小学古诗课后练习（集锦10篇）精选

时间：2025-03-05 09:49:22 kaka003 互汇语录网

篇1：小学古诗课后练习

小学古诗两首课后练习

一、看拼音写词语。

xì yè guāng jǐngwàn zǐ qiān hóng

（）（）（）

二、默写古诗。

1、咏柳（作者：）

__________________________，__________________________。

2、春日（作者：）

__________________________，__________________________。

三、按课文内容填空。

1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。

2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。

这两句诗的意思是：____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3、《咏柳》这首诗中的“妆”的.意思是，“一树”的意思是。

四、实践活动

1、实地观察柳树。

2、上山看看万紫千红的春天。

篇2：课后练习：古诗

课后练习：古诗两首

一、复习

1、背诵《望庐山瀑布》。

2、《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的思想感情？

二、学习第二首古诗《绝句》

1、板书课题，解题：绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。每句五个字叫“五绝”，每句七个字叫“七绝”。

2、简介作者及写作背景。

三、初读诗句，说说理解了哪些词义及诗句的意思

1、自由读诗句，读准“鹂”、“鹭”两个生字的音。

2、通过查字典，你理解了哪些词义及诗句的意思？

四、精读诗句，想象画面

1、学习第一、二两行诗句。

轻声自由读诗句，想想诗人这样写是为了表达自己什么样的感情？

谁能用自己的话说说这两行诗的意思？

指导学生读出舒畅愉悦的心情。

2、学习三、四两行诗句。

指名读诗句，其他同学思考：第三行写诗人看到了什么？（“西岭”，教师随手用蓝色粉笔画起伏的山峰。“千秋雪”，教师讲解：千秋，就是千年，不是实指，是极言年代的长。“千秋雪”就是终年不化的积雪，并随手用白色粉笔在山峦上画雪）

诗人是透过什么看到西岭上的积雪的？（窗户。教师讲解：窗户好像一个画框镶在这幅“千秋雪”的“画儿”的四周，诗人用了个“含”，包含的意思，很生动，很形象。并随手用褐色粉笔画一个方框把雪山图框起来）

是谁透过窗框在观赏这幅特殊的“画”呢？（是诗人自己）诗人有这么一种闲情逸致去观赏窗外的景色，说明他此刻的'心情怎样？（心情舒畅愉悦）

诗人向门外一瞥，可以看到什么？东吴指什么地方？为什么说是“万里船”？

谁用自己的话说说这两行诗的意思？

3、指名说说全诗的意思。

4、总结全诗，体会感情。

（1）这首诗一行写一个景，诗人是按照什么顺序来安排的呢？

（2）小结：这首诗先写近景，后写远景，有动有静，色彩明丽，勾画出草堂附近各具特点的自然景象，表达了诗人无比舒畅欢快的心情。

5、指名朗读，练习背诵。

读的时候要注意停顿和重音。

反复练读。

练习背诵。

6、指导书写。

“鹂”左右结构，“鹭”上下结构，写时在田字格中各占一半。

篇3：古诗望洞庭课后练习

古诗望洞庭课后练习

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖，写下了这首诗。

⑴下列诗文中不是描写洞庭湖景色的.一项是(1分)

A.气蒸云梦泽，波撼岳阳城

B.秋风萧瑟，洪波涌起

C.衔远山，吞长江

D.吴楚东南坼，乾坤日夜浮

⑵善用比喻是本诗的主要特色，请结合具体诗句加以赏析。(2分)

⑶王老师认为，刘禹锡是一位“不以物喜，不以己悲”的人，请结合全诗说说理由。(3分)

篇4：二年级语文上册古诗课后练习

人教版二年级语文上册古诗两首课后练习

一、根gēn据jù课kè文wén内nèi容róng填tián空kòng。

1、离家，鬓毛衰。

2、将欲行，踏。

二、连lián一yì连lián。

《赠汪伦》贺知章春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《登鹳雀楼》李白欲穷千里目，更上一层楼。

《春晓》王之涣桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《回乡偶书》孟浩然少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

三、判pàn断duàn下xià列liè说shuō法fǎ是shì否fǒu正zhèng确què，用yòng“√”或huò“×”表biǎo示shì。

1、贺知章到朋友家做客时写下《回乡偶书》。 ( )

2、《赠汪伦》前两句诗的意思是汪伦将要乘舟离去，李白前来送行。 ( )

四、读dú一yì读dú，猜cāi一yì猜cāi。

有位朋友编了一个顺口溜给班报投稿。原文是：

西爪解渴甜又甜，冬爪做菜味道鲜。

傻爪非瓜不能吃，脑爪聪明靠训练。

同学们看了这则顺口溜，哈哈大笑。请你想一想，同学们笑什么?

篇5：小学《将进酒》课后练习答案

一、基础知识。

1 解释下面加点词。

①朝如青丝暮成雪：

②会须一饮三百杯：

③钟鼓馔玉何足贵：

④径须沽取对君酌：

⑤呼儿将出换美酒：

2、给下面加点字注音。

噫吁 ( ) 鱼凫( ) 石栈( ) 猿猱( )

巉岩( ) 喧豗( ) 扪参( )( )

砯崖( ) 崔嵬( ) 吮血( ) 咨嗟( )

3、解释下面加点词。

(1)尔来四万八千岁：

(2)上有六龙回日之高标：

(3)百步九折萦岩峦：

(4)扪参历井仰胁息：

(5)连峰去天不盈尺：

二、阅读《蜀道难》，完成下面题目。

(1)诗歌夸张地说自蜀开国四万八千年以来，一直“不与秦塞通人烟”，后来五丁力士拽蛇导致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。这个悲壮的神话故事有什么作用?

答：

(2)文中以“六龙回日”的神话，用黄鹤飞不过、猿猱愁攀援来衬托什么?

答：

(3)剑阁位置险要，易守难攻，历史上不乏据险作乱的先例。写蜀道人事之难，主要表现诗人怎样的思想感情?

答：

(4)、诗歌中是怎样来表现蜀道的雄奇险峻?根据提示回答问题。

神话传说：_____________________________________________________________ 。

虚写映衬：_____________________________________________________________ 。

摹写神情、动作：_______________________________________________________

借景抒情：_____________________________________________________________。

运用夸张：_____________________________________________________________

三、阅读《将进酒》，完成下面题目。

1、“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”

(1)诗开篇就是一组排比句。颍阳离黄河不远，登高纵目，抒发感情。这种表现方

法，在古诗中叫：

(2)黄河源远流长，一泻千里，东走大海，定非肉眼可以穷极。作者运用的修辞方

法叫：

(3)如果说“黄河之水天上来”是写大河之来，势不可挡，那么“奔流到海不复回”是写什么呢?

答：

(4)“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这诗句悲叹什么?(回答不超过5个字)

答：

(5)从整体看“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的句子，可以看出含有比喻。这比喻的意义是什么?(回答不超过6个字)

答：

(6)这两个“君不见”的句子抒发了作者强烈的感情，但描写的角度不同。

前者的角度是：后者的角度是：

2、“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”

(1)在常人看来，只要“人生得意”，便当纵情欢乐。但句中并未直写痛饮狂欢，而是说“莫使金樽空对月”。这样写有什么作用?

答：

(2)但作者“人生得意”了吗?从诗中找出相关的语句来说明。

答：

3、“与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉何足贵。古来圣贤皆寂寞”，唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。”

(1)“钟鼓馔玉何足贵”，显然不是酒后吐狂言，而是酒后吐真言。“古来圣贤皆寂寞”，其实说的是自己的“寂寞”。这里抒发作者怎样的情感呢?( )

A、无奈 B、悲哀 C、愤激 D、欢乐

(2)诗人要“但愿长醉不愿醒”，用古人的酒杯，浇自己的块垒。说到“唯有饮者留其名”，便举出“陈王”曹植的例子。作者与他有什么相似之处?

答：

4、“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马,千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”

(1)“主人何为言少钱”照应上文哪一句?

答：

(2)“与尔同销万古愁”照应了上文哪一句?

答：

(3)作者为“与尔同销万古愁”，也不惜将出名贵宝物“五花马，千金裘”。很多人评说这句诗写得好，表现出诗人豪放之情和狂放之态。为什么有如此之说?

答：

四、诗歌鉴赏，

1、阅读下面一首诗，然后回答问题。

春夜洛城闻笛李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故人情?

前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?

答：

2、阅读下面一首诗，然后回答问题。

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

注：安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念;毒龙，指世俗欲念

古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指前一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。

答：

五、背诵默写

1、________________ ，__________________ 。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

2、_________________ ， _________________ 。飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷。

3、剑阁峥嵘而崔嵬，________________ ，_____________________ 。

4、君不见黄河之水天上来，________________ 。君不见高堂明镜悲白发，________________ 。

________________ ，________________ 。 ________________ ，________________。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

5、与君歌一曲，请君为我倾耳听：________________ ，但愿长醉不复醒。 ________________ ，______________ 。

俗语选读：

阴沟里翻船。比喻在有把握的地方出了问题。例1：“历史上，我们在理所当然的情况下输得太多了，‘阴沟里翻船’的情况我们也经历过不少。”例2： “澳大利亚一个神偷最近‘阴沟里翻船’，他在一次作案时由于老眼昏花，竟然把自己家给偷了。”

有眼不识泰山。比喻浅陋无知，认不出有地位有能耐的人。例1：“生日宴保安‘有眼不识泰山’，将王菲推出酒店。”例2：“在公交车上，三个小偷互相掩护伺机行窃，没想到跟踪目标竟是警察，他们刚一出手即被擒拿。在公安公交分局二大队，三人沮丧地埋怨自己‘有眼不识泰山’。”

宰相肚里好撑船。比喻人有度量，能容忍、原谅别人。例1：“一个阿姨级别的老友道：你是男子汉，宰相肚里好撑船，跟女孩子生什么气呀?”例2：“对烦心事，不顺心的事，或不中听的话应豁然大度，泰然处之，不予理睬，付之一笑。俗语说：‘将军额上能骑马，宰相肚里好撑船。’”

篇6：小学《将进酒》课后练习答案

一、1，青，黑色;雪，白色;会须，应当;钟鼓，泛指音乐;径须，竟须，犹只管;沽取，指买酒，“取”字助词，无义;拿出去 2、yīxū,fú,zhàn, náo,chán,huī,ménshēn,pīng,wéi,shǔn,zī. 3、那;可作一方标志的最高峰;绕着;摸;去，距离;盈，满;非;叹息。

二、(1)答：这个悲壮的神话故事为蜀道开辟之难增添了许多神奇色彩，也表现了古代劳动人民的智慧和力量。

(2)衬托蜀道高山险峻。

(3)怀着对国事的`担忧、对人民的关切之情，警告当局要吸取历史教训，防止地方军阀据险作乱，残害人民。

(4)神话传说：五丁开山、六龙回日——写出了历史上的不可逾越之险阻。

虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。

摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。

借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托出蜀道之难。

运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。

三、1(1)起兴(2)夸张(3)大河之去，势不可回(4)人生短促(5)人生易逝。(6)空间。时间。2(1)诗中用“金樽”“对月”，将饮酒诗意化了;使用“莫使”“空”的双重否定句，加强了语气。(2)没有。“天生我材必有用”，隐含作者怀才不遇，仕途坎坷，但他相信自己一定能作出一番事业。诗人正是为自己的前途和未来而痛饮的：“烹羊宰牛且为乐，岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”3(1)C(2)与曹植一样，都是把酒与诗文联系起来;与曹植一样，都是有志难展。4(1)“千金散尽还复来”。(2)“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”(3)诗人不过是被朋友招待的客人，此时此地他却反客为主。

四，1，“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。2，“诗眼”分别是“咽”，“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛有呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”，“冷”两字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。

篇7：古诗之《春日偶成》课后练习及答案

关于古诗两首之《春日偶成》课后练习及答案

阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

春日偶成①

宋程颢

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓②偷闲学少年。

〔注〕①偶成：不经意写成的诗。

②将谓：就认为。

⑴春日里诗人被什么景色所感染？请简要描述。

⑵这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出？请简要赏析。

答案：

⑴诗人被云淡风轻、春花烂漫、柳丝飘拂的春日景色所感染。（2分）

⑵这首诗描绘诗人轻松、欢乐、愉悦的心境，从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出。其中“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。（3分）

韵译

云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。

这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。

散译

淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的`河边。

当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。

注释

⑴偶成：偶然写成。

⑵云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。

⑶傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。

⑷时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。

⑸将谓：就以为。将：乃，于是，就。偷闲：忙中抽出空闲的时间。

篇8：小学三年级学生课后练习作文

一年一度的美食节到了，今年美食节在东方广场举行。我们全家知道了这个消息后，就在星期天中午的时候，我就和爸爸妈妈一起去美食节那儿吃小吃。

到了东方广场，那里车上马龙，人山人海，许多人都赶到了美食节那边，我们也跟了过去。到了美食节那里，我们看见了许多小吃，比如有羊肉串，牛肉串、骆驼肉串、鹿肉串、煎蛋、大饼、炸蛋糕…….真是应有尽有，五花八门啊！它们分别来自台湾、西班牙、海南等地方。路上有年轻人、小孩、老人、大人成群结队，边走边吃，个个吃的津津有味，看着他们我就口水直流，我们也吃了起来，吃完羊肉又吃鹿肉、骆驼肉、濑尿虾、牛肉丸、大饼``` ```我们几乎吃了个遍。其中最好吃的是炸雪糕，刚开始炸雪糕是用一条普普通通的雪糕来做的，接着，把雪糕放进油锅里慢慢地炸，不一会儿，那条普普通通的雪糕就变成金色的了，然后再炸一下，用夹子把炸雪糕夹到纸盒上，最后，再把一些像果冻一样的东西倒在炸雪糕上，炸雪糕就做好了。炸雪糕拿在我手中的时候，我忍不住大口咬了下去，咬下去后，我口中顿时觉得有一阵香脆和冰凉的感觉。

啊！美食节让我尝到了世界各地的美食。虽然美食节已经过了挺久了，可还是经常让我回味无穷。

篇9：小学三年级学生课后练习作文

以前，我在老家养了一只大黑狗。

这只狗一身光滑的毛，黑得发亮，肥壮的身体，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，再加上锋利的牙齿，铁钩似的爪子，铜铃似的眼睛，看起来很威武。

我家的狗对主人很忠诚很乖巧，平时也不吼不叫。但如果有陌生人靠近，它就会发出呜呜的警告声。如果你还不走，大黑狗就会过去攻击你。白天它总是躲在一个角落里睡觉。到了晚上它就会很称职地守着家门口，如果听到一丁点儿声音，它就会马上竖起耳朵，那聚精会神的样子活像一个专职的警卫员。

我非常喜欢我家那只大黑狗。

篇10：小学三年级学生课后练习作文

现在的滑板车，既不方便又让人摔伤，现在21世纪发明了新式的滑板车了！

新式的滑板车有10个轮子，保证你不会摔跤，即是不会的人都可以骑！

我骑着新式的滑板车上路了，不一会儿，滑板车提醒我：前方堵车了。我一点也不着急，我按了一下蓝

色的按钮，后面长出来了一双向火箭一样的火筒，我和滑板车都飞离而去了。

我又走了起来。滑板车又提醒我：现在下雨了。我又按了一下白色按钮，上面了一把伞。挡住了一场大雨。