕，遮住探索的视线，不竭的勇气与动力便是拉开帷幕的那一双手，拥有它便可以重得光明；
禁锢的思想犹如一条沉重的锁链，困住求知的脚步，执着的追求便是解开锁链的钥匙，拥有它便可以平步青云。
总在固执的相信，这世界上肯定有一双翅膀，在所有脚步停歇的地方飞翔，凡是脚步能到达的地方，就会有不绝的希望。
篇2：飞翔的翅膀作文__初三作文_初三作文
5月12日是令人心碎的一天。
今天早上，天空阴沉，给人一种沮丧的感觉。树上的鸟受到惊吓，用翅膀散开了。原本隐居的虫子也出现了。那只狗像疯子一样不停地吠叫。
下午，刚过两点，整栋大楼突然摇晃起来。正在教室上课的张米亚老师意识到了异常，果断地喊道:别慌，躺在桌子下面！”当学生们听到这些时，大多数人都躺在桌子下面。然而，一些人还没有从震惊中恢复过来，仍然不知所措，不能呆在原地。看到情况不妙，张先生飞身上前，一手抱在一起，用自己的身体构筑了生命的通道。带“繁荣。一声巨响，时间在这一刻似乎凝固了。砾石块、砖块和混凝土板都被砸碎了。所有的建筑都倒塌了。过去的笑声早已淹没在哭声中。无情的地震就像一只大手，莫莫顺利地抚平了汶川，倒塌的建筑像倾斜的洪水一样淹没了人们。在无尽的黑暗中，绝望吞噬了人们......
当救援人员找到张先生时，他们被眼前的景象惊呆了:张先生跪在废墟中，双臂紧紧抱住他的两个孩子。孩子们仍然有生命体征。张先生像一只展翅欲飞的鹰，但他已经死了。紧紧抓住孩子的手已经僵硬，救援人员在任何情况下都无法将它拉开。救援人员只含着眼泪送走了张老师的手臂。有些人为自己感到难过，想保留一具完整的尸体，但只有锯掉他们的手臂，他们才能救孩子。救援人员闭上眼睛，锯掉了他们。
张先生是一位好老师。他开朗外向，对非常喜欢他的学生总是温和微笑。张先生很善解人意，尤其是在了解儿童心理方面。地震来临时，他离教室只有几步之遥，本可以逃脱。他没有自私地冲出教室，而是保护学生。张老师的逝世是一件憾事，但他那尽职尽责、舍己为人的精神将流芳百世，为世人所称道。
摘下你的翅膀，让学生飞得更远。他献出了宝贵的生命来换取学生们的希望。他像一只断了翅膀的鹰。他用翅膀让学生们为长度空而战，在空的广阔天空中翱翔。
篇3：飞翔的翅膀作文__初三作文_初三作文
我们都是这宇宙中的渺小存在，甚至无法与沙砾滴水相比我们生活在这个地球上，每日遭受着万有引力的牵扯渴望蓝天，渴望自由的翱翔，可悲的是我们没有翅膀，想要飞却无能为力埋怨上帝从此在大地的尘埃之中过着浑浊繁杂的生活，没有一丝的清新与自由!
天空！蔚蓝的天空！麻雀叽叽喳喳，虽飞不高却可以飞翔感叹草原上的雄鹰，搏击长空是羡慕亦悲哀，因为自己不能与之在苍穹下争雄！天使守护着我们，一生一世，无怨无悔却不曾给予我们翅膀仰望天空，大声诘问，然而换来的却只是沉默眼泪从脸庞滑落，无人擦拭，只留风吹干!
终于不再埋怨，不再羡慕，不再流泪，学会了坚强，心中沉淀着一个梦想----没有翅膀也要飞翔因为渴望蓝天，所以选择了飞翔不断地默默积蓄着力量：让烈焰洗礼灵魂而后淬炼成精魂；锻炼臂膀，使之成为翅膀!
没有翅膀也要飞翔，是谁偷窥了我的这个梦想？慢慢地，我看到了，看到了那个偷窥我梦想的人我看到他在笑，一种冰冷的笑他叫撒旦，他告诉我My dream will not come true，因为我是渺小的人类我并没有绝望，只是静静地望着他，而他依旧在笑没有沮丧，没有迷茫，反而更加努力，变得痴狂，且在梦想中夹杂着一丝愤怒!!
时间流逝，力量渐渐积蓄足够，于是我准备第一次飞翔激动兴奋还有一丝恐惧挥动臂膀，脚渐渐脱离了地面，向天空飞去，心里非常欣喜突然，一道强光照射在我的身上，一张熟悉的面庞浮现在眼前，是撒旦，他依旧笑着，只是冰冷变成了慈祥!
没有翅膀也能飞翔，只需不断的坚持！
篇4：飞翔的翅膀初三作文
飞翔的翅膀初三作文
我在风雨中疾驰，校服已经被泥点儿覆盖，可我不管这些，公路被雨淋湿了，赛车被雨淋湿了，书包被雨淋湿了，我的心也被雨淋湿了，镜片模糊了……公交车的红色数字看不清了。
镜头一：八点，我准时到达艺术沙龙，我在这里学习竖笛。“同学们，今天测试！”老师的声音甜美，像唱歌。我站在舞台中央，笨拙地，磕磕绊绊地终于把这首曲子演奏完毕。“你，不擅长音乐！”“你，没有音乐细胞，你最好别来上课了！”老师的冰凉的声音又在我耳畔响起，像天际传来的`一声炸雷，刺穿了我的耳膜，直抵心房。泪珠瞬间滚落。
窗外，雨正滂沱。
“不要哭泣！不要难过！”我告诫自己，强者不需要眼泪，我是最棒的！明天，我会昂首挺胸地走进教室！我坚信，一个热爱音乐的人，一个有心学习的人，不会被一个失败而征服！看吧老师，挫折算什么？我喜欢在波澜中越战越勇，我喜欢在风雨中放胆前行……
镜头二：回到家，全身已经湿透。妈妈吓坏了，追着我问这问那。我不想说话，默默回到自己房间，把湿漉漉的衣服换下来，坐在床头发呆。我在内心千万遍的呼喊：我不服输，我要证明我，我能行！
接下来的日子，我努力练习，在临睡前，再起床后，在写完作业后，在作业写累了后，一遍又一遍……我告诫自己，不能放弃，一个热爱音乐的人，有权享受音乐的乐趣！这支曲子，好比达芬奇笔下的鸡蛋，我练习N多遍，已烂熟于心。
镜头三：音乐教室里，我又一次吹响我心爱的竖笛，音符如山间的清泉在指尖轻快地跳跃，空灵而清澈，我仿佛是漫步山中，看晨曦洒染丛林的辉煌，观溪水轻吻砾石的潺湲，听鸟儿歌唱丛林的啁啾；我又似乎徜徉在一片广袤的原野，音符随白云飘渺，在旷野流淌，我就在这辽阔的天地间翱翔……
一曲终了，我得了满分，我没有放弃我热爱的东西，我成功了！看着鲜红的一百分，我笑了。五月的阳光洒下来，明媚了我的眼眸。
窗外是碧蓝的天，缱绻的云，一只小鸟，正穿破云层，迎着朝阳，振翅飞翔……
篇5：翅膀五百字初三作文
如果给我一双翅膀，我将化作一阵风，跨越千年的历史长河，见证那曲折坎坷的故事。
我乘着一阵清风来到西周，却恰好来到了周朝统治的800多年中，最腐败、最衰落的年代。
“妙！妙！真是妙主意，事成之后一定重赏。”周幽王在他的得意之余绝没有想到结果会怎么样吧！为了博得褒姒一笑，却毁了整个西周……如果他可以预知未来，他还会那样做吗？我多想在风中轻唤：“千万别烽火戏诸侯啊，否则整个国家就会灭亡，你也难逃一劫。”可历史终不会改变，我叹了口气，继续乘风前往下一个地方。
不知已到达哪里？定眼一看，原来是到达了1937年的中国大地。1937年是中国人的耻辱，是一个不能忘的耻辱。1937年12月31日，侵华日军在南京进行长达六个星期的大规模屠杀、抢掠等战争罪行。
日军一开进南京城，便进行了灭绝人性的烧杀抢掠“大竞赛”，他们用机枪步枪疯狂地向居民射击，仅一处就先后有5万多人被杀害……日军还用铅丝把中国男女老幼5。7万多人捆住，用机枪密集扫射，凡中弹未死，再用刺刀刺死。再仅六个星期中，我国就有30多万人被杀害，并且他们还是无辜的平民百姓啊！在日军的铁蹄下，南京变成了人间地狱，在人类文明史上留下了最野蛮的一页。
如果给我一双翅膀，我将化作一阵风，向蓝天飞去。弥补那世界所有的遗憾和后悔，以给人们一个完美的世界。
篇6：翅膀五百字初三作文
我们本可以有更自由发挥的空间，可是，有些东西限制了我们的思维，它们便是：懒于动脑，对人对事欠深入观察和独特体验，做事依赖别人、答案……这些坏习惯紧紧地控制着我们的大脑、行动等。
有一回，老师让我们写作文，她确定了“我心中的英雄”这个主题，让我们自己拟题选材。写完作文，老师一看，几乎全班同学的作文题目都是《我心中的英雄》，好些同学一点都没有从独特的视角好好构思自己的题目。
还有，当我们上《一个这样的老师》这篇文章之前，老师带来了一杯液体放在讲台上，让我们认真看她的举动。我看到老师把一根手指头塞到小杯子里，然后拿出来用舌头舔了舔手指。我清清楚楚的看到，老师是把中指塞进瓶盖，而拿出来后用舌头舔的却是食指。这个现象，全班竟然只有九个人发现，别的孩子毫不怀疑老师的做法。
这全都是不认真观察，没有独特体验所造成的，认为老师的所作所为毫无疑问。其实有的时候，我们要学会独立思考，大胆创新，发展“求异”思维，只有这样，我们以后才能融入到社会中去。
有些同学遇到不会的题，想都不想，就去抄袭答案。久而久之，一看到难一点的题，再不经脑子思考，不由自主就会去抄答案。课堂上，老师提问题，有些同学们都是一副“事不关己高高挂起”的模样，不思考不回答，只等别的同学讲出答案后，随声附和，再重复一遍。
如果一个人逐渐失去思考能力，这对他以后的成长是极大的危害，甚至会让他走向毁灭。我们一定要学会独立思考。
也只有这样，我们才能拥有或找回属于自己的翅膀。
篇7：翅膀五百字初三作文
每当我碰到困难时，梦想，犹如一对翅膀，带我飞，飞过绝望。
在我四年级上学期时，数学成绩非常好，具体就不言而喻了。可是在我四下的时候，老天似乎要和我开玩笑似的。我生了一场病，因为那场病，我旷了许多课，重新回到学校的时候，数学成绩已经差到用言语无法表达出来。我就急坏了，因为我的梦想是当一名数学家。数学家成绩差，好比爱因斯坦不懂“狭义相对论”。由于我基础变得不好，老师对我的态度也转变了，从热到冷。我妈帮我请了一位数学老师。他哪里都好，就是脾气有一些坏。有一次那一位数学老师认为我已经完全掌握了小学到初中的任意方程。
结果他给我出了一道二元一次方程，那时候，我是一个听别人讲完课只知道一半知识的人。所以老师给我出的这一道题，我确实是不会做。朝老师喊了一句：“老师，我不会做这一道题。”没想到，老师对我勃然大怒地吼道：“什么？这么简单的问题都不会做？”训罢，便把这一道题留给我，并说：“下一次我来之前，必须把这一道题给做完。”
我实在有一些受不了这一个老师的教育方法，于是，朝母亲抗议。突然母亲说：“还记得你的梦想吗？”听了这一句话，我怔住了。“我的梦想难道不是当一名出色的数学家吗？”我咬牙切齿地说：“不，不能放弃！”
我顶住庞大的压力，终于在下次考试中考了一个九十五分。
后来因为种.种原因，所遇见的难题不断地阻挠着我成功的步伐。
每当我想要放弃时，梦想犹如一双翅膀带我飞过一个个绝望的时刻。
翅膀五百字初三作文
篇8：翅膀初三作文
小时候，常常幻想自己会有一双翅膀，那时，小小的翅膀里贮藏着一个孩子天真纯洁的梦，亦真亦假；现在的我，也曾遇到过那双翅膀，那翅膀里贮藏着力量，贮藏着使我奋勇拼搏的信念。而那为我挡雨，使我坚毅的信念翅膀，来源于梦想，来源于她。
小时候的我，对音乐有着难以形容的喜爱，听妈妈说，我常常在大街上，听到那家家店里传来的歌声，便会情不自禁地舞动起来，听着音乐，甚至会突然欢笑又突然哭泣。看见麦克风，便会咿呀呀的上去唱一段，小小的我在这个若大的世界，仿佛只要有音乐，便可以一个人自娱自乐，沉浸在另一个充满音乐的世界。
再大一点的时候，爸爸渐渐开始抓紧我的学习，希望我可以完成他的梦想，考上名校，各种补习班、资料、试卷，习题蜂拥而至，我尽力拼搏，尽力完成，因为不想我遗憾，所以我总是要努力，奋力向上，令我欣慰的便是他看到试卷后满意的笑容。音乐渐渐只留在了过去，想提却又怕误了学习，心中就像是缺了一个口，那个位置空空的，我知道，那是留给梦想，音乐的位置，不曾对爸爸说起，却时常在心中想起，只默默留在心中。
直到那一次，不知道哪来的勇气我向父亲吐出了真言，当父亲满脸自豪，自信满满地说出我女儿的理想是北大时，一旁的我怯懦地说道：“爸，我想考艺校！”霎时，爸爸满脸的笑意不见了，原本舒坦的双眉也深深紧锁，脸上流出了无奈与失望，他告诉我，不可能，不仅因为没有能力支持我去学习唱歌，更因为我的歌声并没有那么出众，他希望我可以认清现实，没想到，答案是放弃。
后面他说了什么，我没有听，泪水在眼眶中打转，贮藏了十三年的梦想难道还没有启航便消失了吗？难道真的是放弃吗？心里，真的。
“不会的。”一声轻柔的安慰萦绕在我的心头，丝丝点点点燃了我即将破灭的梦想，声声话语都是鼓励都飘进了我内心深处。梦想要有，如果只是空想，不去实践，因为别人一次否定就破灭就不叫梦想了，并且，没有人说梦想与学业不能兼得，如果这点打击都承受不起，那你就不配拥有梦想。
现在的我，因为她的话，因为梦想，因为她给我的信念翅膀，一步一步向梦想前进，是啊！小溪因为信念的翅膀，才会冲击岩石，愈发坚毅，小草因为信念的翅膀，才会直挺身板，愈发顽强，快马因为信念的翅膀，才会飞跃悬崖愈战愈勇，而此刻的我不也是因为她给我的那双信念的翅膀，才会勇于面对挫折困难，在音乐、学业的道路上，走得愈来愈远，我相信，这双隐形的翅膀，一定会带我飞往梦想的彼岸！
篇9：翅膀初三作文
心灵的翅膀，一种存与心中的力量。由希望、理想、自信交织而生。心灵的翅膀可以飞上层层天空，凌云向日。因为它有勇气、进取来做动力。但是心灵的翅膀容易被束缚。束缚它的则是灰心、失望、麻木和负担。
洁白的羽毛纷纷飘落，宛如正下着一场大雪，羽毛的色彩为这心灵的世界平添了一份光亮和宁静。我想，在每个人的心灵深处应该都有这么一双翅膀，只是对这双翅膀许下的愿望不同罢了，但终会带上这双翅膀让自己飞翔在那湛蓝的天空，享受那份自由与快乐。
在记忆中曾有过这样一个模糊的故事：一个盲童在这百花齐放，生机勃勃的春天中流连。她在花丛中穿梭，走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。忽然间，她在一株月季花前停下来，慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。但那朵月季花上正停着一只花蝴蝶。她的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。她的脸上满是惊讶———蝴蝶在她的手指间扑腾。这次全新的经历，她的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
在春天的深处，她细细的感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，她仰起头来张望。这只蝴蝶在她的心灵上划过了一条美丽的弧线，留下了一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
这个失明的女孩在清香袅袅的早晨接触了这个生机盎然的春天。即使她看不到这个美丽的春天，但那只蝴蝶已经将那棵翅膀的`种子播种在了她的心田，终有一天，她也会展开那双只属于她的翅膀翱翔在自己的世界里，无忧无虑，自由自在，飞向心灵深处最渴望的、最美丽的闪光体，实现一直以来的梦想，享受成功后的喜悦与自豪。
心灵是一块宝玉，晶莹剔透；心灵是一面明镜，照出每个人心里的一切；心灵是一宁静的湖水，清澈透底，只要一点微小的事物就溅起微微涟漪，但心灵更是一双美丽有力的翅膀，带着当初的愿望飞向成功。躺在安静的世界，抬头仰望天空，猛然间，发现一根根皎洁发亮的羽毛，纷纷扬扬的飘落下来，羽毛幻化作泡沫，现出往事的画面。不知不觉天已经暗了下来，一轮明月悬挂在夜空，一丝丝月光散落下来，落在翅膀上，在月光下，这双翅膀可以与那宝蓝的天空媲美，一层薄纱蒙上了一切，一切变得朦胧，变得模糊。
心灵的翅膀是一种神奇的力量，如果我们能做到这些，我们当然能够远离枷锁，讲无行的铁链挣脱。心系长空，扇动心灵的翅膀，风尘吸张，梦至苍穹，扶摇直上。
篇10：翅膀初三作文
“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次……”熟悉的旋律在耳畔回荡，抬起头来，映入眼帘的，是一颗带着翅膀的爱心，上面熟悉的字迹，勾起我心底美好的回忆……
一颗心
“这段时间你怎么了？成绩下滑得这么厉害？”老师严肃地坐在椅子上，眉头微皱，有些不解地问我。
“我……我也不知道。”看着老师失望的神色，本就内心忐忑的我更是鼻子一酸，眼泪就涌上了眼眶。
“你先别哭，把卷子拿出来，我给你看看。”听了老师的话我慌忙不迭地拿出了试卷。老师一边看一边向我询问着知识点。我惊讶地发现，原来，有那么多的知识点我都是模棱两可的。难怪这几次都考得这么差。
“今天太晚了，你明天来找我。”老师轻轻拍了拍我的肩膀，从包里拿出一颗爱心，心上还带着两个大翅膀。“这个送给你，希望你能尽快走出困境，找回状态。”看着这颗心，我点了点头，心里暗自下了决心。
一个字
“你没事吧？咦？这是老师给你的吗？”走出办公室，等在外面的好友急切地问道。
“我没事。”我回答道，“这是老师送的，她说希望我能尽快飞出困境。”
“哇，既然老师都表态了，那我也不能落下呀！”好友一把抢过爱心，翻出一支笔，在心的正面写下了一个大大的“唐”字。“喏，这是你男神的姓，你男神可是历经重重困难才成功的，以后你再有困难，看到它，你就可以想到你男神，然后就可以尽快振作精神啦！”好友得意地说道。
“字真丑！”我调侃了一句，“不过谢谢啦！”说着，我接过好友递过来的心，拿在手里，一股暖流在心中涌动。
一句诗
回到家，我向妈妈如实汇报了成绩，并把今天的事告诉了妈妈。妈妈没有责备我，而是微笑着把老师给的爱心从我手中拿去，说道：“既然如此，那我也送你一句话吧！”说着，妈妈在心的反面写下了几个漂亮的字——“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“加油！妈妈相信你！”妈妈温柔地看着我。泪水再一次涌上来，我使劲地点了点头，说：“妈妈，我一定会努力的！”
“我知道，我一直有双隐形的翅膀……”美妙的歌声把我从回忆中唤醒，看着墙上悬挂着的爱心，我知道，我不再惧怕困难。因为，我有一双隐形的翅膀，翅膀里，藏着亲人、朋友、老师的爱，它带我飞过困境，飞过绝望，飞向成功的彼岸。
而我，又有什么可怕的呢？
篇11：翅膀初三作文
如果我有一双，我一定要找到你。
当孤孤单单一个人面对净白的书桌，我想起了你，感叹着：“我不懂。”为什么没有遗留下你的味道；当孤孤单单一个人凝视你的相片，我哀叹着：“我不懂。”你究竟去了哪一个我去不了的世界；当孤孤单单一个人抱着闹钟，我愤慨着：“我不懂。”为什么时间不可以倒流……
我想你，并不是孤孤单单时才想你。只是不想让别人看出我的悲伤。
我知道你还存在，存在一个我现在无法到达的地方。
我知道你在天上看着我，就是夜里最亮的，望着我连眼都不眨。
我知道你也想着我，只是看不清我的脸。
所以我要找到你——无论在天堂还是地狱。
是否记得那个在你怀里撒娇的女孩，是否记得你为她落了多少泪。还挂念着我吗？一定是的，我确信是你在呼唤我，喊我的乳名，喑哑的声音刺痛我的心，我不敢回应，却想追逐你的方向，追着追着就不知声音来自哪里，像是就在耳畔，又像在遥远遥远的家乡……
我要一双翅膀，带我飞呀飞，飞得最高最高，能让我看到你在哪里！
你现在是否有了一双翅膀，在天上飞呀飞，却怎么也飞不到我身边。让你迟迟地徘徊在阴阳之间，无法穿越这条生死界，挡住了你，挡住了我的视线，让我怎么也看不到你。
我要申请一双翅膀，很大很大，能打破那道阻止你来看我的界线。我要载着你飞呀飞，飞回家乡，去种田，每天都能看日出观夕阳。晚上你教我数着星星进入梦乡，梦里有月亮弯弯，有银河闪闪，还有你的唠唠叨叨，止不住地夸我真乖……
然而似乎一切的美好都是梦想出来的，想得有再美好却还是虚拟的！我想你就是想你！想要看到你，拥抱你，在你怀里哭，要你听到我说——我想你。那种温暖的感觉我未曾忘记过，从小我就依赖着你的拥抱，但现在我再也得不到了！
是的，你走了你就是走了，就是那个我日夜思念的人走了。
你走了，一切都变了。即便还是一如既往地想你，但不再和以前一样。不再是充满期待地思念，它变得绝望——在哀叹着、呻吟着，却换不回一切。那张被岁月侵蚀的相片，仍然看得清你模糊的脸，慈祥而亲切，让我怀念得记忆掉了你清瘦的遗客……
我再也无法容忍——我要申请一双翅膀，一双能飞回过去的翅膀，载着我在时间的轮回里。把我带回童年，带到你身边，让我永远做你的外孙女，哪怕再也回不到现在。我宁愿一直活在过去——因为有你。
上帝，你能给我一双翅膀吗？
篇12：翅膀初三作文
很小的时候，我对小东西非常感兴趣。在一个炎热夏天的午后，我独自一人蹲在散沙地上，用小铲一铲一铲地把沙子铲起来，再倒掉，一次次无聊的重复着。
树上的知了发出沉闷的叫声，仿佛也在抱怨这该死的天气。它们的叫嚷上我烦躁不安。我一下子蹦起来，拍拍身上的泥沙，在沙地上兜起圈来。正当我不耐烦时，突然一个小东西落在了沙地上。多么有趣的小东西呀！我的眼睛一下子亮起来。我小心翼翼地半蹲在它的附近，也不顾沙土弄脏了我的牛仔裤。我一动也不敢动，生怕惊动了它。这时我清楚地看到了它的样子：它有一身金黄色的工作服，腰很细，美丽的衣服上挂着乌黑的绶带。
我的脑海里浮现出三个字；舍腰蜂。法布尔说舍腰蜂喜欢在沙地上挖洞。看来是这只舍腰蜂也准备在沙地上安家了。我兴致勃勃地看着它工作，它在沙地上快乐的忙碌着，为自己找到一个温暖舒适的家而感到高兴。我忘记了灼热的天气，看它的挖掘工程。在它挖到几厘米深，整个身体进入洞中后，我的脑海里突然闪过一个恶毒的想法：把这位快乐的工人掩埋掉。儿童的无知与好奇从我心中涌现出来，我铲起一些沙子倒进洞里，仔细的填好，再倒再填，不一会儿就听见洞里传来奇异的嗡嗡声。我心满意足地踩实沙土，然后跑回了家。
等我吃完饭后，我现在想来，那时我是洋溢着邪恶的微笑回到舍腰蜂的工地上的。我想象这回挖到的一定是它的尸体！可是眼前的景象让我震惊：洞口已经重新疏通了，里面不断有沙子被抛出来，还夹杂着一些翅膀的碎屑。小小的蜜蜂儿逃出来了，它发出劫后余生的嗡嗡声，梳理着因破碎而疼痛得颤抖的翅膀，歪歪扭扭地飞走了。我一下子坐在了地上，望着夹杂着翅膀碎屑的泥土，小小的我，“哇”地一声大哭起来。
这件事让我至今难以忘怀，那只小小的蜂带给我前所未有的震撼。我想，舍腰蜂一定是在发现家门被堵后，又害怕又吃惊，但对阳光与蓝天的向往冲破了它的恐惧，它勇敢的用尽所有的力量与方法终于逃了出来。虽然这只是它逃生的本能，但现在想起来，它顽强的意志带给我的影响和感动比看见冲浪运动员搏击海浪的还要大。他在我儿时无知而幼稚的心底留下了永不磨灭的烙印，它是我懂得了顽强拼搏带来的一切。
或许它现在已被秋风吹干，它的子孙也不只换了几代，但从那以后，我再也没有伤害过小动物，它一定很高兴我这样做。无论如何，我都对这个拥有破碎翅膀的舍腰蜂心存感激。如果它能听懂人类的语言，我一定会对它说：“谢谢你，失去了翅膀的蜂！”。
篇13：自由地飞翔-初三作文
自由地飞翔-初三作文
中午，我正津津有味地阅读一篇文章，其中有一句这样的话：“任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。”我深有感触，想起了那次记忆犹新的经历。
九月的一天下午，我很早就回家了，坐在家中的长藤椅上休息。一会儿，只见弟弟匆匆忙忙拿着一只鹦鹉，刚跨过门槛，便嚷道：“看！我捉到一只鹦鹉了！”我三步并作两步走上前去，细细端详着这个“外来客”。它头戴着顶棕色的“帽子”，脖子戴着一条黄色的“围巾”，身上穿着一件草绿色的“衣服”，尾巴修长。更有趣的是，它的黑眼睛周围有一圈昆白色的，跟朴实的熊猫的黑眼圈相反。而它的爪子则是银灰色的！假如它静立不动，你还以为这是多么精致的雕刻品呢！它虽不加修饰，却楚楚动人。
小弟弟小心翼翼地把它放到鸟笼里，它拍打着翅膀，把眼睛瞪得大大的，在笼中飞来扑去，大概还没熟悉新的环境吧。但后来也许太累了，不得不停下来，环视着周围，好像承认了这个新家，它整天吱吱喳喳着，歌声美妙绝伦，真是“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”能在笼子前聆听这个不亦乐乎的小音乐家唱出这美妙的歌曲，我感到万分高兴！于是来来去去地忙着为鹦鹉添置“家具”。
这个顽皮的家伙似乎一生下来就注定了要当一名出色的音乐家。当我们家人遇到了什么喜事，它仿佛也知道并感受到似的.，还会为我们高歌一曲，用鲜红的勾嘴在笼子的铁枝上摆动几下，发出清脆的声音，有高有低。高亢的时候，好像一位血气方刚青年在喊叫，低声的时候就像一位少女那么柔婉，把我们听乐了。
改变小音乐家的命运的事，在六天后发生了。那天中午，爸爸突然问我：“你认为做笼中鸟好还是野鸟好？”我被这突如其来的问题怔住了，但不加思索回答说：“做笼中鸟不愁吃，但缺乏自由，失去了生活乐趣，不能体味人生味道。做野鸟可以获得自由，在那深蓝的天空中飞翔，但可以饱览笼中鸟无法看到的美景，人生惊险刺激，充满生活韵味。难道做笼中鸟比做野鸟好吗？”我从来也没像这次这么激动。想到可爱的鹦鹉，可我们一家人都舍不得它呀！我们已亲如朋友，不能分离。忽地想起了鹦鹉每天都往窗外眺望那些自由的同伴。想到这里，我便狠下心，在弟弟上学后，我毫不犹豫地打开笼子的门，鹦鹉意识到什么，身子一跃，飞出了鸟笼，飞出了窗外。我再三和它诀别，它好像留恋着什么，在那空中盘旋着。我顿时放下了心中沉重的铅块，同时我的心似乎也跟着它飞起来。噢，是那么坦然舒服的，一只花花绿绿的鹦鹉，在蔚蓝的天空中自由地飞翔着，虽然单调，但已构成了一幅美丽的自由之图。它的影子渐渐远去，最后消失了在湛蓝的空中！我的心中顿时升腾起一种从未有过的感动。
小音乐家终于获得了自由，但我却不知从何时起仿佛也被关进了一个狹小的笼子。家庭在这里，我百般依靠，家人叫我做什么，我只有唯唯诺诺，也缺乏自由。望着窗外飞翔的鸟儿，我何时也可以在天空中自由地飞翔呢？
篇14：翅膀作文800字_初三作文
有人问：成长是什么？
温瑶说：“所有的时间都用来彷徨，只有一瞬间用来成长。”成长是痛苦，有风险也可能会有失败。成长是一次次的击垮我们重塑的信心；一次次的将我们在黑暗中最后的丝丝光明夺走；一次次无情地砍断我们向上攀爬的阶梯。
但是成长，也是一次次的蜕变。
时光荏苒，我还依稀记得自己人生路上的第一次成长。在小学第一次参加演讲比赛，我费尽心思把演讲稿背的滚瓜烂熟，信心满满。可在比赛前一个小时，老师却临时给我安排一个搭档，让我分给她一些台词，我十分的讶异，心里暗暗的想：这怎么行？她都没有提前准备。尽管心里充满了委屈和不满，内心有一万个不愿意，但还是咬咬牙一同上台了。演讲开始之后，不久便如我担心的那样，她忘了台词，刹那间，她的脸红得都快溢出脸庞，不知所措的望着我，我心里怦怦直跳，视线渐渐模糊，脑袋也嗡嗡作响，仿佛在坐过山车一样。可我不敢停止演讲，因为退一步即错失了这一次宝贵的机会，不得不扯着嗓子把之前准备好演讲稿完整的背了出来。结束后，不出意外的拿到了低分，我心里十分的低落，但这一次坐过山车式的经历也让我永远的记住了那一刻，我输了荣誉，却赢得了成长。即使小小的身体永远的留下了一道伤疤，却也让我懂得了包容和沉着，让我伤口上长出了稚嫩的翅膀，只要我能够忍住伤口带来的疼痛，便一定能够在内心深处长出一副强硬的翅膀，终有一日能展翅飞翔。
海明威说：“生活总是让我们遍体鳞伤，可是后来那些受过的伤终将成长为我们最强壮的地方。”所有的委屈和不满，悲伤与痛苦，放弃和崩溃，只有我们自己细细品尝，才能走向更好的未来，挺过一个个无比黑暗的夜晚，才能看到明天最美的日出。
经历人生的春夏秋冬，感受成长的失落与崩溃，生活的酸甜苦辣咸。在成长岁月中，唯有坚持与奋斗，美好未来才会向我们招手。在以后的时光岁月里，蓦然回首，忆起往事，忆起青春时的成长经历，还有那抹不去的伤痕。有一丝伤感，也会有一丝感动。
成长的过程不可能是一帆风顺的，只有经历过雷雨才能看见最美的彩虹，如果过程十分轻松，那还叫什么成长？如果不是靠努力获得美好的东西，那必然把握不住永久的幸福。
努力：一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次的日落。
坚持：你不需要为了天亮去跑，跑下去，天自己会亮。这就是成长。
世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。
篇15：翅膀作文800字_初三作文
一只鸟我头上掠过，渐行渐远。
小时候，父母在城里工作，我便和爷爷生活。每当大地刚刚从冰雪中解冻的时候，叶子开始绿满枝头，用自己的颜色向天空书写着新生。爷爷便知道家门口那块田该醒来了，掸去锄头上的灰尘，踏着清晨的脚步，爷爷在前边锄着地，我在后面播种，与其说播种，倒不如说是乱撒一通罢了。狗尾巴草在一旁摇曳，我便拔草去了，蝴蝶扑腾着翅膀经过，又追蝴蝶去了，我看着蝴蝶远去，想着它的翅膀，也张开双手，满乡村地奔跑，爷爷说，我是一个有翅膀的孩子。
炎热叩开老屋的窗门，蝉鸣声催促春离去的时候，山上的树林便成荫了，清晨公鸡报晓的时候，太阳早已挣脱地平线的怀抱，微红的光芒透过纱窗，呼唤着孩子们起床。中午，太阳却显出另外一副姿态，烦躁地炙烤着大地，村口大榕树下乘凉的人也愈来愈多。这时候，爷爷会开几个西瓜给大家，看到一幅幅满足的表情，爷爷便得意地笑了，我也张开翅膀满院子飞了一通。
童真的翅膀飞进乡村的秋天，枯黄的叶子在秋风的催促下匆匆谢幕，田间的麦子早已金黄。八月的夜晚，萤火虫在田间闪烁，映照着孩子们追逐光的身影，我把捉来的萤火虫装在瓶子里，躺在麦场的麦梗垛上，清脆的虫鸣在山谷中回荡，看着闪动的萤火，望着如水的月，耀眼的星，互道幼稚的童话……，吹来的风安抚着我在麦梗垛上慢慢的睡着了。
可当我醒来的时候，却是在城市的高楼里，不见了我的翅膀。
桌上的日历已经撕去八大张，一旁堆着写了一半的试卷，那只水笔不知道什么时候滚落到地上。“起床了，早上还有补习班呢。”“闹钟”总会准时响起，无形的力量把我从床上拉起。墙角，摆放着一对翅膀――那是我的童真。
城市里，午后的阳光没有树叶的遮挡，格外刺眼，疲倦的身影在熙熙攘攘的人群中晃荡。城市的夜晚没有星河，只有霓虹独占着天空。每当我向父母索要从前那般的快乐，却被冷冷的“你已经大了。”驳回，是啊，我已经大了。我猛然想起墙角的翅膀，当我反复寻找它时，它却不见了。“哈哈哈――”楼下传来孩子们爽朗的笑声，他们玩着我曾经玩过游戏，带着那双翅膀，在属于自己的那片天空中翱翔着。
童真、欢乐……不必伤感，褪去翅膀或许是生命必读的章节。
篇16：翅膀作文800字_初三作文
莎士比亚曾说：“知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。”这个比喻，我觉得特别恰当，因为我有切身的感受。从生活中，从课堂上，从《语文报》中，我不断汲取着知识的营养。
升入初中，学习压力明显增大，开始时，我前进的脚步也有些慌乱。此时，老师推荐的《语文报》让我在阅读中重新感受到求知的快乐。通过高效阅读和有针对性的借鉴，我的语文成绩稳步提升，特别是作文总能得到老师的肯定，一篇散文还在报纸上发表了。所有这些，更加坚定了我的信心。
暑假，老师为我们带来了《语文报》“暑期大看台”活动专号，那散发着油墨芬芳的精品，深深吸引了我。想要成功就不要怕失败和黑暗，因为“越磨砺越光芒四射”；只有勤奋，才能开启理想世界的大门，牢记“业精于勤荒于嬉”；小人物也可以造就一个大时代这一篇篇美文浸润着我的心灵，一个个主题词都是我成长的箴言。特别是“乡土，我们的生命之根”这一阅读主题，在我的心海里激起了层层浪花。
儿时，我生活在爷爷奶奶的身边。那个远离城市的宁静小镇，以它特有的风土人情感动着我。自然清新的风景、有趣的游戏，叠加着爷爷奶奶淳朴的爱。小小的院子里，一棵见证爷爷奶奶风雨同行50年的老槐树下，常常飘过我们爷孙俩的欢声笑语。每当槐树开花的时候，雪白的花瓣好似白蝴蝶翩翩起舞，舞在了我年幼的心间，定格成永远的回忆。
上学了，我回到父母身边，远离了慈祥的爷爷奶奶，也远离了我心中的那棵老槐树。《语文报》中，牛汉的《绵绵土》唤起了我尘封多年的乡情，柯灵的《乡土情结》更使我对亲情无法释怀。在阅读的一瞬间，我又看到了那棵静静伫立的老槐树和纷纷扬扬的槐花。老槐树就是故土的象征，是我对爷爷奶奶无尽的思念，是爷爷奶奶爱的见证。即使爷爷奶奶再也不能与我相见，那棵老槐树也永远长在我的心中，枝繁叶茂，从未改变。
《语文报》常讲，用真性情的文字，记录下生活中能打动自己的点点滴滴，这就是有生命力的文章，定能引发读者的共鸣。我得了特等奖，说明我的文字打动了读者，获得了肯定。这将是我坚持的方向。
感谢《语文报》，伴我度过了幸福的成长时光。感谢《语文报》，给我表达自我的机会。远处，一个风筝扇着翅膀，努力飞往太阳的方向，那也是我努力飞翔的梦想。
篇17：翅膀800字初三作文
每个人都希望自己有双翅膀，可以带自己飞，飞过山川，河流，寻找到希望。希望每次跌倒在人生的跑道上的时候，能有双翅膀带着自己飞，飞过绝望的低谷，重新拾起站起来的勇气。每次受伤都不会太过悲恸，因为我一直坚信我有一双隐形的翅膀，能带着我抵达希望的彼岸。所以就变得更加坚强。
还记得那个用脚弹钢琴的大男孩，他用双脚创造出了奇迹。由于小时候触电以致于失去了双手，他说他曾绝望过、痛苦过，曾经沉溺在自我的黑色空间里，似乎站在了悬崖边上。但最后在这一段艰难时期，他还是挺过来了。经历过生死纠结的他最终还是走出了阴影，然后一步步地走向成功，走向维也纳音乐大厅，用双脚弹奏出美妙的音乐，谱写着精彩的人生。
只要有坚定的信念，无可动摇的意志。相信自己有一双隐形的翅膀，就算受伤也不用怕，只要够努力、够坚强，它就能带你抵达远方——那个装满梦想并能实现梦想的地方。
你看，那个在舞台上舞动着青春的女孩。她跳着令人陶醉的舞蹈，她有一张爱笑的脸。可又有多少人知道，这个在舞林大会走得那么远的女孩是个残疾人。她每次都是带着假肢上台跳舞。而每一次在舞台上表演她都在忍受着疼痛，可她热爱舞蹈就像热爱自己的生命一样。她那勇于追逐梦想、克服困难的精神很让人感触。可令我感触最深的是她的舞蹈，尽管身有残疾，可并不逊于正常人。每次看到她跳舞时，似乎都能看到她身后有忽隐忽现的翅膀，而她就像个精灵，很美。在她身上我看到了一种耀眼的光芒，那是坚强。
他们用毅力谱写人生的诗歌，他们虽有残疾，但是至少有勇气走出残疾的阴影。他们登上耀眼的舞台，在上面尽情展现自己的风采。他们有一双隐形的翅膀，带着他们在梦想的长空尽情翱翔。
而我们也一样，我们也长着一双隐形的翅膀，在我们受伤时它会为我们抚平伤口，让我们变得更加坚强，让我们飞向更加美好的远方。