关于我和春天的一年级作文（通用21篇）大全

时间：2024-07-03 10:12:27 kaka003 互汇语录网

篇1：小学四年级作文我和春天一起成长

春天来了到处都是一片美丽的景象，而在我眼里最美的春天在我们家的庭院里。那是个多彩的春天，是个艳丽的春天，是个烂漫无比的春天。

我家住在县城的闹市，庭院不大，却非常精致，进入大门，首先是一块不大的停车地，它也是供小朋友玩耍的地方，沿着围栏还种着一些蔬菜。两条环形小路把周围分成两个小花坛，艳丽的花朵成为一道美丽的“家景线”，菜田旁还养着一只母鸡，辛勤的妈妈把院子打理得紧紧有条。

初春的时候，春风轻轻地吹，像春姑娘抚摸我的脸庞;细雨绵绵的下，像春天演奏着早春的心曲;春雷隆隆的降临，唤醒一个个美丽可爱的生灵;阳光像利剑穿过枝杈，开启着新一轮的生命。庭院墙角的野花，不甘寂寞：开出了朴素的花朵长出了嫩绿的叶子。小草经过寒冬的磨练，再泛新绿，尽显蓬勃朝气。种在大门旁的白玉兰也脱枝换叶，开出了淡雅的花朵，花香醉人肺腑。花坛外的一排杜鹃花，经过寒风的摧残，“整装待发”重拾往年的繁华;花坛正中的茉莉花貪婪的吸吮着早露，似忽再度谱那传事风靡的《苿莉花》;門旁的兩株茶花，芳香四射，蜜蜂的叫聲在那愜意的花香中徘徊。我坐在石級上，感受植物生命的軌跡，傾聽動物呼喚的旋律。

三月的春天是生機勃勃的，早晨，百靈鳥打起了千里歡歌的头弦，之後就是七嘴八舌的春語了：小鳥在枝頭歌唱，黃鸝在空中飛舞，螞蟻成群結隊的打集合乐，小雞和母雞似乎聽見了春天的口號，奔向四射的春天。年邁的爺爺坐在石凳上端祥的下着棋，小穗子在庭院裡玩耍，小孙女在阳光下微笑，她笑得多么甜呀像一朵祖国的花朵开向春天!

篇2：我和春天一起成长作文

我和春天一起成长作文

我和春天一起成长

我和春天一起成长我和春天一起成长

春天来了，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木发芽，各种鲜花竞相开放。燕子从南方飞回来了，冬眠的动物也苏醒过来了，伸了伸懒腰，走出家门，开始忙碌“工作”了。小孩子们在草地上跑来跑去，开开心心的玩。春天真好。

春天，是播种的季节。也是我从一年级升到二年级学习及各方面打好基础的关键时期，在老师的教导和我个人的发奋努力下，我学到了许多文化知识小学生作文你也可以投稿，也懂得了许多道理，自信心得到了增强，并被评为校级文明生和三好学生，是班里的`骨干和老师的得力小助手。

一年之计在于春。我一定要和春天的小树一起长高，在这美丽的春天里，好好学习，天天向上，认真听课，多学文化知识，做一个品学兼优的好孩子。

让我和春天一起成长吧。

篇3：我和春天一起走过作文

四季更替，各有风姿，无论是严冬的严寒、盛夏的绿荫、清秋的肃杀，春天，一直没从我们身边离开过。

还记得去年冬天，隆冬带来的，往往是丝丝凄凉，南方的天气虽没有北方那么寒峭，虽说漫天风雪的情境一直令我十分向往，但那严寒却不是我能承受得来的；穿过一条条寂静的街道，冷风早已将我”摧残“得暮气沉沉，口中叹出的气化成薄雾于眼前飘散，低头看见了自己的影子，仰望长空，那一耀眼的“轮盘”普照着大地万物，高傲地与寒冬抗衡，温暖着人们颤抖的身心。这是严冬，却有春天的气息。

还记得去年夏天，炎夏带来的，往往伴着树荫蝉鸣，在这酷炎难耐的季节夹杂着蝉的噪鸣，更是火上浇油，因此处于盛夏中的心情自然是倍感烦躁；路过丛坪交错的草地，侧眼望去是蔚蓝的天与静谧的湖相衔接，树上烦人的蝉振动薄翼断续着激鸣，令人不禁汗流侠背，不知哪儿来的一阵轻风拂过，吹得人思绪万千，忘却了自己上一秒对酷夏的埋怨，随着轻风拂去了一切烦躁，这是盛夏，却有春天的痕迹。

还记得去年秋天，清秋带来的，往往伴着残风枯叶，虽说秋天的爽朗很多人都喜欢，可那满目的苍夷却令我倍感神伤；金黄的稻田秋色映入人心，农民脸上总挂着喜悦，收获的季节总是那么受欢迎，江边的渔船也安逸地停泊，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，似乎我又看到了春天的影子，一切都很清宁，经历了一个夏天的风雨，秋天仍有春季的寥寥生机。这是清秋，却有春天的恣情。

流年四季，多少离合悲欢，都付于季节中消散，唯有春影风雨不离；冬天给我们的是磨砺，夏天给我们的是激情，秋天给我们的是收获，春天给我们的，是希望。

篇4：我和春天一起走过作文

往事不堪回首，点点滴滴是那依依惜别的情景。当我拾起你的离别信：花瓣时，我不知道内心是怎样的一种失落，花瓣散发着淡淡的芬芳。那上面沾着你的香味。仿佛我能呼吸到你的气息，为什么你都不告诉我，就悄然离去。我抓住你的手臂：小诃，他却狠心将我甩在脑后。那么，记住我们的约定：明年再见！如今，你又出现在我的眼帘，我却不止该如何面对你。

你用你的双手蒙住我的眼睛，让我猜猜你是谁？纤细似柳枝的身材，轻盈似花瓣的脚印。温柔似春风的言语，夹杂着小草与泥土混合的清香。将你的双手拿开，让我好好看看你。好久不见了。朋友，在凛冽寒风与大雪并没有吞噬你，你还是那么美。而多的只是一种重逢的喜悦吧！我要再次与你牵手，去留下美好的记忆。

聆听你的歌

朋友，给我唱首歌吧！让我耳畔全是你的音调。泉水活泼的闹着：“叮咚，叮咚”。河中的小鱼在欢乐的弹奏着。这时，“轰隆隆，轰隆隆。”春雷响了。风儿也静静的吹拂着柳絮，雨滴落下：“嘀嗒，嘀嗒”。在花瓣与小草的面颊上轻吻。不久，雨声越来越小，是你在喜极落泪吗？朋友，拜托拜托了，换种乐器吧！于是，你就换了乐器。小鸟从树枝上轻盈的飞向天空。“叽叽喳喳”似乎在追寻，啊！我不得不赞美你，歌声婉转悠扬。悦耳动听，也变幻无穷。

欣赏你的画

蓝蓝的天，白白的云朵，象一片片鹅毛、一只只可爱的羔羊。绿色的树在山坡上随风飘扬，荡起一阵阵绿色的涟漪。各种颜色的花儿露出笑脸，散发出芬芳、小草嫩嫩的，软软的。田野里，金灿灿的油菜花一片又一片。绿茵茵的禾苗，绿色的黄色的交织在一起，构成一条美丽的丝带。河水碧波荡漾，随风而扬的柳枝洒起一滴滴河水。竹子也发芽了，透露出一种生机与希望。春天，你绘的画五彩缤纷，夺人眼球，魅力四射！

阅读你的诗

你用深沉而浓重的笔记录下你的艰辛历程，新长出来的绿叶在风中摇拽，是诗的字眼，那树下不起眼的花草则是标点符号了，还有散发的清香才是是的韵味。闭上双眼，心与心的接近，心与心的理解。仿佛能感觉你经历那风雪摧残的泪水。品位的是苦涩，是甘甜！因为毕竟你冲破了礁石来到了这里。与我相约，不应该那样的埋怨你。深深记得，你那离别时的泪水；深深记得，你那重逢时的微笑。

春天，好朋友，你没有违背我们共同许下的诺言。你履行了我们的约定，怎样来对你诉说我的情谊呢？你就象汪洋中的一条小船，经过大海的考验，终于到达了属于自己的地方，应该是愉快的吧！

朋友，你会离开我吗？也许你不能决定吧！但是，我知道春天充满希望！我相信分离孕育相聚！这是我最美的记忆。那歌声、画卷、诗是你给我的礼物吧！

篇5：我和春天一起走过作文

冰雪悄无声息的化了，花儿陆陆续续地开放了；小草探头探脑地发了芽；人们脱下厚厚的棉衣，天气渐渐的变暖和了。就这样，春天像一列无声的火车，悄悄地来到我们的身边和我们有个约会。

看，花儿露出了它们隐藏已久的笑脸。苹果树的花儿刚开。从远处看，像落了一地白雪，在绿油油的小麦映衬下，显得更加洁白无瑕。走进了，你会发现每个花朵有五个花瓣，每个花瓣有指甲那么大，紧紧地偎在一起，白中还带着一点红，宛如擦了胭脂的的小姑娘的脸。它们对新生命充满了好奇。左看，右看，前看，后看，恨不得一眼看完整个世界。淡黄色的花蕾就像孔雀的羽毛，在向人们展示它的流光异彩。还有含苞待放的花蕾，就像一颗颗珍珠，又像忘摘的果实，有的刚刚裂开一条缝，好像要迫不及待的张望这个世间。

其他的花儿也不甘落后，桃花杏花梨花，你不让我，我不让你，争相开出了灿烂的花朵。最与众不同的要数柳树了。瞧，它发出了翠绿的芽。柔软的枝条，好像仙女长长的头发，在微风里，它展现着优美的舞姿。人们看着风动柳枝摆，不仅禁赞叹起来。

我和春天有个约会！

春天，最高兴的是莫过于农民。走进田野，向四周张望，人们忙着耕地。瞧，田野上深绿的小麦，在微风的吹拂下，似有浪花在闪烁，再欢腾。金色的油菜花，一大片一大片的，好像太阳洒下的光辉，蝴蝶、蜜蜂在花间飞来飞去，传递着春天的信息。传递着我和春天有个约会！

春天太美了，我想一辈子都驻足春天。真是“走进田野，好似画中游”。

我和春天有个约会！春天真美啊！

篇6：我和春天一起走过作文

春天，流行养蚕，我也养起了小蚕。

蚕卵就像小小的黑芝麻，中间有点凹下去，得放在温暖的地方孵化。几天后小蚕们纷纷破壳而出了。它们像蚂蚁一样小，黑黑的，时不时扬起大头晃晃。

慢慢地，蚕宝宝长大了，脱了一次又一次的皮，渐渐变灰了。过段时间，蚕宝宝又变白了，身子也变大了，有的蚕身长3厘米，有的都5厘米了，唯独不变的还是有个大头。

“我啃、我啃、我啃啃啃……”一只小蚕正在大口大口地吃桑叶，其他的小蚕也不甘示弱，露出尖尖的镰刀小嘴不停地吃，仿佛永远吃不饱似的。它们一圈一圈地吃，边吃边把尾部竖起，理理缠在身上的丝儿，像女人梳头似的。咦？怎么回事？这只活泼可爱的小蚕怎么停食了呀？它一动不动地趴在桑叶上。我刚想凑近看看时，小蚕突然动了，它把尾部抬了一下，一个小黑球便滚了下来，原来它是在拉啊！

我拿起放大镜仔细观察，蚕的身子软软的，上面还有些细毛。蚕的前面长着8只脚，后面长着6只脚。要是你不仔细，可能看不见后脚呢。我还发现蚕的身体两边有一些小黑点，那是什么呢？我去问了“知识百科全书”——妈妈，妈妈说那些小点点是蚕呼吸空气的地方，真有趣啊！嘴、脚、鼻子找到了，可眼睛和耳朵在哪？妈妈告诉我蚕的眼睛和耳朵已经退化了，它是用嗅觉和皮肤来感受世界的。哦！怪不得它总是动来动去的，原来它在感受世界呀！

又过了几天，小蚕不吃桑叶了，懒懒地趴在盒子里，原来是要结茧啦！只见它头一摆一摆的，丝就出来了，两天后就织成了白的黄的圆的茧，真漂亮！几天后，蚕就从茧里出来了，样子完全变了，变成蚕蛾了，身体有点黄，长了翅膀，但不能飞，头上还有触角呢。但是蚕蛾出来下完蚕卵就要死了，这让我伤心难过了很长一段时间呢。

这是我和蚕宝宝的第一个春天，但是我和小蚕已经有了约定，我对它们说：明年再见。

篇7：我和春天一起走过作文

今天下午放学后，妈妈带着我到楼下花园里寻找春天。

花园里，我们一眼看到了黄黄的迎春花，迎春花的样子很普通，它的花有六个瓣、小小的，但是在别的花还没有开放的时候它已经开放，显得特别小巧、美丽。

我们还看见了青青的柳树，长长的软软的柳条上长出了嫩绿的小芽儿。看上去是那样的清新,让人有一种特别舒服的感觉。

我们还看到了白色的玉兰花，你如果看见它你也舍不得去摘它的花，因为它显得非常名贵，棕色的树枝上长满了许多含苞待放的白色花骨朵，虽然还没有开花，还我相信开出的花一定很美丽。

我们还找到了腊梅花，这时的腊梅花都已经开败了，我看见它的花一点也不好看，都枯了，但妈妈说，腊梅是在冬天最冷的时候开放了，应该是很坚强的一种花。

我们还寻找到了永远不变的万年青和松树，万年青和松树一年四季都是绿的，只不过到了春天它们经过工人的修剪都又发出了新的嫩绿的叶子，像是换上了新衣一样。

从嫩绿的柳树到黄黄的迎春花,还有含苞待放的玉兰花,我们发现春天已经来到了。这个时候，我想种一棵紫罗兰、再种一棵粉色的桃花和一棵坚强的腊梅，把春天装点的更美丽……

[妈妈]悄悄地，春天就来到了我们身边，不如放下重重的书包，不用急着做作业，先来到花园里感受一下早春的空气，闻一闻花草树木的清香，听一听鸟叫，放松一下心情……

篇8：我和春姑娘有个约会四年级作文450字

我和春姑娘有个约会四年级作文450字

春姑娘托风告诉我，她在那美丽的小河边等我。

我飞奔到河边，我没有见到春姑娘的影子，只看见潺潺的河水唱着快乐的歌，活泼的`鱼儿自由自在地嬉闹……我焦急地等着，时间在一分一秒过去，可是什么时候我才能看见她的倩影呢？河边的柳树姑娘看到我的落寞，安慰我：“没有这么快，但是她说来，一定回来的。”说完，柳树姑娘就去河边梳洗她长长的秀发。

我觉得柳树姑娘的话有道理，我又坐回原来的位置，翘首盼望着我魂牵梦绕的春姑娘的到来。

忽然觉得脚底痒痒的。“啊，原来是你们啊，亲爱的小草。”我大声地打招呼。小草们在微风中朝我扭动着小小的身躯，算是回答了我的问候。

不知不觉，我的耳畔响起了熟悉的声音：“喂，你怎么不理我呀？”抬头一看，春姑娘已站在我面前。

我连忙站起来，拉住春姑娘的手，撒娇道：“你怎么才来啊，我在这里等你很久了！”春姑娘笑着说“真是急性子！我从遥远的南方来，我来的路上，遇见小鸟儿，我要帮它在树枝上做巢；看见小花儿，要助她开放；碰到小草，要让它萌芽……所以我来得慢了。对不起！”听了春姑娘的解释，我扑哧一笑，说“我也没有责怪你啊？”

终于等到春姑娘，我满心欢喜。我看见天空是湛蓝的，太阳是暖暖的……

等待是漫长的，但是与春姑娘的约会却让我很享受。

篇9：我和春天一起成长诗歌

在春光里生长

春天阳光明媚、万物蓬勃、大地无垠

我想是时候了

把一直藏在心底的你

捧在春光里

且看你触地生根，继而发芽、开花

你随心所欲生长

把笑容重新绽放一次

顺着春风，你的皮肤上永远激越着

一条河流

而我，将会在这人世间守着我的饥渴

独自老去

篇10：我和春天一起成长诗歌

新我的种子种在大地

长出禾苗

信仰的种子种在心里

长出爱，

这个季节我和你一起成长

小白杨，村庄，

曲折的小路，栖息的鸟儿

在绿意葱茏的眼眸上起飞

高翔湛蓝的鹰的翅膀与柳梢燕语

春的嗅觉与听觉

荡漾着清澈见底的波纹

为成长渗出爱

露珠在桃李花蕊间嘻笑着被爱融化

吸食姹紫嫣红的色彩

分不清哪是村庄，哪是她的衣袂

闻到阳光的味道

迎着风

听美，听香，听爱的涟漪

一种旷远，一种未来，一种沧桑的流淌

伸展到远方的思念

即使你归去，我还有希望来年

在这个季节见你

夏天是成长中的你

我是秧苗的绿色

你经过的`地方，落花成泥

荷叶田田

蛙鸣呼唤伏雨的消息

稻花香与夜来香

蝙蝠飞来

萤火虫的光亮被梦呓点燃

每一支稻穗诉说种子的秘密

阳光讲述丰收

粮食与仓房私语

浑身染满金黄的秋姑娘

红围巾遮住脸庞

把相思揉进怀中的麦草

成熟来袭

爱情的月牙刀急不可待

美的心事在秋天的原野上安睡

你的情人

美的让人哆嗦

她用她灵魂的刻刀雕刻你

心在尘世之外的远方

撑破旧我的囚笼

谁在给谁的宙宇无限广大

天上盘古

有时用诧异的眼睛看你

让佛心碎

河流的忧患，沙滩上的泥鳅在喘息

自然的呼唤

爱融入血液成为信仰

成就心中的佛

野草钻过雪毯生长明天

鸟儿低飞觅食

河水流向噩梦，远到远方无雪

吞噬生存领地

恐怕让这世间成为纸上的天堂

白狐以一种飞的姿态

等你遇见

用你的慈悲给她一缕阳光灿烂吧

满足那些沉甸甸的稻穗

金黄如初的梦

希望怀揣在一个女子心里

朝着她倾心的裸露的黑土祈祷

爱饱满时悄无声息

南山南的山坡

阳光蹦蹦跳跳的模样

母亲河的早春

度过严冬的草木，尘土，辙印

微醺的光芒

驾一辆花轱辘车

垂钓者去看解冻的冰河

雪落无声

洁白这混沌的世界

布谷鸟与春雨接过复苏的黑土地

白驹拉着清明

让谷雨敲打着轮回的点葫芦

挤出发芽的时间

篇11：我和春天一起玩教案

目标要求：

1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是小朋友们喜欢的游戏.通过这些活动,让同学更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增加知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.

2、行为与习惯：通过组织同学对春天的观察,以和同学在平时生活实践中对春天的了解,培养同学养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养同学动手动脑、乐于同学动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强保护环境、节约资源的意识和能力。

3、知识与技能：通过同学对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的自然现象，了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导同学有组织、有目的地进行观察、实践活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。

4、过程与方法：让同学通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，让同学参与放风筝等春天里的活动，指导同学用最喜欢的方式表达自身和春天一起玩的快乐；让同学在做各种不同的风车中，研讨“风车为什么会转”、“怎样才干转得快”等问题，指导同学发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。

活动重点、难点：

通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是小朋友们喜欢的游戏.通过这些活动,让同学更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增加知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.

活动时间：

2课时

第一课时

活动准备：

1、安排同学到公园、田野等地方观察春天的变化，也可以指导同学通过查找资料、向家长请教等方法了解春天的自然想象和有关春天的其他知识。

2、教师可以通过拍摄、上网等方法制作多媒体课件《走进春天》，内容如：麦苗青青，油菜花黄，柳枝展新芽，迎春花盛开，小燕子快活地飞翔等春天的景象；制作多媒体课件《放风筝》，内容包括《风筝谣？儿童和家长一起放风筝的局面等。

3、制作分组活动时所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的图片。

活动过程：

活动（一）——走进春天

1、小朋友都很喜欢春天。那么，你们认识她吗？

2、春姐姐已经悄悄地来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！

3、七嘴八舌话春天：你发现春天有哪些变化呢？你又有什么样的感觉呢？

篇12：我和春天一起玩教案

本课教学目标：

1、通过春游，放风筝，做风车等这些孩子们喜欢的活动和游戏，让学生增长知识，从而更加热爱大自然，激发科学探究的欲望；

2、通过放风筝，做风车等活动，培养学生动手动脑，乐于探究的行为和习惯；

3、通过春游，放风筝，做风车等活动，让学生了解生活中的自然常识，科学常识，指导学生进行实践活动，增强学生的动手能力。让学生在实践活动中发现问题，解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。

第1课时

一，课前准备

1、教师拍摄录像并准备实物投影。

2、学生准备风筝。

二，教学过程

（一）创设情境，导入新课。

1、小朋友，今天这节课，请大家随老师再次走进春天，回顾一下人们在美丽的春色中开展的活动情景，好吗

2、学生观看录像。

3、从你们的笑容中，老师看出了你们都很喜欢在春天参加各种各样的活动，尽情地享受快乐。（板书课题）

设计思路：利用课件创设情景导入新课，从学生的生活入手，这样可以激发学生学习的热情，兴趣盎然地投入到本课的学习中来。

（二）我在春天尽情玩

1。观察教材中插图，初步了解春天游玩的项目。

（1）小朋友，我们先来讨论书上的小朋友们春天玩些什么内容。

（2）学生讨论，全班交流。

（3）小结。通过刚才的交流，我们知道了春天小朋友到公园里观赏了动物和植物，到山上找春笋，到农田里踏青……他们不仅从中得到了快乐，而且增长了许多知识，提高了自己的实践能力。

2。进一步拓展了解春天游玩的项目。

（1）那么除了录像中的这些活动项目，你们觉得还可以玩哪些项目呢

（2）学生讨论，全班交流。

（3）小结。是啊，在美好春色的伴随之下，小朋友还可以开展更多更丰富的活动，例如放风筝，玩风车，丢沙包，滚铁环，赏桃花，养春蚕等等，相信通过这些活动，大家不仅能愉悦心情，还能健脑强身，更能提高能力，人人都成为大自然的小主人。

设计思路：这一环节的教学内容以学生的现实生活为主要源泉，展示了孩子们熟悉和喜爱的生活，既从学生的生活中来，又回到学生的生活中去，让学生在充分讨论的基础上了解春天游玩的项目，激发了学生乐于实践，探索的欲望。

（三）春游活动我设计

1、学生设计春游活动方案。

（1）请大家再想一想，今年春天你最想和同学们玩些什么呢你觉得应该怎么玩才最开心，最有收获呢老师觉得要使春游活动收获大，我们在活动之前就要精心做好准备，设计好活动方案。你们觉得方案应该怎样设计可以包括哪些内容下面各小组讨论设计春游活动方案。

（2）各小组选择一个活动项目，完成春游活动设计方案。

小组春游活动方案

活动时间

活动地点

活动项目

活动准备

（注意事项）

活动感受

（问题，收获）

2、全班交流活动方案。

3、小结。小朋友，春游活动方案你们已经设计好了，下面各小组可以按照自己设计的活动方案有秩序地去活动，在活动中寻找快乐，体验春天的生机和活力。

设计思路：春游活动方案的设计对二年级学生来说有点困难，在设计方案时，教师既要耐心进行指导，又要充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极开动脑筋，大胆创新，这样学生才能设计出别具一格的活动方案，从而培养学生的思维能力和创新能力。

（四）活动开展学问多

1、学生到操场放风筝。

在刚才大家设计的活动方案中，有许多小朋友提到了放风筝，老师课前让大家准备了一些风筝，现在我们一起去放，好吗同时请大家把遇到的问题记下来。

2、学生交流放风筝的感受。

重点讨论：怎样才能使风筝飞上天

3、小结并延伸。通过刚才的讨论，我们知道了放风筝很有学问。放风筝前要先知道风的方向和速度强弱，将风筝线拉长，面向逆风，双手拇指和食指轻扶着风筝后面的骨架，边跑边放线，直到风筝升到一定高度时，前后轻抖，才能使风筝稳定下来。大家在活动过程中真的学到了许多知识，又增强了自己的动手能力，真不简单！那么，小朋友，你们有没有想过，风筝为什么能在天上飞呢由于时间的限制这个问题就请大家课后去研究吧！

4、总结全课。小朋友，今天这堂课大家不仅学会了设计春游活动方案，而且知道了在活动中既要动手又要动脑，这样，我们的活动才会更有意义。老师相信大家今后多多投入到大自然中，会获得更大的收获！

设计思路：这一环节的设计主要是让学生学会在玩中进行简单的探究活动，知道怎样放风筝，学会用眼睛去观察，用头脑去思考，用笔做记录，并尝试用自己的方法去解决碰到的问题，获得多种不同的体验。

三，课件制作和使用的设想

本课时的课件是在上课开始展示孩子们在美丽的春色伴随下到公园，山上，农田等地方游玩的情境，目的是为让孩子再次感受春天的魅力，激发探究的欲望，兴趣盎然地投入到本课的学习中来。

四，对本课时教学的简短提示与建议

1、对教材中提供的几种活动项目要好好展开讨论，让学生明白春天可以开展哪些活动项目。

2、对二年级的学生来说，设计活动方案有些困难，教师要耐心地进行指导，鼓励学生根据生活经验积极开动脑筋，尽可能使活动方案合理些。

3、。学生在放风筝时，教师要引导他们发现问题，想办法解决问题。

板书设计7。我和春天一起玩[1/2]

春游活动我设计

活动开展学问多

第2课时

一，课前准备

1、学生准备做风车所需要的材料和各种工具。

2、教师准备制作风车的录像。

二，教学过程

（一）动手动脑做风车

1、学生观察风车。

（1）小朋友，老师知道大家不仅喜欢放风筝，还喜欢玩风车，是不是

（2）教师出示一架小风车让学生观察。

2、学生尝试做风车。

（1）风车不仅漂亮，而且很好玩。现在老师建议大家自己动手做一架风车来玩玩，好吗

（2）学生观察书上的示意图自己尝试做风车。

（当学生做风车过程中遇到困难时教师再播放课件演示风车制作过程：裁一张方纸，把4个角对折，就成了x的形状，用刀或剪子将纸的4个角从外向里沿对折的线剪开，剪到从角到纸的中心的.一半处为止。然后将第1，3，5，7或第2，4，6，8个角依次折回纸的中心，用铁丝将纸的中心和对折的角连起来。纸的中心和对角之间要用个空心的东西支撑住。比如，用废圆珠笔芯剪成1—2厘米长的一段，放在纸中心和纸角之间。最后把铁丝从纸后面固定到一根棍上就成了。）

2、学生展示自己做的风车。

（1）小朋友的手可真巧，一会儿就把风车做好了。请已经做好的小朋友把自己做的风车高高举起来，大家比一比，哪一架风车最漂亮呢哪一架风车转得最快呢

（2）学生到室外玩转风车。

（3）小结。通过玩转风

欢迎访问—中—国☆—文秘—资源&网—您身边#免费贴心#的文秘%专家车，我们知道对着自然风，跑步等可以使风车转起来，对着窗口边的小洞或者快速奔跑可以使风车转得快。老师知道大家在玩的过程中不仅获得了许多的乐趣，而且许多小朋友都能动脑筋去思考问题，大胆地进行尝试，希望大家今后都成为爱动脑筋的好孩子，使自己越变越聪明。课后请大家再尝试用其他材料做一架不同形状的小风车玩玩，好吗相信你会有更多的收获！

设计思路：让儿童从小勤于动手动脑是品德与生活这门课程的一个重要的目标，在这里让学生自己动手做风车，既可以让他们学会正确使用简单的工具，更重要的是教师为学生的活动创设良好的环境和条件，引导学生投入活动，让学生在玩的过程中自己提出问题，了解风车怎样才能转得快的科学常识，然后想办法解决问题，可以使学生在活动中不断探究，获得更多的知识，增强实践能力和应用能力。

（二）春游活动真快乐

1、学生用自己喜欢的方式赞美春天。

（1）小朋友，春天的活动真是丰富多彩啊！大家都有哪些收获呢下面老师想请大家用自己喜欢的方式来赞美一下春天，表达和春天一起玩的快乐。

（2）学生可以用说，写，画，唱等不同的形式来进行表演。

2、总结。小朋友，春天的活动不仅其乐无穷，而且蕴藏着许多宝贵的知识，等着你们去探索呢！希望小朋友在快乐的玩耍中不断探索大自然的无穷奥妙，使自己成为一名热爱大自然，热爱科学的好孩子！

设计思路：回归生活是本课程的主要特征。春天丰富多彩的活动，激发了学生热爱大自然的美好情感，学生通过多种形式来表达参加活动的喜悦，为他们展示自己的才能提供了很好的舞台，培养了学生乐观向上的人生态度。

三，课件制作和使用的设想

本课时的课件主要是演示风车的制作过程，让学生正确掌握做风车的方法，学会使用简单的工具，增强动手能力。

四，对本课时教学的简短提示与建议

1、在学生做风车和玩风车的过程中要提醒学生注意安全。

2、学生如果能自己完成风车的制作，教师就不需要播放录像演示风车的制作过程了。

板书设计7。我和春天一起玩[2/2]

动手动脑做风车

春游活动真快乐！

本课教学设计总体评价与反思：

本课的教学内容对于二年级的学生来说十分喜欢，他们陶醉在春天美丽的景色中，放风筝，做风车，开展自己喜欢的活动，在这其间，他们不仅进一步地观察和了解了春天，而且从这些活动中，学到了许多知识，增强了动手和动脑的能力，从而使学生更加热爱大自然，更加热爱科学。

1、愉悦气氛，激发情感。

兴趣是最好的老师。学生对学习的兴趣在于教师的激发，本课教学中教师利用录像，实物等创设学习情境，十分注意与学生进行情感的交流，教师始终尊重，关注每个学生，做学生活动的支持者，合作者和指导者。特别是当学生设计春游活动方案和制作风车遇到困难时，教师及时提供了帮助。课后教师还深入学生的世界，鼓励学生积极动手实践，让学生在做中学，乐中学，实践中感悟，课堂内外始终充满愉悦的气氛，通过生生互动，师生互动使学生原有认识得以丰富，情感得以升华，能力得以提高。

2、精心设计，回归生活。

《品德与生活》课程标准中指出，生活是儿童思想品德形成的主要途径。生活中的各种情境和事件将使儿童开启思考之门，儿童通过对在生活中所面对的人与事的思考将形成好与坏，善与恶，是与非的认识与判断，在生活中，儿童将逐步形成对各种事物和现象的价值判断。因此，上课开始，教师就从学生的生活实际出发，展示大家在春天活动的情景，唤起学生对春天的美好情感，激发学生投入到本课的学习中来。同时，本课的学习内容本身就吸引学生，在随后的设计春游活动方案，放风筝，做风车的活动中，无不联系学生的实际生活，学生的兴趣一直比较浓厚，学习效果自然就好。

3、深入浅出，贴近学生。

课程标准还指出，要鼓励学生主动参与，主动探究，善于合作。在本课的教学中，教师始终贯穿着这一教学理念，引导学生合作完成春游活动方案的设计，使学生明白合作学习的重要性。在学生放风筝和做风车的时候，教师更多地给予鼓励，引导学生在活动中发现问题，然后自己想办法解决问题，使学生既学会动手，又学会动脑。尤其是在探究“怎样才能使风筝飞上天”，“怎样才能使风车转得快”等科学常识时，教师十分注意学生的年龄特征，采用观察，比较，实验，讨论等多种探究方式，同时结合讲解与分析，使学生初步懂得了这些科学知识。

在本课的教学中，我们也存在了许多困惑和问题：

1、本课教学内容比较多，两课时的时间比较紧张，所以教材中的内容只能有选择地进行教学。

2、本课的有些教学内容，例如探究风筝能在天上飞的原理对于二年级学生来说比较困难，尤其对于农村的学生来说，家庭缺乏应有的条件，不能提供相应的学习资源。

3、在教学中，如何照顾全体学生共同进步也是一个难点。因为每个学生之间的学习能力是有差异的，尤其是动手实践能力的差异更大，教师要更多地关注能力较差的学生，让他们在活动中也体验到成功的乐趣。

篇13：和春天一起出发小学作文

和春天一起出发小学作文

春天已经到了呢！

不知何时，刺骨的寒风变柔了，变暖了，黄色的土地也泛绿了，不过几天，一簇簇的绿草清晰可见。家门前地那棵小树，死气沉沉地过了一个冬天后，也冒芽了，密密的嫩叶里还藏着一些小白花哩！路旁的广玉兰积聚了一年，也终于开起一大朵一大朵的花。现在只要以抬头，眼前满是嫩绿、粉红。

“啾啾”，小燕子在人们的期盼中再次飞回来了，她欢快地叫着：“春天来了！春天来了！”

今年的春天比以往更美！

广场的上空，各式风筝在飘。孩子们快乐地奔跑，风筝也在你追我赶，活了似的。天气暖和了，人们脱去笨拙的棉袄，活动活动身体，舒展舒展筋骨，跳一两下，做一个深呼吸，身体里一下子充满了活力。

对着镜子里又长高了许多的自己，我好开心。又长大了一岁的我，依旧是那么幼稚。该懂事点了吧？我问自己。春天来了，走了，而我却要紧握住我的春天，不是吗？我还是个小女孩，还是一个在自己的`春天里蓬勃向上的小女孩。大地的春天会回来，而我的春天却一去不会还。我想，我应该继续努力下去，不能让这春天白白流走。

我将眼睛轻轻闭上，阳光暖暖洒在脸上。我睁开眼，心里已下了一个决心。现在，我就要踏起脚步，跟着春天一起出发，去创造我的春天！

篇14：下雪天一年级作文

下雪了1

今天下雪了!早上第三节课张老师带我们下楼玩雪，我们兴奋极了!

我们一下楼，看见天上的雪就像一片片云朵，我们在收集雪，我收集了很多很多。我心想，这么大的雪，真是大雪纷飞呀!我们像放了生的野马奔腾在美丽的校园里。

后来，张老师又带我们去高段校园，那里的绿茵场已经变成了白雪场了。我们又回到低段校园玩了那么一下就上课了，许老师来的时候我们的手都冻僵了，许老师说：“把手搓一搓就好了。”

我真想天天都下雪，这样我就可以天天打雪仗了!

下雪了2

今天起来天阴沉沉的，到了中午，突然发现天空飘起来了雪花，我立刻欢呼起来：“下雪啦，下雪啦”

看着雪花越下越大，我越是开心。因为很多人都喜欢玩雪，每当外面变成白色世界时，我们都可以打雪仗、堆雪人、滑雪溜冰还可以跳绳呢！大家一听“跳绳”是不是觉得有点怪呢，难道跳绳和我们平时的跳绳有什么不一样？我们早习惯了平时在操场上、土地上、草地上。。。。。。跳绳。其实在雪地里跳绳会有一种不一样的感觉，当绳子落地时，会带飞很多雪，溅的到处都是，每跳一下都会觉得挺费力，你更别想能快速连续跳很多个了，要是能在雪地里举行一次跳绳比赛，那绝对是挑战。

反正在雪地里跳绳，有一种与众不同的感觉，我特别喜欢。你试过吗？有机会可以使一试哦！

下雪了3

下雪了，啊！多美呀！冬过春来，竟然看见了洁白的雪花！有大的，有小的，飞舞着，真可爱！

今天上学，我们第一节课不能出去玩雪，急的我们在教室里又打又闹。后来只能趴在窗户上眼巴巴的看高年级的同学玩雪。上课了，他们放下手里的雪和冰，纷纷忙忙的跑回教室上课。我盼望着下课，叮叮……终于下课了，我们一拥的跑了出去！打雪仗，滚雪球，还堆了个小雪人呢！胖胖的身体，大大的脑袋，一副有学问的样子！我们还给小雪人系上了红领巾，特好看！

上课铃响了，我们把小雪人独自留在那里，就去上课了，明年下雪我们还要堆雪人！

下雪了4

冬天的一个下午，下雪了，小朋友们来到了广场前玩雪，周围的树啊、房子啊，都被白雪盖住了。

一共有四个小朋友在玩雪，小红在堆雪人，小亮在滚雪球，小明和小丽在打雪仗。

小红说：“小亮快点把雪球滚大点。”小亮说：“好，我马上就滚好。”小明说：“小丽来追我呀。”小丽说：“我很快就追上你了。”他们玩的很开心，我也很想玩。我好期待下雪呀！

下雪了5

清晨醒来，我看见外面白茫茫的一片，哦！下雪了。

一棵棵大树挂满了雪，像风雪中的战士。我家的楼上能看到远处的山，山上已经白雪皑皑，都看不见上山的路了。近处街上搭建的宝塔牌楼上堆满了雪，晚上一着灯，牌楼变成白色的了。姥爷家门口的红灯笼上覆盖了一层白雪，像给红灯笼戴上了白帽子。我和姥爷一边扫雪一边玩，还堆了一个小雪人。我还给小雪人打扮了打扮，我给小雪人戴上了帽子，安上了眼睛、鼻子、嘴巴、扣子，装上了手。我们玩得真开心！

冬天真好，下雪真好！

下雪天一年级作文

篇15：品德与生活《我和春天一起玩》的优秀教案

品德与生活《我和春天一起玩》的优秀教案

目标要求：

活动重点、难点：

活动时间：

2课时

第一课时

活动准备：

1、安排同学到公园、田野等地方观察春天的变化，也可以指导同学通过查找资料、向家长请教等方法了解春天的`自然想象和有关春天的其他知识。

3、制作分组活动时所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的图片。

活动过程：

活动（一）——走进春天

1、小朋友都很喜欢春天。那么，你们认识她吗？

2、春姐姐已经悄悄地来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！

3、七嘴八舌话春天：你发现春天有哪些变化呢？你又有什么样的感觉呢？

篇16：我和春姑娘聊聊天作文

刚起床，就听见外面在大声叫喊，“春天来了，春天来了”！我惊喜万分，连忙穿上衣服，迫不及待地冲出了家门，刚出门就和春姑娘撞了个满怀，我一把把他抱住，春姑娘你终于来了，我想和你聊聊天。

“你会些什么才艺呢？”我问，她嘻嘻一笑：“我会的才艺可不少呢！来，让我展示给你看看吧！”她先拿出了画笔，在天空上轻轻一挥，天空就变成了蔚蓝蔚蓝的，还有几朵白白的云朵点缀其间，美丽极了。然后，她在大地上涂涂抹抹，大地上便长满了嫩绿的小草，他们好奇地看着这个美丽的世界，还有很多花朵也竞相争放，有美丽的迎春花，粉嫩的桃花，鲜艳的郁金香等等，更有不知名的小野花也扬着笑脸，还有柳树开始长了嫩嫩的柳芽，柳条随着风跳起了舞。

“你画的简直太棒了！你还有什么才艺？”我又问，她不慌不忙的说：“我呀，还会奏曲呢！”他拿起指挥棒，挥一下，雨嘀嗒嘀嗒伴起了曲，虫儿们开始奏起了乐，动听无比。小河与大湖也突破了冰封，哗哗的流着，湖里的小鱼也成群结队地嬉戏着，自由自在。喜鹊在树枝上唱起了动听的歌，燕子也开始建巢，人们脱去了厚厚的棉衣，放起了风筝，邀三两个朋友一块去春游和踏青，都为春天的到来而欢呼雀跃。

……

我和春姑娘聊了很久很久，世界也在因她而变得更美更好。

篇17：我和春姑娘聊聊天作文

“咚咚咚…“谁啊？”我打开门一看，啊！是春姑娘。“她挥舞着她的长袖，小鸟围着她歌唱。春姑娘像一个调皮的孩子，一见我就要带我出去。

我问春姑娘：”你是指挥家吗？为什么小鸟都听你的？“她笑而不语，挥舞起她的长袖，大雁在天空飞翔，小鸟在树梢唱歌，而春姑娘一直在笑，我也不知道为什么，我们继续聊天。

我问：”你是画家吗？为什么你可以把大地染成绿色，为什么能把花园勾勒的那么美丽？春姑娘依然笑而不答，拿出她的画笔，一点点地给大自然着色，油菜被涂成了金灿灿的.，柳树被涂得绿油油的，可爱极了。

我们断续走着，春姑娘见有一朵快枯萎的花，只是扶了一下，那朵花就开放的如此灿烂。

我见了，问春姑娘：“你是医生吗？为什么你可以救死扶伤？你或者是魔术师？为什么你的手那么神奇？”春姑娘还是笑了笑，没有说话，她拿出一个篮子，从中拿出一大把花瓣，用力一撒，所有的事物都焕然一新，大地复苏，春回大地，湖面上厚厚的冰被阳光融化了，青蛙从草丛中跳进水中，鱼儿跳出了水面，好像在为春姑娘的来到而感到开心。

大地翻天覆地的变化，人们都脱去了厚厚的棉袄，穿上了薄薄的外套，学生们也开始上学了。

我还在看美景时，春姑娘早就走了，但我明白了，一年之计在于春，我们应该认真学习，长大为国家做贡献。我希望下一年还能与春姑娘聊天。

篇18：我和春姑娘的约会作文

我和春姑娘的约会作文

清晨，我穿着裙子，轻轻走向春天。

我走向草坪，突然发现美丽的草坪多了一些五彩缤纷的花儿。我边唱周杰伦的《七里香》，边走向一棵长在树下的七里香。轻轻地，蹲在七里香旁边，七里香已经长出来小叶子，像小眼睛，亮亮的。地上，有许多它秋天结的晶莹剔透的小果子。

当我再起身时，眼睛里的花儿比之前多得多，难道又是新长出来的？一丛丛，一簇簇的花朵，雪白的梨花，粉红色的桃花，金黄金黄的油菜花……。

突然，我听见“嗡嗡，嗡——嗡嗡”的声音，我轻轻拨开一朵花，看见十只小蜜蜂在窃窃私语，那时我仿佛也飞在花丛中。

我慢慢走向小河，小河唱着“叮叮咚咚——叮咚叮咚——”的快乐歌，撞在一个个礁石上，溅起一片片水花。我坐在花丛中，听着小鱼吐泡泡，听着杜鹃、布谷鸟的叫声，听着风姑娘吹着凉爽的风……

我牵着风姑娘、春姑娘的手，在春风中一起看书，做游戏……

篇19：我和春姑娘有约定作文

我和春姑娘有约定作文

春的脚步慢慢走近，我踏着轻快的步子去追随春天。

春姑娘哭了，她的眼泪化作场场春雨降临人间。春雨流进了麦田禾苗被唤醒了，伸出了一个头;春雨流尽了草坪，小草长高了，像村居中所说的.那样“草长莺飞二月天，湖堤杨柳醉春烟。”;春雨流进了湖泊荡漾着一圈圈波纹;春雨流进了竹林，笋儿被滋润着，长得更可爱了。春姑娘来到了水乡温州，她看见了人们安居乐业，立刻止住了眼泪。她笑了，她的笑容化作万缕阳光，温暖了整个水乡。

春姑娘来到了济南，这里的“一城山色半城湖”的美丽景色让她留恋，她决定给这里留下点什么。她一挥衣袖，花儿露出了笑脸，鸟儿又开始了欢唱，人儿也开始农忙。美丽景色遍布了祖国的大好河山。

春姑娘要走了，她把美丽留在了每一寸土地，她把光辉留给了太阳。再见了，春姑娘!让我们来年再继续一起歌唱!

春姑娘悄悄的走了，我踏上了寻觅农家的路上。“走在乡间的小路上，晚归的老牛是我陪伴”我哼着歌谣，走在了乡村的羊肠小道上。

“吧嗒-——吧嗒”一阵阵脚步声在田野响起，此时正为农忙之时，正如《乡村四月》里描绘的那样“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”“嘿呦嘿——嘿呦嘿”田野里响起了一阵阵号子声，那是插秧的汉子们在劳动着。别以为劳动是爷们的专利，女人在家也有活儿干养蚕织衣，手可巧。小孩虽不懂农活，也学着大人的样子种瓜。

“吧嗒——吧嗒”脚步声在屋后响起。此时，屋后鸡鸭鹅们也忙得很。看，公鸡在吃醋打架，母鸡在咯咯地助威。鹅呢?则悠哉悠哉地踏着步子到食盆悠闲地取食。鸭子可真是贪玩，一会儿，和母鸡闲聊，一会儿给公鸡劝架，乐滋滋的生活。

到中午了，该吃午饭了。我踏着大太阳，望着家家烟囱上的几缕薄烟，肚子竟不知不觉的饿了，我只好依依不舍地踏上回家的小路。

篇20：我和春姑娘的约会作文

清晨，我穿着裙子，轻轻走向春天。

当我再起身时，眼睛里的花儿比之前多得多，难道又是新长出来的？一丛丛，一簇簇的花朵，雪白的梨花，粉红色的桃花，金黄金黄的油菜花。

突然，我听见嗡嗡，嗡嗡嗡的声音，我轻轻拨开一朵花，看见十只小蜜蜂在窃窃私语，那时我仿佛也飞在花丛中。

我慢慢走向小河，小河唱着叮叮咚咚、叮咚叮咚的快乐歌，撞在一个个礁石上，溅起一片片水花。我坐在花丛中，听着小鱼吐泡泡，听着杜鹃、布谷鸟的叫声，听着风姑娘吹着凉爽的风

我牵着风姑娘、春姑娘的手，在春风中一起看书，做游戏。

篇21：我和春的故事作文800字

看到这个题目，最先浮现在脑海的是朱自清先生吗？

哈，开个小玩笑了！看到春字，我脑海里出现的场景是大片大片的绿草，鲜艳的稔仔花，斜飞的燕子吧！那么美好的春光，我期待已久。

春是一个披着绿纱的仙女，挥舞着她充满魔力的双手，给大地带来写意的气息。

她走过山川湖泊，她带来的春风，吹绿了柳树，吹红了桃花，她挥洒的春雨，滋润了大地，给人间带来生生不息的契机。

她是那么善良，愿对世界，报以全部温柔的希望。

春的时节，也是很恰巧的，一年伊始，万象更新，人们对她怀抱期待。春在我心目中，却有不同的感觉。在我看来，春更像一个朋友，一个无言的朋友。

她呀，很调皮！她总在我不经意的时候，出现在我的视线里，比如楼顶不知道何时冒出一株野草，带给我难以忘怀的惊喜。她呀，也很善变，出现的时候，开心了就来一阵暖风，不开心了，就倒春寒，冷得直让人打颤。

我最喜欢把秘密说给她听，让她从这个春天，带到下一个春天，让秘密也生了根，发了芽，慢慢长大。这个世界上会有春姑娘替我永远记住这个秘密，直到天荒地老。

小时候的我，心里难受时，找不到别人说，就学着电视剧里的情节，把秘密告诉不会说话的东西。适逢春天，我把秘密告诉了春季的小花小草小树。当时也没想那么多，只想把秘密分享与春，让她帮我带到时间的彼岸。现在看来，这是很文艺的行为，于是有了今日春与我的相识相知。

我曾经跟她说，我新增加的英语科目，我不擅长。我喜欢语文，数学也不咋地，现在还要英语，我的成绩会越来越赶不上。期末统考，我肯定拿不到名次了，如何是好？

我曾经跟她说，我很努力学数学，可是我还是考不到85分，妈妈却不相信我。妈妈每天起早贪黑去上班，我让她失望极了。

我曾经跟她说，我上初中了，进入了新的学校，一下子增加了许多科目。我认识了新的同学，新的老师，我还当了班里的生活委员。我会尽全力为大家服务的。可是，对于我的成绩，我可一点办法都没有。妈妈的两鬓开始泛白了，虽然她倔强地不肯认老。

……我把所有秘密都诉与了春。她可会守密得很。到现在为止，我妈妈还是没有知道我的秘密。

你可能想象不到，当别人知道我将秘密说给一个季节时，她那惊讶、不可置信的眼神。不过，管它那么多呢，我的春，是我最好的朋友，也是最安全，最值得信赖的倾听者。

这是我和春的小故事，你喜欢吗？