五年级下4单元湘教版作文：各具特色的民风民俗（整理25篇）
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五年级下4单元湘教版作文：各具特色的民风民俗（整理25篇）
今天小编在这给大家整理了五年级下4单元湘教版作文：各具特色的民风民俗，本文共25篇，我们一起来看看吧！
篇1：五年级下4单元鲁教版作文：民风民俗作文
五年级下4单元鲁教版作文：民风民俗作文
“百里不同风，千里不同俗”，世界上有许许多多个国家，每个国家的风俗习惯是不同的，不同的国家喜欢的衣着也是不同的。今天，我要带大家去了解的是日本的和服和韩国人穿的“韩袍”。
和服是是日本大和民族的传统服饰，在当地被称为“着物”，因和服的图案与色彩反映了大自然的具体意象，又叫“赏花幕”。和服不用纽扣，只用把结的腰带，腰带种类很多，打结方法也不同，广泛使用的是“太鼓结”，就是在后腰打结处的腰带内垫一个纸或布做的芯。由于打结很费事，二战后又出现了“改良带”和“文化带”。
“韩袍”是韩国人的传统服装，它的样式适合韩国的气候，和韩国人起坐习惯。女性的韩服短上衣搭配优雅的长裙，上衣和长裙的颜色，五彩缤纷，有的还加了明艳华丽的锦绣。
不同的地区有不同的特点，不同的国家有不同的色彩，生活中的点点滴滴汇成一幅幅绚丽多姿的风情画，无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着各个国家的独特魅力。
篇2：鲁教版5年级下4单元作文：关于剪纸的民风民俗作文
鲁教版5年级下4单元作文：关于剪纸的民风民俗作文
中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。
剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。
瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方，生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像和他作对似的，葫芦里的灯油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，从灯台上跳下来趴在地上，伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油，那滑稽的样子真是逗人喜爱!
剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。
太精美了!它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。
篇3：小学五年级下四单元作文鲁教版：闽南民风民俗
小学五年级下四单元作文鲁教版：闽南民风民俗
古代有一个爱国大诗人，名叫屈原。因受奸人挑拨，被皇上驱逐。但他仍然爱自己的国家。最后投江自尽。后来人们为了纪念屈原，便有了今日的端午节。
端午节，是我国的传统节日。但是随着岁月的流逝，许多地方的节日特色已经不复存在了。可是闽南一带却还有着浓浓的民风民俗。
上午，大家都会去割艾草。割来的艾草都被挂在门前屋后。整条街都是绿茫茫的一片，仿佛有千万条绿色的丝巾迎风飞舞。这艾草寓意驱蚊除虫，驱灾避邪。
艾草驱邪的民俗流传至今，而十二点的光阴更让人难以忘怀。
正午十二点。家家户户都端着盆子，到河边取水。用晶莹剔透的水来冲洗脚或脸，洗走自己身上的晦气。之后，人们还会聚集在河边跪拜祭祀。不仅是跪拜，在贡台上还供着不少供品，有鸡鸭鱼肉、美酒果蔬等。当然，更少不了最重要的棕子。最后，将其中6个棕子投下河去喂鱼虾。(好让屈原的遗体继续安息于海底)祭祀便完毕了。其余的贡品便可以自己带回家食用，以求沾一些福气，带来好运。
午后，端午的又一个高潮到了——采莲。由一个打扮不堪入眼的醉汉为导，抬一尊木雕龙头。龙头雕刻的栩栩如生，眼睛炯炯有神，有一股神圣而不可侵犯的威严。身后跟着锣鼓队、花童等。这个游行队伍要进入每家每户舞旗拂尘。主人则要行待客之礼，送一些糖果饼干给他们。队伍十几米长，上百人组成。鞭炮声持续不断，锣鼓声响彻云霄。气势真是不同凡响!
在端午，小孩子最高兴的莫过于得到一件礼物——香包。它的色彩多以红黄紫为主，表面细绣着一些美丽的图案。据大人们说，香包里还有许多好东西。喻吉祥如意，带有长辈们对孩子的美好祝愿。
篇4：五年级下4单元作文：海南游记
终于到了海南！尽管这里是春天，却是如此炽热。不得不脱下外套，奔跑于无际的白色沙滩上。
椰子蟹在椰树下乘凉，椰子也偶尔会落下来。寄居蟹爬来爬去，有的还在挖坑。撑开大伞，张开竹椅，好好地享受这完美的日光浴吧!一眼望去，白色的茫茫沙滩上净是星罗棋布的五彩贝壳及海螺，没有哪一颗是那么普通平凡。几只橙色的海星也像我们一样，享受着柔和阳光的亲吻。蔚蓝的海上有渔船和小岛，坐在沙滩真是一种乐趣!椰子树下，拨开树丛，椰子蟹竟暗暗袭击，击住了我的食指，甩也甩不掉，真是好斗！椰子悄无声息地落下，正巧砸中了一块巨大的石头，裂了开来。毫不用吹灰之力，便有了饭前小点心。椰汁漏得不多，甘洌又爽口。椰子蟹一定气坏了，谁让我抢了它的甜点。
乘船来到了久违的潜水站。教练让我们一行人穿好潜水衣，先开始教课程。潜水站有一个小泳池，在那里学习如何潜水。迫不及待，终于可以下水了，亲身体验了！首先要牵着绳子，到海底，终于大开眼界。珊瑚礁布满海底，不仅有海葵，还有几只赤色的小海马。小鱼儿一点也不害怕氧气瓶发出的气泡，而是好奇地游过来。潜水老师从腰袋中拿出鱼饵棒，五颜六色的鱼群不约而同地从四面八方聚过来。海蛇也不少，还有海兔呢！正玩的乐，不知不觉地游来一只刺豚。一条鱼碰了一下，便鼓起身子，活像一只充满气的气球！超有趣！海胆躲在缝隙里，鲍鱼贴在礁石上，不计其数的小鱼群，海底公园好玩儿多得去了！
晚饭，吃烧烤呀，太棒了。用的可是当地渔民刚刚捕捉的新鲜鱼、虾、蟹、还有鱿鱼、扇贝。整个海滩都是这个味儿！鱼的肉质鲜嫩，而虾，却又Q又有嚼劲，扇贝肉鲜味十足，回味无限。还有炭火烤出来的地道！饭后还有椰子、西瓜，海南可是世界闻名的水果之乡呢！这儿的水果汁多味美，诱惑了每一个味蕾。吹着微微的海风，听听悠悠的海鸟叫。
去海边！去海南！带来一天的阳光，一天的欢笑，一天的清新。这儿不仅风景好，环境好，土产也很棒！
篇5：五年级下4单元作文：海南游记
第一天，我们就去了三亚湾。视野渐渐开阔，远离了城市的喧嚣，去寻找一份难得的宁静……悠然地行驶在公路上，两边是一片片椰林，碧绿的田野，戴斗笠的阿婆……浓浓的南国风光围绕着我们。泥土混着小草的芳香，弥漫在我们周围。我终于见到了真正的蓝天,白云。
静静漫步在沙滩上。金黄色的沙滩，在阳光多照映下，十分美丽。海浪一浪追一浪，真有“一波未平，另一波又起”的气势。遥望大海，可早已分不清哪儿是天，哪儿是海了。不必说波澜壮阔的大海，也不必说湛蓝如洗的天空，单是一棵椰子树，就已经令人心旷神怡了。在海水中嬉戏，感觉更是非同寻常。尽管无情的太阳仍在炙烤着我们，可是跳入水中，清凉的感觉丝毫没有减少。我们像一条条自由自在的小鱼，畅游在大自然的怀抱，享受着无穷的乐趣。
下午，我们去了东南亚风情园。里面有投硬币，滚圆柱撞东西，打古代高尔夫球，抛球等游戏。走在林荫小道上，喝着冰凉的椰子汁，慢慢的感受着东南亚带给我的无限遐想。
接下来的几天，我们还去了有着“天下第一湾”美称的亚龙湾，有着美丽传说的鹿回头山顶公园，奇特秀丽的南山大小洞天，我国明山之一点五指山，富有神奇色彩的天涯海角……
俗话说得好，“天下没有不散的宴席”。很快，我们就要踏入飞往广州的飞机，告别那位于南海上的那颗明珠!再见，海南!
篇6：五年级下4单元作文浙教版：春游活动
正月十五晚上，妈妈急勿勿地对我说：“走，参加游园活动，猜灯谜去！”我们刚来到三栋的坝子里，就听见人声鼎沸，音乐和锣鼓声震天响，欢声笑语不停。走近一看，一张张熟悉的脸庞上洋溢着热情的笑容，楼上、楼下的大爷大妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹都汇集在这里，大家互相招呼对方快来参加游园活动。
我首先看到的是马爷爷，马爷爷笑咪咪地对我说：“彭文熙，快来摸象！”我跑过去，戴上头盔，一下子就摸准了贴在墙上的那幅画的鼻子。我还玩了夹弹珠，前面那个女孩夹得又慢又少，而我却在十秒钟之内夹了十多个，真是又快又好！原来是因为我夹弹珠的姿式比那个女孩正确。还有摸黄球、跳绳、端乒乓球跑我都参加了，而且每一项都获得了奖票。
这些活动中最有趣的要数猜灯谜了。在绿化带的树上被牵上了一圈绳子，绳子上密密麻麻的挂着很多花花绿绿的字条，每张字条上都写着一个谜语。那些字条下站满了猜谜的人。爸爸先选了一个较简单的谜语：“大河解冻——（打一省名）”，妈妈一拍脑门喊道：“我知道了，大河就是江，解冻就是苏醒，答案就是江苏。”我又获得一张奖票。我去对完答案回来时，爸爸又猜中了两个，第一个是“三更时分——（打一近代小说名）”，答案是“《子夜》”，第二个是“绿化北京——（打一水浒人名）”，答案是“燕青”。后来我们又猜中了很多个，比如“多一半——（打一字）”，这个谜语被我轻轻松松地猜出来了，它的谜底是“夕”。还有“尧舜禅位”——（打一节气名称），答案是“立夏”。
我来来回回跑了很多趟去兑奖票，脚都跑痛了。我们一共获得了五十张奖票，换了两大包纸，二十个乒乓球，两支牙刷和六枝铅笔。
我们今天可真是兴致勃勃而来，沉甸甸满载而归的猜灯谜大王呀！可能我们得的奖票是全小区最多的一家呢！我真希望我们小区明年再举行一次游园活动！
篇7：五年级下4单元作文浙教版：春游活动
5月中旬，正是向日葵盛开的季节。在这阳光灿烂的季节里，我们迎来了小学的最后一次春游。不知道是因为分小组活动，还是同学们都长大了。这次春游，我第一次被我们小组的团队精神所感动。
看着呆萌可爱的小松鼠，听着同学们的阵阵欢笑，闻着饭盒里“香飘十里”的鸡翅。刚进百万葵园，我们的心就已经完全放飞了。我们小组六个人东跑西跑。汗珠嵌在我们那红红的小脸上。
过了一会，小杨突然说，她想去上厕所。我们手忙脚乱的翻开地图，找到了离我们最近一间厕所，但是方向感极差的我们站在三条交叉路前显得非常不知所措。这时小李开口说：“应该是往前走吧！”于是我们就往前出发。5分钟后，当我们打开地图查看我们的位置时，却发现我们偏离了计划路线。这时我看见小李的脸上现出了内疚的神情。我又望望其他组员，她们的脸上写满了焦急但却没有一点埋怨。
经历了第一次的“碰壁”我们都不敢乱猜了，只有问人这个办法了。我看见旁边有个卖东西的阿姨，便走上前去问：“阿姨，请问离这最近的厕所怎们走？”当我知到具体方向后便带着我们组的成员，朝厕所方向奔去。一路上，我们小组的人都在不停的问路。知道具体方向后就带领整组人奔去。默契的配合度让所有人惊叹。
终于，在我们的共同努力下，“洗手间”三个大字出现在我们眼前。小杨马上放下背包，狂奔过去……这时我看见我们小组的组员个个气喘吁吁，汗流浃背。但是我们的脸上并没有对小杨的埋怨，而有满满的自豪。
团队精神就是这样，在同学需要帮助的时候默默付出，在选择错误时轻轻安慰，在需要的人得到帮助而自己却受累时自我骄傲。有这让我感动的团队精神是因是同学们都长大了，否则怎会在同学最困难的时候团结一致，而不“放任自流”？否则怎会在同学选择错误时给予信心，而不满腔埋怨？否则怎会在在需要的人得到帮助而自己却受累时自我骄傲，而不自己后悔？让我感动的春游活动，让我感动的团队精神！
篇8：五年级下4单元作文浙教版：春游活动
春天迈着轻快的步伐走来了，在这美好的春天里，我和明德作文学校的同学们一起去春游。
那天，小鸟们叽叽喳喳欢快的叫声传入我的耳中，一缕缕耀眼的金光洒向大地。同学们兴奋的笑脸像一朵朵怒放的鲜花。集合了，出发了！汽车载着我们奔驰向前，不一会儿，就来到了爸爸的农庄。进入大门，放眼望去，草地绿油油的，旁边的鲜花整齐地排列着，好像是在欢迎我们的到来。老师们带领着我们来到第一个活动地点：陶艺坊。老师给我们每人发了一块陶泥，告诉我们做陶艺的方法：先把陶泥搓成一个球。我先把陶泥的裂缝修补好，再把陶泥搓成一个球。接着老师又让我们用大拇指在球的中心压出一个小窝，再把它往外面刮，做成一个碗。我把小窝压出来了，用拇指压住它往外面转，越转口越大，最后做成了一个碗。我把碗拿在手里，左看看，右瞧瞧，心里异常高兴、激动。因为我拥有了一颗自己的劳动果实，劳动最光荣。
很快到了中午，我们就开始包饺子，同学们自己包饺子给自己吃，心里都非常激动，一个比一个包得卖力。包好的饺子煮熟了一端上桌子，大家立刻狼吞虎咽地吃起来。吃完饺子，就来到种植园。种植园里有许多蔬菜，它们个个都长得绿油油的，个个都生机勃勃。老师让我们一人拿一个水壶给蔬菜浇水。我看着这一片绿油油的菜地，不知从何下手。经过再三考虑，我决定按着顺序每个都浇一遍。浇完眼前的蔬菜，往远处望去，我看见远处的蔬菜可怜巴巴地耷拉着脑袋，好像在说：我们也要喝水！没办法，我是一个公平公正的人，肯定不会忘记它们，于是我灵机一动，调整了水壶的射程，给远处的蔬菜全都浇了一遍水，才心满意足地离开菜园去玩其他项目。
时间过得飞快，转眼间太阳已经下山了，小鸟叽叽喳喳地叫了起来，仿佛在向我们告别。我举起手机，拍下了这美好记忆的最后一幕。
篇9：五年级下4单元作文：一个真诚的人
真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才越是美丽；真诚是鲜花；送之于人又有余香。
那是冬天的一个下午，我随着放学的队伍走出教室，来到校门口，却没有看见妈妈，等了差不多半小时，妈妈也没来。我急得像热锅上的蚂蚁直跺脚。这时，一个大概是在等自己孩子的叔叔看见我着急的样子，就大步流星的走了过来，关切的问道：“小朋友，怎么了，是爸爸妈妈还没来接你吗？”我焦急的点了点头。“来用叔叔的手机给你爸爸妈妈打个电话吧！”说罢，也不等我回答，就找起手机来。
叔叔找手机时，我端详起他来：中等身材，一张国字型的脸，眉下，一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上挂着一副方型眼镜。
叔叔把手机递给我时，我迟疑了，心想：这人要是是坏人怎么办？数数看出了我的疑虑，微笑着对我说：“没事的，叔叔也是在等孩子！”我用叔叔的手机给妈妈拨了电话。原来妈妈今天有事，让我自己回家。我想叔叔说明了情况，表示感谢后把手机还给了他，向车站走去。没想到，叔叔从后面追上来，对我说：“小朋友，我送你去车站吧！路上车多有点危险。”我感激的点了点头，心头涌起一股暖流。叔叔温暖的大手牵着我冰冷的小手向车站走去。
那个冬天的下午十分寒冷，可我却很温暖，仿佛冬天里的一把火温暖了我的心。
篇10：五年级下4单元作文语文A版：我的朋友
我家养了两只小仓鼠，它们的名字分别是扑扑和拍拍，它们是朋友送我的，来我家已有两个月啦。可父母怕我学习分心，决定要将它们放生。虽然即将要分离，但我发现了它们的一项特殊本领——懂人话。
小仓鼠全身灰毛短而茂密，摸上去十分光滑、柔顺，看上去十分乖巧，两只眼睛像珍珠似的一眨一眨，炯炯有神。耳朵竖得高高的，不时抖抖这两只像喇叭似的小耳朵，可爱极了。粉嫩的小鼻子像抹了一层高光，像一颗粉红宝石。银白色的胡须根根分明，像根根缝上去的银线。它们嘴巴小小的，正中有两颗尖牙，这可是攻击和进食最有用和得意的利器。四条腿上都有小小的，尖尖的锋利爪子，它用爪子来抓食、“飞檐走壁”在笼子的铁杆上爬来爬去，爪子抓得牢牢的，无论你怎么弄，也休想扳下它一根爪子。
它要是高兴，就会在你面前打滚，卖萌，撒娇。它躺下来，四脚朝天，悠哉地摆动起它的四肢。翻个跟头，就会缩成一个毛绒绒的球，圆滚滚的，那副样子别提有多可爱了，让人见了好生喜欢。可它要是不高兴啊，就会用凶巴巴的眼神瞪着你，露出尖牙，像发现猎物似的，随时准备扑上来，让人瞬间浑身发毛。
仓鼠十分贪吃，每次我给它们倒食，它们会立刻靠过来，昂着头，眼睛瞪大，仿佛在说“主人，主人你快点，我们要饿死了！”看这一副随时要扑过来的样子，我生怕手指被咬到，手不敢放太低，也会微微发抖。我一倒完食，它们立刻扑向食物，你挤我，我挤你，争先恐后地开始抢食。扑扑身手敏捷，通过飞檐走壁跳进盆里，把整个盆都盖住了。这可把拍拍惹毛了，无论它怎么叫，扑扑依旧埋头猛吃。突然，食盆侧翻了，扑扑摔出了盆子，拍拍一看机会来了，立刻像离弦的箭，上去一顿狼吞虎咽，把盆里的食物吃了个精光。扑扑还在纳闷，拍拍早已在一旁心满意足地爬着，真是后来者居上啊。
一想到马上要分别了，还真依依不舍。我慢吞吞地靠近笼子，它们一见到我，立刻围了过来，用期待的目光看着我，像在说“主人，开饭了吗？”“抱歉，还没开饭呢”我有气无力地说。而它们的反应让我大吃一惊，竟然像听懂了似的乖乖看着我，坐得端端正正，仿佛想继续听我说话。我便情不自禁地说：“我们马上要把你们送回大自然了。”说完我脑海里浮现出它们刚来的情景：依偎着缩在角落，身子抖个不停，用警惕的眼神看着四周。到如今，它们那么活泼好动，贪吃贪玩，早已熟悉了现在的生活。我心里有种说不出的难受。谁知，小仓鼠又像听得懂似的，眼神变得温柔极了，它爬过来，低下头，示意我抚摸它。仿佛在安慰我“不要难过，主人”。此时的它们，是那么亲切，那么温柔。
最后小仓鼠还是被放生了，但它们生活玩耍的情景不时会在我脑海中浮现，无论过去多久，这些都是我童年生活中永不磨灭的记忆。
篇11：五年级下4单元作文语文A版：我的朋友
“猴哥”是我的好朋友，他这个绰号真的是实至名归呢。
“猴哥”一米七的个子，却只有四十六公斤，别看他的胳膊、腿像细棍儿一样，可身手矫捷，灵活的很，平日里最喜欢在操场窜来跳去，一刻也不停，跟那个孙猴子一样，闲不住。他眉毛细长，颧骨突出，下巴尖细，皮肤棕红，真要是在脸上贴点猴毛，说不定能以假乱真呢。
“猴哥”不但外表像大师兄，连爱吃的食物都一样。去年班级的元旦晚会，老师吩咐大家带自己最喜欢吃的水果来。有的同学带了苹果；有的同学带了梨；有的同学带了橘子。只有他带了一袋桃子，已经洗干净了。到了吃水果时，他飞快地拿出桃，一个箭步冲上讲台，恭恭敬敬地递给老师一个，才回去。哈哈，就像孙悟空化斋回来总是先给师傅一样。“猴哥”吃起桃来也很特别，只见他一手一个，这个咬一口，那个咬一口，还吸溜吸溜的，很快就吃完了两个，他二话不说，又拿了两个啃起来。他这幅吃相，活脱脱就是孙悟空吃蟠桃的情景。
“猴哥”的那张嘴也很了得，特别善于化解同学们之间的冲突。有一次，甲（代指一位同学）同学听到上课铃声，刚从后门回来，就突然推门，撞到了门那边的乙（代指另一位同学）同学，乙同学大为不满，就紧紧地靠在门上，甲同学急了，使劲儿一推，乙同学就往前一个踉跄，差点摔倒在地。
“你干什么啊！”
“我怎么了？”
“你撞到了我啊！”
“上课了知不知道啊！”
……
眼看着两个同学要因此事打起，大家劝也劝不住。这时“猴哥”站出来，把两个同学拨开，说：“你们啊！先别吵，有什么事儿下课好好说嘛！”
两个同学谁也不服谁，听猴哥说的有理，都回到了自己的座位。下课后，他们两一起找到“猴哥”，争着抢着说自己委屈。“猴哥”笑眯眯的听完，开始分析：“甲，你为了上课急急忙忙的赶到教室，你这种求学的态度是值得我们大家共同学习的。乙你被撞了都没有吭声，你这种心平气和的态度也是值得我们大家一起学习的。但是，甲，你想一想，如果是你被撞了，你会不理吗？乙，你也思考思考，如果你要急着回来上课被堵在门外，你能不着急吗？大家都是同学，何必为了这么一件小事而闹得大家都不愉快呢？你们都不舒服，难道旁观者就舒服了吗？换句话说，甲，我要是让你再把以推一遍，还不让乙反抗，你高兴吗？乙，如果假不上课了，你会安心吗……”这绕口令似的一番话，让原本生气的两个同学都觉得不好意思了：干嘛为了这么件事伤了大家的和气呢？两人最终决定和平共处，“猴哥”也受到了大家的认同，不愧为“大师兄”啊。
“猴哥”乐观，善良，单纯，阳光，虽然有时也像“大师兄”一样调皮，不过我很喜欢他。
篇12：五年级下4单元作文语文A版：我的朋友
说起朋友，同学们一定在熟悉不过了吧，朋友就在我们身边。而我却想到了李白《赠汪伦》中的一句诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是呀，桃花潭的水有千尺，却比不上朋友间的友谊。我也有一个朋友，她叫韩文艳，她是我的知己，每天和我形影不离，她还有一个爱好——看书，是我们班上著名的“小书虫”呢!
有一次，她来我家玩，一眼就看见我家书柜上摆着许多书，一直盯着书橱看，我随口对她说：“那些都是我妈给我买的，都摆在家里‘睡大觉’呢！”于是，她拽了拽我的袖子，眨了眨她那闪烁的大眼睛对我说：“请你给我看一本书吧！”我不好意思推辞，于是就爽快地答应了。只见她从书柜里迅速抽出一本《著名童话》，坐在了沙发上津津有味地看了起来。她读书可真专心致志呢！只见她双手像捧着个宝贝似的捧着书，两只眼睛瞪的大大的，宛如两个探照灯扫描着上一行一行的字，生怕错过书中精彩的内容，时不时那长长的头发还回来“骚扰”她，她就会用手把头发一遍一遍的拨到耳朵上，似乎显得有些不耐烦了，我想，如果她身旁有把剪刀的话，她一定会把她那迷人的长发剪掉。不一会儿，到点了，她该回家了。我先喊她了一声，她没反应，仿佛沉浸在书中的故事里，与书融为一体了。我用手在她眼前晃了晃，她才回过神来，若无其事地朝四周望了望问：“怎么了?”
“到点了,你该回家了。”我回答她。“哦。”她这才反应过来。急急忙忙地丢下书走了。回想起这件事，真是让我哭笑不得。
还有一次，韩文艳在学校的午休时间如饥似渴的看着书，我不喜欢看书，所以一直坐在那里发呆，我觉得太无聊了，于是随手拿起图书角里的一本书看了起来，万万没有想到的是书中各色各样的插画，一篇有一篇精彩的文章像磁铁一般吸引着我，让我从一个见了书就头疼的人变成了一个一天不读书就觉得浑身不自在的人。自从我爱上读书后，韩文艳和我聊的就更投机了，关系更加密切了，一有时间我们就相互谈论着读书的乐趣，讨论着书中的内容。不仅让我的生活变得更加充实了，而且我的阅读水平和作文水平都得到了提高，终于让我感受到了读书的乐趣!
其实，韩文艳不仅书读得多，而且长得也很漂亮呢!一头迷人的长发，好似一条黑色的瀑布，一双又大又闪亮的眼睛镶嵌在她那迷人的红彤彤的脸蛋上,再加上小巧玲珑的鼻子和樱桃般的嘴唇,那一看就知道这是一个活泼可爱的小女生啦!
她就是我的朋友韩文艳.你的朋友是谁?下次一定要和我介绍一下子哟！
简评：写作手法细腻，场景描写生动，语言流畅自然。
篇13：五年级下4单元作文语文A版：我的朋友
人的一生少不了朋友，朋友充实了我的生活，像一盏明灯点亮了我的心。当我遇到困难时是朋友帮助了我，当我遇到挫折时是朋友鼓励了我。我与她互相帮助，共同进步。虽然我不能说她改变了我的一切，但是在与她相处的过程中，我改掉了许多缺点，发生了改变。
我第一次与她见面是在四年级的下半学期，她长相平平，并不是那么吸引人，并不浓的眉毛下面长着一双小眼睛，但却很有神，鼻梁并不高。她大方的做了自我介绍，老师给她安排的座位上。下课了，她的座位旁边挤满了人，大家都追问她叫什么，从哪里来等等，她回答说：“我现在住在理盐场。”我低声说道：“我也在住在那儿。”突然间，她回过头来对我说：“你也住在那儿吗?以后你能跟我一起走吗?说实话水泥场那条马路太可怕了，我希望你能跟我一起去。”我愣在了那里，她的大方与主动让我惊呆了。“怎么了?不愿意吗?”她用那双不太大的眼睛望着我。我回过神来，说：“不，我很乐意!”以后，我们就一起上下学。在这个过程中我知道了她叫刘蕊，以前在阿勒泰上学，成绩还是数一数二的呢!她很自然地告诉我在她那里的生活环境。我也饶有兴趣地听着。她给我讲了许多事，例如，她和她的老师。同学之间的事，这些事情让我知道了她是一个心很宽的女孩，总能去宽容他人。也正是因为她的大方，她的宽容，让我们走的更近了，她总是能包容我的一切，哪怕是我说再苛刻的话，她仍然一忍再忍。终于有一天，我忍不住问她：“你从来都不会生气吗?”她仍然一脸微笑地说：“什么事情都应该想开一点，多去宽容别人，其实也是珍惜友谊的一种好方法，这也是对自己有益处的，你说对吧!”听了她的话，我也学会了忍让，学会了退一步。
离别的时刻总是痛苦的，含泪告别了你，我亲爱的朋友，此时此刻，我只想对你说：“谢谢你，这是我内心的告白，真的!虽然我们离的很远，但是我们的心永远相连，因为你是我最好的——朋友。”
篇14：五年级下4单元作文语文A版：我的朋友
我喜欢抓蜻蜓，扑蝴蝶，但更喜欢研究蜗牛。
星期天的上午，我来到菜地，又发现几只蜗牛缓缓地爬上菜叶。“蜗牛是害虫还是益虫？”“它们的眼睛、鼻子和嘴巴长在哪里？它们是怎样吃食物的？”“为什么它们爬过的地方总留下长长的一条线？”一连串的问号在我脑海中浮现。于是，我决定抓几只蜗牛回家观察、研究，搞清楚心中的疑问。
蜗牛是一种有趣的小动物，整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，它们身背螺旋形的贝壳，其形状、颜色大小不一，它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、圆锥形等等。
蜗牛是害虫还是益虫？我先把准备好的菜叶子、馒头和死蚂蚁等食物摆放在它们面前。它们大概都饿极了，纷纷爬向自己喜爱的食物——白菜叶子，嚼了起来，而对别的食物却闻也不闻。不一会儿，白菜叶子便被吃光了，这下我明白了蜗牛是害虫。并查资料得知：蜗牛的主食有各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实等。食物真丰富！
蜗牛的眼睛、鼻子和嘴巴长在哪里？它们是怎样吃食的？为了弄明白这些，我又拿来一片菜叶，放在一只蜗牛面前，只见它先伸出一对长触角碰了碰，又用下面的短触角再碰了碰，这才大口大口地吃起来，我想：大概一对是眼睛，另一对是鼻子。可到底哪对是眼睛，哪对是鼻子呢？我又取来一片菜叶，一片大小相同的树叶，分别放在另一只蜗牛面前，这下蜗牛眼睛可派上用场啦！它用短触角碰碰，便知道哪个是菜叶，哪个是树叶了。原来，蜗牛爬行的时候，两对触角不停地摆动，用长触角打探四周的环境，有眼的作用；吃东西的时候，就用短触角闻味道，有鼻子的作用。短触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是蜗牛的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，称为“齿舌”，蜗牛就是用它一口一口吃食的。据资料显示：蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴巴大小和针尖差不多，但却有26000多颗牙齿。真是太神奇了！
蜗牛是怎么走路的？它们的脚在哪呢？为什么它们爬过的地方总留下长长的一条线？我目不转睛地盯着蜗牛的爬行，只见它柔软的身体紧贴在地面，肌肉波浪状地蠕动，身体就慢慢地向前移动。过了一会儿，它的身后就出现一条白色的痕迹，经查资料得知，原来，蜗牛虽没有其它动物那样弯曲自如的脚，却在腹部有一种能动的肉足，叫腹足，这就是蜗牛的脚。蜗牛行动的时候，腹足下面能分泌出黏液，减少摩擦，有利于爬行。所以，蜗牛爬过的地方有一条白色发亮的线，那是黏液干了的痕迹。实在太有趣了！
蜗牛——我的朋友！你给了我快乐，增长我知识，促进我看书，提高我观察能力，更让我明白“处处留心皆学问”的道理！
篇15：五年级下4单元作文语文A版：我的朋友
“明天你是否会想起昨天你写的日记……”收音机里响起这首熟悉的《同桌的你》，我静静地坐在窗台上，品着茶香，伴着这轻柔的曲子，脑海里浮过她的身影。她是我最好的朋友——小星。
窗外下起了濛濛细雨，我呆呆地望着窗外脚步匆匆的行人，陷入了沉思。脑海中回忆着与小星在一起的点点滴滴。她那瘦小的身材，在烈日下牵着我过马路，在阴雨天为我撑伞……这一幕幕都依然清晰地浮现在我眼前。
别看小星身材娇小，她胆子可不小。她为人坦率真诚，喜欢路见不平，拔刀相助。一双大眼睛，像一汪清泉，晶莹明亮，炯炯有神。
还记得，去年三月份的时候。老师要求我们每人交23元的春游费用。正当我从钱包里掏钱时，才猛然记起今天早上我因为贪吃，在上学的路上花掉了2元钱买了一支冰棍吃了。现在只剩下21元了。“哎呀，怎么办？怎么办呀？急死人了！如果直接告诉老师实情，那会多尴尬呀；可是如果现在打电话给爸爸妈妈，让他们送钱过来，又会耽误他们的上班时间，搞不好还会挨一顿骂。嗯…..难道真的要年过七旬的奶奶大老远地给我送钱过来么？这钱我又不好意思跟老师说缓交…..”我绞尽脑汁地想主意，紧张得大汗淋漓，衣服都汗湿了。“唉，这可怎么好呢？”我急得直跺脚。我反常的行为引起了她的注意“怎么了？你怎么满头大汗呀？”她好奇地问道，一双大眼睛关切地盯着我。“我......我……我只带了21元钱，还不够交。”我吓得连话都说不清楚了。听了我的解释后，小星来了一句：“嗨！我还以为是什么大不了的事儿呢！不就是两元钱嘛，咯，拿去！先应应急。”说罢，毫不犹豫地从口袋里掏出了她仅有的两元钱，塞到我手里。我知道那是她用来坐公交车的钱。我忙说：“不，小星，这钱我不能收，你回家还要用它来做公交车呀，你给我了，那你不是得走回家了吗？那会很远的，差不多要走一个小时，你才能到家呀。我不能这么自私，还记得，我在小组活动时误解你，还把你赶了出去，你不但没有怪我，反而对我这么好。这钱我不要。”我又把钱塞到她手里。“哎呀！别推来推去了。你不收的话，我可要和你绝交了啊！”她的真诚善良，豪爽大度，让我不知所措，夜让我觉得自愧不如。我收下了这两元钱，也收下了她的这片真心。见我最终收下了这两元钱，她长长地舒了一口气，脸上露出了灿烂的笑容。
韶光易逝，转眼间，事情已经过去一年多了。小星也搬走了。但是她对我的好，和她在一起的点点滴滴，依旧深深藏在我心底。她那真挚的笑容让我刻骨铭心。
突然弟弟跑了进来，打断了我的思绪，我又回到了现实。发现自己早已泪眼模糊，小星，我想你，你永远是我最好的朋友。无论我们相距多远，我相信我们永远心连心。
篇16：五年级下语文A版4单元作文：不说话的“朋友”
在我的房间里有一盆彩虹菊。是我和妈妈在一次玩耍的过程中无意间发现并买回来的。
它陪我已经有两个年头了！它的花瓣雪白雪白的，花心是淡棕色的，所以我叫它：白白。记得刚买回来的时候我为了让它快点长出来，每天放学回家就给白白浇水，施肥。果然，功夫不负有心人，没过几天白白的叶子就长出来了，露出尖尖的嫩芽苗。叶子上长出“快乐每一天”的字样。我高兴极了，激动地对白白说：“你是我的朋友！”现在白白的枝叶都长得我的房间里快装不下了，于是我把它搬到了外面。但有一次白白快枯死了，于是我又把它搬进我的房间里来，天天给白白放音乐和洒水，经过一番精心的护理，白白的枝叶终于又绿了。望着星夜下的白白，我喃喃地对它说：“你是我的好朋友！”我爱白白，因为它是我的好伴侣！
篇17：五年级下语文A版4单元作文：不说话的“朋友”
我有两位“好朋友”，她们有时像小淑女般举止优雅，落落大方；她们有时还像小公主般漂亮。她们穿着一身红白相间的长裙子，走起路来非常优雅，轻盈漂亮。她们不仅漂亮，而且还很逗人。
我每次放学回来，都会被她们吸引住。她们住在我家的一个椭圆形的小玻璃房子里，其中一位正悠闲、优美地走着，似乎正在找凉爽的地方睡觉呢!但另一位正在做运动呢!
到吃饭的时间了，我从一个心形的小盒子里拿出了一些颗粒状的东西放在了椭圆形的小玻璃房子里，她们并没有去抢，而是那般优雅地吃着食物，她们的嘴总是一张一合，好像是没吃饱!
她们的生活环境还蛮不错嘛!房子里还放着一株假水草、荷花………，当我把这些东西刚放到房子里时，她们还以为来了一个新朋友呢!不停地用嘴去触碰这些东西，好像在说：“你是谁呀？我们交个朋友好吗？”她们太逗了!
同学们，你们知道她们是谁吗？答对了，她们就是可爱的小金鱼。
篇18：五年级下语文A版4单元作文：不说话的“朋友”
我有一个朋友，它不会说话，每天静静地呆在我的文具盒里，默默无言地陪伴着我，当我用它的时候，它就会舍身给我帮助，从来都没有一句怨言。它，就是橡皮。
我刚把橡皮从文具店里带回家时，它既干净又漂亮，全身粉红色，还穿着一件米菲的衣服，闻起来还散发着淡淡的清香。那时我很喜欢它、爱护它，写字的时候总是很小心，尽量很少用到橡皮。渐渐地，它变得黑了，变瘦了，漂亮的衣服也没有了，身上还有不少划痕，这些都是我造成的，有时是帮我改掉错字，有时是我的恶作剧造成的。但是橡皮它总是默默无言，无私奉献着，尽心地为我服务，做我的好帮手。
转眼间，我上了四年级，身边总是有它的兄弟姐妹陪伴着我，我也很爱护它们，我知道，橡皮作为我们最好的朋友，能帮我们纠正错误，我们就要向真正的人类朋友那样对待它们、呵护它们。
不说话的朋友——橡皮，默默地服务着我、陪伴着我，一直和我度过美好的童年。同时它还告诉我：做了好事不要宣扬，要舍己为人，无私奉献。
篇19：五年级下语文A版4单元作文：不说话的“朋友”
我书桌的抽屉里有一个小巧精致的笔筒，那是妈妈在我八岁生日时送给我的。
你们瞧，这个笔筒是美人鱼形状的。“美人鱼”的头发是金黄的，尾巴红中透黄，“细嫩”的手捧着一个小“箩筐”，不用说，这“箩筐”肯定是我放笔的地方。别看这“箩筐”小，它“胃口”可大了，十几支笔都放不满。如果我文具盒里的哪一支笔要“退休”，笔筒里的笔就要来“上班”了。
这笔筒不但是我学习的好帮手，而且还能当我的玩具呢。你看，把“美人鱼”的两只小手从“箩筐”上拿下来，“箩筐”就掉了，这时，我就可以把我的玩具“小马”拿出来，让“美人鱼”坐着“骑马”。有时不开心，我又可以拿出“美人鱼”来摆弄。每当这时，我就仿佛会看见“美人鱼”坐在海边的岩石上向我招手，这样我可就开心多了。精致的“美人鱼”笔筒，你是我无声的朋友！
在我没笔写作业时，你是我的“救生圈”；在我不开心时，你就是我的“开心果”，让我破涕为笑！
篇20：五年级下语文A版4单元作文：不说话的“朋友”
在我家有许多不说话的朋友，其中我的小娃娃让我知道了，不会说话不代表不可以成为朋友。
记得她刚来到我家时，我只是把她摆在桌子上看，根本不去碰她。可是后来我觉得她十分漂亮，就每天都抱着她睡觉，好像没有她我就没法睡觉似的。渐渐地，我开始相信自己的一些天真的想法，其中就有：认为这个娃娃可以明白我的意思，于是我们变成了形影不离的好朋友：每天早上，我起床之后都把她弄“醒”，让她“吃”东西，给她做一件我喜欢的'衣服，背着她出去玩……反正我认为可以让她快乐的事情我都做过。
后来我知道那只是我的一个幻想之后，我就对她冷淡了，经常不理她，她“躺”在音响上我都不管，最后，我将她放进柜子里不管了，然后就3年没和她见面，几乎把她忘记了。
当我再次拿起她的时候，我还是对她很好，虽然不会像以前那样亲热，但她仍是我的一个朋友。
不会说话不代表不可以成为朋友，我家还有许多不说话的朋友，有些朋友还在为我一点点一点点地奉献着，我要好好珍惜她们。
篇21：五年级下语文A版4单元作文：不说话的“朋友”
我有一个朋友，它从来不说话，但它在电视剧中可是相当的聪明，你们猜它是谁？对了，没错，它就是喜羊羊——喜羊羊汽球。
它是春节后的一天妈妈送给我的。我可喜欢它了。圆滚滚的脸，细细的手和脚，两只羊角竖得高高的，英俊极了!在它的身子一面扣着一根粉红色的长绳子，如果手不抓紧这根绳子的话，汽球就飞上天了。
到了晚上，我把汽球紧扣在床上。这样它就和我一起生活、一起睡觉。白天，它不出声地陪伴着我，我在做作业，它就在旁边。仿佛正微笑地在对我说：“快点儿把作业写完，陪我玩会儿。”不一会，我哥哥来了，看见了我的汽球，就使劲地用手拍。过不了几天，我的汽球扁了。我伤心极了!
有一天，我把汽球拿出来玩儿，不小心，我的手一松，汽球飞上天了!一眨眼，我就看不见我的汽球了，就更伤心了!
以后没有汽球陪我玩了，我好孤独呀!一直怀念着有汽球陪伴的日子!
篇22：五年级下语文A版4单元作文：不说话的“朋友”
在生活中，我有很多不说话的朋友，其中我最喜欢小乌龟了。
那两只小乌龟是我9岁时的生日礼物，他和我们家的鱼住隔壁，那两只小乌龟很能吃，有一次我要出去旅游，临行前给他们捞了6条鱼，给他们当做3天的伙食。我回来后，爷爷告诉我我那两只小乌龟第一天就把鱼都咬死了还吃了4条，第二天吃了剩下的两条，我爷爷怕他们饿着，就大发慈悲加了几条鱼。没想到现在有吃光了。真厉害啊！
我的小乌龟不仅贪吃，并且耐饿，冬天到了，他们冬眠了，可是因为每天都有太阳，所以他们不睡觉，也不吃东西，但是，他们只靠喝水晒太阳还是活的精力旺盛，有一次，我把它们放到鱼缸里，他们就马上自由自在的游了起来，那只公的还叼住一条鲤鱼的尾巴往后拽，似乎说：“你陪我玩玩吧，要不然我咬你！”结果，那鲤鱼不听，使劲甩尾巴，最后我用渔网调合了很长时间才分开。
我相信小乌龟能活过冬天的，我保证。如果他们长得太大了，我还会给他换个大缸呢！
篇23：五年级下语文A版4单元作文：不说话的“朋友”
生活中，我有着一个不会说话，而又满腹经纶的朋友——字典。
每逢遇到不会写或者不认识的字，我便见缝插针地向早出晚归的爸爸请教，但是爸爸每天都很忙，也很辛苦，对我没有耐心，所以我常常是无功而返。
最近，我“交”上了一个新朋友——字典，这下可帮上我的大忙了，每当我有不会写的字，我就翻翻它，“问问它”。可爸爸却不习惯了，一天，爸爸好奇地问我：“怎么不问我字啦”？“我才不问呢！”“为什么呀？”爸爸带着一些惊讶的语气问我；“因为我‘交’上了一个新朋友，它不会生气，知道的比你还多呢！”“什么呀？”爸爸追问道，“因为它的名字叫字典”。说完，我就写作业去了。
就这样，我和字典的友谊越来越深，没有事的时候也经常去和它“交流交流”。而且，用它来记字，不会错，印象也深刻，所以它既是我的好老师，也是我的好朋友，它还教了我许多做人的道理；比如，做人要沉稳，应该像它一样默默无闻，而不应该向别人炫耀自己的知识。当然，字典教会我的还有很多，以后还会更多。我会孜孜不倦地去向它请教——我的不说话的朋友。
篇24：五年级下语文A版4单元作文：不说话的“朋友”
我有一个不说话的“朋友”，它就是我家的仙人掌。
一开始，我很讨厌它，因为它很扎人。有一次爸爸妈妈都不在家，我在沙发上蹦来蹦去。不好！我的手碰到仙人掌了。“好痛。”我大叫起来，手上都是白白细细的刺。之后，除了吃饭，都在钳我手上的刺，写作业的时候感觉手上还是那么痛，哎！我太难了。
喜欢它，是在那件事发生之后。有一天晚上，我有一颗牙很痛，而且那颗牙还肿了。爸爸回来了，看到我疼的哇哇大叫，就拿着刀走到阳台，把仙人掌的肉片切了一块，把刺去掉，剁成泥，然后敷在我的牙上。那感觉冰冰凉凉的，很舒服。过了一个晚上，我发现牙不痛了。我问爸爸仙人掌会死吗？爸爸告诉我，它特别坚强，用刀把它切掉都不会死，还会长出新的来，仙人掌还是一种治牙痛的中药呢！
自此，我喜欢上它。这就是我不说话的“朋友”。
篇25：五年级下语文A版4单元作文：不说话的“朋友”
不说的朋友在我们的身边有很多，比如：花花草草、文具、玩具……他们都在默默的陪伴着我们。
在我的印象中，爸爸给我买了一只玩具熊，他身穿雪白的衣服，圆圆的眼睛，像二颗宝石镶嵌在眼上；小巧玲珑的鼻子；嘴巴弯弯的，别提有多可爱了。
这只小熊，伴随着我长大，我很喜欢它，每天我都会带着它睡觉，玩耍。小熊也曾安慰过我。被我喜怒哀乐！有一次，我的数学没有考好，妈妈骂了我，我特别委屈，我就悄悄的向小熊诉苦，不一会儿，我就睡着了。这时，小熊就在我的耳边，对着我笑，好像在对我说：“小主人，别伤心了，我相信经过你的努力，成绩一定会上升的，妈妈骂你也是为你好呀！”我似乎，听到了。用心和小熊说：“嗯，谢谢你，你对我真好。”
经过我的努力，终于在下一次的数学考试中，考到了好成绩。值得记忆的事情，还有很多。我要感谢你——小熊，有你在漫漫长夜中陪我入睡，我不在害怕。有你在我失去信心的时候，安慰了我，让我重拾信心。