我设计的车四年级作文（合集24篇）
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我设计的车四年级作文（合集24篇）
下面小编给大家整理的我设计的车四年级作文，本文共24篇，欢迎阅读与借鉴!
篇1：我设计的车四年级作文
我设计的车四年级作文
“大家好！大家好！”我上了台，对大家讲起了话。哦，忘记了做自我介绍了！我是的新汽车设计者，经过了6年的努力，现在我已经成为了汽车设计大师了！在大路上有我发明的“小水滴”、“甲壳虫”……千奇百怪，各种各样的汽车。如今大路上的车子呀，如果你们仔细瞧一瞧的话，会发现上面都有我设计的车名呢！我接着说道：“大家看一看啊，这个就是我最新的发明——多用冰激凌车！”
“现在的小朋友一定都很喜欢吃冰激凌吧！而我这一辆多用冰激凌车，就是为我们的小朋友们而设计的！台下的小朋友们一定开始想着吃了吧！”我瞧着台下那些咂着嘴巴的小孩子们说。
“看呀，你们知道这辆车原来是个什么车子吗？”我对着坐在下面的小朋友说，“是的`，它就是有一辆卡车哦！我们来看一下内部结构图吧。”我一边说一边打开了一幅图。“看，你们知道为什么要把发动机安在前面吗？”“这是因为我们要在车厢下面安装一个大型冰箱呢！”哗——哗——哗，热烈的掌声在我的耳边不断的响起！
“好了，现在让我们来看一看里面的情况吧！”我一边打开车门一边说道，“这里是冰激凌卖口（一个小的窗户口），把它安装在卡车的车后箱内是为了让人们能更好的接下冰激凌呢！还有这儿是4个对讲机，在它的开关右方有一个盒子，盒盖推开后，里面有4个小的按钮：a、a1、a2、a3，其中a是主机，a1、a2、a3分别是三个子机了；还有这四个按钮，它们的按键分别是红、黄、蓝、绿，四种颜色。红上天、黄下水、蓝长脚、绿穿透！我的介绍到此结束了！”在小朋友们又一次的掌声中，我走下了讲台！
如果是你的话，是不是也想拥有这样的一辆“冰激凌卡车”呢？
篇2：我的人车情四年级作文
我的人车情四年级作文
随着人们生活条件的改善，汽车，走进了千家万户，由此带来了种种社会的话题，也演绎出无数的人车故事。我们家也有了这样一个“新朋友”。
昨天我做了一个梦，梦到了一个车的世界。我走在大街上，看着无数奇怪的汽车，大吃一惊。这个世界的汽车有：香蕉车，高跟鞋车，沙发车等等。我也驾驶着一辆高跟鞋车在车水马龙的公路上兜风，这里的树木郁郁葱葱，生机勃勃。看着人们在幽静美丽的公园里散步，一股幸福感油然而生……我等着红绿灯，看着路两侧高楼大厦，人们生活丰衣足食。我和家人说说笑笑，就这样在路上行驶着，开心极了。
美好的时间没有太久，不一会儿现实中的我就醒了，但是一直到现在我还渴望着有一天再到那个世界去玩。
现实生活中，往往并不是和梦中一样。很多的.家长叔叔们不能时时刻刻遵守交通规则，导致交通堵塞，影响了同学们的上学时间和家长的上班时间，真希望每个人都遵守交通规则，不闯红灯，按照交通指示行走，让道路不再堵车，让我们的生活更美好。
梦想不是遥不可及，梦想不是如此之远，幸福的美景由我们自己创造。
篇3：我喜爱的车四年级作文
我喜爱的车四年级作文
别看我才四年级，其实我是一个大车迷，我喜欢的车有：“奔驰、别克、丰田汉兰达、本田crv、路虎、劳斯莱斯幻影、宝马x6……”但是，我喜欢的就是丰田汉兰达，因为丰田是一个老品牌，他的凯美瑞、威驰、卡罗拉、锐志、汉兰达都招人喜欢，特别是丰田沙漠风暴，他在野外沙漠跑得很厉害，那个车很大，排量一边是5.4左右，如果算丰田车跑城市路，我觉得就是汉兰达是最好的，汉兰达虽然和丰田cpr的大小很像，但是丰田汉兰达的系统功能很强，汉兰达的避震器十分棒，外形也十分美观，风阻的流通性很好，还可以载很多东西，特备是他的排量，他的排量是2.7，有些人会说我们家的车比你们家的车大，但是排量却比你们少，但是，这辆车很省油，有一些大车每跑100公里要用10――9升油，但是汉兰达的车耗油量以便都在8.4――9.0左右．汉兰达的车很宽，一些肥的'人买这车刚好不过的！
汉兰达虽然有这么多的优点．但是也有一好缺点，我的爸爸就是买汉兰达35，刚买不久的时候他觉得很舒服，但开了有一段时候，就觉得车子的加速功能不够快，百公里加速都要10秒钟左右，再加上走一些路，车子不好使了，总是会觉得有一点颠，车好像失去了控制了一样如果丰田公司能把汉兰达的排量加大的话，那就是完美无缺，十全十美了！
篇4：我和我的车四年级作文
我和我的车四年级作文
我家有一辆轿车，爸爸每天载着我去上学。我也有一辆属于我自己的车—自行车。我和它已经成为了亲密的好朋友，我可喜欢它了。
放假的时候，妈妈让我学骑车，这是我第一次见到它。它全身黄、蓝相间，车身上有一些漂亮的花纹，像是穿了一件衣服，在阳光的照耀下发出一闪一闪的'光。它前面有一个笼头，我可以用它来控制方向，只见它高高“扬起”它的脑袋，像是在显示神威。
我第一次把它带出去，我坐上坐垫准备骑它，可是，自行车好像并不欢迎我似的，完全不听我使唤，一会儿向左，一会儿向右，一会向后，东倒西歪的，一下就把我给掀翻了。没关系，我爬起来拍拍身上的灰尘继续骑。这回自行车的脾气更大了，怎么都不肯向前，只听“咚”的一声，撞到了右边的大树上，害我摔了个“狗吃粪”。这可把我惹火了，我使劲踹了两下自行车，说：“哼，臭车！臭车！害我摔了一脚！”这时妈妈走过来笑着对我说：“做什么事情都要有耐心，你要和它成为好朋友，用心去感受它，它才会听你的话。”听了妈妈的话，我深思了一会儿后，我扶起自行车，拍拍它身上的灰尘，说：“我们一定会成为好朋友的。”
从此以后，我每次都把它擦得干干净净的，练习时我也不会再发脾气了，自行车也好像不再讨厌我了，慢慢地，它变得越来越“听话”了，现在我和它成了真正的好朋友了。
篇5：我喜爱的车小学四年级作文
我喜爱的车小学四年级作文
我知道的车有许多种，有上海大众、宝马、奔弛、奥迪、悦达起亚……其中我最喜欢的就要数那比亚迪了。
，比亚迪l3轿跑全面出击济南市场，目前，自动挡尊贵型，手动挡尊贵型均有现车销售！现在济南菲源比亚迪4s店现有试驾车可以试驾。现在到店试驾还有精美礼品赠送！比亚迪l3，售价仅为7。98—9。28万元。动力方面，l3自动挡首次配备了比亚迪自主研发的1。8lbyd483qa发动机，采取直列四缸，16气门的.形式，最大功率122马力，最大扭矩160n。m。强劲的动力匹配无愧于l3轿跑的定位，符合年轻人对极致速度的渴望和追求。比亚迪l3手动挡尊贵型也有少量现车到货，采用的是1。5lbyd473qb发动机，最大功率为108马力，最大扭矩为144nm，最高车速为170km/h。在配置上1。5lmt尊贵版和1。8lcvt版尊贵型在配置上完全一致。l3拥有多款高科技电子配置：keyless无钥匙进入系统、电动可折叠后视镜、自动可调节大灯、驻车可视系统、navi语音电子导航系统、方向盘音响控制系统、电动天窗、195铝合金轮胎、2610超长轴距、dvd、gps等一应俱全。总线控制系统更是全面领先同级别车型。
其最大的亮点在于其所搭配的cvt手自一体无级变速箱，由于没有了一般自动挡变速箱的传动齿轮，也就没有了自动挡变速箱的换挡过程，由此带来的换档顿挫感也随之消失，因此cvt变速箱的动力输出是线性的，在实际驾驶中非常平顺。cvt的传动系统理论上挡位可以无限多，挡位设定更为自由。发动机转速可以始终在经济范围内，并不随车速的变化影响，这是其他变速箱无法比拟的优势。cvt传动的机械效率、省油性大大优于普通的自动挡变速箱。cvt与at相比，变速连续不间断、没有换挡冲击现象，变速范围宽，起步较快；cvt采用了液力变矩器，有增加转矩的作用，使起步加速性能有很大的提高。液力变矩器的超低转速使斜坡起步和倒车入库时能精准操作。另外，液力变矩器以传动液传递动力，没有摩擦现象，延长了cvt的使用寿命，可以做到终身免维护。
啊！比亚迪l3的性能真好啊！
篇6：我家的车四年级作文
我家的车四年级作文
自从爸爸的汽车买回来，我家的车库就显得越发拥挤了。看着车库里各式各样的车，真是祖国交通发展的“活日记”。
爷爷的“坐骑”是一辆“凤凰”，早就锈迹斑斑，他还舍不得扔。听说，爷爷年轻的时候，大家生活不是很富裕，买得起自行车在农村还算少的`。那一辆自行车，曾经吸引了多少羡慕的眼神，伴随了爷爷大半辈子。
爸爸可比爷爷强多了。从骑自行车上中学开始，他的车换了又换。自行车先甭说了，工作两年，爸爸骑上了摩托车。每天出门风驰电掣，比骑自行车强多了。我出生后，爸爸还经常带我骑摩托车去“兜风”。不过，摩托车也不安全，我的右腿就曾经被摩托车的排气管烫了一下，到现在还留有一个疤痕——一道黑色的印记。，我们家的车又多了一个大伙伴——一辆小汽车。平时，爸爸开车送我上学，假日，爸爸开车带我们去公园。最难忘的一次是爸爸带我们全家开车去西藏。当汽车行驶在雪域高原上，蜿蜒的川藏公路让人遐想无限。
昏昏糊糊的高原反应让我的思绪飞了起来。模模糊糊之中，我驾驶着自己的“车”驶向珠穆朗玛峰。我这辆车是水、陆、空三用的“车”。我的“车”，不需要刻意加油，太阳能、风能、甚至垃圾都可以成为这辆“车”的燃料，它不仅功能先进，而且绿色环保。
祖国的科技越来越发达了，真不知道未来的“车”是什么样子？希望像我想的那样，我早日拥有自己的“车”。
篇7：我梦中的新型车小学四年级作文
我梦中的新型车小学四年级作文
随着科技的飞速发展，汽车成了我们最好的交通工具。但是我觉得汽车还是有好多的缺陷。因此我一直在遐想这样的一辆汽车。
现代的汽车又贵又污染环境而且还很危险。于是我梦想中的新型汽车弥补了这些的不足。这辆汽车用的材料不到1吨。而且价格低廉，还不到3万元。这辆汽车的功能有很多。当你觉得孤独寂寞的时候它可以变成你的知音和你聊天，它还可以做你的'小老师，假如有什么不明白不会，他可以像老师一样仔仔细细的讲给你听。它不仅可以当你的知音和老师，而且还可以变颜色。使这辆车运行的燃料不是柴油，汽油，而是用空气中的危害物体和太阳能。他能把空气中的有害物体或者垃圾变成现在人们和需要的空气和新物品。现代的车开起来危险很大，有许多的人因为醉驾开车或者撞车使驾驶员与亲人朋友隔世相望，因此我想象中的这辆车可以弥补这个缺陷。这辆车当驾驶者醉驾，车就会自己行驶而且像人一样遵守交通规则。当你快要撞到别人的时候，车会自己飞起来避免这一次的危险。这辆车可以变大变小可以当做房主了。汽车内还有很多的功能当你困乏时你可以启动在座椅上的按摩器，这样就能尽情的享受按摩时的的开心与愉快了；当你饿了的时候按下食物按钮，马上就有许许多多的食物任你享用；当你无聊时你可以按娱乐按钮，马上就有电脑、电视、手机这些东西，马上就出现在你的面前，随你怎么玩。
这辆汽车的功能还有很多很多，我就不一一介绍了，反正这辆汽车只有好处没有坏处，肯定值得大家拥有。
虽然只是我的自己的想象，只要我们好好的学习，我相信将来一定会有一辆这样的车诞生在这个世界上。
篇8：由车我所想到的四年级作文
由车我所想到的四年级作文
由于社会的快速发展，马路上的汽车也越来越多，给我们的生活带来了便利和快捷，同时，也带来了很多的危害，具不完全统计：拿一辆汽车来说，它的喇叭声最高可达158分贝，足以致人耳聋；每天有800余人丧生在车轮底下……由于这种种的.问题，在今天的课上，老师让我们设计一种“未来的汽车”，这汽车有外型美观、功能齐全、有利环保等特点。下面我就为大家介绍一下我设计的未来车。
我设计的车既舒服又安全。这种车的座椅是很软的，坐得很舒服。它最大的特点是它车头的部位很软，撞不死人，最多也只能把人撞倒。如果别人撞到你，这辆车就会变形，这样就能避免车祸的发生。过几秒后，它又会恢复原形。
我设计的车有个特殊的装置。如果打雷下雨了，这个装置能把吸收，变成能源，作为车辆行驶的原料；白天时，还能吸收太阳能，同时也能防水、防晒、防电……
我设计的车还有一种防污染的功能。车的特殊装置还能把被污染的气体变成氧气，把没用的东西改造成有用的东西。比如能吸收大小便之类的东西……
我设计的汽车一定是很有用的汽车，现在我一定要好好学习，将来我一定要造出这辆“多功能、不怕撞的既安全又不易变形”的车。
篇9：我第一次开真车四年级作文500字
我第一次开真车四年级作文500字
放学了，我走出校门，看见妈妈向往常一样在校门口等我，今天看到爸爸也在上面，我上车了。妈妈说今天没菜了，去外面的小市场去买菜，因为他就在我们家的后面，等待了一些时间。菜买完了，就从后面近道走，那里很宽敞，忽然我爸爸说：反正今天没事，让我练一下车，妈妈爽快的答应了。 我爸爸坐上驾驶台，我妈妈在旁边教我爸爸，说：先发动，左脚踩在离合器，在挂一档，挂好档，右脚踩油门，左脚和右脚配合好，离合器先放一半，踩油门的右脚在和离合器，慢慢一起放，第一次我的爸爸没配合好，就熄火了，第2次又熄火，直到第5次，车终于缓缓开动了。我妈妈说：车动了就不用踩离合器了，到拐弯的时候不用踩油门。我妈妈又说：要想挂2档，就要把速度提快点。爸爸一不小心把油门踩重了，吓了我一跳，首都提上去了，没想到麻烦又来了，档尽然没挂到2档，挂到了空档，仍凭我爸爸怎么挂就是挂不上去。车停了下来，还是我妈妈厉害，一下就上去了，因为我爸爸当时慌了，油门没踩，速度降了下来。没法挂2档，又熄火了。
妈妈说真笨。又说到让我开一下车，我高兴的去了。 我的'心无比激动，我学着妈妈教爸爸的样子，离合器踩了，档挂上去了，心想不怎么难吗？左脚和右脚一起放，没想到跟爸爸刚开一样，熄火了，试了3次，车动了，我心里乐滋滋的，高兴级了。跟爸爸一样遇到各种困难。练了7、8圈，妈妈说时候不早了，我们回去做饭吧！我下了驾驶台，坐到后面，我妈妈上去开车，在车里，我非常想在开一会，到家了，我依依不舍的离开车。
篇10：我喜欢设计四年级优秀作文
我喜欢设计四年级优秀作文
在我没事的时候我总会拿起一张彩纸叠来叠去，剪一剪，弄得到处都是。
我一般很喜欢用一张彩纸剪芭比娃娃的衣服，做出来的还可以。那怎才能做呢？接下来我告诉你。首先拿一张你喜欢的彩纸，先剪出它的上半身，然后接着在剪出它的下半身，也就是裙子，最后用一个绳子绑起来就完成了！剪出来的裙子也就相当不错！
设计衣服虽然不错，但是每一个地方不能出现质量不合格问题，还有每一个地方许多不太好的问题所以干设计也不是那么简单需要每一个人留心观察，才能取得成功！
我觉得想做好一件很完美的衣服，需要材料，我觉得需要这几种材料：1：剪刀，2：几块不同颜色的'布，3：针，4：线，5：装饰，就这几样东西可做出一件很完美的衣服了！
在我的眼里设计一件东西并不是太简单，但是只要认真，发现就觉对不是问题了。我觉得是这样的，你们觉得是这样的吗？
所以长大以后我要当一个优秀的设计师！
篇11：小红车四年级作文
小红车四年级作文
有一辆小红车，他每天都快乐地服务大众，他很开心，人们也很开心。他用自己的歌声提醒行人注意避让。每个人都很爱惜他，都会把他还到他的家——自助还车点。
有一次，他被还到了一家酒吧旁的一个还车点。这时，从酒吧里走出来两个壮汉，摇摇晃晃地走到了那辆小红车旁。小红车想：“哈！又有工作了，我要像平时那样服务他们！”可惜，这是两个醉鬼，正当小红车想要怎么服务他们时，忽然听见锁在喊：“你们没有卡吗？再说，现在有扫码租车了啊！……”小红车看了一眼，这真是不看不知道，一看吓一跳啊！原来那俩个人拿着大大的.锉刀正在锉锁，真吓人啊！
最终，锁被弄破了，由抱怨转成了“嘀嘀嘀”的呻吟。小红车感到一阵刺痛，原来那俩个壮汉嫌小红车慢，开始踢小红车，小红车被他们踢得骨头差点散了！接着，小红车又感到一阵钻心的疼痛，那种痛，就像你一屁股坐在了钉板上！原来，是那两个恶棍把轮胎刺破了！小红车痛得晕了过去。那两个用一百个坏都抵不上的超级大坏蛋仍不知足，又把小红车无情地扔进了江里，这才心满意足地走开了。
小红车怎么也想不到自己会变成这个样子，从发亮的自行车变成了废铜烂铁。他叹了一口气，说：“我什么时候能再穿着漂亮的红衣裳在城市里穿梭啊！”
篇12：活车四年级作文
活车四年级作文
车，是我们生活中不可缺少的交通工具，我们并不陌生。
车，我既向往，又畏惧。
我讨厌给人们带来车祸的每一辆车，讨厌那不按交通规则行驶的每一辆车，更是恨死了令人家破人亡的肇事车！谈谈畏惧吧，因为担心、因为忐忑，因为害怕。
车，我不知该怎样恰当地形容它。
我爸爸，曾车毁人伤，那惨状至今仍历历在目。我很害怕，很怕会有车祸降临，很怕会有可怕的厄运“光顾”……
我非常欣慰，看了神奇的书——《活车》！书中的金羊牌汽车，是一部活车，更是一辆伟大的车。作为这辆车的车主，很幸福。车主很爱这辆车，把他当成自己的孩子一般。活车自然也把他当成自己的家人。在我的眼里，早已和车主一样，这辆车也许并不是一位“普普通通的人”！他，虽然只是一辆车，在他的身上，却完成了无数件伟大的事。可是最后，他却用自己的生命，去换来了一个班的学生，可是金羊却永永远远的离开了人世…….
我与车，之间也算有过许多故事。
记得第一次学会骑自行车的时候，可真是兴奋的.很那。那时10多岁，感觉真了不起，从带有助轮的脚踏车，变为没有助轮的脚踏车，再从两脚蹬的脚踏车变为电瓶车。感觉这个过程，就像成长的过程，长大说不定还会有摩托车、汽车，火车、飞机等等，在对于车的概念里呢，自然也十分向往咯！感觉，当你去学习每一辆车的时候，正如每个成长阶段，只是换了一种方式来表达它罢了。
篇13：爷爷学车记四年级作文
爷爷学车记四年级作文
我爷爷今年66岁了，身体倍儿棒，吃嘛嘛香！他呀，啥都好，就是太啰嗦，同样的故事讲了多少遍也不知道厌烦。这不，今天吃过晚饭，我们一家坐在院子里纳凉，他又开始讲他讲过n次的“学车记”了。。。。。。
在我家车库里有一辆老掉牙的自行车，是上世纪爷爷买的“永久”牌。硬邦邦的皮革坐垫，圆环形的锁，锈迹斑斑的铃铛，最令我讨厌的是那比我肩膀还高的三角杠，跟我现在的“捷安特”差了好几个档次，可爷爷就是舍不得将它报废。爷爷说当时买它还要车票，让村上人着实眼红了一阵子呢！爷爷花了半天工夫在打麦场上学骑这辆车，你知道他是怎么学的吗？哈哈，他先将一根扁担横放在自行车的后座上，然后用绳子把扁担扎紧；一开始，他也不敢跨过三角杠上车，就先把车靠在树上，然后一只手扶树，一只手扶车把，这才上了车……爷爷说，为了学这车，他总共跌了15个跟头。
爷爷第二次学车，骑的可是摩托了，那是1995年买的。当时我们家承包了10亩鱼塘，每天要将网上来的鱼送到镇上的几家大酒店。为了方便快捷，爷爷就买了一辆“南方”牌摩托车。这辆摩托车是红色的，比现在的摩托车要笨重得多。说起爷爷学骑摩托车的经历，还实在有点惊险，把爷爷吓得不轻。一开始，他踩了好多下，总是不能让摩托车发动。可突然之间发动机又响了，爷爷一紧张，抓着离合器的右手忘了松，那车一下子冲出去，竟钻到打麦场上的稻草堆当中去了，弄得爷爷满头满脸都是稻草。
到了，爷爷已经63岁了，想不到他的学车生涯还没有结束。这一年，他做成了一件永远值得津津乐道的事一一一学会了开汽车！由于爷爷养的鱼肉质鲜美，他的生意越做越红火，承包的'鱼塘扩大到30亩，订货的客户络绎不绝，用摩托车送货不行了，于是爷爷决定买一辆“东风”牌小货车。这买车是全家人高兴的事，但爷爷居然还要学开车，就招来全家人的反对了。尤其是奶奶，特别担心爷爷的身体，就把家中的第二代、第三代统统喊过来，发起了一场“弹劾”爷爷的运动。可爷爷毫无惧色，硬将“弹劾会”变成了他的“演讲会”，愣是说服了所有的人，大获全胜。说起爷爷学开汽车，我真佩服他。老人家考驾照的时候，爸爸准备买两条烟送给考官，可爷爷坚决反对，说一定要凭自己的真本事考。现在，你如果在我们乡间的水泥马路上看到一辆开得非常稳健的小货车，那位优秀的驾驶员很可能就是我爷爷。
我敢打赌，过不了几天，爷爷又会开讲他那些学车的故事，因为这永远是他快乐的源泉。
篇14：小狐狸学车四年级作文
小狐狸学车四年级作文
动物世界新开了一个驾驶员培训学院，许多小动物都报了名，小狐狸当然也不例外，他的梦想可是当一名赛车手啊。于是,在学院开业的第二天，小狐狸迫不及待地报了名。
一个月后，小狐狸开始学习。他的同学还有小猫、小兔、小狗和小羊。猴子老师和蔼可亲地对他们说：“各位同学，很高兴你们成为本学院的学生，现在就让我们先学习驾驶员的'第一步——认识交通标志。”猴子老师拿出一叠标志，教同学们认。不一会儿，小狐狸就认完了。猴子老师拿出了试卷来考考他们，小狐狸竟然考了100分！别人最多才考了75分，他居然比别人多考了25分！老师表扬了他几句，他就沾沾自喜，美得不得了。
小狐狸骄傲了，他想：“呵，我多聪明啊！我比别人聪明100倍！我一定一定能当上赛车手！”结果可想而知，小狐狸从此以后学习没有以前认真了。因为他想：反正我很聪明，什么东西一学就会，我还那么努力干什么呀！但他却不知道，他的那些同学们个个都在努力，他现在的成绩已经垫底了。连续几次考试，他都是最后一名，没有一次是超过60分的。可他不以为然，觉得自己认为肯定能当上赛车手，这个没什么大不了的。上课时，他是能不听讲就不听讲；考试了，他是能不写就不写。一转眼，半年过去了，要期末测试了，小狐狸的同学们都得了100分，而他呢，哎，25分！猴子老师盯着他又爱又恨：“哎，你呀，怎么就考这么点分数呢？准备留级重学吧！”“要你管！”小狐狸一个转身走了。
小狐狸最终还是没有当上赛车手，小朋友们，你们说这是为什么呢？
篇15：修“车”记四年级作文
修“车”记四年级作文
真倒霉，我的遥控车坏了，任凭我怎么开，就不见车子开起来。于是，我找来螺丝刀，准备把车子拆了，看一看内部有没有问题。
一拆开，哇！只见里面尽是灰尘，电板上已经蒙上了厚厚的灰尘，仿佛穿上了一件灰大衣。轮胎上全是头发丝。我想，可能是保养的问题吧！于是，我找来一张餐巾纸，沾了一点水，小心翼翼地擦着车子。又找来了一把镊子，把轮胎上的头发丝一根一根地拔了出来。一眨眼，车子摇身一变，变得干干净净了。我按上电池，试着开一开，可是，车子还是老样子——纹丝不动。
我又拿来螺丝刀，先拆了自己的车，再把哥哥的车子也拆了，想对比对比。不看不知道，一看吓一跳。车子壳一拆开，云雾立刻散开。原来，我的车子后方的.电线断了！我拿起这根电线，和哥哥的车一对比，知道了这根电线是接在马达后方的，我连忙把电线往马达里一插，马上按上电池，试着又开了一下，但是，车子还是外甥打灯笼——照舅(旧)。我不死心，瞪大眼睛，仔仔细细地看了一遍，突然，我眼前一亮，看到了马达上面有一根和铁丝一样的芯。我想：可能电线接在这根芯上面吧！于是，我就拿起电线，对着这根芯上，想接上去。可是，不管我怎样接，这根芯就好像跟我唱对头戏似的，接了就掉，真让人头痛。我十分着急，嘴里不停地念着：“怎么办呢？怎么办呢？”忽然，我灵机一动，想起了用手把芯稍微挑起来，这样就能接上去了。说干就干，我立刻接了起来。嘿！这个办法真灵，电线终于被我接了上去。
望着车子又能飞快地跑了，心里十分高兴。
篇16：人车路四年级作文
人车路四年级作文
清晨，东方天空刚刚泛起鱼白肚色。晨雾未散，寒风拂面。
吱吱呀呀……老旧车轮链条发出不堪重负的声响，满面愁苦的学生费力的蹬着自行车，不断唉声叹气：“唉，这次考试又没有考好，该怎么办啊……果然学生是最苦的，老师的期盼，爸妈的压力，每天又有那么多的作业和考试。考不好就要挨训，考好了不是满分，还是要被挑刺……谁比我还惨啊，我真是世界上最惨的人了！”
这时，沉默了许久的自行车终于开口说道，同样是抱怨的口气：“如果你是世界上最惨的人，那么，每天背着你的我，岂不是比你还惨？我才是世界上最惨的.车啊。”
学生摇头说道：“不是的，你虽然有点惨，但比起我来还是差远了。你只需要背着我一个人就好了，而我要背着更多人。更何况，我还有许多学科要学，比如语文、数学、英语、化学、历史等等。除了这个，还要被逼着去学一些不感兴趣的东西，比如舞蹈、钢琴、电脑等等……这些也要与别人争，也要得到好名次，得不到还是要挨训，唉……”
“不是，我才是最惨的，你们是祖国未来的花朵，不管到哪处处都有人照顾，但我呢，不时就被推到在地，伤横累累，我才是最惨的！”
学生与车为此争吵个不停，谁也不服气，最好找到了身下的大地来评理。
大地捋了捋花白胡须，想了想，说道：“我们让大家来投票决定吧，看谁才是这世界上最惨的存在。”
路人行人纷纷做出决定，但他们都把票投给了大地。
一个人对学生与自行车说道：“你们都很惨，但比起负担千千万万个你们的大地，又算得了什么呢？而且，大地比你们压力都大，但你们什么时候看到他出口抱怨过？”
学生与自行车闻言都是惭愧，随即他们相互和好道歉，学生也骑着自行车快快乐乐的上学去了。
篇17：关于小黄车的作文四年级
随着小黄车的出现，人们的上班工作方便了许多，可小黄车越来越少，针对此问题，老师在班里举行了一场“小黄车”讨论会，让同学们发表看法。
讨论会开始了，有的同学介绍了小黄车的好处，有的同学介绍小黄车的特点，有的同学介绍了对小黄车的爱护，有的同学说明了小黄车为什么会少的原因。
程浩东同学说：“小黄车不仅给大人们带来方便，也给我们带来了娱乐!”
“不对，12岁以下的儿童不能骑共享单车，你没听说吗?一个8岁儿童因查家长的允许，骑着共享单车在马路上耍酷，双手不扶车，把一辆大货车飞驰前进给小男孩躲闪不及，当场死亡.”我们班的学霸陈子仪反驳道。
王心怡同学说道：“现在小黄车越来越少，主要是因为有些品德不好的人将小黄车占为己有，有的甚至将小黄车丢入盘龙江内，小黄车带给人们这么多好处，人们却这样报答它，人们心可真狠啊!”
“小黄车的零件很多，可有的人却将它拆下按在自己的单车上。，有一则新闻报道，一名男子叫小黄车骑到偏僻的地方把零件拆下带回家中……”马瑞佳说道。
“是啊，小黄车能给人带来很多方便，我们应该行动，共同爱护它，不让它再受伤害。”老师说。
作者：杨臻颖
公众号：直点教育
篇18：人车路四年级作文
关于人车路四年级作文
一天，一个小男孩儿、一辆车、一条马路碰到了一块儿。不一会儿，他们便聊起了天。
“唉！”马路重重地叹了口气。“你怎么了？”小男孩儿不解地问。马路缓缓说道：“你们人类每天驾驶着那么多的汽车在我的身上奔驰，你叫我怎么受得了？这也就算了，你们还不时将我的身体压得坑坑洼洼、千疮百孔，每天汽车排放也的`尾气呛得我喘不过气来，现在，我的身体已经越来越差了呀！”
“哦！”小男孩儿点了点头，“原来如此！不过，又有什么办法呢？总不能阻止人类生产汽车吧？”这时，一直沉默不语的汽车开口了：“生产汽车当然可以！但是，一定要生产出合理的、环保的、实用的汽车！”“没错！”小男孩儿和马路异口同声地说。“不过，现在还没有发明出这样的汽车呀！”马路闷闷不乐地说。小男孩儿安慰马路：“没关系，我长大后，一定会发明这种环保汽车的！”“我们期待你的发明早日出现哦！”“没－问―题！”小男孩拖长了声音回答道。
每个人做出一件环保小事，世界将会更加美好！为了我们大家，为了世界更美好，大家一起努力保护环境吧！
篇19：学车历险记四年级作文400字
学车历险记四年级作文400字
又到暑假，我闲着没事就想学骑自行车。上周六的上午，见不到刺眼的烈日，天气蛮不错。爸爸把家中的自行车推了出来，答应教我学车了。
第一次上车，我的脚刚刚踩上脚踏板，身子和自行车马上向身体一侧倾斜。我连忙用另一只脚猛蹬地面，撑住身体，自行车没有倒下去，没有摔成“狗啃泥”。
唉，“出师不利”！再来试试看。在爸爸的帮助下我坐上车，用脚猛蹬脚踏板后，车轮就不停地向前转动。啊！别跑那么快，我的另一只脚还在空中悬着呢！……结果我和车双双落地，车轮在地上不停地旋转，我倒在地上，半天爬不起来，其惨状大家可想而知。
第三次上车却是非常顺利，我蹬着踏板在空地上轻松地骑着。忽然，车的前方出现了一个行人，挡住了我前行的道路。我连忙急刹车，车没有撞上行人，我却又一次从车上摔了下来……
连摔三次，手脚多处磕破，却没有打消我学车的.念头。我又一次坐上自行车，再次登上学车之旅。这一次，我骑着车来到下坡地段。下坡的时候，车轮转得越来越快。说时迟，那时快，我急忙控制车速，把刹车拉到最低端。自行车一直向前滑行，眼见要撞上一间储藏室门的时候，我赶紧用脚猛蹬地面，自行车终于停了下来，好险！
四次历险，我终于征服了不听话的自行车。
篇20：绿皮车四年级作文
绿皮车四年级作文
这次我们选择的是一种相对落后的火车——绿皮车；而这也是妈妈给我的特殊礼物，她想让我感受一下不同的旅行体验。
更悲催的是，爸爸只买到了一张卧铺！他很绅士让给了妈妈，和我都是硬座票，和妈妈不在一个车厢。
我们来到硬座13号车厢外排队等候上车，车厢门口全是人，熙熙攘攘地挤成一团，根本没有队形可言；我们只能站“人堆”的最后面，爸爸用双手护着我，努力地往前挤。我看到其他车厢门口情况也差不太多。好不容易挤上了车，我感觉我已经蜕了一层皮了。
车厢里面更乱，门口、过道，甚至卫生间都挤满了人。列车员不断大声提醒“往里走”，但好象也没什么效果，每个人都是只管自己奋不顾身地向前挤。
和以往动车、高铁、卧铺经历完全不同，硬座车厢里密密麻麻地站了许多人，我万万没有想到还有那么多站票。我们好不容易坐下，爸爸让我站起来看看整个车厢，前前后后挤满了人，他们肩膀靠着肩膀，站在他们中间，即便冬天也绝对不会感到冷。
爸爸告诉我，坐在这的人有118个，加上站着的就有两百多个人了！
我们虽然坐着，但也很不舒服：脚伸不直、小桌板上堆满了东西、面前也有人坐着，就和高峰时我们到西湖景区的公交车差不多。
我好希望以后有更多的卧铺，供别人选择，像我们这样抢不到卧铺票可是太悲催了！
也希望大家都能富裕起来，共同享受高科技。
我们坐了差不多一个小时，爸爸觉得应该把我送到妈妈那边去了，我们就开始了新的征途。
这是一个相当艰巨的任务，我们在13号车厢，妈妈在4号车厢，想要从熙熙攘攘的人群中挤到妈妈所在的4号车厢，简直就是不可能完成的任务。
但我们还是下定了决心，只能往前走！爸爸不停地说：“借过……谢谢，借过一下……谢谢您，借过……”
很幸运，我们碰上了列车上的售货车，前面有售货车开道，我们的`征途就顺利多了。妈妈也非常聪明，她从4号车厢来到10号餐车来接我们，把我们带回了她的卧铺车厢。此时，我感觉自己又少了一层皮，要是在春节，人再多一些我估计就变一张纸了。
可怜的爸爸，坐下没多久，又重新返回硬座车厢了。要直到第二天早上才能再过来。
晚上，我和妈妈挤在窄窄的床板上，虽然和宾馆或者家里的床差的太多，但我仍然感觉非常幸福。我在想，不知道爸爸会如何渡过这个夜晚，而那些连座位都没有的人又如何渡过这个夜晚。
第二天早上，妈妈又去接了爸爸过来。吃过早饭，爸爸和我分享了他以前坐车的故事，包括春节买票、坐车的经历；还向我介绍了不同火车类型的差别、不同国家轨距的不同。
以前，我总是觉得只有头等舱、商务座才是最棒的，硬卧也太差劲了；现在坐过了硬座，才觉有个硬卧是如此的幸福！真是没有比较就没有伤害呀！
绿皮车确实很慢，但和爸爸妈妈一边聊聊天，一边吃吃零食，时间好象也过的飞快，下午1点，我们就已经平安抵达了杭州城站。
这也许是是此次旅程教给我的另外的一些东西吧！
篇21：神奇的车四年级作文
神奇的车四年级作文
我想发明一辆神奇的车，因为现在的车有尾气，尾气对环境造成污染，我要发明一辆没有尾气的车。
这辆车是由木头和铁组成的，不用加油，它是太阳能，只需要储存阳光就可以了。颜色是绿色的，因为绿色看起来既健康又环保，汽车里的空气和外面的一模一样，很清新，绝对不会晕车的。
这辆车可以海、陆、空运行，遇到堵车，它就把轮子收进去，伸出飞天翼，它可以在天上飞。如果不堵车了，可以伸出车轮在地上跑，按下绿色按钮，它可以变成船，还可以在水中游，你可以看见许多水中生活的动植物，再也不用花钱去海洋世界观光了。
车上还有一个黑色的'按钮，只要你迷路了，把那个按钮一按，它就会自动识别，无论在天上还是地下，你的右手旁边就会出现一个大大的显示屏，红点是你现在的地方，箭头是要走的路，跟着箭头走就可以到达目的地，目的地是黄色的颜色。你要是走错了地方，就会自动提示“您走错了”。
这就是我要发明的车，希望不久之后就能实现，所以我一定要好好学习，长大了之后，再把这辆神奇的车发明出来。
篇22：人车情四年级作文
人车情四年级作文
今天，我整理房间时，一不小心弄倒了一本相册。我走近一看，哦！原来是记录着美好回忆的“旅游相册”呀！我扔下抹布拿起相册，坐在床边，把“美好的回忆”一页页翻过。第23页给我的印象最深，尤其是第二个照片，是一个穿着蓝色制服的工人正在修理一个银灰色的车。这就是我家的车。为什么会有一个工人在修理呢？
其实事情是这样的，有一次我和爸爸妈妈去西塘的旅游第二天，我正坐在车上欣赏风景。可好景不长，不知怎么回事，爸爸突然来了个急刹车，把我和妈妈弄得七倒八歪的。这下我可生气了，气冲冲地问爸爸：“你怎么啦？”爸爸无辜地说：“我没刹车，这车好像出故障了。”因为不是在高速公路上，我准备下车去看，可发现门开不了了，我急了，同时，爸爸妈妈也同样发现了这个问题。这时我忽然看到我这边的`窗子开着，就从窗口里爬了出来，我高兴极了，想去帮爸爸妈妈开门，可又发现，人外面开门也不可以，就去附近的汽车修理厂喊了人，让修理厂的师傅帮忙修车。过了半个小时，车子修好了，爸爸妈妈连连谢过师傅。
经过了这一个事情，爸爸妈妈是越发爱护我们家的车了，用他们的话来说就是“车子让我们懂得它的重要，那么我们就要好好的爱护车子，让它开启我们家的幸福之路”。
篇23：车的遐思四年级作文
车的遐思四年级作文
很久以前我们的先人就知道使用车这种交通运输工具。从人力到马车，再从马车到蒸汽汽车，最后到多功能车。品种繁多的车，成了我们现在最好用的交通运输工具，成了生活不可或缺的一部分。
我家也有一辆起亚智跑的车，自从有了这辆车，我们一家的生活也变得方便起来，我也越来越喜欢它了。无论狂风暴雨，还是骄阳似火，在车面前变得不堪一击，它似乎是一位“钢铁战士”。我们有一个习惯，放假了喜欢到外地去玩。有了汽车，终于可以和朋友一起单独旅游了，而且不会花太多钱。也不用跟着旅游团跑到这儿跑到那儿赶时间，想去哪儿就去哪儿。汽车好像变成了我们的'“私人导游”啊！改变了我家的生活方式。
但汽车也不是就万能的，在马路上容易堵车，还不如自行车在人行道上自由穿梭来的惬意，而且汽车排放出的尾气对人体有害的一氧化碳，严重污染空气。看来现在要少用汽车啊。
汽车虽然方便，但有时我觉得不如自行车，自行车可以强健身体，还不污染环境，请大家多用自行车，少用汽车，让汽车发挥出应有价值的同时，不要夸张的使用汽车，让我们行动起来做一个健康的积极的人吧。
篇24：我设计的车 江苏版教案
我设计的车我设计的车
课时：二课时
目标：
1、在上节课的基础上，通过学习我设计的车，使学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。
2、欣赏“我设计的车”作品，同时感受自己制作作品的美。
3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，我设计的车能设计出各具特色的作品。
重点：学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。
难点：能设计出各具特色的作品。
准备：教师：范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等
学生：水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、废旧物品、剪刀、胶水
过程：
第一课时：
一、组织教学我设计的车
二、讨论、欣赏
1、如果让你设计“我设计的车”江苏版教案，你该设计怎样的？
2、你准备用什么材料来设计？
3、以组的形式进行交流并欣赏作品。
4、看完作品，你有新的想法吗？
（1）用画面表现的同学谈谈自己的想法，
（2）用手工表现的同学也谈谈自己的看法。
（3）以次相互得到启发。
5、教师引导学生具体欣赏作品
(1) 绘画作品：
(a) 构思新颖在什么地方？它应用了那些工具？效果如何？
(b) 如果你要画你还会应用那些工具？出现那些效果？
（2）手工作品：
(a) 运用的材质是否合理？
(b) 如果你做会用些什么材料？（学生例举多例）
(c) 此创作的新意何在？
三、学生作业
1、用你喜欢的方式，设计制作“我设计的车”。它不一定是现实生活中的，还可以是
想象中的。展开你们的想象吧！
四、巡回指导
1、全面观察学生作业。
2、对个别学生进行初稿的辅导。
五、小结
1、让学生对自己的作品作一简单介绍。
2、布置下一节课所带工具。
第二课时：
一、组织教学
二、欣赏
1、欣赏学生作品（一部分是现实的作品，一部分是想象的作品）
2、但这些作品都是用平面来表现的，鼓励学生用立体的手法来表现。
三、继续上节课作业
1、完成你设计的“我设计的包”，加进自己的想象。
2、表现的角度、方法、材料别具一格。
3、大胆展开想象，不拘泥。
四、巡回指导
1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。
2、指导学生综合各种工具表现，鼓励学生制作出精彩的作品。
五、小结
1、展评学生作品。
2、自己说明创作意图、评价自己或他人绘画作品。