幼儿教案：换圆圆（锦集3篇）精选
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小编给大家分享幼儿教案：换圆圆（锦集3篇）精选的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下是小编为大家准备的幼儿教案：换圆圆，本文共3篇，欢迎大家前来参阅。
篇1：幼儿教案：换圆圆
主题目标：
能在各种活动中体验了解“圆”在实际生活中的应用，能够关注周围环境中会转动滚动的物体，体验操作活动中带来的快乐，分享与同伴一起活动的乐趣。在观察操作中感知“圆”的特征，主动建构有关的知识和经验，初步学习科学操作的方法。
活动设计：
千世界中，有许多圆的物体，它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷，引起幼儿的遐想，让幼儿去发现、探索，从而获得有关的知识和经验，体验成功的快乐。
在活动中，根据幼儿的兴趣点并根据幼儿情况生成新的活动，如在周围的环境，寻找圆的物体，发挥他们的想象力。
活动目标：
1、 提高幼儿初步、观察、分析问题的能力。
2、 了解“圆”在实际生活中的应用。
3、 乐意帮助别人
活动准备：
气球、皮球、轮胎、呼啦圈、圆形积木、柳条、乒乓球、彩带、圆形卡片。
重点：
增进幼儿对圆形的基本特征的认识，帮助幼儿初步获得圆圆的轮子滚动的快的经验，让幼儿了解“圆”在实际生活中的应用。
难点：
让幼儿了解“圆”与“圆圈”的不同之处。
活动过程：
（一）、开始部分：
听音乐作动作进教室，
（二）、基本部分：
1、 老师和幼儿手拉手一起围成圆圈。提问：我们把手拉在一起变成了什么？
2、 念儿歌：小手小手伸出来，小手小手变变变，小手小手轱辘轱辘爬山坡、轱辘轱辘下山坡。提问：在日常生活中还见过哪些可以滚动的物体？（气球、西瓜、皮球、轮胎、呼啦圈、硬币等）
3、 与幼儿谈话：小猪今天想来找我们玩，可是路上遇到了困难，他想让小朋友们帮它解决。
（1） 出示挂图1，提问：小猪嘟嘟的车子为什么推不动？怎样可以推动？（因为车子的轱辘是正方形的，所以推不动。将它换成圆形的就可以推动）
（2） 出示挂图2，提问：小猪嘟嘟的球为什么投不进篮筐，怎样可以投进？（因为篮球筐是三角形的，所以投不进。将三角形的篮筐换成圆形的就可以）
（3） 出示挂图3：提问：小猪嘟嘟的遥控汽车为什么不跑，怎样可以让它跑起来？（因为遥控汽车的轮胎是三角形的，将它换成圆形的就可以）
4、 引导幼儿说出，还知道哪些物体上还有了不起的圆形。（溜冰鞋，摩托车、火车、自行车、摩天伦等）
结束部分：
老师带领幼儿唱歌曲：“小汽车嘀嘀嘀，红灯亮了停下来，绿灯亮向前行，我当司机把车开。” 到户外做游戏。
篇2：圆圆方方幼儿教案
活动目标：
1.感知方形与圆形的基本特征。
2.能根据图形特征进行分类。
3.愿意观察发现圆形和方形的物品，感受数学与生活的联系。
4.引发幼儿学习图形的兴趣。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
圆形、方形的饼干，盘子，圆形与方形的图形片人手一份
活动过程：
一、认识方方和圆圆，了解其基本特征。
1.圆圆的
(1)请幼儿自由猜想饼干的样子。
(2)出示圆形饼干，说说这块饼干是什么形状的?
(3)结合生活经验，说一说还有哪些东西是圆圆的。
2.方方的
用同样的方法引导幼儿认识方形，并找找、说说身边还有哪些物品是方方的。
3.小结：圆圆的东西是没有角的，方方的东西通常有四个角、四条边。生活中有许多物品都具有圆圆的或方方的特征。
二、品尝饼干。
1.请幼儿品尝饼干，说说自己手里的那一块是什么样子的?
2.幼儿品尝与交流。
三、按特征分类。
1.由图形妈妈要找宝宝引入，请幼儿说说自己手中的是什么图形宝宝。
2.分类。请幼儿分批对图形宝宝分类，并检查。
四、延伸活动。
找一找生活中还有哪些地方是圆圆的或是方方的。
篇3：月亮圆圆幼儿教案
活动目标：
1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。
2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。
活动准备：
抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。
活动过程：
一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。
1、月亮出来了，天变得怎样了?
2、这个时候，小朋友要做什么?
二、播放音乐，教师朗读诗歌。
1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的?
2、在夜晚，小朋友要做一件什么事?
三、教师再次有表情地朗读儿歌。
1、诗歌开始时，月亮为什么生气?
2、“我”改了之后，月亮又怎么样了?
四、组织幼儿讨论：
1、在家里，你是什么时候睡觉的?
2、以后，“我”该怎么办?
附诗歌：
月亮对我笑
月亮越爬越高，老对我着笑。
问她笑什么，她说我该睡觉了。
“哎，不急，还早哩，再看会儿电视多好!”
月亮生气了，钻进云里不理我。
我说：“好，听你话，赶紧上床去睡觉。”
她又对我眯眯笑。