关于议论文谈立志（精选11篇）大全

时间：2025-10-11 21:17:21 kaka003 互汇语录网

篇1：议论文谈立志

从前有一个年轻人，被人雇来种地。工作间隙，他坐在田埂上，说了一句令人捧腹的大话：“咱们中间要是有人将来发达了，可别忘了穷哥们。”人们笑话他：“你替人种地，哪来发达机会，别做梦了!”年轻人叹息说：“你们这些小小燕雀，哪里知道天上高飞的鸿鹄的心思啊!”这是司马迁在《史记·陈涉世家》中为我们讲述的故事。陈涉少有大志，当机会降临，便领着九百戍卒，揭竿而起，率先发难，反抗暴秦，干出了一番惊天动地的事业。 (由相关故事，引出立志话题，确立论点，这是常用的一种立论手法。这种手法可使文章富有意趣，避免了议论文常见的生硬古板。)

有道是：“志不立，天下几无可成之事。” 所谓立志，简单说来，就是确立志向，明确目标，为自己的人生制订一个超前规划。人生如果没有奋斗目标，那就好比大海中的航船失去了灯塔的指引，必定迷失于汪洋。

立下宏图大志，有助于人们走出平庸与凡俗，发掘潜能，实现人生价值。古今成大事者，多是胸怀大志之人。秦始皇出巡时，其威仪曾令围观的两名有志青年发出感叹，一个不服气地说“彼可取而代也”，另一个不无羡慕地说“大丈夫当如是乎”。他们一个是日后的“西楚霸王”项羽，一个是终成霸业的汉高祖刘邦。诸葛亮曾告诫子孙“志存高远”，他自己就是个胸怀大志之人。想当初他躬耕于陇亩，时刻关注天下形势，常自比管仲、乐毅，显示出想干一番事业的雄心。他只是在等待机会，在纷纷乱世等待一位可以让他施展才华的明主。刘备三顾频频，终于使他有了实现自己毕生宏愿的机会。

立下宏图大志，有助于人们战胜困难与挫折，奋发向上，走向成功。司马迁受宫刑后忍辱著《史记》，就是因为有修史之志在支撑着他。无数先烈为了共产主义事业慷慨赴死，也是源自一种救国救民的理想与信念。蒲松龄少有大志，可家境清贫，他刻苦求学，一心想考中科举，学得满腹经纶。但八股取士扼杀了人才，他屡试不中，经过反思，他对功名心灰意冷，决心著书。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”立下志向之后，他到茶坊酒肆收集了许多创作素材，借神狐鬼怪，讥讽当世，几经删改，创作出《聊斋志异》这部奇书，为后人留下了一笔丰厚的文化遗产。纵观古今中外，也有不少身居高位，却胸无大志之人。法国大革命前夕，有一位君主，名叫路易十四。他沉迷于享乐，挥霍无度，曾大言不惭地说：“我死后，哪管洪水滔天。”他的王朝不久就被人民推翻了，他的子孙路易十六在法国大革命中被推上了断头台。三国时期有个后主刘禅，在位时醉生梦死，蜀国灭亡后被掳至许都，在司马昭的歌舞宴会上竟然说出“此间乐，不思蜀”的傻话，留下千古笑柄。人不立志，在生活中随波逐流，居安而不思危，甚至大难临头时仍醉生梦死，其下场必定是可悲的。

立志对于人生如此重要，那么又该立什么样的志以及怎样立志呢?首先，应立高远之志。求田问舍，蝇营狗苟，是没有出息的，只会让人瞧不起。要把个人志向与社会发展、国家人民的需要联结在一起，这样的志向才称得上高远。这方面，周恩来、鲁迅等伟大人物已经为我们树立了楷模。其次，应立可行之志。过于好高骛远，超出个人能力，根本不可能达到的志向等于白日做梦，不如不立。对远大的志向可以采取分步实施的办法，先确立一个阶段性目标，达成后再筹划下一步，积小胜为大胜，最终实现自己的宏图大志。再者，既立下志向，就该为之付出努力，即使遇到困难与挫折也不能犹豫退缩，即使牺牲生命也应坚守信念，不改初衷。愈挫愈坚，终成大事者，古今不乏其人，越王勾践、孙中山、毛泽东等，都是这方面的典型代表。

船无舵不行，人无志不能。我们每个人都应当及早确立自己的人生目标，并为之付出努力，以期有所作为。浑浑噩噩，虚耗日月，必定抱憾终生。

篇2：立志议论文

前几天，我买了一本书，名字叫《勤学故事》，说的是古代人努力学习的故事。看完以后，我受益非浅。

我明白了一个道理：所有人的时间都是平等的，只要学习时候比别人多花十倍的功夫，才能比别人更上一层楼。就像书中的苏秦、孙敬一样，头悬梁、锥刺股，坚持埋首苦读。我要向他们学习，虽然做不到头悬梁、锥刺股，那样的痛苦，只要晚上睡觉之前读一篇作文或故事，早上起早一点，听听外语磁带就可以了。

我还要向沈约、匡衡、司马光等古代勤学人学习，学习他们破庙读书、凿壁借光、警枕砺勤的精神。

下学期，我要争取在德、智、体三方面全面发展，做一个名正言顺的三好学生，不让老师和家长失望。

篇3：立志议论文

老师，同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《爱我中华，立志报国》

“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，……”同学们，当你对着庄严的五星红旗时，听到操场回响起《义勇军进行曲》时，你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情？你的脑海里是否浮现出那个永载历史的日子。那天是新中国诞生的日子。天安门城楼上，鲜艳的五星红旗高高飘扬。这是五星红旗在祖国九百六十万平方公里的辽阔土地上第一次升起！在这面国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情挚爱。

祖国50灿烂文化让我为之骄傲，而中国近代史却是一段如此屈辱的历史：外国侵略者用和大炮强行打开了中国的大门，他们在中国的国土上飞扬跋扈(hù)，烧杀抢掠，肆(sì)意地践踏着我们的锦绣山河。山河在咆哮，大地在哭泣，祖国的儿女在苦苦挣扎，在大声地呼喊，长夜漫漫，路在何方？路在何方？……

1921年的一个夏日，在江南的风雨中，南湖的湖面上，飘荡着一只小船，一群仁人志士、热血青年在灯光下，讨论着一个国家民族的前途和命运，至此一面由红色的旗面和黄色的锤子、镰刀构成的旗帜被高高举起，对全中国乃至全世界产生着深远的影响。

这面旗帜下一批又一批仁人志士、热血青年。为了国家和民族的命运，前赴后继、舍生忘死。从南昌(chāng)城头到井岗山上，这面旗帜高高飘扬；从大渡河到雪山草原，这面旗帜任凭风雨吹打而屹立不倒；平型关大捷、百团大战，这面旗帜让法西斯胆寒；三大战役、攻克南京，这面旗帜让全体中国人民从此站立起来。光辉的旗帜带领一个苦难深重的民族走出了黑暗。

数十年的期待，数十年的煎熬，数万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的召唤――“中国人民从此站起来了！”当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗晴空迎风飘扬时，人民扬起了头颅。全世界都看到了，中国人民从此站起来了！这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立于世界的东方。

如果有人问我，党在你的心中是什么？我可以自豪地说：“党就是一面光辉的旗帜。”

敬爱的党啊！90多年来，是您领导人民经过艰苦卓绝的武装斗争，建立了社会主义的新中国，从根本上改变了中华民族的命运，写下了彪(biāo)炳(bǐng)千古的光辉诗篇；是您与时俱进、开拓创新，改变了一穷二白的落后面貌，走上了改革开放、全面建设小康社会的征途，开创了宏图伟业；是您推动科学发展，促进社会和谐，让黄土地不断创造奇迹，让世界惊叹中华巨变……

从1979年远程火箭发射试验成功，到20xx年“神州五号”升天，首次载人航天飞行成功，再到20xx年“神舟六号”载人航天卫星顺利返回，20xx年首颗探月卫星“嫦娥一号”“神舟七号”成功发射升空，载着中国人的期盼飞向太空。是您带领中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国！炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实！

香港回归，澳门回归；北京申奥成功，加入世界贸易组织，华夏儿女无不扬眉吐气，豪情万丈。

面对南方历史罕见的特大洪水，20xx年面对让人闻风丧胆的非典疫(yì)情，20xx年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害，汶川大地，多难兴邦，是您与我们手挽手众志成城，将一个个磨难阻击在脚下！灾难不但没能阻挡祖国前进的道路，反而使中国更加坚强！我们中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧！

今天，站在这里，我要说：“我骄傲，我是中国人。我自豪，我在党的阳光下成长！”

有一句话说的好：“少年富，则国富；少年强，则国强。”现在，祖国还属于发展中国家，我们如果和欧洲的那些经济强国比还有一些距离，只有我们不断的进步，才能逐渐的缩短这个距离。

我作为一名学生，我们要郑重承诺始终坚持社会主义荣辱观，知荣明耻，努力向上，坚持信仰和追求，我也想向所有同龄人呼吁，继承民族传统美德，发扬崇高的爱国主义精神。

我们要学会爱自己的家，父母，尊敬长辈、爱护家庭，而且我们还要热爱自己的学校，尊敬我们的老师。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？

爱国，是至高无上的品德，是民族的灵魂。爱家是我们做人的基本品质，爱校是我们必须具备的个人素养。亲爱的同学们，历史的重任落到了我们的肩上，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们行动起来，珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取优异成绩，做个具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校的优秀中学生，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！

我的演讲完了，谢谢大家！

篇4：立志的议论文

我认识的鲁迅先生，是从他的着作中见到的。

后起的作家们即使在文学与思想上不去模仿，可是至少也会从中得到一些启示与灵感。是鲁迅先生的短文与小说使新文艺站住了脚，能与旧文艺对抗。我没见过鲁迅先生，只能通过他的着作去认识他。看了泰山的人，不一定就认识泰山，但是泰山的高伟是看它的人毕生所不能忘记的，即使有看错的几点，也丝毫无损于泰山的伟大。

看看鲁迅全集的目录，大概没人会说这不是个渊博的人。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好的评价。学问渊博并不见得必是幸福。有的人，正因其渊博，反倒不敢道出自己的意见与主张，只能保守而无所施展。有的人因为自己的渊博，慢慢的摆出学者的架子，眼中别无他物。而鲁迅先生，在文艺上博通古今中外。学问比他更渊博的，以前有过，以后也会有;但像他这样把一时代治学的方法都抓住，随时随事都立在领导的地位，恐怕一个世纪也难见到一两位吧。他写古文古诗写得极好，也热烈的拥护新文艺，并且牵引着它前进。

我们自己假如也把研究、创作、翻译，同时并作，我们的成绩又能有多少呢?假若鲁迅先生能闭户写作，不问外面的事，也许能写出比阿Q更伟大的东西，可是，那就不叫鲁迅先生了。我不晓得假若鲁迅先生闭门写作，能够有什么贡献。我只知道鲁迅先生的爱护青年与好管闲事是值得钦佩的事。鲁迅先生宁可少写些文章，多替青年们看稿子;他宁可少享受一些，而为青年们掏钱印书，他提拔青年，因为他不肯只为自己的不朽，而把青年们活埋了。至于爱管闲事，的确使鲁迅先生得罪了不少的人。他的不留情的讽刺讥骂，实在使长者们难堪。假若他活到今日，一定不会老老实实的住在上海，而必然用他的笔时时刺着那些不会怒，不肯牺牲的人们的心。

鲁迅先生说过，“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”我们，便是这发扬的人!尽管我们没有鲁迅的才华横溢，但我们也有一颗民族心。周说过，为中华之崛起而读书，可如今的中华早已立起，那么，就为中华的巍峨耸立而奋斗吧!

篇5：立志的议论文

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”——题记

古往今来，蓦然回首，多少乘世之雄死异他乡，但生前的光辉又是那么辉煌。夏商以来，越王勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;屈原赴汨罗。太多太多的事例不得不让世人警觉：唯有立大志，方能成大气!

生为华夏儿女，背负着炎黄子孙的美名，我们是蹉跎岁月，还是鼎立世界呢?

无需管别人，我却有一颗不屈的心!爱国的心!南京事变还历历在目，我们惟有立定大志向，方可创出自己的一番天地!

曾今，“东亚病夫”如雷贯耳，现在，沉睡的雄狮已苏醒!脱去懦弱，中国化茧成蝶，誓让全世界膜拜!我们在发展中依仗的便是走向世界的信仰!

有人说，中国走向世界含有运气，成功者同样含有运气成分。其实不然，有谁曾否认运气并不是一种实力的体现呢?悠悠历史长河中体现得还少吗?但是，请不要抱有侥幸的心理，归根结底，实力才是根本。

怀着一颗赤子之心，抱着一抹感恩之情，带着自己的追求与理想扬帆远航，让执着的梦想与不羁的未来砰发出绚烂的火花，少年的梦不会为(wei，三声)坎坷所绊纤，追吧，让我们的心凭风飞扬!

篇6：也谈立志作文

也谈立志作文

也谈立志

“志”，在字典上注释为“意向，要有所作为的决心”。古往今来，不管是帝王将相、开国元勋，还是赫赫有名的政治家、军事家、思想家、科学家，他们从小都立有一个远大的志向，也就是这个志向，支持着他们不断进取，不断奋斗。北宋大文学家苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志”。一个人的志向越远大，他的上进心就越强，求知欲就越烈，而奋斗也就更为努力。伟大的毅力只为伟大的目标而产生。高昂的志气，代表了一个人的生命动力，体现了一个人的灵魂。秦朝的开国皇帝嬴政优秀作文专注写作，在他没有掌权的时候，就立下了“统一六国”的壮志，最终完成了夙愿。彭德怀元帅，这位很有个性的湖南人，在中国革命的长河中，出生入死，坚强不屈。是什么促使他这样做的呢？是他“翻身做主人，为穷人求解放”的'志向。彭元帅从“志”中挖掘出了自己潜在的能量，产生了强烈的革命激情，从而把自己交给了党的事业。人要立长志，不能常立志。没有远大志向的人，往往得过且过，永远也不能把握成功的契机，永远也不会有所作为。志向，对奋发的人来说，是动力；对迷茫的人来说，是指路标；对失败的人来说，是鞭策，它每时每刻都在提醒人们，加把油，胜利就在前方。欲起步的人贵立志，已起步的人贵坚持。总之，立志，就是在为你的人生打基础。有什么样的理想，从事什么样的事业，你就会成为一个什么样的人。从古至今，无数事例表明：一个人在生活的起点，选择了什么目标，树立了什么志向，就决定了他有什么样的命运，对人类有什么样的贡献。只有那些立志高远、自强不息、奋力拼搏的人，才能在自己的人生旅途中把一个个问号变成感叹号，最后画上一个圆满的句号。

篇7：读《谈立志》有感

读《谈立志》有感

书名：《谈修养》

作者：朱光潜

民国三十一年（1942年），武大校内湘皖两派内讧，遂以朱光潜出任教务长来调和，因为他是皖人而和湘派较友好。按国民党规矩，学校“长字号”人物都须参加国民党，朱光潜名义上被拉入国民党（后挂名三青团中委和国民党常务监委）。并让他在国民党的《中央周刊》上经常写稿。虽然如此，他并不屈从任何政治偏见，忠于理论思想的撰文，陆续发表了各类说诗、论文、谈修养的文章，后来整理编辑，集成两本书《谈文学》、《谈修养》。《谈立志》就是《谈修养》中的一章。

读朱光潜先生的谈修养书中的《谈立志》一文，其中“普通人的毛病在责人太严，责己太宽”给我映像最深，我觉得现实生活中大部分的人都是在发生问题时老是从他人的身上找缺点，从来不看看是否是自己的原因而造成的后果。我们应该养成自己的责任自己担当，成功是自己的成功，失败也是自己的失败。能够养成责备自己，信赖自己这样才能够离成功更加接近。

人们常说有志者事竟成，但是我认为这句话成立也是有前提条件的，所谓立志，即指立下志愿，树定志向。古人云：“志以发言，言以出信，信以立志，参以定之。”有志之人立常志无志之人常立志就是这个意思。并不是所有立下志愿的人都可以努力达成自己的志愿，那要看他的努力程度以及志愿是否符合自己的实际情况还是脱离实际情况而凭空想象，如果凭空想象那就是空想了。

然而志愿的大小也是成功与否或者能否实现的关键所在，有志者事不成者也是很多的，像愚公移山、精卫填海这都是神话故事，具体的愚公是否真移走了太行、王屋二山，精卫最后是否真的把大海填平也无从考证。朱先生探胛颐悄昵崛耍有志是好的，但是不要做常立志之人，而要做立常志之人，这样的青年才会有大作为，不会碌碌无为的虚度光阴，要做对家庭、公司、社会的有用之人。立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程，凡是在事业上有建树的人，他们的志愿都是切合实际情况而定，且为之努力奋斗。念书时，我想我们都曾经写过自己长大后想成为什么，都对自己的未来抱有很高的幻想，都有自己的'理想，可是现实呢，我们又有几个人是能够实现自己的理想呢。工作后，领导经常让我们写自己的规划，规划自己的职业生涯，可是一些事情往往就存在自己的观念之间，在写规划时往往是想的特别好，等真正实施时却是困难重重，有很大的可能性自己会因为生活中的一些牵绊而推脱自己的任务，推脱自己的责任，致使那个工作或者生活没有发展下去半途而废就是这样来的。人们常说：不怕路远，就怕志短。志愿宏大与矮小的区别就在这里。

所以我们也不能做常立志之人，而要做立常志之人。

蔡爱芹

篇8：谈比较议论文

谈比较议论文800字

这个世界需要比较，理性的比较。

何为理性的比较？在我看来，比较是在清楚自身状况的前提之下，与合理的对象各方面进行对比，以找出优劣，寻求进步。这样比较，才算有意义。这样的比较绝不是攀比，也不会是洪水猛兽，它是加固强者王座的砖，是激励弱者前进的鞭。因此我说：这个世界需要比较。

理性的比较是对自身实力水平评估的重要方式。倘若没有比较，不会比较，便极有可能对自身的水平形成错误的认知，从而使发展停滞不前。清王朝统治者常把清朝与过去的西方国家作比较，得出了“我大天朝无所不有”的谬论；后来又干脆放弃比较，闭关锁国，终于使中国落后于世界发展的潮流。仲永的父亲总是把仲永与那些普通小孩相比，却未与那同样有天赋却依旧寒窗苦读的书生比较，最终仲永没有通过学习提升自己，泯然于众人矣。

善于比较，则可以总结经验，寻求突破。汉朝一开始的统治者们把汉朝与早亡的秦朝作比，得出了秦暴政亡国的教训，于是修养生息，汉朝也因此国力强盛。鲁迅在阅遍众生百态后，将理想与现实相比，终于醒悟：“国人需要的是精神上的药”，于是执笔为枪，上阵拼杀，唤起民族觉醒。邓小平将社会主义与资本主义的优势相比较，最后推行了改革开放与社会主义市场经济体制，助力了中国的腾飞。

由此可见，敢比者勇，善比者兴；惧比者闭，误比者昏。这个世界需要比较，但必须是理性的'比较，正确的比较。“学如逆水行舟”，在学习生活中，我们更要学会比较，这样才能走得更稳、更远。

那么该如何比较？同谁比较？答案也是见仁见智，人言人殊。有些人喜欢与身边同水平的人作比较，以发现细微处的不足；有些人喜欢与水平更高的人作比较，以志存高远，追求卓越；有些人善于将过去的自我和现在的自我作比较，以躬身自省，保持初心，自我超越！这几种比较，都是于自身有益的，但要记住前提———对自身有充分的认识以及自信，否则可能在比较中迷失。

比较，是一块试金石，它能试出你的人生格局！唐太宗曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失！”他何尝不是时时在保持着清醒而理智的比较，这是一代明君的格局。而我想说：善于比较的人勇敢且有智慧。勇者无惧，智者无忧，此乃大格局也。

篇9：谈比较议论文

最近比较烦比较烦比较烦……熟悉的音乐声传入了我的耳朵，这几天的心情，用周华健的这首老歌来形容最合适不过了。

在这所中学里，每个月都有一次雷打不动的月考，这次的月考前几天，用朋友的话来说，就是被当成超人来使了。

课余，老师早早的进了教室，使原本有些吵闹的教室顿时安静了下来，就连原本在做题的一些同学，也因这莫名的安静抬起了头，手里仍握着笔，注视着老师：怀里抱着一叠纸，不用说，大家就心知肚明，停下了手中的活，这似乎都成了和老师之间的一点默契。没有多余的话语，随着清脆的纸的折叠声，试卷也传递到了我的手上。纵使有万般不情愿，又能如何。虽然嘴上不说，但心里还是忍不住的嘀咕上几句。几秒种后，所有人都伏在了桌上，开始奋笔疾书。

随着第二次的铃响，试卷又从后面向前收去。老师前脚刚抱着试卷转身离开，身后就立马响起了议论声。有兴奋地，当然也就有失落的，三三两两的围坐在一起议论刚才的考试。坐在角落边的我，只想趴在桌上，没那么高的兴致去对答案，其实是怕会越对心里越难过。唉这是我第N次的叹息声，考完试后，脑袋里总像是处于缺氧的状态，昏昏的，像有无数的东西堆积在小小的，容量并不大的脑袋中，真是烦。

月考结束后。

放学走在回家的路上，内心已如一团乱麻，还带着难过，看着匆匆驶过的车辆，步行回家的上班族，站在交通灯下指挥着的老人挥舞着手中的小旗，流浪猫也迈着懒懒的步子向着小窝走去，霓虹灯不停的闪烁着，使人眼花缭乱，似乎每个人都了解自己自己应该去做什么，自己，这几天都处于一种烦乱的状态，是时候整理一下了。每个人都已许多身份生存在这个世界上，做着自己已明确的事情，今天，作为学生的我，也应该去学习。每个人总会遇到烦恼，学习在烦乱的时候，用一把梳子，将其理得整整齐齐，明确奋斗的目标，为之努力。

面对一团缠绕在一起五颜六色的丝线，要你去解开，即使再平静的心也会因此起波澜，向那丝线一般烦乱，不过，要做的应该是坐下来，闭上眼，好好的想一番该从何解决，如何解决，再将其用灵巧的双手，织成最美的绸缎。

篇10：谈比较议论文

夜幕降临了，满天的星星在调皮地眨着眼睛，摊在书桌上的作业本被风吹得“扑啦扑啦”直响。满腹委屈的我躺在床上，听着窗外传进来“我最近比较烦，比较烦。”的音乐声，泪眼朦胧中，我的思绪又回到了发生在今天下午的一幕。

午饭后，我坐在书桌前写作业。“叮咚，”一阵清脆的门铃声打断了我。“是谁呀？”我带着满腹疑问打开了门。只见门口站着一位年过六十的老人，花白头发，黝黑的脸庞，穿着一件洗得发黄的汗衫，土灰色布裤子，手上拎着一个大的旧旅行包，包的拉链已经坏了，露出几件旧衣裳。他看见我，一边用手撩起衣角擦去头上的汗，一边用带着苏北腔的普通话问我：“小姑娘，请问这儿是8号302室吗？”我心里格登了一下，这儿明明是29号302呀，我连忙说：“老爷爷，你弄错了，我们这儿是29号302，你找错了。”说完，我正准备关门，那位老爷爷连忙说：“小姑娘，帮帮忙，你能否告诉我8号楼在哪里，我人老了，又不识字，我已经找了很长时间了。”我看了看手表，已是下午一点半了，望着疲惫的乡下老大爷，我毫不犹豫地说：“老爷爷，我送你去吧！”“哎呀，好姑娘，真是太谢谢你了，没想到我这个乡下老头能碰到你这样的好孩子。”在老爷爷的感激声中，我把他送到了目的地。

回家的路上，我感到非常兴奋，“原来，帮助别人是多么愉快的一件事呀！以后，我要多多地帮助有困难的人！”我心里暗暗地想着。到家了，我打开门，看见妈妈板着脸，气呼呼地坐在沙发上，一见我进门，“忽”地从沙发上站起来，几步跨到我面前，生气地问：“你去哪里了？”我小声地说：“我送一个老爷爷回家了。”“啪！”一记耳光重重地打在我的脸上，顿时，我感觉脸上一阵火辣辣的，鼻子一酸，委屈的泪水夺眶而出，我双手捂着发烫的面孔，哽咽着说：“你为什么打我？我没有骗你，刚才。”“你讲得多好听，上次你也是这样骗我的，一做到作业，就这个事情，那个事情，别以为我不知道，你是想逃避作业！”“我没有！我没有！”我大声地吼着，哭着，跑进了自己的房间。

今天我明明是做了一件好事，可妈妈却这样对待我，妈妈为什么不听我解释呢？唉，我今天真的比较烦，比较烦。

篇11：谈比较议论文

也不知为什么，最近总觉得自己比较傻。为什么呢？就从前天下午的数学考试说起吧。

前天下午，老师说要临时做个单元测验，当数学试卷发下来时，我傻眼了，竟然好多应用题都不会做，貌似老师都讲过，可就是想不起来。

第二天上课，老师开始“行刑”了，因为我的分数太差，我也不幸地“壮烈牺牲”了。放学，我揣着79分的试卷，怀着忐忑不安的心情，踏着沉重的步伐，走进自家的楼梯间。一路上，妈妈以往看到高分兴奋的表情与预计看到低分数发怒、伤心的表情不断地在我的脑海里交替出现。脚刚踏入家门，我就听见了妈妈温柔的声音在我耳畔响起：“回来啦？考得怎么样？”我吞吞吐吐地回答：“考……考得不……好。”妈妈没有生气：“把试卷拿过来。”

我放下书包，深吸一口气，从包里慢腾腾地掏出试卷，递给妈妈。妈妈看完试卷，脸立马“阴转多云”拉了下来。只见妈妈手用力地拍了一下桌子，两眼紧紧地盯着我，好像要冒出火来，严厉地说：“你看看这么简单的试卷，很多都是以前练习过的，竟然错了这么多，刚刚你们老师发信息，班里有六个一百分。你呢？只考七十九分，你是不是想气死我？！给我进房间好好反思反思，然后把试卷抄下来，重做！”

谈成绩伤感情，可除了成绩退步外，我最近在帮老师做事时也总犯错。以前，我可是班上的做事小达人，老师都夸我聪明。可最近不知咋地了，我做事水平倒退五十级，彻底跌入深渊。哎，不怕你笑话，给你说件囧事吧。

国庆到了，老师让同学们每人准备一份漂亮的手抄报挂在外面的黑板上。等手抄报全都收好的时候，老师交给我一个重任——把手抄报贴在黑板上。这个对我来说，真是张飞吃豆芽——小菜一碟。不一会儿，我就全部贴好了。等老师一看，差点晕倒。哈，好家伙，贴得歪歪扭扭的，有的竟然贴倒了。

老师又好气又好笑地说：“怎么回事？这个都能贴成这样？看来做事不用心啊。”

听到老师的话，我脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。哎，人在江湖，犯傻是万万要不得的。我啥时候能缓过神来啊？！