幼儿园社会教案:我爱爷爷奶奶（通用13篇）精选
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小编给大家分享幼儿园社会教案:我爱爷爷奶奶（通用13篇）精选的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下是小编为大家整理的幼儿园社会教案:我爱爷爷奶奶，本文共13篇，希望对您有所帮助。
篇1：幼儿园社会教案:我爱爷爷奶奶
幼儿园社会教案:我爱爷爷奶奶
活动目标：
1．幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2．激发幼儿尊敬老人、关爱老人的`情感。
前期经验的准备：
让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：
收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。
环节预设：
一．出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二．我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）
师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
（幼儿自由结伴扮演）。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？
师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三．活动延伸：
画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）
篇2：幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思
活动目标：
1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2、了解重阳节是老年人的节日。
3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、自编小故事：奶奶和小孙女。|
2、画笔、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1、导入： 我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”
2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。
送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子… 有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。
3、引导幼儿讨论：娇娇的奶奶是怎样疼爱小孙女的？
娇娇做得对吗？
4、谈话：请幼儿说一说自己的爷爷奶奶（外公外婆）是怎么爱自己的，都为自己做了什么？（重点说一说生日、节日，老人是怎样帮自己庆祝的）
你是怎么爱自己的爷爷奶奶（外公外婆）的呢？你为他们做了什么事？
他们非常疼爱我们，为我们做了很多事，我们应该怎么感谢他们呢？
5、简单介绍重阳节，也叫老人节，启发幼儿：爷爷奶奶（外公外婆）的节日到了，你们想怎样帮他们庆祝，让他们过一个开心的节日呢？
6、讨论并启发：送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等
7、引导：老师有一个主意，我们现在来画一幅画，把你想送的礼物画下来，回家送给爷爷奶奶（外公外婆）
8、指导幼儿绘画（背景音乐——《感恩的心》）
9、展示作品，让幼儿互相欣赏作品。
活动延伸：
请幼儿回家后用自己喜欢的方式帮爷爷奶奶（外公外婆）庆祝节日，利用接孩子的时间，和家长沟通，要求家长配合，适当提醒孩子。
活动反思：
以重阳节为主线，（即平时由老人接送孩子人数居多，老人比较溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关心老人等），设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关心和爱他们，并用自己喜欢的'方式表达对他们的感谢。活动中，利用了幼儿非常喜欢听故事的特点，结合幼儿自身经验自编小故事，幼儿听得非常入神，因为故事里讲的好像就是他自己。听完故事后，孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。
在老师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照顾，需要我们为他们做点事情，应该心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。最后，孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上，在家长的配合下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。活动后，与家长进行了交流，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。
篇3：大班社会教案:我爱爷爷奶奶
大班社会教案:我爱爷爷奶奶
活动目标：
1．幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2．激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
前期经验的准备：
让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：
收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。
环节预设：
一．出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二．我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）
师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
（幼儿自由结伴扮演）。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？
师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的`好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三．活动延伸：
画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）
幼儿园大班社会教案：爷爷奶奶我爱你，祖孙共庆九九重阳节
篇4：我爱我家幼儿园中班社会教案
我爱我家幼儿园中班社会教案
活动设计背景
现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。
活动目标
1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。
2、提高幼儿的表现力，口语表达能力。
3、在交流中感悟亲情。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点：感知、体验、回报亲情
难点：体会父母的爱、学会感恩
活动准备
1、课件录音机
2、全家福照片
活动过程
1、律动《小龙人》
2、故事导入
森林里住着小熊的'一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越来越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
3、提问
(1)小朋友你家里都有谁呀?
(2)叫什么名字?
小结：
4、看照片
每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)
小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》
5、看录象
听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?
6、交流
其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学
7、游戏
《咱们一起来学一学》
小结：父母是为宝宝付出这么多，非常辛苦，刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。
活动反思
通过不同的方式，幼儿学会了记录家里的人口、物品数量等等，以帮助幼儿加深对观察的记忆。
在家园互动的配合中，让幼儿尽可能地参与家中的小事情，发现“放手”后的孩子，独立性增强了，许多很配合我们，看到了成效，十分感谢我们。
还有个别较弱的孩子，家长的重视程度不够，这点还需要我们在今后的工作中继续努力，寻求方法。
篇5：幼儿园大班我爱爸爸妈妈社会教案
幼儿园大班我爱爸爸妈妈社会教案
设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的.升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。
活动目标：
1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。
活动准备：
课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》
活动过程：
一、引题
小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?
师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
二、说说自己的爸爸妈妈
1、幼儿自由发言，教师帮助记录。
2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?
师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?
篇6：幼儿园大班社会教案：我爱我家
一、活动目标
1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。
2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。
二、活动准备
1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。
2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。
三、活动过程
（一）引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗？”“你最喜欢家里的什么？为什么最喜欢它？”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。小朋友都爱自己的家，我爱我家。
（二）教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问：“你听到了什么？”“你还听到了什么？”幼儿回答。
“诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗？”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。
教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖；爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
（三）幼儿根据自己的感受，说说家是什么，感受家的温暖。
“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么？”
幼儿自由思考，教师请幼儿回答家是**，尽量理解它的寓意。
教师小结：家是**，家是**，……。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。
（四）教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。
（五）理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。
“一家人在一起特别的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。”由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。
引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。
教师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家！
四、活动延伸
为家人、老师、朋友说一句话或给一深深的拥抱。
附诗歌：
小兔子说，家是温暖的地方，
小老鼠说，家是安全的地方，
小鸟说，家是幸福的地方，
小朋友说，家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
篇7：幼儿园大班社会教案：我爱我家
活动目标：
1.通过交流情况，了解社会上需要帮助的人和事及帮助别人的方法。
2.围绕主题展开交流，能比较连贯的表达自己的所见所闻。
3. 萌发幼儿的同情心，乐意做一个有爱心的人。
4. 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5. 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
活动前收集需要帮助的人的图片和资料;人们救助灾区和捐款的照片
活动过程：
一、谈话交流，切入主题。
师：小朋友，你在生活中又遇到困难的时候吗?都遇到过什么困难?遇到困难时你的心情怎样?
二、组织交流，说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。
1.说说你发现我们身边都有哪些人需要帮助?
2.出示图片，老师带来了几幅图片，我们看看图上的人有什么困难?
三、拓展幼儿视野，让幼儿知道我们该怎样帮助有困难的人
1.出示孕妇的图片，观察谁遇到了困难?(banzhuren)她需要什么帮助?
2.出示老爷爷救助小朋友的图片，他们在干什么?如果你遇到这样的小哥哥，你会怎么做?
小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助，做个有爱心的人。
四、了解社会上需要帮助的人和事，及帮助他人的方法。
1.出示灾区照片，引导幼儿观察图上的人怎么了，想为他们做点什么?(让幼儿先讨论，再来说)
2.出示募捐的图片，小朋友收到书包高兴的图片等。请幼儿谈谈图上有什么?他们的心情怎么样?
五、联系生活，引导幼儿感受帮助别人的快乐。
提问：在生活中，你帮助过谁?是怎样帮助别人的?帮助别人后，你的心情怎样?
六、教师激发幼儿的同情心，使幼儿萌发乐意做一个有爱心的人的想法。
活动反思：
社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗。
篇8：幼儿园中班社会教案《我爱刷牙》
幼儿园中班社会教案《我爱刷牙》
教学目的：
1、使幼儿懂得保护牙齿以及刷牙的重要性。
2、教幼儿学习养成按时刷牙习惯，学会刷牙。
教学重点：
知道保护牙齿的重要性，通过歌曲学习刷牙的方法。
教学难点：
掌握正确的刷牙方法。
教学准备：
1、小鳄鱼故事。
2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子
3、刷牙歌
教学过程：
1、开始部分。
老师：有个小故事老师要给大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小动物们都很开心，晚上回到家，每个小动物都认真刷牙了，小鳄鱼却没有，结果第二天小鳄鱼牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴帮忙，认真的刷了牙后，小鳄鱼才又变的开开心心。
2、基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
老师：小鳄鱼因为不注意保护牙齿，牙疼的晚上都睡不着。那小朋友我们吃完好吃的以后应该怎么保护牙齿呢？
①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的`身体健康。牙齿坏了拔光后说话不清楚，而且也不好看。 所以啊小朋友我们每个人都要好好按时刷牙。
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？
②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师通过刷牙歌带领小朋友正确刷牙。
⑶老师示范正确的刷牙方法。
①刷牙是先要做什么？
（提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。）
老师：拿出牙缸，牙刷，牙膏，给幼儿示范。
②边示范，边讲解。
③组织幼儿跟着老师和音乐徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
（加深印象）
3、结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。森林里的小伙伴啊告诉我们，刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
4。课后延伸。
小朋友们，那我们回家以后也不能忘掉我们刚刚学会的刷牙歌，回去和爸爸妈妈互相监督刷牙牙，保护牙齿好不好？
篇9：幼儿园中班社会教案：我爱爸爸妈妈
幼儿园中班社会教案：我爱爸爸妈妈
活动意图：
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。
在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
活动目标：
1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。
活动准备：
一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。
活动过程：
一、我和爸爸妈妈在一起。
1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）
2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？
二、我的爸爸妈妈。
1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。
2、教师和幼儿讨论记录妈妈的'符号并加以记录。
谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？
3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。
三、我爱爸爸妈妈。
1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
2、倾听录音,体验温馨的亲子情感。
附：
我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树。
我总是象小动物一样趴在他们的身上。
我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠。
嘿嘿别怕别怕这是他们的属相。
我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢。
我的妈妈是警察专门抓小偷。
篇10：幼儿园中班半日活计划(我爱爷爷奶奶)-幼儿园中班教案
幼儿园中班半日活计划(我爱爷爷奶奶)-幼儿园中班教案
一、运动
（一）活动目标：
1、乐意尝试各种运动器具，鼓励他们玩出各种玩法。
2、有兴趣地将器具组合着玩，有一定的创造性。
（二）活动准备：
自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等）
（三）活动指导：
1、准备：热身、舒展身体
（1）小螃蟹八条腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引导幼儿踩着圈圈走）
（2）我们的小手能做什么啊？
（引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿势充分舒展开身体，师幼示范相结合）
2、分散活动
（1）自选活动
a、观察幼儿选择器械的情况，鼓励他们一物多玩，玩出新花样。
b、随时增加幼儿玩的新花样，让其他幼儿也来尝试。
c、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，擦不到的地方想办法请好朋友帮帮忙。
（2）集体游戏：英语游戏
Walking ，jump ，running ，now let’s stop ！
（引导幼儿用小手做一个动作，停住不能动，成为木头人）
二、生活活动
（一）目标
1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。
2、洗好手能主动地关上水龙头，节约用水。
（二）重点指导
1、指导幼儿用拉、卷等方法将袖口挽起。
2、提醒幼儿用正确的方法洗手。
三、学习活动
活动内容：我爱爷爷奶奶
（一）设计思路
当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是
朋友等下赶紧去选爷爷奶奶最需要的礼物，包装好，等到节日到来的时候就可以送给亲爱的爷爷奶奶了，好吗
（2）今天我们的包装盒也不一样的呢，你可以选择一个自己喜欢的，一层一层地把礼物包起来。
（3）礼物打扮地更漂亮些，为礼物戴个美丽的蝴蝶结吧。
4、送礼物
（1）（师扮演奶奶）看看，我现在变成谁啦？
（引导幼儿送礼物的时候可以让奶奶猜猜）
（2）等下回家呀，就把你们包装的礼物送给爷爷奶奶，在送礼物的时候别忘记给爷爷奶奶说一句好听的话哦！
四、游戏活动
（一）近期目标：
1．能大胆选择自己喜欢的.区域，对游戏材料感兴趣，并愉快地玩。
2．乐意探索我们的身体，能用语言表达自己所发现的小秘密。
（二）材料：
找秘密：磁铁、巧取物体、测量娃娃、量具盛米、辨别味道、蜡烛燃烧、电筒发亮、摸一摸、万花筒等。
聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、棋类、穿线板、钓鱼等。
巧手做：画画表情、制作电话机、扭扭绳、彩泥、剪纸、制作电冰箱等。
看说乐：动物房子、小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片、小手棋等。
（三）过程
重点指导：
观察“找秘密”区域中幼儿操作情况，了解幼儿对材料的使用，引导幼儿探索身体能动的关节，用笔进行记录，鼓励幼儿碰到困难不轻易放弃。
分享交流
（1）说说今天发现了什么秘密？
（2）碰到什么困难或问题需要大家帮忙、解答的吗？
围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是，在敬老节来临之际，我们结合主题，以敬老节送爷爷奶奶礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，让孩子们观察、了解爷爷奶奶的不方便、需要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份敬老节的礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感，让他们从情感上得到充分的满足，同时这也是一个对孩子们关心、亲近爷爷奶奶的美好情感促进和发展的良好教育契机。相信这个美好的情感对孩子们的未来发展将是不可或缺的重要部分。
（二）活动目标：
1、在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
2、尝试沿着轮廓线包礼物。
（三）活动准备
包装好的礼物盒、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图
（四）活动过程
1、看礼物
（1）离敬老节还有几天呀？
（2）我这几天呀想了想，奶奶小时候真喜欢我，每天都给我烧最好吃的菜，还送我上幼儿园呢， 所以啊，我特别想在敬老节送给奶奶一件礼物！
（3）猜猜我会送什么呢？
（4）拆开第一层，这是一件长长的礼物。拆开第二层，这件礼物摸起来又是软软的。拆开第三层，这件礼物天冷的时候可以围在脖子里暖暖的。是什么呀？
（5）对呀，我的奶奶经常咳嗽，现在有了这条围巾呀，天冷的时候围在脖子里真暖和，就再也不要咳嗽了。
（6）我这个礼物现在只是给你们看看哦，我还要把它包起来，等下回家我就要送给我的奶奶呢！（最里面、中间、最外面包）
2、选礼物
（1）这是我送的礼物，那你们想送爷爷奶奶什么礼物呢？
（2）有的孩子送用的，有的送吃的，你们都是有爱心，有孝心的孩子。
（3）我这里呀还准备了好几份礼物呢！送给我的外公、外婆和爷爷的呢！
（4）哎呀，我刚才急急忙忙的，我这里还有一个礼物没包好呢，谁来帮帮忙呀？
篇11： 我爱爷爷奶奶教案
一、运动
（一）活动目标：
1、乐意尝试各种运动器具，鼓励他们玩出各种玩法。
2、有兴趣地将器具组合着玩，有一定的创造性。
（二）活动准备：
自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等）
（三）活动指导：
1、准备：热身、舒展身体
（1）小螃蟹八条腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引导幼儿踩着圈圈走）
（2）我们的小手能做什么啊？
（引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿势充分舒展开身体，师幼示范相结合）
2、分散活动
（1）自选活动
a、观察幼儿选择器械的情况，鼓励他们一物多玩，玩出新花样。
b、随时增加幼儿玩的新花样，让其他幼儿也来尝试。
c、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，擦不到的地方想办法请好朋友帮帮忙。
（2）集体游戏：英语游戏
Walking ,jump ,running ,now let’s stop !
(引导幼儿用小手做一个动作，停住不能动，成为木头人)
二、生活活动
（一）目标
1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。
2、洗好手能主动地关上水龙头，节约用水。
（二）重点指导
1、指导幼儿用拉、卷等方法将袖口挽起。
2、提醒幼儿用正确的方法洗手。
三、学习活动
活动内容：我爱爷爷奶奶
（一）设计思路
当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是，在敬老节来临之际，我们结合主题，以敬老节送爷爷奶奶礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，让孩子们观察、了解爷爷奶奶的不方便、需要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份敬老节的礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感，让他们从情感上得到充分的满足，同时这也是一个对孩子们关心、亲近爷爷奶奶的美好情感促进和发展的良好教育契机。相信这个美好的情感对孩子们的未来发展将是不可或缺的重要部分。
(二)活动目标：
1、在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
篇12： 我爱爷爷奶奶教案
活动目标：
1、在混龄班开展大带小的活动，培养孩子的交往能力。
2、初步知道重阳节的基本习俗，愿意给爷爷奶奶送礼物，激发幼儿尊老爱老的情感。
3、培养兄弟姐妹互相关爱之情。
活动准备：
1、幼儿事先从家中带来一些礼物，如：苹果等水果、饼干之类的干果等。
2、为幼儿脱外套。
3、给幼儿讲述重阳节的基本习俗。
活动过程：
1、中（5）班、小（1）班幼儿一对一找朋友，牵手排队从幼儿园出发去敬老院。
2、分发礼物给幼儿。
3、中（5）班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝福的话。
4、小（1）班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝福的话。
5、中（5）班、小（1）班幼儿一起结对给爷爷奶奶送礼物。
6、中（5）班、小（1）班和爷爷奶奶唱歌、跳舞、拥抱。
7、幼儿与爷爷奶奶道别。
篇13： 我爱爷爷奶奶教案
活动目标：
在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的.情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱。
能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
重阳糕等、音乐等
活动过程：
一、亲亲我，情感激发
1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎
2、放音乐（亲亲我）
老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)
爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？
二、爷爷奶奶吃糕，学习分享
1、今天是过重阳节，老师准备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？
2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日快乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起分享
3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）
老师小结：爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到很开心的。宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。
三、捶捶背，表达关爱
1、我们吃了重阳糕，心里真高兴！爷爷奶奶也很高兴！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？
2、幼儿学习怎样捶背
3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。
老师小结：以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒服的时候，我们都要给奶奶捶捶背。
活动反思：
整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。
整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。
小百科：爷爷指父亲、或泛称父亲级男人。