关于高二作文霸（通用18篇）大全
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小编给大家分享关于高二作文霸（通用18篇）大全的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下是小编帮大家整理的高二作文霸，本文共18篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：高二关于霸的话题作文
都说有“砖霸”、“石霸”、“车费路霸”，我家也有“三霸”。
报霸
妈妈是个“报霸”。我早上刚拿了报纸，准备和全家人一起分享。这时，“报霸”走了过来，一把抢过报纸，走到一旁看了起来。我很纳闷，对妈妈说∶“好歹这报纸也是我拿的，让我看一张，可以吧!”“不!等我看完了你再看。”“真是小气!连让我看一张报纸都不行!”说完，我便和爸爸一起吃早餐了。
吃过早餐，我问“报纸看完了吗?”妈妈递给我一张报纸。我非常高兴，也很纳闷“平时妈妈都没有对我这么好!我先一睹为快!”于是，我开始看了起来。哇!青藏高原开通铁路了!太棒了!这……这怎么是昨天的报纸!
“音乐霸”
爸爸是个“音乐霸”
我起床时，突然听到电脑里正在放《月亮之上》。这首歌我已经听了不下千次了。耳朵都受不了了。一个安宁的早晨就这样被破坏了。
前几天，我想听一听周杰伦的新歌∶《满城尽戴黄金甲》。这时，爸爸又碰巧回来了。他说：“我们来听一听凤凰传奇的《月亮之上》吧!”我说：“《月亮之上》已经听了不下千遍了，可从我听说‘黄金甲’后，就一遍也没听过!‘黄金甲’又不是不好，不好再听《月亮之上》也没什么!”我以理服人，可爸爸死活不干。唉，我只好和爸爸在一起“享受”那土得掉渣的《月亮之上》了!
“书霸”
“书霸”又是谁呢?他就是我啦!
有一天，爸爸和妈妈买了一本《特别关注》。又来到运动场接我回去洗脸。洗完了再出去玩。我洗完了脸，可爸爸和妈妈发现：《特别关注》不见了!他们非常着急。后来，他们才发现：我正在书房里看书呢!
还有一次，教小提琴的老师两点钟要过来，现在才一点四十五分。妈妈还在收拾家里的物品。她说：“老师待会会来上课，你先休息一会儿。”“知道了!”说完，我便偷偷去看书了。我利用短短的15分钟看得真开心!
这就是我们美好、幸福的一家!
篇2：关于学霸的高二作文700字
新的学期，学霸荟萃，三足鼎立，在我们班可谓是一道靓丽的风景线。各位看官看后无不拍手叫绝。他们各有魅力，且看我细细分析。哦，对了，虽然他们擅长领域、人格魅力各不相同，可这三位学霸有个共同的特点——都戴了眼镜。所以我们又称他们为“眼镜团”。
英语学霸——不谦虚!
我们班英语学霸上课时老爱讲话，早读时还经常被我提醒(我是英语课代表)：“欸，你倒是快读哦，能不能自觉点!”可他倒好，干脆豪爽的把书一合，酣畅淋漓地背起来，原来是早有准备，藏着一手哦!而且英语学霸有句名言“考场如战场”，所以一到考试的时候，他会毫无保留地拿出看家本领，埋头苦写，当然全部都是一百分。每次英语老师公布成绩念到英语学霸的名字时，我们都会齐声说：“100分。”他可一点不谦虚，整整衣服，在大家羡慕的眼神中，雄赳赳气昂昂地接过完美试卷，居然还主动和底下的同学握手。
期末考试的时候，因为题目很简单，所以大家都掉以轻心，忽略了一个细节，一一中招。我也幸免遇难，只考了九十八分，看看英语学霸，又拿着他那满分试卷独自欣赏。哎，真是“遥不可及”啊!
语文学霸——谢谢你!
我们班语文学霸就是我班班长大人，她每次都在老师要被我们回答不出问题而气晕时，给老师一个惊喜，当然也是救我们于水火中，所以我们都特佩服他。记得有一次，老师让我们概括第六课《巨人的花园》的主要内容，我们概括了一次又一次，可胡老师总是说不够简洁，从本来期待的眼神变成焦急的眼神，又变成了“凶狠”的眼神。同学们一个个低下了头，生怕中招。正当胡老师要被气疯时，班长兼语文学霸就举起了手，并流利地把正确答案说出来了，胡老师这才饶了我们，还连连夸语文学霸：“精辟、精辟，一字不多，一字不少。”
数学学霸——很熟悉!
这个数学学霸更准确的说应该是奥数学霸，为什么呢?她的数学成绩一直都是保持在前十名，且面对各种数学题都是迎难而上，还唯恐题不难。自习课上，她都是首先沉浸在数学题海里畅游，自然同学们一遇到数学难题都会第一时间想起她，来寻求帮助。所以，经常会听到：
“哇，两步就搞定了嘛?不敢相信。”
“还有这种解法，牛!”
“太厉害了，我要拜你为师!”
……
每年学校都会举行一次“光华之星”数学比赛，今年的“光华之星”数学比赛里面出的题全是奥数题，好多同学只断断续续做了几题，就已败下阵来。而她却全部做了，成绩一下来，她竟得了整个四年级的第二名，这可把她给乐坏了!就是这么厉害呀!
想知道这三位学霸是谁吗?我告诉你吧，英语学霸是张星辰，语文学霸是潘玉涵，这个数学学霸嘛，就是本宝宝——我啦!
篇3：关于学霸的高二作文700字
昨天，和妈妈聊起了小学时的同学，自然少不了当时最出色的那个，也不知道她现在学习怎么样。
我觉得小学时我和她成绩也差不多，但是她明显更受老师的偏爱。当时，她就是天上的太阳，光芒四射。我们，只能算颗星星。
初中，却没了她的消息，我只偶尔听和她同班的另一个同学提到，成绩明显不是最好的。太阳，没能一直灿烂下去。
又和妈妈说了许多，妈妈告诫我说：“人生是场‘马拉松’，比的是耐力，不要因为一时的领跑而骄傲!”聊到了老师口中的孩子，当时听到的有多少。“九班的G同学，十班的A同学，12班的F同学，13班的Z同学……嗯，还有……”我背书一般的流利地倒出了一大堆，老师口中“别的班的学霸”。妈妈又让我看现在年级前30的名单，我惊讶的发现，只有三个是我刚才说的人。
妈妈又问我年级第一的L同学，你还跟她玩过呢，小学听过吗?我摇头。真的，太多没听到的人了。他们，都是我不曾听闻的学霸。
妈妈去做饭了，只剩我自己思考，思考学霸。离我最近的，我们七班八班的;离我远的，全年级的，全市的……忽然，又想起了那个同学，想起了唯一和她相提并论的那次。那天，我欣喜若狂，激动不已。
我算个小学霸吧?勉强算吧。至少有人这么说我的呢。同桌、小白……他们的成绩也很好，却说我是学霸;一个辅导班的同学，说我是“妥妥的学霸”。其实，学霸的称呼是我从小学就一直渴望的，总也够不到。初中，我好像只是一跳，就够到了这个称呼。但是我又能做多久?
“不怕同桌是学霸，就怕学霸放寒假。”嘻嘻，不想了，我要在寒假“深造”一下，至少不枉费现在“学霸”的头衔!
篇4：60天制霸EXO高二作文
60天制霸EXO高二作文
“……函数……x代入a……啊..该死的数学……老天…给我一个离开它的机会吧！”
本来应该午休的我，却因为迟到被该死的数学老师罚抄百遍试卷……我会累死的！
正想着，我的手机发了疯似的响起来。
“喂！谁阿！”我的言语中掺杂着许丝愤怒。
电话的那头似乎被我突如其来的愤怒吓到了一直沉默着。
我又清了清嗓子，细言细语的向电话那头说着“喂？有什么事吗？”
只听那头回过神儿来，问道：“是夏小姐吗？”
我一惊，把手机拿起来看了看电话号码，又向那边问着：“你是？”
“哦，我们是CCTX的工作人员，夏小姐，恭喜您中奖了！”
听到这番话我差点没笑出声儿来，朝电话那头紧接的问道：“啊！是吗？我是中了保时捷还是环海别墅啊？要不要我先给你们打个几百万当做抵押金吖？”
来电：“不是的夏小姐，您真的误会了！您中的是和EXO合宿60天，体验两个月偶像与粉丝的零距离生活……”
我很不耐烦的打断她：“你有病吧？谁要和人头马（xo）睡啊！诈骗之前你可好好的查查资料吧！”怒气冲冲的我挂掉了电话。
神经病，扰我清梦。
长达两个小时后，我终于心满意足的回了家。
我大摇大摆的走到客厅，一边打着哈欠，一边舒展着筋骨。
作家老妈正坐在桌前，一边夹着笔记本，一边幽幽地看着我。
“夏暖，不是我说你，”
“就算是放暑假你也该有点觉悟吧，多出去学些东西开开眼界！。别整天在家里跟坐月子似的。”
“诶作家小姐，这你就不懂了。”我眯着眼向她说着。“你才是整天在家里跟坐月子一样，我是在家里修身养性的，不和那些整天野在外面的小姑娘同流合污！”
老妈正想开口骂我，一阵电话铃适时地响起。
夏女士：（瞥了我一眼）“接电话。”
我不甘愿的跪在沙发上，叼着全麦面包片，接起电话含糊的应了声。
“喂？”
来电
“小姐您好，恭喜您中奖了！”
我配合的翻了个白眼，然后忽然觉得这台词有一种莫名的熟悉感。
这男的……果然是和早上那女的是一伙的！
我：“我严重警告你，再打我就报警了！
一次不成还换个人杀回马枪，你们团伙还真是够有毅力的啊！”
来电：“夏小姐，请给我一分钟向您说明一下好吗？”
我：“呦，还知道我姓什么，从哪买的信息呀？”
来电（快哭出来了）：“我们真的不是诈骗集团，请您耐心听我说一下好吗？”
我：“再见！”
我再次果决的挂掉了电话，恨恨地把面包塞进嘴里。
“他妈……”
我一句脏话还没骂完整，就立刻感受到了来自老妈的深深的怒意。
立刻就收了嘴。
“……他母后的。”
夏女士
“不就是一个诈骗电话，你至于和他吵么？直接挂呀。”
我：“我就没见过这么有组织有规律的诈骗团伙。今天早上七点就打过来，辛亏后来我设了静音，避开了两个。”
老妈转移了话题，“对了，我把你的身份证和户口本都收走了。”
我立马从沙发上跳了起来：“你干嘛！”
“防止你改名字啊。别脑子发热，到时候改个不男不女的名字，夏暖多好听啊。”
我还没来得及反驳，门铃又响了。
谁啊！来的这么不是时候！
我走到玄关处，刚一伸手打开门，就看到一个西装笔挺的男人站在门口。
然后他无比亢奋的.看着我，并拿出了一个话筒。
等等……话筒？！
主持人：“恭喜您，中奖了！”
我……靠！
有必要么！打电话骚扰不成还提供上门服务！？
我还没来得及骂，眼前忽然冒出来几个摄像机，对着我一阵乱拍。
噼噼啪啪的闪光灯瞬间亮瞎了我的眼。
！！！
主持人转身对着镜头：“看来夏小姐还处于震惊当中，电视机前的朋友们，让我们一起恭喜她！
恭喜她拔得头筹，成为史上第一个！和EXO合宿的幸运粉丝！”
老妈（循声而来）：“怎么了怎么了？”
主持人：“这位是夏妈妈吧，不难看出夏妈妈也很激动啊！”
什么跟什么……什么情况……
我长大了嘴巴看着眼前像拍戏一样的众人。
主持人：“夏小姐，说两句吧！”
我还没反应过来，一个话筒就硬生生的举到了我眼前。
在没弄清楚真相之前，眼前这些笑得像过年似的人，在我眼里都是疯子。
我愣了三秒后，一把抢过了话筒。
我（对着话筒大喊）：“少废话！都给我滚出去！！！”
我看到他们所有人都石化了一样，凌乱地看着我。
夏女士忽然大叫起来：“哎呀夏暖，不得了了！”
我（大惊失色的跑过来）：“干嘛一惊一乍的。”
夏女士：“你快看电视！！”
我好奇的穿越过我妈的身体，盯着她身后大大的液晶屏。
……好熟悉的一个背影，我却想不起来她是谁。
我挠了挠头，电视里的那个背影也挠了挠头。
我再对着电视细细辨认……
那不就是穿着睡衣睡裤，头发乱的像被轰炸过一样的我吗？！
惨了……我真的中奖了……
我刚刚的一举一动，居然在电视上直播……
全中国人民都在看我穿着睡衣睡裤……对着电视台主持人泼妇骂街……
我没有哪一刻比现在更想消失在这个世界上！！！
我理了理衣服，故作镇定地拿着话筒，换上了一副笑脸说着
“不好意思刚刚只是个玩笑，让大家受惊了。哈哈哈哈哈哈……”
我拙劣的演技和难听之极的干笑声，并没有挽回局面。
主持人看着我的脸更加尴尬了。
主持人终于反应过来拍拍手，并把话筒拿了回去。
“夏小姐真会开玩笑！今天录制就到这里，我们下次再见！让我们祝夏小姐在韩国快乐地度过美好的两个月！谢谢大家！”
在他们草草收工，节目组向我解释了整整一个小时后……
我总算弄清楚了！
原来EXO是一个很有名的韩国组合。
他们的公司为了展现他们亲民的形象，特别推出了一个活动。
买他们的巧克力，就有机会获得和他们合宿两个月的大奖。
而我，就是那个阴差阳错打败了无数少女粉的路人。
天地良心，我真的只想好好的吃一盒巧克力而已……
篇5：以霸为主题高二作文
我在阅览别人写的作文时，无意间看到这样一篇新闻：一位名叫翔翔的人，他妈妈叫他吃放，可过了好久他都没有来，他妈妈上去一看，看见翔翔呕吐不止，就把翔翔送进了医院，经过检查，医生对翔翔说：“他是因为暴吃暴饮才导致了这样的情况”，翔翔妈妈不停的追问，翔翔才肯说出来，他在学校受到高年级的欺凌，高年级的人想他要钱，学校很不情愿的给他们，每次给他们钱，他都在家里吃很多东西，他没告诉老师，也没告诉他父母。像这种情况要记住那些人的相貌，告诉老师或家长，也可以告诉警察，还要告诉自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受这样的现象。
其实，在生活中，我也也有别人欺负过我，每次我看见或听见同学们说我坏话，我很不开心，我也会走过去说他，他的这种行为让我有心理阴影，我想，我身上有毛病吗?为什么他们都要说我?我说过他们吗?这一系列的问题让我很奇怪。在校园里给别人取外号，骂别人，用拳头开口等，这些都是校园欺凌吗?是的，这些是校园欺凌，说不说就动手打人的，这样的人都是没心没肺的，我们不能和他们做伙伴，我们要去体谅体谅受害者，理解理解受害者的心情。到底是什么情况引发了校园欺凌呢?
校园里的人不和谐，见到同学受欺负，就在当旁人，不去告诉老师。
那些学习好的人，老师宠着他们，学习较好的人会产生嫉妒，然而引发的这种情况。
有些人长的太丑了，同学们见了都不跟他们玩，以为自己很美丽。很帅的热会说：“看，那个人真丑”，这样的一句话，给那个人留下了心理阴影了。
校园欺凌是会给人造成心理阴影，会影响热一辈子的。让我们大声的对校园欺凌说：“不”!
人要有颗善心，要去体谅别人;和谐的校园，并不是打架的，欺凌的地方，是师生们一起成长，一起努力的地方，我们彼此之间都要有一份关心，一份包容。
篇6：以霸为主题高二作文
我们一家三口个个都“霸气”十足，妈妈是“淘霸”，爸爸是“歌霸”，而我呢则是“管霸”。
妈妈特别喜欢淘宝，每天都要上淘宝看看，关注聚划算，领取淘金币，申请免费试用，看到价廉物美的东西，妈妈就不禁手痒痒，坐立不安，恨不得马上把心爱之物收入囊中。暑假里，几乎每天都有快递送来。今天是我听英语的录音机到了，明天是帮助爸爸腰椎间盘突出康复的护腰套盒到了，后天又是妈妈淘的美衣到了……小到生活用品，大到家用电器，妈妈一网淘尽。
“停泊在昨日离别的码头……”听，房间里又传出爸爸陶醉的歌声，我爸爸真是个不折不扣的“歌霸”，他在手机上下载了一个“唱吧”软件。每天时不时地把自己关在房间里引吭高歌，录完歌后让我们一起欣赏。还老是缠着妈妈给他的歌送花，想提升自己的人气，让更多的粉丝关注自己，现在唱吧上爸爸的作品已有三十多首了。
我呢?我是个“管霸“，专门管爸爸妈妈是否跷二郎腿。瞧!爸爸一边看着唱吧，一边跷着二郎腿。我说：“嗯，又不自觉了!”爸爸马上乖乖地把腿放下来。有时候爸爸妈妈趁我不注意会偷偷地把腿给跷上了，一旦被我发现，我双眼一瞪，他们又都像知错就改的孩子一样马上放下。有时我也格外开恩，允许爸爸妈妈稍微跷一会儿，那时他们就会说：“谢谢中央特批!”别以为我这个“管霸”特别烦人，我可是得到了爸爸妈妈的充分肯定，因为我们都知道长期跷二郎腿，会导致血脉循环不畅，从而影响自己的身体。所以爸爸妈妈都说我这个“管霸”管得好。
瞧，这就是我们“霸气”十足的一家子，恩恩爱爱，其乐融融的一家子。
篇7：以霸为主题高二作文
他是我们班的一员——吴震轩。
他经常被老聂点名，动不动就在课堂上说话。又一次，我们正在上午自习。大家都在安安静静的写数学题，突然他大叫了一声：“有病吧!”大家都被他这一声惊住了，纷纷转头向他看去。他却一脸什么事都没有发生一样，平淡的看着大家，一点都不在乎。老聂也看向了他，很生气，面无表情地把他叫了出去。我开始觉得他有一点二溜子，不爱学习还打扰别人。
我对他的看法没有丝毫改变。他每天课间和别的同学打打闹闹。一下课就和窦畅出去玩了，上课了都没回来，还常说他俩一起去上厕所。老师说：“你们是连体娃娃吗?”大家听了大笑起来。我对他的看法又变了，变得更讨厌他，觉得他不正经。
可是下学期一开学，语文老师表扬了他，说他的作业质量非常高，写得也很好。大家听了有点不可思议地看着他。老师又说了一遍;‘“吴震轩的表现非常好，很认真，大家一起鼓掌，鼓励一下。”从这我对他的看法变了，变好了，觉得他不像从前那么二了。
周五下午地理老师叫我们去办公室背知识点。大家都很焦急，因为大多数人都没有背知识点，一个个拿着课本认真的背着。
时间一点点过去了，马上就到我了，我前面是吴震轩，他一脸平静。我心想：他是背会了吗?看他那平常的样子不像呀!到他了，老师想了想问了一个问题，他想都没想就回答出来了。老师说：“不错呀!对了!”大家都惊着了。老师又问了几个问题，他都答对了。
这彻底打破了我原来对他的那些看法。他虽然在我们面前露出一副二溜子的状态，但在背后比我们每一个人都努力。
这就是我眼中的小学霸，希望你能越来越棒，成为大家心目中的好学生!
篇8：以霸为主题高二作文
“嗷嗷嗷~~”“喵喵喵~~”“嗷~”“喵~”我顺着杂乱的声音向草丛寻过去，原来是一只狗和一只猫在“大战”。过了十多分钟后，那只狗狠狠地在猫身上咬了几口后离开了，紧接着那只已经被饿的骨瘦如柴的流浪猫就这样断了气。这只打遍流浪猫“无敌手”的狗就是小区里出了名的“小霸王”。
这是一直深棕色的小鹿犬，体型没有很大，但四肢却极为发达，小区里没有比它跑得再快的狗了。因为它抢过小区里所有流浪猫千辛万苦找来的食儿，所以称之为“小”“霸”王。
不过称它为“小霸王”的原因还有一个：就是喜欢打架，喜欢欺负弱小。在小区里的狗无论个头是大是小，它都从未战败过。
你不要以为“小霸王”在这里是什么褒义词，小区里的人们都很讨厌它，它喜欢跟着小区里每一个拎着东西的人的屁股后面走，又因为它的叫声尖锐刺耳还欺负别的小动物，所以从没有人施舍食物给他吃。我一直都是喜欢小动物的，可唯独他我实在不喜欢。
可之后的一件事，使我彻底消除了对它的厌恶……
冬天的一天，寒风呼呼的刮着，我拎着一袋香喷喷的烤鸭哆嗦着往家走。可谁知，“小霸王”跟着我一直到我家门口，幸亏被老爸吓跑了，不然还得进我家“喝两杯”呢。我刚吃完饭准备出门时，见它依然在我家门口守着，眼巴巴地看着我，也怪可怜的，心一软便拿了一小块鸭肉给了它，它急忙兴冲冲地跑走了。刚一到露馅便听到了它的叫声，有时在草丛里，我急忙跑过去看，是一只和小霸王长得差不多的小狗正在享受那块小的可怜的鸭肉，我想那应该是小霸王的孩子吧。而那时小霸王就站在旁边，就像是一个守卫兵，四处张望着。当它回头看小狗的一瞬间，我被它的神情感动了，我从未见过小霸王如此温和的眼神，它眼里闪动的光是那样的明亮。
我恍然间明白了，难怪小霸王总会为了抢食儿而打架，原来是为了它的孩子。为了它的孩子不饿肚子，不惜一切的在白天奔波，却只为了这一顿少得可怜却又丰盛的晚餐，顷刻间，我对它的厌恶烟消云散了。
是啊，谁会去责怪和厌恶一个为孩子不惜一切的父母呢?
以霸为主题高二作文
篇9：以霸为题作文高二
以霸为题作文高二例文1
这只公鸡，是奶奶的朋友过年前寄养在奶奶家的。
它是一只有王者风范的鸡。瞧，它刚下车，就威风凛凛地跳到了院子里一块高高的大石头上，竖起了火一样的鸡冠，展开双翅，抖动着绚丽多彩的羽毛，接着，张开锥子般的鸡喙，发出了“喔——喔——喔”那响彻整个村庄的叫声。嘿嘿，真是神了!顿时，附近的鸡群好像听到了君主的召唤，一窝蜂地拥到了大石头旁，就连一旁的小狗似乎也感受到了它的威力，停止了嬉戏。鸡大爷那如鹰般的眼睛不停地在鸡群中扫视着，嘴里不时发出低沉的叫声，就像一位高高在上的君主在训斥犯错的臣民：“我以前有所耳闻，你们这里的‘民风民气’不怎么好，如今，我来到此地，你们都要养成讲礼貌、守规矩的好习惯，否则后果自负!”“臣民们”不知是自知理亏，还是被大公鸡的威严所震慑，竟然个个毕恭毕敬频频点头。
它是一只勤劳、有责任感的大公鸡。每天早晨，它总是第一个起床，润润嗓子后，大声打鸣，随后村庄里的公鸡们也不敢偷懒了，随之应和。此起彼伏的叫声像极了冲锋号，催人们早早地起床。暖暖的太阳出来了，奶奶家的母鸡带着小鸡们出来觅食，一旁的小狗看见了，突然从暗处蹿出来，拿小鸡取乐，吓得“鸡”心惶惶四处逃窜。这时鸡大爷看见了，它就张开大翅膀，厉声叫嚣：“你再敢拿它们取乐，看我不把你的屁股啄个稀巴烂!”说完就对着小狗的屁股一阵猛啄，吓得小狗“汪汪汪”地夹着尾巴逃跑了。从此见着鸡大爷就远远地躲开，再也不敢拿小鸡取乐了。
它是一只勇猛好斗的鸡。一天，邻居家的花公鸡不知啥时蹿到奶奶家的院子里来，见一地的美味佳肴，就像丢了魂似的，把鸡大爷先前立下的规矩——不可偷食，抛到九霄云外，跑上去埋头大吃起来。这可把鸡大爷惹怒了，只见它怒目圆睁，伸长脖子，毛发竖起，怪叫一声，扇着翅膀，向上一跳，猛啄花公鸡的头。花公鸡见状，平时积攒的怨气一触即发，毫不示弱，也用嘴去啄大公鸡的头。可能是被花公鸡啄痛了吧，鸡大爷突然用力凌空一跃，伸出了如鹰般锋利的爪子蹬向了花公鸡……它们打得天昏地暗，院子里鸡毛一地，尘土飞扬。经过几个回合，花公鸡体力不支，终于招架不住鸡大爷一连串的啄、蹬、扇，败下阵来，跌跌撞撞地逃走了。
俗话说得好：胜者为王，败者为寇。奶奶家的鸡大爷成了最终的胜利者。你瞧，它正以胜利者的姿态，在院子里兜圈子，像一个打了胜仗的将军一样威风!
以霸为题作文高二例文2
外婆家有一只可爱的大公鸡，红红的鸡冠，像朵盛开的鸡冠花，它有一身五颜六色的羽毛，像一道漂亮的彩虹。它挺着胸脯，尾巴翘得老高老高，无论是走路还是站着，都像一位名副其实的将军，威风极了!所以我给它取了个名字叫“大将军”。
每天早上天刚蒙蒙亮，“大将军”就把我在睡梦中吵醒了，喔喔地叫个不停，好像在吹响进军号，又好像在说：“懒虫快起来读书。”
“大将军”的步态更是威风了。它走起路来昂首挺胸，好似一位将军正在巡视战况。有一次，我和妈妈要离开外婆家，“大将军”迈着方步不紧不慢地走了过来。认真一看后面还跟着小鸡方阵和一只母鸡，慢悠悠地走了出来。我看到这个其乐融融的画面，我不禁心想：“当个一家之长可真不容易啊!
“大将军”的胃口可好了，从不挑食，无论是剩菜还是剩饭它都吃，一日三餐，一餐它要吃一大碗。有一次，别人家的大公鸡，跑到院子里来跟“大将军”抢饭吃。“大将军”哪里肯让别人来它的地盘撒野。它以迅雷不及掩耳之势冲了过去，用尖尖的嘴，狠狠地啄了一口。把别人家公鸡啄了一戳毛，那只公鸡灰溜溜地逃走了，“大将军”昂首大叫，好像在说：“我胜利了!”
我已经有一年没去外婆家了，也没有见到“大将军”。我常在梦中见到它——那只威武的“大公鸡”。
以霸为题作文高二例文3
我二妈家养了一只大公鸡，它的样子很威武。它的头上有一个红红的鸡冠，一双眼睛炯炯有神，二妈家这只大公鸡可有趣了。
它很霸道，一次，二妈给鸡洒了米，别的鸡都跑过来抢着吃，大公鸡发现了，它洪亮地叫了一声，好像在说：“都给我走开!我先吃。”鸡群不让，大公鸡愤怒极了，直接冲过来，边跑边叫。看这阵势别的鸡都被吓跑了。大公鸡就慢慢地把食物全部吃光了。别的鸡只能眼巴巴地看着，敢怒而不敢言。
它打架的时候特别的凶猛。有一次，一只大公鸡不甘心被它欺负，很愤怒地冲上来跟它打架。只见它们都是先张开了全身的羽毛，把脚爪伸长，然后飞起来去啄对方的头，它们打得很激烈。大公鸡跳起来去啄对方的鸡冠，鸡毛啄得到处都是。过了一会儿那只公鸡就被大公鸡给打败了。这时又上来了两只公鸡，它们都与大公鸡搏斗，结果也败下阵来。大公鸡赢了，它张开翅膀抖了斗，好像在说：“看谁敢与我斗!”
还有一次，有只大公鸡趁其不备，用它那尖尖的嘴啄了大公鸡一口，大公鸡气极了，它飞起来用它那锋利的爪子把那只大公鸡给抓伤了。我连忙拿一个笼子关住了它，没想到，它居然把笼子都给顶开了，它一出来就来抓我，我就飞快地逃跑了，这才逃过一劫。
这就是二妈家那只既霸道又凶猛的公鸡，我喜欢这只威武的大公鸡。
以霸为题作文高二例文4
童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。令人回味无穷……
我的童年就是在这欢乐和幸福中度过的。
记得转到新幼儿园的第一天，看到院长贺老师居然一点儿都不怕生的张开双手扑到她怀里，贺老师也特高兴的抱起我……
贺老师牵着我的手送我去班里，走着走着，听见一阵哭闹声从一个教室传出来。老师连忙带我赶过去，却看见班里的几个小朋友哭得小脸儿通红，嘴里还不断的念叨着：“爸爸、妈妈，我要回家!……”几老师们不停的哄着、逗着他们，原本挺高兴的我，不由自主的也加入到他们的行列中放声大哭起来。整个教室乱成一团!老师们费了很大劲儿才把我们安抚好!
在幼儿园中，大家一起哭，自然也少不了一起玩儿啦!每当清脆的下课铃响，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在这里跳橡皮筋，捉迷藏!
为了让我们感受自然、开阔眼界，老师们还带我们去植物园游览。植物园是个美妙无比的乐园，各种树木花草散发出宜人的清香!植物园面积不小，种类繁多：一块块地的地头还插着小木牌，标明了植物的种类。一条大的过道的两旁摆满了菊花。一盆盆菊花有的绽开着，像一只只手掌;有的含苞欲放，像一个个小婴儿的拳头;还有的是花骨朵，好像一个个绒球，真是千姿百态。他们颜色各异，有的金黄的，紫红的还有大红的，真是美不胜收!
短短的幼儿园生活过完了，我便进入了小学生活。小学生活令我非常愉快。它不仅使我学到许多知识，还使我交到不少好友。
我的童年是那样美好，那样令人回味无穷，那样充满乐趣!它像是一幅画，描绘出我童年中的欢声笑语，它像是一个五味瓶，包含着我童年中的酸、甜、苦、辣。
以霸为题作文高二例文5
常人眼中的一座荒山野岭，却是我童稚时的乐园。
不必说葱郁高大的松柏，也不必说一年四季的美好景象，如梨花出枝，仙人掌的傲姿，菊的高雅，落雪的腊梅：但是山中小池塘周围的一带，就有无限的趣味，走近那幅如画似的山间小角，便出现形态各异的蝶，有一支独秀的，有追逐嬉戏的，还有静立思衬着的…..
不远处的板栗树，自然也深受大自然的喜爱，是蝉的依傍，它也认由蝉在哪儿在那里鸣叫，仿佛也给它自己注入了一些活力。目光一转，迂回到小池塘边，可以清晰的看到欢快的鱼儿，尽情的摆弄着他们那轻捷的身姿，丝毫也不害羞，恰与游者想乐。塘中还有满江红，春冬时，是青白色的;夏秋一至，他就变成了大红色;故称“满江红”。给人喜洋洋的视觉享受。看啊!听啊!响亮的蝉鸣，轻盈各异的蝴蝶，鱼儿们跳跃着的波光粼粼、微波荡漾着的水面，再加上蓝天上飞舞的大雁及周围别是一格的景致，不就是一幅生动活泼的山间趣画吗?
峰回路转，向山顶爬去。这山的高度可真妙，不高不低，不会是游者太轻松，无所趣味，也不会使游者去喘吁吁，带爬山顶后，少了欣赏的念头。在这儿，一路哭上可能观赏如此美妙的场景，令人心旷神怡，到达山顶，览物之欲，不见丝毫。坐在山顶上，把田间阡陌、金黄的油菜花海，尽收眼底。更能看到鸟儿来来往往，远方的汽车川流不息……还值得一提的是：围在山脚下生长着的那一片茶树，可好了。春天，又发出淡淡清香的山茶花，与水仙无异;春末夏初，就有入口甘甜，色香俱全的茶，是几百片茶树叶中会变厚的一片叶子，故名“茶耳”，可稀奇呢!可别看这么小小的一片山，那时却丰富了我童年的视界啊!
我至今还念念不忘，那些美好的山间的日子：
春来花开折花枝，夏至蝉鸣品乐事。秋节收获集花籽，冬临寸雪忆昔时……
以霸为题作文高二
篇10：麦霸为主题的作文高二
今天下午，尽管寒风刺骨，也挡不住我们前往KTV?的步伐。
爸爸开车带我们来到盱眙县城KTV聚集地，想给我练两嗓子。刚进商场大门，十来家?KTV便映入我眼帘。一问价格，一家比一家贵，120元、150元、200元的都有，价格不等，最终，货比三家，我们选择了最便宜的星光大道。刚进包间，我整个人似乎变成了瞎子，包间里黑灯瞎火的，只有几盏小灯闪烁着微弱的彩光，里面阴森森的，就像是鬼的老巢。看到点歌台，我快马加鞭第一个冲过去，点了隐形的翅膀、胆小鬼、宁夏、外婆的澎湖湾......几首我比较熟悉的歌曲。尽管我五音不全，唱起歌来还断断续续，但我唱了几首后，便上了瘾，抱着话筒说什么也不放，有时候，别人唱一些我不会唱的歌曲时，我明知道自己不会唱，但仍抱着话筒，装模作样的跟着狼嚎。我唱起歌来完全停不下来了，越唱越想唱，说来也怪，我刚唱的时候畏畏缩缩，没想到唱了几首后，就有了天翻地覆的变化，而且唱起歌来又蹦又跳的，我还边唱歌边点歌，手里的歌曲还没唱完，就迫不及待的跑到点歌台前，一点又是6、7首，我唱起歌来声音也变大了，自己都感觉声音能冲翻屋顶，可由于话筒不好，无论我怎么叫怎么吼，甚至就是撕破喉咙，其它人听起来竟然说我像蚊子哼的，唱到最后，我的喉咙都哑了，可其它人看来，我还是没放开声音。
K歌娱乐结束了，有的人数一数，唱了几首，有的人一首都没唱，当然，一首没唱的是他不愿意唱，而我数也数不清，因为唱得太多了。
篇11：麦霸为主题的作文高二
他，长着一对闪闪发亮、炯炯有神的眼睛，有两条细长而结实的腿，头发直立起来，体型匀称。他，就是我的朋友寇九派。双腿细长，体型匀称，从这些特点可以看出他是个体育健将。但是，他似乎更喜欢唱歌，这就要从那次去KTV唱歌讲起了。
星期五那一天，我妈妈的同事邀请我们去KTV唱歌，其中就有我和寇九派。
到了KTV之后，我们坐在沙发上等待服务员叫我们去房间唱歌。突然，我听到了什么?原来是九派在哼着歌曲《龙卷风》，他唱得很好，听起来美妙动听，而且表情也特别陶醉，眉毛高高地扬起来，眼睛闭着。我想：“唉，这个寇九派，这声音陶醉得就像是喝醉了一样，估计他已经深浸在他自己的世界里啦!”
这时，男招待让我们进去唱歌，我第一个抢到了话筒，点了一首《听海》作为暖场曲，紧接着寇九派一把从我手里夺过麦克风，很激动地换了一首《青苹果乐园》高声唱了起来，那歌声激情而又充满活力。由于太激动了，他都在沙发上欢天喜地、左摇右摆地蹦跳了起来!一曲结束以后，他还是紧紧握住麦克风不放，他高声说道：“下一曲我还要唱!”我急了，说，“可我也要唱!”“那就再拿一个麦克风呀!”最后，他得到了麦克风，得意洋洋地拿去唱歌了。
K歌一直持续了两个多小时，一直到了深夜12点，九派都还在唱歌。有两个女孩儿已经回家，还有两个女孩儿都唱睡着了，只有我和九派还在唱歌。我的上眼皮已经在和下眼皮打架了，可他却还在激情高亢地唱着歌。不行，我要坚持下去!于是我又打起来了精神来。可精神焕发的他和筋疲力尽地我比起来，他还是占优势。最终，他赢了，他很高兴，回家的时候还一边大摇大摆地走着，一边哼着一支欢快的小曲。
这次K歌经历算是让我真正见识了名副其实的“麦霸”——寇九派!
篇12：麦霸为主题的作文高二
我享有“麦霸”这个美称已有好几年了，可是你知道我这个“麦霸”是怎么养成的吗?
其实我以前并不喜欢听音乐唱歌，这个麦霸也是近几年养成的。我每次出去无聊的时候，便会拿起妈妈的手机，打开音乐软件，听我自己喜欢的音乐。
一天，我在听音乐时，我突发奇想：老是听别人唱的真没意思，真想自己来唱唱歌。想着，我跟着手机里的歌声哼起来，虽然一开始歌声很刺耳，但我总是自顾自地嗨唱。我这样嗨唱了几个月，我的声音开始变得圆润、清纯、甜美，我开始尝试各种各样的音乐风格：摇滚、情歌、说唱……
“刘欣延，我们今天去唱KTV，你去吗?”妈妈问我。
“去去去，我肯定要去，我喜欢唱卡拉OK!”我赶紧欢呼道。
“走走走，换衣服去，我们去阿里巴巴唱歌!”妈妈一挥手。
“唱卡拉OK去喽!”我以光速穿戴好，跑出家门，来到KTV。
我打头阵，点了一首《淋雨一直走》，这是我最喜欢的歌，我清甜的嗓音使大家都被迷惑了。
我点了一首有一首，唱得好过瘾啊!虽然唱得嗓子很干，但是我依然很嗨。
当个麦霸还真过瘾呢!
篇13：麦霸为主题的作文高二
“ 啊啊， 给我一杯忘情水”。这首刘德华的《忘情水》，是不是勾起了同学们的父母的回忆呢?这是一首经典的老歌曲，也是我走上“麦霸”之路的第一首歌曲。
小时候常听爸爸唱起这首歌，每当他的“魔音”缭绕在我耳边时，我都会捂上耳朵，但慢慢地，我喜欢上了音乐，音乐是要用全身心去感受的一门艺术，各种.种类的音乐融汇在一起，形成了浩瀚的 大海。音乐也是能交流的语言，甚至可以说它是全球通用的语言。音乐的创作需要亲身的实践和体会，一个经历过大跌大起的人，如果学过音乐，就一定能写出好歌曲。
说起我的麦霸之路，我也有一段不堪回首的辛酸经历，我原来唱歌喜欢走音，别人都说我是 “走音大王”，好端端一首儿歌被我唱成流行歌，情歌又唱成摇滚歌，说唱被唱成了摇篮曲。我没有放弃，而是继续每天都在坚持，渐渐地我不爱走音了，得到了许多人的认可和赞扬，我开始有自信了，敢在别人面前展示自己的歌声。汪峰的《我要飞得更高》，让人斗志昂扬，那英的《梦一场》让人平静安祥，周杰伦的《双节棍 》让人充满力量。 一 首首歌曲，一句句歌词，都有它代表的意义和道理。 如果文字和画面是世界前两种交流方式的话，那音乐就是第三种交流方式了。 我在音乐中找寻自信，在音乐中超越自我，在音乐中越勇!
音乐，让我全心全意去学习你 ， 拥抱你!
篇14：麦霸为主题的作文高二
“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上的“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。当“梦”和“国”联系在一起，梦就再没那么虚无的触不可及;当“国”和“梦”联系在一起，国就再没那么遥远的只剩下仰望。
“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。中国为了这个梦想在不断地发光发热，在不断的努力创新，那么我们个人呢?每个人总会有自己的梦想吧。可为了梦想，我们究竟 只 付出了多少?
梦想是一个人行进的动力，它为人生指引着方向。然而梦想的实现却并不易，它不是随口说说就能够真真切切来临你身边的物质，它是你潜意识中的信仰。一个人的灵魂中没有梦想，那么梦想势必将抛弃这个人的灵魂。在追逐梦想的路上，任何一点点努力都会被放大，努力与成果成正比。
当你决定成为一名战士保家卫国时，你若不 努 努力力强身健体，你又何来说着保护人们的决心?当你决定成为一名教师培育人才时，你若不好好学习汲取知识，你又何来教育他人的勇气?当你决定成为一名医生救死扶伤时，你若不勤勤恳恳心怀大爱，你又何来拯救他人生命的责任与担当呢?
梦想不是用来挂在嘴边的，它是需要你真真切切地去付出，去努力。
我的梦想是成为一名作家，努力写出好的作品，激励人们的心灵。所以，阅读、练习写作就是我梦想路上必不可少的生命进程。其实阅读本身是需要安静的一件事，可是在这让人心浮气躁的夏天，当你汗流浃背、脑门上挂着豆大的汗珠时，你还静得下心来吗?但是这算什么，连困难都说不上，那只是意识上的坚持与否，却是我梦想路上的常驻客。我如果就此选择放弃，伴着那闷热的温度将我的梦想化为灰烬，我想我会瞧不起自己。既然那是自己选择的路，就是跪着，我也依旧要走完。
我不要做路边被人踩过就踩过了的小草，即使你坚韧，但你仍就只是棵草，没什么作为。我们要做就要做挺直的苍天大树，逼得人仰视的同时仍能为人们做出贡献。即使他对你并不心怀感激，却也一定会称赞你是块好木头。既然我们能成材，为何还要甘心只是一棵草?
总书记说：中国梦归根到底是人民的梦。他说，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”
让我们努力积聚自己，在梦想的催促下，在未来的某一天，为了华夏，为了自己的未来，振翅腾飞。我的梦和中国梦，紧紧连在我的心上，彼此依靠，互相促进，让我的心得到力量，让我的翅膀在梦想的路上不断向前挥舞!
篇15：学霸高二学习方法
高二学习方法
高二下是个极为重要的转折点。你所有的高中知识都学完了，要准备复习。看着别人都在玩，你想着，没事等到高三一轮复习的时候我再好好学。告诉你，晚了。 你松懈的每一天都是在给别人超过你留下机会。知识是累积的，不是说你想提就提的。
接下来说几点很重要的意见，如果你听了，并且重视起来认真去做，那我包你高三比别人轻松，而且压力没有那么大。
第一，老师讲课的时候，记重点，把所有零碎的知识点放到琐碎的时候去背。例如跑操之前，升旗的时候，吃饭的时候，睡觉之前。
第二，不要以为每天写完作业就没得干了，如果有天你的自习课少或者作业少，千万不要把作业摊开写。摊开写的意思就是慢慢写，不着急，反正时间还很多，然后把半节课就能写完的东西用两节课写完。如果你现在就有这样的情况，别傻逼了，有那时间你怎么不去蹦迪?
第三，接上条，尽快地把每天作业写完，然后有针对性的刷题。有针对性，有针对性，有针对性，重要的事情说三遍。不要盲目刷题，刷套卷。那数学前几个选择是个人都会你还做干嘛?
第四，保证自己每天都有学习的劲头，千万不要有“反正离高考还有好久呢我才高二”这种想法，千万不要有!!把自己所有能用的时间利用起来，课间十分钟，你用五分钟来学习，每天多少个五分钟，那么多天，那么你积累下来的可不是一点半点了。哪怕仅仅是背一个生物知识点，一个化学方程式，那都是决定性因素。细节决定成败，别再跟小姐妹or兄弟们扎堆尬聊了，后悔的是你自己。
接下来，分科说一下。
不知道你学文学理，我苦逼理科生，如果你要文科的建议，这里实在给不了，暂时只能说说语文数学英语了。
这三大主科，比文综理综重要的多的多的多的多。我豪不夸张，到了后期你的文综or理综基本定型的时候，这三个主科是最让人着急的，因为短时间内很难有进步。
说到这个，你现在才高二，不知道你对提档线/投档线有没有了解。我暂时当你有了解，因为估计是个高中生都知道，如果你知道，那么....请自己悟去你为什么不知道。当然也可以问我。
简单来说，你的理综or文综考到270或者290以上，假如你的主三科水平不咋地，那你基本没有好大学上。
一，语文。
①到了一轮复习的时候，老师会告诉你很多解题方法和模板，包括古诗文和散文记叙文。你真正需要操心的是，对名言名句名家的积累。别再读什么霸道总裁爱上我了，武侠言情放一放，读诗。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”熟悉吧?出自辛弃疾的《青玉案 元夕》“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”又耳熟吧?出自纳兰成德《木兰花令》“人间有味是清欢”烂大街了吧?出自苏轼《浣溪沙 细雨斜风作晓寒》这些耳熟能详的诗，建议你没事就看看，诸如此类我还能说很多很多很多，这就是长期积累的结果。
②积累古文名言，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“为山九仞，功亏一篑”在写作文的时候，增加b格，让老师觉得你很有文化。然后就是多积累有关“生命”“坚强”“独立”反正就是很多品格的名人名言，最好记住几个事例。还有实事新闻，等写材料作文的时候你就有的写，而不是在那瞎编。
③还有一点很重要的就是，如果你有时间，补一补语文语法。对，没错，你可能想我一个中国人我还看不懂语法?没错，你看不懂。身为一个中国人，你可能连主谓宾定状补都不知道是什么东西，怎么用。学，赶紧学，必须学。等到改错的时候你一眼就可以看出来哪不对劲，哪搭配不当。你可能觉得这没有用，等你做到改错语病得体的时候你就会来感谢我了。并且这个东西不仅运用于语文，别的科目同样适用。例如天津卷
看D选项，先简单讲解一下，氨基酸溶于过量氢氧化钠，也就羧基—COOH+ NaOH→COONa对吧，同时COONa自身电离为COO-和Na+ ，接题干后半句，在电场作用下移向负极，也就是COO-移动，根据阴阳相吸，COO-应该向阳极移动，而阳极接的是电源正极，所以D项错误。
没什么毛病吧，如果语文语法好的人，此时完全能看懂我讲的，但语文不好的人心里会有这个疑问：不是离子吗?为什么Na+不移动?回答你：因为题干里说了是氨基酸溶于氢氧化钠，强调的是氨基酸里的离子，而不是和氢氧化钠反应以后生成的Na+。明白了吧，语文语法好的朋友，一下子就能抓住关键词。
④关于文学常识和成语。大家都知道这两个是必考内容，而且他们的共同点都是要在日常积累。每次做题的时候，把自己做错的成语和文常都积累起来，考前翻看一下，心里有点数。写作文的时候多用成语，尤其写论文时，没事不要写什么“....很有道理”“....展示的很清楚”能用成语替换就用成语替换“鞭辟入里”“一针见血”也不要写什么“目光短浅”换成“管窥蠡测”等等之类的。文学常识，常见的官职名称，罢免和选举官职，礼仪常识(再拜，膜拜，折腰之类)，我国古代文学流派(儒家有孔、孟，道家有老、庄，墨家墨子，法家韩非子，初唐四杰，唐宋八大家等等等等之类的)，年龄的称谓(及笄，豆蔻，碧玉，桃李，半老徐娘，束发，弱冠，而立，不惑，知命，花甲，古稀，耄耋，期颐)还有很多很多，我只列举了一部分，还有常见古诗词传统意向，我国古代对节日的描述，我过古代乐器等等等等，及时去了解，一轮复习或者高三总复习的时候老师会给你们整理好让你们背的，不过在这之前还是需要了解了解，万一考试考了总不能吃亏。
⑤古诗词鉴赏。我相信这是一个难点，很多人都读不懂诗的意思，更不明白诗表达了什么感情。这里需要具备的就是上一条我说的常见古诗词的传统意向。看到意向多半就能分析出这首诗想要表达的情感了。例如，当诗中出现“杜鹃”这个意向时，多半想要表达“在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别伤感之情”比较“杜鹃啼血猿哀鸣”这谁都知道吧。再比如“吴钩”是意图表达“意欲报国，建功立业的情怀”很多很多的，需要平常积累。再有就是，需要著名/常见诗人的人生经历以及性格。这又是为什么呢?因为你只有了解这个诗人的一生，才能大概推测出他写的某首诗出现在他人生中的哪一时期，而你又恰好知道这一时期在他身上发生了什么，那么就可以自然而然的推测出他想要表达的情感。人生经历不用你去读个转体，或者疯狂百度，记不住的兄弟，你只需要概括成一句话就可以。例如杜甫，概括成：早年游历齐鲁，中年困居长安，曾经安居成都，晚年漂泊汉江，寓居三峡夔门。同情人民疾苦，豪情壮志在心。就这样，等到考试碰巧考到杜甫的诗，一切不就迎刃而解了吗。当然你肯定会说，万一考的诗人我没听说过怎么办?这就需要扎实的功底了，你需要分析诗句中出现的每一个意向，去判断这是什么诗。托物言志也好，怀才不遇也好，借物喻人也好，借景抒情也好，一定要认真分析。具体的方法一轮复习的时候老师也会教的，我没老师专业，这里就不多废话了。
⑥作文。我的作文不算太好也不算太差，就差不多每次都是五十分左右，偶尔写好了得个五十二分。高三大多写的都是议论文或者对时事新闻的评价。什么公交司机舍己为人啦，高铁女不让车走啦，哪个机场又给大雁让道啦等等等等。所以要了解最近发生的事情：国家大事/热点新闻。又有人要说了，我天天在学校里，怎么知道有什么新闻啊?这里给大家推荐一本书《作文素材》
长这样的，每月都有热点新闻以及名师对事件的看法评价，告诉你从哪个角度入手写比较好，也会有很多名家名句，经典事例，反正一句话，如果不知道怎么写，买就行了。
当你看到作文题目的时候，一定要考虑清楚你准备写的角度是否利于举例子/是否符合大众角度/是否好开头好结尾。不用我说大家也知道好的开头和结尾很容易让人眼前一亮，再有就是一定要对名家的经典事例/对情感方面的把握要透彻，没事看看，说不定一考试就用上了呢。
二，英语
①单词。学校让你背的单词老老实实的背，养成一个习惯，固定在一天的某个时间背单词，除了背单词什么都别干。除了学校让背的单词以外，背点阅读常见/作文用的到的，最好能达到融会贯通，每两个句子就有点形容次，老师绝对喜欢。例如写风景的时候加上vivid，写邀请的时候加上sincerely，写感谢的时候加上kind等等。完型常见的容易混淆的单词，give，take，have，get之类的实在背不下来也得混个眼熟吧
②语法。短文改错和语法填空主要考察的就是语法。高中的学生英语水平分两种，一种是啥都会，一种是零基础。初中没学好，高中没学懂。在这里我推荐徐磊语法，给各位零基础/基础不好的同学，太实用了，你只需要每天花一点时间，就可以学懂语法，而且徐磊老师的语法不同于学校语法，他会让你从根源上明白并且掌握。这里免费附上徐磊老师最新语法课链接:
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③阅读。有很多人对于那种完全读不懂的文章完全没办法，做一个错一个。比如那种新科技的，或者讲什么生物的，感觉自己能猜出来这文章讲什么就很不错了。这种情况下建议你们就先看问题，从问题中筛出一些词，然后到文章里去找，词和文章对应后，看看这个词在文中的前后句或者该段写的什么，再去选项里找答案，七选五同理。
④作文。烂开头烂结尾别用了我求你了，判卷老师都看吐了。什么叫烂开头，就是There is no doubt that ...，什么叫烂结尾，就是I'm looking forward to ....，十个人里九个人都这么用，一点个性都没得。坚持用烂开头也可以，咱稍微改改行不，改成There is no denying that 双重否定表肯定，瞬间高级了好吧，结尾就用if you have other questions please drop me a line ，完美收工。当然也可以用别的，谚语或者其它经常的句子，我只是举个例子。英语好的朋友不要轻易写平行结构，有点老师看不出来他就当你语法错误了，英语不好的朋友，倒装句慎用，写点从句就OK了。
三，数学(高手请略过)
还真没什么好说，发点干货给大家吧(多图预警)因为实在太多了，所以我只挑了一点比较实用的。
四，生物
众所周知生物知识点是出了名的杂，除了背也没有其他方法，一定要把光合/呼吸作用老老实实的背牢了
重点说一下遗传问题。
①伴性遗传&从性遗传
伴性遗传是指性状和性别相关联
tip1：如何判断是否为伴性遗传
方法二：雌隐雄显
?从性遗传是指跟性别有关但不位于性染色体上而位于常染色体上
tip2：什么情况下被称为从性遗传?
②不完全显性
例如Aa自交，F1：AA : Aa :aa=1:2:1
AA 为红，Aa 为粉，aa为白。Aa就叫不完全显性。
由此引申出另一个问题：多等位基因
例如，兔毛颜色b1>b2>b3>b4，b1为青色，b2为灰色，b3为褐色，b4为白色。
那么b1b3 显青色，b2b3显灰色，b3b4 显褐色。看最大的那个。
③随机交配
五，化学
①盐类的水解。这好像是个难题，很多人都容易卡在这，记住三大守恒式的写法即电荷守恒/物料守恒/质子守恒。电荷和物料都好说，当容器中加入溶液不唯一的话，写质子守恒时切记氢离子和氢氧根的系数。如果不太会写质子守恒的，可以用电荷守恒和物料守恒联立。注意有些溶液中的离子可以发生双水解导致不共存，这点常常容易忽略。
暂时想起来这么多，欢迎补充。还有就是要注意混合溶液中，写恰好完全反应和溶液恰好呈中性时的守恒式是不一样的，注意区分
②常见气体的制备。这个大家翻书都能找到，我这里要说的是关于HX的制备，高考考过的。
③电化学。这点不难，但坑多，易混。比如分不清阴离子阳离子都去哪，记一句话：正正负负原电池，阴阳相吸电解池。很好理解，第一句：原电池中，阴离子，带负电，去负极;阳离子，带正电，去正极。第二句：阴离子去阳极，阳离子去阴极。然后把几种常见的原电池电解池的方程式和反应原理背会就OK了，做题谨慎多想，不要轻易写答案。
④选五有机。这个必备的就是一定得会算不饱和度以及记住常见官能团的不饱和度。我相信没有人不会算吧..对于同分异构体，把这张表记熟，记的滴水不漏
还有所有官能团的反应原理，辅导书上都有，背熟了，别记岔。然后说几个易错的跟官能团反应的溶液
1，Na2CO3 (碳酸钠)只跟酚羟基、-COOH (羧基)反应
2，NaHCO3(碳酸氢钠)只跟-COOH 反应
3，Na 只跟-COOH 、酚羟基、醇羟基反应
4，NaOH (氢氧化钠)只跟-COOH 、酚、-COO(酯基)、-X(卤族元素)、肽键反应
⑤选三物质的结构。我觉得选三大概是化学最简单的部分了吧...没有什么特别突出的难点，强调几个tips吧
1，填入时，先4s后3d，但书写时，仍先3d后4s;失去时，先失4s后失3d(离子书写问题)
2，第一电离能中，Be>B，N>O，Mg>Al ,P>S 。记住这几个特殊的
3，共价双键——一个σ键，一个π键
共价三键——一个σ键，两个π键
4，孤对电子不计入分子形状
暂时这些，再想起来再来补充
六、物理
①牢记各种模型。传送带模型，子弹打木块模型，碰撞模型，运动模型
②掌握各种图像。v-t，s-t，F-t等等
③天体的各种公式。一个公式不用背，自己推个五遍十遍的，就记住了。
④物理学史。占6分呢朋友，没事看看。
然后非常非常非常非常重要的一点就是，高二升高三的这个暑假，不要玩，不要玩，不要玩，重要的事情说三遍。这个暑假可以说是你高中生涯最重要的一个假期，重要到如果你这个假期学了，那你到了高三的成绩，就会有相当大的进步。以我本人为例，本人高一高二基本不学习，沉迷于画画看书练字写书倒卖口红之类的无关紧要的事情。导致我高二后期一度十分尴尬。怎么说呢，那会儿成绩忽高忽低，好的时候也就400分出头，不好的时候就是380~390。低吧?菜吧?垃圾吧?我也觉得。但我偏偏就是个不服的人，我偏要好好学习。于是在高二升高三的那个假期，我只玩了两天。剩下的时间就是趴在iPad前面，看课，听课，把我所有不会的东西通通补齐，然后刷题。高三一开学，全省联考，我考了近500分。不夸张，进步真的很大。就算有起伏，也基本稳在450~480之间。现在肯定不止了，我又进步了很多。总之就是，从现在开始的每一个假期，都要学习，往死里学。现在不对自己狠一点，高三绝逼后悔。不信你试试。我很多同学都是，当初跟我成绩差不多的，就知道天天玩，假期也不学，到处旅游。你是高中生，不是初中生。等我考500多分的时候，他们还是300多分，现在我能考600多分了，他们没破400的大关。差距就是这么来的，学霸是需要修炼的，天赋是一方面，时机更是一方面。我本人是个十分武断干脆的酷女孩，没有拖延症，我要做的事情说做就做，绝不拖着，要做就做好，绝不敷衍。也正是这点让我进步很大。
要想学习好，不要拖延症，不要安于现状，在所有人都在玩的时候，你一定一定要意识到学习的重要性，一定一定要明白时间真的不多。一定要勤奋。真的，平常不努力，稍微努力一点就以为自己在拼命，逗谁呢老弟，命是你自己的，考不考看你，学不学也看你。你自己的人生，别让别人左右了。
高二时候的学习方法有哪些?
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种.种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
篇16：学霸高二学习方法
高二学习方法
1.预习
2.听课
3.复习
4.作业
5.笔记
6.解惑
7.总结
第一个步骤就是预习。
预习对于所有的学习而言，是非常重要的一步。因为预习的好坏是直接影响着第二天上课听课的效率的。一个学生在没有预习的情况下上课有三分之一的时间是在迷茫的状态听课的，是一直被老师牵着鼻子走的，没有发挥出主观能动性来学习，老师讲的是啥自己听的就是啥。而且还会出现如果老师不小心讲错了，还会导致没有预习的学生也按着错的来记。而如果一个学生已经在课前预习了，那么他在上课的时候听的课就是带着思考和疑问来听课的，课堂上还会自信满满，而且自己提前已经知道老师要讲什么。那么，自己听课也会有针对性，因为只要听会自己预习时总搞不明白的地方就行了。上课也会变的很轻松，也不会被老师牵着鼻子走。预习了也会让自己知道笔记应该记什么地方。而不是一股脑的全记在笔记本上。总之学习时有了预习的话，学习效果会更高些。
第二个步骤就是听课。
听课更是全部学习步骤中最最重要的一个环节了，因为就是在这就步骤来输入知识的。怎么样的自学也没有一个有经验的老师言传身教来的效果好。所以，一定要重视听课环节。听课就是要专心认真的听课。在课堂上主要边听课边记简要笔记。听课的时候也一定会有自己听不懂的时候，这个时候就一定要注意听不懂的内容一定要在课上或者课后当天解决。千万不要遗留问题。不然以后听不懂的内容会越来越多，到时候一堆不懂的问题想解决都难。上课的时候一定要听不懂的就课堂上就把问题举手问老师给解决了。如果课堂上老师没有给解决，那么在课下了也要追着老师把问题解决了。千万不要不好意思，如果你上课的时候不好意思，那么以后考试的分数也会对你不好意思了。
听课的时候一定要集中注意力，这样听课的效果才会高。那么，有好多的学生都反应上课的时候就是容易走神，就是会分心。那么应该怎么办呢?那么，自己分心不能注意力集中的时候，可以自己心里一定问自己一个问题，就是：“为什么这个东西是这个样子的?难道就一定是正确的?还有没有别的解决方法呢?”就是不断的强迫自己去思考与老师上课相关的疑问。然后自己就会注意力集中了。
第三个步骤就是复习。
复习这个步骤是在课后期间就应该做的事情。回到家那就算是二次复习了。复习就应该遵循遗忘曲线来复习。其实说白了就是越频繁复习效果越好。复习的目的就是不要让自己好不容易学的东西给忘记了。不然自己花钱学的东西到头来又全还给了老师，那真是很可惜的事情。复习期间还要有意识的把自己学过的东西都对比联系起来并编制成知识网络，这样让知识之间有了联系，那么就更不容易忘记了。
第四个步骤就是作业。
做作业其实是很有必要的一个环节，这个环节是检验自己到底学会了没有。我记得我初中的时候我们班整个初中三年都没有作业。为什么呢?因为老师根本就不布置作业。说是为了减轻学生的负担，可是后来上了高中才发现没有作业根本减轻不了学生的负担，表面看起来上完课不用做作业了，学生很轻松。可是等我上了高中才发现，不做作业根本不行。不做作业自己根本不知道自己上课学的东西是否真的学会了。因为很多知识都是要在考题里面来体现的。而不做作业的结果就是自欺欺人，会让自己有一个以为自己学会的一个假象。后来考试只有自己受苦。到头来还要在高中把以前不会的知识再补回来。所以，学习期间一定要踏踏实实的做作业。而且要独立完成才可以。不要想着捷径抄别人的作业来糊弄老师，这种做法很不可取，这种做法和自己害自己没有任何区别。
第五个步骤就是笔记。
说到记笔记我已经有一篇文章专门讲怎么样记笔记的。所以这里不说具体怎么记笔记了。记住，记笔记在学习中的角色就是帮助更好的学习的。而不是为了记笔记去记笔记。比如很多学生为了省事去抄别人记下的学习笔记，可以自己抄了才会发现自己根本看不懂。记笔记一定要有针对性的记录，这样才会学习有效果。不然就是浪费学习时间。记笔记可以分为两种笔记，一种就是课前笔记;一种就是课堂笔记。而课后的笔记是对前两种笔记做总结和整合。笔记如果记的好，那么自己复习起来会事半功倍。
第六个步骤就是解惑。
这个步骤其实最好是在课堂就解决了。因为在课后解决起来会很耗时间。如果在上课的时候就可以把自己不懂的知识搞懂了。那么课后学习其实很轻松。但是，总有学生在下课了还有没听懂的地方。那么应该怎么办呢?那就要求助老师和已经学会的同学了。现在科技发达了，还可以在网上查找自己的问题来解决。总之一句话：不要让疑惑留这不管，一定要想尽办法去解决它。
第七个步骤就是总结。
总结听起来抽象，其实应该是具象的。就是把自己学过的知识再次拿出来咀嚼，然后把学到的知识之间做对比，同类的放在一起，不同类的分开放。然后把之前有一定联系的用线连接起来，然后再自己思考这些知识对自己起到了什么作用，以及自己对这些知识有什么思考。这些做完了，那么知识就会自己连接成一个知识网络的。知识变成一个个的网络后，知识学起来也就变的容易了。一定要把知识学的融会贯通，不要学的一知半解，如果是一知半解还不如不学。要学就要学精通。
以上七个是学习的步骤，其实也是七个应该养成的好的学习习惯。
另外，还应该养成一些好的学习习惯。
第一个学习习惯就是反复思考的习惯。
学习就像老牛吃草要反刍。一个知识要反反复复的去思考。然后才能对这个知识精通，才能真正的消化变为己用。一个知识要反复思考的点就是这个知识点的引申、扩展、对比、类同、深化等。比如做完题了不要放在一边，还应该想想：我是怎么做出来的?我是用什么解决方法解决的?还有别的解决方法吗?我为什么是这么做的呢?我做的这个题凭借的是什么概念呢?我的解题思路是什么呢?可不可以这个题 变一下呢?如果错了就要知道为什么自己错了?怎么改正呢?错的点是什么原因导致的呢?等这些问题都需要反反复复思考。这样的学习习惯有了就会让你做一个题胜做一百个题。
第二个学习习惯就是积极考试的习惯。
不要害怕考试，不要给自己考试的心理压力。因为学的知识都是需要在题目体现的。考试就是对自己学的知识的检验。自己如果学的好，完全不用担心考试会考的很差。就算考差了，那也是说明自己还有一些地方没有真的学会。这个考试的过程就是对自己查缺补漏的过程。所以，想要学习好就要积极的去考试。别害怕考试，越害怕考的越不好。
第三个学习习惯就是自学的习惯。
有一句话说的好：”师傅领进门，修行在个人。“就是上学期间就要学会自己来主动学习。不要总是靠着别人或老师来学习。其实在学校老师都是帮助你学习而已。学习的好坏还是和自己有很大的关系。不然，同样的老师为什么教出来的学生有考的好的学生和考的差的学生呢?难道老师在课堂上讲的内容不一样吗?不是，就是自己学习的能力不一样导致的考试成绩不同。自己学会学习，自己学会解决问题，剖析问题。然后自己就是自己的老师。
第四个学习习惯就是善于观察的习惯。
所有的知识第一印象都是先看为主的。所以，一些知识学习期间就要让自己有一个善于观察的习惯。学会看见了多想想为什么是这样的。想想它的客观性和主观性。多思考观察的本质而不是表象。
第五个学习习惯就是善于对知识琢磨的习惯。
习惯琢磨的学生应该学习都不会太差。因为他们知道一件事情都需要反复打磨才能出佳品。知识也一样，想要把知识学习好就要对所学的知识反复琢磨，琢磨期间还要彼此向好的学习。学习好的，摒弃差的。慢慢地自己会变的越来越优秀。
第六个学习习惯就是善于总结的习惯。
只要你喜欢学习，那么你自己就应该对所学的知识反复思考，而在思考的过程中你就会发现很多知识之间是相通的。那么，这个时候总结的思维就出来了。做好每一个知识点的小总结就是在把一个知识点从厚读薄的过程。这个总结的习惯养成了对于学习至关重要。
高二学生厌学怎么办
1、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。
根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。
从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。
2、家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长。
纵观当前教育问题的方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育环节，人一生中在家庭中生活的时间最长，很多影响我们成长的人际规则、生活和学习习惯都是在家庭教育阶段开始形成的。良好的家庭教育和习惯养成对于孩子未来发展的作用至关重要。每个孩子出生时都是一张白纸，孩子成长过程中所遇到的问题往往都是父母问题的反映。父母的说教、对成绩的无限强调、对学习动机的歪曲等等都很容易造成孩子对学习的厌恶。因此，改变孩子的同时，父母也应认识到自身的问题并积极的加以调整。
3、对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。
很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
作为应对，我们应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣
篇17：高二物理学霸笔记
【曲线运动 万有引力】
1.曲线运动
(1)物体作曲线运动的条件:运动质点所受的合外力(或加速度)的方向跟它的速度方向不在同一直线
(2)曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向，就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动.
(3)曲线运动的轨迹:做曲线运动的物体，其轨迹向合外力所指一方弯曲，若已知物体的运动轨迹，可判断出物体所受合外力的大致方向，如平抛运动的轨迹向下弯曲，圆周运动的轨迹总向圆心弯曲等.
2.运动的合成与分解
(1)合运动与分运动的关系:①等时性;②独立性;③等效性.
(2)运动的合成与分解的法则:平行四边形定则.
(3)分解原则:根据运动的实际效果分解，物体的实际运动为合运动.
3.平抛运动
(1)特点:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动.
(2)运动规律:平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动.
①建立直角坐标系(一般以抛出点为坐标原点O，以初速度vo方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向);
②由两个分运动规律来处理。
4.圆周运动
(1)描述圆周运动的物理量
①线速度:描述质点做圆周运动的快慢，大小v=s/t(s是t时间内通过弧长)，方向为质点在圆弧某点的线速度方向沿圆弧该点的切线方向
②角速度:描述质点绕圆心转动的快慢，大小ω=φ/t(单位rad/s)，φ是连接质点和圆心的半径在t时间内转过的角度.其方向在中学阶段不研究.
③周期T，频率f---------做圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期.做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数叫做频率.
④向心力:总是指向圆心，产生向心加速度，向心力只改变线速度的方向，不改变速度的大小.大小
〔注意〕向心力是根据力的效果命名的.在分析做圆周运动的质点受力情况时，千万不可在物体受力之外再添加一个向心力.
(2)匀速圆周运动:线速度的大小恒定，角速度、周期和频率都是恒定不变的，向心加速度和向心力的大小也都是恒定不变的，是速度大小不变而速度方向时刻在变的变速曲线运动.
(3)变速圆周运动:速度大小方向都发生变化，不仅存在着向心加速度(改变速度的方向)，而且还存在着切向加速度(方向沿着轨道的切线方向，用来改变速度的大小).一般而言，合加速度方向不指向圆心，合力不一定等于向心力.合外力在指向圆心方向的分力充当向心力，产生向心加速度;合外力在切线方向的分力产生切向加速度.
5.万有引力定律
(1)万有引力定律：宇宙间的一切物体都是互相吸引的.两个物体间的引力的大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比.公式:
(2)应用万有引力定律分析天体的运动
①基本方法:把天体的运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力提供.即F引=F向得：
应用时可根据实际情况选用适当的公式进行分析或计算.
②天体质量M、密度ρ的估算:
(3)三种宇宙速度
①第一宇宙速度:v1=7.9km/s，它是卫星的最小发射速度，也是地球卫星的环绕速度.
②第二宇宙速度(脱离速度):v2=11.2km/s，使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度.
③第三宇宙速度(逃逸速度):v3=16.7km/s，使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度.
(4)地球同步卫星
所谓地球同步卫星，是相对于地面静止的，这种卫星位于赤道上方某一高度的稳定轨道上，且绕地球运动的周期等于地球的自转周期，即T=24h=86400s，离地面高度
同步卫星的轨道一定在赤道平面内，并且只有一条.所有同步卫星都在这条轨道上，以大小相同的线速度，角速度和周期运行着.
(5)卫星的超重和失重
“超重”是卫星进入轨道的加速上升过程和回收时的减速下降过程，此情景与“升降机”中物体超重相同.
“失重”是卫星进入轨道后正常运转时，卫星上的物体完全“失重”(因为重力提供向心力)，此时，在卫星上的仪器，凡是制造原理与重力有关的均不能正常使用.
【牛顿运动定律】
1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止.
(1)运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持.
(2)定律说明了任何物体都有惯性.
(3)不受力的物体是不存在的.牛顿第一定律不能用实验直接验证.但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的.它告诉了人们研究物理问题的另一种新方法:通过观察大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律.
(4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系.
2.惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质.
(1)惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关.因此说，人们只能“利用”惯性而不能“克服”惯性.
(2)质量是物体惯性大小的量度.
3.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，
表达式：F合=ma
(1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础.
(2)对牛顿第二定律的数学表达式：F合=ma，F合是力，ma是力的作用效果，特别要注意不能把ma看作是力.
(3)牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果.即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬间效果是加速度而不是速度.
(4)牛顿第二定律F合=ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma与F合的方向总是一致的.F合可以进行合成与分解，ma也可以进行合成与分解.
4.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上.
(1)牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的，因而力总是成对出现的，它们总是同时产生，同时消失.
(2)作用力和反作用力总是同种性质的力.
(3)作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可叠加.
5.牛顿运动定律的适用范围:宏观低速的物体和在惯性系中.
6.超重和失重
(1)超重:物体有向上的加速度称物体处于超重.处于超重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力mg，即
FN=mg+ma.
(2)失重:物体有向下的加速度称物体处于失重.处于失重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力mg.即FN=mg-ma.当a=g时FN=0，物体处于完全失重.
(3)对超重和失重的理解应当注意的问题
①不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有改变，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)不等于物体本身的重力.
②超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向.“加速上升”和“减速下降”都是超重;“加速下降”和“减速上升”都是失重.
③在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等.
7.处理连接题问题----通常是用整体法求加速度，用隔离法求力。
篇18：高二学习方法学霸经验
高二学习方法
近日采访了一位清华的学霸，他的学习方法堪称史诗级经典，高中的同学都非常实用，想要提分的同学们可以行动起来。
课堂
从小到大，家长和老师都会嘱咐我们，上课要认真听讲，认真记笔记，我们都当成耳旁风，从来没有仔细深究到底怎么在课堂上认真。
上课认真听讲
上课认真听要求你要从身体到思维都要调动起来，坐姿端正是认真听讲的前提，如果上课的时候耷拉着脑袋，这节课也就别指望认真听讲了。
思维上，你要跟着老师的节奏走，老师说你思考，你就思考，拼命动脑筋思考，把能想的都想了，老师说看哪里， 你就看哪里，用心、用脑子去看，不要犟，课堂上就把自己交给老师!
认真记笔记
记笔记并不难，难的是怎么记，首先你的动作是全程握笔，这一点非常重要，除了方便记笔记，它还能让你时刻保持专注。
记笔记还要分清楚，什么该记，什么不该记，书本上的概念、公式就不用记了，这些记下来都是画蛇添足，而书上没有的，老师重点强调的，老师延伸的，你自己突然的灵感，这些都要记录下来，高中知识延伸出来的内容往往是考试的方向，不能不记。
作业
高中做作业奉劝大家一句，一定不要抄作业。如果非要抄，还不如不做，你也累，老师也累。
做作业
在做作业前，把课本花个3-5分钟看一遍，这样做作业的时候，效率会高很多。充分发挥自己的聪明才智，认真审题，细心专注，切忌一边跟朋友聊天/一边吃东西，一边做题，把作业当成考试，才能把考试当成作业。
做完作业后
答案有对错，做完作业之后不要慌慌张张去对答案，留着你的答案让老师去改，这样老师能够把握学生的掌握情况。
针对错题，一般同学都用错题本。这个习惯很好，但是我倾向于用档案拉边袋，将做错剪下来，背面写上答案，放在袋子里，隔一段时间之后，再拿出来做一遍，如果继续做错，那就放在另一个袋子里，一错袋，隔两天再做的时候，如果还错，就放在二错袋里，如果会做了，就拿出来。
你可以选择在考试前一周或者两周做这些题目，每次做的时候就可以发现自己没有掌握的知识点和易错点。对于做了两三遍还是不会的题目，就可以转移到错题本上了，这些一般都是比较有难度且思维比较复杂的题目，记下来时常翻翻，效果显著。
复习
复习是学习的必然路径。不复习的学习只能学到皮毛。
好的老师会带领学生梳理、搭建完整的知识体系，如果老师没有带领，那么复习就要靠自己去梳理，从而填补知识漏洞。
漏洞怎么找?
上面的错题袋就是最好的梳理漏洞的途径，那些错了一遍、两遍的题目，很可能就是存在知识掌握的误区和盲区，平时做的工作，在复习的时候就非常有用了。学习功夫下在平时，这句话一点没错。
搭建知识体系
搭建知识体系需要你把知识之间的逻辑关系整理出来，基本上是用思维导图的方法进行梳理，很多同学都有经验，这里不做赘述。值得注意的一点是不要贪多，如果一个逻辑图不能够全部囊括，那就用两个，慢慢啃知识点。
这个方法是清华学霸从高一用到高三的方法，一直比较有成效，如果正在高中的你还没有找到真正适合自己的方法，以上几点不妨试试。
关注我，获得更多学习资料。
高二学习要注意哪些
学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种.种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解)。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向