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幼儿园教育随笔心得(通用16篇)精选

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小编给大家分享幼儿园教育随笔心得(通用16篇)精选的范文,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。

以下是小编整理了幼儿园教育随笔心得,本文共16篇,希望你喜欢,也可以帮助到您,欢迎分享!

幼儿园教育随笔心得

篇1:幼儿园教育心得随笔

担任大一班的保教工作有差不多一个月了,我发现班上有几个孩子,爱从家里带一些零零碎碎的东西入园,有时还是一些不安全的小东西,如珠子,鞭炮,火柴———————等。集体活动时他们不但不参与,还召集周围的小朋友玩他们的东西。特别是舒雨,我给他说过很多此,叫他不要带来,他就是不听,也曾没收过他的东西,还是不管用,严重违反了我们的教学计划和课堂秩序,我在心里问自己,难道就没有别的办法了吗?

今天早上,永玉的妈妈对我说:“彭老师,她感冒了,我叫她不要来读书,但她一定要来,请你多关注他,发现有什么不对的就给我打电话。”我牢记永玉妈妈的话,一会儿问她舒服吗?一会儿问她要喝水吗?一会儿摸摸她的头,看看发烧没有。孩子见我这样疼她关心她,心里很高兴。

中午,当孩子们躺下时,我开始给他们盖被子,来到永玉的身旁,我轻轻地给她盖好被子,发现窗户是开着的,外面北风呼呼地刮着,我明白她为什么爱感冒了。我轻轻地关上窗子,伏在永玉的耳边悄悄地说:“冬天天气冷,开窗睡觉最容易感冒,以后你午睡时要关上窗子好吗?”“好的,谢谢你老师。”孩子小声说。时间一分一秒地过去,许多孩子都进入了梦乡,只有永玉还在那里瞪着他的大眼睛,一点睡意都没有。我来到她的身边小声问:“睡不着吗?”孩子点点头。“那你起来吧!”“不,老师我怕影响别人。”“你轻轻地起来,轻轻地走出去,就不会影响别人了。”“好吧。老师谢谢你,我以后再也不带东西来幼儿园了,其实大人说的都是为你好。”永玉边走边说。

望着永玉的背影,想着她的那句“我怕影响别人,我再也不带东西来幼儿园了,其实大人说的都是为你好”的话,我思绪万千,这不是我一直想要的结果吗?是什么东西让孩子变化这么大呢?是爱,是我对孩子的爱让他感动,是我对他的关怀让他受到感染。所以说要教育好孩子就必须先爱孩子,有爱才有教育,爱是教育的真谛。

篇2:幼儿园教育随笔心得

常常有一些孩子喜欢追随在老师的身后,问长问短,这些大多是一些性格外向的孩子,他们乐于交往,也善于交往,也愿意主动与人接近。当然,也有那么一些孩子,总是喜欢在远处张望,这些大都是那些性格内向,不善言语、羞于与人亲近的孩子。

其实,通过每天出去活动时的排队就可以看出来。因为,每天下去晨间锻炼或者是中午出去散步时,老师都会要求小朋友排好队再下去,而且这时候的排队是没有队形要求的,小朋友们可以任意排到队伍当中去。那些热情的、大胆的孩子常常很快的跑到老师的身后或者争着来拉住老师的手,也经常会出现几个孩子为排在第一个而争吵的情况。而那些不善于表达、内向的孩子即使她也想和老师在一起,她也不敢这么做,她们只会远远的,默默地看着其他小朋友争相跑到老师身后。尤其是像王莹这样新来的、内向沉默的小朋友,每次排队她都看着多多、伊伊这样的小朋友为谁排在第一个而争吵,她就默默地排到队伍的中间,沉默不语地看着其他小朋友和老师。我想,她应该能注意到,我每次睁大眼睛看着他,每天早上主动热情地与她打招呼,可她现在除了能默默地和我说再见意外,没有感受到她对其他人的大胆交往。

有一天下楼去游戏的时候,和往常一样,多多、茜蕾、伊伊这些小朋友又很快地跑到我的面前,“老师,我是排第一个的。”多多着急的说。“老师,我想排在你后面。”伊伊也大声地说。“今天,我请王莹排到老师后面,好不好。多多,你到中间当队长,伊伊,你去队伍最后当队长,帮老师看着前面的.小朋友吧!”王莹很快地走到了队伍的最前面,我主动拉着她的手出发了。

到了楼下操场上,我们要做切西瓜的游戏。又到了拉成圆圈一起做游戏的时候了,许多小朋友又开始挤在老师身边,多多第一个及在我身边,王莹每次都不是挤在我的身边,而是在距离我几个小朋友的位置,我笑着看看她,她也默默地看着我。可是挤在老师身边的话可以拉着老师的手做游戏,许多小朋友都是很愿意这样做的。在这次户外游戏中,王莹就这么一直默默地看着我,我每次也都是对她笑一笑,这时候,她也出现了一点害羞。

第二天早上下楼去晨间锻炼,我有主动把王莹叫到了我面前,依然排在第一个的位置。到了场地上,我先带领孩子们绕操场小跑了两圈,小朋友们就一个个自己锻炼去了。中午吃完饭,看着时间还早,我准备带孩子们在幼儿园里散个步。又到下楼排队的时候了,孩子们又开始从各个方向往老师这边走了,忽然,我看到了穿着红色衣服的王莹,她这次居然主动站到老师面前来了,我分明看到她嘴角有一丝笑容,依然有些不好意思。我的心中陡然有些兴奋,我的努力终于看到了一线成功。

现在我也会经常有意无意地在小朋友们面前间接地或直接的表扬她,就一直这么耐心地等待着她的主动。

也许这只是一个小小的突破,通过支持以恒的努力,我相信以后她会慢慢走进老师,再慢慢走近小朋友中间去。

学会耐心、细心地守望,时间会悄然给予我们最甜美的微笑。

篇3:幼儿园教育随笔心得

人们常说孩子是一张白纸,需要我们去涂画、染色;也有人说孩子是一本书,需要我们去阅读、理解、欣赏;而我要说孩子就是一个万花筒,他的世界五彩斑斓。在多年的幼教生涯中,我一直用一颗童真的心努力地去靠近、了解这个变幻莫测的世界,轻轻敲开他们的心扉,聆听每一个声音。

一声“妈妈”背后的真情每天要陪着一群精力旺盛、活泼可爱的孩子游戏,感觉自己就是一个“演员”,角色一会儿是医生,一会儿是交通警察,一会又变成了民事调解员,但更多的时候还是他们的“妈妈”。在我们幼儿园有一群特殊的孩子一留守儿童,淇淇就是其中一个,他的爸爸妈妈为了生活常年在外务工,得不到亲情关爱的淇淇身心并没有受到影响,因为他有结对伙伴和代理妈妈。4月28日是淇淇的生日,为了让他能像其他孩子一样过一个幸福快乐的生日,我和结对伙伴的家长一起准备了蛋糕和礼物。在教室里我们为他唱生日歌、切蛋糕、送礼物,让他体验到了亲情的温暖。生日会上我拨通了孩子家长的电话,淇淇对爸爸妈妈说:“张老师就像妈妈,她给我买蛋糕、买礼物,我很开心。”

是啊,我就是淇淇的妈妈。

我真的好想你要想真正地了解孩子的心声,就必须把自己当成一个小孩,放开自己的思维,和他们成为最真诚的朋友。在我的心里一直有个温馨的小故事。记得刚上班那年,我最喜欢的事情就是和孩子们一起玩游戏、讲故事、和他们分享小秘密,让他们每天都有好心情。可孩子们有件最不开心的事就是放暑假,他们说:“放假了,张老师就不能和我们一起玩了。”有个叫灿灿的小姑娘居然在假期想我想得哭了。暑假里一天,我接到了灿灿妈妈的电话,说:灿灿在家里想我想得哭了,让我早点去看看她。虽然当时不在城里,但是我答应了孩子妈妈,明天会回去看她的。第二天回到城里,我就叫灿灿妈妈带她到幼儿园。灿灿听说我回来,硬是拉着爸爸妈妈去超市给我选了一个布娃娃和一袋子的零食。看见我的第一眼灿灿飞快地跑过来抱住我说:“张老师我好想你,看我送你个布娃娃!”我接过布娃娃说:“谢谢灿灿!我也很想你!”我带着灿灿在幼儿园聊天、做游戏、玩玩具,突如其来的加班,让我感觉异常甜蜜。

在平凡之中,我倾注着热情,奉献着真情,也收获着满满的幸福。

篇4:幼儿园教育心得随笔

送了两届幼儿园小朋友,今年又教小班,作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。

小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的,哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师。

总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

人们普遍认为溃疡病好发于中老年人,殊不知儿童期也易罹患溃疡玻现在医学科学研究提示,溃疡病可发生于小儿各个时期,甚至胎儿也可以发生慢性消化性溃疡。

儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡,其主要症状为常常自感腹部疼痛,呈间歇性反复发作,有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛,有时疼痛还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿,多由植物神经系统功能尚未健全所致,主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘,严重时并发穿孔而危及生命,常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿,主要与其精神因素相关,比如情绪激动、精神刺激、季节气温(特别是寒冷)、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见,大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同时与进餐方式、喂养不当(如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等)。

篇5:幼儿园教师教育随笔心得

生命中的美好记忆

那些占据我生命中美好记忆的小家伙们。

59个小家伙,9月4日开始,走进我的生活,成为我生活的绝大部分。因为我工作的全部就是你们。连续教了两个大班,其实我早盼着来迎接你们了,自己带起来的孩子自己有数,所以,我老早的准备好,要做你们的好老师!

跟你们在一起的日子应该会有两年,(假若不出什么意外的话,因为我们老师每年都要调班的,)尽管那么短暂,但是,相信,因为有了我、有了你,我们的生活都会有所不同,老师希望,留在你小小脑瓜里的,都是美好的记忆。假如哪天,老师的脸上是责备和生气,也请你记住,那一定是因为你成长中的小插曲,本意绝对是出自爱!世上的爱有无数,老师的爱,绝对不是自私!

想想,快两个月了,小家伙们,今天,老师写下我们相处中的点滴,留在记忆里!

某一天,高佳紧紧抓住我的手:“老师,我们多握握手,我就不想妈妈了,行吗?”当然没有问题了,高佳只在入园第一天哭了,从此,笑靥如花,老师的手,魔力不小哦!

某一天,行行像个做错事等待老师来惩罚的孩子:“老师,我又尿裤子了!” 小家伙,下次实在来不及,尿在地上,也不能尿在裤子上啊!

某一天,学习《爸爸的手》,我扮演爸爸,把煊煊举过肩膀,小朋友都说:“王老师是爸爸,真厉害!”煊煊歪着脑袋:“不是,爸爸是男的,王老师是女的!”

某一天,傅海荣说:“王老师,你今天怎么和我一样漂亮啊,也穿上裙子了!”呵呵,小家伙,老师也爱臭美呗!

某一天,陈立鹏耍坏,有意把德志推进小便池,当时,我那个生气啊,坏小子,自入园以来,老师每天给予你的关注,全班你最多,浑身的解数也用个差不多了,对于你,怎么好像不起作用啊,你说,你姚老师怎么做?

某一天,柳昭龙受了委屈,王雨欣推了他一下,他哭个不止,偎依到我的怀里,脸颊蹭着,说:“你再拍拍我!”忽然想,有时间多去抱抱你们这些小家伙,是不是特感觉,我象妈妈?

某一天,我上课三十分钟,有二十分钟在整顿纪律,爬桌子上的是马瑞,钻桌子底下的是赵书斌,躺着的是岳浩文,随便下位串门的是陈烨,趴着睡觉的是赵斯雨······呵呵,现在不会这样了!

篇6:幼儿园中班教育随笔心得精选

小医院

每周二下午的区角活动又开始了。我们班的孩子都特别喜欢这个活动。今天,选择到小医院的孩子有洁洁、翼翼、雯雯、诺诺还有婷婷五位小朋友。只见他们有的扮演医生给病人看病,有的扮演护士给病人打针,有的还拿着喂药匙给小娃娃喂药,玩得不亦乐乎。

忽然,翼翼跑过来向我汇报:“老师,雯雯弄坏了小孩的一个脚。”我过去一看,可不是嘛,那小医院里配的一个小孩的脚弄得脱臼了。我连忙说:“你们这里不是有医生,有护士嘛,哪位医术高明的医生快帮帮他,看谁能医好他。”“好的。”洁洁小朋友不慌不忙地弄了起来,果真,一会儿的工夫,她就接好了。“哇,洁洁小医生的本领可真大啊。”我顺机表扬了她,洁洁一幅得意的样子。孩子们都向她投去了羡慕的眼光,又玩了起来。

等我再次来到小医院时,发现孩子们围着一堆的残肢废腿,几个蜡人的手、脚包括头,凡是有接口的地方都被那群孩子大卸八块。我真是非常的火,看着我怒气冲冲的样子,诺诺就提前向我汇报解释:“刚才发生车祸了,这些病人我们会帮忙医治好的。”看着他那童真的眼神,我就止住了怒火。“那你们尽快帮他们医好,他们要痛死了。”几个孩子点点头,手忙脚乱地弄了起来。诺诺帮忙装脚,婷婷帮忙装头,洁洁负责装手。

当我宣布区角活动要结束时,孩子们都忙着收拾着。小医院要关门了。我走过去一看,还是一堆残肢废腿。“这是怎么了?你们为什么没有弄好?”“老师,”洁洁向我解释到:“这些病人伤势太重了,我们医不好,全死掉了。”我忍不住笑了起来,孩子们看着我笑了,也都跟着笑了起来。于是,我们又新订了一个规则:凡是到小医院去做医生、护士的,一定要保证自己的医术是高明的。果真,第二次的区角活动过后,那些“病人”都完全医治好了,再也没有发生病人死掉这类事了

篇7:幼儿园中班教育随笔心得

幼儿之间的冲突问题

一日,幼儿在院内玩儿,我在旁边看。

突然,李安祖眼泪汪汪地来告状:“老师,王晨博打我!”王晨博紧跟在李安祖的屁股后面,为自己辩解:“他先打我的肚子!”李安祖又说:“他让我的头撞墙上了。”听了他们的话,我首先摸摸李安祖的头,轻声询问:“头疼不疼?”李安祖委屈地点点头,我又问:“能不能继续玩儿?”他又认真地点点头。看来,李安祖的头没伤着。我正思索着怎样处理这件事,却听见两个小家伙在商量,还连说带比划,王晨博说:“我这样走。”李安祖说:“我往那边走。”李安祖泪痕未干的脸上挂着可爱的笑容。我心里一宽,说道:“你俩去玩儿吧。”一场纠纷不了了之。

过一会儿,时丽雅来报:“老师,中一班的大哥哥欺负田欣冉。”我过去,看到田欣冉一脸不高兴地站在草地上,不远处,一个小男孩站在滑梯上。我看田欣冉没被咋地,寻思着应该对邻班的小男孩客气点儿,就跟田欣冉商量:“咱饶了他,好不好?”田欣冉摇摇头,不肯罢休。“那------”我开着玩笑的说,“让孙老师揍他一顿。”听了这话,田欣冉展颜一笑。旁边孙老师很配合地把那个小男孩抱在怀里。那小男孩本来有点紧张地盯着田欣冉,看她笑了,小男孩也跟着笑了。“一笑泯恩仇”一场**烟消云散。

在幼儿园里,幼儿间的小冲突可谓层出不穷。幼儿教师需要随时关注幼儿,防止大问题发生。对一些无法避免的小冲突,则要用爱心、用智慧,灵活处理,将小事化无,让幼儿在和谐、愉快的集体氛围中,开开心心地度过每一天。

篇8:幼儿园中班教育随笔心得

小女孩的愿望

马上就要放寒假了,昨夜下了一场雪,小朋友们都很兴奋,叽叽喳喳的议论着寒假有多少天,自己准备做些什么。和家人团聚的喜悦、春节前夕的愿望都写在每个人的灿烂微笑里。

下课了,小朋友们围着火盆,伸出小手一边烤火,一边继续还未说完的话题。平时就很活跃很健谈的露露也挤进人群,说:“放寒假了,我希望妈妈不再打牌了,如果她不听,我就一直跟在他后面······”其他的小朋友都未理睬她的话,可能他们对打牌之类的事不太明白,我朝她点点头:“你的愿望很好!”她笑了笑,跑出教室去玩了。

望着孩子的背影,一阵伤感涌上心头,孩子说这话好多次了。露露家租住在离学校很近的街上,家长长年累月的忙着打牌,就把孩子全托在幼儿园,对此,老师们和一些熟识他们的家长都觉得费解。孩子来到幼儿园,老师、阿姨虽对家长的做法觉得闹心,但对孩子一视同仁,经常同她聊天,了解她的状况,纠正她对成人的一些错误理解。生活中对她更是关爱备至,时刻关注她的健康成长。每次吃饭,总是给她添上更多的肉和她喜欢吃的菜。

有一次,孩子感冒了,咳嗽得厉害,保育员打电话给家长,电话老是接不通,就问孩子:“你妈妈在家干什么呢?”孩子不假思索的回答:“我妈妈就是打牌,没别的事情。”几经周折,家长才来幼儿园接孩子回去治疗。十二月下旬突降一次大雪,气温低到零度以下,孩子们在老师的帮助下都添加了衣物。穿着一件短小皮夹袄的露露不停的找老师说冷得很,可她的书包里只有一条毛裤,老师叫她加上后还是很冷。老师给家长打电话,结果又是无法接通,没办法,老师只好让孩子坐在离火近一点的地方上课,下课了就让她靠在火盆旁取暖。从第一天下午到第二天上学,老师请街上的熟人又是捎口信,又是打电话,终于等来了穿着长棉袄的孩子妈妈。换上厚棉衣,孩子高兴的和小伙伴们在外面跑来跑去。

吃过午饭,家长们陆续来到幼儿园接孩子回家了。在历经暂短的等待后,露露的妈妈来了,来不及等老师喊她的名字,露露就抱着书本跑出教室,“妈妈,你终于来了!”一见面,露露就像一只出笼的小鸟扑向妈妈的怀抱。

母女俩走了,雪地上蜿蜒留下一大一小两串脚印。真希望,这洁白的世界还给露露一份美好的回忆。

篇9:幼儿园中班教育随笔心得精选

捡玩具太累

今天是个下雨天,早晨不能到户外活动,我就和小朋友们一起在教师里玩起了桌面玩具。一听说玩桌面小朋友激情四射,抡起袖子向各种玩具发起了总攻。突然听见“哗!”,全班随声看去,原来是喻国润小朋友把一篓雪花片倒到地上的声音,紧接着小朋友们一阵哄笑,竞相模仿。这一切发生在短短的几秒钟里,我在错愕之余冒出了一个念头:“扔玩具真这么好玩吗?”孩子们偷瞄着我不做声,“那你们想扔吗?”“想。”一个大胆的孩子回答我,其他人向他投去佩服的眼光,我点点头又端来了好几篓玩具,“那好吧,今天请你们尽情地扔把。”

教室里顿时炸开了锅,孩子们的叫声和玩具的碰撞声淹没了一切,十几分钟后,满屋一片狼藉,孩子们红扑扑的脸上透着意犹未尽的喜悦。我镇定而舒缓地说:“好了,我们该捡玩具了。”孩子们看着满地的玩具不知所措,吴青痛苦的说:“啊?还要捡啊?这么多哦!”我笑了笑,“没关系,如果你们不捡下次玩什么呢?”时间一分分的过去,玩具一个个的进了篓子,汗珠也一滴滴的从孩子们的头上冒出来,在捡的过程中有人发出了感慨:“捡玩具可真累啊!太累了。”当最后一个玩具放进篓子的时候,大家都往地上一躺,“好累呀,终于捡完了。”我赶紧趁热打铁的问:“那你们喜欢扔玩具还是捡玩具呢?”“当然是扔玩具。”“为什么?”“因为扔玩具很开心,捡玩具太累了。”“那谁来捡呢?”“谁扔的谁捡。”“最好大家都别扔。”“对,那就没有人累了。”

孩子们还在讨论着,我想我成功了,因为“不乱扔玩具”不再是一句教条的规则,在劳动中它变成了孩子们乐意接受并自觉养成的习惯,由此我想到:与其一遍又一遍的重复说教,不如另辟蹊径,让道理行动化,让规则生活化,少对孩子说一点,多让他们做一点,这样,在他们幼小的心灵里才能埋下关心他人、自我约束的种子,使之受用一生。

篇10:幼儿园中班教育随笔心得精选

调皮的小男孩

经过一个月的熟悉,我已经对小五班的孩子有了深厚的感情,现在,我喜欢这个班级,喜欢这帮孩子们。

记得我刚试园的时候,这个班的有个小男生特别调皮——孙国豪真正接触了比我想象中的还要“调皮“一些,现在我是真的体会到了。不过也是因为他,我改变了对他的看法,让我喜欢上了这个调皮的小男孩。

那次是因为早上在入园的时候,我在外套里面穿了一家白色的衬衣,而且我把外套的袖子卷了起来!孩子们陆续入园,我在忙着接待他们,忽然就听到有个声音说:“老师,你的胳膊怎么了?你怎么受伤好了?!”我抬头一看,原来是那个调皮的男孩——孙国豪。当时我心里一愣,平时这么调皮的孩子,竟会会这么细心,原来他以为我的白衬衣是纱布呢以为我受伤了!我看着这个孩子,天真的笑容,调皮的另一面是他的善良、细心。这也是其他小朋友要向他学习的呀!从那时起,我渐渐地改变了对他的看法,他虽然调皮,但是也有可爱、善良的一面,有着一颗天真无邪的童心。所以,我们不能忽略了孩子不经意间的小小的举动,当时我高兴地说:“宝贝,谢谢你,我没有受伤,这是我的衣服!你真仔细!”一句表扬的话,孩子也开心了。我从心里喜欢上了这个即可爱又调皮的小男孩。

所以说,教育也是一门学问,不是一成不变的,我们要学会多观察、多了解、多和孩子沟通。有了这次的事情之后,我对自己的看法也发生了写变化,遇事不能过早的下结论,只要有心,孩子们会感受到的。这是我在小小班体会到的感受,同样也希望这帮孩子们能快乐、健康的成长!

篇11:幼儿园中班教育随笔心得

我不要巧克力豆了

暑假,我和好朋友两家人一起去香港游玩。那是一个非常美丽的夜晚,我们两家人静静地坐在游轮上,一边喝着饮料,一边欣赏着维多利亚港的夜景……

“不和你好了,小气鬼!”

“就是不给你吃!”一片争吵声打破了这美好的景象,我正想过去劝架,朋友拦住了我使了下眼色,我俩会意一笑,节目如期开始上演。

“这是我妈妈给我买的巧克力豆,是迪斯尼买的。”小哥哥撅着嘴说道。

“你有好几颗,就给我一个吧,要不我跟你换。”陶陶拿起自己心爱的迪士尼魔剑可怜巴巴的说道。

“就是不给!”小哥哥很坚决地说着。

看着陶陶涨红了小脸、眼泪在眼眶里打转,终于“妈妈——呜呜!”向我求救了。

朋友心一软,就从自己儿子手中骗到了一颗巧克力豆,偷偷地塞到陶陶手中。陶陶的小脸马上由“雨转晴”,开心地依在我身上。

谁知,惊险的一幕出现了。“给我!快给我!”小哥哥愤怒地冲过来,挥起拳头猛打过来,嘶声裂肺地喊着。那气势真吓人,我一把抱住陶陶,于此同时小哥哥也被一把抓住!但是小哥哥还是不服气,不停地喊着叫着。

“陶陶,哥哥动手打人是不对的。” 我把陶陶转过身耐心地说道:“我们是男子汉,不能用武力来解决问题,应该好好说,对吗?”

“是的!”陶陶一副英雄面孔。

“那你做得对吗?不是你的东西能强求吗?”

“妈妈,我不要巧克力豆了,我不要阿姨骂哥哥。”陶陶担心地说。

“那么接下来你该怎么做?”

陶陶小心翼翼地把巧克力豆递了过去:“给你,我不要巧克力豆了,我这儿有好多好多吃的,给你吧!”

“不要了……”此时我和朋友又使了眼色,扑哧一笑。

望着星光闪耀的维多利亚港湾,不禁想到著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过“吵吵闹闹是上帝赐予孩子们的礼物,孩子们在吵闹中长身体,长智慧。的确,打打闹闹是孩子的天性,孩子之间的争吵,大多发生在共同游戏的过程中。”作为父母既要允许孩子打打闹闹,又不能任其发展。要正确调节、引导和处理,使孩子平静下来,学会宽容别人、接纳别人。

篇12:幼儿园中班教育随笔心得精选

关注内秀孩子的魅力

那天,玉玉的奶奶轻声地告诉我:“玉玉生病那会,好几天没来幼儿园了,在家里也呆够了,还掉着眼泪跟姐姐说想老师了。”听后,心里很是感触。

一个文静内向的小女孩,很少会引起老师的注意的玉玉竟然会对老师的感情如此之深,一阵感动的暖流涌入心田。

以后的日子里,我有意地观察她:玩玩具时,其他的孩子争先恐后,甚至会为挣抢玩具弄得面红耳赤,玉玉则在一边拿着几个其他孩子不愿玩的玩具默默地玩着;喝水时,其他的孩子早已三步并作两步地抢先接水,她则乖乖地跟在后面;课堂上,活泼的孩子们早已迫不及待地高举起小手等待老师的提问,玉玉则在我的鼓励眼神下畏畏缩缩地举起了小手……

于是,更多地关注她,把机会更多地留给她,耐心地诱导,鼓励她大胆表现,并给她创造表现的机会,而且不忽视她的点滴进步,并适时地在孩子面前表扬她,她能够大胆地举手回答问题了,会在小朋友面前唱歌了,会主动跟其他孩子一起玩耍了……

欣慰孩子的感情至深,欣慰孩子的变化,欣慰没有埋没一个内秀孩子的魅力。

篇13:关于幼儿园中班教育随笔心得

会心一笑的魅力

提起我们班的孙向达,可真是个让老师家长都头疼的家伙。尤其是睡午觉,总是影响其他的小朋友午睡,每当值晚班,我就会绞尽脑汁的想对策,诸如:不睡觉就不准做游戏;不睡觉就降到小班;不睡觉就不给小红花等,可这些都只打雷不下雨,根本奈何不了他呀!唉、、、、、、

今天又是我值晚班了,一切安排后,我走到向达的身边,他撅着嘴,我拉着脸,谁也不服谁。我把主意拿定——强制。于是,压低声音说:“闭上眼睛!”他从命,我得意一笑。“老师,我要上厕所。”他说出了这个无法拒绝的理由,也许是他起身时的样子打动了我,一抹微笑爬上了我的脸颊,他看到我的微笑后,一脸莫名。匆匆的小便后,乖乖的上床闭上了眼睛。原来各种方法竟比不上会心的一笑;原来付出爱是这样幸福。

我的心里荡漾着温馨,更加理解了教育的含义,知道怎样对待每一个孩子。

篇14:关于幼儿园中班教育随笔心得

让孩子们少一点牵挂

近阶段,出去学习的有点频繁,每次出去学习回来,走进幼儿园,有一种回家的亲切感,走进教室,会享受一种高标准的欢迎仪式,不管孩子们在干什么,都会雀跃欢呼地喊:“牛老师回来啦!牛老师,

我想你啦!牛老师,你去哪里啦?”让我心头总是一热,一种幸福感动的感觉。“孩子们,先上课,老师也想你们!”

去乳山学习两天,回来的时候,晚上王伊曦的姥姥说:“孩子说,你到别的班了,不在中二班了。”还特意把孩子领过来说:“伊曦,你看,牛老师没走,牛老师是出去学习了”。孩子才开心的笑了。

还有小朋友问:“妈妈,牛老师去哪里了,怎么不来上课呢!”

更有意思的是李昊阳宝贝,我回来上课的时候请他说儿歌,他竟然说:“你这么多天不上课,我都学不会了!”

特别是几个小姑娘,会抱着我说:“牛老师,我想你了,”还会把穿的新鞋子、新衣服展示给我看。调皮的小男孩更是急不可待的告诉我:“牛老师,我想你!你去干什么了?”

静下心来,回味孩子们的表现和表达,真的有一种感动,一种不舍,每次我都会真挚的告诉孩子,老师也想你们,老师做梦都梦见你们了。

孩子们最真实的情感流露,是对老师的一种爱,一种见不到老师的小牵挂。老师想跟你们说:老师爱你们,老师想你们,老师想鞠老师,想岳老师,因为我们中二班是一个温暖的大家庭,每一天都希望

我们能够永远快乐的在一起。

同时我也反思,以后出去学习是不是应该先跟孩子说一声,就想自己的孩子一样,出差也会跟孩子说明一下。这样孩子们就知道了老师为什么不在幼儿园。这也是对孩子的爱的表现。别让孩子们牵挂!

篇15:关于幼儿园中班教育随笔心得

利用好每个时间段

《从头到脚》的主题活动开始了,昨天利用放学之前十几分钟的时间,我们谈起了我们身体的秘密。检验孩子已有的知识,发现孩子们对于身体内的器官了解不多,部分孩子知道心脏、胃、肠等少量知识,说着说着,沈雨拿出了一本有关身体知识的书本,孩子们都要求学习,孩子们的求知欲还是很强的。

请班里的新老师为孩子们讲解了一段文字,第一次在孩子们面前表现,有些腼腆,孩子们也不由得笑起来,引导他要提问,还不错。

接着我为孩子们讲解了“吃到嘴里的东西哪里去了?”边讲,边引导孩子们重复、记忆各个器官的主要功能,效果不错,牙齿切碎食物——胃里的胃酸将食物磨成象稀饭一样的糊糊——十二指肠吸收营养——小肠吸收糖份——大肠吸收水分……

今天的晨间谈话的时间里,发现很多孩子都记住了这些知识,在活动《我们的身体朋友》中,在听到“我们的身体里有哪些朋友?”时,孩子们就想到了昨天说的“十二指肠”。

利用好一天的每个时间段,效果真的不错。

篇16:幼儿园小班教育心得随笔

1 巧妙引导,培养幼儿良好习惯

因为小班孩子小,做事又缺乏耐心,收拾玩具对于小班幼儿来说是有一定难度的,往往是收拾了一部分就又想去玩了,那些掉在桌子底下、板凳底下的不太显眼的玩具,就更无人问津了。为了让幼儿养成一个良好的行为习惯?我利用游戏的方法组织幼儿整理玩具。我说孩子们你们喜欢玩具吗?想和玩具成为好朋友吗?孩子们都点点头说“想!”借机对孩子进行教育:玩具宝宝也喜欢很多小朋友在一块玩,不喜欢自己躺在地上玩,会感到很冷……。孩子们听了都赶快把玩具收回玩具橱!例如:玩插片时,幼儿掉的满地都是,孩子收起来困难大,我就让幼儿以“帮小插片找家的游戏”,看哪个幼儿能尽快的帮小插片找到家。并奖励那些先帮小插片找到家的小朋友,幼儿的积极性很高,不一会儿,地上的小插片就被幼儿送回了家,我及时表扬了幼儿。这样一来,玩具收拾的又快又好。孩子们的动手能力得到了锻炼,孩子的良好习惯也在潜移默化中得到了培养。