关于小学四年级上册语文第三单元作文：会打鸣儿的大老虎（共17篇）大全
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小编给大家分享关于小学四年级上册语文第三单元作文：会打鸣儿的大老虎（共17篇）大全的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
下面是小编为大家整理的小学四年级上册语文第三单元作文：会打鸣儿的大老虎，本文共17篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
我家鱼缸里养了两只小乌龟，到现在已有5年了，我和弟弟都很喜欢它们，每天放学后都跑到鱼缸前看它们，它们一看到有人来了就很快游过来，像孩子在父母面前撒娇一样，让你尽情地抚摸它们，日久生情，它们已成为我家的两员了。
我爸爸爱好养鱼.养花，一天爸爸从花卉市场买回来了好多小鱼，可能小乌龟对这些不速之客不太欢迎，就追着小鱼咬，爸爸就把它们捞出准备放回河里放生，我和弟弟就说：“它们是妈妈买给我们的玩伴，你把它们放生了，我们会很伤心的。”爸爸怕我们生气没放生，小乌龟也可能知道了自己的安危，不在咬小鱼了。
人们都说：“乌龟是有灵性的。”我爷爷讲过一个故事：“从前，海边住着一户渔民靠打鱼为生，一天他下海打鱼，网到了一只很大的金钱龟又把它放了，后来这只大乌龟每年同一时间都会爬到这位渔民家里呆一晚上再走。 ”我听了这个故事后，懂得了爱护动物是我们每个人的责任，我对我家的两只小乌龟感情又加深了，我会好好把它们好好养大，伴随我们一起成长！
篇2：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
前天晚上，爸爸下班回来买了两制小乌龟。一开始，我们把它们放在装满水的鱼缸里，可是，又怕它们会憋死，于是，我们把它们换到一个水很浅的小鱼缸里，又往里面放了几块从千岛湖带回的石块。然后，我们马上上网查怎么养乌龟，原来，乌龟喜欢生活在一半是水，一半是陆地的地方，因为，它们每天都要晒一小时太阳，它们一般都吃一些切碎的鱼虾还有玉米。知道怎么养乌龟之后，我和爸爸就开始观察这两只小乌龟，我对爸爸说：“我们给这两只小乌龟取个名字吧！”爸爸立刻说：“没问题。”于是，我们拼命地想呀想，就是想不出叫什么名字好，突然，我灵机一动，发现一只小乌龟的壳发黄，另一只的壳发绿，于是我对爸爸说：“壳发黄的，就叫小黄，壳发绿的，就叫小绿。”爸爸连连点头，表示赞同。
有一天，我给这两只小乌龟换水，可能是他们从来没有换过水，所以吓坏了。我换好水之后，小黄就拼命地往外爬，头伸得老长，前爪高高举者，象个攀岩运动员，小绿呢，却一头藏在石头下面移动也不动，难道这就是传说中的缩头乌龟吗？
真是两只可爱的小乌龟呀！
篇3：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
星期天，爸爸带我到花鸟市场里逛一逛，看看有没有好看的鱼。当他带我走进一个卖鱼的小店里时，我看见门口有一些小乌龟，觉得十分可爱，便问老板：“这些乌龟卖吗？”“当然卖！”老板说，“你想买几只回家养吗？”爸爸听了，问我：“你能养活它们吗？”“能！”我信心满满地回答。于是，爸爸便给我买了两只小乌龟，又买了一包龟粮就回家了。
一到家，我就都逗起了小乌龟来：先是摸摸它们的头，再把它们翻过来，肚子朝上，后背朝下。玩着玩着，就听见爸爸喊我吃饭了。这时，我突然冒出了一个龟点子：让小乌龟陪我一起吃饭。说干就干，我把装小乌龟的鱼缸搬到我旁边的椅子上，让它们陪我一起吃饭。
我吃着吃着，突然想：“小乌龟是不是也饿了呢？”于是，我把龟粮拿出一点放进小乌龟的鱼缸里，看它们吃“饭”。当我把龟粮放进去后，两只乌龟就开始了“争夺大战”。“争夺大战”当然要有输赢之分，经过一阵激烈的“抢夺赛”，“失败者”只能眼睁睁地看着“胜利者”高兴地吃着抢夺来的食物。
写作业的时候，我也会让两只可爱的小乌龟陪伴着我，看着我写的每一个字。
这就是我喜欢的两只小乌龟，因为它们给我的童年带来了欢乐。
篇4：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
我家有两只可爱的小乌龟。
它们有小小的眼睛，鼻孔像钉子尖那么小，脸的两侧有红色的椭圆形，像刚刚化了妆一样，脚上长着尖尖的趾角，背壳上有13个小方块，这些小方块的旧皮每个月都会掉下来，长出更大更坚硬的皮来，尖尖的小尾巴上有黑白相间的细条。
每次我来的时候，它俩不是呆呆地在水里游着，而是抬头望着我，好像在问：“主人，今天喂我们什么呀？”每一次喂它们时，它们都追着泥鳅跑，你追我赶的，就听到缸子里”扑通“”扑通“的声音，那是它们在抢食物呢。
几天后，我发现其中的一只小乌龟死了，头上还有一个大白点，我估计它可能是生病死的，这下大乌龟没有了朋友，有好几天都不再游动，它和我都很伤心。
小乌龟最后被我埋在了楼下的花园里，等待着明年那里开满鲜艳的花，虽然大乌龟失去了它的小伙伴，可是还有我每天去看望它，喂它食物。大乌龟每次看见我，都慢吞吞地爬过来，好像在说：小乌龟还好吧？我为它俩之间的友谊而感动。
这就是我家的两只小乌龟。
篇5：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
我从小就非常喜欢小乌龟，就连画上画的都是小乌龟。爸爸看我这样喜欢，就给我买回了两只。
我的这两只小乌龟非常聪明，平时总是在乌龟缸的水里游来游去，有时候也爬到台子上晒太阳。用手吓一吓它们，它们就会立刻把头缩回去，那胆小如鼠的样子逗得我哈哈大笑，真是“缩头乌龟”啊！
有一次，弟弟从农村来给我家拿了一些小河鱼，我很想给小乌龟尝尝鲜，可对它们来说，这些鱼有点太大了。我报着试试看的心理把一条鱼丢入了龟缸，两只小乌龟围着鱼转了一个圈，好像在思索该怎样对付这个大家伙。突然，两只乌龟好像商量好了一样，一起快速的伸出了长脖子，一个拉鱼头，一个拉鱼尾，把这条鱼撕成了几断，美美地吃了下去。
我的两只小乌龟不但聪明，而且还十分勇敢。
一个风和日丽的下午，我和小伙伴们结伴捉了几只螳螂。回到家里，我想用螳螂来吓一吓这两只“缩头乌龟”。我把那只螳螂放在那层没有水的台子上，过了一会儿，那只个头稍小一点的乌龟探出头来看着那只螳螂，螳螂毫不留情地给了它一刀。我原以为它会吓得一头钻回水里去。然而出乎我意料的是，那只小乌龟竟然临危不惧，咬住螳螂的脖子把它拖下水吃掉了。
这就是我的两只小乌龟。既聪明又勇敢。
篇6：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
我养了两只可爱的小乌龟，快一年时间了，一只叫青青，一只叫墨墨，青青平时是一只谨慎，团结、开朗的小乌龟，而她的小伙伴“墨墨”则是一只勇敢，机灵，团结的龟龟，
前两天，不幸的事发生了，我一直宠爱的小乌龟“青青”死了，那天早晨，我起床后，来到“龟缸”前，发现青青肚皮向上翻了身，墨墨则用恳求的眼神望着我，我一瞬间生出一个可怕的想法——青青死了。没想到，我在经过试验后发现，青青真的死了！我为青青的离去而无限惋惜、悲痛，墨墨更是悲痛，连续几天不吃不喝，似乎在苦苦回忆着以前和青青在一起时游玩嬉戏的场景，直到有一天晚上，我喂给他了一块香肠，他不禁被香味吸引住了，狼吞虎咽地吃起来，吃完后，眼里带着贪婪的目光看着我。我不禁大喜过望，说：“小馋龟，今天本小姐就可怜你一次吧！”我又给了他一小块肉，他的眼中放出了金光，又感激地“瞪”了我一眼，才开始吃肉，看着墨墨恢复食欲，我也十分高兴。
青青，你现在一定在天堂中无忧无虑地生活吧，你不要忘了你的好伙伴墨墨和小主人哟！
青青，你能听见我在说话吗？
篇7：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
我们家养了两只小乌龟，我最喜欢它们了，，我还给它们起了好听的名字，第一只叫大将军，第二只叫胆小鬼，它们的名字各自都有各自的来历，大将军是胆大无比，胆小鬼是胆小如鼠。它们都有着黑绿色的防身壳，坚硬无比。
胆小鬼可笨了，大将军可聪明了。有一次，我正在高高兴兴地玩水，突然间，看见了这两只小家伙，我灵机一动，就让它们俩举行上一次别开生面的龟龟赛跑！
比赛的规则是：不能后退，只能前进，奖励一克的小肉丝。比赛开始了，胆小鬼和大将军你追我赶的奔跑了起来，因为胆小鬼愉要追上大将军了，所以大将军灵机一动，没下了一个圈套，大将军先慢慢地走着，当胆小鬼和大将军快在同一条线时，大将军地撞了一下胆小鬼，这一撞，把胆小鬼撞的翻了身，下，大将军一个劲地往前冲，得了第一名。这下胆小鬼才清醒过来，使劲地向前爬，可是胆小鬼翻不地身了，于是它就像龙一样张牙舞爪的动着，它可能是想翻过身吧！看到这，我情不自禁地哈哈大笑起来。
不管谁笨谁聪明，我依然喜欢我那两只小乌龟—————胆小鬼和大将军。
篇8：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
今天，妈妈一下班就拎了一个包说：“猜猜里面有什么”？我迫不及待地“是乌龟。”便打开袋子一看，果然里面有两只小乌龟。
小乌龟身长大约14厘米，圆圆的壳下有一个三角形的头，脸上有一双水汪汪如同黒珍珠般大小的眼睛和一张小巧玲珑的.嘴巴，头旁边和尾旁各有两只小爪子，还有一个硬邦邦像用石头拼在一起的壳。
小乌龟爬行时先把前左爪抬起，再把后爪一蹬，就走了一步，它走路的速度慢腾腾的，像一个英国绅士悠然来去。乌龟喜欢吃了睡，睡了吃。一次我逗乌龟们玩，在撒龟粮时故意给大乌龟多些，小乌龟少点，小乌龟眼巴巴地看着我好像在说：“小主人，再给我点龟粮吧！”
我便在小乌龟哪儿撒了一些龟粮，大乌龟见后便把小乌龟推到没有龟粮的地方，小乌龟也不甘示弱爬到大乌龟的背上，吃他背上的龟粮，大乌龟下手也不轻，一转身把小乌龟摔得四脚朝天，小乌龟愤怒极了，趁大乌龟不注意，一下咬掉了它的尾巴，大乌龟只好回到自己的“地盘”。
过了几天，我发现小乌龟们这几天不动了，好像死了一样，原来他们冬眠了。希望春天早日到来，盼望小乌龟能同我一起享受明年的春光。
篇9：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
今天，我妈妈下班时拿着一个包，说，“猜猜里面是什么？”我迫不及待地想说“这是只乌龟”他打开袋子，看到里面有两只小乌龟。
这只小乌龟大约14厘米长，圆壳下有一个三角形的头，脸上有一双黑珍珠大小的水汪汪的眼睛，还有一张小巧玲珑的嘴巴。它头旁有两只小爪子，尾巴旁有两只爪子。它也有像石头一样坚硬的外壳。
当小乌龟爬行时，它首先抬起左前爪，然后推它的后爪并向前迈一步。它走得很慢，像一个英国绅士。乌龟喜欢吃、睡和吃。有一次，我逗乐了乌龟，故意给乌龟更多的食物，同时分散它。小乌龟给我的少了。小乌龟热切地看着我，好像在说:“小主人，再给我些龟粮！”
我在小乌龟身上撒了一些乌龟食物。当中国乌龟李维斯看到这个，他把小乌龟推到一个没有乌龟食物的地方。小乌龟也不甘示弱地爬到了乌龟的背上，吃了它背上的食物。chinemys reevesii的手也不轻。他转过身，把小乌龟倒过来扔了。小乌龟非常生气，当乌龟没有注意的时候，他咬掉了它的尾巴，乌龟不得不回到他的“领地”。
几天后，我发现这些小海龟没有动，好像它们已经死了。原来他们在冬眠。我希望春天会尽快到来。我希望小乌龟明年能和我一起欣赏春天的景色。
篇10：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
我家养了两只小乌龟，它们虽然长得很难看，但是我很喜欢它们。乌龟的全身绿绿得，背着一个大大的壳，细细的头、长长的脖子、走起路来一摆一摆。它们胆子可小了，我轻轻碰了它一下，它就马上把头伸进去。我每次喂它的时候，它们两个都要打架，你争我夺只怕自己吃不饱。
夏天的时候，它们喜欢在鱼缸里游来游去灵活极了。可是一到冬天，它们就一动也不动，吃也不吃，笨笨的。每次我在家里写作业的时候，它们就静静地在鱼缸里陪着我，让我觉得一点也不孤单。它们真是我的好朋友，我真喜欢它们。照顾妈妈有一天，天气晴朗、万里无云天空中挂着一轮太阳。小敏起的很早，来到小红家问：“小红打球去吗？”小红说：“我没空，我还要照顾生病的妈妈呢！你和其它同学去吧。”小敏走后，小红开始照顾妈妈的一天。妈妈渴了的时候，小红跑前跑后为她端茶送水。妈妈饿了的时候，小红为妈妈剥香蕉。
妈妈无聊的时候，小红拿来故事书给妈妈讲故事······虽然小红没有出去玩，照顾妈妈也很辛苦，但是看着妈妈欣慰的笑容，小红也高兴地笑了。
篇11：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
一天放学回到家，爸爸神秘兮兮的对我说：“你猜我今天给你带了什么东西？”我猜了好久都没猜中，爸爸只好自己揭开谜底——原来是两只可爱的小乌龟，看到这两只可爱的小乌龟我非常高兴，因为我早就想养小乌龟了。从此它们也就成了我的家庭成员，于是我就给他们分别取了名字：可可和爱爱！体型较大的那只叫可可，体型较小的那只叫爱爱。
它们的背上都长着许多正方形的方格花纹，四条短小的腿，每条腿上长着三只小尖爪，长长的脖子能伸能缩，还有一条短短尖尖的小尾巴，样子十分可爱！别看我家的爱爱小但它可霸道了，经常爬到可可的背骑在上面，似乎想要站的高看得远。我们一般三天给它们喂食一次，每当喂食的时候爱爱总是争抢食物，我也经常为可可抱不平，就会摁住爱爱，让可可先吃，等可可吃饱喝足之后再放开爱爱去进食，为此妈妈还教育了我说：“就应该让他们自己去竞争，适者生存，不要人为的干预”。道理我懂但就是不放心可可！我还做了一个实验：当我抓起可可时，它会把脖子、四肢和尾巴都缩进壳里，像个胆小鬼；而爱爱却与它截然不同，它会伸长脖子想要咬我。由此我推测可可可能是一只雌性的乌龟，爱爱可能是一只雄性的乌龟。听完了我的介绍，你们是不是也喜欢我的家庭成员——可可与爱爱了呢？
篇12：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
我有两只爱散步的小乌龟，女生名叫“布布”，男生名叫“丁丁”，因为我爱吃布丁，所以给他们取了个好玩的名字。
刚买来的时候他们只有我的手掌那么大，现在已经变得有妈妈的手掌那么大啦！
它们最爱的“业余活动”是在浴室里面散步，每当早晨我把它们放到浴室的地砖上，它们就知道活动时间到啦！刚放下去时，两个“胆小鬼”一动不动地，把头、四肢和尾巴缩在它们的乌龟壳里，好像害怕有陌生人会伤害它们一样，就像两块黑色的石块；过了一会儿，“布布”和“丁丁”小心翼翼地探出它们的小脑袋，东张张西望望，最后把头凑到一起，好像在说：没事，安全啦，我们可以开始散步啦！于是，“丁丁”先行动，他慢慢地爬到了一只拖鞋旁边躲了起来，“布布”也不甘示弱，紧跟其后，过了一会儿，它们的胆子渐渐大了起来，爬行的速度也渐渐快了，开始跟我玩儿“捉迷藏”的游戏了。俩个小家伙躲进了一个有红色脸盆的角落里面，这也逃不过我的“火眼金睛”，我把红色脸盆一拿掉，哈哈！哪里逃，它们又缩进了壳里，以为我看不见它们呢，真是一对有趣的小乌龟啊！
篇13：小学四年级上册语文第三单元作文：两只小乌龟
我家养了两只小乌龟，他们很可爱。
乌龟整个看来是灰绿色的，背着沉重的壳，长着四条伸缩自如的腿和一条细尾巴。它的头前面是三角形的，一双绿豆似的小眼睛，透着黑亮的光，脖子很长，遇到危险时，头部会马上缩到壳里，这样敌人就无可奈何了。
乌龟背上有37个鳞片，中间有3个比较大的六边形鳞片，旁边有10个中等的五边形的鳞片，最边上有24个四边形的小鳞片，乌龟壳油光闪亮，像将军身上的铠甲。乌龟腹部是黄色的，上面有12个双椭圆形的斑点。
乌龟的活动量很少，它不像人一样，天天都吃饭，而是隔几天吃一次就行。乌龟吃肉时，先是左顾右盼，当我把手伸进缸里，想让它看见肉时，它却以为“敌人”来了，马上成了“缩头乌龟”。过了好一阵子，它才把头慢慢地探出来，看到周围没有什么风吹草动了，就张开大嘴，猛地把肉叼住，然后一点一点地把肉吃进嘴里，慢慢地享受着美味。
我很喜欢这对小乌龟。隔一段时间就给它们喂一次肉，然后欣赏它们吃肉的神态，我们已经成了好朋友。
篇14：小学四年级上册语文第三单元测试题
小学四年级上册语文第三单元测试题
第一部分 基础知识积累与运用
一、我能读拼音，并把下面的词语写在括号里。(10分)
yu guī zhēn chá biān fú bǔ zhuō jiē kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cāng ying mǐng ruì chè dǐ yú chǔn zhuō shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会给下面词语中带点字选择的正确读音，并用横线画出来。(3分)
荧光屏(yíng yín) 模仿(mó mú) 苦难(nàn làn )
气喘吁吁(xū yù) 蝙蝠(biān piān) 折腾(zhē shé)
三、加偏旁组成两个不同的字，再组词。(6分)
扁 ( ) 当 ( ) 禺 ( )
( ) ( ) ( )
止 ( ) 甫 ( ) 朝 ( )
( ) ( ) ( )
四、把下面的四字词补充完整，并能选择其中的一个词语写一句话。(4﹢2)分
( )无其事 鱼( )而出 争( )恐( )
( )不可及 响( )云霄 不( )不( )
五、读一读，连一连。(2+2)分
清明前后 晒谷不用翻
天上鱼鳞斑 晚霞行千里
朝霞不出门 蚂蚁搬家蛇过道
明日必有大雨到 种瓜点豆
本单元我还积累的谚语还有：
六、选词填空。(6分)
居然 果然 仍然
1、这本书他看了很多遍，( )不明白里面讲的内容。
2、妈妈说今天可能有雨，到了中午( )下起雨来。
3、令人难以以相信的是这只凶猛的老虎( )会怕小蚂蚁。
吃 钻 咬
森林里的害虫成群地向树木进攻，( )树叶，( )树根，( )树心。
第二部分 阅读积累与运用
一、读《蝙蝠和雷达》中的段落，再按要求完成下面的练习。(15分)
为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系(xì jì)着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙(mēng méng )上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞(sè sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似(sì shì)的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是用 和
配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做 ，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过 发出无线电波，无线线电波遇到障碍物就反射回来，显示在 上。驾驶员从雷达的 上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、我能给文中带点的字选择正确的`读音。(2分)
2、我知道根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。(3分)
3、我读懂了文章，我会填写合适的词语。(3分)
雷达的天线就像是蝙蝠的 ;雷达发出的无线电波就像是蝙蝠____________;雷达的荧光屏就像是蝙蝠的____________。
4、我能用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。(2分)
蝙蝠的嘴里发出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5、读了文章，你有什么启发?(2分)
6、在生活中你是一个留心观察事物的人吗?你从动植物身上得到人什么启示?(3分)
二、阅读下面的文章，并完成练习。
20世纪末，美国西部一个州的一场森林大火，使上万亩森林遭灾。事后，人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是，州政府对森林中的衰萎、干枯的树木和草叶进行清理，以杜绝隐患。在随后的两年里，再没有大的火灾发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令人吃惊：原来，造成虫害的主要原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。
科学家经过研究后发现，森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的，那么，鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢?原来，很多树木枯死后，过一段时间会形成一个个空洞，让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地安家落户。而它们的存在又有力地遏(è)制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时，同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以客观存在身的家园。
这项研究使人们明白一条真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性，大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系。人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。
1、我能读懂短文，并给它加上合适的题目。(2分)
2、我会根据意思在短文中找词语。(3分)
罪恶行为的首要分子。 ( )
自己不出力而享受别人的劳动成果。 ( )
3、我会仔细读短文，能照样子写词语。(2分)
得出(结论) 研究( ) 巧妙( ) ( )落户 ( )相处
4、这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生，人们清理了森林里衰萎、干枯的 ，造成虫害，这件事告诉人们 。(3分)
5、我读懂了短文，我会用横线画出鸟类和蚂蚁的减少与枯木清理的关系的句子。(2分)
6“人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处”针对这句话，你认为人类做得怎么样?为什么?(3分)
第三部分 习作
大自然是个无穷的宝库。你从周围的动植物身上得到什么启示呢?说说自己想利用动植物的什么特点来发明什么。做一个仿生学的小发明家，写一写我的发明是从哪得到的启发，并把自己发明的原理写清楚。
篇15：小学语文四年级上册第三单元复习题
北师大版小学语文四年级上册第三单元复习题
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，提供了小学语文四年级上册第三单元复习题，希望大家在课后复习时使用，同时祝大家学习进步。
一、填空题
1.看拼音，写词语。
bìlǜ xiǎoqiū tiānjì yūhuí shūfu bùkěn
______________________________________________________
二、连线题
2.连连看。
连绵起伏的 湖泊
气魄雄伟的 牧民
汹涌澎湃的` 草原
一望无际的 大海
热情好客的 长城
水平如镜的 山丘
三、填空题
3.选词填空。
赞叹 惊叹
1.这种境界，既使人________，又叫人舒服;既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.蒙古姑娘表演了民族舞蹈，那高超的演技，令人________。
回味 品位
3.这首诗非常精致，很有艺术________。
4.骏马和大牛有时候静立不动，好像________着草原的无限乐趣。
希望提供的小学语文四年级上册第三单元复习题，能够帮助大家学好语文这门课程，更多相关内容请及时关注!
篇16：小学四年级上册语文第三单元试卷
小学四年级上册语文第三单元试卷
第一部分基础乐园
一、读拼音，写词语（10分）
yūfǔ cū cāo chónɡ jǐnɡ shèn tòu xuán yá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡōulè yuánɡù xiū sè chǒnɡ ài fēnɡ yùn
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
二、比一比，组词（10分）。
既（ ） 蔬（ ） 伐（ ） 劲（ ） 茫（ ）
即（ ） 疏（ ） 代（ ） 颈（ ） 芒（ ）
资（ ） 透（ ） 砌（ ） 吟（ ） 赴（ ）
姿（ ） 绣（ ） 彻（ ） 怜（ ） 赶（ ）
三、补充词语（4分）
相( )相( ) 心( )( )往 面面( )( ) ( )飘带( )
( )为观( ) ( )( )英发 不( )不( ) ( )色( )流
四、在括号里填上合适的词语（9分）
勤劳的( ) 繁荣的( ) ( )的湖面
精美的( ) 新鲜的( ) ( )的公园
辽阔的( ) ( )的气势 ( )的立交桥
五、找出每组中不是同类的词（2分）
1、桃花 梨花 雪花 梅花 杏花（ ）
2、猪肉 牛肉 羊肉 肥肉 鸡肉（ ）
3、锤子 斧子 钳子 螺丝刀 钉子（ ）
4、庐山 黄山 泰山 峨眉山 高山（ ）
六、造句。（2分）
那么……那么……
既……又……
七、根据课文内容填空。(11分)
（1） “在天底下， ，而并不 ”是说 。
（2）那些小丘的线条那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线 的中国画那样，到处 ，轻轻流入 。这里把小丘比作 ，“不用墨线勾勒”指的是小丘和平地 。
（3）忽然，像被一阵风吹来的，远处小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着 ，马 ， ，像一条彩虹向我们飞过来。这句话中把马上的男女老少比作彩虹是因为 。
（4）羊群一会儿 ，一会儿又 ，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 。这一句把 比作 ，把 比作 ，句子流露出了作者 的思想感情。
第二部分阅读舞台
八、阅读短文，回答问题。
（一）敕勒歌
敕勒川,
阴山下。
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
1．诗的前六句写平川，写大山，写天空，写四野，作总体的（ ）态的勾画，末句――“风吹草低见牛羊”的描写，境界便顿然改观，由态转为（ ）态，由苍茫一色变为多彩多姿，整个草原充满勃勃生机，连那穹庐似的天空也为之生色。（2分）
2、给下列加点的字注音：（5分）
敕勒（ ）（ ） 穹庐（ ） 笼盖（ ） 见牛羊（ ）
3、《敕勒歌》选自 ，是 时期北方 族的一首 （体裁）。诗歌表达了草原牧民 的情感。同时，也表现了草原牧民们 的生活景象。（5分）
（二）记崂山太平宫——狮子峰之游
早晨，我跟爸爸乘上了去崂山的公共汽车。一个多小时后，我们来到了偎山临海的仰口海湾停车场。
我们下车后，沿着蜿蜒曲折的石级小路向上走。山路上游人熙来攘往。我们随着游人往上走，过了几座别致的小桥和亭子，来到了坐落在群峰之中的太平宫门前。我看见砖石围成的院落，高高的石级上面有很高大的门楼，门楼的红漆门上铜钉闪闪发光，院墙顶上露出灰瓦的殿顶。
我走进正殿。殿内当门有一个高约五米的神像。他身穿盔甲，瞪着一双大眼睛，手执一对竹节钢鞭，威风凛凛。在它的两侧，各有一尊略小的`塑像，也都身穿盔甲，手执兵刃，威风凛凛。室内烟雾缭绕，香上的轻烟袅袅上升。着蓝衣的道士在拈香祷告。
我到了院东，一眼认出了“绵羊石”。它的形状酷似一只大绵羊。“绵羊石”上还刻着臧克家的诗。“绵羊石”后面有个石头钟亭，内悬一口很大的仿古钟。钟粗大到要两个大人拉手才能抱过来，有一人多高。据说这钟声能传到十几里外的地方。此系崂山一大景观，名叫“上宛晓钟”。
走出太平宫东门，猛抬头，狮子峰矗立眼前。它那么高，棱角分明，巍然耸立，像一头威武的狮子，昂头怒吼，在薄雾的笼罩下，更显得雄伟壮丽。峰顶，“狮子峰”三个鲜艳的红漆大字闪闪发光。
我听说“狮峰观日”是崂山的又一大景观，就振作精神，沿着陡峭的小路，扶着两侧的铁链往上攀，一口气攀到了狮子峰顶。可惜我来得晚了，太阳已经升起了老高。但我并不为此感到遗憾，因为我看到了另一幅壮丽的景色：仰口海湾，碧波荡漾，闪闪烁烁，像一幅巨大的闪光缎；远处隐隐可以看到状似太阳帽的小岛和点点渔帆；在视线尽头，海天相接，成了米黄颜色。
转视南西两面，层峦叠嶂，峻峭雄奇；北面群山跌宕起伏，云雾缭绕，气象万千。我为家乡的壮丽山河感到骄傲，不禁立下誓言，努力学习，长大把家乡建设得更美好。
1.照样子写词语。（2分）
威风凛凛 轻烟袅袅
2．依次写出小作者到达的地点。（5分）
3．小作者是按什么顺序描写在狮子峰顶上看到的景物的？（1分）
4．结尾一句话有什么作用？（2分）
第三部分练笔天地
九、我们国家是一个多民族和睦睦相处的国家，各民族都有自己的文化习俗，你能介绍一下你了解的少数民族的风土人情。（5分）
十、笔下生花
写一篇习作，向别人介绍你去过的一个地方的风景名胜或风土人情。（25分）
篇17：四年级上册语文课文第三单元作文
爸爸曾经给我讲过他与一只猫的.故事，我永远都忘不了，因为每次一想起，我都忍不住流泪。
那是爸爸小的时候，捡到了一只猫。很可爱，黄白的皮肤，雪亮的眼睛，让人很喜欢。爸爸每天给它喂食，猫咪很感激，所以很听爸爸的话。他们玩得很快乐。
但这种快乐很快被打破了：那是一个夜晚，爸爸熟睡着，猫咪也在睡梦中。过了一会，传来一阵沙沙的足音。爸爸感觉到不对劲，但那时太累了，便没有起来查看。猫咪怕主人有什么事，走出门看了会……从此以后，那只猫就消失了。
爸爸接着告诉我，他听到猫不停的叫，叫声带些凄凉。最后没了声，爸爸才起来看发生了什么事。后来他想起那沙沙的足音，会不会是蛇?不会是蟒蛇吧?那，那猫咪岂不是……爸爸停止了说话，两颗大大的泪珠流了下来，这是我第一次看爸爸流泪。我也在联想当中：如果是蟒蛇，蟒蛇会吃人的!那，那猫岂不是为爸爸牺牲了?想到这里我也不禁流泪……
如果那只猫被蛇吃了，那就等于救了爸爸，可是它自己却……或许那只猫很幸运，把蟒蛇引走了，自己也逃脱了……
那只猫后来再也没有出现在爸爸的视线里。它有可能找不到回家的路，到处流浪;也有可能已经葬身于蛇腹了。但，不管这只猫最后怎么样了，它救了爸爸，这是事实!它同时也告诉我们：动物是有灵性的!动物是我们人类的好朋友!