怎一个 了得作文范文（精选19篇）精选

小编给大家分享怎一个 了得作文范文（精选19篇）精选的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。

以下是小编收集整理的怎一个 了得作文范文，本文共19篇，希望对大家有所帮助。

篇1：怎一个什么字了得作文

王奕文

静，是一潭湖水尚未犯起涟漪；静，是陌上花开却无一丝声息；静，是在热闹中“众人皆醉我独醒”；静，千百种用法，千万种含义，何时何地，静都是一种无声的旋律……

森林，幽静僻远，踏上一条羊肠小道，着一片落叶逐渐凋零，那古老神秘的森林，在一片绿色的笼罩下，那是一种自然的美，无法用言语去形容。当你看到树木苍老的年轮，动物隐匿的身形与若隐若现阳光的透明，哪怕有一丝声音，都会有不和谐。所以，动植物们放轻了脚步，放缓了声音，让这个幽静与静谧，营造美好的景象，充满这个赖以生存的沃土。

古人云：“宁静而致远”，宁静，并非静谧至不出声音，而是指心灵上的淡薄。小桥人家，闲话桑麻，弹一首琵琶，何尝不是一种宁静？听潺潺流水，望黄鹂啼叫，莫不是一种致远？这保持着一种随意的心态，日出农耕，日落炊米，无需一把剑仗剑天涯，更无需一纵身舍已为人，一颗宁静的平常心，足以致远。其实也有一种静，那就是乐曲。美妙悠扬，是一种有声的“静”，静得陶醉人心，尽管不是一声不出，但乐于陶醉其中，也会感到宁静，再无闲杂之声入耳，从而致远。

海洋，广阔磅礴，寂静无声，偶尔翻涌的浪花，反倒增添了几番情趣。海洋深处，漆黑一片，偶尔有一条灯笼鱼照亮那一小片光亮，必在黑暗中，寂与静都得以升华。

课堂，安静至极。老师威严地站在讲台上，学生们在底下奋笔疾书，麻雀不论在窗外叫得多欢快，也不足以扰乱心神。

静，随处可见，它并非心灵的桎梏，世间，它无处不在，它在提醒我们，做一个静的人，怎一个“静”字可得，而该做感幽静和寂静之心，悟宁静与安静之道。这样，人生才会致远。

篇2：怎一个什么字了得作文

丁沛汝

我爸爸呀，可是远近闻名的“抠王”！干啥都只用一点点，还在嘴里不停地说着“节约，要节约”。

爸爸他用水抠，每次洗手用的那点水都不够润湿脸盆的！周末去画画班，回家后想要洗洗手，却看见有一个小盆，正在接上面水龙头一滴接一滴流下来的水，我正纳闷呢，老爸问了：“小盆里的水多少了？”“嗯，一点点吧，很少！”“噢——”老爸一下子从沙发上跳起，三步并作两步走到卫生间，拿起小盆洗手，我一看，老爸怎么才用这么点水洗手哇！便脱口而出：“老爸，水盆里有水，比小盆里的水多了那么多，你怎么不去洗手呢？”老爸立马转过脸来对我严肃地说：“我这是在节约用水，我们就应该节约用水，不是吗？”我只好无可奈何地摇了摇头，这怎是一个“抠”字能形容的了的？

爸爸他用电抠，每次一关灯，他就舒一口长长的气，好像放下了一件心事。那天晚上回家，老爸发现家里竟一直开着电视，老爸很生气地问：“谁最后出门的？怎么电视都没关？”“姐姐，是姐姐！”妹妹连忙推出我来，我也只好承认“是我！”“哼，你坐下，我今天得给你好好地上一节课！”接着，老爸给我讲了很多关于电的知识，使我长了见识，不过老爸也狠狠地批评教育了我，让我以后不能再浪费电了。还没收了我一个月的零花钱，以此来警告我。我在被窝里小声委屈地嘀咕着：“这岂是一个“抠”字能形容的了的？

我爸爸呀，可是远近闻名的“抠王”！干啥都只用一点点，绝不浪费，还在嘴里不停地说“要节约，要节约”。不过，老爸的精神是值得提倡的，我们一定要学习老爸的这种节约的精神哦！

篇3：怎一个什么了得作文400字

哎，我同桌真是三天不打上房揭瓦，这不他今天又惹祸了，真想一脚把他踢到离我十万八千里远的地方，真是连“淘气”这个词都形容不了他啊！

星期一那天上午我们正在上语文课，我同桌的手又开始痒痒了。一会儿碰碰我的文具盒，一会儿和别人说说话，反正一副找打的模样。过了一会儿我看见他用手拿着一根皮筋，然后把皮筋套在她右手的大拇指和食指上，接着再瞄准目标，嗖的一声皮筋像箭一样飞了出去，但是同桌没射中，我不耐烦的对他说：“你能不能别玩儿了！再玩儿我要告老师了。”同桌不理我，我也无语了。突然，他不知又从哪弄来一根皮筋，以风一般的速度套在手上，皮筋又飞了出去，这次不但没有崩到人，反倒是把自己的手崩得通红，他疼的直叫，但是他休整了一会儿后，又重新把皮筋套在手上，举到和自己眼睛平视的地方，手一松，皮筋飞了出去，与此同时一声惨叫在班级里响起。而他的脸上抹过一丝得意的笑。哎，我无奈的摇了摇头。

我的同桌真是一个淘气的人，我的妈呀，什么时候才能给我换个同桌呀！

篇4：怎一个“烦”了得作文

怎一个“烦”了得作文

在漫长的成长岁月里，烦恼如同家常便饭一般。烦恼像风，像雾，像漫天纷飞的雨丝，剪不断，理还乱。

遥想“自己”当年，看到电视上的单簧管演奏家帅气地吹着曲子，当时我幻想着自己也能成为一名单簧管演奏家。心细的妈妈发现了我这个爱好，托人买来国外进口的单簧管，还为我请了单簧管老师。

实际上，我只是认为这样吹十分帅，没想过学，只是喜欢看、听。可是到了单簧管老师这里，他就教我识蝌蚪文，教我指法，还要记乐理，这个是什么，那个是什么，我就像被蝌蚪文控制了一样，只能随它的意思来。时间长了，我对单簧管就已厌烦了，成天都在吹长音、吐音，音阶、琶音，让人不胜其烦。唉，当初为什么不分青红皂白就学了呢？

岁月流逝，随着年龄的增大，学业也不依不饶地缠着我。在这个以“分数”取人的时代，我可不敢有一丝怠慢。这一天，我在学校“歼灭”了一大堆试卷，贸贸然来。家中，妈妈一知道我把作业扫光了，就跟我干上了，硬要我去书房练单簧管。我心想：一天，我做作业快累成狗了，回到家里连难得的一点放松也没有，这也太不合天理了吧！我不耐烦地顶了一句：“妈，我刚考过试，做了作业，太累了，就先让我看会儿电视，放松放松，劳逸需结合嘛！”老妈听见我用她常说的话来顶她，心里肯定在想：唉，真是挖了个坑自己跳进去啦！于是走了。

刚打开电视，调到我最喜欢的《变形金刚。领袖之证》，爸爸就开门进来了。一双大眼睛现在更大了，直愣愣地盯着我，仿佛我犯下了滔天大罪。我想也不想，马上卷铺走人，回到书房努力起来。

还没完呢！我吹了一会儿，松了一口气，妈妈又粘上了我，打着小“边鼓”，说啊：我们为你学单簧管家里出了许多钱，要为家争光啦，要努力啦……听得我耳朵起茧了也打不住。

唉！怎一个“烦”字了得！

篇5：怎一个愁了得作文

怎一个愁了得作文

窗外又下雨了，细密的雨，带着丝丝愁绪，落在地上，碎了无数的梦。

此时，我坐在闺房中，看着细雨打湿窗外的梧桐。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息……我低声吟唱，一阵阵风起，掀起我心海深处的波涛。

秋冬时节的天气变幻无常，今日更是冷得逼人。我披上你送我的轻纱，想去喝两杯淡酒暖暖身子，却不料，心里更是凄冷。与你一起多年，而今才知道，相思竟是那么苦涩，谁把我们的昨天丢了，你我的私语而今安在！

窗外，一群南迁的大雁飞过，看着远去的影子，不禁想起多年前，你我鸿雁传书。以往，每次大雁飞过，都会给我捎来你的信，字字珠玑，总会拨动我心底那根脆弱的.弦。你知道吗？别人都说我是“帘卷西风，人比黄花瘦”。是呀！一种相思，两处闲愁。我憔悴的枯颜犹如一朵在风雨中苍白凋零的梨花。把你的信搁在床头编织一个梦，可梦醒后却只有残泪点点。

桃花开了又谢了，满地都是伤心的故事，满屋都是孤苦悲凉。日晚倦梳头，守着那扇小窗，叫我如何排遣这一天的时光。夫君呀！此时的我心疼谁知？我可否准备一杯鸩酒，邀残月、孤星与泪共饮。过去了，欢乐的好梦，不能随思念而生。明朝此日，谁知天涯何处寄此身？叹漂泊，我已如落花浮萍，且高歌，且痛饮，拼一醉浇熄心头余情。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴……

窗外，雨依然不知疲倦地下着，滴滴敲击在我心上。这多情的夜晚，叫我怎能入眠！

无可奈何的愁，无法排遣的愁，也无法表白的愁，怎一个愁字说得清楚！

篇6：怎一个愁了得作文

怎一个愁了得作文

梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？

――题记

一滴冷泪打湿满纸清雅，我轻轻合上书，思绪的婉转弦声还在耳边缭绕。微风袭过，面上冰冰凉凉，才发现自己早已泪流满面。

倚在窗框边，缄默不语，让自己回到愁情缠绵的故事中去，那个青瓦、飞花、冷月的情境中。

“一g净土掩风流”。流土从她的指尖缓缓逝去，掩着凋零的怨花。曾几何时，花儿们自认有亘古不变的璀璨，而今却是低落的殉葬；曾几何时，她清香依旧，仍是阆苑仙葩，然而此时逐渐徘徊在香消玉殒的边缘。

那时，我明白花的无奈，她的落寞，我无语，自是低下头。

“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”。满天是低沉的悼念，却不知是为花的完结，还是为她衰落的红颜。最初只不过是倚着花锄，为葬花魂空洒泪，如今花的祭竟让她自怨自艾。或许她本身就有着不同他人的水晶一般的“七窍玲珑心”，感到自己命运与这飘零的花是惊人的相似，殊途同归，都会面临红颜衰败。

那时，我明白花的终了、她的.哀怨，我不言，自是蹙起眉。

“明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅”。花的明媚鲜妍是开放时刹那间夺目的光辉，但她的明媚鲜妍并不如此，她应凭借自己的才华使人生流光溢彩，她更应散发出身上浓浓的墨香去让命运背道而驰，但她却没有这么做，她任凭自己的愁绪斩断了一切美好的、鲜活的希望。让自己也同这凋花一般逝去。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。何必呢？何苦呢？我真想说，其实，你的追求没有隔着那沾染灰尘的玻璃，你抓着了，也触得到，为什么要这样任红颜老去呢？

那时，我不懂黛玉，自是沉默，仰起头，让泪水暴露在阳光之下……思绪似仍在飞，亦似感到了逼人的寒气，是泪害的吧？

花自飘零水自流，素花又开，朱颜未衰，正好忘怀，她却已不在。凝眸处，从今又添一段新愁。

篇7： 怎一个愁了得作文

怎一个愁了得作文

时光斗转，把我带到了一间庭院里，一个身着一袭白衣的女子倚在庭中，痴痴地看着园中零落的菊花。菊花早已不再烂漫、芬芳。风吹起了散落在地的金黄，正如她未妆扮的脸一般凄怨、哀苦，有着莫大的愁。

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。那是一个多么快乐的日子。醉意未消，暮色苍茫，你泛起小舟误入荷花深处，惊动了水鸟，水鸟全飞了起来。这般快乐，而今却只能在梦境中出现……

红色的荷花渐渐凋谢，素白的竹席凉意袭人，你驾着小舟自出游。停驻在美丽的湖面上却无心赏景，只是遥望远空，期待鸿雁飞过，带来锦书一封。思念丈夫的愁思亦是无法消除，才下眉头，却上心头……

天边笼罩着薄雾浓云，独自在东篱边饮酒，菊花幽香，袭人衣袖，怎叫人不黯然销魂。你似乎很久没有梳妆了，他不再，梳妆也无意。铜镜上落了厚厚的灰尘，但那铜镜仍能清晰地找出一脸“人比黄花瘦”的憔悴……

鸿雁再次飞过，正自伤心，那雁儿竟然是旧时相识，而今又能再托信给谁呢？萧萧梧桐，淋淋细雨，点点滴滴，直到黄昏。倚在窗前，望着远方，像是寻找着什么，寻觅的'结果，唯有那满地堆积的黄花。你低声吟唱着：这次第，怎一个愁字了得！

面对绿肥红瘦，面对断香残酒，面对物是人非，没有相识，没有同道。只有一杯浊酒清愁，就连双溪舴艋舟也无能为力，载不动，许多愁。

历史注定你是个不平凡的奇女子，否则怎么会让你柔情，历经整个南北宋朝，又怎么会让一个女子的才情，遮掩众多文人墨客。

你既有巾帼之淑贤，更兼须眉之刚毅，既有博大愤远之感慨，又具崇高的爱国情怀。你不仅有卓越的才华，渊博的学识，而且有高远的理想，豪迈的抱负。我静静地想着。

起风了，我默默的走到你的身后，想为你披上一件青衫，轻轻对你说：易安，我们快进屋吧，起风了！

篇8：怎一个错了得作文

怎一个错了得作文

有道是“人非圣贤，孰能无过”，然吾答题之过便扬名于全班。每每思及，犹如骨鲠在喉，不能下咽。但细细想来，此过亦令吾受益匪浅，时时谨言慎行，不敢松懈。欲知细节如何，且听吾慢慢道来。

某日，语文课上，习《故乡》一文。师问：“诸君见成年闰土语言描写处，其语速应如何变化？何也？”少时，一生答曰：“宜放慢语速……”师又问：“为何？”其抓耳挠腮，不能答。吾浏览片刻，自以为略得其意，复观师神色，似此生答错，心下窃喜。贸然举手，答曰：“吾认为此处宜加快语速。”

俄顷，全班哄然，其声甚烈。师亦挑眉笑问：“竟要加快语速？”吾尚以为答案对矣，陶陶然曰：“人紧张时，其语速自然加快……且语句中有诸多省略号，应是闰土话语过多，语速过快，固作家攫片段录之……”滔滔不绝，其声振振，自以为然也。

然话音未落，笑声再次暴起，张嘴不能合者，捧腹顿足者，击桌呜呼者，比比皆是，无一寂者。师亦吃吃笑。吾乃悟其错矣，面颊遂由红转紫，由紫转黑，犹如黑包公。师复问：“果真如此？闰土之见鲁迅竟感紧张？君且看六十四段……”吾乃阅下文，终见：“他大约只觉得苦，却说不出来……只默默抽起了烟。”此“默默”二字，着实令吾心淌血，又觉有晴天霹雳直击脑门，令吾全身如泼猪血，狼狈坐下。然无可奈何矣，如今局面已覆水难收，终只卧案强忍，有钻地缝之心。呜呼！吾之一世英名尽输于此矣。

所幸吾之面皮已练就护体神功，神经强韧，尚未失态甚久。听师娓娓道来，吾心中有如拨开云雾见月明。细思之，惊觉吾答案中竟无一处正解，遂心内赧然。但以阿Q精神自我安慰曰：“此过亦为一反面教材，同窗皆可引以为戒，吾之荣也！”如此这般，复觉此过实令人啼笑皆非矣。

复思之，若吾当时细读下文，深思熟虑后再举手，亦不会闹出这般笑话。皆因吾胆大有余，心细不足，此般教训深刻，定当终身难忘，今必改之。吾真不会答矣？吾实乃太过莽撞矣。然吾之“勇于发言”，岂非一益乎？后亦需保其精华，去其糟粕，遂可复立吾之英名。

今日作此文，复念此闹剧，笑而叹曰：“唉，怎一个错字了得？！”

篇9：怎一个难字了得叙事作文

怎一个难字了得叙事作文

因为我们是毕业班了，所以这一次春游会有所不同，我们要带一年级的小朋友一起。

就是因为这一项规定，导致我们原来的组队又被打乱了。我们在大课间里又重新分了。老师说必须要“三男三女”，而我们组多了一个女生，少了一个男生，，于是我们便具有其他组商量，但最后都没成功。老师就像一盏明灯，帮我们想出了一个办法，就像招聘一样：xxx组招几男几女。就这样同学们的讨论声一浪高过一浪，教室里充满了杂乱而又吵闹的声音。

最后，就剩我们一组了，还是多了个女生。谁都不想离开这个队伍，我的手心都捏出汗了。每个人都没有说话，都在静静的思考。我的心里就像被打翻了五味瓶一般，非常不好受，我们总会多一个女生呢，怎么会这样？我不想让她们任何人离开，谁离开，谁心里都难受，算了，要不然就让运气来选择吧。几轮“黑白配”后，最后是蔡恩琪离开。可是这样我怎么也不会同意。于是我们便用起了“点兵点将”的方法，在点的过程中，蔡恩琪她紧紧的`闭着眼睛，屏住了呼吸，一动也不敢动；施璐晰她抿着嘴唇，双手都握紧了；我仿佛感觉被某种力量牵制住了，手也不听使唤了；许杭的目光紧紧地盯着我的手，双手合并握成拳。我的心也有种要碎裂的疼痛，虽然我知道结果是注定的，但是我希望有奇迹出现。不是说过奇迹的名字叫“父亲”吗？那么，我现在希望奇迹的名字叫做“点兵点将”。

我的心绷得紧紧的，一只手放在胸前顺顺气，到后面，干脆连眼睛也闭上了，就任由手在那里摆动，最后当手落在蔡恩琪面前时，她完全懵了，我也呆住了。许杭长舒了一口气，说：“那把蔡恩琪移出去吧！”最后当我们说，要把蔡恩琪移到别组时，她好像有些伤心，又有些生气。直接背对着我们，趴在桌子上，我感觉她好像哭了，很委屈一样。自己心里也很不是滋味。正所谓“己所不欲，勿施于人”，为什么要让别人选择退出呢，再说了，只是在春游罢了，又不是生离死别。所以最后终于决定了，我和施璐晰去别的组。

这一次分组真是怎一个“难”字了得！

篇10：怎一个烦字了得作文

时间过的可真快啊！转眼又到周五了。放学时，同学们有说有笑的收拾着书包。有点说：“可以美美的看电视了。”有的说：“可以舒舒服服的睡懒觉了。”有的说“可以尽情地出去玩了。”……听着他们的欢声笑语，我真是羡慕、嫉妒、恨！他们的周末可真快乐，可我却过的恨烦恼，就拿上个周末来说吧！

星期天的早晨，在我睡的正香的时候，妈妈走进我的房间，用她特有的女高音叫到：“刘一默，快点起床，去跑步啦！”我瞟了一眼闹钟，天啊！才5点半，于是我又马上翻身，准备睡去，妈妈便一把掀开我的被子，像一只发怒的狮子一样，吼道：“你要再不起，我就动手了！”看到妈妈真的大发雷霆了，我连忙跳起来，连滚带爬的穿衣服，来到了职大的操场上，跑了起来。

我们吃完早饭，妈妈说：“‘一年之计在于春，一日之时在于晨’，所以快去背书。”边说边拿出一篇高深莫测的文章，说：“把这文章背会吧！”于是，一个上午，我们家里都回荡着我的读书声。

吃过午饭，我刚想休息一会，妈妈说：“该上英语课了。”等我迷迷糊糊的走进英语班，双眼皮已经像装着十吨铁皮的卡车一样重。这时，老师问我：“这题为什么选A？”我回了一句：“Why（为什么）？”逗得全班哄堂大笑。

当我从英语班出来时，便一眼看见了妈妈的笑容，我有一种不祥

的预感。果然，妈妈又把我送到了作文班。

吃过晚饭，听着楼下小朋友的欢声笑语。可我只可以趴在书桌上练字。

这就是我的周末，真让人烦恼啊！

篇11：怎一个烦字了得作文

成长的天空中，不但有温情灿烂的阳光，也充斥着阴冷无情的乌云。偶然一只心中的白鸟飞过，满载着成绩的烦恼。

“你想干什么！这么简单的题都不会做，真不明白你是怎么想的！”我站在数学老师面前，双手死死地抓住衣角，眼睛瞟到分数，急忙缩回来。心灵却定格在刺眼的84分上。僵直麻木地听着暴风雨般的狂吼，忍住委屈的泪水，推开内心世界，却发现空气中散落着淡淡的忧愁，那是属于成绩的烦恼。

领了成绩单，回到家中，满脸疲惫地倚在门旁。父母默默地签了字，却不再言语。不知过了多久，时钟开始叫唤。午夜到了，黑夜似乎也在嘲讽我。拖着无奈忧郁的身体向房间走去，碰巧听见了父母的谈话，“这孩子怎么了，120分考了84，这只是上了个六年级就这么差劲，以后怎么办”父亲苍老沉重的声音响起。母亲试探性地问：“要不由她去学吧？”我竭尽全力想听到父亲否定的'回答，可声音消失了。父亲同意了吗？我不知道为什么所有人都在否定我。他们不知道，我只需要一点点的鼓励就会很高兴了，哪怕一个眼神。可听到的只有冰冷的寒风，吹得人透心凉。成绩到底是何方神圣，我竟如此脆弱。他又一次带给了我无止尽的烦恼。——好烦自己的无能和你们的失望。

考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。成绩牵起了我无数的烦恼，这次第，怎一个烦字了得？它是一堵墙，墙上刻满了悲哀！

放空心灵，我悟出了真谛。面对老师的失望、父母的随意产生的失落并不可怕，关键是要正确的面对她。从现在开始，我一定要振作起来，清理烦恼，消除烦恼，带着七彩梦走向明天！

篇12：怎一个难字了得五年级作文

怎一个难字了得五年级作文

听说，工区要举行一次小学生素质大赛，我的心里痒痒的。还说大赛中有一关需要上台表演，这就难哪！

消息还真灵！刚一上课，班主任就把这次大赛详细地向我们介绍了一遍：大赛分六个环节，参赛选手必须环环应对，即：一、命题作文，二、书法（绘画），三、体质健康，四、信息技术，五、才艺展示，六、知识问答。

对于这次大赛，校内掀起了前所未有的热潮。同学们个个信心十足，都想展示自我风采。是呀！考虑到同学们的勇气可佳，学校打算通过三次筛选，挑出精英。

整个校园“杀”气十足，同学们要过五关，斩六将，“战”到最后。

高手终于出现，六名同学脱颖而出。最值得庆幸的是，我也是战到最后的一名，真是难得呀！

确定了参赛选手，学校开始对我们进行强化训练，并召开了选手家长会，决定赛前这段时间，我们这些“种子”只上主课，其他副课和课余时间都用来排练。

命题作文和知识问答是平时积累的成绩，当然我们六名选手都是较有分量的。

书法是我的拿手好戏。妈妈给我报了书法班，学到的方法和技巧，这回正好派上用场了，在参赛选手中我是比较专业的，不过我可没骄傲，反而练劲更浓。信息技术，对于现在的我们来说倒不是特别难。

说归说，我是会操作，可别人呢？也许更精通呢，还是不能怠慢；

体质健康，这可苦了我们，瞧！操场上总有我们六个人跑步的身影，沙场上飞跃起的身姿，差点儿没把沙场击个底儿朝天；健身房，咱们的汗水一次又一次地打湿了健身器材，累也不叫苦，苦也不喊歇。

才艺展示，天啦！这是最要命的了。教音乐的曾老师，亲自帮我选了一首歌——《小小少年》。我一回到家就打开了音响，开始练唱。

经过一段时间的努力，自以为五音不全的我，略有进步，再加上音乐老师的强训，终于可以排练动作了……

时间一天一天地逼近了。眼下，比赛就快到了，我们更加投入在训练中，没日没夜的，就连我做梦时都是“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”

预赛终于到了，赛点定在我们学校。工区的选手这天都早早地来到了我们学校，看到他们个个精神饱满，我开始给自己打气。

“一定要胜过他们！”

“叮呤呤——”，我们几十名同学早已对号入座了，听到铃声，教室里顿时鸦雀无声，静得有些可怕。

第一关是命题作文，试卷发下来一看，还真没难住我这个写作高手，这第一关自然顺利；接下来是书法比赛，这是我最擅长的，这一回呀，还有个小助手帮着摆放笔墨纸砚呢！

第三项和第四项都通过了；最可怕的才艺展示开始了。我暗暗鼓励自己，不由地想起前段时间的拼搏，我努力着使紧张的`心，平静下来……

“下面，上场的是第五号选手李喆文博，他为大家表演的是《小小少年》。”主持人的一串导播打断了我的思绪。

“微笑、自信、你最棒！”

老师的话又在我耳边响起。我清清嗓门，走上了台，心慢慢地平静下来了……

比赛结束了，我从几十名选手中脱颖而出，获得了第三名，是我校第一名呢！

嗨！这几天的汗水总算没白流啊！

心中，早已泛起喜悦的涟漪……

篇13：怎一个真了得高二作文

怎一个真了得高二作文

夜深了，四处冷冷清清，显得格外的静谧。而我，却喜欢这样的世界。

一个人的感觉真好，没有嘈杂声，没有任何的食物可以打乱我此时此刻的思绪，我也可以尽情地在回忆里漫游。都说，我是一个念旧的人。曾经也有人对我说这样不好，这是对过去的放不下，也对不起现在。而我却感觉这没什么不好的。我喜欢回味我过去的点点滴滴，因为我羡慕曾经的自己拥有的一切，拥有你们，包括关于你们的回忆。回味我们的真情。

前两天，骑了两个多钟头的赛车，去了那个关于我们的故事的城市，为的就是寻找那过去的味道。我到了我们常去的那家早餐店，还是老样子，两年没有来了，可这儿却没什么变化，还是那间简陋的小店，还有那对管店的老夫妻。却做出了让我们日思夜想的千层饼和八宝粥，味道还是一样，但总觉得少了点什么。离开早餐店后，沿着往日漫步那条街，虽然不是很热闹，但却是我们的必经之路，还记得那次我们为了帮追回陌生人的`手机而迷路了吗？呵呵，走过那个路口，似乎还能望见往日那群嘻嘻哈哈的背影。

走着走着，来到了工作的地方，也许，就数这的回忆最多了。记得我们刚来的时候，几乎每天晚上都睡不着，那时候，我们就到天台上聚在一起谈谈心事，说说话，我们都知道彼此的内心在想什么，但却没有直接去捅破，只是默默地。夜空会诠释这一切。我们在一起，那就是一群活宝，每天不论如何都不忘笑的，从睁开眼睛开口说话到晚上闭上眼睛睡觉，直到进入梦境都是笑着的。

我们都很在乎对方，这些，特别在生病的时候，便显而易见。记得那一次，我肚子疼到受不了，你们立刻放下手头的工作，送我去宿舍，喂我吃药，喝水，伴着我，替我洗衣服。你们那份焦急，我从你们的眼中可以感受得出。看到你们如此关心我，嘴角不由自主的扬起，此时的痛已经像是遇到了克它的天敌，消失得无影无踪了。“还笑，急死我了。”你说。接下来的暑假生活，我们相依相伴，无论遇到什么坎，我们都能挺过去。而靠的，或许只是彼此的信念与真情罢了。

在我迷茫无助时，是你给了我坚定的眼神，让我有了走下去的勇气；在我伤心难过的时候，你给了我安慰的眼神，让我感到我不是只有一个人在奋战；被别人欺负时，你气到二话不说，上前就是个人一巴掌，这让我永生难忘。。这世界，要一个真正能懂自己、爱护自己，真心对自己付出一切的知己，谈何容易。拥有你，拥有你们，拥有这一切的一切，此生足矣！而这一切的一切，怎一个“真”字了得？想到这，内心有些激动，也有些伤感，如今我们各自为自己的未来奋斗，远方的你们还好吗？是否交了新的朋友，他们待你可好？这些还未说出的话语，还有深深的思念，你们又可否感受得到呢？

篇14：怎一个“累”字了得？作文

小学在和我挥手再见，中学在向我招手，

怎一个“累”字了得？作文

清晨，我和太阳

如果说苏州园林是一篇典范的说明文，笔者更愿把它当作小品文来进行品读。因此，笔者对于说明文的一些文体知识只是点到为止，而把更多的注意力放在咀嚼文本的关键词句上来。语文课姓语，名文，何况叶圣陶又是一代文学宗师，这么棒的文本正是品词析句的极佳范本，岂可错过。纵览全文，精彩语句俯拾皆是。如从一入题时对“标本”一词的诠释，笔者就稳扎稳打，“艺术”与“技术”的比较赏析，对“珠光宝气”的质疑，反复咂摸、玩味文字，真正嚼出文字的精髓来。那种架空语言文字，只谈文体知识的语文课是僵死的，是没有生命活力的。除了词语的赏析，笔者还注意到了关联词“无论……总是……”的应用，并让学生展开想象，用唯美的语言描述“鱼戏莲叶间”的动人画卷，扎扎实实地进行语言文字的基本功训练。现在的孩子沉迷于光、影、声、电，而对原始的文字缺乏语感，这是令人担忧的。所以，笔者提倡素读，品尝文字的原汁原味，领略文字的张力，感受文字的魅力，激发起学生对母语的热情。而这一切的实现对于语文教师来说，责无旁贷。

同时，语文教师应牢固树立学生的主体地位。最近听了省教育专家张丰老师的讲座，感触良多。他说：“语文教师只是课堂的组织者，要改变教师的强势霸主地位，让学生真正成为课堂的主人。”因此，笔者在课堂设计中，特意出了“独具慧眼”这一环节。两个话题：“苏州园林的独特之美、苏州园林的不解之美”。任选其一谈感受，并强调是话题而非问题，旨在营造沙龙式的轻松氛围。让学生自主地去探索美、发现美，而不是越俎代庖，一一包揽。如对“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，教师应引导学生理解大千世界、芸芸众生、品貌各异、个性纷呈、变化无常、曲折万端。中国人追求的审美理想是与道合一、与自然合一的，因此，在整个艺术中皆体现出这种追求。而学生也能够从不断地搜寻、验证、肯定中获得满足感。

除此之外，笔者在课堂中还喜欢讲些冷笑话、抖些小包袱、说几个网络热词等小佐料以拉近与学生的距离，从而达到活跃气氛的目的。

总之，现在的孩子读书太辛苦了。因此，能否让我们的语文课上得轻松些、愉悦些并充满着幸福感，这是笔者一直在努力的。

篇19：怎一个错字了得

怎一个错字了得

湖北省公安县玉湖初级中学玉荷文学社 向书瑶

有道是“人非圣贤，孰能无过”，然吾考试答卷之错便扬名于全校，欲知细节如何，且听慢慢道来。

某日，语文考试，一答题要用“逻辑”二字。此题甚易，吾乐极，挥笔速答毕，而浑然不觉二字已答错也。

次日，答卷下发，吾仍未觉察，依旧扬扬自得，而不知悲剧将至矣。

师者解析此题，吾与同桌低头私语，忽闻师呼吾名，不禁心头一惊。师并书二字于黑板，吾对比“逻辑”二字，竟出自于吾卷。同学皆望黑板，全班哄然，吾之脸随即郝然。

师曰彼传卷于他师，见者皆称吾乃世纪人才。

全班再次哗然，其声甚繁，满堂轰然。令吾之脸色如泼猪血，谁知笑声未绝，师者继续补充曰：“吾亦将此卷传阅至教导主任，其讪然调侃，‘此字乃大陆板块漂移形成’。”吾听至此，啼笑皆非也。

语音未落，笑声再次暴起，张嘴不能合者，捧腹顿足者，击桌呜呼者，比比皆是，无一寂者。吾之面颊由红转紫，由紫转黑，一脸土色。可念师者之恩，其本意之善，亦不敢以下犯上，只有缄默忍之。笑声绕梁不绝，愈笑愈甚，毫无休止之意。余之必然愤懑，可无可奈何也，遂卧案强忍，有钻地缝之心。少顷，师者止之曰：“莫笑之，试问，其真不知答耶？其真不会书也？”

呜呼！吾无力流芳千古，亦不可遗臭万年，吾便以一错字而闻名于世，道不明是悲是喜。

今得一赞誉，成就“著名板块漂移学家”。若故友问其成名之因，吾必答地理研究颇有造诣。

课后仍伏于桌，一挚友至身旁，笑里藏刀，戏谑挑逗。吾怒呼：“错一字而已，何必这般戏笑，莫非嫌余命长，欲折吾寿乎！”其退后数步，继续戏日：“何错一字了得，汝乃错二字也！”

吾岂真不会书？吾真乃笔误也！

差生难过错字关，吾平生错字已不计其数也。