同学给我的感动初二作文（合集12篇）
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同学给我的感动初二作文（合集12篇）
下面是小编收集整理的同学给我的感动初二作文，本文共12篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：同学给我的感动作文
那是一天上午，我们做完操后就开始大课间活动了。我发现自己的鞋带散了，鞋带跟部打着一个死结，两边的丝线还紧紧地缠绕在一起。我狠命地解、拉、扯，就是没用。我焦急极了，就去找我们班系鞋带最厉害的同学——强昱轩帮忙。
我来到强昱轩面前，问他可不可以帮我解一下鞋带，他满脸微笑地一口答应：“当然可以！看我的！”他随即蹲下身来，用手指一点一点理那个死结，结纹丝不动；他又用指甲抠，仍没用，鞋带实在系得太紧了！他蹲在那里，解了好一会儿，头上沁出了密密的汗水，脸也憋得通红。
我很是过意不去，以为他会就此放弃了，可是，出乎意料的事发生了：他居然单腿跪下，俯下头，一只手使劲扯住鞋带的一头，另一只手扯住另一根鞋带的一头，接着他张开了嘴，用牙齿轻轻地咬住鞋带打结的地方，一点一点往外扯……我连连阻止，可他却头也不抬。终于，死结松动了，他又用手指扯住其中的一根鞋带，拉开了那个死结。
我看着自己黑乎乎、脏兮兮的鞋子，感动极了。我连连道谢又满含歉意地问：“你不嫌脏吗？”他微微一笑，毫不在意地说：“没事没事，解开鞋带要紧。”我的眼睛有点热热的，心中有说不出的感动，想哭，又哭不出来。而他却像什么事情都没发生过一样，继续跳绳去了，而且跳得很开心，大概是帮助了别人才那么开心吧，我想。
强昱轩在班里帮助过很多同学，每次别人叫他帮忙，不管怎样，他都会不折不扣地帮完，否则就不罢休。我为有这样的同学感到很自豪，我一定要向他学习，做一个乐于助人的人。
篇2：同学给我的感动作文
昨天，我晚上发烧了，38度多，第二天我就没去上学。
我在家里度过了漫长的一天；在稍微好一点的时候把作业补完，下午，我正在补作业的时候，突然，门铃响起来了，我想：是爸爸回来了呢？还是有同学给我补课呢？或是有人搞恶作剧呢？我带着这些疑问走向前去，拿起门铃，只听门铃里传来同学们温柔可亲的声音：“陈涛！你不舒服吗？我和一位同学已起上来给你补课。”他们说完，我把门打开，他们马上跑上来，一个给我辅导数学，一个给我辅导语文，他们还教我体育课上的一种新的操，我看他们的的样子太好笑了，忍不住哈哈大笑起来。
他们还给我讲了一些班级里的取事和笑话，让我笑得合不拢嘴。他们俩看了看时间：5点21分说：“我们5点40分再走。”他们说今天我没来，一些同学下课都不怎么想玩，我心想：看来我还是很有吸引力的一位学生呀！就像一块磁铁一样把大家都吸了过来。时间过得飞快，他们就要走了，我恋恋不舍地告别他们。
今天多亏了他们，有了他们俩，我的病终于好了，完全好了，多亏了他们俩，我第二天又能上学了，我要好好感谢他们俩。
篇3：同学给我的感动作文
也许相遇纯属偶然，人生中不免有这样的相遇，我们竟然一起走过一千多个日子。
第一次见到她，是在三年前，新生报到的那一刻，她穿着一件洁白的衬衫，一双洁白的运动鞋，梳着一根独角辫，嘴上总是挂着笑容。
她有着这世上最美的笑容，这笑容像一朵盛开的花儿，无论是谁，见到她，心中的烦恼与不安就会立刻烟消云散。
也许是命运的安排，也许是我的运气太好了，她竟然成了我的前后桌，我在前，她在后。
三年前的第一次考试，差点将我推入“悬崖”。幸好，有你的援助之手。我决定跟考试一拼到底，终于，这一天，来了。我已经全副武装，笔，橡皮，尺子，一个作战时的清醒的头脑，万事俱备，只差考风了。
“丁零零”开考。我明明已经做好了心理准备，身体却不由自主的抖了起来，我的脚不停地换着姿势，才开考十分钟，我的头发就已经受够了我的折磨，笔也不听我的命令，居然写不出了，我在草稿纸上胡乱的画了一通，可还是写不起来。怎么办？偏偏我今天还没带笔芯，我使劲的`挠着头发。天似乎来看我的笑话了，乌云渐渐飘来，轰隆隆的雷声，打断了才刚有点思绪的我，不久，雨水倒了下来。我的心情已经乱成了麻，这时，有人从背后轻轻戳了我一下，她见我一回头，低下了头，手里却拿了一支笔，一打开，立马夹杂着一张纸条：别紧张，静下心。纸条上，就仅仅只有六个字，我调整好心态，慢慢进入到了考试的氛围。交卷后，我正想说句感谢，她却已经背上书包独自离开了。
这份感谢，一直埋藏在心里，还没说出口，却又多了一份。
有着满满青春气息的少年，在操场上，洒满了汗水。去年，为了一年一度的运动会，差点将双腿献给了它。幸好，有你及时的扶持。有着圆润身体的我，为了全班的荣誉，不得不逼着自己，进行最残酷的“八百米”。放学后，不得不增加一些时间来跑步训练。
已是到了黄昏，仍能看见一个正在奔跑的身影，汗水已经湿透了衣裳。最后一百米，我捏紧了拳头，咬紧了牙关，双腿在跑着，可是我几乎感受不到它的存在，身旁的小树一排排往我身后倒去，还有五十米，我闭上了眼睛，更加的迈开了步伐，哪知，我整个人在不知不觉中倒了过去，整个身体翻转了180度，就这样，我躺在了操场上。若隐若现的脚步声，离我越来越近，她蹲了下来，将我慢慢扶在她的腿上，一声声轻轻的呼唤，轻轻的拍打。我慢慢地睁开了眼睛，看到了担忧着急却温柔的眼神。她陪伴我着我，一句话也没有说，只等我渐渐恢复，她将我小心扶起，用手指了指我的脚。我，这才感觉到疼痛，我刚想走一步，原来，脚扭了，动都不能动。她一路扶持着我，她那瘦小的身体，直把我扶到了家，走时，才说了句，好好照顾自己，说了声再见，夕阳的余辉伴随着她，照在她的身上，一片金黄。
看着校园里的香樟树绿了又绿，我们俩也到了青春的年华，临近毕业的最后两个月里，我们各自奋力的拼搏着，但是，无论学习的压力有多大，她依然挂着一脸微笑，一如春天的骄阳。
她，就是这样的简单，简单到有点純，纯净如白开水一般，可是，她的心灵却是那样的美好，在我困难时给我了无私的帮助，她犹如一盏明灯，给我以温暖，给我以光明。
感谢上天，感谢我的人生，在这短短的三年时光里，遇见了你，这样的人，这样的同学让我感动，给我鼓励、给我力量！
篇4：同学给我的感动作文
同学之间应该怎样才能处好关系？这一直困扰着我。但后来我从一件件小事之中发现了同学相处的奥秘。
就在这个星期三，我们班发生了这样一件事：靠近谢凡旁边有一扇有些问题的窗子。这天她觉得冷了，就慢慢的关窗户。天宇猛地一下开了窗户，押到了谢凡的手，她有些生气，便推了他一下。天宇又碰了她一下就赶紧往外跑。谢凡追了过去，叫天宇和她说对不起。天宇也不是软弱的，硬是说了一句对得起，还骂了谢凡一句。谢凡也不甘示弱。于是两个人便吵了起来，吵得昏天黑地、不可开交。其实只要一方谦让一小步，这件事就不会发展到这个地步了！
星期四又发生了一件同学之间的事。雯是这个学期转来的，学习不太好，所以许多人都欺负她。那天，班上孙琪缘和娄若兰将一张写有脏话的纸贴到了雯的后面。直到中午去食堂吃饭六一班同学发现了才将它撕下来。老师首先怀疑的就是坐在雯后面的孙琪缘，孙琪缘矢口否认。老师便没有再追究，她叫我们谁做的就站出来自己认错。经过一番波折，两人终于承认了。其实只要对同学留一份尊重，这些事就是不肯能发生的了！
同学之间的关系就是这样，说简单不简单，说复杂又并不复杂。但只要我们愿意和
睦相处，真心地去对待同学，就会>收获一份友谊。退一步海阔天空，不要让自私充满心灵，人人都是平等的，没有高低之分。给同学留一份尊严，让自己拥有一个朋友！
篇5：同学给我的感动作文
在今年的校运会中，我们班的“种子选手”王广龙同学，他报了100米、400米和1500米三个项目。这种“组合”是最熬人的。如果三个比赛在同一天进行，那怎么得了？可是，这三个项目偏偏就是这么安排的。上午，王广龙进行了100米预、决赛和400预赛，他取得了优异成绩，但已经拼得腰酸背痛腿抽筋了。有同学关切地对他说：“王广龙，如果太累了，下午1500米就别跑了，可别伤着身体了。”“那怎么行？我必须参加！”王广龙的话十分坚定。
下午，1500米的预决赛点名了，我和王广龙分在同一组。他皱着眉头对我说：“张子熙，我的腿这儿很疼，全身感觉不舒服。”我赶紧拿来我的备用药，给他涂在腿上，并鼓励他说：“我相信你，你一定能行！”他点了点头。
比赛要开始了，我们的心都紧绷着。我看了看王广龙，他的表情十分严肃，咬着牙，随时准备冲出起跑线。“各就各位——预备——砰！”王广龙像一匹黑马，冲在比赛选手的最前面。一个圈，两个圈，三个圈，四个圈……我们落下王广龙有很长一段距离了，可王广龙却越跑越快，似乎加了油的汽车。可有谁知道，王广龙正拼着命向前冲，他的体力快耗尽了。
到了最后——大约离终点还有150米时，王广龙以50米冲刺的速度向终点奔去。“加油！王广龙加油！”同学们的呐喊声越来越大，似乎能压倒一切。王广龙跑得更快了，“冲线了！冲线了！”最终，王广龙以5分55秒获得了小组第一名的好成绩。
可冲过终点的王广龙，一下子就瘫软在地上了。他面色苍白，呼吸急促，全身冰凉。老师和同学都围拢来了，想把他扶起来，可他像一团泥，又瘫软在了地上。这时，一个同学急忙拿来一瓶矿泉水，老师给他喂了点，他耷一拉着脑袋，好像处于晕厥状态。老师赶紧把他抱到了教室里，可到了教室，王广龙还是喘不过气来，经过一番“救护”，王广龙的状况还是没有好转，许多同学都急哭了。这时，罗喆文同学的爸爸赶来了，他是县人民医院的医生，他好不容易把王广龙背到了桃师医务室，医生给王广龙打了点滴。老师、同学和家长都守护在他的身边，久久不愿离开。
到了第二天，王广龙却又重返了比赛“战场”，参加了400米决赛和团体接力赛。在王广龙精神的激励下，我们班“鲤鱼翻身”，获得了团体接力赛冠军和高年级组比赛总分第一名。
王广龙同学身体处于虚脱状态下，那冲剌1500米的身影形像，总在我的脑子里盘旋，可以想象他是何等地痛苦，又是何等的坚强呀！王广龙同学这种勇于拼搏、吃苦耐劳的精神，这种坚持不懈、决不放弃的精神，至今还深深地感动着我、激励着我。
篇6：同学给我的感动作文
由于我的不小心，脚扭伤了。可是来自老师和同学们的关心和帮助，犹如一股股暖流，注入我的心田，那是一种神奇的暖流，叫做感动。
扶我进教室
早上，爸爸把我送到教学楼门口，停好车准备扶我进教室。刚打开车门，同桌马上跑过来，一手接过爸爸手里的书包，一手小心翼翼的搀扶着我，还说：“还很疼吧？别着急，小心点！”我偷偷看他的神情，他是那样专注于脚底下，生怕我再有半点闪失，这还是平时大大咧咧的他吗？在上台阶时，他有意使劲把我的胳膊抬起来一点，好像在帮我使劲，以减少我的疼痛。他的关心和帮助，汇聚成暖流，流过我的心房，暖暖的，这不就是感动吗？
陪我来聊天
体育课，同学们都欢蹦乱跳地跑出去，热闹、温暖的教室，顿时安静了。本来体育就不太好的我，这一下又得休息好几个月才能跑步……教室的门开着，对面的班正在上音乐课，欢快的歌曲中夹杂着愉快的笑声。而我一个人坐在诺大的教室里，“呼呼”的风不断吹打着门窗，我有些冷，有些孤单。正在我孤单难过时，我的好朋友跑了回来，亲切的叫着我的小名，说：“闷了吧，我来陪你聊聊天。等你脚再好点，可以出去溜达，就不闷了。你不用担心体育成绩，等脚好了，我每天陪你跑步……”她体贴入微的关心，汇聚成暖流，流过我的心房，暖暖的，这不就是感动吗？
帮我搬凳子
前几天的艺术节合唱排练时，老师都让我坐着排练，生怕我的脚保养不好，影响恢复的时间。艺术节那天，我们班是第一个节目，之前还会有致辞之类的常规项目，我们要在外面候场，时间较长，我的脚明显有点支撑不住，正在我担心时，老师着急的走过来，手里搬了把凳子，说：“先坐会儿吧，还有一阵儿呢，怕你坚持不住，一会儿上场的时候，你不要着急，慢点走！”看着老师着急、关切的样子，我的心里暖暖的，这不就是感动吗？
感动无处不在，无时不在，感动充满了我的心。回想老师和同学对我的点点滴滴，那份感动像雨过春笋，一股脑儿地冒出来，温暖着我，感动着我！
写后小记：来自老师和同学们的关心和帮助，犹如一股股暖流，注入我的心田，那是一种神奇的暖流，叫做感动。
篇7：同学给我的感动作文
许多人，都会因为某个人，某件事，某篇文章，某个视频……所感动。我呢，也有感动的一面，让我感动的是一位和我关系不错的同学。
有一次，体育课上，老师让我们把自己的红领巾拿下来，放在身体与裤子之间，让我们玩 “拽尾巴”的小游戏。游戏规则是这样的，如果你的尾巴，被拽了下来，你就被淘汰！好啦，比赛开始，我先看见一位同学的 “尾巴”快要掉了，我便悄悄地跟在她的后面。好，时机已到，我便扑了上去，正准备拔，忽然，我的“尾巴”被拽了下来。我往后一看，可顽皮的“她”早已没影了，我只好到旁边等候了。渐渐地时间一分一秒的过去了，突然一群女生改变了策略。他们要先把一个男生围起来，然后进行全方位攻击。原来她们在用“口袋阵” 啊！唉，被装进口袋的男同胞们没有一个带着“尾巴”跑出来的。随着老师的一声令下，游戏结束，我们被淘汰的人便立刻去找少先队员的标志，可我怎么也找不到。忽然，一阵熟悉的话语，传进我的耳朵，原来是严志豪，在问我干什么呀！我便把事情的来龙去脉告诉了他，他便和我一起找。严志豪说：“找到了。”我一看原来我的红领巾在足球门上了。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！”
我愿为我感动的人点赞。
篇8：同学给我的感动作文
大家都叫他傻瓜、白痴，其实他名叫夏天——我的同学，我的朋友，今年读小学四年级。他珍爱生命，他不敢踩死一只蚂蚁，甚至连一只苍蝇也不想打死。因此，班上的同学也都嘲笑他——“无能”。一天下午，我因为把笔忘在学校，就到学校去取。
刚踏进教室门口，我惊呆了：课桌到处都是，而且大部分都横卧在地上，洒满一地的书、掉在地上的笔……一切都是如此狼狈不堪。“谁干的”我问班上几个住校生。他们犹豫了一会，齐声并轻轻的说：“刚才这里打了一架，其中的一位被招惹得“气急败坏”，就接连地把许多人的课桌掀翻了，继而离开了教室。”“有人受伤的吗”我问。“有，夏天受伤了，左手都被人打青了”他们说。身为班长的我，不可能不管吧。
我见夏天还没走，就到了他跟前，问：“夏天，疼吗”“不疼，这点伤不要紧”他回答。“你们是为什么打起来了”他以一种无奈的眼神看着我，没有回答。我不再问了。“你是走读生也该回家了，我送你到校门口吧。”“好的，谢谢你！”就这样，我慢慢地送他到了校门口，和他道了别。晚上，我在家里想：是什么可以使他忍受肌肤之痛，却毫不在乎呢我一晚都在想甚至连梦中也在思考，我梦到了他告诉我的真理：其实是我让他，同学之间有什么大不了的事，过去了就算了，我们是同学，要好好相处……好平常的语言，却给了我极大的震撼。第二天早上，我到了学校，接到了夏天送我的“珍贵礼物”：让我感动的三上字——早上好。看上去这三个字是何等的平常，但是这是夏天和我做好朋友的开始，是我和他彼此之间心灵的碰撞，可以让我更深入的了解他，走进他。
当天下午，我又发现夏天与别人闹矛盾了，起因是因为他不小心踩坏了别人的纸飞机。我知道夏天不是故意的，他也给对方说对不起了。但对方却不饶恕他，不是打就是骂。夏天其实比他高出许多，但是任凭别人如何打骂，他都没有还手，只是嘴里不停的说对不起。
在这里，我看出了他的内涵所在。在我看来，夏天并不是软弱，是在包容，这是一种心灵美。夏天是一个极平常的人，他做的事也是平常的事，但却让我感动。我从他身上看到了理解和宽容。
篇9：同学给我的感动作文
我是一名六年级的小学生，即将要毕业了，但我忘不了这六年来与同学们的点点滴滴！
这六年有笑有泪，有苦有甜，寒假刚刚过去，一回到班级，看到那些熟悉的面孔，心里不禁有一些欣慰。朋友是我生命中不可缺少的一个词语，它代表着我在学校所经历过的种种事情，因为只有朋友才会在你伤心的时候安慰你，在你有困难的时候帮助你，你也可以向他诉苦，向他诉甜。我有几个非常好的朋友，平时在一起聊天，很开心，但我只要一想到再过半年就要分别的时候，总会有一点不舍。每次坐车经过我的学校的时候，我都会看着那座教学楼，然后坚定的说：这是我的母校！我常常想，如果凡事都能重新开始就好了，这样我就能再过一次小学的生活了，在和朋友们一起度过六年，我一定会好好珍惜每一次见面的机会，不再和那些男生较劲，不再会因为一些小事情和朋友闹别扭了，可是一切都不可能再重来了．．．．．．
只有半年了，我也许可以忘记在班级里所发生的一切，但我相信，我永远也忘不了我和朋友之间的情谊！
篇10：同学给我的感动作文
生活处处有真情，它们像空气一样，无处不在。
记得有一次，因为天气转凉我没穿够衣服而发烧了，所以我没去上学。刚好那天是星期二，是最晚下课的一天，四点五十分才放学。放学以后，我的两个好朋友来到了我家，他们把老师在课上讲的内容和作业要做些什么都一一讲给我听，还特意买了一本作业登记本，把要做的作业都登了上去。还把应用题的解题方法都写在了纸上，让我一目了然，那一刻，我的双眼模糊了，感觉有一股暖流涌上心头，我能清晰地感觉到自己那颗怦然直跳的心······
那两个同学为了给我补习功课，一连几天晚上都弄得很晚。我问他们为什么老是打哈欠，他们说是因为帮助我，晚上很晚才写作业，那一刻，我感受到了友情是多么的伟大。
啊！这真是一件充满友情的往是啊！我一定会好好的把它保管在我的记忆深处······
篇11：同学给我的感动作文
在生活和学习中我们会遇到各种各样的人，有的让人尊敬，有的让人佩服，有的让人叹息，有的让人讨厌……也有的人让人感动。
记得那是一个晴空万里，风和日丽的早晨，吃完妈妈做的早餐后，因为怕重，虽然母亲一再交到要带伞，我还是将一直放在书包里的雨伞取出放在了家中，心想：天气那么好，怎么可能会下雨呢！瞧，太阳正在和我招手呢。我哼着轻快的歌儿背着书包向学校走去。
第四节课的时候，天气突然从晴转为阴：刚开始时是绵绵的细雨，后来雨量逐渐增大，到放学的时候，天空完全黑了下来，倾盆的大雨从天而降，顿时，校园笼罩在一片黑暗之中，令人有些恐怖。
坐在教室里，望着窗外的景象，听着雨水横扫着天井里的树的声音，我再也无心专心听课，只得在心里默默向天空祈祷，希望调皮的雨水能快点安静下来……
就这样，我终于熬到了放学的时间！
钟声一响，我便离开座位，迅速地向一楼跑去，在若大的礼堂里焦急地四处向同学们借伞，哪有伞借？这时候我发现，跟我一样焦急的大有人在！着急的我仿佛像热锅上的蚂蚁——学校离家还有一段较远路程，难不成我冒着大雨直接回家？
看着同学们一个个擎着雨伞高高兴兴回家的背影，我的焦虑感愈发增强。就在我“山重水复疑无路”时，耳边响起了小笑同学的声音：“嘿，罗嘉琪。你没有带雨伞吗？”我转身一看，只见在不远处小笑她左手拿着一把天蓝色的雨具，右手正拼命地朝我挥手，脸上露出的灿烂的笑容仿佛是一朵鲜艳的花朵。我像抓住了“救命草”一般，腼腆的问了一句：“你可以借我雨伞吗？我……我忘记带雨伞了。”“当然可以啦！我们一起走吧。”小笑爽快地回答道。我们便手挽着手一起往家里走去。
雨“滴嗒滴嗒”地落在了巴掌般大的雨伞上，那声音就如铃铛一样，清脆悦耳。
一路上，小笑总是习惯性地把伞倾向我这边，已导致她另一边的肩膀完全被淋湿了。小笑似乎看出了我的担忧，连忙安慰我说：“没事的，反正我回家后要洗澡，你不会被淋湿就好。以后一定要记得每天带雨伞来学校哦！”
听了她的一番话，一股暖流向我涌来，这样的同学让我感动！
篇12：爱带给我感动初二作文
世界上最无价的是什么?是爱!爱有大有小，但都能打动人的心灵。
有一天，爸爸送我和同学去上课，因临时有事他不能接我下课了，那天有寒流，天很冷，他给了我五十元钱让我下课打车回家，我拿了钱就和同学走了。
课上到一半，老师关切地问我们今天怎么回家，我们异口同声地回答：“打车。”老师一听就说：“别打车了，爸爸妈妈挣钱不容易，给他们省点钱吧!”见老师这么说，我们也不好说什么了，只能含糊的答应下来，其实我们心里早就拿定主意——背着老师打车回家。
下课了，老师也随着我们穿外套，并一字一句地说：“路上车多，我送你们到车站。”一下子我们都傻眼了，但打车的想法仍藏在心里。老师随我们一起下了楼，外面寒风刺骨，老师送我们到了马路边，又目送我们过了马路，到了车站，老师不放心依然在寒风中站着等我们上车，一个同学对我说：“一会儿等车来了，我们就躲起来，过一会再打车走。”我那天穿得很少便默许了他的建议。
车来了，我们实施了计划，一切都很顺利。最后打上车后，看着老师远离的背影，我心里总觉得挺对不起老师的：老师年纪大了，还冒着寒风送我们，我们却辜负了老师的心意。
回家后，我给老师打电话报平安，并赔礼道歉，老师并没有批评我，只是让我们以后别这样了。没有说教，没有指责，但我的心里满满的，很温暖。
爸爸的爱和老师的爱是不同的，但两种爱给我同样的温暖，同样的感动。爱，让我的心灵充实!让我的心里感动!让我知道生活的美好!