关于人格的缺失记叙文（共5篇）大全

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这次小编给大家整理了人格的缺失记叙文，本文共5篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。

篇1：人格的缺失记叙文

人格的缺失记叙文

在拜金主义和物质至上的当今社会中，金钱已经成为人人遵守的基本准则之一，于是就产生了一系列奇特的社会现象，引发了一系列的社会问题。对此，我们不禁要问：我们还有人格吗？

目前诈骗金钱中知名度最高的几种手段中鹤立鸡群的有一种叫做讹诈助人为乐者的手段。让我们来看看下面的一个例子：20xx年5月28日的一个美丽的下午，武汉的一名家境贫寒的大学生在自己放学的路上看见一个摔倒在地的八旬老太太，这个善良的大学生凭着自己的善念将老人送进了最近的医院。但他没有想到的是自己的善念把自己推进了犯罪的深渊。

将老人送到医院后，他毅然拿出身上仅有的钱给老人做了检查。可是，当他面对老人家属的30万天价索赔以及医生诊断的.粉碎性骨折时，他呆若木鸡——他不明白为什么做善事也要付出如此大的代价，他不知道做好人会如此艰难。于是，在经过内心的艰难斗争后，他挟持了老人的家属，却踏上了人生的不归路。

等待这个大学生的只能是牢狱之灾，但是——随着他的锒铛入狱，我们是否应该要思考些什么？

对于扶起被摔倒的老人这种相似的事件，这到底是人性的扭曲还是道德的沦丧？

这分明是我们人格的缺失。

众所周知，随着科学技术的发展与生活水平的提高，大多数高等动物的智力均得到了改良与进化。而其中的佼佼者已经拥有了可以与人类相媲美的智商，它们已经与人类基本上无异。但它们终究不是人类。

人类之所以是人类是因为人类具有人格，具有人类最为珍贵的品质：诚信、善良、正直、团结…而这些品质，无论在什么情况下，我们都是绝对不能丢弃的，我们要始终保留自己的人格。

留点人格给自己，不管你处境如何，都不要忘了这一点。我们应该扫除品性上的尘埃，保留这灵魂里的最后一方净土。

篇2：独立人格的缺失散文

独立人格的缺失散文

孔子和亚里士多德都极为注重培养人的独立人格，无论是宣扬还是传教，都希望每个人做最好的自己。亚里士多德曾根据人格的完善，提出“勇敢，智慧，全德”，孔子也曾为了学生独立人格的培养，采用“因材施教”的方式讲学。直到现在，独立人格依旧是最值得追求的。因为我现在学术浅薄，只能谈谈社会中独立人格的缺失现象。

人类，作为世界上不可复制的主体，本应有着独一的特征，和自我的个性。但从现在社会来看，模仿，屈从，随大众极为普遍，甚至发展为一种普遍的生活方式，社会形式。当然了，如果我仅从这些情况，就说一个人没有独立人格，显然会有人反对。人，作为群体动物，社会性是基础属性。可是就在社会属性里，人往往会迷失自我，丢掉自我。为了得到别人的认可，很多人会选择改变自己，朝着别人喜欢的方向转变，无论变化是好是坏，在改变的同时，有多少人思考过这种变化适合自己吗？为了别人的喜欢和认同，去讨好式的改变，这不是自我发展，而是一种独立人格的丢弃。我们都知道“邯郸学步”，就是因为一味地去模仿，最终找不到了自我。

还有一个现象就是教育方面，我们上小学、初中时应该都有过齐声朗读课文的经历。我不清楚你们什么感觉，我个人是很不喜欢的，一起朗读会让我有一种机器人感觉，脑子里空空的，和别人一样的语速和声调，让我找不到自己的声音，体会不到我朗读时的心境。但是现在教育仍然是这样，程序化的`模式下，学生大都思维固化，千篇 一律。由于社会发展的大趋势在鞭策着，加上人类本来就对异己有排斥的心理。导致越来越多的人选择丢掉独立人格。

生活中的衣食住行，往往都会受到潮流趋势的影响，不跟别人一样，总会觉得自己很孤独，可是跟别人一样就不孤独了吗？世界上不缺少亦步亦趋的人，缺少的是展现自我，有独立人格的人。既然人作为世界上唯一的了，那为什么不把唯一发挥的淋漓精致，做一个有思想，有决断，有特点的独立人呢！我们需要学习，需要进步，但学习是一种借鉴，到自己身上，就应该有符合适应自己的特点。尤其在分不清自己借鉴的是优还是劣的时候，更加要找准自己。

人类在时代的发展，社会的演变中，每天都要学习一些新知识，接触一些新东西，在这种时候，不要成为某一事物的附属品。人应该守住自己的人格，做一个“完人”。用最通俗的话说就是“好看的皮囊千千万，有趣的灵魂万里挑一”。

篇3：略论儒家理想人格的缺失及其近代转换

略论儒家理想人格的缺失及其近代转换

中国近代深刻的文化转型构成了儒家理想人格近代转换的文化背景.儒家理想人格自身所存在的难以克服的`消极因素,在中西文化冲突中已经越来越不适应国民性改造的需要.为此,严复等新学家设计了一系列关于新人格重塑的具体方案,从而为最终促使儒家理想人格的近代转换奠定了理论基础.

作 者：杨威 陈红  作者单位：哈尔滨工程大学,黑龙江,哈尔滨,150001 刊 名：哈尔滨工业大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF HARBIN INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： 4(1) 分类号：B21 关键词：文化转型   儒家   理想人格   人格重塑  

篇4：那缺失的十五元记叙文作文

那缺失的十五元记叙文作文

太阳灼热地烘烤着大地，人类不耐烦地在街上穿梭来行，此时，一声叫卖声传来，“卖酸梅汤了，好喝又凉爽！”

人们不禁驻足，只见我和朋友琳在阳光下热情似火，招呼着人们，递上一杯杯凉快的酸梅汤。不出意料的，人们蜂拥而至，一抢而空。辛苦忙活了一上午，总算可以休息了。我们连忙开始点账，正当我兴奋地期待着。突然，“不好了！我们卖了30瓶，钱却只有75元，少了15元。“只见琳慌忙起身大叫着。我一惊，连忙再清点了一次，果真少了15元。我愤怒地喊着：”他们连学生都黑！“我看着同伴的脸上满是汗，辛苦的血汗钱就这么少了，冤不冤哪？

于是，义愤填膺的我们在下午的酸梅汤里动了手脚，不是掺和更多水，就是把汤弄得少了许多。

下午，再度开张，我拿着这些“缺斤少两”的酸梅汤去卖。我看着他们微笑的面孔，忽的有些许反感，觉得每一张脸都写满欺瞒，每一丝微笑都那么虚伪。因为早上的事，我自然长了心眼，盯着他们的一举一动，生怕遗漏了一个细节。直到他们把钱交给我，我才松了口气，又开心地笑着，有着一种复仇的.快感。

在“盯”中的下午度过，我伸伸懒腰，准备收摊。“等……等！”忽然一个苍老的声音叫住了我们。

我转过头去，只见一个老爷爷从远处跑来，他衣着破烂不堪，气喘吁吁，满头大汗，似乎可见他身上蒸腾而起的热气。

“不好意思，我们买完了。”我看着他衣衫褴褛，不禁皱起眉头。

“我不是为这事，其实，我是来还你们钱的，早上我儿子为了给大家解渴，偷了5杯。都是因为家里穷，孩子也是太小不懂事，真不好意思！我想，人再穷，也要有底线。”说着，他从口袋里摸出几张皱巴巴的钱，塞在我手里。不管我目瞪口呆地立在原地。他就这样蹒跚地走远了。

我看着手中的钱，像烧红的排骨一样，扔不得又烫手。我转头看向那老爷爷，心里似乎有什么地方被一只温热的手叩了一叩。

丢失的15元失而复得，我明白无论如何心中终须有那条诚信的底线。

篇5：亲子教育缺失与留守儿童人格、学绩及行为问题

亲子教育缺失与留守儿童人格、学绩及行为问题

摘要：以留守儿童为被试,考察其家庭环境因素、人格、学绩、行为问题之间的'关系,发现留守儿童处在相对不良的家庭环境中;不良的家庭环境因素与不良人格特质、行为问题、学业不良高相关,且后三者密切关联,相互加剧.讨论指出:对留守儿童问题的干预不仅要进行行为矫治和心理辅导,而且要整合社区、学校、家庭的力量,改善其家庭环境和心理氛围,为留守儿童建构有效的支持系统. 作者： 范方[1]  桑标[2] Author： Fan Fang[1]  Sang Biao[2] 作者单位： 邵阳学院教育科学系,邵阳,422000华东师范大学心理系,上海,200062 期 刊： 心理科学   PKUCSSCI Journal： PSYCHOLOGICAL SCIENCE 年，卷(期)： 2005, 28(4) 分类号： B84 关键词： 留守儿童    亲子教育缺失    人格    学绩    行为问题    机标分类号： B84 G44 机标关键词： 亲子教育缺失    留守儿童    人格特质    行为问题    家庭环境因素    支持系统    学业不良    行为矫治    心理辅导    心理氛围    整合    学校    社区    考察    建构    关联    干预 基金项目： 湖南省教育厅科研项目 亲子教育缺失与留守儿童人格、学绩及行为问题[期刊论文]  心理科学 --2005, 28(4)范方  桑标以留守儿童为被试,考察其家庭环境因素、人格、学绩、行为问题之间的关系,发现留守儿童处在相对不良的家庭环境中;不良的家庭环境因素与不良人格特质、行为问题、学业不良高相关,且后三者密切关联,相互加剧.讨论指出:对...