关于谈谈汉语亲属称谓的开题报告范文（精选6篇）大全
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篇1：汉语国际教育论文开题报告
汉语国际教育论文开题报告
选题名称：汉英异同及其对汉语国际教育的影响与应用
一、选题依据
1、本选题的意义
尽管方位的表达在汉语的学习和研究中已是个老话题，但在英汉双方对方位的认知异同研究，以及根据期异同特点在汉语国际教育中导入方位的教学恐怕是近些年来仍在不断探索的事情，学习探究方位表达中的文化蕴含对于正确理解和掌握汉语及汉语文化势必会起到积极的作用。本文将探求英汉不同的方位认知在对英的汉语教学中的影响以及作用。
2、国内外研究现状（文献综述）
方位认知在汉语表达中是个古老的话题，国内外研究的学者不少。有很多从各种方面分析汉英方位认知的研究，空间方位给出的是物体的空间位置。物体的`存在不是孤立的，而是跟别的事物存在着一定联系。物体所处的位置就取决于这种相互的关系，也就是说，位置的认定总是以别的事物作为参照的。观察点、视角等，也会影响到物体位置的确定。在认知语言学“物像—背衬”意象图式里，位置待确定的物体叫物像，用作位置参照的事物叫背衬，加上影响视角的视点，共同构成影响物体空间位置的因素。空间方位是人类最直接的体验方式。不同民族由于不同的风土人情和思维方式，对空间方位认知模式既存在共性又存在差异，这必然会反映在各自的语言中。汉语空间方位词是指汉语中专门用来表示物体空间方位和位置的一类词语。在自然语言中，用方位词描述物体的位置并不能简单地通过词语本身的语法符号来作为唯一的确定因素，空间方位词的语义是依赖于语境的。国内的研究大部分都是从文化和认知角度来分析汉英方位认知的异同，而对于其在汉语国际教育的过程中产生的影响和作用分析较少涉及。
二、选题材料收集
⑴李宗利刘效群从“东南西北”方位词看中西文化的差异《徐州建筑职业技术学院学报》20xx年第4期
⑵王琳唐霞“东”“西”的文化涵义探析及其英译：《重庆教育学院学报》20xx年第2期
⑶吴新华赵雄英汉方位词所表达的尊与卑[J]、四川外语学院学报，20xx（6）：、
⑷王小凤曹志希、“东”、“南”、“西”、“北”的文化蕴涵及其英译[J]、中国翻译，20xx，（5）：82—84、
⑸裔文军地域因素对英汉词汇的影响《山西大同大学学报：社会科学版》20xx年第2期
⑹才雅南、方位词“东、西、南、北”的汉英比较研究[J]、牡丹江教育学院学报，20xx，（5）：24—26、
⑺何瑶、汉英方位词的文化蕴涵[J]、江西社会科学，20xx，（4）：、
⑻才雅南论英语教学中“方位词”的文化输入：《黑龙江高教研究》20xx年3期
⑼张雪珠汉英中“东西南北”的文化蕴涵比较《湖南科技学院学报》20xx年9期
⑽杨琳、汉语词汇与华夏文化[M]、语文出版社，、、
⑾胡文仲英美文化词典[M]、外语教学与研究出版社，1995、210、
⑿熊荣敏；英汉空间参照框架及其认知作用[D]；西南大学；20xx年
⒀方经民；汉语空间方位参照的认知结构[J]；世界汉语教学；04期
⒁方经民；论汉语空间区域范畴的性质和类型[J]；世界汉语教学；20xx年03期
⒂方经民；现代汉语方位成分的分化和语法化[J]；世界汉语教学；20xx年02期
⒃崔希亮；空间关系的类型学研究[J]；汉语学习；20xx年01期
⒄张璐从东西南北谈汉英语语序所反映的认知过程《语言研究》20xx年04期
⒅吴忠岫汉英方位词“东”、“西”文化内涵综述[J]；科技信息（科学教研）；20xx年16期
⒆张美云试析汉语“东西南北”方位词的文化内涵及其所反映的认知规律[J]山花；20xx年08期
⒇张清常方位和方向在中华民族语言中的一个小小问题——兼答《〈北京街巷名称中的14个方位词〉补正》[J]；中国语文；02期
（21）陆俭明同类词连用规则刍议——从方位词“东、南、西、北”两两组合规则谈起[A]；第四届国际汉语教学讨论会论文选[C]；1993年
（22）张德鑫方位词的文化考察[A]；第五届国际汉语教学讨论会论文选[C]；
（23）马鹏举、郑敏现代汉语方位词的定义、类型和范围现代语文（语言研究版）20xx年02期
（24）吴佳娣方位词研究综述《牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）》20xx年01期
（25）陈瑶方位词研究五十年《深圳大学学报（人文社会科学版）》20xx年02期
（26）韩陈其、立红汉语四方方位词的成词理据《南通师范学院学报（哲学社会科学版）》20xx年04期
（27）杨艳群中西方位词的文化差异及翻译文史博览（理论）20xx年第08期
（28）厉晓玲英汉方位词的认知对比《曲阜师范大学》20xx年硕士论文
说明：包括参考文献。本页如容量不够，可以另附页。
三、研究写作设想
第一章绪论
第一节研究背景和选题意义
一、研究背景
二、选题意义
三、研究目的和方法
第二章汉英方位认知异同
一、汉民族方位认知考
二、英格兰方位认知考
第三章方位认知在汉语国际教育中的作用与影响
第四章总结
说明：包括主要内容、预期成果等。
四、本选题创新之处
说明研究内容、拟采用的研究方法、技术路线或预期成果中有哪些创新之处。
从方位认知的不同入手，不仅有利于我们更清楚地认识到英汉文化之间的差异，和其形成差异的原因，更有利于我们的汉语国际教师更好的开展汉语教学活动，更有利于汉语在世界范围的传播。
五、研究写作进度安排
理论研究：应包括文献调研，理论推导，数值计算，理论分析，撰写论文等；
应用研究：应包括文献调研，理论分析，实验设计，仪器设备的研制和调试，实验操作，实验数据的分析处理，撰写论文等。
1、第一阶段
时间：20xx年1月1日—20xx年6月30日
内容：文献资料收集、分析和完成开题报告
2、第二阶段
时间：20xx年7月15日—20xx年10月31日
内容：完成论文初稿
3、第三阶段
时间：20xx年11月1日—20xx年4月15日
内容：论文修改定稿
4、第四阶段
时间：20xx年4月16日—20xx年4月30日
内容：打印上缴论文
5、第五阶段
时间：20xx年5月1日—20xx年5月31日
内容：参加答辩
篇2：汉语方言研究开题报告
随着普通话的推广普及，方言的生存空间日益遭受排挤。在滚滚向前的时代潮流中，方言研究长期处于边缘地位，很少得到人们应有的重视。
遍观国内的方言研究，一般都着眼于宏观的方言区语言演化传播史，较少着眼于某一特定的县域，更难见到研究者本身就是这一地域方言的实践者。白河地处秦头楚尾，是南北方言天然过渡地带，本地区的方言既极富地域特色，又有力地见证着南北文化互溶交汇的过程。搞好本地区的方言研究，可以更好地发掘地域文化，明晰本地区的文化定位，提升地区文化品质，为当地的经济文化发展奠定坚实的基础。
从事白河方言研究，是一项极具挑战性的工作，需要充分了解当地情况，深入把握当地文化精髓。通过网络和期刊查询，我们能够找到的关于白河方言研究的文献资料并不多。因此，早日开展这方面的研究，挖掘白河方言的文化瑰宝成为提升我县文化品位的当务之急。
我们作为白河方言的实践者，同时对普通话也有比较深入全面的了解和把握，为开展白河方言研究提供了得天独厚的条件。我们决心深入县域各地，通过调查问卷、访谈、搜集查询相关资料等方式，深入广泛掌握第一手资料，夯实研究的各个环节，积极梳理本地的方言特色，确保研究成果，提升当地普通话推广水平，为“水色白河”系列文化活动提供文化支持，最大限度促进当地的经济发展社会和谐。
一、课题背景及界定
一方水土一方言，白河方言是陕南方言的一个重要组成部分，它融合了中原官话与江淮官话的某些特点，又深受邻近湖北方言及自身环境的影响，形成了自己的独特之处。但是在白河经济日益发达的今天，语言的规范化使方言逐步走向了濒临“灭绝”的地步，县域之内尤其是接受了现代文明的年轻人能够熟练运用方言者越来越少，不能不引起人们深深的担心。
在与其他亚文化的碰撞下，在白河地域经济实力和人们文明意识被唤醒之后，尤其是时下提出打造“秦楚边城，白河水色”的生态旅游，那么保护发扬最彰显地域特征的方言，保护方言中所隐匿的深层次的地域历史和文化特色，就显得越来越迫切。作为一个语文老师，面对地方文化的流逝，我们应该做些什么?松开方言的地域束缚，发掘方言的精神实质，挖掘语言的内在潜能，使得日渐消亡的方言成为大众语言，擦亮白河方言这一生态旅游的最亮丽“名片”，真的时不我待，责无旁贷。
白河县方言属于陕南江淮官话。细分之，其应归于陕南江淮官话白平片(白河、平利)。白河方言在本县域的分布范围是白石河流域，包括茅坪、宋家、双丰、西营、四新、冷水、构扒、卡子等十一个乡镇。我们从事的研究就是在宏观的陕南方言的基础上，立足于白河县域，深入县域乡镇，探寻白河方言与普通话的异同，为深入推广普通话的同时更好地保存这一朵语言的“奇葩”而努力，力求让更多的人了解白河方言，欣赏白河方言，让白河方言带着五彩的双翼，飞越浩荡的汉水和巴山，与其他地域的人们融洽地交流，放射她迷人的魅力。
二、理论依据及意义
眼下从事方言研究的学者不是很多，而从事陕南方言尤其是白河小方言研究的学者更少凤毛麟角，可供我们借鉴的理论著述并不是很多。我们只好借助网络、科研杂志和其他一些途径，倾尽全力来搜集相关专家的方言著述尤其是陕南、白河的研究成果，以作借鉴。在我们课题组的通力合作下，我们系统地阅读了暨南大学中文系刘涛老师的《新时期汉语方言分区理论的发展》，深入研究了安康学院中文系周政老师的《陕南方言的标准问题》，以及王忠明先生对周政老师的访谈录《安康方言与方言研究》，为我们从事的白河方言研究提供了难得的理论借鉴。
白河方言是白河地方文化的重要载体，也是研究地方文化的钥匙。本次课题研究的意义在于：(1)揭示文化底蕴深厚的白河方言的独特规律，使学生认识到自己家乡方言的特点; (2)将白河历史文化挖掘出来，为研究地域文化、建设文化白河提供学术支撑; (3)白河方言对推动本地经济的积极影响，提高白河人民对家乡文化的认同感，促进白河的社会稳定与和谐;(4)为普及普通话构筑良好的平台。通过资料的收集整理,培养学生通过多种渠道搜集、处理信息的能力,增强合作与分享的意识。
三、研究的目标、内容、方法
白河方言是白河人的一张名片，是独特的语言文化遗产。语言是文化的载体，保护一个地方的方言也是保护一种文化 。在大力推广普通话和英语的今天，作为地方优秀非物质化遗产之一的方言，不应随之消失。
我们试图通过本课题的研究，解决三方面的问题：一是研究新形势下如何进一步挖掘白河传统文化，作到古为今用，在传统文化的保护方面作出贡献;二是通过研究方言，进一步整理白河民俗文化，为“白河水色”提供语言学支撑;三是研究在大力推广普通话的新形势下，如何保护传统白河方言特色。
为了了解“白河方言”这一课题的研究现状及其发展趋势，我们首先借助网络，搜索了部分资料;其次，查阅了多种方言学研究方面的重要报纸和期刊，如《中国语文》、《方言》等;再次，我们课题组骨干成员，还先后在校内外进行实地调研考察，通过问卷调查，收集有关信息。
自课题准备申报立项以来，我们立足于我校文科教研组已有的教学实践经验，以在校学生为研究对象，坚持科学性、时效性、地域性的原则，认真收集资料，在实践中创新，在创新中提高有效研究。
篇3：汉语专业毕业论文开题报告
学生姓名： 学 号：xx101222
院 (系)： 中文系
专 业 汉语言文学专业
题 目： 解析张爱玲小说的恐怖电影式镜头
指导教师： 副教授
xx年 3 月 27 日
开题报告填写要求
1.开题报告作为毕业论文(设计)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文(设计)工作前期内完成，经指导教师签署意见及院、系审查后生效;
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统1设计的电子文档标准格式(可从教务处网址上下载)打印，不能打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见;
3.有关年月日等日期的填写，一律用阿拉伯数字书写。如“xx年4月26日”或“xx-04-26”。
4、毕业论文参考文献的引注标准要参照《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》(韩教字[xx]53号)执行
毕 业 论 文(设 计)开 题 报 告
1.本课题的目的及研究意义
研究目的：
张爱玲与电影有过长期亲密的接触，在小说写作中创造性地化用了电影化技巧，使她的文字组合带有丰富的视像性和表现力。文本以恐怖电影的表现手法为切入口，对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析。试图更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此基础上揭示张爱玲小说所蕴涵的悲剧感和死亡意识。
研究意义：
本文通过对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析，试图在体会张爱玲语言的“现代性”的基础上，尝试性地提出1种独特的审美方式，从不同的视角解读张爱玲小说的表现手法。
2.本课题的国内外的研究现状
国内研究现状：
国内对张爱玲小说的电影化表现手法的研究主要从小说的电影画面感、电影造型、电影化技巧等角度切入，考察了张爱玲作品对电影艺术手法的借鉴技巧：
(1)研究张爱玲小说的电影画面感：《犹在镜中——论张爱玲小说的电影感》(何蓓)等;
(2)研究张爱玲小说的电影造型:《论张爱玲小说的电影化造型 》(何文茜)等;
(3)研究张爱玲小说的电影化技巧：《张爱玲小说的电影化技巧》(何文茜);《张爱玲小说的电影化倾向》(申载春);《论张爱玲小说的电影手法》(张江元);《张爱玲小说对电影手法的借鉴》(屈雅红)等;
(4)研究张爱玲小说的'死亡意识：李祥伟《论张爱玲小说中的死亡意识》等
国外研究现状：
海外研究对张爱玲的研究可以分为两个阶段“第1阶段1957-1984年夏志清，唐文标等人对她作品的介绍与评述”“第2阶段1985年至今，辐射面波及北美等地的华文文学的影响研究分析和评价”。1995年9月后，她在美国辞世后，海外学者多运用西方现代文艺理论来剖析。
3.本课题的研究内容和方法
研究内容：
张爱玲的小说映照了1个阴阳不分、鬼气森森的世界，恐怖镜头繁复缤纷，在她的作品里以人拟鬼，她笔下的人物均飘荡在凄冷荒凉的宿命轨道上。本文尝试根据恐怖电影的表现手法，从场景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，对张爱玲小说中出现的恐怖镜头进行研究、阐释。更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此基础上揭示张爱玲小说所蕴涵的悲剧感和死亡意识。
研究方法：
本文采用比较研究的方法，根据恐怖电影的表现手法，在学术界既有研究资料的基础上，从张爱玲小说、相关的研究书籍及其评论等出发，分析整理资料，从场景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，对张爱玲小说当中出现的恐怖镜头进行研究、阐释。
毕 业 论 文(设 计)开 题 报 告
4.本课题的实行方案、进度及预期效果
方案、进度：
xx年11月—xx年2月初：收集资料。重读作品，确定论文题目，查阅相关资料。
xx年2月—xx年3月中旬：在老师的指导下，拟定写作提纲和开题报告。
xx年3月—xx年4月：论文修改。听取老师意见，撰写论文初稿，并交指导老师评审。
xx年4月——：定稿。
预期效果：
篇4：汉语国际教育硕士论文开题报告
汉语国际教育硕士论文开题报告
选题名称：将中文歌曲引进对外汉语教学的课堂
Ⅰ.填表说明
1.开题报告为A4大小，封面及Ⅰ至Ⅶ项必须用计算机输入，不得随意改变表结构。开题人应逐项认真填写，完毕，将本表全部打印输出，于左侧装订成册。
2.文字输入部分，一律五号字、仿宋体、单倍行间距编排。
3.“参考文献”著录按照GB7714-87文参考文献著录规则执行。书写顺序为：序号•作者•论文名或著作名•杂志或会议名•卷号、期号或会议地点•出版社•页号•年。
4.开题报告应由本学科专业导师组评审通过。指导教师审阅通过后，由开题人在学科组或更大范围内宣读，并接受质疑、评议。导师组由三名以上导师组成。评审合格后，本报告暂由导师负责保管。
5.为加强论文撰写进程的跟踪指导和督查，在论文定稿之前，至少应对研究写作进行三次考察。开题人要向导师、本学科专业的内研究生汇报论文进展情况，包括论文已经取得的成果、目前面临的难题等，进行充分的讨论，并认真做好记录。
6.论文撰写完成，由导师确定定稿后，方可进入学位申请环节。本表上交学院研究生教育管理办公室，归入开题人学位档案。
Ⅱ.选题依据
Ⅱ-1 本选题的研究意义
语言是文化的载体，若想学好一种语言，就必须在学习语言知识基础上，掌握相应的文化背景知识，才能充分领会该语言所包蕴的深刻含义。而对于汉语的学习来说，汉语作为一种有着悠久历史的语言，掌握其文化更是语言学习的必备条件。这种文化，包括我国的政治经济情况、宗教信仰、风土民情、生活方式及价值观念等等。文化是复杂而丰富的，如何在对外汉语教学的过程中做好文化的传播工作,如何使教师与学生能够更好地交流和沟通,使中国文化在潜移默化中影响学习者的心灵,使教学得以顺畅地进行,文化得以顺利地传播。
在我国传统的教学过程中，教师主要运用语言、文字以及数据来传递知识信息，让学习者会感觉很抽象、乏味，甚至厌学。这样就抑制了留学生学习主动性的发挥。本人认为白猫黑猫抓住老鼠的就是好猫。同样道理只要是能促进第二语言学习的方法就是好方法。我们目前的教学方法还有待创新和改革，相应的一些辅助手段也应运而生，而中文歌曲在对外汉语教学中已经取得了些许成就，而引进中文歌曲在对外汉语教学应用中是有很多优势，并值得研究和推广的。
首先，我们拥有大量的中文歌曲可以运用在对外汉语教学中。无论是具有丰富内涵的歌词，还是优美的旋律，处处都体现出中国文化的深厚底蕴，外国学习者在学习汉语的同时，可以更多地了解中国社会和文化，甚至更专业的文化知识。中国传统教学方法更是走不通的，必须采用创新手段适应教学的需要，有效地设计教学和传递教学信息。因此对外汉语教师必须转变传统的教学观念和方法，要善于把中文歌曲运用到课堂教学中，为教学服务，实现教学中教与学的双丰收。
其次，学唱中文歌曲是符合对外汉语教学要求的，它是一种有效的辅助手段。学唱中文歌曲提供了一种寓教于乐的形式，大大提升了学生的学习兴趣;并且有很大的随意性和灵活性，给学习者提供大量最有内涵或者最新鲜的词语，能让学生在听说训练中掌握，也有助于克服习得者在进行汉语学习中的焦虑情绪，降低情感过滤程度，在加大语言的输入量同时又可以适当地缓解压力。但是在歌曲的选择上要特别注意，负责会起到事倍功半的反作用，还打击学生的兴趣。
很多学者认为在听、说、读、写四项基本技能中，“听”是最重要的，遗憾的是到目前为止很多教师仍然认为“时至今日，在汉语作为对外汉语教学中，听力仍然是一门不好操作难上的课”。研究者从教学法、教材、教学手段、听力技能等角度寻求听力课存在的问题以及解决的办法，然而效果并不显著，改变不了听力教学效果不明显、学生听力水平较差的现状。为了改变乏味的传统听力课堂，很多老师引进多媒体教学，学唱中文歌曲便成了实际听力课堂的一种辅助手段。在课堂上歌曲的选取仅凭教师的个人喜好，值得注意是我们应该根据学生的不同进度和需求来有对的选择歌曲。目前我们国家的中文歌曲被应用到对外汉语教学这一现象已得到广泛关注，关于它的理论讨论也不尽其数，但是关于如何在实际操作和应用还是凤毛麟角。无论如何，中文歌曲在对外汉语教学中产生的积极影响还是有目共睹的。只要我们挑选合适的歌曲在选择恰当的方式一定能在推动汉语在全世界的普及中斤一份力。
Ⅱ-2 国内外研究现状(文献综述)
(一)相关信息收集
截止到目前为止已收集整理了一部分相关方面的研究报告和著作。但是由于中文歌曲在在对外汉语教学中应用还不很普及，理论研究也很缺乏，网络中对于此教学的相关信息都很少量。所以搜集的资料多以第二语言习得、英语教学，影视教学、对外汉语研究等相关方面居多。所搜集的资料范围中，大部分是在中国知网，河大图书馆还有百度，谷歌等网络中查找，还有的是在对外汉语相关网站、“汉办”和一些主流媒体的新闻报道中获知的。极少部分是在书籍中搜集的，关于中文歌曲教学与对外汉语教学的书籍更是少之又少。所以对此项研究的进一步深化是有必要的。前不久出版了一本《北大版对外汉语教材公共选修课系列学唱中国歌》，其中精选了19首中国歌曲，每首独立成篇。这些歌曲可分为三部分：一是以《茉莉花》、《达坂城的姑娘》等为代表的优秀民歌;二是以《祝你生曰快乐》、《找朋友》等为代表的优秀儿歌;三是以《常回家看看》、《爱情鸟》等为代表的当代流行歌曲。歌曲内容包括爱情、亲情、风物等多个主题，力求寓教于乐，使外国留学生在歌声中学习汉语，从而进一步了解中国文化。另外不论是我国还是在全世界对于学唱中文歌曲都有普片的关注并举行许多相关比赛，也取得了很好的成绩。像是家喻户晓的“汉语桥”比赛中就有听中国歌曲来解释歌词的词语并理解歌曲说表达的意境“环节。还有百姓舞台的星光大道中外国友人演唱中国歌曲并取得佳绩的人也不在少数，像是郝哥，玛利亚等： 北京电视台有一个节目，“北京您早”：专门为高校留学生举行的“来华杯”文体活动已经连续好多届了。每年主题不同，前两年比过乒乓球、羽毛球。而也比起了唱中国歌曲。另外从1995年开始北京电视台对外部每年都助兴一届《歌从这边来———外国人演唱中国歌曲大赛》晚会。像这样的关于学唱中文歌曲的比赛比比皆是可见学唱中国歌曲的应用广发华福飞鹤飞帆也产生积极影响。
(二)理论研究
现在我们国家有关中文歌曲在对外汉语教学的作用的理论探讨很多，但是真正从实际上探讨该如何操作的却很少。任何一种教学法或语言教学途径都有一定的理论基础。二语习得的过程中，动机起着至关重要的作用。二语学习动机是人类行为动机之一，是对二语学习的迫切需求，表现为强烈的求知欲。中文歌曲可以吸引学习者的注意，调动他们学习的积极性，让他们的情感处于放松欢愉状态，创造了低情感过滤环境，从而使汉语语言更好地输入。《对外汉语教育学引论》中阐述对外汉语教学的基本原理中之处很重要的一点就是：以学生为中心，教师为指导，重视情感因素，充分发挥学生的主观能动性，创造性原则。因此教育学家也在不段探讨良好有效的教育方式。斯拉文提出的有效教学的模式包括：教学的质量，适应性，诱因，时间。这四部分是缺一不可的，当教学材料和方法吸引他们，诱因就发挥了作用。这一模式的提出也为以后对外海域的教学提供了重要的理论基础。
Ⅲ.选题材料收集
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[3] 刘明男.外国留学生汉语学习态度调查【J】.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)，
[4] 徐子亮.对外汉语学习理论研究二十年【J】.世界汉语教学，(4).
[5] 姚怡如.汉语学习策略与学习态度和学习习惯的.相关性初探【J】.教研教改，2009
[6] 王子玥.新时期多媒体发展下的汉语学习途径——三个个案研究【J】.湘潮，2009
[7] 刘明男.外国留学生汉语学习态度调查【J】.云南师范大学学报，2009(5)
[8] 赵金铭.对外汉语教学与研究的现状与前瞻【J】.中国语文，(6).
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说明：包括参考文献。本页如容量不够，可以另附页。
Ⅳ.研究写作设想
本文分为七章：
第一章：本文的绪论。介绍了该论文的选题意义及目的，
第二章：目前研究现状和存在问题。
第三章：将中文歌曲引进到汉语教学的积极影响和相关比赛
第四章：中文歌曲在对外汉语教学中应用的理论基础
第五章：有针对性的选择歌曲
第六章：具体的教学方法
第七章：结论
说明：包括主要内容、预期成果等。
Ⅴ.本选题创新之处
说明研究内容、拟采用的研究方法、技术路线或预期成果中有哪些创新之处。
研究方法：
1、资料搜集法：通过对与本论文相关的文献和论文进行检索搜集来了有关中文歌曲在对外汉语教学中的应用概况和前景问题。
2、理论与实践研究：通过下一年的教学实习，获得教学设计的可实施性方案，并以此为基础不断进行总结和完善。
3、访谈法：通过和教学指导老师、留学生的沟通交流，完善教学方案和教学步骤措施
本文的创新之处主要体现在: 对外汉语教学中利用中文歌曲进行教学的研究并不多，相关著作也不多。研究者一般是从歌曲理论方面探讨，虽然涉及对外汉语教学，但都笼统而谈，重点从情感角度和教学法方向探讨中文歌曲在对外汉语教学中的可行性，在选择歌曲这块还详细提出应如何选择合适的歌曲，并总结出它的具体实施步骤。中文歌曲的积极影响教学进行阐述，但具体的教学步骤，教学成功与否并未明确的指出。本文就针对此次教学实验的结果做出了明确说明与分析本文就针对此次教学实验的结果做出了明确说明与分析。中文歌曲教学对留学生来说是一种提高的手段，但要上好这门课并不是一件易事，我们只有在实验中不断地发现问题、吸取经验、才能真正探索出一种适合留学生的新途径。
Ⅵ.研究写作进度安排
理论研究：应包括文献调研，理论推导，数值计算，理论分析，撰写论文等;
应用研究：应包括文献调研，理论分析，实验设计，仪器设备的研制和调试，实验操作，实验数据的分析处理，撰写论文等。
20XX年5月-6月，收集相关资料
20XX年7月-9月，完成论文初稿
Ⅶ.研究写作基础
1.与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩。
2.已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和解决的途径。
已经收集了部分相关参考资料，但是目前还缺少实际实习教学经验
篇5：谈谈课题开题报告怎么写
谈谈课题开题报告怎么写
各位领导，各位专家，老师们：
我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题(课题批准号：02-dt-10)。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：
一、本课题选题的依据
在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的.教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件：
背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。
基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：
硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”;全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。
软件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息资源库”，包括《k12学科资源库》、《数字图书馆》(近两万册电子书籍)、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。
篇6：汉语专业大学生毕业论文开题报告
汉语专业大学生毕业论文开题报告
据悉，在学校期间，学生们都普遍关注学习成绩而忽视了今后就业等相关问题。对于未来需要好好把握，只有在校期间把基本知识打牢固才能在今后灵活运用，毕业开题报告也就比较好完成。下面为大家推荐汉语言文学专业大学生毕业论文开题报告，朋友们可以借鉴。
题目：论汪国真诗歌的特点
系（部）：中文系
专业：汉语言文学
学科：中国现代文学
学生：×××
指导教师：××
一、论文研究的来源及意义
对于20世纪90年代初才红遍大江南北的著名诗人汪国真来说，青年人尤其是在校的大中学生，可谓耳熟能详，汪诗因此有一大批忠实的读者， 汪诗不仅有青年人的生活和那种明白晓畅的表达方式，而且汪诗更有一种超然、豁达、平易、恬淡的人生态度，这种人生态度来自于诗人汪国真对中国宋元以来传统诗歌的那种豁达、飘逸和洒脱的人生哲学的二次创造。诗人汪国真的.这种人生态度被现今社会称为“汪国真式的人生态度”。毋庸置疑，它是可以激励一代又一代人的，能够让广大的青年人在复杂的生活中得到极大的启迪，坚实理想信心。
本篇论文通过对汪国真诗歌的艺术特点进行研究探索，旨在为广大的文学研究者提供一些肤浅的价值理论，让更多的人广泛地认识并认同这位上世纪盛名卓越的抒情诗人及其诗歌特点，明确汪诗在诗坛上的地位，从而期望有更多的读者和文学爱好者对汪国真及其诗歌添加关注的眼神。
二、国内外研究现状
汪国真作为当代一位抒情诗人，他完全不同于闻一多、徐志摩、顾城、舒婷等这些早期中国诗坛上的领军人物，汪国真的诗歌创作阶段比较晚，将近不惑之年才功成名就。值得注意的是，在他的诗歌中没有一丝一毫的政治色彩，用平凡的语言抒发着平凡的人、事、物，朴实无华却隽永深刻，在某种意义上来说，他的诗风是难能可贵的，因此其诗歌在广大的读者中有着广泛而深远的影响。尽管如此，现今中国文学界对其诗歌的研究屈指可数，缺少广泛而有力的学术性的研究和探索，而在国外这块广褒的文学土地上，依然没有他光辉的影子。当然，这种现状的产生，尤其多面原因，一是汪诗的影响力几乎只局限于青年人这一层面上，诗歌内容通俗易懂，不需深入体味，因此在创作上不必进行权威的学术解析；二是现今文学界里，诗歌这以文学形式的地位每况愈下，已经处于文学的低潮阶段，其发展受到各方面的制约。所以，对于汪国真诗歌的研究，我觉得应该着力加强。
三、论文研究目标
本论文研究目标是：对汪国真诗歌的特点进行探究，凸现汪诗的艺术魅力，进而弘扬诗歌在我国文学史上的价值与地位，使广大社会认同“诗歌来源于生活，却更深层次地反映生活”的观点。
四、论文研究内容
汪国真是20世纪90年代至今蜚声文坛的著名中年诗人兼书画大家。汪诗能从平凡的事理发现伟大，从普通的感受中看出永恒，主题昂扬，寓意深刻隽永，表现出诗人独特的人格魅力和文学功力。本文研究的内容主要集中在以下几个方面：
1、汪国真的时代背景；
2、关于汪国真创作高峰期的分析研究；
3、汪国真诗歌的特点及研究；汪诗的特点主要体现在：题材上较有针对性、篇幅短小、明白晓畅、精炼而富有哲理、充满了音乐美、诗中小我与大我并存，等等；
4、汪国真及其诗歌在当代文学史上的价值与地位。
五、论文研究方法
分析研究、对比研究、研读归纳研究
六、论文进度安排
20xx年11—12月，收集材料，建立论文大致的框架模型
20xx年1月上旬，完成开题报告并提交导师审批
20xx年1月下旬至2月，写作论文初稿并提交导师审阅
20xx年3—4月，根据导师的意见和建议，对论文进行二次修改完善
20xx年5月，在二次修改的基础上进一步完善，最后定稿
七、论文参考文献
01、《诗学原理》，徐有富著，北大出版社
02、《诗歌美学》，谢利文著，中国青年出版社
03、《诗论》，朱光潜著，江苏文艺出版社
04、《谢冕论诗歌》，谢冕著，江苏文艺出版社
05、《中国古代文论精选》，北京大学出版社
06、《汪国真诗文集》，汪国真著，广东旅游出版社
07、《从席慕容、汪国真到洛湃》，杨光治著，百花洲文艺出版社
08、《中国现当代文学史》，高等教育出版社