关于走出教室六年级作文（共15篇）大全
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小编给大家分享关于走出教室六年级作文（共15篇）大全的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
“sunyboy1314”通过精心收集，向本站投稿了15篇走出教室六年级作文，以下是小编精心整理后的走出教室六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：走出教室六年级作文
走出教室六年级作文
每当走出教室，就感觉自己所掌握的知识都被清空了。
我独自走到了公交站头，想看看看哪路车能到达终点。可是看看地图，却认不清东西南北了。我从大脑里搜寻者，在教室里念了N遍上北下南左西右东到底在哪里呢？总算从记忆的大海里找到了，但又如何实践呢？我慢慢用手指着路牌，一边用眼睛进行360度全方面扫描，但我连东西南北都分不清，还怎么去看高难度的地图呢？“算了算了，回教室问同学吧！”我正要回教室却想起了老师说的一句话：“不懂的可以问别人”。看这里学校还有如此遥远，我便转头准备向陌生人发话时，突然一种胆怯涌上心头，爬满了全身，“以前在学校里问的.都是熟人，可今天要问的全都是陌生人啊！以前虽然问过陌生人，但其经历的次数微乎其微，而且都是在老妈的鼓励下进行的。”
此时，我的心中又重新闪过一个念头：回教室！但又觉得太麻烦，老是在“问陌生人”与“回教室之间”踌躇不前。
最后我勉为其难的问了一位陌生人，其答案令我大吃一惊：“小伙子，你走错站了，你说的那一站在对面！“我这才恍然大悟，赶紧跑向公交车站，可是最后一辆车已从我身边归去……我自责道：连这点地理知识都忘记了，我这个高材生是怎么当的？
于是我从中领悟到：教室里的知识不实践，就只能是教室里的，只有实践才能是巩固与永远带在身上的最好方法。
篇2： 走出教室作文
有人说‘眼睛是心灵的窗户’，有了眼睛就能看到我们身边丰富多彩的事物，如果没了眼睛，世界就是一片漆黑。今天，我体验了一下当‘盲人’的感受。
当老师宣布我们都要当‘盲人’的消息之后，我的心似乎不听使唤，乱跳，像一只小兔子在我的胸口里面跳一样。
我闭上眼睛，眼前一片漆黑，伸手不见五指，自己感觉仿佛陷入了一个无边的黑暗世界。在原地转上三圈，当我转完三个圈之后，像喝醉了酒一样，连站都站不稳，更不用说找方向了，根本分不清东南西北。
我不由自主地张开双臂，小心翼翼地挪动着脚步，用手摸索着旁边。此时此刻，我非常紧张，生怕碰撞到了东西。我偷偷地睁开眼睛看了一眼，我的前面是一堵墙。我故意地撞了一下，让老师以为我闭着眼睛。走着走着，我撞到了一扇门，我似乎看到了头上有许多的星星在不停地闪烁。唉，当盲人可真不容易啊！
我随着同学们的说话声来到了教室里，我感觉教室就像一个复杂的大迷宫，一下子就像比原来大了好几倍。但是，我的座位在最前面，找到它对我来说小菜一碟，我用双手摸着桌子，找到了我自己的座位。我现在才明白失去光明的可怕了。当我睁开眼睛的时候，又看到了眼前美好的事物。
我们要好好的保护自己的眼睛，等到失明了，后悔也来不及了。
篇3： 走出教室作文
教室里，我陷入分数的囹圄，被成绩禁锢，如同思想和行为都被课本捆绑的囚徒。教室外，清风徐来，世界浩瀚无垠，张开尘封已久的翅膀仿佛就能翱翔在辽阔的苍穹。
如果困惑、矛盾，就走出教室吧，重新走进生活，感受内心的悸动，抬头仰望蓝天，乘着梦想飞向天空。书本不可以灭绝想像，分数也不应该扼杀笑容。
学校是学习的场所，但学习不应该被局限于教室中。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，走出教室，便会发现生命是一本值得阅读的好书，是一生阅读不完的厚重典籍，生活是一种充满了未知的学问，是在学校教室里永远学不到的知识，它需要我们用自己的双手去探索，用自己的双脚砥砺前行。如果将学习囿于教室，便会错失人生的历练，与许许多多的精彩擦肩而过。
当我们发现这世界的广阔，让灵魂翱翔于天际，便不再空虚。当我们走进生活，展开属于自己的思绪，激起昂扬的斗志，捕捉生命的精彩，便会发现人生到处需要知识，这时我们又会心甘情愿走回教室，因为数字和考卷都是我们知识的证明，师长殷勤的盼望无非是让我们走向更加美好的生活。试卷上的错误让我们探讨问题，生活中的错误让我们得到教训。
走出教室，不再压抑；走进生活，感受美好。
篇4： 走出教室作文
小朋友，你们知道眼睛有多重要吗？你试过闭着眼睛走路吗？你试过闭着眼睛走出教室吗？
今天，老师让我们玩一个游戏，叫着闭着眼睛走出教室。我们听了都觉得既高兴又紧张。当轮到我的时候，我的心里就像悬着一块大石头一样，紧张极了。老师给我蒙上红领巾的时候，我的眼前一片漆黑，脑子一片空白。老师叫我在原地转三圈，转完后，我都分不清东南西北了。然后，我慢慢地把脚往前挪动，张开双臂。不一会儿，就碰到一个木制的硬东西，一摸，还以为是门呢！就往前一走，头一下碰到了上面，真疼！原来是黑板。我知道门就在黑板的旁边，于是我便朝左挪动，一摸，却是墙，我又朝右边移动，摸到了门把手，我心中的石头终于落下来了，我非常高兴，打开了门，解开了红领巾，我又看到了光明的世界。我想：眼睛对于人来说是多么重要啊！
这次活动让我体会到了盲人有痛苦。我长大了要当一个医生，发明一种药，能给盲人治好眼睛，让他们重见光明，就能和我们一样幸福地生活了。
篇5：走出教室作文
下课钟响起，它正在为我们欢呼，为我们抒解这四十分钟积累已久的苦闷，
走出教室作文
。瞥见黑板上繁杂的离开教室，迎接我的是清凉的微风。它带领我到了葱郁的大草原，和狂野的猎豹争相追逐；它带领我到了森林，让我有机会探索世界的奥秘；它带领我到了运动场，和飞跃的羚羊互相竞逐。
有些事，老师不敢教，不会教，也不能教。有些事，是必须在外面的世界才能学习到，
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山上的夕阳是橘黄色的，还是金黄色的？占了地球表面百分之七十的海洋，是深蓝色，还是浅蓝色的？马有缰绳可以控制它左转或右转，那么我们要如何控制牛左转还是右转呢？老师并不是全能的，他们不是世界的活字典，什么都了解。俗话说：“读万卷书，不如行万里路。”走出教室，用谦卑的心挖掘生活中毫无尽头的宝藏。就会发现：世界是那么的宽广，值得我们用一辈子的小学生作文大全
走出教室，校园是一片美丽的风光，走出教室，美丽的校园就在眼前。
山西省太原市迎泽区流沙坡小学一年级：武小钫
篇9：闭着眼睛走出教室作文
闭着眼睛走出教室
博达四年级 张 蕾
这是一节让我印像深刻的作文课，这节课让我知道了当盲人是多么不容易，
闭着眼睛走出教室作文
。一上课，王老师就告诉我们，今天要玩一个好玩的游戏：闭着眼睛走出教室。我们听了都很兴奋。
王老师宣布规则后，首先上场的是何玮昊，只见他蹦蹦跳跳地走上讲台，是那么的兴奋，没有一点紧张的样子。
“现在要给你戴眼罩了，你害怕吗”？王老师问。“有些担心，不过我相信我自己行！”何玮昊仰着头自信地回答。何玮昊戴上眼罩后，在地上转了三圈。开始行动了，你看他那样子，丝毫不像戴了眼罩的人，连转弯也没有停下片刻。就快要走出教室了，王老师却让他停下，又叫他转了三圈。转完后，他双手抱着头，像一只无头苍蝇一样晃来晃去的，
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完全没有了刚才那气势。他只能伸着双手慢慢的向前摸索着，你瞧！他一会摸到黑板，一会又碰到桌子……最后，他终于走出了教室，我们兴奋地叫喊着。第二位上场的是胡颖彤。她的行程可没有何玮昊那么顺利了。转完三圈，她就已经没有了方向感，到处乱撞。同学们看到后，便掺和在一起起哄。有的人说：“像右转。”又有的人说：“直走”。搞得她不知道该听谁的。大约过了两分钟，她才慢慢地摸索前行。这时，一位同学飞快地跑到门口，把她的身体一转，胡颖彤的身体便面对着黑板方向了。“哎呀，我这是在哪儿？”她用手四处摸着，还真像个盲人。“在太空呢！”“在印度洋。”同学们不怀好意的回答她。当然她没有听信同学们的话，只是凭着自己的经验摸索着。只见她慢慢地朝门口走去。“她会走出去吗？”“不会又有人恶作剧吧？”我正想着，这时同学们七嘴八舌地讨论着。终于，她走出去了。
如果是以前，我见到盲人一定会在背后偷偷地笑，笑他们的动作是多么的笨拙。但是上完这节课，我知道了原来做一个盲人是多么不容易。
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篇10：当老师走出教室作文600字
当老师走出教室作文600字
老师的电话铃声响了，只见老师匆忙拿起电话往教室外面走，多面孔的同学们开始换脸了。
镜头一：男生们的游戏交流圈
只见小a兴致勃勃地坐在座位上与邻近的男生们讨论着王者荣耀和绝地求生的段位和装备、英雄等。“你们有没有打到××段位？我打算这个星期打到××段位。”小a激动的说道。小b则欣喜若狂地说：“我和我爸说好了，只有我下次的数学考试能考班级前5名，他就给我买游戏的装备！”其他人纷纷向他投去羡慕的眼神。小c这时又突然冒出一句话：“我昨天刚买了××这个英雄。”引得大家异口同声的一声“哇！”眼里仿佛冒着星星一般。
镜头二：女生们的漫画天地
迷妹a趁老师不在，便明目张胆得拿出了一盒她新买的《魔道祖师》明信片礼包，而她的同桌迷妹b大叫一声“啊！”便一把夺过去，一张一张地欣赏了起来，不是嘴里还念念有词：“太帅了！”她的同桌则一脸无奈地瞅着她。只见她看着看着突然用可怜巴巴的眼神望着迷妹a，说：“给我几张好不好嘛？求你了！”突然她们的'前桌同学转过头来，露出狡黠的笑脸，说：“天下道友是一家，可别少了我的那份呢！”迷妹a被她的话逗乐了。毫不客气得拿出几张，送给了她们。
这时，不知哪位火眼金睛的同学喊了一句：“老师回来了！”教室瞬间安静了下来，看书的看书，写作业的写作业。无一不是“好学生”的模样。老师进教室后，环顾一周，甚是欣慰得说“大家表现都不错，我不在的时候也能管好自己，值得表扬！”可大家心里比谁都清楚，刚刚到底发生了什么，只是打死也不说！
篇11：闭着眼睛走出教室作文500字
闭着眼睛走出教室作文500字
有人说‘眼睛是心灵的窗户’，有了眼睛就能看到我们身边丰富多彩的事物，如果没了眼睛，世界就是一片漆黑。今天，我体验了一下当‘盲人’的感受。
当老师宣布我们都要当‘盲人’的消息之后，我的心似乎不听使唤，乱跳，像一只小兔子在我的胸口里面跳一样。
我闭上眼睛，眼前一片漆黑，伸手不见五指，自己感觉仿佛陷入了一个无边的黑暗世界。在原地转上三圈，当我转完三个圈之后，像喝醉了酒一样，连站都站不稳，更不用说找方向了，根本分不清东南西北。
我不由自主地张开双臂，小心翼翼地挪动着脚步，用手摸索着旁边。此时此刻，我非常紧张，生怕碰撞到了东西。我偷偷地睁开眼睛看了一眼，我的前面是一堵墙。我故意地撞了一下，让老师以为我闭着眼睛。走着走着，我撞到了一扇门，我似乎看到了头上有许多的星星在不停地闪烁。唉，当盲人可真不容易啊！
我随着同学们的说话声来到了教室里，我感觉教室就像一个复杂的大迷宫，一下子就像比原来大了好几倍。但是，我的座位在最前面，找到它对我来说小菜一碟，我用双手摸着桌子，找到了我自己的座位。我现在才明白失去光明的`可怕了。当我睁开眼睛的时候，又看到了眼前美好的事物。
我们要好好的保护自己的眼睛，等到失明了，后悔也来不及了。
篇12：闭着眼睛走出教室五年级作文
闭着眼睛走出教室五年级作文
这是一节让我印像深刻的作文课，这节课让我知道了当盲人是多么不容易。
一上课，王老师就告诉我们，今天要玩一个好玩的游戏：闭着眼睛走出教室。我们听了都很兴奋。
王老师宣布规则后，首先上场的是何玮昊，只见他蹦蹦跳跳地走上讲台，是那么的兴奋，没有一点紧张的样子。
“现在要给你戴眼罩了，你害怕吗”？王老师问。“有些担心，不过我相信我自己行！”何玮昊仰着头自信地回答。何玮昊戴上眼罩后，在地上转了三圈。开始行动了，你看他那样子，丝毫不像戴了眼罩的人，连转弯也没有停下片刻。就快要走出教室了，王老师却让他停下，又叫他转了三圈。转完后，他双手抱着头，像一只无头苍蝇一样晃来晃去的。完全没有了刚才那气势。他只能伸着双手慢慢的向前摸索着，你瞧！他一会摸到黑板，一会又碰到桌子……最后，他终于走出了教室，我们兴奋地叫喊着。
第二位上场的是胡颖彤。她的行程可没有何玮昊那么顺利了。转完三圈，她就已经没有了方向感，到处乱撞。同学们看到后，便掺和在一起起哄。有的人说：“像右转。”又有的人说：“直走”。搞得她不知道该听谁的。大约过了两分钟，她才慢慢地摸索前行。这时，一位同学飞快地跑到门口，把她的'身体一转，胡颖彤的身体便面对着黑板方向了。“哎呀，我这是在哪儿？”她用手四处摸着，还真像个盲人。“在太空呢！”“在印度洋。”同学们不怀好意的回答她。当然她没有听信同学们的话，只是凭着自己的经验摸索着。只见她慢慢地朝门口走去。“她会走出去吗？”“不会又有人恶作剧吧？”我正想着，这时同学们七嘴八舌地讨论着。终于，她走出去了。
如果是以前，我见到盲人一定会在背后偷偷地笑，笑他们的动作是多么的笨拙。但是上完这节课，我知道了原来做一个盲人是多么不容易。我以后一定要好好保护好眼睛，让光明永远留在我生活的世界。
篇13：走出教室的一堂课作文600字
走出教室的一堂课作文600字
自从李老师担任我们的班主任后，我们班的语文课真是丰富极了，他经常带领我们走出教室，去观察社会，观察生活，观察大自然。这不，今天又要带领我们去观察落日。
同学们站在教学大楼顶层，兴致勃勃地遥望着落日，这时夕阳的余辉一点也不耀眼，使我们可以直接看到它的全貌。我们一边看落日，一边记笔记。天边的晚霞像是哪位仙女不小心打翻的颜料，撒在天边。远处的晚霞不断地翻滚，将夕阳围绕;近处的晚霞不断地变化着，一会儿像马，一会儿像狗，一会儿像狮子......
当我们正沉醉在这落日美景的时候，忽然听到旁边的一位同学喊道:“你们看，月亮，月亮!”同学们都起哄说:“那太阳还高高地挂在天上哪!怎么会有月亮，你眼花了吧!”那位同学大声说:“不信你们看嘛!”我们顺他手指的方向望去，果然，月亮已经升上了天空。我们十分纳闷，便问李老师:“老师，为什么太阳和月亮会同时在天空出现?”李老师神秘地笑了笑，说:“如果你们想搞清楚这是怎么回事，就自己查资料吧!我相信你们一定会找出答案的。”
回家后，我马上打开我的“书库”，找出《十万个为什么》，终于从这本书中查到了答案:原来月亮是地球的卫星，不停地围着地球转，每个月绕地球一周。在从朔到望的`农历上半月里，月亮在太阳的东边，太阳没有下山之前，它已经高高地挂在天空了;而在从望到朔的农历下半月里，月亮在太阳的西边，太阳升起来后，它还呆在天空，不肯下山哪!所以，“日未落，月已出”或“日已出，月未落”的现象是经常可以看到的，只是由于白天太阳光比较强烈，月亮显得黯淡无光，不太引入注目。
看到查到的答案，我轻轻地舒了一口气，这是多么好的一堂课啊！我赞叹大自然的奥妙，更赞叹启迪我们攀登科学知识高峰的好老师。
篇14：闭着眼睛走出教室优秀作文350字
闭着眼睛走出教室优秀作文350字
小朋友，你们知道眼睛有多重要吗？你试过闭着眼睛走路吗？你试过闭着眼睛走出教室吗？
今天，老师让我们玩一个游戏，叫着闭着眼睛走出教室。我们听了都觉得既高兴又紧张。当轮到我的时候，我的心里就像悬着一块大石头一样，紧张极了。老师给我蒙上红领巾的`时候，我的眼前一片漆黑，脑子一片空白。老师叫我在原地转三圈，转完后，我都分不清东南西北了。然后，我慢慢地把脚往前挪动，张开双臂。不一会儿，就碰到一个木制的硬东西，一摸，还以为是门呢！就往前一走，头一下碰到了上面，真疼！原来是黑板。我知道门就在黑板的旁边，于是我便朝左挪动，一摸，却是墙，我又朝右边移动，摸到了门把手，我心中的石头终于落下来了，我非常高兴，打开了门，解开了红领巾，我又看到了光明的世界。我想：眼睛对于人来说是多么重要啊！
这次活动让我体会到了盲人有痛苦。我长大了要当一个医生，发明一种药，能给盲人治好眼睛，让他们重见光明，就能和我们一样幸福地生活了。
篇15：六年级的教室作文
到冬天了，见窗外下的雪，看的那么的入神，我仿佛没在那晶莹透彻的雪花回忆之中了。那时，我还在中街学校的一名学生，转眼间我就离开了这个学校。而我也见不到我的老师——赵老师了。她教学特别幽默，我们都特别喜欢赵老师。
我的学习成绩也跟随赵老师突飞猛进，甚至我发现学校所有的活动，我们班在赵老师的带领下，没有得过第三名。，包括学习成绩在内。
而在一次冬天，那一次我最难忘，外面下着鹅毛大雪，老师这节课虽然没有讲课，但是这节课让我彻底的学会了爱上了写作。我们老师让我们观景作诗，我们绞尽脑汁才想出寥寥几句。
大家乐颠颠、兴冲冲的好似自己胸有成竹，我当然是了，因为我用上了兮这个字。因为兮这个字班里甚至没有几个知道的，最重要的一点是老师竟对着我说这首诗真的是你写吗？我竟然得了老师这样的评价。我们的最后结果，也是很美好的结束了。
我从来没有过给老师留个好印象，没想到这次竟然给老师留了一个这样的印象，这一句话，是从此改变来时对我看法的一天。现在这也只是一份回忆，我永远不可能在回到那一天了，也无法得到老师对我的温馨了。
现在看这窗外的雪，不禁热泪盈眶，我的心情久久不能平静。沉思着。凝望着。那一朵朵的雪花不正显示着每个学生对老师淳朴的感激和思念吗？现如今，正在努力拼搏奋斗的老师们我只想对你们说：“老师您们辛苦了”也向所有为我们美好世界做贡献的人，说一声谢谢！