关于感受大自然之美的课件（共13篇）大全

时间：2024-08-27 21:52:07 kaka003 互汇语录网

篇1：感受大自然之美的课件

大自然的美有两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，一种是未经直接改造的自然。

一、教学目标：

1、知识：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。

2、能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。

3、情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。

二、重点难点：

掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力

三、教学方法：

情景教学法，案例教学法

四、学法指导：

自主阅读与感受

五、课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入新课

1、导入语：（详见教材P32引言）

2、板书课题：第十二课感受大自然

二、讲授新课

1、美丽的大自然

情境活动一：（见教材P32页）

搜集与交流：（见教材P33页，多媒体展示，引发学生思考）

（1）美丽的大自然（大自然之美的内容）

①神秘的宇宙使大自然美丽无穷

宇宙之美在其“神秘”！在浩瀚神秘的宇宙世界，离我们最近的星系是太阳系，在太阳系以外还有更大的星系——银河系，以及更遥远的河外星系。在晴朗的夜晚，抬头遥望，轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星，构成了太空中一道美丽的风景。……

（学生朗读教材，从中感受其无穷的魅力）

②多媒体展示：奇妙的生物世界精彩纷呈

生物世界的美在其“奇妙”！鱼翔浅底、鹰击长空、鲜花怒放、鸟儿歌唱，河流、天空、大地、森林无不显现着生物世界的美；阳春三月燕子衔泥、炎夏六月荷花满塘、金秋九月蟋蟀歌唱、严冬腊月红梅飘香，无不展示着春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙。

③大自然风光秀丽，美景如画

（④美丽的大自然对我们的益处

美丽的大自然对我们有哪些益处呢?

美丽的大自然给我们以无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的.情操，丰富我们精神生活。

2、访谈：怎样欣赏大自然之美

情境活动二：多媒体展示，学生欣赏

教师小结：

自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，如朝霞的绚丽、月光的皎洁、大海的浩瀚、雪山冰川的险峻、原始森林的苍茫、花草虫鱼的可爱，大自然给我们提共了无限宽广的审美领域。

相关链接：多媒体展示，学生欣赏

教师小结：

人与自然有着非常密切的关系，“大自然是人类的母亲”，社会发展和生活水平的提高，人们对自然美的追求和向往越来越强烈，自然美变化和发展与人们生活的关系越来越密切，特别是作为我们中学生关于大自然之美，还有好多问题搞不清楚。

这就要求我们要不断提高自己的审美能力，学会鉴赏大自然之美。

（1）自然美的分类（P35页）

（学生朗读教材P35页第一、二段内容，思考讨论）

议一议：自然美分为哪两类？

自然美分为两种：

一种是经过人们直接改造加工、利用的对象。例如：春天生机勃勃的秧苗、秋日金黄的硕果，绿色的山林、雪白的羊群和各种巧夺天工的林园。

另一种是未经直接改造的自然。

例如：浩瀚辽阔的星空、广阔的大海、起伏的山川等。

（2）怎样鉴赏自然美（多媒体展示，小组讨论）

鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力.

①观赏的距离：（P35—36页）观赏风景时，如果我们要观赏全景，就需要有一定的距离，才能见其全貌和整体的美。如果要观赏局部的美，距离要近些。（点击ppt17，展示观赏的距离）

②观赏的角度：（P36页）观赏风景的角度不同会产生不同的观赏效果。比如，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”

③观赏的时间：（P36页）观赏风景还有一定的时间性。

（3）自然与我们的生活有着密切的联系（P36页）

（按教材简述）

由此可见，我们中学生应该走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然。

情境活动三：（见教材P37页）审美交流

谈一谈：泰山美在哪里？

三、课堂小结：（多媒体展示）

①大自然之美的内容：神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风景秀丽，美景如画。

②美丽的大自然对我们益处：给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。

③自然美的分类：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。

④怎样鉴赏自然美：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。

四、课后作业：

篇2：感受大自然之美作文

感受大自然之美作文

作文一：我深深地感受到了大自然的美好

大自然中的一切是那么的美妙，静下心来观赏一切，心里一阵小小的触动。

大自然像一台收音机，收藏着动听的歌曲。我来到河边，溪流在欢迎我，迎面送来无边的歌声“哗啦啦——”“哗哗——”，“……”。来到林子里，鸟儿呼唤我的名字，要我与她唱和。“叽叽喳喳”多种多样的声音围绕耳畔。

大自然是一幅天然的山水画。陡崖上，水珠和水浪四溅。轰然而下的雄浑的声音多么有气势。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”大自然的水野山也野。折扇拔地而起，令人望而生畏。圣魔“百丈峡”，“一线天”听着就让人胆颤。有一峰独秀的，有三五峰呼应的，还有的千峰万仞绵亘蜿蜒，使人浩气长舒。大自然的美，是不拘一格，随心所欲的美。看那漓江的水，绿的那抹透明，湖底的沙子都能看得见;漓江的水，绿的那么平静，只有桨划起的一阵阵涟漪才知道船在航行;漓江的水，像一块天然的洁白无瑕的翡翠。让人陶醉。

大自然是那样的慷慨，给了我们矿物，让我们开采;给了我们水源，让我们开发;给了我们生物圈让我们生存。大自然给了我们所有。

你知道大自然的作用吗?大自然的作用有很多很多。森林能涵养源，保持水土，有“绿色水库水”之称，又称“地球之肺”。湿地具有净化水源，蓄洪抗旱的作用。被称为“地球之肾”。海洋可以调节全球气候，并且有丰富的资源。

让我们一起来热爱大自然，保护她和她的每一个奇迹!

作文二：大自然中的美

大自然常常能给我一种安静、恬适的感觉，走近大自然每每都能洗涤我的心灵，让我的心灵从都市的繁忙回到最初-那般的简单、淳朴。使我体会到生命真正的道理，见到大自然让我感觉到自己在整个宇宙多么渺小，犹如沧海一粟。我深知大自然的奥妙，还有很多等我去学习探讨。

海是生命之母，它孕育了生物。它是大自然中的母亲，包容了小河、照顾着万物。早晨时，太阳光将海衬托得更加美丽，水面上映着天光、映着云彩。早晨的它，是活泼、生动的。向晚时，火红的太阳隐没在海平面上，也一同带走西天云彩，海也随着天空变化色彩。向晚的它，是浪漫的。夜幕降临时，它换上了一袭黑色的晚礼服，别上一颗明亮珍珠。它静静的波动着;用悦耳的浪花声哄着万物入睡。夜晚的它，是静谧的。我喜欢坐在岸边听海浪拍打礁石的节奏;听海鸟在空中盘旋高歌，感受沙地余温;感受清风吹拂，让阵阵沁凉直透我的心里，带走烦恼;走忧伤。有时，我还真觉得海有股魔力，它让我得到心灵慰藉，但，与其说慰藉，不如说它是包容与宽恕。

“快看!是流星”妈妈在旅行时曾经对我说道。那是我第一次观星，在书上看过满天星斗的照片，但是都不觉得美丽，谁知亲眼目睹后才发现，好美、好壮丽或许是真实存在而觉得格外炫丽。满天的星斗在黑丝绒般的天空里显得分外耀眼，而那颗皎洁的明月并未被黑吞噬，自有自己迷人之处，明亮的月虽没有太阳得耀眼;也没有星光的亮丽，但却有着温柔的魔力，照亮每个人的心房。

大自然的美大家都叹为观止，但是近年来的天灾连续不断，地球暖化越来越严重，异常气候频频出现。我们应该好好保护大自然，不让它遭到破坏，我们要留给后代子孙美丽的景致。别让景色成为书本中的图片、成为历史的影片，我们要未来孩子能生活在真实的、生动的、希望的世界。

作文三：自然之美

花，美在色彩;天，美在清澈;云，美在纯洁;山，美在巍峨。自然之美，源于这些美丽的`景物;自然之美，源于这些美丽的永恒。

我多想走遍中国各地，去欣赏自然的美丽。白天，站在泰山之巅，俯视华夏美景;夜晚，漫步于卢沟桥，观看卢沟晓月。自然的画笔，画出了如此美妙的奇观!海的壮阔，林的青翠，冰的晶莹，石的奇特都是大自然赋予它们的美丽。

我喜欢夕阳，它散发着美丽而又令人恬静的红光，给大地投下一片金黄，我躺在柔软的草地上欣赏着，红光映在我身上。它温暖着我，我拥抱着它。那感觉就像亲人一样，是那么的温馨。

远处的天边，有几个小鸟盘旋而上，扑着翅膀，空中还飘着几片羽毛，在金色的背景前划过道道优美的弧线。阳光透过彩色玻璃窗折射出七彩的光芒。夕阳投下最后一缕金光，夜幕降临。多么美丽的场景，梦幻般的场景。

事物遵循一定的规律发展，不管是兴还是衰，它都是美丽的。即便如一现的昙花，它开的时候是那么令人惊赞，然而它凋谢时也是那么地轰轰烈烈，令人敬佩。大自然自身的美，也许就是一种魅力无限的美吧!然而，由于人们的乱砍滥伐，美丽的长江黄河变得浑黄污浊，甚至出现断流现象。

大自然，是我们生存依赖的家。我们对它进行攻击和破坏等于把自己往火坑里推。为了我们能够更好地生存与发展，我们应当好好地珍惜它，爱护它。

美是永恒的，美是无可瑕疵的!自然之美，永恒之美，美的升华，美的永筑!让我们共同来保护它!让自然美变得圣洁和永恒吧!

篇3：感受大自然之美教案

感受大自然之美教案

【预习目标】

1、感受大自然之美，增进对大自然的情感。

2、掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。

3、树立正确的自然观，与大自然和谐相处。

【预习重点】掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。

一、预习任务

预习任务一：阅读P32--34，感受大自然的美丽。

教材搜集的材料所表现的景色有：神秘的___奇妙的___美景如画的___。这些美丽的大自然对我们的身心成长所具有的作用?美丽的大自然给我们无穷的，带给我们欢乐，陶治我们的___，丰富我们的.___。

预习任务二：阅读P34--37，知道鉴赏大自然之美的方法。

⑴想一想，你到过雄伟的泰山吗?欣赏过苏州园林吗?它们的美有什么不同?

它们都是___美，美的大自然可以分为两种：一种是经过人们直接的对象，另一种是未经过直接改造的___，这些都是我们经常能够___和___到的。

⑵“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

结合课本与自己搜集的风景资料，谈一谈诗句启示我们应怎样欣赏自然美?

鉴赏自然风景，要注意观赏的___、___、___，还要发挥人们的___，另外自然与我们有着密切的联系，如果我们以此为基础领悟了人类在，我们对自然的美的理解会更深刻。

二、预习检测

1、山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人闪对山水的赞美歌颂。下面诗句中不属于表达人们赞叹自然之美的有

A、明月松间照，清泉石上流。B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C、大漠孤烟直，长河落日圆。D、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

2、同样是面对梅花，失意的陆游写出的是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”而意气风发的毛泽东却写出的是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”下列说法错误的是()

A、对自然美的欣赏与人的思想观点，精神状态密切相关。

B、陆游不会欣赏自然美。

C、自然美总是与我们的生活有着密切的联系。

D、面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感受。

3、请你说出美得自然对象是如何分类的?

三、预习质疑：通过以上的预习，你有哪些疑惑，请将疑问记下：

预习评价：

一、选择(每题1分，共4分)

1、、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这句诗描写的景色有

①宇宙之美②生物界之美③自然风光之美④劳动之美

A、①②④B、①②③C、②③④D、①②③④

2、大自然内容丰富，有神秘的宇宙、奇妙的生物世界、美景如画的秀丽风光，它给我们的感受是：

①给我们精神享受②没有什么美与不美③带给我们快乐④陶治我们的情操⑤丰富我们的知识

A、①②④B、①②④⑤C、①③④⑤D、②③④

3、大自然的美有两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象;另一种是未经过直接改造的自然。下列景观中属于后者的有()

A、被列入世界文化遗产录的福建土楼B、大兴安岭的原始森林，一望无际

C、麦浪滚滚，金黄的麦穗此起彼伏D、拉萨的布达拉宫宏伟奇特

4、作为一名泰安人，很早就知道泰山有四大奇观：“旭日东升、晚霞夕照、泰山佛光、云海玉盘”，虽然也多次登临泰山，却一直没有能够全部欣赏到这“四大奇观”，这是由于()

①欣赏自然风景要注意观赏的距离、角度②欣赏自然风景还要发挥人们的想象力③欣赏自然风景要花时间、金钱④欣赏自然风景要注意欣赏的时机

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

二、简答(6分)

1、美得自然对象分为哪两种?(3分)

2、怎样才能鉴赏自然之美?(3分)

篇4：大自然之美

紧张忙碌的学习生活使得我倍加珍惜课余时间，而这当中，我更加珍惜观赏自然美景的机会，那是享受。

我爱星。每每在夜深人静时，合上书本的我已很疲倦，但仍愿意走到院子里仰望星空。若是月淡而无云，星光则极为闪烁。在那深蓝色的幽静、深邃的夜空中，一颗颗闪亮的星星，凝住了我的视线。我仿佛看到了宇宙最深远，最宁静的地方，倦意很快悄然而去。那只是一颗颗星吗?不，那还是一个个希望。

我爱云。在北京的深秋，几场秋风过后，真的是秋高气爽，天高云淡了。天空格外蓝，像一片无垠的蓝玻璃，均匀而有光彩。此时的云，一丝丝，一缕缕，飘飘地.又静静地，看着，感觉它们是那么轻。有个朋友告诉我，不要去想云像什么。是啊!云就是云，不要把它与其他事物硬联系起来，因为云只是它本身时，才是最美的。若有好运气，还会看到满天都是如棉如雪的云朵，云缝之间点缀着令人心旷神怡的瓦蓝色。云儿静静地飘，慢慢地移，向太阳的方向飞去。留给我美好的回味。

我爱雨。春雨如油，秋雨如丝，密密的，轻轻的，每当这时，我都舍不得让雨伞去拒绝这些自然的天使。抬眼远望，阴暗的天底下，雾蒙蒙的一片。小雨点打在身上，轻柔而和谐，真是“沾衣欲湿杏花雨”。在仲夏，大雨倾盆、雷电交加是常事，但它从不让我烦。其实，这也是大自然的个性，需要我们去细心体会。半夜，静静地听着窗外“沙啦啦”的、极有节奏的雨声，我定会做个好梦。

我爱雪。前，我刚一降生，一场冬雪就迎接了我。或许是这个原因，我一直对雪情有独钟。北京并不常下雪，但近几年每次下雪都给我留下了美好的记忆。下雪了，雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，悄然无声。当我发现它时，大地已一片银白。因此，雪儿的出现总是送给我同一份礼物—惊喜!雪下大了，天空，地面，不分边际，白茫茫的一片。我推着车在漫天飞雪中走着，雪花落到我的脸上，化了，凉凉的，像在与我开玩笑。我每走一步，脚下都会吱吱作响。走出数步.回首一望，一条笔直的车辙旁，两行整齐的脚印。或许，雪儿已记下了我14年来的足迹，是吧，雪儿?

美丽深邃的大自然就像一位朋友，一位极富个性的朋友。我喜欢与她面对面地促膝而坐，心与心地交流，那总是让我陶醉的享受。

篇5：大自然之美

大自然在世界中无所不在，不论在城市、乡下、海边或是山上，都可以发现它们的踪迹，如果我们可以走出繁琐的生活，投入大自然温暖的怀抱，并且无忧无虑的欣赏它的美，这是一件多么每好的事情。

每天的早晨，公鸡用它那嘹亮的嗓叫醒沉睡中的太阳公公，让太阳公公的微笑唤醒大地和万物，并且为大地洒上一层亮亮的金光，到了晚上月姑娘甜美的笑容，就像亲善大使的笑容一样的亲切，而月姑娘背后黑丝绒般的天空里，一颗颗闪闪发光的星星，伴随着月姑娘一起站上黑夜的舞台上表演。

在高耸的山谷间，瀑布从山顶直冲而下，伴随着山谷中的回音激起朵朵水花，山腰上的小溪以及茂密的树林，好像帮山为了一条蓝色和绿色互相搭配的皮带，而云雾笼罩之间，山顶在云雾中若隐若现，配合着云海的起伏，让这里的美景更像幅山水画。

在这清澈湖水的水面上，映着云彩和天光，还有把太阳照射下来的阳光，反射到天际，变成了五彩缤纷的彩虹，清澈的湖水也把旁边那一座座高耸的山脉映在湖水上，让山脉拥有更多多采多姿的层次。

春天来了，树木和青草长出新芽，为大地穿上了一件青色的衣裳，配合着池塘边蝉儿唧唧唧、青蛙呱呱呱以及鸟儿啾啾啾，交织成了一首夏日交响曲，山坡上的花也在这首夏日交响曲中办起选美比赛，大家一起争妍比美，好不热闹。

大自然就是这么美妙，大自然就是这么广大，大自然就是这么变化万千，我希望自己可以与大自然相伴，成为它永远的好朋友。

篇6：感受大自然的美

感受大自然的美_小学生五年级作文

记得我5岁那年，也就是去过大青沟，已经七年没有光顾那里了。临近毕业，学校组织同学们去大青沟游览，我万分高兴。现在，大青沟的景色在我的脑海里漠漠糊糊，大青沟究竟变成什么样了？

听同学说，大青沟添置了漂流探险，小青湖水上乐园等设施。这些都是我以前去的时候没有的，我迫不及待地想赶快到达那里，去观赏焕然一新的大青沟。

乘电厂大客车去大青沟的路上，到处都是绿色，一片生机勃勃的景象。成群的马儿奔驰着，结伴的牛羊慢步着，参天的大树耸立着，满地的庄稼成长着。看，大青沟就要到了。

一走进大青沟的原始森林，脑子里一切便都净化了，单单地剩下一个字：美。那里的树木没有人工的雕琢，赋予的是天然的美，野性的美。三五桩成群，或独自拔起，或相互缠绕，或相互依偎。树的品种很多：黄菠萝、桑树、五兄弟……，它们的寿命非常长，250年、3，甚至还有800年的'呢！目之所及，一片绿色的海洋，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！

也许老师怕孩子们出危险的缘故，我们未能玩上那些设施。但是漂流那没有没过膝盖的水清清凉凉，值得我们留恋。小青湖的湖水虽然没有大海的波澜壮阔，也没有西湖的水平如境，更没有漓江的静、清、绿。但是游艇经过后泛起的波浪却是无比美丽的。

这就是国家二级保护区的美。它让我感受到了孩子们向往的大自然。但是免不了留下一点点遗憾——没有“尝到”坐漂流、游艇的乐趣，有机会我一定要重返大青沟。

篇7：感受大自然美作文

最美莫过于大自然。我喜欢冲出幽谷的小溪，因为它的不懈、它的执着；我喜欢搏击长空的雄鹰，因为它的勇敢、它的矫健；我喜欢点缀大地的草">小草，因为它的无忧、它的潇洒……

我发现了和风细雨的柔美。微风拂过，小雨便斜斜地轻扬，给悄然复苏的万物笼上一层朦胧的轻纱。雨带来了空气清新的气息——有些像薄荷的清香，浓郁时，竟发出泥土的气息，毕竟是春天了啊。雨，更是女性。她在人们的伞上、屋顶上、草木的绿叶上、花瓣上，跳起了轻盈的舞蹈，重复轻诉水的柔情。当温馨的和风轻柔地抚着脸庞，当毛绒的细雨亲昵地舔着大地，我喜欢置身于迷蒙的烟霏里，让斜斜密密的雨丝似无声又有声轻悄悄地把我的心儿织绿。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，就是这样的境界吧?

我发现了明月之夜的优美。当皎洁的明月在苍穹高高悬挂，当清凉的银辉向大地静静地泼撒，我喜欢走进安详的夜，倾听明月与清风的低吟，任思想的'野马在过去与未来纵情地驰骋。我想到李白的“床前明月光，疑是地上霜”的低吟，想到杜甫“露是今夜白，月是故乡明”的叹惋，想到苏轼“明月几时有，把酒问青天”的豪放，想到席慕容“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起”的感慨……呵，永恒的明月，永恒的乡愁。

我畅想冬天下雪的美景。现在下雪的日子可真少啊，遥想童年时候，当纷纷扬扬的雪花似轻盈的白蝶翩翩飞舞，当冰清玉洁的丝缎铺天盖地覆盖万物，我喜欢徜徉在那银白世界，贪婪地阅读春姑娘寄给人间洋洋洒洒的片片来信。而现在，我只能在“忽如一夜春风来，千树万树桃花开”的诗句中去想象，只能在“燕山雪花大如席”的描写中去惊奇，在“纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙”的虚拟中去满足。

我喜欢大自然，喜欢亲近大自然，那和煦的阳光给了我们多少温暖，那悠闲的白云给了我们多少遐想，那花香盈盈的芳草地留下我们多少足迹……那沉稳的山，那灵动的水，那片片树林，那自由的小鸟，那活泼的鱼儿……生生不息的大自然，容纳一切的大自然。

朋友，我喜欢拉着你的手，一起走进这美丽的大自然。

篇8：感受大自然美作文

走进大森林，我们可以体验到树木苍翠、飞禽走兽的生机勃勃。

走进溪流河川，我们可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣。

走入大山，我们可以领略到高山青翠、奇石嶙峋的壮美。

溶入大自然，我们感悟到的是清新，是流畅，是平静，还有“自然”。

我热爱大自然，因为它带给我自然的感觉。它没有城市的矫揉造作，“天然去雕饰”的一切带给人的都是脱俗的自然感觉。

自然的感觉往往可以消除人们的勾心斗角、互相猜疑、互相算计等“文明弊病”。惟有在自然中我们才能完全敞开胸怀，还一个真我，因为“水往低处流”的永恒不变给予我们安全感。物欲横流的当今社会需要一股自然之风，拂去社会“机器”的油污和人们心灵上积淀的尘灰。走进大自然，你就可以抛开一切烦恼、卸去所有的“压力”，自然的感受会使你完全放松，享受一顿心灵的美餐。

曾经见过多少世俗污浊的双眼，里面又隐藏了多少深不可测的内容。我喜欢动物的眼睛，一双清澈可爱的眼珠让人无比轻松畅快。然而我只能从小孩的眼睛中得到同样的感觉。其实我们不必刻意去掩饰些什么，因为我们也只不过是一种高等动物而已。或许是城市的喧嚣使我们迷失了自己在自然中的位置。有一条真理——人类、大自然，大自然、人类。或许只有在投身于大自然之后，我们才能领悟到——我们并非大自然的主宰。

我们都应该将大自然的“自然”之气贮存在心中，这样才不会迷失，不会仅为了自身的利益去破坏与我们共处的动植物的生存环境和我们赖以生存发展的大自然。

“久在樊笼里，复得返自然”。感悟大自然，我得到了许多。我们是不是应该更多地改造自身以适应自然呢?

面临将要到来的第六次生物大灭绝，我们人类应当反思一下，15%的哺乳动物和12%的鸟类的即将灭绝是否与我们肆意改造大自然有关呢?感悟大自然的“自然”，我们应当知道答案。

篇9：感受大自然的美

人和大自然是一个整体，你破坏大自然，最终伤害的只会是我们自己。

早晨，我早早地起床了。

我想：好兴奋哪!不知道上海科技馆会是什么样子呢?盼了很久，我们终于到了科技馆。

我们先来到了动物世界，里面都是非洲大陆上的动物。

石头上站着一头大狮子，仿佛大声吼叫：“看我多威风，这里，我就是大王。

还有一头母豹带着自己的孩子正在休息，犹如正在对孩子说：“你们要乖，不要跑远了，要小心点。

这里有高大的大象;威武的狮子;可爱的梅花鹿……虽然它们只是标本，但个个目光炯炯，抓住了人们的心。

这恰好证明了人类与动.植物，甚至地球都有亲密，不可侵犯的关系。

人们千万不要任意侵犯它们的场所，生活的家，这是人与自然的根本所在。

接着，我们参观了模拟热带雨林，里面也有一些千奇百怪的动物。

有粗壮的蟒蛇，五彩缤纷的蝴蝶，凶猛无比的蝙蝠……虽然这些动物有的美丽.温柔，但未必令人印象深刻;虽然有些动物令人胆战心惊，但也未必满身缺点。

看问题不能只从一个方面去看，对待每个动物，都应该以一个崭新的好面貌去看待这些生命。

人与自然是和谐的。

我们还参观了人体结构，分有静脉和动脉，各部分的胀器都很重要，都有各自的用途，真有意思。

我们又来到了虚拟矿场，里面为我们展示了地底采矿和海底采矿。

地底采矿，首先要把采的矿装入一个箱内放在地底，然后，再用重型大钓车把这一个个箱子钓出来，就算成功了。

海底采矿就是把钻地机和钓车合为一体，变成一座铁塔。

随着社会的发展，人们正在不断地开采，如果这样下去，矿很可能从地球上消失，希望人们不要过多地采矿。

最后，我们来到一个影院内看一场大约二十分钟的短片。

主要写：上海的科技越来越发达，人类的发展速度也越来越快。

科技在进步，但是同时也发生了许多灾难。

因为人类大量砍伐树木，造成了泥石流，水土流失。

我想：啊!没想到砍伐树木这么严重呀!国内引进了许多其他物种，也造成了生长速度太快，不断盖住了水面，使水资源减少，我想：难道环境还会继续恶化吗?

参观完科技馆后，回到了旅馆。

此时此刻，我想起了一个故事：在一九九七年的时候，在巴拉圭地带，举行了一次特殊的葬礼，是为塞特凯达斯大瀑布举行的。

人们再也见不到昔日那雄伟的景色了，再也听不见那震耳欲聋的声音了。

环保人士呼吁全世界的人们保护环境，不要让塞特凯达斯大瀑布的悲剧重演。

想挽回局面，就必须得从头开始，保护环境。

篇10：大自然之美作文

我们的校园最美丽了，可最美丽的还是要算我们学校的教学楼了。

早晨，晨光照进了我们的教室里面，听着我们琅琅的读书声，太阳公公看着我们整齐的座椅和欢声笑语，射进来的阳光好像在夸我们阳光儿童。

中午，听到了一阵阵清脆的下课铃声，我们收拾好书包，铺上纸张，端上香喷喷的饭菜正在美美地吃着。看看，我们都成什么样了啦！“哈哈哈哈……”我们都开心的笑了。原来我们个个都成了可爱又好玩的大花猫形象。

傍晚，我们已经上完了整一天的课程，大伙儿正在收拾书包准备回家呢！可才走到了楼下，那面大镜子反射着夕阳的光辉，好像依依不舍地向我们道别呢！夜晚，教学楼像一个寂寞的老人，偶尔一两个小马虎来拿落下的东西，但是他们来也匆匆，去也匆匆。教学楼被淹没在寂寞中……就是这样一个平凡而又美丽的教学楼，年年迎来一批批可爱的新生，年年送出一批批优秀的学子。我们在这样美丽的教学楼度过幸福的童年，怎能不让我们爱它呢？

篇11：大自然之美作文

今年暑假，爸爸带咱们全家到海南旅游，在这趟旅游中，让我印象最深刻的地点就是海南的海岸。

之所以我觉得海岸会让我印象如此深刻，是因为整个海水跟沙滩被夕阳照的像是黄金般闪闪发光，咱们在黄昏时到达，所以可以观赏到一望无际的海岸线，被西下的夕阳染红。当我看到这片景色时，我心里感到非常惊讶！我从来没看过这么美丽的风景。

当我走在海滩上，脚陷入金黄色的沙子里，细细的沙温暖着我的脚。突然间一波浪打上来，又让我觉得非常凉爽，完全忘了现在是夏天。海风吹来拂着我的面容，令人无比舒畅。看着一波一波的海浪打上岸来，坐在沙滩上的我，闭着眼睛听着海浪拍打岸边的声音，感觉像是打在我的身上。静静的享受这大自然的美。我从来不知道大自然是如此的美好，我想，我已经渐渐的喜欢上它了。

其实大自然的美无所不在，如天上云的变化、闪电、悦耳动听的鸟叫声、绿油油的草地还有花草树木，只要咱们用心体会，一定感受的到。大自然总能为咱们带来无限的惊奇，它带领着咱们一起探索不一样的知识与美景，因此咱们应该好好保护、守护大自然，才能永远欣赏到千变万化的大自然之美。

篇12：大自然之美作文

一场大雨过去了，碧空如洗。

我兴冲冲的冲出家，哇！一切都是那么美丽：那盛开的花朵上，晶莹剔透的水珠被阳光照耀的五颜六色，犹如一颗颗美丽的钻石，将花儿装点得更加美丽，如同一位少女穿着钻石装点的衣服，正害羞地朝人微笑呢！

我的目光转到了一群慢吞吞的蜗牛身上，它们慢悠悠的'走着，如在雨后的美丽的丛林散步呢！瞧它们，有与自己伴侣一起，还有单身的，不时的在交流着什么，我猜它们津津乐道的，是这雨后丛林的美景吧，弄得我心里痒痒的，都想加入它们的散步，与它们问好。

我看到了梨树上的梨姑娘后，经过雨水的沐浴之后显得又大又诱人，令人垂涎三尺，忍不住要咬一口，尝尝鲜。

看，那叽叽喳喳的云雀在树上交谈，它们一定是在讨论旅途中的美景吧！真想与它们交流那些迷人的风光！

时间已近黄昏，大地上的一切东西被照耀得金黄，我品味着这雨后大自然的恩赐，当月亮升起时，我便原路返回，带回了好风景、好心情和那一路皎洁的月光！

篇13：大自然之美作文

清晨醒来打开窗户，映入眼帘的是层层叠叠的山峦；由高而低、由远而近，从墨绿到深绿在到浅绿；就像千层派一般，从远处的高山一路滑成平坦的稻田；并且覆盖上一层尘雾的薄纱，其中又有像白色的羽毛点缀在这画里；哦！原来是白鹭鸶，多么美丽的一幅画。

每从都市回到乡村爷爷家，总向像是走在时光隧道上，高楼大厦、车水马龙，隧道车子渐渐驶离市区，两旁风景，就像变魔术一般，换了布景成了高山、稻田、果园、花园、河流……等。

眼睛也为之一亮，而迎面而来的微风，也从都市的废气中，成微微带着稻草的清晰气息。让人精神顿时轻松起来。

当日幕低垂倦鸟归巢，远方的夕阳又将天边渲染成橘红色的布幔；接着热闹的交响乐—蛙鸣开始演奏，伴随着满天星斗，好不热闹阿！

每当在工作或课业压力下，回到乡下，接近大自然就成了最好的特效药；大自然之美，不仅让眼睛得到了辽阔的视野，也让我们的耳鼻，听到大自然的天籁，闻到新鲜的空气，更让我们全身得到了健康，我更希望将来有机会天天欣赏到大自然之美。