中小学教师试题及答案（推荐12篇）精选
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小编给大家分享中小学教师试题及答案（推荐12篇）精选的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
这里给大家分享一些中小学教师试题及答案，本文共12篇，供大家参考。
篇1：中小学教师试题及答案
中小学教师试题及答案
一、单项选择题
1.针对当时农民存在的“愚、穷、弱、私”四大问题，提出文艺、生计、卫生、公民四种教育，采取学校教育、社会教育、家庭教育三大方式的教育家是( )。
A.雷沛鸿
B.晏阳初
C.陶行知
D.梁漱溟
2.( )是学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
A.自学法
B.比较研究法
C.调查研究法
D.系统思考法
3.以下不属于人本主义学习理论观点的是( )。
A.教学目标中注重情感与认知的统一
B.教学过程中强调学生的中心地位
C.教学内容以知识为主
D.教育内容要针对学生的生活需求
4.在教学时，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标的过程称为( )。
A.课堂氛围
B.课堂管理
C.课堂凝聚力
D.课堂控制
5.教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于( )。
A.形成性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
6.元认知策略主要包括计划策略、监视策略和( )。
A.复述策略
B.调节策略
C.精细加工策略
D.组织策略
7.在西方教育史上，创立“实验教育学”的人是( )。
A.福禄贝尔
B.斯宾塞
C.裴斯泰洛齐
D.拉伊和梅伊曼
8.个体主观自我对客观自我的看法就是( )。
A.自我概念
B.自尊
C.自卑
D.意识
9.通俗地说，归因就是寻求结果的原因，最早研究归因理论的人是( )。
A.海德
B.韦纳
C.凯利
D.罗特
10.“知识就是力量”的前提是( )。
A.记住知识
B.理解知识
C.内化知识
D.创造知识
二、填空题
11.“率真、耿直”反映的个性心理现象是_________。
12.我国心理学家主张把学习分为知识的学习、_________和_________。
13.按思维发展水平的不同，可分为动作思维、_________和_________。
14.学习动机的作用主要有强化作用、_________、_________和_________。
15.想象是对大脑已有的表象进行加工改造而形成新形象的过程，其功能包括预见功能、_________和_________。
16.1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家_________。
17.小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效地复习，这主要运用了知觉的_________。
三、简答题
18.简述一堂好课的标准。
19.简述教学智慧的生成要素。
20.在教学中应如何积极培养学生的创新能力?
21.简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。
四、论述题
22.结合实际，论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。
参考答案及解析
一、单项选择题
1.参考答案：B
参考解析：晏阳初认为当时中国的大患是农民的贫、愚、弱、私“四大病”，主张通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”，推行“四大教育”，必须采用“三大方式”，即学校式、家庭式和社会式。
2.参考答案：C
参考解析：调查研究法是通过考察客观情况直接获取有关资料，并对这些第一手资料进行分析和研究的方法。
3.参考答案：C
参考解析：人本主义的教学观强调学生在教学中的主体地位，主张认知与情感相结合的教学，倡导学生个性化的自我评价，提倡情感化的师生关系，培养学生的生活能力。
4.参考答案：B
参考解析：课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标的过程。
5.参考答案：D
参考解析：形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。总结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价，是诊断性评价：
6.参考答案：B
参考解析：复述、精细加工、组织策略属于认知策略。
7.参考答案：D
参考解析：实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的拉伊和梅伊曼。
8.参考答案：A
参考解析：自我认识(自我概念)是主观自我对客观自我的认识，是自己对自己身心特征的认识。
9.参考答案：A
参考解析：1958年海德在《人际关系心理学》中，从通俗心理学的角度提出了归因理论。该理论主要解决的是日常生活中人们如何找出事件的原因。海德被认为是最早研究归因理论的人。
10.参考答案：C
参考解析：“知识就是力量”的前提是必须掌握知识，将外在的知识转化为自己的，即知识的内化：
二、填空题
11.性格
12.技能的学习、品德的学习
13.形象思维、逻辑思维
14.定向作用、调节作用、维持作用
15.补充功能、代替功能
16.夸美纽斯
17.选择性
三、简答题
18.简述一堂好课的标准。
参考答案：
一堂好课的标准包括以下几个方面：
(1)教学目的明确：
(2)教学内容正确；
(3)教学方法得当；
(4)教学结构合理；
(5)教学语言艺术；
(6)板书有序；
(7)教学态度从容；
(8)充分发挥学生的.主体性。
19.简述教学智慧的生成要素。
参考答案：
教学智慧的生成要素包括教学经验、教学思维力和教学执行力三个要素。
(1)教师教学经验由教学直接经验和教学间接经验两个方面构成。直接经验是指教师从事教育教学活动的所见所闻、经历感受在头脑中形成的对事物的整体认识；间接经验是指教师主体在习得一定的教育理论的基础上，有意识地建构面向教育实践、追求科学化教育理念和学科知识的总和，是指“储存于教师个体头脑中、为教师个人所享用的关于教育认识诸方面的理性认识成果”。教师的教学直接经验是教师萌生教学智慧不可或缺的土壤和基础．间接经验是生成教学智慧基石中起支撑作用的成分。
(2)教学思维力是指教师在教学活动中为达成便捷有效的教学，寻求智慧的执教行为的思维活动能力。教学思维力主要由教学感知力、教学逻辑思维和非逻辑思维、教学创造性思维等方面构成。教学思维力是教学智慧的核心生成要素。
(3)教学执行力主要包括教学具体化能力与教学实践创新能力两个方面，教学具体化能力是基础层次，教学实践创新能力是建立在基础层次上的高水平层次的能力。教学具体化能力，是指教师为了实现教学目标，而把教学目标具体分解为各种具体的、可供直接施行的措施和办法的能力；教学创新实践能力，是指教师在教学目标的指引下．依据课堂执行环境的特点及在执行中出现的情况和问题进行灵活处理的能力，是一种不拘泥于固有的原则灵活变通的能力。
20.在教学中应如何积极培养学生的创新能力?
参考答案：
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境
①创设宽松的心理环境。
②给学生留有充分选择的余地。
③改革考试制度与考试内容。
(2)注重创造性个性的塑造
①保护好奇心。
②解除个体对答错问题的恐惧心理。
③鼓励独立性和创新精神。
④重视非逻辑思维能力。
⑤提供具有创造性的榜样。
(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
①发散思维训练。
②推测与假设训练。
③集体讨论。
21.简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。
参考答案：认知方式没有优劣之分，也就是说，不同认知方式的人可以取得同样好的学习效果，所以教师没有很大必要去改变儿童的认知方式，但要根据儿童不同的学习方式，施以不同的教育。
(1)应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。
(2)采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。
(3)运用适应认知差异的教学手段。
四、论述题
22.结合实际，论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。
参考答案：
师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。
几种典型的师生关系模式：
(1)放任型。这一类型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。在教学中，以这种师生关系模式为主的教师采取放任的方式，却不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所喜欢的东西。教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。在放任型模式之下，当教师不在场时，学生反而更加努力，学习成绩更好。
(2)专制型。这一类型的师生关系模式是以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。教师在教室内采取专制的作风．并担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制自己的行为；学生没有自由．只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。在专制型教学模式之下，学生是在教师的威慑下努力学习．把学习的目的当作是为了教师而不是为了自己。
(3)民主型。这一类型的师生关系模式是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内，以民主的方式教学．重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生朝着目标进行学习。在民主型教学模式之下，学生能认识到学习是自己的责任，学习成绩较为稳定。
大量事实表明，在民主型师生关系模式下，师生关系民主、平等、融洽，而在专制型师生关系模式下，师生关系对立。新课程的推进要致力于建立一种充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系，跟上时代的步伐，尊重学生的人身基本权利，给学生更多的人文关怀。应该说，建立民主型的师生关系既是新课程实施与教学改革的内容和任务。也是深化改革、与时俱进的体现。
篇2：中小学音乐教师考试试题及答案
中小学音乐教师考试试题及答案
1、我国最早刊印的`古琴曲集是朱权编印的（B）。
A、《弦索备考》B、《神奇秘谱》C、《乐府传声》D、《溪山琴况》
2、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（A）。
A、《碣石调-幽兰》B、《广陵散》C、《高山流水》D、《梅花三弄》
3、下列不属于四大名旦的是（C）。
A、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程砚秋
4、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是(B)。
A、程砚秋B、周信芳C、梅兰芳D、尚小云
5、歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在(C)省。
A、江西B、四川C、湖北D、湖南
6、评剧源于(C)省东部地区。
A、甘肃B、辽宁C、河北D、山西
7、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（C)类。
A、小调B、号子C、山歌
8、清唱剧《长恨歌》是(C)创作的。
A、萧友梅B、王光祈C、黄自D、青主
9、《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲？（A）
A.刘胡兰B.洪湖赤卫队C.江姐D.小二黑结婚
10、最早的复调音乐被称为（AB）
A、奥尔加农B、狄斯康特C、克劳苏拉D、康都克特
11、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：
A、大浪淘沙B、听松C、病中吟D、空山鸟语
12、下列乐器中属于“竹”类材料制作的有（C）
A、磬B、笙C、箫D、筚篥
13、《音乐之声》是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部C的音乐故事片。
A、英国B、奥地利C、美国D、俄国
14．由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（C）。
A、夜曲B、前奏曲C、无言歌D、组曲
15．下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是（D）。
A、交响曲B、奏鸣曲C、协奏曲D、交响诗
篇3：中小学音乐教师考试试题及答案参考
一、填空题 ( 每空2分，共22分 )
1、《中国少年先锋队队歌》原名为 我们是共产主义接班人 。
2、兴趣 是学习音乐的基本动力。音乐教育以审美 为核心，主要作用于人的情感世界。
3、创造 是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
4、《牧童短笛》是一首 钢琴 独奏曲，作者是贺渌丁 ；《赛马》是一首 二胡
独奏曲。
5、《义务教育法》规定：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的 思想 、文化 、业务 水平，爱护学生，忠于职责。
6、《义务教育法》要求：学校应当推广使用全国通用的普通 话。
得分 评卷人
二、单项选择题(每小题2分 共20分)
1、《红星歌》适于下列哪种情况时演唱 （ B ）
A、跑步 B、行进 C、跳舞
2、《四小天鹅舞曲》的情绪是 （ C ）
A、悲伤的 B、热烈的 C、欢快的
3、选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌《天黑黑》的感受 （ C ）
A、风趣 B、欢快 C、优美
4、《让我们荡起双浆》的曲作者是 （ B ）
A、瞿希贤 B、刘炽 C、郑律成
5、《欢乐的罗嗦》是一首 （ A）
A、弹拨乐曲 B、管弦乐曲 C、打击乐曲
6、《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲 （ B ）
A、进行曲 B、舞曲 C、摇篮曲
7、义务教育阶段音乐课的任务是 （ B ）
A、为了培养音乐的专门人才
B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益
C、培养学生的个性和创造才能
8、课程目标包含哪三个层面
A、情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能
B、情感态度与价值观 教法与学法 知识与技能
C、情感态度与价值观 过程与方法 审美与体验
9、《黄河船夫曲》创作的素材是 （ C ）
A、山歌 B、小调 C、劳动号子
10、《卡门序曲》的作者是 （ A ）
A、比才 B、莫扎特 C、刘天华
三、写出下列常用记号的名称 （每个2分 共10分）
f 强 p 弱 b 降 - 保持 ▼ 顿音
四、划线连接题 (每个1分 共10分 )
1、区分情绪
《摇篮曲》 雄壮
《铃儿响叮当》 亲切
《在少年英雄纪念碑前》 活泼
2、区分地域
《小白菜》 河北民歌
《伏尔加船夫曲》 俄罗斯民歌
《道拉基》 朝鲜族民歌
《刨洋芋》 山西民歌
《凤阳花鼓》 安徽民歌
《八月桂花遍地开》 江西民歌
《太阳出来喜洋洋》 四川民歌
五、问答题 (共26分 )
1、西洋乐器中的铜管乐器有哪些？（4分）
大号 小号 圆号萨克斯 长号短号
2、声乐演唱形式有哪些？（5分）
合唱 齐唱 重唱 独唱 表演唱 轮唱对唱
3、按照音色的不同将人声分为哪三类？（3分）
高音 低音 中音
4、写出下列音程的转位音程（6分）
大三度 纯四度 增二度 减三度 小二度 增八度
小六度 纯五度 减八度 增六度 大七度 减八度
5、请列举出三个聂耳创作的作品（3分）
卖报歌大陆歌扬子江暴风雨 义勇军进行曲 金蛇狂舞
6、义务教育法规定，使儿童、少年在哪几方面全面发展？（3分）
德智体美
六、论述题（12分）
在音乐教学中，你认为怎样培养学生的合作意识和团队精神？
音乐教师招聘考试专业知识考前押题卷及答案解析三
一、单项选择题。(本大题10个小题，每小题1.5分，共15分)
1.《花儿与少年》是( )。
A、甘肃民歌B、青海民歌C、宁夏民歌D、陕西民歌正确答案:B、青海民歌
2.我国第一部清唱剧是( )。
A、冼星海的《黄河大合唱》B、萧友梅的《新霓裳羽衣舞》C、吕骥的《凤凰涅槃》D、黄自的《长恨歌》正确答案:D、黄自的《长恨歌》
3.乐音体系中的等音是( )。
A、音高同、名称异B、音高名称相同C、音高名称不同D、音高异、名称同
正确答案:A、音高同、名称异
4.调号相同的调称为( )。
A、关系大小调B、等音调C、同主音调D、同名调
正确答案:A、关系大小调
5.隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为( )。
A、燕乐B、清商乐C、西凉乐D、龟兹乐正确答案:A、燕乐
6.《辽阔的草原》是蒙古族( )调歌曲。
A、小调B、长调C、短渊D、大测正确答案:B、长调
7.根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是十九世纪意大利著名作曲家( )的作品。
A、罗西尼B、威尔第C、普契尼D、李斯特正确答案:B、威尔第
8.世界上第一位发明十二平均律的是( )。
A、李延年B、蔡元定C、朱载堉D、朱长文正确答案:C、朱载堉
9.维也纳古典乐派的奠基人是( )。
A、巴赫 海顿 莫扎特B、海顿 莫扎特 贝多芬
C、海顿 格鲁克 莫扎特D、威尔第 贝多芬 拉索
正确答案:B、海顿 莫扎特 贝多芬
10.下列剧种中主要使用梆子腔的是( )。
A、京剧B、川剧C、秦腔D、越剧正确答案:C、秦腔
二、多项选择题。(本大题10个小题，每小题2分，共20分)
1.以下哪些属于巴洛克时期重要的宗教体裁?( )
A、歌剧B、清唱剧C、受难曲D、康塔塔E、交响曲
正确答案:C、受难曲D、康塔塔E、交响曲
2.下列哪些属于体验性音乐方法?( )
A、欣赏法B、演示法C、参观法D、模仿法
正确答案:A、欣赏法B、演示法C、参观法
3.下列选项中，属于四川民歌的有( )。
A、《小白菜》B、《采花》C、《康定情歌》D、《太阳出来喜洋洋》E、《槐花几时开》
正确答案:B、《采花》C、《康定情歌》D、《太阳出来喜洋洋》E、《槐花几时开》
4.黄自的音乐创作品种多样，主要有( )。
A、歌曲B、清唱剧C、管弦乐D、弦乐四重奏E、赋格曲
正确答案:B、清唱剧C、管弦乐D、弦乐四重奏E、赋格曲
5.伯辽兹《幻想交响曲》各乐章的标题是( )。
A、梦幻与热情B、舞会C、田园景色D、赴刑场进行曲E、妖魔夜宴
正确答案:A、梦幻与热情B、舞会C、田园景色D、赴刑场进行曲E、妖魔夜宴
6.下列哪些是芬兰民族乐派的代表人物?( )
A、格里格B、西贝柳斯C、格林卡D、帕修斯
正确答案:B、西贝柳斯D、帕修斯
7.小调式中包括( )种形式。
A、自然小调B、和声小调C、旋律小调D、等音调
正确答案:A、自然小调B、和声小调C、旋律小调
8.瑞士心理学家皮亚杰将儿童期认识的发展划分为哪些阶段?( )
A、先天运动阶段B、感觉运动阶段C、前运算阶段
D、具体运算阶段E、形式运算阶段
正确答案:B、感觉运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段
9.南戏又称( )。
A、温州杂剧B、永嘉杂剧C、南京杂剧D、元杂剧正确答案:A、温州杂剧B、永嘉杂剧
10.舒伯特最著名的两部“声乐套曲”作品有( )。
A、《天鹅湖》B、《胡桃夹子》C、《美丽的磨坊女郎》D、《冬之旅》
正确答案:C、《美丽的磨坊女郎》D、《冬之旅》
三、填空题。(本大题20个空，每空1分，共20分)
1.罗马教会的礼拜仪式分为赞美诗 和圣歌两大类。
正确答案:填空1:填空2:
2.古希腊主要有弦乐与管乐两类乐器， 和 分别是这两类乐器的`代表。
填空1 :填空2 :正确答案:填空1: 里拉琴填空2: 阿夫洛斯管
3.作者格里格的《苏尔维格之歌》，是著名诗剧 中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。
填空1 :正确答案:填空1: 《培尔?金特》
4.《等待戈多》是 主义戏剧的代表作品。
填空1 :正确答案:填空1: 表现
5.三分损益法最早记载在 中。
填空1 :正确答案:填空1: 《管子?地圆篇》
6.变化记号若使用在整首曲子中，使这首曲子中的每逢指定的音都要升或降，那这时候这个变化记号就被称之为 。
填空1 :正确答案:填空1: 调号
7.豫剧《花木兰》的故事取材于南北朝的北朝，又被称为 。
填空1 :正确答案:填空1: 《木兰从军》
8.《黛玉葬花》是 剧，选自 。
填空1 :填空2 :正确答案:填空1: 越填空2: 《红楼梦》
9.艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据 诗作而创作的歌曲。
填空1 :正确答案:填空1: 文学家
10. 是中国通俗歌曲史上的第一部表现世界性题材的作品。
填空1 :正确答案:填空1: 《让世界充满爱》
11.《翠堤春晓》是一部关于 (国籍)作曲家约翰?施特劳斯的音乐传记片。
填空1 :正确答案:填空1: 奥地利
12. 是我国当时规模较大，历史较长，以习研我国民乐为主的业余音乐社团。
填空1 :正确答案:填空1: 大同乐会
13.《爱我中华》是 作词，徐沛东作曲。
填空1 :正确答案:填空1: 乔羽
14.纯律是以谐音系列中的第二、第三谐音，再加上第五谐音所构成的音程作为 的基础。
填空1 :正确答案:填空1: 生律
15.浪漫主义时期代表法国喜歌剧最高成就的是作曲家比才和他的作品歌剧 。
填空1 :正确答案:填空1: 《卡门》
16.贝多芬从他的第三交响曲开始，在第三乐章中以 取代宫廷气质的 。
填空1 :填空2 :正确答案:填空1: 谐虐曲填空2: 小舞步曲
17.《我的太阳》是一首具有浓郁 国家)民歌风格的独唱歌曲，由 作曲。
填空1 :填空2 :正确答案:填空1: 意大利填空2: 卡普罗
18. 是莫扎特在歌剧以外成就最突出的领域。
填空1 :正确答案:填空1: 协奏曲
19.变奏曲是用 的手法发展一个主题，使主题能得到多方面表现的一种乐曲。
填空1 : 正确答案:填空1: 变奏
20.合唱排练前的案头工作分为 、和 三步。填空1 :填空2 :填空3 :
正确答案:填空1: 熟悉作品填空2: 分析作品填空3: 表现作品
四、名词解释题。(本大题6个小题，每小题2分，共12分)
1.体态律动
正确答案:体态律动：是指在学习音乐的过程中，引导学生不仅用听觉去感觉音乐，同时学习用整个肌体和心灵去感受节奏疏密、旋律起伏和情绪变化的规律。
2.五声调式
正确答案:五声调式：五声调式是以纯五度的音程关系来排列的由五个音所构成的调式。由于这种调式是我国特有的，也可以称为民族调式。这五个音的名称分别是：宫、徴、商、羽、角。
3、3.诙谐歌曲
正确答案:诙谐歌曲：是用风趣的笔触逗人笑乐的歌曲。通过这种手段既能褒贬社会生活中的真善美和假恶丑，又能表现劳动人民机智、幽默的性格和乐观主义精神。
五、作品赏析题。(本大题1个小题，每小题8分，共8分)
1、欣赏分析现代琵琶曲《草原小姐妹》。正确答案:《草原小姐妹》，琵琶协奏曲，由吴祖强、王燕樵、刘德海创作于1973年，首演于1977年中央乐团。由刘德海琵琶独奏，管弦乐队协奏，开创了琵琶协奏曲的先河。公务员考试在线教师招考网.这首乐曲描写了蒙古族少女龙梅、玉荣为保护集体羊群与暴风雪搏斗的事迹，表现了新中国少年儿童热爱集体，不畏风暴的高尚风格和勇敢的精神。乐曲采用民族传统乐曲多段体与西洋奏鸣曲式结合的形式，具有独特的乐曲结构全曲可分为以下五个部分：(1)“草原放牧”，在乐队的引子后，琵琶奏出的呈示主题，节奏轻松活跃，旋律明朗欢快，这是取自于电影动画片《草原英雄小姐妹》的主题歌。表现了蒙古草原“风吹草低见牛羊”的秀丽风光和“我们是共产主义接班人”活泼可爱的形象。
(2)“与暴风雪搏斗”，乐曲注意发挥管弦乐队的音响功能，加上琵琶大量运用“滑品虚按”和六连音等节奏音型，模拟了暴风雪的肆虐。同时为呈现主题作了充分的展衍，以突出主人公不屈不挠与暴风雪搏斗的精神。
(3)“在寒夜中前进”，来自于歌曲的旋律富于歌唱性。
(4)“党的关怀记心间”，旋律明朗开阔，充满了乐观向上的气氛，表现了小姐妹想起了党和领袖的谆谆教导，互相勉励、互相支持，更增添了与风雪寒夜搏斗的信心。
(5)“千万朵红花遍地开”，主题的再现，犹如绽开的朵朵红花遍开草原，小姐妹的英雄事迹传遍了祖国的大地。全曲构思严谨，选材精练，织体丰富，尤为注意琵琶与管弦乐队的穿插配合，发挥琵琶技巧的特长，并创造了很多新的指法技巧。例如，用扫、拂、划、撇构成和声;用摭分加强旋律的内在力度感;用双音滑品等来模拟暴风雪;用长轮来表现歌唱性的旋律等，使整首乐曲情景交融、气势恢弘，音乐形象生动、活泼、丰满，从而把琵琶曲的创作和演奏提高到一个新的高度。
六、简答题。(本大题3个小题，每小题5分，共15分)
1.设计音乐教学情境和学习氛围需要哪些条件?
正确答案:
设计音乐教学情境和学习氛围需要：
(1)音乐教学的外观环境;(2)教师和学生的心理环境;(3)教师的教学组织能力;
(4)学生的学习气氛和学习状态;(5)学校的教学设备及教师的设备驾驭能力;
(6)学校学习环境及社会的综合环境。
2.简述说唱音乐的表演形式。正确答案:说唱音乐的表演形式有：
(1)单口唱：由一个演员演唱，自兼伴奏或有专人伴奏，如单弦、大鼓等;
(2)对口唱：由二人演唱，有歌唱者同兼伴奏，如弹词、琴书;也有专人伴奏的，如河南坠子;
(3)帮唱：在单口唱或对口唱的基础上，伴奏人员参加帮腔;
(4)拆唱：由几名演员各自分担一定角色，可化妆也可不化妆，形式类似小戏，戏剧效果较强;
(5)群唱：由多人齐唱、轮唱;
(6)走唱：一两个人或几人不等，边舞边唱，类似歌舞，如二人转等。
3.乐音与噪音的区别是什么?
正确答案:(1)在物理学的角度上，乐音与噪音的区别：乐音振动起来是有规律的、单纯的，并且是有准确的高度(也叫音高)的音;噪音是没有一定高度的音，它的振动既无规律又杂乱无章;(2)从环境的角度上看，乐音是让人在生活、工作等过程中感觉到心情舒畅，内心愉快等积极感的声音;而噪音是让人感到厌恶、烦躁等消极感的声音。
七、论述题。(本大题1个小题，每小题10分，共10分)
1、论述作为一名新型音乐教师，应具备的专业技能。
正确答案:作为一名新型音乐教师，应具备的专业技能有：
(1)歌唱技能。歌唱技能是音乐教师的重要基本功，在音乐教学中，教师要以充满激情的范唱让学生体验歌唱的情感，激发学生的学习兴趣，引导和鼓励学生创造性地、富有个性地理解和表现歌曲的情感，帮助并引导学生自信、大方、自然、富有表现力地歌唱。
(2)乐器演奏技能。乐器演奏技能也是音乐教师的重要基本功之一。其中，公务员考试在线教师招考网.钢琴是音乐教学的首选乐器，音乐教师应具备基本的弹奏能力，能够根据歌曲旋律、曲式风格与情绪要求，正确选择和编配伴奏。此外，音乐教师还应掌握其他一些乐器(如手风琴、电子琴以及中外管弦乐器等)的性能及基本演奏方法。
(3)识读乐谱技能。能够熟练地识读乐谱是对音乐教师的基本要求。音乐新课程要求音乐教师不但要提高识读乐谱水平，而且更要提高识谱教学水平。例如，在识读乐谱教学中，正确处理识读乐谱与音乐审美的关系，有效地发挥乐谱的工具作用，将其与音乐实践活动、音乐审美活动结合起来。
4)创作技能。“创造”是指音乐教学中的即兴创造和运用音乐材料来创作音乐的活动;包括一切创造性音乐活动(即兴音乐表演、自制简易乐器、编配伴奏音型、简单的歌曲创作等)。音乐教师不仅要努力提高音乐创作技能，还要善于用新观点、新方法引导学生去发现、探索、创造，鼓励和培养学生的创新精神和创造能力。
(5)指挥技能。指挥技能是音乐教师必备的音乐技能，包括合唱指挥与乐队指挥。合唱是音乐教学中的常见形式，随着音乐教育的不断发展，学校的各种乐队也日益增多，因此，不断提高指挥技能，以适应爵乐教学和学校音乐团队活动的需要，已是音乐教师的努力方向之一。
篇4：中小学音乐教师考试试题及答案参考
音乐知识填空测试题
1、民歌多为群众口头相传中不断加工提高的集体创作。常见的民歌体裁有：（劳动号子）、（山歌）、（小调）、儿歌、风俗歌等。
2、鼓吹乐又称鼓乐是一种在中国农村流创最广的，以吹奏乐器和（打击乐器）为主的民间器乐合奏。
3、广东音乐是流行于广州市及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。它的前身是（粤剧）的过场和烘托表演的小曲。
4、京剧大师（梅兰芳）在其一生的舞台生活中，勇于创新，提高、发展了旦角的延长和表演艺术，形成了独树一帜的“梅派”表演风格。
5、东亚音乐多采用（五声）音阶，中亚和西亚采用（七声）音阶。
6、非洲音乐高度发展的（节奏）是非洲音乐的最主要特点，具有特殊的重要性。
7、欧洲民间音乐的音阶呈多样化，主要是（七声）音阶；大部分地区大多采用均分节拍，歌曲多采用（分节歌）结构。
8、艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据（文学家诗作）而创作的歌曲。
9、标题音乐是一种用（文字）来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲。
10、民族乐派的作品以反映（本民族的历史）和（人民生活）为题材，具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族情感。
11、印象主义音乐风格的其中一个主要特征，是作品多以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的（主观印象）或感受。
12、无调性音乐就是没有调性的音乐，它取消了各音之间的音级功能差别，打破了传统大小调体系的束缚，八度中的（十二个半）音处于平等地位。
13、爵士乐是一种（即兴演奏形态），演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏，将所奏的旋律进行即兴变奏。
14、中华民族音乐基本上由（宫廷音乐）、（文人音乐）、（宗教音乐）、（民间音乐）四部分构成。
15、学堂中“乐歌”课中教唱的歌曲被称为（“学堂乐歌”）。
16、新音乐运动的代表作曲家有（聂耳）、（冼星海）、张寒晖、贺绿汀、吕骥等。
17、歌剧是以（歌唱）为主，综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等艺术要素的一种戏剧形式。18、音乐对于社会具有（审美）功能，（认识）、（教育）功能和（娱乐）功能。
一.填空题(每空1分,共64分)
1.聂耳作曲家--------人。主要作品有歌曲----------、------------、-----------、舞台音乐剧-------、民乐合奏------------。
2.根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别----------。女高音优美抒情，女中音、女低音---------，男高音坚实明亮，男中音、男低音 深沉--------。音域一般为------度，男声比女声低一个----度。童声音色清脆明亮，音域一般不超过----度。
3.号子也称劳动号子，它与相应的---------紧密配合，起着统一------，鼓舞-----的作用。如：----号子、------号子、------号子等。演唱形式多为一领众和。
4.声乐演唱形式有-------、---------、--------、---------、---------、---------、--------等演唱形式。
5.我国民族吹管乐器常见有---------、----------。------管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。由于伴奏“-----”而得名。-----管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏“------”。你熟悉的独奏曲---------------、-----------------。
6.小号是---------乐器。音色----------。善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏---------的旋律。
7.海顿是--------国作曲家。维也纳------乐派奠基人。作品有--------、---------、---------、等104部交响乐。
8.合唱是-------的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱--------以上不同声部的歌曲。分为----------合唱和-------合唱，通常用------或-------伴奏，也可以是无伴奏合唱。
9.山歌是指人们在田野劳动或-------------时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、------、------、------------。
10.西洋弓弦乐器-------、---------、---------、----------。
11.刘天华我国音乐教育家，民族-------作曲家。二胡、------演奏家。作品：--------------、----------。
12.我国民族拉弦乐器有：---------、--------、--------- 、----------。
13.音乐中音色大致分成两大类：---------、----------.
二.选择题(本大题共14分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的话号内。)
1 王国维在《人间词话》中提出了______B_说。A 风格 B 境界 C 神韵 D 格调
2《亚威农少女》是___C___绘画的代表作品。A 立体主义 B 达达主义 C 抽象主义 D 野兽派
3 被称为“艺术学之父”的德国理论家是___B____。A 康德 B 黑格尔 C 席勒 D 费德勒
4《阿细跳月》是我国______A__的民族舞蹈。A 彝族 B 傣族 C 苗族 D 白族
5 长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈？ _C_____.A 蒙古族 B 满族 C 朝鲜族 D 鄂伦春族
6《等待戈多》是______A__戏剧的代表作品。A 表现主义 B 存在主义 C 象征主义 D 荒诞派
7 影片《战舰波将金号》是20世纪代＿B＿（国）的重要作品？
A 意大利 B 苏联 C 美国 D 法国
8 电视剧《围城》是根据_____D__的同名小说改编的。
A 沈从文 B 张爱玲 C 巴金 D 钱钟书
9《老人与海》是美国著名作家___A_____50年代的代表作品。
A 海明威 B 福克纳 C 杰克?伦敦 D 海勒
10 《西厢记》的作者是_____D____。A 关汉卿 B 白朴 C 马致远 D 王实甫
11 在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是___D_____A 妙品 B 能品 C 神品 D 逸品
12 《命运交响曲》是_____C____的作品。A 海顿 B 莫扎特 C 贝多芬 D 瓦格纳
13 《霓裳羽衣舞》是我国__B_______代著名舞蹈作品。A 汉 B 唐 C 宋 D 元
14 《日出?印象》是法国著名印象派画家___A______的代表作品。
A 莫奈 B 凡高 C 高更 D 雷诺阿
三.连线题(共10分.)
中国 黄自 《旗正飘飘》
法国 刘锡津 《光明行》
奥地利 柴科夫斯基 《我爱你塞北的雪》
俄国 海顿 《天鹅湖》
圣 一桑 《动物狂欢节》
刘天华 《时钟》
《那不勒斯舞曲》 大提琴 柔美 圆润
《天 鹅》 二胡 嘹亮辉煌
《光 明 行》 板胡 浑厚饱满
《红军哥哥回来了》 小号 清脆明亮
四.把下列简谱改写成五线谱.(共10分)
1=G 2/4
13 55 ┃ 6 5┃ 31 555┃3 1┃ 555 555 ┃ 1 05 ┃1 1┃ 11 567 ┃ 1 1 ‖
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
答案：
一 .1 云南玉溪人 义勇军进行曲 大路歌 铁蹄下的歌女 扬子江暴风雨 金蛇狂舞
2.人声分类 柔和浑厚 宽厚有力 十三 八 十
3.劳动节奏 动作 情绪 打夯 车水 拉纤 等
4.独唱 齐唱 对唱 轮唱 合唱 表演唱
5.曲笛 梆笛 昆曲 梆笛 梆子 五梆子 扬鞭催马运粮忙 6.西洋铜管 嘹亮辉煌 优美如歌 7.奥地利 古典 告别 惊鄂 时钟 8.声乐 两个 同声 混声 钢琴 乐队 9.抒发情感 质朴 高亢 节奏自由 10.大提琴 小提琴 中提琴 低音提琴 倍大提琴 11.器乐 琵琶 歌舞引 光明行 空山鸟语 12. 高胡 中胡 低胡 板胡 革胡 13. 声乐 器乐
二.1B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A 7.B 8.D 9.A 10.D 11.D 12.C 13.B 14.A
三. 中国—— 黄自 —— 《旗正飘飘》
中国 —— 刘锡津 —— 《 我爱你塞北的雪》
俄国—— 柴科夫斯基 —— 《天 鹅 湖》
奥地利—— 海顿 —— 《时 钟》
法国—— 圣一桑 —— 《动物狂欢节》
中国—— 刘天华—— 《 光明行》
《那不勒斯舞曲》—— 小号—— 嘹亮辉煌
《天 鹅》—— 大提琴—— 浑厚饱满
《光 明 行》—— 二胡—— 柔美 圆润
《红军哥哥回来了》—— 板胡 —— 清脆明亮
篇5：中小学教师招聘考试教育学试题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题
2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫
3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )
A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》
4.学校的中心工作是( )
A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作
5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性
6.学校管理的目标和尺度是( )
A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响
7.学校管理的基本途径是( )
A.教学活?nbsp; B.沟通 C.教劳结合 D.协调
8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标
10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )
A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能
11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
13.教学活动的本质是( )
A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动
14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)
12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )
A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则
15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )
A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论
C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论
16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(
)。
A.分层教学 B.合作学习C.小班教学 D.复式教学
17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )
A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式 D.最优化教学模式
18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的'是( )
A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫
19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )
A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价
20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )
A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.学校文化的内容有( )
A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解
C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度
E.对集体的看法
2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )
A.互访 B.民主评议 C.家长会
D.家长委员会 E.校外指导
3.现代教育的特征主要有( )
A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性
D.国际性 E.终身性和未来性
4.沟通对于学校管理来说，有如下功能( )
A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制
D.激励 E.情感交流
5.教育如何培养学生的主体性?措施有( )
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
6.聘任教师的形式有( )
A.招聘 B.续聘 C.解聘
D.不聘 E.辞聘
7.教育目的的功能有( )
A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能
D.示范功能 E.评价功能
8.参观教学法可分为( )
A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观
D.并行性参观 E.总结性参观
9.班级组织机构微观建制的形式有( )
A.委员会制 B.直线式 C.参谋制
D.职能式 E.直线职能式
10.咨询活动的基本原则有( )
A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生
C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生
E.严格为来访学生保密
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.学校
2.儿童个体发展
3.教育目的
4.德育
5.讲授法
四、简答题(每小题6分，共30分)
1.学习教育学有什么样的价值?
2.简述当代儿童发展观的基本内容。
3.泰勒的课程设计模式。
4.简述美育的任务。
5.我国教育法体系的几个基本层次。
五、论述题(每小题10分，共20分)
1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。
2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。
篇6：中小学教师招聘考试教育学试题及答案
一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1.D 2.B 3.B 4.A 5.C
6.C 7.B 8.B 9.C 10.D
11.C 12.A 13.A 14.C 15.D
16.D 17.A 18.B 19.A 20.C
二、多项选择题(每小题1分，共10分)
1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.ABC
6.ABCE 7.ACE 8.BDE 9.BDE 10.BCDE
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。
2.指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。
3.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。
4.是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。
5.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。
四、简述题(每小题6分，共30分)
1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。
(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。
(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。
(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。
(5)为成为研究型的教师打下基础。
(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。
(3)实现发展是儿童的权利。
3.泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：
(1)学校应该达到哪些教育目标?
(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?
(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?
(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
4.(1)培养和提高学生感受美的能力。
(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。
(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。
(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
5.(1)教育法
(2)部门教育法
(3)教育行政法规
(4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。
五、论述题(每小题10分，共20分)
1.(1)文化素养与学科专业知识(2分)
①所教学科全面扎实的专业知识技能，
②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。
(2)教育理论知识与技能
①教育理论知识与实践能力
②观察儿童能力和教研能力
③教学组织能力和语言表达能力
④教育机智
(3)职业道德素养
①忠诚教育事业
②热爱学生
③严于律己，为人师表
2.课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)：
(1)直接经验与间接经验
(2)知识与能力
(3)分科与综合
(4)人文主义与科学主义
篇7：中小学教师资格证面试预测试题及答案
中小学教师资格证面试预测试题及答案
【结构化试题】
有人说，集中教学没有游戏教学重要。对此你怎么看?(幼儿)
【解析】
幼儿阶段，认知发展还不完备，还不具备系统接受学科知识的能力。因此，在教学活动中，选择适合幼儿的教育方式很重要，根据幼儿的身心发展特点，游戏教学的方式更易于他们感知和理解。在《幼儿园工作规程》中也明确指出：“游戏是幼儿园的基本活动。”所以，“集中教学没有游戏教学重要”这句话是非常有道理的。集中教学作为学校教学中应用最广泛、最基本的一种教学形式，有其积极的意义，但也存在一定的不足，比如孩子们学习的主动性和独立性受到一定程度的限制，不利于培养孩子们的探索精神、创造能力和实际操作能力。而游戏教学的作用则体现在：其一，能够活跃课堂气氛，激发孩子们学习的兴趣。孩子们的思维比较活跃，游戏教学可以集中大家的注意力，使孩子们在兴趣盎然、自然松驰的状态中感受、理解、练习、掌握新知。其二，游戏教学能够培养孩子们的良好习惯。在游戏比赛项目中，孩子们通过进行不同角色的.扮演，在遵循一定的游戏规则下培养了自身良好的竞争意识和集体主义精神，且通过组内合作学会团结互助，养成良好的纪律习惯;同时，在游戏互动中，孩子们能以他人为参照，取长补短，完善个性。
正如德国教育家福禄培尔所说：“游戏是儿童活动的特点，通过游戏，使得儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现，从而获得愉快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡。” 为了让孩子们充分地感受到游戏教学的乐趣，一方面，老师在设计游戏时，不能脱离教学，不能让游戏教学法流于形式，应该让游戏与教学内容紧密相连;另一方面，在运用游戏教学时，老师要注意全体性原则，如果游戏过难，或者涉及面过窄，就会大大降低孩子们参与的积极性。因此，老师可以根据孩子们的具体情况，适当地协调他们在游戏中的分工，或者在设计角色时，有难有易，从而充分地激发孩子们的天性。
篇8：全市中小学幼儿园教师统一考试试题及答案
一、单项选择题（10分）
1。下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是
A。幼儿教育 B。义务教育
C。普通高中教育 D。中等职业教育
2。新课程要求教学目标从三个维度设计，下列不属于这三个维度的一项是
A。知识与能力 B。过程与方法
C。情感态度价值观 D。各门学科的特点
3。对新课程的评价功能，下列表述欠准确的一项是
A。取消课程评价甄别与选拔的功能
B。发挥评价促进学生发展的功能
C。发挥评价促进教师提高的功能
D。发挥评价改进教学实践的功能。
4。对《内蒙古自治区中小学教师职业行为阶段性禁行规定》有关条款的表述欠准确的一项是 A。不准随意停课、换课、占课、拖课
B。不准违背课程计划增加课时
C。不准加重学生课业负担
D。不准让学生家长批改家庭作业或学生代改作业
5。对《中小学教师职业道德规范》（修订）的基本内容认识不准确的一项是
A。《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
B。《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。
C。《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度。 D。《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。
二、填空题：
6。《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了 ，提高 ，促进 。
7。《中华人民共和国教育法》规定，国家保护教师的 ，改善教师的` ，提高教师的社会地位。
8。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的战略目标是
本形成 ，进入人力资源强国行列
9。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：
10。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调，
11。《内蒙古自治区中小学教师职业行为阶段性禁行规定》指出：
（1）不准占用节假日给学生 ；不准违反国家规定以举办辅导班、补习班、提高班、实验班、快慢班或超常班等为由
（2）不准无故拒绝参加继续教育，不准无故拒绝参加 。
12。20修订的《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，
是教师的天职，
是教师专业发展不竭的动力。
13。大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的 ，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
14。新课程倡导 的学习方式。
15。国家课程标准是 的依据，是国家管理和评价课程的基础。
16。考试命题要依据课程标准，杜绝 的现象。教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。
17。强调教师对自己教学行为的 ，建立
的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
18。学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结
合 ，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行 ，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。
19。8月份教育部颁发了《中小学班主任工作规定》，《规定》要求：班主任工作
量 计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
20。《中小学班主任工作规定》第十六条规定
21。班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生 。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通， ，促进学生德智体美全面发展。
22。认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的 ，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
三、简答题：
23。《中华人民共和国义务教育法》规定，教师要平等对待学生，尊重学生人格。你对这句话是怎样理解的？（5分）
24。《中华人民共和国义务教育法》对于促进学生全面发展是怎样规定的？（5分）
25。《中华人民共和国教育法》明确规定了党的教育方针，其内容是什么？（5分）
26。《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行哪些义务？（10分）
27。怎样才能做到
28。新课标的总目标和具体目标对基础知识和基本技能提出了哪些要求？（写出其中三条即可）（6分）
四、论述题
29．材料：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：
请你结合上述材料，谈谈我国教育存在的问题以及改革的必要性。（10分）
30。（1）根据《基础教育课程改革纲要》中
篇9：全市中小学幼儿园教师统一考试试题及答案
一、1.D 2.D 3.A 4.B 5.C
二、填空题
6.发展教育事业 全民族的素质 社会主义物质文明和精神文明建设
7.合法权益 工作条件和生活条件
8.教育现代化 学习型社会 坚持以人为本，全面实施素质教育 育人为本 促进公平
9.身心健康 共同责任 小学生
10.人格 学识
11.(1)集体补课或上新课 向学生收取费用。
(2)校本培训
12.
13.课程体系、结构、内容
14.自主、合作、探究
15.教材编写、教学、评估和考试命题
16.设置偏题、怪题
17.分析与反思 以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与
18本校的传统和优势、学生的兴趣和需要 指导和监督
19.按当地教师标准课时工作量的一半
20.采取适当方式对学生进行批评教育
21.思想、心理、学习、生活状况 有针对性地进行思想道德教育
22.规则意识、责任意识和集体荣誉感
三、简答题：
23.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。（2分） 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。（3分）
24.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人（2分）。将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中（1分）。注重培养学生独立思考能力，创新能力和实践能力，促进学生全面发展。（2分）
25.党的教育方针是
26.教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。（1分）
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。（2分）
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。（3分）
（四）关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（1分）
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。（2分）
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。（1分）
27. （5分）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
28（6分）
①具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；
②使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
③精选终身学习必备的基础知识和技能
④培养学生掌握和运用知识的态度和能力
⑤要处理好传授知识与培养能力的关系
四、论述题
29．存在的问题主要表现在以下几个方面：
（1）教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难。（2分）
（2）学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺。（2分）
（3）教育体制机制不完善，学校办学活力不足。（2分）
（4）教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后。（2分）
（5）教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育改革成为全社会共同心声。（2分）
只有不断深化教育改革，才能逐步解决我国教育存在的一系列问题，才能推动教育事业在新的历史起点上科学发展，才能使教育适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求
30. (10分)
教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
篇10：中小学教师信息技术应用能力提升工程培训试题题库及答案
为大家带来的是中小学教师信息技术应用能力提升工程培训试题题库及答案，希望对大家有帮助。
判断题题库(A为正确，B为错误)
1.在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析
答案：A
2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件
答案：A
3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用 。
答案：A
4.英语老师可以选用.ram，.mp3，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学
答案：B
5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大
答案：A
6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V
答案：B
7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣
答案：B
8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念
答案：B
9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效
答案：A
10.在ipad的APPstore中只可购买应用程序
答案：B
11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主
答案：A
12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
答案：A
13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一
答案：A
14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
答案：A
15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性
答案：A
16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。
答案：B
17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征
答案：A
18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式
答案：B
19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
答案：A
20.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
答案：A
21.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用
答案：A
22.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。
答案：B
23.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程
答案：B
24.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写
答案：B
25.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段
答案：A
26.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
答案：B
27.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制
答案：B
29.MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念
答案：A
30.iPad的APP的获取必须有 APP ID账户
答案：A
31.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识.
答案：A
32.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
答案：A
33.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络
答案：B
34.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
答案：A
35.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性
答案：A
36.区域学科 工作坊中 环境是混 合式的。
答案：A
37.教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区
答案：A
38.在学习中让学生自主操作使用“几何画板”不能对知识进行深度拓展
答案：B
39.在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑，对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。
答案：B
40.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。
答案：A
41.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源
答案：A
42.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
答案：A
43.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件
答案：A
44.不管什么课程，都可以实现小组合作学习
答案：B
45.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段
答案：A
46.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上
答案：B
47.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者
答案：A
48.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索
答案：A
49.Andriod是一个不可升级的系统，受开发商、运营商的限制
答案：B
50.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性
答案：A
51.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
答案：B
52.当视频传输距离比较远时，最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的
答案：B
53.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。
答案：A
54.新浪公开课、网易共同课等都是网络课程平台的典型代表
答案：A
55.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。
答案：B
56.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征
答案：A
57.合理使用“几何画板”能提高教学效率，但无法提升教学价值
答案：B
58.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
答案：A
59.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建
答案：A
60.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果
答案：A
61.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。
答案：B
62.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。
答案：A
63.实物展台进行操作训练比传统教学效果好
答案：A
64.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。
答案：B
65.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣
答案：B
66.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了
答案：B
67.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
答案：B
68.创建APP ID的时候无需绑定银行账户
答案：B
69.技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学
答案：B
70.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。
答案：A
71.当视频传输距离比较远时，最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的
答案：B
72.学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。
答案：B
73.当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习
答案：A
74.区域学科 工作坊中 环境是混 合式的。
答案：A
75.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征
答案：A
76.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现
答案：A
77.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。
答案：A
78.数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
答案：A
79.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值
答案：B
80.百宝箱中要使用的图形(即放在信封下的图形)要设计为拖动副本
答案：A
81.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线
答案：A
82.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写
答案：B
83.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。
答案：B
84.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。
答案：B
85.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者
答案：A
86.学习教学子系统是基于web的学习系统的必备组成部分。
答案：A
87.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题
答案：A
88.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性
答案：A
89.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
答案：A
90.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一
答案：A
91.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。
答案：B
92.当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习
答案：A
93.建立区域 学科工作 的原因是 为了满足 信息时代 教师发展 的需求。
答案：A
94.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员
答案：A
95.此课例中学生是被动的接受
答案：B
96.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。
答案：A
97.在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析
答案：A
98.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源
答案：A
99.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
答案：A
100.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法
答案：A
101.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变
答案：A
102.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
答案：A
103.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导
答案：A
104.在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习
答案：B
105.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
答案：B
106.ipad在课堂中可用于教学管理
答案：A
107.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的
答案：B
108.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
答案：B
109.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣
答案：A
110.学习评价是一个价值判断的过程，价值判断的依据是学习结果。
答案：B
111.在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学
答案：B
112.工作坊成 员不能自 由选择面 向课堂的 实践性问 题作为研 究主题。
答案：B
113.教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区
答案：A
114.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”
为主的课堂教学模式
答案：B
115.在基于项目的学习中，以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。答案：A
116.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容
答案：B
117.教师不能对学科教学资源进行修改
答案：B
118.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
答案：A
119.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件
答案：A
120.实物展台进行操作训练比传统教学效果好
答案：A
篇11：中小学教师资格证笔试试题
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，本文将介绍中小学教师资格证笔试试题。
中小学教师资格证笔试试题(1)
1.教育心理学研究最基本、最普遍的方法是( )
A.观察法
B.教育心理实验
C.调查法
D.经验总结法
2.指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是( )
A.孑子
B.夸美纽斯
C.冯特
D.詹姆斯
3.提出著名的“成熟论”的人是( )
A.高尔顿
B.格塞尔
C.桑代克
D.霍尔
4.提出心理社会发展阶段理论的心理学家是( )
A.埃里克森
B.维果茨基
C.格塞尔
D.皮亚杰
5.从来就是教育心理学基本的、核心的理论是( )
A.动机理论
B.教学理论
C.学习理论
D.人格发展理论
6.班杜拉社会学习理论的核心是( )
A.强化理论
B.观察学习
C.符号学习
D.榜样学习
7.布鲁纳认为学习知识的最佳方式是( )
A.发现学习
B.接受学习
C.掌握学习
D.观察学习
B.属于加涅学习类型中最复杂的是( )
A.信号学习
B.概念学习
C.规则学习
D.问题解决学习
9.人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是( )
A.概念的学习
B.学习过程的学习
C.接受学习
D.发现学习
10.经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和( )
A.华生
B.桑代克
C.斯金纳
D.班杜拉
篇12：教师职业道德试题及答案
全国中小学教师继续教育-----教师职业道德试题及答案
1: [判断题] A
孔子说：“少成若天性，习惯如自然”，可见，早期家庭教育是学校教育的基础。
A : 正确
B : 错误
2: [判断题] B
教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
A : 正确
B : 错误
3: [判断题] A
一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。
A : 正确
B : 错误
4: [判断题] B
一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的.工人同样可以生产出高质量的产品一样。
A : 正确
B : 错误
5: [判断题] A
道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
A : 正确
B : 错误
6: [判断题] A
仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则，
A : 正确
B : 错误
7: [判断题] A
教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。
A : 正确
B : 错误
: [判断题] A
教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。
A : 正确
B : 错误
9: [判断题] B
在市场经济、改革开放的冲击和影响下，要教师廉洁从教是不可能的。
A : 正确
B : 错误
10: [判断题] A
教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。
A : 正确
B : 错误
11: [单项选择题] A
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是
A : 为人师表
B : 清正廉洁
C : 敬业爱业
D : 团结协作