关于四年级数学作文：采摘桔子中的数学问题（推荐6篇）大全

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下面是小编整理的四年级数学作文：采摘桔子中的数学问题，本文共6篇，希望对大家有所帮助。

篇1：四年级数学作文：采摘桔子中的数学问题

四年级数学作文：采摘桔子中的数学问题

张文静

（江西省南城县第一小学四（5）班）

金秋时节，桔子成熟了，妈妈带我到乡下山上摘桔子。这可把我乐坏了，一边可以爬山享受摘桔子的乐趣，又可以吃到又香又甜的蜜桔了，我最喜欢吃的水果就是爷爷种的蜜桔了。山上的桔树真多呀，满山金灿灿的，每棵桔树上都挂满了金黄的蜜桔，把桔树的枝干都压弯了腰。我从这棵树摘一个尝尝，那棵树摘一个尝尝。有一棵桔子树长得不高，但桔子特别的甜，我就吵着专摘这棵桔树。妈妈拿了一个大桶，递给我一个小桶，我们迫不及待地开始动手摘桔子了。

桔子好看又好吃，可采摘起来真不容易。“1个，2个，3个…”我饶有兴趣地边摘边数，摘了一会儿功夫，妈妈的大桶快装满了，我的小桶才装了一部分。这时妈妈说：“考你一道题吧。”我说：“好呀！”妈妈说：“两桶桔子，大桶装桔子的'数量是小桶的4倍，如果从大桶取出200个桔子放入小桶，那么大桶桔子还比小桶多80个，原来大桶、小桶各有多少个？”

我认真地思考着，看着两桶桔子，不一会，便有了思路。

根据“如果从大桶取出200个桔子放入小桶，那么大桶桔子还比小桶多80个”,说明原来大桶比小桶桔子多200×2+80=480（个），把小桶的桔子数量看作1倍数，大桶桔子就是这样的4倍，比小桶多3倍，正好是480个，所以，小桶原有桔子480÷3=160（个），大桶原有桔子160×4=640（个）。我向妈妈分析了解题思路，妈妈听了，非常高兴。她接着又说：“还有没有其他的解题方法呢？看看我的女儿到底有多聪明？”

我看着妈妈这么称赞我，心里像喝了蜜似的。心想，一定要再想出一种方法来，让妈妈见识下她乖女儿的厉害。我沉思一会，马上就有了第二种方法。

根据“如果从大桶取出200个桔子放入小桶，那么大桶桔子还比小桶多80个”,继续“从大桶取出40个桔子放入小桶，那么这时两个桶的桔子一样多”,这时，也可以把每个桶看作“里面都是原小桶装的个数加上240个”,两桶的总数量就是“原2个小桶的数量加上480个”;因“大桶数量是小桶的4倍”,两桶的总数量就是1+4=5个小桶的数量；那么480个相当于5-2=3个小桶的数量，所以小桶装桔子的数量为480÷3=160个；大桶原有桔子为160×4=640（个）。

妈妈看我一会儿又说出一种解题方法，兴奋地摸着我的头说：“我的女儿真是太聪明了！你要记住，数学问题一般都会有很多种解题方法，要从各个不同角度去思考，你会发现数学特别的有趣。”听了妈妈的表扬，我非常开心。这次经历让我深深地体会到：生活中处处有数学，数学就在我们身边。我一定要学好数学知识，多训练自己灵活运用数学的能力，以后解决更多生活中的数学问题。

指导老师：江西省南城县第一小学 罗鑫云

篇2：蜂窝煤中的数学问题作文

蜂窝煤中的数学问题作文

奶奶买了100个煤球，直径是10厘米的，共80元钱。大伯也买了100个，直径是20厘米的。大伯给了商贩320元钱。

“大伯，你算错了吧？只要给160元。”

大伯说： “没错啊！一直都是这个价啊！”

“对呀，一定是你算错了。”送煤的商贩笑着说。

我没有作声，心里纳闷极了： “10厘米的煤球每个0.8元，20厘米的煤球不就是每个1.6元吗？怎么会是3.2元呢？

我将疑问告诉妈妈，妈妈说： “煤球的价格和它的面积是相关的.。”

圆的面积怎么算呢？回到家，我打开数学书，找到了圆的面积公式：S=兀r2。

妈妈告诉我，这个公式的意思是圆的面积等于圆周率乘圆的半径的平方。

弄清楚公式的意思就简单了。先算直径是20厘米的煤球的面积，月=20÷2=10，S=rrr2：3. 14×l02，结果是314平方厘米。再算直径为10厘米的煤球的面积，r=10÷2=5，。S= 兀r2：3.14×52=78.5（平方厘米）。

我仔细观察这两个结果，发现314是78.5的倍数。3.2是0.8的4倍，看来他们没有搞错价格，是我弄错了。在高度一样的情况下，直径为20厘米的煤球的面积是直径为10厘米的煤球的面积的4倍，价格自然也是它的4倍啊！

篇3：数学作文300字：蜂窝煤中的数学问题

数学作文300字：蜂窝煤中的数学问题

湖南省岳阳市朝阳小学六年级陈景曦

奶奶买了100个煤球，直径是10厘米的，共80元钱。大伯也买了100个，直径是20厘米的。大伯给了商贩320元钱。

“大伯，你算错了吧？只要给160元。”

大伯说： “没错啊！一直都是这个价啊！”

“对呀，一定是你算错了。”送煤的商贩笑着说。

我没有作声，心里纳闷极了： “10厘米的煤球每个0.8元，20厘米的煤球不就是每个1.6元吗？怎么会是3.2元呢？

我将疑问告诉妈妈，妈妈说： “煤球的价格和它的面积是相关的。”

圆的面积怎么算呢？回到家，我打开数学书，找到了圆的面积公式：S=兀r2。

妈妈告诉我，这个公式的'意思是圆的面积等于圆周率乘圆的半径的平方。

弄清楚公式的意思就简单了。先算直径是20厘米的煤球的面积，月=20÷2=10，S=rrr2：3. 14×l02，结果是314平方厘米。再算直径为10厘米的煤球的面积，r=10÷2=5，。S= 兀r2：3.14×52=78.5（平方厘米）。

我仔细观察这两个结果，发现314是78.5的倍数。3.2是0.8的4倍，看来他们没有搞错价格，是我弄错了。在高度一样的情况下，直径为20厘米的煤球的面积是直径为10厘米的煤球的面积的4倍，价格自然也是它的4倍啊！

篇4：旅行中的数学问题叙事作文

旅行中的数学问题叙事作文

今年暑假，我和妈妈一起去内蒙古大草原玩。一路上，我碰到了不少数学问题。

那天早上，我们坐着旅行社的面包车去飞机场。在车上，我忽然想：面包车每小时行驶多少千米呢？我们要多久才能到呀？我疑惑不解地问妈妈，妈妈说：“汽车和面包车的车速差不多，这段路大约每小时可以开80—90千米。我们家到飞机场大约有27千米左右，你算算看！”路程÷速度=时间，我利用这个公式一算，27÷90=0.3小时，大约18分钟！妈妈摸了摸我的头，笑了。

到了飞机场，我一看手表，真的只用了18分钟。我们来到自动取票机前，取了票以后，我们的肚子也饿了（因为早上五点起床，而且吃得不多）。在服务台旁边，我看见了金灿灿香喷喷的鸡蛋仔，不禁流下了口水，迫不及待地跑到店里问：“鸡蛋仔多少钱一个？”店里的'老奶奶说：“15元一个，可好吃了！买一个吧！”

妈妈掏出钱包说：“买4个。”又问我：“宝贝，你算算看要几元，算错了的话，少的钱可是要你来付的哦！”我想：15×4=60，应该没算错！我对妈妈说：“一共60元！”妈妈说：“对了！”我悬着的心这才放了下来。

刚吃完鸡蛋仔，喝完果汁，我们就听到广播响了：“去往哈尔滨的飞机开始检票了。”（我们的第一站是哈尔滨。）我们来到检票处，检完票就上了飞机。我兴奋极了！十几分钟后，飞机起飞了，一种冲击力让人无法形容。我问妈妈：“妈妈，飞机每小时飞多少千米啊？”妈妈说：“飞机大约每小时700—800千米吧。宁波到哈尔滨大约有2400千米，你算算看？”2400÷800=3小时。我大声地回答：“3小时！”“所以呢，你可以先睡一觉，还早着呢！”

在哈尔滨玩了一天，当天晚上，我们坐上绿皮火车去呼伦贝尔大草原。绿皮火车开得可慢啦，每小时只能开70—80千米，我们坐了10多个小时才来到呼伦贝尔大草原。在大草原上，我们玩得可开心啦！

旅行中的数学问题可真不少啊！今后我一定要更加细心，发现生活中更多的数学问题。

篇5：生活中的数学问题作文300字

生活中的数学问题作文300字

今天，妈妈带我去菜场买菜。菜场里的菜可多了！我和妈妈边走边看，不知不觉地来到了买榨菜的地方。我说：“妈妈，我们买一袋榨菜吧？”妈妈说：“好吧！可是你要回答一个数学问题，四袋榨菜是一元钱，一袋是几元钱呢？”我思考了一会儿说：“2元5角。”妈妈说：“再想想！”“哦！我想了一会说：“应该是2角5分。”我说。妈妈笑着问我是怎么算出来的`，我说：“我是拆开来算的，一元钱买二袋，每袋是五角钱，五角钱再买两袋，每袋是2角5分，就等于一元钱买四袋的价钱。“妈妈说：“你真聪明，答对了，这包榨菜给你当奖品！”

我的反思

以前，我一直有一个坏毛病，就是上课屁股坐不住，总是要离开位置，为这个毛病，妈妈不知道说了我多少次，但我总是耳边风，改不掉。前不久，我在老师和妈妈的帮助下，想了一个好办法，就是让老师每天记录我上课的表现，这招果然有用，我渐渐地改掉了这个坏毛病。但是老师说我还有一个坏毛病，就是上课爱插嘴，但不知为什么，我想努力地改，但是上课一兴奋，就不由自主地说出来了。我下定决心到五月底一定要改掉这个坏毛病，请老师和妈妈看我的行动。

篇6：生活中的数学问题优秀作文

谈起数学，那可是我们生活中必不可少的东西，它的实用价值生活中都是随时可见的，下面就让我来举例介绍数学在我们生活中的实际应用。

首先从我们平时最觉的写字方面，就要用到字，老师经常要求做到“三个一”里面就含有数字，所谓的“三个一“就是一尺、一拳、一寸，具体讲，一尺就是眼睛距离所写字之间为一尺，一拳就是胸部距离课桌为一拳，一寸就是手握笔的位置距离笔尖为一寸；这里充分体现了尺寸在写字中的具体运用。还有当我们去超市购物的时候，我们要事先带好自己所想买的物品的大约总价钱，然后再到超市里来做更准确的比较最后在决定购买哪些东西，以及结账。都在运用数字知识，假如我们事先没有预算，身上没有带上足够的钱，那在结账时，那该多么尴尬呀。从这一命题中也同样可以看出数学在我们生活中的重要性。还有，家家户户盖房子，要测算平方、计算所用的材料，这些都得靠数学知识来解决。其实在我们的生活的'方方面面，都离不开数学知识。

正因为数学的应用非常广泛，我们的生活离不开数学知识，所以我们从小就要培养数学兴趣，打下坚实的数学基础，这样我们才能运用良好的数学知识，为生活服务。让我们一起行动，学好数学。