幼儿园女教师的工作总结（甄选3篇）
推荐文章
本篇文章给大家分享幼儿园女教师的工作总结（甄选3篇）对应的作文范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
幼儿园女教师的工作总结（甄选3篇）
下面小编为大家带来幼儿园女教师的工作总结，本文共3篇，希望大家能够受用!
篇1：女教师个人思想政治与业务工作总结
女教师个人思想政治与业务工作总结
女教师个人思想政治与业务工作总结尊敬的学校领导：
我是瓦房小学的教师袁朝香，女，出生于1985年12月20日，现年27岁,大专学历。7月毕业于云南省昭通师范高等专科学校同年3月被分配到巧家县小河镇瓦房小学工作至今。现将本人一年来的政治思想和业务工作作如下总结。
一.政治思想
自3月履行小学二级教师职务以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。在教育工作中认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。在学习中不断从书本中吸纳政治营养，从讨论中提升认识水平。所以，本人具备讲政治、讲正气、讲学习的高度政治觉悟；有服从组织的工作安排，兢兢业业扎根在艰苦的偏远山村踏实工作，为党的教育事业贡献而无怨无悔的行动；有与同事团结协作共同奋斗的团队精神；在一年的教学生涯里遵纪守法、教书育人、处处事事不失人师的表率作用。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真体会新形势下怎样做一名合格的人民教师。从而使自己具备一个人民教师应该具备的政治素养和认识水平。
二.教育教学及科研能力
自履职以来，我担任小学语文及班主任工作，工作中我始终以教学质量为中心，为了上好课，我做了下面的工作：
1.认真做好课前的准备。
课前准备包括教师的知识储备，教学方法的储备，语言等等方面的技能储备。这就“十年磨一剑”“今日把示君”之所谓也。为了说好普通话，努力克服地方口音的影响，我反复练习、琢磨，已经能做到很好地融入课堂教学气氛。为了写好板书，我下苦功夫学习书法基础知识。
2.认真钻研教材
对教材的基本思想、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3.了解学生
了解学生原有的知识技能及质量，他们的兴趣、需要、学习方法及习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教法
解决如何把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.组织好课堂教学
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的.有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的课业负担。
6.认真做好课后的辅导工作。
要提高教学质量，做好课后辅导工作是必不可少的一个重要环节。小学生爱动、好玩，缺乏行为的自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生甚至还抄袭作业。针对种种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。我知道,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，我尽量从赞美着手或对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7.热爱每一个学生，平等地对待每一个学生。具有一个人民教师起码的良知。
8.积极参与听课、评课等教学研究活动，虚心向同事学习教学方法，博采众长，努力提高自己的教学水平。任现职以来，积极进行小学语文及所担任学科的教学研究。
三、工作成绩
我从内心引以为骄傲的成绩，那就是能够在艰难的岁月里在偏远的山村坚持下来并从中找到为人师的真谛。
20的3月，我刚走出校门便被分到偏远的小学，在那里接手二年级语文教学任务。由于刚刚走出校门没有实践经验，我虚心向同行学习，向老教师请教。我边学边教，所幸的是班里学生个个争气，学习成绩提升喜人，给我刚开始的小学教学生活涂上了浓墨重彩的一笔。
自任教以来我热爱自己的事业，踏踏实实努力工作。从不因为个人的私事耽误工作的时间。从没有迟到早退或因为私事而缺岗，更没有无故缺过课。积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。因此教学效果好，所教学科成绩优异，所带班级班风正学风浓。
一年的教学生活给了我很大的收获，让我明白了：只有付出辛勤，才能收获丰硕！在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开拓进取，为党和人民的教育事业奉献自己的力量！
篇2：幼儿园的女教师，如何打扮自己才得体
幼儿园的女教师，如何打扮自己才得体
策划动机老师着装打扮要端庄得体已是老生常谈的话题，然而，面对社会的各式诱惑，幼儿园里年轻女幼师打扮的底线应该去到哪？对装束与职业要求的异同引来各方探究。
幼儿园老师着装统一，或许是解决“端庄得体”定位难的办法之一。
家长视点
穿出青春和活力
邱红芳（荔港南湾实验小学老师女儿3个月）：我希望将来我的女儿就读的幼儿园是一个能彰显自我个性的地方。孩子在幼儿园就读时期，其实是一个培养审美能力、良好习惯的重要阶段。孩子在幼儿园对着老师的时间比对着家人的时间还多，可以这样说，老师对孩子的影响是巨大的，而外表的打扮是传达审美信息的重要渠道之一。
在过去，“先生”似乎是“刻板、老土”的代名词，而今天，我希望幼儿园的教师，尤其是女教师能放胆去穿衣服，通过服装，显示自己的青春和活力，在潜移默化中影响到孩子。因为，服装体现着人的心情。试想一下，着装色彩斑斓的老师就好比一束炽热的阳光，朝气勃勃，活力四射。孩子在这种氛围下会更开心。
夸张打扮分散注意力
黄小姐（女儿小怡新中国造船有限公司幼儿园）：诚然，时代不同了，老师的外表打扮也不一样了，但要拿捏好打扮的尺度―――不能过于夸张。若老师把头发染成金黄色，穿上大蝙蝠袖上衣、紧身牛仔裤……我相信只见过她一次的家长都对她有深刻的印象，就更不用说每天都要见她的小朋友有什么感觉了―――我家的孩子也知道什么叫“靓”。我相信让打扮得如此入时的老师给她们上课，一方面会转移孩子们的注意力，在一定程度影响教学质量；另一方面，也叫家长不放心。
我认为，女教师的打扮应该是“朴素中见时尚”。朴素是中华传统的美德，结合时下女性打扮的特点，朴素中见到“时尚”的影子：一般的便服和便鞋就非常适合教师穿着。打扮漂亮的老师通常更受孩子们喜爱。
观点碰撞
把工作场合和私人空间区分开
王卫东（广州大学教育学院教育学系系主任博士）：教师职业的特殊性和教育性，决定他们细微的言行举止会对学生产生各种影响，故对教师的仪容仪表等应该有相关规定。化妆是一种生活时尚，教师也不应该脱离生活时尚的，故应该允许教师适当化淡妆。孩子对于美有天然的`向往，过去呆板的做法不利于满足孩子对美的需求，现在实施的课程改革也是要让孩子回归生活。
然而，我不赞同一些教师穿无袖、无领的服装。这类服饰仍属休闲装，而课堂、学校不是休闲场所。在节假日的社交场合、私人聚会场合，教师可以尽情地张扬穿着个性；然而，在学校教师就应穿得有个为人师表的样子。不仅是教师，任何人都应该把自己的职业和个人生活、工作场合和私人空间区分清楚。
统一着装也能很美
薛瑞媛（思媛幼儿园校监）：教师穿统一的服装也能很美。我要进来幼儿园的孩子和家长见到老师的第一感觉是统一、干净、美丽、大方。因此，我主张幼儿园的教师要穿上统一园服，但完全不许有个性化的打扮是不可能的，女教师可在统一中求变化―――我们幼儿园的女教师每人有八套统一的服装，如旗袍、白橙相间的运动服、褐色的冬天外套等，分不同的时段穿，同时允许女教师染发，当然，颜色不能太明显。
统一服装是要教师们穿上服装后有教师的使命感和荣誉感，同时，向外界传达“我是老师”的信息；我园还特意设置了一个“今天谁最漂亮”的表格，要求教师每天进行自检：有没有化淡妆，头饰是否带好了，工作裤和工作服是否整齐了等等。
服装最能体现个性
梁敏玲（海珠区前进幼儿园园长）：服装是最能体现教师个性的。除了星期一穿园服外，我园的女教师都没有被强行要求穿统一服装，也就是说一个星期里有四天，女教师有打扮自己的自主权。大多数家长也同意这种做法，因为通过服装，他们可以了解老师自身的个性。
因此，我们对服装要求的尺度逐渐放宽：从今年起，我们开始允许教师在头发上“做功夫”；女教师可以带不太显眼的耳环、戒指；上衣和裤子也没明显的规定等等。但这些“宽松”的尺度都要遵从一个主要宗旨：以自然为主，方便工作。因为，女幼师一天的工作中，起码有两小时是与孩子们一起出外活动的。
编后
关键在于内外兼修
随着孩子们频繁地接触外界，信息量不断扩大，幼师不仅通过说教和活动来教育孩子，其自身衣着打扮和谈吐同样会潜移默化地影响孩子。作为教育工作者，端庄得体的扮相，适当的淡妆，不仅使孩子们心情愉悦，也有利于培养孩子的审美。虽然老师打扮得体是为人师表者的基本素质，但要成为一名优秀老师，更应以自己的学识和教养内涵吸引孩子，修炼内功才是最重要的。
篇3：探析幼儿园女教师的作用与心理健康
探析幼儿园女教师的作用与心理健康
幼儿园女教师的职业是一种特殊职业，是一种用生命感动生命，用心灵去浇灌心灵的职业，女教师工作的这一特殊性决定了其心理素质的重要性。然而，人们往往在强调女教师奉献精神与责任感的同时，却忽视女教师作为正常人，也有情绪上的喜怒哀乐，也有难以承受心理压力的一面。该幼儿园工会，作为女教师的“心灵港湾”，一直坚持注重女教师的心理健康，把化解女教师心理压力作为幼儿园工会工作的新热点，与各部门积极配合，使女教师克服心理负担，全身心地投入到幼儿教育工作中。
一、营造温馨的幼儿园环境，松弛女教师紧张的工作神经当了幼儿园教师，就要时刻与孩子们在一起，一起学习，一起游戏。每时每刻都要面对他们的调皮、哭闹、嬉戏……幼儿园是她们工作的主要场所。幼儿园工会结合实际，充分发挥自身作用，努力营造温馨的校园环境，使女教师紧张的情绪在和谐的氛围中得到松弛。
关注女教师工作与生活的物质环境。园工会十分关注幼儿园的环境建设，使女教师在环境整洁、干净、舒心，充分体现出温馨的生活气息中工作。关注女教师工作生活的人际环境。女教师具有丰富的内心世界和细腻的情感体验，任何有伤他们尊严举动都会激起她们内心的波澜。因此，幼儿园工会的管理坚持以人为本、民主平等的理念，注重情感投资，努力营造一种互相尊重、平等相待的宽松心理氛围，使女教师置身其间能有一种安全感，从而心情舒畅地工作。
创造条件使每个女教师都有获得工作上成功的可能，从而有效地释放女教师的心理压力。首先，合理安排工作量，使女教师有一定的自由支配时间，发挥每个人的个性、特长和积极性，满足她们希望得到领导对自己工作业绩的肯定和认可的向上心里需求。其次，在评优、考核时充分发扬民主，广泛征求师生的意见，客观公正地进行评价。这种和睦、宽松的工作环境，使女教师在轻松愉快、无拘无束的状态下投入工作，保持心情舒畅。
二、帮助女教师改善认知倾向，避免女教师产生职业倦怠积极的人生态度是克服心理疾病最好的药方，幼儿园工会积极引导女教师不断发展提高自己。青年女教师刚踏上工作岗位，就联合主管部门认真组织岗前培训，帮助新女教师度过适应期。初出茅庐的女教师，通常是只有工作热情却不知工作方法，这就需要有经验女教师发挥“传帮带”的作用。可以通过以老带新、师徒帮教带动青年女教师，帮助她们迅速适应教育教学工作，减少新上岗的焦虑感和不安定感，鼓励他们不断进修提高，促进自我成长，提高工作效能，从工作中获得乐趣。
工作与职业不仅是谋生的手段，也是个人获得成就感和自我价值感的主要来源。对于经验型的女教师，幼儿园向他们明确提出争取成为“教学能手”、“学科带头人”等目标，不断发展自己，实现自身的价值。我们还采用“走出去，请进来”方式，拓展培训、培养的渠道，开展教学观摩、技能竞赛，加强教科研活动，营造浓厚的学术氛围，促进幼儿园的教学、教改再上一个新台阶，多出名师，增强幼儿园知名度。
三、加强女教师心理辅导，提高女教师心理健康水平从根本上说，女教师的心理健康还得由女教师自己维护。一个优秀的女教师应该能够处理好两个方面的关系――既关注幼儿的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的女教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响正常的工作和生活。因此，幼儿园工会努力帮助女教师提高心理健康水平，引导女教师通过学习来完善心理品质。在市场经济条件下，优胜劣汰是社会发展的必然趋势。作为女教师，要在竞争中努力提高自身综合素质，积极接受新事物、新理念，不断适应改革与发展的教育环境。同时，也要重视自我心理调适和心理保健，培养乐观的性情，努力减轻不必要的压力感和没有价值的`焦虑。幼儿园工会积极适应形势，成立心理辅导站等部门，向女教师推荐有关教育教学、心理辅导方面的书籍及文章，为女教师提供相关的资料和信息，让女教师通过学习不断提高自己的认识水平，完善心理品质。
四、开展各种文体活动，缓解女教师心理压力适当的压力可以转换为动力，促进女教师的专业成长，但压力过度也会造成情绪紧张，心理失衡。因此，我们经常开展丰富多彩的文化体育娱乐活动，如跳绳、踢毽子等，工会还倡导女教师们课间锻炼、冬季锻炼。
女教师肩负的是人类灵魂工程师的神圣职责，幼儿园女教师的工作是一件关系到儿童的成长与发展的神圣职业。因此，我们幼儿园工会将一如既往地发挥更大的作用，使幼儿园成为教职工心里真正的家，用饱满的工作热情，与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，努力工作，快乐生活，享受事业与家庭和谐带来的幸福。