最后一次党费范文（集锦15篇）精选
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小编给大家分享最后一次党费范文（集锦15篇）精选的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
下面是小编为大家整理的最后一次党费范文，本文共15篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：最后一次
最后一次
在六一的前一天我们班庆祝六一的活动拉开了帷幕。各队分好工后，便到自己的地盘上去准备起来了……不一会，只听宋老师一声号令，就见到各队马上开始“敲锣打鼓”，还派出一些“日本鬼子”强行抓“壮丁”，把我们这些“无业游民”抓到他们队的地盘上逼着玩游戏。更有甚者，抓晕了后连自己队的人都不放过，害的那些人大呼小叫的澄清自己的身份，搞的大家非尴尬的。
看过好戏后，我也加入了他们。可在各队外晃悠的我一直找不到合适的游戏，突然，我眼一亮：哈哈，这不是我最喜欢的猜字谜吗？于是，便三步跨做两步，冲了过去，弯下腰，看起来了……不一会，眼睛就在万蓓欣写的字谜上定格了，上面写的是：考试的时候该注意什么？看完后，心中不觉一喜：这不是我看到过的脑筋急转弯吗？于是，将题撕下来，到对奖处说了答案：考官，便得到了一个糖为奖品。
离开字谜的地盘，便来到扔保龄球的'地盘。
这时有几个人正玩的起劲，看了一会，直看的心里痒痒的，有一种想冲上去玩的感觉，过了不久，按捺不住心中的激动，走过去，强行把球抢了过来。微微弯腰，手一扔，球便向前滚去，“乒”的一声后，保龄球应声而倒，一个也不拉，全都躺在了地上，旁边的人都拍手叫好，我谦虚地摇摇手，说：“过奖了，你们也不错嘛！”说完，便准备再打一次，突然，刘天泽从旁边窜出来，一把抢过我手中的保龄球，说道：“我要耍。”说完就跑去打球了，无可奈何的我只有苦笑一声，在旁边看了起来：刘天泽跑到线那里，弯下腰，使劲一扔，球便飞快地向前滚去，“乒”保龄球应声而倒，“不错嘛！”我边赞扬他，边走过去，叫他把球给我，哪知，他一脸无赖说：“谁规定的不能连耍几盘的？”我无言以对，只好一边玩去了。
接着我玩了成语接龙,心有灵犀,转呼啦圈等等,收获不小。
虽然玩的很高兴,但我心里甚是悲伤,因为这是我们六五班,最后一次一起玩耍; 最后一次聚会; 最后一次过六一。
篇2：最后一次_
喜欢一首歌，会单曲循环听到腻，喜欢一道菜，学会怎么做就觉得简单，喜欢一场雪，哪怕不远万里也要去看，可喜欢一个人呢？百听不腻，越爱越复杂，最后还要逼自己离开，放下。
余生很长，我不会再一个人身上栽到死，我累了，真的累了，你说我没有付出真心，那是因为，你没有看到我洗着澡也要回你的信息，上着课也要看你的空间，睡着觉还要做关于你的梦…..麻烦你将心比心，站在我的位置看一看曾经，我爱的，不比你少，不要说我不在乎，那是因为你从未了解过我，好，我怂，我退出，余生我自己走，照样过得很好，你不就是我曾经以为的盖世英雄，现在的盖世垃圾，曾经的誓言，统统忘干净，什么一辈子，什么宁负天下不负你，都是笑话，我以为你会踩着七彩祥云来娶我，可你却做了别人的盖世英雄，你还让我等你？不可能，我这一辈子，就算不谈，也不会和你这种货色谈。
还有，不要再问我过得好不好，我一个人挺好。我变了，变得更真实了，吃饭大口大口吃，开心蹦蹦跳跳大喊大叫，不开心听着音乐坐在墙角一个人不说话，喜欢就追，不喜欢就不说话，没有嗲嗲的声音，心情会很好会超级自恋，笑就哈哈大笑，哭就歇斯底里，我的确不是一个安静的人，但是，这样的我，很真实。
你的离开告诉我，人要经得住假话，受得住承诺，放得下一切，百炼成精，淡定从容。你没错，你可以忽略我的感受，也可以把我的热情随手一丢，也可以不去理会我的沮丧，但是我的耐心有限，你知道我认真的时候会输的有多惨吗？哦对，你不知道，你只知道我很烦，但是我告诉你，爱情，我不要了，你，我也不要了，余生各自安好，祝你幸福！
篇3：最后一次_
金秋十一月，没有一点凉意的感觉，反而拂面迎来一阵热意的感觉，因此在这个好日子华侨中学举办了，也是我们初三的最后一次旅行。
到达目的地的时候已是十点多，然而到场却要现在站在一旁眼巴巴的看着别人在那悠闲的烧烤，早已饥肠辘辘的我们站在一旁，闻着食物烧熟后气味的飘散，早已肚子打鼓。终于好不容易，我们可以上场了，我们小组在一切准备就绪后，“嘶”下锅炒菜，然而一帮人在哪手忙脚乱，乱哄哄的，食物早在一锅乱中忙忙炒出，用当时站在旁边的导游一句话说就是“只想把食物集在一起一锅熟”，乱哄哄煮出来的结果就是吃的也快，一帮人在匆匆吃过饭之后提议向外面走一走，于是我们来到了蜡像街。
这里蜡像馆还真不错，逼真的场景像从现代穿越回了旧时代，我们一帮人见识了旧时代封建制度下的“自梳女”，专门用来当东西的“当铺”；”倒霉“的来由；更是重温了六七十年代儿童时期专属的玩具，一帮人围在歌谣的前面，大声的朗诵，笑声满满，真的很乐意不绝，然而当我们向大户人家的蜡像馆参观的时候，却遭到了拒绝，在旁边眼巴巴看着低龄儿童的进入，我们更是心痒痒想一探究竟，于是乎我们等待，等待工作人员的开门，然而换来的却是工作人员的冷眼相待和敷衍了事――”领导下的指令，去找领导说“，一句话把我们弄的愤怒不已，大家纷纷拿出手机打给班主任，终于在的协助下顺利进入。
最后一次的旅行应该该是难忘的，这次的确也很难忘，但是用钱换来了一场愤怒的，是不是太浪费了呢？里，里，究竟是给人留下怀念的感觉，还是给人欺骗感受呢？拿四个A的景点的工作人员们呀，用刘德华一句话来评价”今时罡鸱务态度系唔得葛！”
篇4：最后一次想你
最后一次想你
想你，也许是因为我儿子;我知道，我们没有办法勉强在一起;我知道，我没有必要告诉你;我想你，夜是那样的静，静的让我能听到心碎的声音。终于明白，有些距离永远无法逾越。明知道孤独总是无所不在的。我不知道，我真的不知道，一个人屡屡犯错的人，既然有人在不经的时候想的还是他?望着你，我可以不说话，可以不流泪。我要让你觉得，我太坚强了，没有你，我生活得好好……可以在心里对自己说，为了我的儿子，你，我在被迫的想着你。这，不是美丽的痛。就像一场无法醒来的噩梦。虽然你曾经如此的伤害我，你的错，我只能默默地对自己说。我想你了，也许是因为我儿子。
想你是一种节制而哀伤的情感，可它的残忍又是显而易见的。那种明明白白的伤害却注定无法被成全的宿命感，都让人体会到近乎尖锐的疼痛和绝望到底的无助，没有亲身经历的人，是无法了解这种感觉的。我以为经过些许时间，也许便能将你放下。心灵的深处，轻轻一碰，泪水就不经意的流下，那是想你和儿子的眼泪，也是痛得窒息的泪。那是我曾为你停留的泪。我想你了，也许是因为我儿子。
深夜，对着孤灯，静静的坐在电脑前，我陷入深深的思念之中。此刻比任何时候都孤独，我怀疑自己的真实。怀疑现实的真实，岁月对于人来说如同延伸的铁轨，没有回头的可能。而现在的我却真的不知道如何来调整这个步伐。也许伤痛的心灵需要静静安抚，也许时间会将这一切尘封。也许，只有努力的工作，在工作中得到小小的回报，才能忘记那渐渐淡出心底的痛。
今天，再次的将你想起，却依如失去家时的表情，我以为我早已忘记，早已释怀，早已不再在听到有关你的消息时而波动。可这一切，我只不过是努力的伪装了。其实儿子是我们之间永远都无法割舍的链接，每天失眠、不开心，心情沉重，只因你依然还在我心里最浅的地方。还要为你流多少的泪，还要为你痛至何时，为何你的背叛对我打击这么重，为何我努力将你忘记，却还是想你。你是儿子的父亲，除了你，我的世界还有谁，不想你，我还能想谁啊。
人生充满了遗憾。有时候，遗憾也未尝不是一种美，可是，这美是要付出了昂贵的'代价，常常会心痛，常常怀念，却永远深埋在那里，我没有发现他到底美在哪里，无论我怎么努力也无法从心里驱散你对我的伤害。一切是不是错?一切是不是很荒唐?我很矛盾。我该怎么做。女人，在婚姻的长河中，显得悲哀又矛盾，哎，男人的幸福往往都是女人在时间的洗漱以后不计较他失足……也许你是沾我儿子的光了。
再美丽的歌曲，不见得优雅动听了，再美丽的人生，却都有不堪回首的辛酸。我们是那么的陌生，而又那么熟悉;你，曾经给我的幸福却历历在目，你，给我的伤害切痛彻心扉，我们的人生为什么那么残缺，有些无奈，明明自己很在乎却不敢去在乎，你，让我没有再在乎你的勇气了，可是，不知道为什么，我想你了，也许是因为我儿子。我想，这一定最后一次，想你!因为，在你的世界我不想再有风起……
篇5：最后一次秋游
最后一次秋游
我们去了镜湖湿地公园和科技馆秋游。
我并不觉得有什么好玩，因为我们老早在三年级时就来过这儿，这充分地说明学校是有多么的黑心，一到六年级所有的社会实践活动都只是去几个公园和一个科技馆一个少年宫。以前还是两点半回来，这次却一点不到就回来了，好坑啊！为什么要这样！索性后来没有上课，挽回了一下劣势。
起先，坐上大巴车来到了科技馆。一走进去，我就灰心了，又是这个科技馆。我垂头丧气地走了进去。我身旁的.同学们，一个个都赶潮流，几乎人手一个手机，开始刷微信，看QQ，玩游戏，人人玩得不亦乐乎，慢慢变成低头族。
开始游戏，同学们像恶狼扑食般奔向座位，很快人满为患。只有为数不多的同学在参观。我漫不经心地走着，感到异常无聊。突然，一面墙上的电视剧吸引了我，那是一个类似纪录片的节目，讲述着大自然中发生的千奇百怪的事，我在旁边的座位上坐着看，也许是因为我瘦，竟然挤进去了。
电视里正放映着一只大鲸鱼和一只鲸鱼宝宝，富有磁性的声音响起：“如果条件允许，它可以从北冰洋游到太平洋……”我目不转睛地盯着屏幕。“宋云翼，你会不会玩儿啊？不会的边上去，我来！”我扭头一看，原来是周嘉娅和宋云翼在玩游戏，正当他们两个吵得不可开交时，集合了。
众所周知，后来我们去了公园。但由于没有铺在地上的毯子，我们只好就这样坐在草坪上。我从包里拿出好多好多吃的分给大家，同时自己又啊呜啊呜地吃了个肚儿圆。吃完后，我又去散步，走到桥上，我俯身望着桥下的河流。这时，赵浩晨蹦了出来，欲要把我推下去，反被我身子一直，他差点摔倒，不过手中的三明治掉在了地上。他见状，大声喊：“你个挨千刀的，赔我午饭！”我听了哈哈大笑，谁让他还想把我推下去呢？
这次秋游是最平常的一次，但好像也是最后一次。
篇6：最后一次月考
最后一次月考
下课铃声响起，班里的嘈杂声，叫喊声又是不停的响起，好多同学都在说着关于元旦的事，现如今终于盼到了元旦的到来，大家兴奋的不得了。
“分到节目的都到我这来，统计一下!”班长发话了。
“班长呀!等一下，我还没报呢!”肖敏一副惊恐万状的样子。
“切，等你?等你想好，黄花菜都凉了!”郭琳不屑的说。
“好了，肖敏你快点，我下节课在统计。唉，麻烦死了。”班长说到。
铃声及时的响了，不然，指不定会出什么事。老师清了清嗓子，道：“安静下来了，这节课复习九上和九下的内容!最后一节课了，默读就好。明天就考试，后天中午放假!”
听了老师的话，我们都很高兴，兴奋的叫出声来。
“老师……明天要考什么?”舒悦问道。
“嗯，全部都考。”老师推了推眼镜，很淡定的说。
“全部都考?!”我们惊声道。
“嗯，明天晚自习也考，一天考完!”
同桌拉了拉我的衣服，小声道：“今天好像是12月29了，上次月考还是11月22的事。这次应该是联考了。”我拍了拍她的肩膀，说：“可能!但是，刚老师说明天晚上考试，这才是重点!元旦晚会呀!听班长说，这次起码得有40个节目!唉，全泡汤了!”
晚上在寝室里，我们争论了半天，一致认为：老师一定是吓唬我们滴!
但显然，这是不现实的。第二天一大早，老师就让我们拖课桌，移座位。摆明了是要联考!一时间教室里怨声载道。
“什么呀，都不提前通知，我们都没复习!”
“就是说呀，要怎么考?”
“唉，死定了……”
……
就这样，我们开始了我们一天的.旅程——考试。
上课铃声响起，卷子很快就发到位了。拿到卷子，我们刷刷的开始写。题目没有想象中的难，很快就写完了。一切都按部就班的进行着。
……
时间飞快流逝，一天就这么过去了，不过让人预料不到的事，考完试后，老师宣布了晚自习举办元旦晚会，突然间教室都像炸开了锅似的。
这一天感觉像坐过山车，不过重要的是这是我们初中的最后一个元旦晚会，十分令人难忘。
篇7：最后一次飞行
最后一次飞行
最后一次飞行江苏省如东县马塘小学晨笛文学社五年级组 扈宋锦226401
它拥有87厘米的机翼，47厘米长的机身，一台可以输出3.46马力的发动机，令人羡慕的流线体，锋利的线条，以及一身魔衣――超薄塑胶外套，却自重仅60克，更兼具82km/h的极速，如此矫健而快捷，真是极品。告诉你哟，它的遥控距离长达500米，它是什么？它就是高速遥控无人侦察机模型――“神鹰一号”。
它的价值十分高――限量版，是爷爷送给我的生日礼物，我一直把它珍藏在家中柜子里，直到昨天大扫除，它才“重见天日”。
我仔细阅读了说明书，充好电池，组装好飞机，在一个万里无云风平浪静的下午，我带着飞机，提着遥控器，拉着爱犬，溜进马中操场，打开遥控器，拨开飞机开关，将它安放在跑道上。我连按3次按加速按钮，飞机不断加速，两三秒钟后便达到了30km/h，又过了几秒钟，也就是滑行了12m后，飞机机头开始慢慢抬起，机尾开始与地面发生摩擦：不好！一只麻雀正在前方栖息！要是冲过去了，后果不堪设想！麻雀必死无疑！怎么办？撞上麻雀只是几秒钟的事儿了！可是幸运女神眷顾了这只麻雀，飞机机尾开始往上抬，区区一两秒钟，就升上飞行高度，我立马减速，开始巡航，飞机擦着地面掠过，呼啸着冲向前面。我兴奋异常，只好让飞机降落，可由于本领尚未学到家，飞机打着转，就是沉不下机头！眼看着电池耗光电量减少，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我见飞机即将坠毁，不得不大加油门，可是电池不容你在做任何工作，“呼”，一下子狠狠地砸在地上。更荒谬是由于我将发动机启动着，发动机在机身上方，而飞机坠落时是反着着地的'，所以――所以――所以它的螺旋桨彻底碎了！我望着螺旋桨的遗骸――哭了！
没想到这架飞机模型的第一次飞行竟也成了它的最后一次飞行。
（指导老师：蔡蔚）
篇8：最后一次春游
最后一次春游，在大家的欢声笑语中到来了，这周五下午，就是快乐旅行的开始，大家都非常兴奋。
我觉得，春游去哪里玩，玩些什么，都不再重要了，最重要的是能和同学们在一起玩多长时间，因为和你们在一起的我，是快乐的。而且这次的春游，全班人都要去，没有缺席的，我更应该好好珍惜。
而且我认为，六（1）班的同学，可以算是全校当中最幸福的一个班级。因为大家每一次的春游、秋游，在各方面都比别的班要好。
所以大家确实要感谢大家班的家委会，为了能让大家玩的开心，家长们都是费劲了心思。并且这两个学期，我有负责编排和制作大家班的板报，制作板报的整个流程下来，我都感觉自己快要累死了，不得不佩服家长们的能力，也让我由衷的体会到了辛苦。
这次的春游，是大家最后一次的春游，也将会是大家玩的最好的一次春游。六（1）班的同学们，从星期五下午开始，请你们抛开一切烦恼，带着好心情，珍惜这次旅行中的每一分，每一秒，因为它将成为大家心中那最美好的回忆。
篇9：最后一次春游
春夏秋冬的美景，曾经游览过的名山大川，都十分令我难忘。当然，除了自然之景，生活中那一个个美丽动人的故事，也成了我心底最美的风景。
这一天真是美好的一天。清晨，太阳还在东方伸着懒腰，山上的森林蒙上了一层如同轻纱般的雾，森林静得安宁，“滴……答……滴……答……”露珠慢慢地从草尖上落下。小鸟梦呓的歌声唤醒了森林里的小精灵。当我们的队伍走在这山间的游步道上时，闻着清新的空气，顿时，心情好了许多。我们听着大自然的声音，缓慢地行走在小路上，我们整齐的队伍也就成?了一道亮丽的风景线。这时，我发现，在喧闹的县城中也有安宁的时候。
终于到了山顶，县城的全景尽收眼底。一抬头，满是高大挺拔的大松树，瞬时，觉得自己是多么的渺小。那炽热的阳光，都被葱郁的树枝遮住了，而我们，就在这庇护下吃东西和玩耍。
山顶的旅程结束了，我们又来到了半山腰。半山腰有一块空地，我们就在那儿追逐嬉戏，仿佛又回到了一年级的`时候。
到了回家的时候，这就是最后一次春游，那清新的空气又伴随我们回家。也许，我还有很多机会去妙高山，但，再也不会有这样的感觉了……
篇10：最后一次春游
3月23号，我们六年级迎来了小学阶段的最后一次春游。
一上车，同学们便抑制不住春游的愉悦，有说有笑。乘大巴乘一个小时左右，就到了目的地园博园。
到了那，我们观赏了各色各样的花儿，参观了巧克力花艺馆，欣赏了巧克力材料作的画。不到十一点半，我们的野餐就结束了。
吃完饭，我们来到了令人激动人心欢乐谷。导游姐姐发话了“同学们，现在每人拿一张票，一共可以玩四个项目，自己去玩吧，十一点半集合哦！”于是，我兴奋地拉着好朋友任同学一起去玩“自控飞机”游戏，即使有那么长的队伍，但我们俩也是毫不退缩。
等了好久，终于轮到我们了。我们跑到一架让我们心仪的飞机，和任同学一起坐了进去。“你待会要控制飞机吗？”任同学问道。“不用，你控制好了。”“等下我会升的很高，别害怕哦。”她这么一说，我心里也不禁害怕起来很高！我有点恐高啊，希望别太高啊。虽然有点害怕，但还是爽快地答应了，毕竟也不会高到哪里去。随着音乐，游戏开始了，任同学立刻按上升键，我们的飞机慢慢的“飞”了上去。没过多久，才发现其实没有想象中那么高啊。我眼睛往下瞄了一眼，看见唐同学和陆同学羡慕的表情，心里开心极了。
这次春游真是让人难忘啊！
篇11：最后一次春游
六年了，这六年就快与你们分别了，这六年来我们的点点滴滴，欢声笑语，是我最好的回忆；每年春游我们都会唱歌，然而这回，却没人敢唱……
我们这回春游还是老地方——琅琊山，虽然去了好多次，但这次却有着不一样的感受，不一样的美……那时我们去醉翁亭，有些树叶才点点大，这回有一米多长，有人还开玩笑想摘下一个遮阳呢！我们去了南天门，大家都说这楼梯真不想上，但是却还是一个个咬牙上去了；嫌东西贵，却还是买了……水枪你射我，我射你的，大家就像那时的我们一样，写到这我哭了……
还记得那时我们去琅琊山的时候捉的小鱼小虾吗？这回我们还是像那时一样去了那，玩水；有的人一不小心都掉了下去，有的人想退别人，别人说：我要是下去了，你也别想活！
每个人都去春游了，不是因为家长同意，而是这回是最后一次与你们在此，最后与你们一起春游。
虽说去了很多次，这一次花香是那么让人难忘，流水是那么的让人觉得清澈，而你们还是那样的调皮，那么的贪玩……谢谢你们六年的陪伴，跟谢谢你们这次给我的回忆，那是我最值得去回味的……
篇12：最后一次春游
哇！我没有做梦吧！春游！今天春游！去金山公园。
到了公园，我们先去了游乐园。我、李彦、马祎玮和徐泽田组成了“超级四人组”。我们先去玩了过山车，我和马祎玮坐在第四排。前面两排坐了我们班的“四小金刚”。车开动了，忽快，忽慢，忽高，忽低，还不时会倾斜，好刺激啊！结果前面的男生比我们还紧张，紧张的大叫不已！呵呵，我和马祎玮却没有喊叫。唉，这些男生啊！
我们之后又玩了一个叫“激流勇进”的项目。大家先分两人一组坐在两只小船里，都坐好后，小船出发了。首先小船开上了一个小坡，下来时激起了层层水花，把我们的衣服都打湿了，之后又开上了一个较大的坡子，然后“呼”一下就冲下来了，激起的水花比刚刚的大了一倍！把在旁边观看的人的衣服也打湿了！
之后我们还玩了“超级秋千”和“海盗船”，大家都玩得很尽兴！
这也是我们小学时期的最后一次春游了，同学们都很珍惜这样的集体活动，我真希望大家以后还是同班同学！
篇13：最后一次春游
时间过得真快，4月29日这一天，我们迎来小学生活中的最后一次春游。满怀着美好的心情到横店国防科技园和儿童梦工厂去游玩。
上午我们做旅游车来到横店国防科技园。在导游的带领下走进科技园，许许多多的建筑物，还有一个跟真实火箭按1：1的模型做成。我们看了海军、陆军、空军和其它飞机、坦克等模型。看完这栩栩如生的模型后，我和同学们赞叹不已。走出门外，我们到操场上集合。一位教官教了我们一些有关交通规则方面的手势：靠边停车、左转弯和右转弯等交通知识。
下午，我们来到儿童最喜爱玩的地方——儿童梦工厂。里面十分漂亮如同仙境一般。首先我们来到一个小型游乐场，里面有许多好玩的东西。有一个叫跳跳鼠的游戏，那个游戏要升得很高然后迅速下降，非常刺激。可那位同学有恐高症只能放弃游戏的机会，就坐在那里等我们。玩完跳鼠我们又玩了：小火车、水母乐园、冰月童话......到了两点钟左右，我们还观看了话剧：《小鸟加油》。这个表演主要讲：小鸟们为了造好窝，从吵吵闹闹到和睦相处的故事。表演的非常精彩，我看得入了迷。
时间飞逝三点钟到了，我们坐车返回，在车上我不停地回忆着春游的美好时光，在回忆中渐渐地进入梦乡......
篇14：最后一次想你
最后一次想你
爱上一个人要多久？一分钟，一小时，还是一年，十年？但我肯定不会是一辈子。忘记一个人要多久？十年，二十年，但我想是一辈子。我不知道，我还要走多远才能将你遗忘。但我不会放纵你在我心中泛滥，娇横，那样的话我怕我会死掉。所以我必须把你藏起来，藏在我心里那个最最柔软，最最隐密，然后不在想你。直到对你的思念.把他胀破.留出我的心脏,残忍是么.可是你能不能告诉我,怎么样才能让我不在每个夜晚久久的不能睡，任回忆在漆黑的夜晚潮水般把我淹没,然后我连呼救的权利都来不及使用,就死在回忆的浪潮里，我还是很轻易就能想你的一切,你的声音,你的样子,你的眼神,你信不信?我可以看到你狐独压抑的灵魂,你的`字记.你那一串串呵呵的笑声.很没有用,是不是?我也知道,可是我只能在离你几千公里的地方,对着电脑说出我的回忆.我的不甘,我的心痛,你是否也和我一样,深深埋起了自己的恩念,又或者你不会,不会在不经意的想起我,再见,你和我说的话,是在也不见还是在次相见,我不愿意去猜,因为猜是件很痛苦的事情,所以我什么也不会去想,我宁愿在也不见,或许远离你,才能让你把我记起,我苦笑,倘若如果我不走到哪一部,我怎么知道,我怎么看透,我又怎么明白,原来忘记一个人不须要一辈子,好了,我说过,这是我最后一次放纵自己想你,从这段留言,结束开始,我将决口不在提你,你只是我生命中的路人而已,现在才明白,原来一直不是放不开,而是不肯放开,或许他说的对,你不属于我,放开你,去寻找你自己的幸福,含着眼泪祝你幸福．．．．．．恨．．．．．．
篇15：最后一次讲演
最后一次讲演
最后一次讲演【经典课例】
《最后一次讲演》这篇闻一多先生的即兴演讲稿的教学怎样出新？如何选择切入点？怎样利用这一例强化“大语文”的观念？我在设计这一课的过程中充分考虑了这诸多因素，遂将课题定为《从〈最后一次讲演〉中学习演讲的语言》，也就是将全文的教学紧紧围绕“演讲的语言”来进行。
［教学目标］
1.知识目标：
明确句式变化、修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用，能够初步掌握演讲语言中表情达意的技巧，并且学以致用。
2.能力目标：
①以演讲为突破口，以演讲语言为学习重点，通过师生的演讲及对演讲语言的品评活动，培养学生的听、说能力和审美能力。
②在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和运用句式的变化和修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力。
［教学重难点］探讨、研究、实践句式变化、修辞的使用等语言技巧在演讲语言中的重要作用。
［课堂形式］
创设热烈的探讨和研究氛围，充分发挥学生的主体参与意识，使学习主体敢想、多想，敢说、多说；教师积极示范，做学生的样板。
［预习布置］阅读文章下注释，了解背景，争取通过自己的揣摩，能够演讲。
［教学步骤］
1.导入：（时间约为5分钟）
①明确预习达到的目标。
提问：《最后一次讲演》是怎样一篇文章？是在怎样的环境下演讲的？为什么叫做“最后”一次讲演？（目的是引导学生讲出闻一多先生演讲的目的、对象和背景，强化演讲语言的运用效果）。
②教师借此创设意境，引导学生感受当时的环境（目的提引导学生注意闻一多先生演讲语言取得如此的表达效果，所使用的语言技巧）；教师演讲《最后一次讲演》片断（目的是使学生对演讲语言的运用有更加深刻的感受）。
2.进入主题［学生带着要求阅读文本，学生感受阶段］：（时间约为10分钟）
①提问：《最后一次讲演》的语言为什么具有如此强烈的表达效果？（目的是引导学生以《最后一次讲演》为例题，对演讲的语言技巧进行深层次的研究。）
②随着学生对文中若干语句的摘录，引导学生对句式变化、修辞使用，以及包括人称的变换、感情在字里行间的流露等等特点、技巧的作用进行分析，并且引导学生通过反复的比较（包括使用阅读手段），初步理解本课的教学重点、难点，即探讨、研究、实践句式变化、修辞的使用等语言技巧在演讲语言中的重要作用。
3.课堂主体部分［学生认知提升阶段］：（时间约为6分钟）
①引导学生由例题《最后一次讲演》放眼演讲语言的艺术（目的是使学生进一步认识到所学是为了应用）。
②教师拿出两个体现本课教学重难点的典型演讲片断，供师生阅读、晶评（目的.是印证、夯实学生在感受阶段建构的关于演讲语言的知识意义）。
4.渐入课堂的高潮［学生独立晶评阶段］：（时间约为14分钟）
分发给学生3篇现当代优秀演讲片断的演讲稿，放手由学生以讨论的形式，研究、探讨本节课的教学重难点在演讲稿中的体现，并让学生根据自己的理解，尝试演讲。
5.全课的高潮［学生独立实践阶段］：（时间约为10分钟）
以当时当地发生的与学生生活非常接近的引起一定震动的事件为情境，引导学生运用本课所感受、认知的关于演讲语言的知识意义去实践演讲（可以用分组讨论、推举代表、比赛等形式）。
教师演讲示范。
（此处即兴演讲难度较大，可能出现两种情况：A.学生默不作声；B.学生异常活跃。教师可以随机应变，调整示范演讲与学生演讲的次序。）
6.总结并作业：（时间约为2分钟）
①明确指出本节课学习的仅仅是演讲的基础，更多的研究与时间还有赖于日后的勤学苦练。
②列出参考书目，作为学生继续研究演讲、演讲语言的工具（为学生日后进行研究性学习创造条件）。
教学后记