四年级下册第5单元作文：我为生命喝彩（精选11篇）
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四年级下册第5单元作文：我为生命喝彩（精选11篇）
以下是小编为大家准备的四年级下册第5单元作文：我为生命喝彩，本文共11篇，希望对大家有帮助。
篇1：四年级下册第5单元作文：我为生命喝彩
5月12日这一天，一场空前的灾难降临在四川，这就是震惊世界的四川汶川5·12大地震。在这巨大的灾难面前，四川人民没有一蹶不振，他们向我们诠释了生命的坚强与伟大。因而，我为生命喝彩。
那一天，突如其来的灾难像晴天霹雳一般，将这个美丽的“天府之国”蹂躏得面目全非。在那一声声撕心裂肺的惨叫声中，多少个鲜红的生命转眼间被夺走了。生命在这样的大灾难中，显得那么脆弱不堪。那一声巨响，让千千万万个中国人都为之心痛。但是又有多少个脆弱的生命在死神面前显得那么坚强和伟大，让我们为之喝彩呢?
在地震中，多少人民教师为救学生而献出了自己宝贵的生命;多少伟大的母亲用自己的死换来了子女的生;多少解放军战士为了救老百姓而以身殉职;又有多少人在垮塌的废墟中依靠坚强的意志被埋几十个小时甚至一百多个小时而不死。他们向我们书写者人性的光辉，展示着无数生命的奇迹。
“再大的困难也难不倒中国人民”，只要中国人民团结一心，最终就一定会战胜困难。巨大的地震(自然灾害)不仅不会将四川人民击垮，反而会使他们变得更加的坚强，更加的团结!
我为生命的坚强喝彩!为生命的伟大喝彩!
努力+自信=成功
“努力+自信=成功”，这句话一直被视为自己的座右铭。我认为只要自己努力地去做好一件事，并始终相信自己一定会成功，即使到最后失败了，也会因为自己曾经被努力过，而不会留下遗憾。
新学期开始了。如今再也不像小学时，中学的学生变得多了。学习方面的竞争会更加激烈，所以必须加倍地努力学习，发挥自己的长处。另外，中学人一多，鱼龙混杂，什么样的人都有，在交朋友的时候，要慎之又慎。但是一旦交友不慎，可能会因为这件事而断送了自己的前程。刚升入初中，课程安排也紧了，需要学习的科目比小学时多很多。所以，要给自己制定一个相应的学习计划，合理地安排学习时间，在学习上需要付出比以前多几倍的努力……
转眼之间，六年光景已经过去了。闲暇之时，回想起一年前的情景：那时我刚踏入中学校门(因为六年级在中学)，升入了六年级，那时的一切都需要我去认识，去学习。那时的大部分学生我都不认识，所以必须从头开始，觉得很迷茫。现在我虽刚进入中学，但是我已经在这个校园学习生活了一年，对一切也并不陌生。
我认为，我们应该努力学习，努力适应一个个陌生的环境，更要努力地和他人交友。我相信自己能在新的学期里有更大的收获。
篇2：四年级下册第5单元作文：我为生命喝彩
“加油!”、“加油!”看台上传出一阵阵喝彩声，观众们无论男女老少，都激动的挥舞着手中的残运会吉祥物，为赛场上奋力拼搏的运动员们呐喊助威……
今天是第八届全国残疾人运动会开赛的第四天，我们采荷二小的同学们也来到了比赛场地：黄龙体育中心，准备见证这赛场上一次次“生命奇迹”的.发生。
首先进行的是200米男子跑步决赛。看着那场上的同胞们一只只空荡荡的袖管，我不禁心痛起来。真难以想象这么多年来这些残疾人们是如何生活的，他们肯定有很多因为残疾而带来的不便之处，还要接受某些人歧视的目光……
“砰!”容不得我多想，比赛开始的枪声打断了我悲伤的思绪，运动员们开始跑了!加油助威的声音再次充斥了整个赛场。瞧，由于少了一只手，有一位选手失去了平衡，摔倒在地，其他选手已经冲过终点了，他才刚刚艰难地用一只手支撑着身体爬起来。虽然别的选手都已冲过终点，虽然他已远远落后，但他仍坚持不懈的向终点冲去。全场观众都鸦雀无声，屏吸凝神的注视着这位运动员。终于，运动员冲过终点;终于，运动员完成了比赛。那一刻，天地皆静，仿佛都在欣赏那位运动员。冲线后，运动员因为体力不支瘫倒在地，全场观众却爆发出雷鸣般的掌声，由观众挥动吉祥物悦悦所组成的黄绿色海洋变得更加“波涛汹涌”……
都说“台上一刻钟，台下十年功。”今天来到了这残运会的比赛现场，我才算是真正体会到了这句谚语的含义。望着运动员们在赛场上飒爽的英姿，我再一次想到了英姿的背后，是无数的汗水、泪水，甚至血水。在我眼里，残疾人能够顽强地活下来就已是十分不容易，现在他们竟然还来到了赛场，去进行追求“更高、更快、更强”的体育竞技，这种自强不息的精神，深深的震撼了我!
赛场上再次响起热烈的掌声，想必又是有什么激动人心的画面出现了，让我们一起，再一次为拼搏进取的朋友们喝彩!
篇3：四年级下册第5单元同步作文：感悟生命
四年级下册第5单元同步作文：感悟生命
生命脆弱，同时也顽强。让我们从生活中感悟生命的美好。
感悟生命作文一：
人生的意义是什么，生命的意义有是什么?这令人思索，令人困惑，时光的流逝让人不能及时回首。
巴金说：生命的意义在于奉献，不再与享受。我认为生命像那“野火烧不尽，春风吹又生的”的野草，它是那么的顽强。当人们还处于“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”是，坟前那一片绿色的生命映入我的眼帘，每一年他们都忙于清理那蛮草，可每到下一年的草总是很高、很绿，这就是“春风吹又生”的生命。吸引我眼球的是悬在山壁上不是松的小树，它没有松的`挺拔高耸，却有松的顽强坚定，那长在青石上的小草贯穿坚硬的石头。这就是生命，渺小而不柔软。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“，还是”轻于鸿毛，重于泰山“，人的一生可长可短，他们名流千古，或者遗臭万年。商纣喝慈禧太后，他们有着相似的地方，他们都贪于享乐，建立宫殿，让百姓名不聊生，最后一个被姬昌取代，一个被西方列强统治，他们遗臭万年。李时珍用一生撰写《本草纲目》，为中国医学垫定雷锋乐于助人，勤俭节约，是我们学习的榜样，英年早逝。谭千秋一生平凡无奇，但最后的姿势让人们记住了他。他们是普通百姓，但他们却让我们铭记于心。
我们走过漫漫的一生，有时候会突然发现自己的生活如此平淡，所有的日出日落，寒来暑往没有什么区别，一切的欢笑泪水截然相同，没有辉煌之处，浑然不知的穿梭在每一个平凡的日子中，面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡，平凡得像一束远方的微光、一叶小草、一滴晨露。为此我们惆怅，我们感叹。其实，我们不必为平凡悲叹，因为平凡也是一种美!平凡是荒原，孕育着崛起，只要你鹤岗开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是溪流，孕育着深邃，只要你肯积累。
生命虽然短暂，但也要让人生有意义，对自己走过的路无怨无悔。
感悟生命作文二：
从你出生那一刻，你就拥有生命。生命是公平的，你怎么对生命，生命就怎样对你。生命有它的真啼，有它的意义，那是奉献。
生命的构造是时间，是光阴，人人都珍惜生命，可有些人他珍惜生命，但不珍惜时间，不珍惜时间也是不珍惜生命，你嘴上说再多遍珍惜生命，你若不珍惜时间，时间也会摒弃你。
生命的意义是奉献，我见过一棵枯树，它已经走到生命的尽头，它那样子实在令人不敢恭维的形象：断裂、枯干、粗糙。这一切都很容易让人想到死亡，它简直就是死的象征!然而，就在它那断裂、枯烂、粗糙的身身区上竟然长出了两棵幼嫩的、翠绿的芽!你说，这个枯树，它哺育嫩芽，它用全部营养奉献给了嫩芽，这何等伟大。
奉献!方是生命的意义，生命的真啼。
感悟生命作文三：
生命只有一次，在行驶生命这条长长的道路中，我们学会了尝试;在某个地方的某件事中，我们也学会了尝试。
有人天生恐高，有人天生怕水，有人天生惧怕动物……这些都是我们不敢去尝试的事。因为我们曾今有过挫折和失败，让阴影之花在我们的心里长枝长叶，疯狂怒放。但生命只有一次，应该学会尝试一些东西，让阴影之花凋谢，让生命之花绽放，使自己活得更辉煌。
有一篇文章叫《蜘蛛》，一只蜘蛛要在墙上结网，第一次失败了，第二次被风吹掉了，第三，第四……也一样，但蜘蛛不放弃，尝试各种方法，但都不行，最后蜘蛛尝试了一种十分危险的方法，如果失误了，就会粉生碎骨，但终于在第8次，成功了!这篇文章告诉我们，任何事也要去尝试，生命虽然只有一次，但学会了尝试，会使生命得到更好的洗礼。
尝试，只是一种行动，去挑战今天的自己，挑战明天的自己，挑战未来的自己，让自己在往前走一步台阶，让自己再进步多一厘米!
篇4：四年级下册第5单元同步作文感悟生命
曾经有人说：“生命不就是能让自己活下去走吗?”或者有人说：“生命不就是心脏在怦怦直跳吗?”或许有人经历过的会说：“生命不就是老死或是病死吗?”但我自从了解“林杏子”之后，才得知她对自己的生命是如此的爱惜，不会对自己的生命浅薄。
林杏子，又叫刘侠，可不幸的是她患上了疾病——类风湿关节炎，发病时，全身四肢肿痛。在病床上，病魔没有吓倒她，而是对生活充满了积极和乐观。只有书，才能给她解痛。所以她妈妈只好每向人民借书给她看。因此，她从一个看书人变成了一个写书人，就这样就有了文学，就出了名。
在她无法执笔的情况下仍然坚持不懈，写出《生命歌》、《林杏日记》等四十多本关于生命的书。
她的生命犹如《生命生命》中的飞蛾求生的欲望，瓜苗在没有阳光没泥土中不屈向上，茁壮生长，的这种坚持的斗志和意志，她这种坚持不懈的精神值得我们学习。
我们的生命和她的生命对比下，她的生命是如此可贵!让我们的生命也增添一份光彩，我们不能糟蹋生命、而是珍惜这单单只属于自己的生命。
让我们珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
篇5：四年级下册第5单元同步作文感悟生命
生命是精华，生命是感悟;感叹生命的强大，享受生命的年华，为生命而奋斗，为信念而舞动。
峭壁断崖上，一棵松树挺立着，四季长青。它用树枝支撑着身躯，叶子吸取着光芒。春雨，太阳滋润着它，雨露是上苍给它的甘泉，无论怎样贫苦，都顽强生长。
腊梅用花瓣挣脱了冬天的酷刑。它的花苞述说着它的生命力，它的叶芽描写着生命的篇章。它不畏寒冷，一枝独秀，腊梅的勇气绽放出新的`光芒，腊梅的生命力令人赞赏。古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
在荒无人烟的沙漠中，有多少个生命望而兴叹。但顽强的仙人掌，竟靠着单薄的身躯，坚定的生长着。哪怕仅仅是一滴水，也成了它最好的养料。它用坚挺的身躯抵挡着烈日的侵蚀。它坚持着，努力着，不断奋斗着。
人人都会为了生命而奋斗，人人都可以绘出生命的蓝图。生命的可贵在于珍爱和坚持。生命似水如金，生命如蜡烛般灿烂，从头至尾都奉献着光芒，让我们大家一起来感悟和沉思生命的可贵吧。
篇6：六年级下册第5单元作文：我喜欢的风味食品
我有很多喜欢的食品，但我最喜欢吃的那就要数家乡的风味食品---煎堆了，煎堆是每年过年时家家户户都吃的其中一种风味食品。下面就让我来说说煎堆的故事吧!
记得在某个快过年的前几天，我坐公交车回到老家，爷爷说叫我做煎堆，我高兴的一蹦三尺高。
于是，爷爷拿出面粉和白糖，将它们倒入一个大盆子里，再加上一些水，用手将他们反复搅拌，搅拌均匀后，爷爷便让我把它们揉成球体，爷爷先做了一个示范，将调和的粉放入手心，再用双手轻轻揉动，直到揉出一个球体为止。我按爷爷的做法做，先拿了一点调和好的粉放入手心。于是，爷爷便在上面撒了一层白芝麻。
全都准备好了，下一步时放入锅里炸，爷爷将油放入锅里，等油沸腾时，再将它们一个一个放入锅里炸，刚开始煎堆还没有任何变化，慢慢的变成淡黄色，到最后便变成金黄色，这时，煎堆便可以吃了，我迫不及待拿起一个刚要放入嘴里吃时，“哇，好烫。”烫得我手上起了一个小泡泡!”爷爷见了，笑着说：“别那么急嘛，心急吃不了热豆腐，呢，这里有一双筷子，用筷子夹着吃吧!”我接过筷子，夹起一个咬了一口，“嗯，真好吃，有点甜但又很松软，很香。”我吃了一个真想再吃第二个，但是不行，刚出锅的煎堆不能吃太多，不然会上火的哟!
我爱吃家乡的风味食品，但我更爱吃爷爷做的煎堆!
作文三：我最喜欢的风味食品
每天放学经过农贸市场我都会闻到一股烤羊肉串的香味。闻到那随风飘来的烤羊肉串独特的香味时，我的腿就像灌了铅似的迈不动了，口水不由自主的往外溢。望着那青烟缭绕的烤炉和考的金黄流油的.羊肉串，我垂涎欲滴，真想去美餐一顿!
我买了好几串，不一会就被我给消灭干净了。看着那金黄的羊肉串，我在想：“到底羊肉串是怎样制成的呢?”带着这样的疑问，我走到了烧烤摊面前，又买了两串烤羊肉串，边等待边看羊肉串的制作过程：那位大伯现将羊肉串羊肉串排放在烤炉上。一串紧挨着一串，然后又均匀地撒上了盐、辣椒面和孜然。过了一会，他又抽出其中的一串，看到有焦黄的颜色并且油光泛亮之后，就把其他的羊肉串一起翻面。翻面后又均匀地撒上盐、辣椒面和孜然。等羊肉串全都焦黄油亮时，把羊肉串相互擦抹后轻轻敲打一下，去掉焦糊的辣椒和孜然后，把羊肉串递给了我。
品尝了这美味的羊肉串后，我想：“烤羊肉串既然是新疆美味，那么新疆又是怎样创造出这样的美食呢?”我把这个问题抛给了那位大伯，大伯友好地对我说：“烤羊肉串是一种美味，能够做出烤肉串的不仅限于牛肉和羊肉。汉代墓葬中出土的《遗策》中，就有好几种肉类烧烤。而在山东则出土过一块画像石，上面有好些杀牲、劈柴、烧火、汲水、酿造等图形。就在画像石上有一副烤肉图。画中有四个男子，一个串肉，一个烧烤，另外两个等待取食肉串。这幅画像出图后，新疆人民就开始模仿烧烤。新疆烤羊肉就是这样流传出的。”听了这段话，使我受益匪浅。“原来羊肉串在以前就有了。”
烤羊肉串是无形的广告，吃客们看到它，吃到它，就会想起新疆那辽阔的大草原、成群的牛羊、遍地的瓜果、美丽富饶的土地，更会想起新疆那热情好客的人民……
篇7：小学四年级下册语文第2单元作文：妈妈，我想对你说
妈妈我想对您说：“这么多年来，您就像一把雨伞为我遮风挡雨；您就像一轮太阳，给予我阳光与期望，妈妈您辛苦了！”
您每一天都为我的作业操心，每一天晚上无论工作到多么的晚，您都认真地为我检查作业。您已经很累了，却还要坚持教我学习。我想对您说：“妈妈，您辛苦了！”
有一次去上学时，您对我说：“把雨伞带上，天气预报说有可能今日会下雨。”我望着晴空万里的天空说：“天气这么好，怎样可能会下雨呢？并且雨伞放在书包里很重。”妈妈一在劝说，我还是不听。不料，等到午时放学时，果然下起了倾盆大雨，我后悔极了。“早明白就听妈妈的劝，此刻可怎样办呢？”我小声嘀咕着。刚说完这句话就看见妈妈手里拿着雨伞，三步并作两步地飞奔过来，我感动极了。在这时，我想对您说：“妈妈，您辛苦了！”
妈妈，您每一天不仅仅要上班、买菜、冼衣服每一天都累得疲惫不堪，可您却毫无怨言，每一天都打理得井井有条。我想对您说：“您太辛苦了！”
妈妈，是您给了我信心和勇气。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”多谢您，我亲爱的妈妈！从此刻开始，我要从身边的小事做起，好好报答你。
篇8：小学四年级下册语文第2单元作文：妈妈，我想对你说
妈妈，我想对你说：“谢谢您！”
您还记得吗？那次，我生病了。您半夜起来，打着哈欠，把我送到医院里看病。回来的时候，已经一点多了，我知道您已经很想睡了，但又不敢睡，一直在我身边陪着我，害怕我病情加重。还把刚从医院开的药拿过来泡开，一口一口地喂我吃。
第二天早上，我醒来时，发现您正躺在我身边，再看看旁边桌子上吃完药的碗，顿时，我全都明白了。我紧紧地抱住了您，抱住了您所有的爱。
可是妈妈，我也有一个小小的请求：请放开您那疼爱我的双手，让我在磕磕碰碰中成长吧！
那天，我想自己倒一杯热开水。于是，我拿起那滚烫滚烫的热水瓶，突然，因为重力的关系我的手没拿稳被那无情的热水给烫到了。我赶紧用冷水洗了一下手。我不灰心，继续倒开水。当我再次拿起那滚烫的热水瓶时，您突然出现在我的面前，赶忙接过我手中的热水瓶，说道：“别动别动，宝贝别动，这热水瓶刚装满水，会烫着的！快，快放下！”
妈妈，人们都说：“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”我知道您疼我，但是也要让我成长啊！
篇9：小学四年级下册语文第2单元作文：妈妈，我想对你说
在我生病时，是谁在病床旁陪伴着我？是妈妈。在我闷闷不乐时，是谁坐在我身旁说笑话逗我笑？是妈妈。在我考试成绩不好时，是谁在我身边为我鼓励发奋学习？是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无限的爱。我真想对妈妈说：“妈妈，您就是一丝温和的春风，就是一把遮雨的大伞！”记得小时候我在幼儿园里，是一个调皮的小女孩，整天蹦东蹦西。“一不小心”这个“成语”成了我在幼儿园里每天的家常便饭。爸爸告诉我，两岁多时，我在幼儿园里一不小心摔倒了，下巴正撞到了铁柱上的一根极粗的螺丝钉，顿时划开了一道小口子，鲜血直流。老师看到后，立刻打电话给妈妈。妈妈得知这个情况后，立马开车冲来幼儿园，把我送到医院。我在昏迷中，隐隐约约地听见了妈妈的哭声。
当我醒来后，已经躺在医院的病床上了。“哎哟，好痛哦！”很明显，我的下巴已经缝上了一两针，留下了一个半圆的伤疤。虽不明显，但永远留在我的下巴。我看了看周围，妈妈在趴在病床边。她看见我醒来，立刻拿来了饭菜。而她自己却饿得肚子咕咕响。
啊！妈妈！身为女儿的我现在还不能为您做些什么，只能对您深深得说一句：“妈妈，我永远爱着您！”
篇10：小学四年级下册语文第2单元作文：妈妈，我想对你说
在成长的喜怒哀乐中，是谁拉着手，送我上学？是谁陪着我熬到深夜？是谁千叮咛万嘱咐……那就是你啊，我亲爱的妈妈。
前几天数学考试，我因为速度慢没交上卷，被老师罚抄卷子。你知道后，一直阴沉着脸，愤怒的眼神一直盯着我，说：“好！老师罚得好！这就是速度慢的教训。就算你全会，答不完，交不了卷，也是零分。”边说边在地上转来转去，语速也越来越快。接着又开始摆事实讲道理。
“有一个优秀学生，和一个中等生同时考大学。优秀生答题慢，没答完就被收卷了。而中等生却超常发挥，答完还检查一遍。中等生考上了如愿的大学，做了喜欢的工作。而优秀生呢，却没有考上。”妈妈一脸严肃地讲着不知真假的故事。我懂了，懂了你的良苦用心，懂了你的殷殷期盼。
妈妈，我想对你说，我知道错了，一定改正。我知道你的每一句唠叨都是为了我在人生的每一个路口都不要输掉前进与改变的机会。
妈妈，我想对你说，当我惹你生气的时候，请你不要生气。你生气的样子让我很害怕，也让我心疼。心疼你头上为我增添的白发，心疼你为我眼角悄悄爬上的皱纹……。
篇11：小学四年级下册语文第2单元作文：妈妈，我想对你说
星星睡了，月亮睡了，一切都好像睡了，唯有妈妈您还没睡。在深夜里，只有您的房间还是亮着灯。我知道您又在忍受疼痛的折磨。我多么想对你说一声：“妈妈，谢谢您！”可是我没有勇气对您说。以前我总是不听您的话，三天两头惹你生气，被您大骂一顿后，我在心里悄悄地记恨过您，有时还故意气您。可您却从不记恨我，还是一如既往地关心我，照顾我。
上个月，听到您有病的消息，全家人都为您担心，到了晚上，我伏在被窝里痛苦了一场。我真后悔以前那样对您。
前几天，我发了高烧，爸爸又不在家，您心急如焚，不顾自己的病，背着我上医院。到了医院，医生给我打了一针，可是烧还是不退，您一次又一次地打电话给爸爸。过了好长时间，我的烧终于退了。我睁开眼睛，只见您趴在床上，握住我的手。我抚摸着您的额头，眼泪不知不觉的掉了下来。您醒了看着您那苍白的脸，我心中充满了无限的感激。
孟郊写过一首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖."是呀!母亲都是那么无私地爱着自己的儿女。
妈妈，我真的非常感谢您。您快点好起来吧，我一定会听您的话的，努力学习。我长大一定会好好孝敬您。