关于教师资格证考场上高分答题技巧（精选10篇）大全

小编给大家分享关于教师资格证考场上高分答题技巧（精选10篇）大全的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。

“红火风范”通过精心收集，向本站投稿了10篇教师资格证考场上高分答题技巧，以下是小编精心整理后的教师资格证考场上高分答题技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：教师资格证答题技巧

教师资格证在考试中的答题技巧分享一下，

1.选择题

选择题分为单选和多选，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性、科学性。灵活性等特点。考查的内容是识记性质的，考查的范围广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易选错，所以这部分要注意审题，细心，因为这是得分的关键，这部分不能丢失过多的分。

填空题也选择题一样也是识记性质的，主要考查考生的记忆知识的牢固程度。填空题要求所填的内容一定要准确、简练并且不能有错别字，所以一定要仔细检查，

备考资料

遇到不会做的留到后面再来做。

3.简答题

这种题目答案不宜过长，主要把知识点写上，稍微解释哈就行了。但是知识点一定要全面不能漏。另外答题时字迹要工整，条例要清楚，要让阅卷老师一目了然。这类题要控制好时间，不能花费太多时间在这上面因为后面还有分值大的论述题。

4.论述题

论述题主要考查的是考生的分析和解决能力，这类题比较灵活，没有局限在书本知识上，没有标准答案。答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论写清楚，在联系实际做陈述，这类题在答题时一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点也就抓住了分数。注意核心句子放在段首。

答题顺序依据个人的习惯而定，但是在遇到自己不会做的题时，一定不要花费太多时间在上面，先留着等到后面题做完了再来做不会的。一定要控制好时间。

篇2：教师资格证面试高分技巧

一、仪表得体、举止大方的原则

面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。

第一，一定要守时，无论你有什么理由，迟到都会被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。

第二，着正装，教师面试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。男士最好穿深色西服，打领带;女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和教师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会 提升自身的职业素养。

第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不 自信等印象，自然会认为这样的人不适合做教师。面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给评委留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。

二、紧扣题目的原则

答辩必须根据试题的要求答辩，需要怎么回 答，就怎么回答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。例如，有些组织类题目明明问“作为一名教师，对这次活动你是如何计划的”，很多应试者不假思索地开始按答题套路分成事前计划、事中实施、事后总结来答题，而忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能 够变通，遇到问题不能随机应变的印象，自然也就得不到高分。因此一定要紧扣题目来作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。

三、实事求是的原则

实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应 对考官的发问。比如，当考官问及你的家庭情况时，你应如实简单相告。如果问及你在大学本科或研究生阶段都学过多少门课程时，你如记得清楚，就如实报告，如记不准，就说个大概，切不可随意编出个数字来。当问及你的优点与缺点时，要简明扼要地叙述，切不可谈得过多、过高。在面试中涉及专业知识时，更要实事求是 地回答。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认“不知道”并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。

四、沉着冷静、随机应变的原则

面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。例如，当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发问，而是面带微笑地看着你，使你不知所措，心里紧张。这时候，你可“主动出击”，以改变这种被动局面。你可以先作自我介绍，甚至可以向考官们提出一些问题，以显得自己是位头脑灵活、反应敏捷、能够随机应变的人。

一般来说，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思考，不必急于回答。即便是所提问题与你事前准备的题目相似，也不要立即答题，因为那样给考官 的感觉可能是你不是在用脑答题，而是在背事先准备好的答案。如果是以前完全没有接触过的题目，则更要冷静思考。磨刀不误砍柴工，匆忙答题可能导致文不对路、东拉西扯或是没有条理、眉毛胡子一把抓。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，会给考官留下较好的印象。

篇3：教师资格证面试高分技巧

教师资格证面试高分技巧

一.如何高效备考?

首先我们应该掌握面试流程：抽题、备课、结构化设计、试讲、答辩，其中结构化设计+试讲+答辩为重中之重，时间配比是5分钟+10分钟+5分钟。

其次我们要明确面试评分标准，满分100分，其中职业道德、心里素质、仪表仪态各占5分;教学设计、教学评价各占10分;语言表达、思维品质各15分;教学实施占总分的35%。要想在教学实施过程中取得高分，需要把握住以下几点：1.情景创设要合理，关注学习动机的激发。2.教学内容表述和呈现要清晰准确。3.要有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性。4.板书设计要突出主题层次分明，板书要工整、美观、适量，5.教学环节安排要合理，时间节奏控制要恰当，教学方法和手段控制要有效。

只有在掌握面试流程，明确面试评分标准的前提下，才能在备考过程中抓住重点，有正对性的学习和训练。

二.如何备课?

在进入备课室后，我们每个人都会拿到自己试讲篇目的备课纸。拿到备课纸后首先要做的事情就是试题剖析，进行试题剖析的时候一定要带着试题要求来分析试题内容，这样有利于我们更准确的抓住教学重点、难点，进而能够在备课过程中有针对性的抓住重点，有效的突破难点。具体需要从以下三个方面进行把握：1.抓住试题题目、构思导入、开篇点题、结课扣题。2.利用基本要求初步明确目标。3.分析试题内容，进一步确定目标重难点知识逻辑，决定教学程序利用题本素材丰富教学。

剖析试题结束后我们要做的事情就是写教案，撰写教案是教师资格面试环节中相当重要的一件事，教案写的如何对试讲起着至关重要的作用。那么教案应该如何来写?怎样才能在短短的二十分钟内写出一份能对后面的试讲有帮助的教案呢?1.要明确教案的结构构造。在高度紧张的环境中我们跟要保证头脑清楚、思路清晰，切莫做一只无头的苍蝇。2.教案编写要简单明了。写教案是让我们写出一份能够体现完整教学环节、教学方法以及教学活动的设置的简案即可。3.合理分配编写教案时间，教师资格面试中备课时间为20分钟，其中写教案的时间最多不能超过15分钟，剩下的5分钟要捋清思路，为试讲做准备。4.写教案终极目的是为试讲服务，我们不必太过在意教案书写的'完美与否，只要大体过得去，自己看的清，能帮助捋顺授课思路即可。

三.如何更好的设计教学过程?

1.导入新课 导入的好坏是上好一堂课的关键，根据学科特点，我们可以从温故知新，设置情景，实验操作等方法中有针对性的选择一种方法切入。导入的时间尽量控制在一分钟左右。

2.新课教学 如果能在新课教学过程中运用恰当的教学方法，可以让学生比较容易的理解和接受教学内容。根据不同学科，选择恰当的教学方法能为新课教授添光加彩。常见的教学方法有讲授法，讨论法，实验法，角色扮演法等，不同的学科，不同的学段可以根据课的内容进行恰当的选择。

3.巩固提高 在巩固提高环节一定要在巩固新知识的基础上把教学目标进行升华，结合社会实践让写生充分感悟到学习该知识点的意义何在，对以后的生活有何帮助。

4.小结作业 新课改倡导要弱化学生的任务型作业，多鼓励学生去自主探索、主动思考、培养学生实践操作能力。

四.如何自如应对答辩?

首先要全面把握答辩过程中常见的问题：专业知识、专业技能;教学设计、教学实施、教学评价类;个人信息、结构化问题。在作答涉及个人信息类问题时要态度诚恳，确保如实作答。教学设计类问题回答以教案、设计思路为依据，切忌照教案宣读。答辩过程中要注意以下事项：1.用语要避免极端、反复重复、口头禅;2.要认真倾听、及时沟通、尊重考官;3.语言要紧扣中心，结构要清晰，逻辑关系要合理;4.态度要端正，内容要实事求是，有理有据。

教师资格面试是取得教师资格证的最后一环，也是考察教师基本素质的关键一环。因此，在备考过程中除了加强专业知识储备的同时也要注重提高自身的逻辑思维能力、语言表达能力、应急应变能力等。要思路清晰、敢于在人前讲话、得体大方的表达自己的思想和观点。善于思考、勤于练习，这才是取得高分的法宝。

篇4：教师资格证面试高分技巧

五、条理清晰、层次分明的原则

逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的高低能通过应试者的答辩显示出来，条理清晰、前后一致是这种能力的具体表现。要注意考官不是看你 答什么而是看你怎么答，这就要求应试者在听到面试题后，首先要思维有逻辑性，然后便是陈述要有逻辑性，这种逻辑性要求应试者的回答层次清晰，条理分明，前后衔接紧密，表述前后呼应。依此作答才能征服考官

六、有理有据、言近旨远的原则

面试答辩本身就 有理论测试的特性，因此，应试者回答问题应该有一定的理论高度。比方说，回答问题要有理有据，引经据典，言近旨远，或是党的教育方针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名人名言等，这些都需一定的理论功底，应试者平时应注重这方面的积累

七、推陈出新的原则

面试中，考官一般比较看重应试者个性化的回答。因此应试者的回答富有新意，能够做到推陈出新，别出心裁，就能给考官留下好的印象，为面试成功增加砝码。

八、妆容，服饰

你所应聘的是教师岗位，以后要教书育人。所以一定要按教师的仪表仪容来要求自己。女生应化淡妆:描一下眉毛、擦一下隔离霜或BB霜、涂一下唇膏或者素色口红;刘海不要遮住眼睛;头发最好不要染色，如果可以扎个马尾，尽量做到青春朝气。男生则保持清爽、干净即可。

服饰应符合职业特点、符合所教授学生的年龄层次。小学学段和高中学段的服饰是有所区别的。小学学段的考生应该是平易近人、和蔼可亲的。而高中学段则以成熟稳重为主。

九、试讲

有一个好的仪表仪容接下来就正式开始试讲了。在试讲过程中应该注意以下问题：

第一、要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。

第二、使用普通话。一定要用普通话。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语文科目。

第三、音量要大。音量大是一种气势和自信的表现，况且，考官们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。

第四、音调抑扬顿挫。要有重音、轻音、拖音、有节奏性。不要有口头禅。例如：是吧，对吧、嗯、啊等。

第五、语速适中。语速不能太快，有些考生可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，仿佛是在赶任务一样，结果一堂课下来，不知所云。所以语速要尽量慢一点。

第六、要注意仪态。抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或专家有眼神的交流。

第七、板书美观大方。粉笔字是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增色不少。除了字要工整之外板书的布局也要掌握好，最好做到主题突出、美观大方。

第八、授课要有技巧。授课要注意启发性。多提问，多时间让学生思考，自由讨论。授课要有感情，有逻辑。说话要化繁为简，生动活泼。面部表情不要太紧张，要面带微笑。

篇5：教师资格证的答题技巧

(一)选择题题型特点

选择题在性质上是单项选择题，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，正确选择概率占1/4。给出四个选项答案，是选择题的基本形式;答案的相似性，判断稍有失误，就会出错，是这类题的突出特点。

从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。我们在明确了选择题内容的这种针对性后，在命题方式上，要看到也是有规律可循的，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。比如，在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是什么?经过分析，正确回答应是班级教学，而非个别教学、分组教学或者设计教学。

其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。比如：小学课外活动的基本特点是什么?课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，基本上是个别化、个性化的，所以答案就是自愿性，而不是强制性、规范性和随意性。再如，构成教育活动的两个最基本的要素是什么?教育活动的构成要素为教育者、学习者和教育影响，其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个最基本的要素。

(二)选择题解题技巧

掌握了选择题题型特点和命题的基本方式，还需要有相应的解题技巧。

1.排除法：把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。

【例】下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?( )。

A.学生有固定的修业年限

B.教师对学生讲授相同内容

C.学生的年龄和知识程度都不相同

D.学生的年龄相同但知识程度不同

古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次，排除掉A，固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D虽说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也应排除。正确选项就是C。

2.“正本清源”法：有些选择题的选项不好排除，这时对选项的本义可以回忆思考，能使你摆脱困境。【例】《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，下面的哪一条原则体现了这一观点?( )。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

解答好这个试题，首先要理解“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，而不能去蒙答案。这句话的意思是说：教师要积极引导，但不要硬牵着学生走;教师要积极督促，但不要强制和压抑;教师要为学生打开知识的大门提供钥匙，但不要把知识通达不遗地全部塞给学生。这符合启发性原则，故答案为B。

3.联想推理法：选择题的选项如果是年代，就要通过联想推理法解决，那个时代发生了什么著名事件，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握地进行选择。还是以上题的例题为例。如果考生考试时确实不能翻译出该句话的意思，也可以采取联想推理法。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”中三个“弗”(即不要)，可以推理：要怎么做不能怎么做。而我们肯定知道“牵”是牵着鼻子的意思，“抑”是抑制的意思，综合推理就知道启发。故答案选B。对有些选择题实在回答不出，可以进行猜测，这也是一种应试能力。实际上命选择题时，出题的人已把猜测的可能性估计在内了。

篇6：教师资格证考试答题技巧

(一)简答题题型特点

在试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高，一般占30%左右。考试能否成功，很大程度取决于你对简答题的回答情况。简答题涉及的都是较大的问题，让你阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。简答，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。

(二)简答题解题技巧

1.对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。

【例】教学为主的标志是什么?

当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学;在内容上，以学习书本知识为主;在组织形式上，以课堂教学为主”。

2.比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，.回答就可能出现错误。

【例】如何使学生掌握科学概念?只有这样答才严密：

①合理利用日常概念;

②充分利用感性材料和经验;

③注意“变式”在掌握概念中的作用;

④要将词与感性材料相结合;

⑤正确下定义;

⑥在实际应用中掌握概念。

3.最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。

【例】教育为什么在人的发展中起主导作用?

就是这种性质的问题，表现出较强的理论性(答案略)。

4.还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。

【例】再认和回忆有什么不同?

这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉懑，知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。这样两个概念相对照，就是一种差异显示。

5.在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。

【例】我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则?答案要全面，得写出全部七个原则：

① 科学性与教育性相结合原则;

② ②理论联系实际原则;

③ 直观性原则;

④ ④启发性原则;

⑤ ⑤循序渐进原则;

⑥ ⑥巩固性原则;

⑦ ⑦因材施教原则。

⑧ 对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。

篇7：教师资格证的答题技巧

(一)论述题题型特点

理论性强，是论述题的最突出的特点。

理论要有深度，是论述题主要的质量要求。

论述题的答案，并不强调标准化，允许自由发挥，鼓励有自己的见解。因此，从论述题的回答中可以看出一个考生的学科水平。

(二)论述题解题技巧

1.论述题涉及的都是主要理论，其中一些问题，需要全方位论述，因此，开阔视野，多角度看问题，是解答论述题的首要策略。

【例】学校、家庭、社会三方面如何有机结合起来，形成教育合力?

回答这一问题，就要注意到三个方面，搞清它们之间的关系，应该这样论述：在发挥学校教育占主导作用的前提下，必须争取家庭与社会的支持，通过书面或互访的形式，加强互相了解，保持经常性联系，达到对学生教育的统一要求和统一行动，形成教育合力，共同搞好教育工作。

2.论述题可能涉及名人名言、俗语警句等，对于这样的论述题，首先要理解名人名言、俗语警句的含义及包含的主要教育思想，然后再谈自己的理解和看法。

如，“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。在论述题中，常引用这样一类格言，与教育现象联系起来，看你的理解能力。在这里，此格言表明了智力开发的重要意义，涉及的是知识与智力的关系问题，由这一点展开论述，就抓住了本质。。

3.论述题还可能涉及案例分析题，即考生能否用教育理论指导和分析实践，是论述题考查学生掌握知识程度又一个方面。根据理论，如何去做;或者该案例体现了什么理论，如何体现的。对于这类试题，首先要阐释理论，然后再结合实践或案例去分析理论，要做到理论结合实际、实际联系理论，做到“有血有肉”。

4.对一种教育观点或新生事物作出评价，是论述题中最难的一类问题。要会分析，指出优点和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，最好能自由发挥。当然，这种发挥要符合教育原理，不能偏离主题，不能想当然，要运用一定教育理论进行理性的分析，有时还可利用教育实践去论证。

【例】评论“分层教学”。

经过分析，可从两方面肯定这一新生事物。

①此举符合因材施教的教学原则;

②可以避免能力分组可能产生的负面影响。

但是，分层教学需要大量的组织工作，而且分层的标准难以掌握。(这样，既指出了优点，又指出了缺点)

篇8：教师资格证的答题技巧

1、审明题意，弄清答题方向

教师资格证审题对于回答各类试题都是十分重要的。在正式答题前，要仔细地逐字逐句地搞清题目的含义，尤其是对那些意思相近的词或字的不同含义，要从题目本身获得尽可能多的信息，弄清题意后，确定教师资格证答题方向，再认真按要求作答。

2、答题要规范、条理分明、重点突出

对教师资格证主观题型，切忌动笔就写，信口开河。应在答题前理出思路，拟定一个结论性的要点，然后才动笔作答，避免东拉西扯，不着边际，得不到分数却白白浪费了宝贵的时间。

教师资格证答题时，注意规范和条理，答案要准确、简洁、明了，并注意逻辑顺序。教师资格证考试书写也要规范，不可用网络字，忌潦草、勾勾划划，保持卷面整洁。

3、先易后难，尽量少留空白

教师资格证考试本着先易后难的顺序，保证时间的合理分配。容易的题目先把分数拿到手，做完整个教师资格证试卷后再回头将难题攻克，不轻易放弃是拿高分的关键，能解几步就写几步，争取分步得分。但注意不要仅仅为了填充空白而漫无边际乱写一通(胡乱作答，会影响判卷老师对你的水平的判断且浪费时间)。

篇9：教师资格证的答题技巧

1、年龄要求

凡未达到国家法定退休年龄(女55岁、男60岁)，均可报名参加教师资格证考试。

2、学历要求

取得幼儿园教师资格证，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

取得小学教师资格证，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

取得初级中学教师资格证、高级中学教师资格证、中等职业学校教师资格证应具备本科及以上学历(个别省份大专学历即可);

取得中等职业学校实习指导教师资格证应具备中等职业学校毕业及以上学历。

3、专业要求

根据教育部的规定，所有符合学历报考教师资格证条件的考生，不限专业报考教师资格证，如汉语言文学专业的考生，可以自愿选择任何已开考科目(专业)，如物理、化学等。申请教师资格证认定时与教师资格证考试合格证明上标注的学科和学段一致的教师资格证，即使所学专业与申请学科不一致或不相近。(个别省份有特殊要求的除外)

4、普通话要求

申请语文教师资格证和幼儿教师资格证的普通话证书要求不低于二级甲等，其他学科或类别达到二级乙等及以上即可。

5、体检要求

具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史。

教师资格证报考需要准备的材料

1、学历证书原件和复印件。

2、普通话水平测试等级证书原件和复印件。

3、小二寸免冠半身正面照片一张。

4、由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份，全部在网上填写并打印出来)。

5、身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。

6、教师资格证认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。

7、由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

8、非师范教育类专业毕业的申请教师资格证的人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。

9、教师资格证申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

篇10：教师资格证考试答题技巧

1、选择题

选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的。要求考生从4个答案中选择唯一正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，考试几乎为国考，除内蒙古、新疆、新疆兵团和西藏没有实行国考。

2、填空题

填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么，还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。考生一定要仔细检查，不要做无用功。遇到不会做的题目，不要花费太多时间，毕竟这一题目所占的分数不多，可以把剩下的时间集中到大题上去。

3、判断说明题

所谓判断说明题，不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。

4、简答题

这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但该注意的是，知识点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求考生对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。做此类题的时候一定要控制好时间，不能无限制地拖延，毕竟后面还有更大分值的论述题。对自己暂时回忆不起来的内容可先跳过去，等论述题答完之后再返回来作答。

5、论述题

论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。

教师资格证考试科目的分值综合素质

教师资格证综合素质的单选题29×2分=58分;材料分析题3×14分=42分;写作题1×50分=50分。内容上主要包含职业理念、文化素养、法律法规、职业道德、基本能力五大部分。

(幼儿园)：保教知识与能力

教师资格证的单项选择10题、简答2题、论述1题、材料分析2题、活动设计1题，总分值共150分。

(小学)：教育教学知识与能力

教师资格证的单选题20×2分=40分;简答题3×10分=30分;材料分析题2×20分=40分;活动设计题1×40分=40分。教师资格证内容上主要包含小学教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施和教学评价几大模块。

(中学)：教育知识与能力

教师资格证的单选题21×2分=42分;辨析题4×8分=32分;简答题4×10分=40分;材料分析题2×18分=36分。教师资格证内容上主要包含教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理几大模块。

教师资格证报考限制年龄吗

报考教师资格证是没有年龄限制的，在尚未达到了退休年龄，且各方面条件与《教师法》规定相符的情况下，便可以参加教资证的报名考试。

但需要注意的是，虽然教资证没有限定年龄，可教师考编会有年龄限制，一般是在35周岁以下。不过，如果是研究生或者博士学历的话，则年龄方面会适当地放宽一些。

再来就是很多省份在招聘教师的时候，所提出的年龄限制各有不同，比如有的地方只招聘30周岁以下的。从这些情况可以看出，尽管考教资没有法定的年龄进行限制，但打算进入到编制的话，最好是在30周岁之前将教师资格证给考到手，这样能获得更多考入编制内的机会。