关于《让学雷锋成为一种习惯》初中议论文阅读训练作文（整理12篇）大全
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小编给大家分享关于《让学雷锋成为一种习惯》初中议论文阅读训练作文（整理12篇）大全的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下是小编精心整理的《让学雷锋成为一种习惯》初中议论文阅读训练作文，本文共12篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：《让学雷锋成为一种习惯》初中议论文阅读训练
阅读《让学雷锋成为一种习惯》
这篇议论文论述了中心论点“让学雷锋成为一种习惯”，后来在第二段用郭明义的事例作为事实论据证明习惯是一种深入骨髓的自觉，这个地方我答得有点不好，应该和分论点结合说，应该按照答题的模式切入比较好。第三题让填符合上下文内容的句子，答案是能天天汲取知识，学好本领。这是比较规范的，而我写得有点死板。
最后是一句理解题：如何理解第5段“当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩的人生！”这句话的意思？
答案是“如果我们每个人自觉地把学雷锋做好事落实到日常生活中，我们的人生就更有价值，整个世界就会变得更加美好。”
我是这样阐述的，我根据短文中的内容“雷锋是一个实干家，他总是把实现崇高
我感到自己的回答有些嗦，是自己的概括能力不够好，
其他要点基本答出，但是语言措辞不到位。比如第三件事答案是去医院看病，怕手废了不能照顾女儿。我写的是母亲害怕自己的手废掉不能给女儿种瓜吃。而且我还多写了这一段的另一件事“母亲去医院看病对请假陪自己看病的女儿很不安。”从这里看出我的概括能力比较弱。
下面一件事答案是不肯让女儿给自己买新衣服。我写得是母亲宝贝似的捧着女儿硬是给她买的衣服。
下面一件事是女儿看商场
第二大题是答出：作者在叙述的过程中，总是在穿插小时候自己与母亲的一些画面，这样写有什么作用？
答案是对比母亲对待自己与自己对待母亲的不同，
第三题“
答案是表达了“我”想报答母亲的强烈而真挚的情感，感激母亲对自己的无私关爱，真诚渴盼母亲能坦然地接受女儿无私的爱。
第四题是本文有不少细节描写，生动传神。请你挑选一处，并作简要赏析。
答案是：示例一：“母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。’描写母亲的动作、语言，形象地表现了母亲的细心、宽容和对女儿的宠爱。
示例二：“带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套衣服，母亲宝贝似地捧着，感激地问，要很多钱吧？”描写母亲的神态、心理和语言，表现母亲为女儿操劳一生却不愿意影响女儿，处处为女儿着想。
我的失误是没有分析写作的特点描写母亲的哪一方面，表现母亲的内在品质也没有这么丰富。
篇2：让学雷锋成为一种习惯阅读答案
①记得小时候，老师说饭前要洗手，我们嫌麻烦，总是借口托词，甚至想出歪招来对付。后来，养成了讲卫生的习惯，饭前不洗把手，就感到心里别扭。。读书那会，总爱睡懒觉。毕业到了部队，作息变得规律了，每天早晨一到六点，生物钟就条件反射似地准时敲响，偶尔赖在床上也难睡着。看来，凡事成了习惯也就变得自然了。
②习惯是一种深入骨髓的自觉。曾有人问当代雷锋郭明义：你自己家里也不富裕，为什么还拿出那么多钱帮助周围的人，而且能坚持这么长时间？他的回答很简单：其实也没什么，就是习惯成自然。从典型身上，我们看到了习惯的力量。科学研究表明，人每天高达90％的行为源自习惯的支配。古罗马诗人奥维德也说：习惯是一个人思想与行为的真正领导者。如果学雷锋也能成为我们每个人的一种习惯，雷锋岂不天天在身边？
③习惯的养成要靠日常的`点滴积累。纪念日要学雷锋，但纪念日仅是加油站。善与美蕴藏在生活点滴中，雷锋做好事就表现在每时每刻，落实在日常点滴。出差乘车，他帮乘务员扫地；战友归来，他帮助补补课；路遇困难，他帮忙搭把手。正是一件件小事，凝聚了雷锋精神的光辉。勿以善小而不为，说的是积善。积少才能成多，积累本身就是一种养成。
④本职岗位是养成习惯的基本平台。雷锋是一个实干家，他总是把实现崇高理想落实到本职岗位上，干一行，爱一行，钻一行。如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？钉子精神是雷锋爱岗敬业的生动写照。谁能说干好本职工作，用实际行动带动周围的人，不是学雷锋呢？如果你是一名学生，_______________________，这是在学雷锋；如果你是一名农民，能种出让人民群众放心吃的粮食和蔬菜，这是在学雷锋；如果你是一名人大代表，能经常到基层走访，履职尽责反映群众心声，这也是学雷锋。导演陈国星在拍摄电影《郭明义》中体会到，善待周围的人，在工作岗位上做有益的事，就是学雷锋的体现。作为一名军人，当雷锋精神扎根于内心，爱岗敬业成为我们学习、训练、生活中的一种习惯时，那岂不是天天都在学雷锋？
⑤一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。崇高的道德观念，能不能产生现实的力量，关键在于能否长时期的坚持。京城活雷锋孙茂芳执著50年做好事，除了因为崇高的道德追求，还在于他的毅力和坚持，在于他把学雷锋化为实实在在、持之以恒的自觉行动。习惯带来的持续自觉，也许只是凡人小事，举手之劳。但只要持之以恒，坚持不懈，就能成就伟大。当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩的人生！
1．本文的中心论点是什么？
答：_________________________________________________
2．选文第②段举郭明义的事例，有什么作用？
答：_________________________________________________
3．结合上下文，将选文第④段中画横线的句子补充出来。
答：_________________________________________________
4．你如何理解第⑤段当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩的人生！这句话的意思？
答：_________________________________________________
参考答案：
篇3：让学雷锋成为一种习惯阅读答案
2．作为事实论据，证明习惯是一种深入骨髓的自觉。
3．示例：能天天汲取知识，学好本领。
4．如果我们每个人自觉地把学雷锋做好事落实到日常生活中，我们的人生就更有价值，整个世界就会变得更加美好。（意对即可）
篇4：让学雷锋成为一种习惯 阅读答案
让学雷锋成为一种习惯 阅读答案
①记得小时候，老师说饭前要洗手，我们嫌麻烦，总是借口托词，甚至想出歪招来对付。后来，养成了讲卫生的习惯，饭前不洗把手，就感到心里别扭。。读书那会，总爱睡懒觉。毕业到了部队，作息变得规律了，每天早晨一到六点，生物钟就条件反射似地准时敲响，偶尔赖在床上也难睡着。看来，凡事成了习惯也就变得自然了。
②习惯是一种深入骨髓的自觉。曾有人问 “当代雷锋”郭明义：“你自己家里也不富裕，为什么还拿出那么多钱帮助周围的人，而且能坚持这么长时间?”他的回答很简单：“其实也没什么，就是习惯成自然。”从典型身上，我们看到了习惯的力量。科学研究表明，人每天高达90%的行为源自习惯的支配。古罗马诗人奥维德也说：“习惯是一个人思想与行为的真正领导者。”如果学雷锋也能成为我们每个人的一种习惯，“雷锋”岂不天天在身边?
③习惯的养成要靠日常的点滴积累。纪念日要学雷锋，但纪念日仅是“加油站”。“善与美蕴藏在生活点滴中”，雷锋做好事就表现在每时每刻，落实在日常点滴。出差乘车，他帮乘务员扫地;战友归来，他帮助补补课;路遇困难，他帮忙搭把手。正是一件件小事，凝聚了雷锋精神的光辉。“勿以善小而不为”，说的是“积善”。积少才能成多，积累本身就是一种养成.
④ 本职岗位是养成习惯的基本平台。雷锋是一个实干家，他总是把实现崇高理想落实到本职岗位上，干一行，爱一行，钻一行。“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?”“钉子精神”是雷锋爱岗敬业的生动写照。谁能说干好本职工作，用实际行动带动周围的'人，不是学雷锋呢?如果你是一名学生， ，这是在学雷锋;如果你是一名农民，能种出让人民群众放心吃的粮食和蔬菜，这是在学雷锋;如果你是一名人大代表，能经常到基层走访，履职尽责反映群众心声，这也是学雷锋。导演陈国星在拍摄电影《郭明义》中体会到，善待周围的人，在工作岗位上做有益的事，就是学雷锋的体现。作为一名军人，当雷锋精神扎根于内心，爱岗敬业成为我们学习、训练、生活中的一种习惯时，那岂不是天天都在学雷锋?
⑤“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”。崇高的道德观念，能不能产生现实的力量，关键在于能否长时期的坚持。“京城活雷锋”孙茂芳执著50年做好事，除了因为崇高的道德追求，还在于他的毅力和坚持，在于他把学雷锋化为实实在在、持之以恒的自觉行动。习惯带来的持续自觉，也许只是凡人小事，举手之劳。但只要持之以恒，坚持不懈，就能成就伟大。当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩的人生!
1.本文的中心论点是什么?(2分)
2.选文第②段举郭明义的事例，有什么作用?(2分)
3.结合上下文，将选文第④段中画横线的句子补充出来。(2分)
4.你如何理解第⑤段“当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩的人生!’这句话的意思?(3分)
参考答案：
1.让学雷锋成为一种习惯。(2分)
2.作为事实论据(1分)，证明习惯是一种深入骨髓的自觉。(1分)
3.示例：能天天汲取知识，学好本领。(2分)
4.如果我们每个人自觉地把学雷锋做好事落实到日常生活中，(2分)我们的人生就更有价值，整个世界就会变得更加美好。(1分)
篇5：让优秀成为一种习惯阅读训练答案
①每个人的人生定位不同生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性以引起疗救的注意所以横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生他们的校训正是追求卓越。是的雄鹰不甘宇下骏马难守圈栏。一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯是一种常态一种下意识一种自动化一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中成为一种特殊的记忆一举手一投足一颦一笑都是优秀的外化和证明都会使人眼前一亮为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程它可以有一个明确的起点但肯定没有固定的终点。但只要不断追求每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结后来者依然可以从他倒下的地方起步向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的而勤勉的人即便不是最优秀的起码是比较优秀的。从某种意义上说勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话那种似乎不需练习就能演奏的神童那种不费吹灰之力就品学兼优的学子我们听说过但没见过不可太当真。即便有莫扎特那样的特例于我等也毫无借鉴之可能不可作为榜样盲目复制。道理很简单你是你你不是莫扎特。你我遍地都是莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀做什么都必须有争创一流的意识。食人俸禄尽其本分是常人的标准而在优秀的人看来是起码的德性考上名牌大学获得全优成绩将来有一份体面的工作是一般人梦寐以求的理想境界而在优秀的头脑中仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀别人可以睡的懒觉自己不能睡别人可以敷衍的'责任自己不能推别人可以视而不见的工作自己不能躲别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得命运只有把握在自己手里才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件但从不过分依赖客观条件。他们懂得环境创造人人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行认为自己无知平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话优秀是优秀人的通行证平庸是平庸者的墓志铭。
(摘自《人民日报》4月19日有改动)
1.认真阅读全文找出文章的中心论点。用原文语句回答。
2.文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么?
3.读文归纳填空：让优秀成为一种习惯，一是要不断追求；二是要勤勉；三是；四是。
4.文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
5.如果把文章第④段中的优秀的人无一不是勤勉的一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据。（所举事例限制在所学初中教材的范围内，不用仿照句式。）
示例：闻一多日不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血终于写成了《唐诗杂论》。
【参考答案】
1.一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯。
2.①引出中心论点②作为论据证明中心论点③激发读者的阅读兴趣。
3.做什么都要有争创一流的意识不过分依赖客观条件或把命运把握在自己手里(意对即可)
4.对比论证。把优秀的人与平庸的人的不同认识加以对比强调突出了优秀的人不过分依赖客观条件的观点。
5.示例居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月从8吨废沥青中提炼出一克镭。
举教材中所涉及的事例如海伦凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可。
篇6：让阅读成为一种习惯作文
亲爱的同学们：
大家好！我非常高兴能站在这个讲台上跟大家讨论读书的问题。今天我演讲的题目是“让阅读成为一种习惯”
说到读书我就想起了那一个晚上，我在床上翻来覆去，眼睛就是合不上，于是我在书架上拿出了一本《三国演义》津津有味地看了起来，等看完了半本书的时候，已经是凌晨三点了，我又看了一篇才合上书。
从那天晚上过后，我就感受到了读书的魅力，它不仅仅是无聊时打发时间，它是坚持阅读，广泛阅读，主动阅读的一种好习惯。
狄罗德说过：“不读书的人，思想会停止。”在读书的时候会给我们很多的感触：在你难过时读书会让你开心；在你内心无法平静时读书是一剂良药；读书会然你增长知识。
林肯是美国历史上最著名的总统，他小时候家境贫穷，一周只能在学校里上两三天的课程，他却并没有放弃，而是用业余时间去读书，别的小朋友在山上玩耍时，而他却在树下专心致志地看书，经过不懈努力才获得律师资格，最终成为了美国总统。
我们应该像林肯一样利用一切碎片时间读书，让读书成为自己的一种好习惯，让知识陪伴我们成长。
谢谢大家！
【让阅读成为一种习惯作文(3篇)】
篇7：让阅读成为一种习惯作文
亲爱的同学们：
大家好！我非常高兴能站在这个讲台上跟大家讨论读书的问题。今天我演讲的题目是“让阅读成为一种习惯”
说到读书我就想起了那一个晚上，我在床上翻来覆去，眼睛就是合不上，于是我在书架上拿出了一本《三国演义》津津有味地看了起来，等看完了半本书的时候，已经是凌晨三点了，我又看了一篇才合上书。
从那天晚上过后，我就感受到了读书的魅力，它不仅仅是无聊时打发时间，它是坚持阅读，广泛阅读，主动阅读的一种好习惯。
狄罗德说过：“不读书的人，思想会停止。”在读书的时候会给我们很多的感触：在你难过时读书会让你开心；在你内心无法平静时读书是一剂良药；读书会然你增长知识。
林肯是美国历史上最著名的总统，他小时候家境贫穷，一周只能在学校里上两三天的课程，他却并没有放弃，而是用业余时间去读书，别的小朋友在山上玩耍时，而他却在树下专心致志地看书，经过不懈努力才获得律师资格，最终成为了美国总统。
我们应该像林肯一样利用一切碎片时间读书，让读书成为自己的一种好习惯，让知识陪伴我们成长。
谢谢大家！
篇8：让阅读成为一种习惯作文
“让阅读成为一种习惯”，这句警言贴在教室东北角的书柜上，一句普通的话语告诉我们，阅读不是完成老师布置的一个任务，而是能用心去感受书带给我们的快乐。
每学期教室里都会放着一个书柜，从一年级至今书柜就跟随着我们，书柜里面存放着各类书籍。每学年初，我们就会拿着各自喜爱的书放在这里，同学们共享阅读的快乐。中午空闲时间，只要一做完作业，我们就会迫不及待地奔向那个书柜。书柜容量不大，我们却翻了一遍又一遍，一学期下来，书就一本本变厚了。书柜似乎也十分期待我们的光临，这里俨然成了教室里最受欢迎的角落。
众所周知，阅读能提高一个人的知识面，开阔视野，结识朋友。在书里，我们认识了坚强的海伦·凯勒、张海迪、安妮，她们积极而乐观向上，在她们身上我学到了不向困难屈服、勇往直前的精神；马小跳就好似我们身边的一位同学，亲切又熟悉，在他身上永远可以找到调皮、天真的影子……一个个故事中的人物，生动又活灵活现，书带我们走近历史，走向世界，是如此芬芳迷人，生机无限。
时间久了，贴在书柜上的这句话，就真的成为了我们阅读生活的缩影，成为了一个习惯。每天值日班长都会整理好书柜上的书，同学们对书也爱护有加。只是这里的书，很多已经阅读了数遍，多希望书柜越来越大，书越来越多，我们可以尽情地享受这份快乐。
这个书柜陪伴了我们一年又一年。书柜无语，却教化了我们，这不正如我们的老师么？日复一日，年复一年，书柜默默无闻，陪伴着我们，给我们带来无尽的启迪和快乐。
篇9：让阅读成为一种习惯作文
“一种文化的真正试验并不是你能够怎样去征服和屠杀，而是你怎样从人生获得最大的乐趣。”
赞叹林语堂先生语言的尖锐和思想的深邃。这本书中写到很多个国家，目前我对外国的了解也仅限于课本知识、旅游或摄影类图书，我想，将来若有机会，一定会出国看看，这是我一直以来的梦想。
初次接触林语堂先生的文章，读来有点艰难晦涩，思想层次太高了，理解起来有点费力。但很有兴趣，有一种不断汲取知识的渴望激励我不断阅读。让阅读成为一种习惯，这是我一直想做到的，我知道，对于爱读书之人，阅读是一种快乐，但要使之变成习惯可不容易。因此，我也鼓励着身边的同学，越忙越要抽出时间阅读，哪怕每天牺牲一点课间休息时间，鲁迅先生不是说了嘛，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。高中生学业压力大，特别是高三学生，很少时间看课外书，虽然每周都有自由阅读课，但课堂时间有限，所以课下就必须依靠我们自觉了！坚持每天阅读一点点，日积月累，收获会越来越大：一方面，通过阅读收集大量素材，提高我们的写作水平；另一方面，开阔视野，拓展思维，丰富想象力和创造力，从而学会一题多解；此外，阅读也是减压的一种方式，休息时间可以看看篇幅短小的文章。
每个人阅读的方式可能不一样，对此没必要强求统一，现在有很多人关注“如何高效阅读”，对“高效”的理解失之偏颇，以为读得快就算高效，殊不知，囫囵吞枣不仅不消化，养成坏习惯后还难以改正。所以，要么不读，要读就好好读，切不可走马观花！
阅读一篇文章，思考之后概括出主要观点，这是很重要的。比如我在开头提到的《英国人与中国人》：英国的“君主立宪制”实际上是民主政体；英国善于做事，不善于命名；英国人更富有丈夫气息，而中国人较富女人气息。林语堂先生幽默而睿智地总结了英国人与中国人的区别。
对于外国的宗教、神学、民族历史，我不太理解，兴趣也淡薄一些，但如有必要，我会尝试阅读。太过宏观抽象的东西往往不太好理解，因为一方面我们本身缺乏这些专业知识，另一方面，思想层次没达到相当的水平。但是，通过不断阅读、不断学习，思想境界是可以提升的，我坚信这一点。
我现在的目标是，使阅读成为一种习惯。我相信我能做到，你也可以！
篇10：让阅读成为一种习惯作文
书是人类进步的阶梯。书让我们一起在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。无论我们是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。
古人说：“天下之事，利害常相伴；存全利而无少害者，唯书。不问贵贱，贫富，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。”书带给了我无穷的乐趣。
读书让我告别了平庸。古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。确实是这样，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好；读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种快乐，一种沟通的快乐。无论在清晨，还是在黄昏，手捧一本泛着清香的书，坐在沁着凉意的草地上，让碎碎的阳光懒懒地洒在身上，然后在青草与阳光的味道中，用长着触角的心灵抚摸和领略书中的奥秘，领略在其他地方领略不到的'快乐与安谧，充实着贫乏的大脑。书真的让我告别了平庸。
读书让我发现了真爱。我似乎已经感觉到了徐志摩那片雪花的快乐；“我们都是平等的……”打开《简·爱》，我似乎被里面的主人公带到另一个世界，为她那坚强、宽容而又充满爱心的品质所深深感动，看到那令人伤感的场面，主人公哭了，我也哭了，这是真性情的表现。简·爱那娇小的身躯却承受着如此悲苦的命运，常常让我泪眼婆娑。但她那顽强的性格，博大的心胸，给了我远离自卑的勇气，坚定生活的信念。那是一种收获，一种悲伤后的快乐，一种痛苦后的幸福，一种爱过之后的刻骨铭心。
读书让我享受生活。读书使我天天乐在其中，这是那种让我永远都无法忘怀的感觉。莎士比亚曾说，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”它是一种享受，像聆听一只鸟快乐鸣叫，像欣赏白雪无声落地。也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊，装进鸟鸣，装进飞雪。不论在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。书中的奥妙让我快乐，让我享受生活的每一天。
我爱读书，书给我解开了许多不解之谜，书给了我一双观察事物的慧眼，书给我生活带来了种种情趣。有了书，我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙；有了书，我就拥有了心系天下苍生的宏愿；有了书，天涯海角也近在咫尺。
篇11：让阅读成为一种习惯作文
在我小的时候，我很不喜欢看书，妈妈给我买了许多的书，我都只是三分钟的热度，没有耐心看下去，妈妈拿我一点办法都没有，就每天晚上在我睡前读给我听。妈妈常跟我说，在书里面又另一个世界，只有你去探索，才会发现那个世界的奇妙与美好！
听了妈妈的话，我觉得十分的疑惑，书里面究竟会有一个怎么样的世界呢？书里面真的会有另外一个世界吗？我屁颠屁颠的跑到书柜前，踮起小脚丫拿了本书，迫不急待的想要到书里面去寻找另外一个世界，我兴奋的把书名读了一遍《安徒生童话》，我随意的翻开了一页开始看起来。
咦，丑小鸭？是讲一只丑陋的小鸭子的故事吗？我好奇的看了下去，一幅美丽的画面映入了我的眼帘，夏天美丽的农场，青葱的树木，碧绿的湖水，让我觉得身临其境，好似真的置身在那个世界里，一美丽的画面吸引着我继续的看下去。
看着看着我哇哇的哭了起来，妈妈听见了我的哭声，慌忙的跑过来问我怎么了？我气愤的把手里的书扔掉哭起来更大声了，一边哭一边说道："妈妈骗人！我看到一半就看不下去了呢。那只丑小鸭好可怜，它妈妈不要它了，还一直被别的小动物欺负，这个世界一点都没美好，丑小鸭太可怜了！说完哭得更伤心了。妈妈摸摸我的头，把书捡起来安慰我说：”你还没看完呢，怎么就知道这是个伤心得故事呢？妈妈把我拉到床边坐下，带着我继续在这个世界里游走。
等我们把结局看完以后，妈妈笑着说：“你看丑下鸭经历了那么多的磨难，都一直坚强的面对着一切，最终变成了美丽的天鹅飞向了天空。”我看着妈妈点点头说：“嗯！我也要像丑小鸭一样坚强勇敢！”妈妈这个时候严肃起来，拉着我的手对我说：“要坚强勇敢可不是嘴巴上说说的哦，其实每个人都是丑小鸭，要跨过种种困难通过自己的不懈努力，最终才能蜕变成美丽的天鹅！”妈妈的这句话，只到今天还激励着我前行。
就这样在书本的美好世界里我渡过了我快乐的童年，现在的我是一名中学生了，老师介绍了几本书我都迫不及待的让妈妈帮我买回来，现在的我早已经习惯了每晚书本陪着我入睡，我的生活中已经里不开书本，离不开阅读！
篇12：让阅读成为一种习惯作文
让阅读成为一种习惯，从小培养孩子的阅读习惯！从理论上讲，0—6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。
但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50—100万字才可以使这种能力萌芽！
6—12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。
这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。
高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。
小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段（冲刺高考）、大学却是新的更高一轮回的成长过程。
阅读重要，好书同样重要。