集体主要先进事迹优质5篇
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集体主要先进事迹优质5篇
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集体主要先进事迹篇1
小岚，南昌海关进出口食品安全处进出口食品安全科科长，从事进出口食品检验监管工作16年，她冲锋在前，用责任和担当坚守在进出口食品安全防线的一线；她心中有爱，用青春和汗水诠释为人民服务的宗旨；她眼中有光，用昂扬奋进的斗志保障国门安全；她手里有力量，传承红色基因发挥党员模范作用，给身边的人带来温暖和希望。2月25日，她被国务院食品安全委员会评为“全国食品安全先进个人”。
不忘初心、牢记使命，当好国门食品安全的守护者
食品安全关乎民生，大意不得。小岚同志始终保持高度的责任感、使命感和工作热情，练就过硬本领。她总是说，“对食品安全问题要‘零容忍’，对食品安全监管工作要如履薄冰，保持高度负责的心态，做好每项食品安全工作，不能有麻痹大意、侥幸心理，稍有不慎，就会引发食品安全事件。”
正是带着高度负责的工作态度，在食品安全工作条线十几年间，她多次检出微生物超标的化妆品、重金属超标的葡萄酒、污染物超标的水产品、辐照残留超标的茶叶、兽药残留超标的乳制品等，牵头组织实施的.各类专项整治和专项执法活动已经举不胜举，成功应对孔雀石绿水产品、苏丹红蛋、塑化剂白酒等多起食品安全突发事件，保护了出口企业的利益，保障了进出口食品安全。
真心实意、倾力帮扶，当好进出口食品企业服务者
她是技术性贸易专家，熟悉国内外进出口食品法律法规，经常参加sps通报评议工作，降低消除其他国家技术贸易措施对我国对外贸易影响，保护我国的经济利益和企业利益。她主动跟踪国外法律法规，完善出口食品风险信息预警，采取适当的应对措施，帮助企业应对技术性贸易措施。
受国外转基因检测风波影响，江西省米粉出口急剧下降，多国对我国出口的米制品采取了紧急措施。她全面调查通报情况，变被动应对为主动出击，送政策、送技术、送信息上门，手把手帮助企业开展技术改造，提升产品质量，创立“专粮专线专车专库”监管方法，成功应对国外技术性贸易措施，两次顺利迎接欧盟fvo代表团来华考察我国输欧米制品转基因控制体系。
据中华龚氏网了解到，江西春丝食品有限公司是一家备案出口面条企业，欧盟是它的主要国外市场，因为欧盟通报铝含量超标，该公司对欧盟出口一度按下暂停键，企业眼看着就要丢失欧盟市场。她看在眼里、急在心上，帮助企业研究面粉本底铝含量分布情况，帮助企业筛选原料品种，制定原料验收标准，助力企业成功破壁，输欧面条再未被通报过，2020年出口欧盟约3263吨、货值625万美元。江西春丝食品有限公司总经理张云营每次提起海关都竖起大拇指，他说，“没有南昌海关，就没有我们春丝公司的今天，我们的产品质量越来越好，通关越来越便利，出口越来越好。”
求真务实、锐意进取，当好进出口食品安全监管的实践者
为促进江西食品又好又快安全出口，她不停地探索检验检疫监管模式。从传统的批批检验，到分类分级管理，再到风险管理，都能看到她以敬民之心，行简政之道，推动监管模式转变、提高通关效能的身影。
2020年，她牵头组织编印学习汇编资料3册共50余万字，收集编印关区技能比武题库2册，组织策划关区100余人参与岗位练兵。开展专项“洪关e课堂”培训9次，实操培训2次，现场指导6次，培训人员超600人次。成立食品监管、风险评估、应急处置三个专家组，充分发挥专家组“传、帮、带”作用，开展大洋洲法律法规的研究，对新喀里多尼亚准入的南瓜和汤加准入的海参进行准入风险分析，在业务实战中培养了一批业务精通的青年骨干。
不计得失、默默奉献，当好红色基因的坚定弘扬者
她留给大家的印象是对待工作特别负责，能吃苦能战斗，她的口头禅是“我是党员，我来”。她始终牢记自己的党员身份，以共产党员的标准严格要求自己，坚定理想信念，恪尽职守，争做红色基因的传承者，用红色基因来培育和弘扬社会主义核心价值观，凝聚正能量，时刻保持清醒的头脑，做到政治上坚定、思想上清醒、工作上有为。她以无私的工作态度和忘我的敬业精神为食品安全监管事业付出满腔热忱，秉承对党的绝对忠诚，关心群众、团结协作，在进出口食品监管岗位成为一面高高飘扬的红旗。
在她的影响下，新冠肺炎疫情发生后，科室成员都积极响应关党委号召加入到疫情防控斗争第一线，第一时间主动报名申请参加关区支援业务现场突击队：雷炀坤同志在支援上海浦东机场表现突出，在抗疫最前沿光荣地成为了关区第一批“火线入党”的人员；熊晓寅同志也因为疫情期间表现突出，2020年9月确定为关区党员发展对象，同年12月光荣入党；小岚同志被评为关区2020年度的优秀共产党员，所在科室连续两年被评为关区先进科室。她用自己的实际行动继承和发扬党的优良传统和作风，生动演绎新时代中国共产党人的政治担当，激励身边党员干部的工作热情。
春华秋实，不负耕耘。小岚同志把进出口食品安全监管当成事业，把维护进出口食品安全当成使命，爱岗敬业舍小家，无私奉献为大家，用忠诚和担当践行入党时的铮铮誓言，在平凡的岗位上忠实履行着国门卫士的神圣职责。
集体主要先进事迹篇2
北京师范大学地理科学学部自20xx年11月成立以来，坚持弘扬北师大地理学的优良育人传统，培养德才兼备的卓越地理教师和专业领军人才，以立德树人铸就教育之魂，健全“三全育人”体制机制。
贯通课堂内外，推进课程思政改革。
打造“思想引领、能力提升、学术培育”三位一体、教学科研协同育人的思政教育体系，将德育为先、学科育人理念贯穿第一课堂和第二课堂。
多方搭建平台，创新德育实践模式。
引导学生积极参与支教调研、重大活动志愿服务，采用研究型、专业性实践模式，资助学生参加各类竞赛磨练意志品质，通过国际交流实习项目，拓宽学生全球视野、增强“四个自信”，并优化学生自我服务、自我管理能力。
强化制度建设，守好意识形态阵地。
强化党政干部、普通教师做好意识形态工作的思想自觉，在课堂建设、教材选用、项目申报、学术讲座、国际交流等方面明确政审制度和纪律要求。
围绕学生需求，健全思政教育队伍。
以保障学生身心健康为基础，以促进学生全面发展为目标，采用双肩挑、专兼职辅导员协同的工作模式，完善兼职辅导员精选、优培的'工作机制，建立了一支素质好、数量足的辅导员队伍。围绕立德树人中心工作，促进思政教育与学科建设的融合，构建了内容完善、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治教育体系，德育工作取得明显实效。
坚持思想引领，德育工作取得实效。
着力培养理想信念坚定、社会责任感强的社会主义合格建设者与可靠接班人。20xx—20xx年5名学生应征参军入伍；原创短片《李小文》入选教育部关工委“读懂中国”优秀微视频。教师乐育善教，思政研究成果丰硕，争做“四有”好老师。形成以国家级、北京市教学名师为代表的教师团队；2名教师担任“马工程”示范教材建设首席专家；1人获得北京市师德先锋、1人获得北京市高校优秀德育工作者。团队成果丰硕，获评20xx年团中央“高校活力团支部”、20xx年北京市优秀实践队、20xx年北京高校示范学生基层组织。
集体主要先进事迹篇3
兰州石化公司消防支队隶属中国石油兰州石化分公司，是集灭火抢险、气体防护、化工危险品处置、应急救援处置为一体的企业专职消防队伍。其主要承担着兰州石化分公司所属单位及中油在兰企业的生产装置、职工住宅区及活动场所等区域内的防火检查、抢险救援以及公司的消防宣传和培训等工作。
同时，根据国家安全生产监督局和甘肃省安全生产监督局化学危险品应急救援划分的区域性应急救援职能，一并承担着国家危险化学品救援基地兰州石化救援队，甘肃省化学危险品应急救援中心兰州基地应急救援任务。
多年来，兰州石化消防支队义不容辞承担社会责任和政治责任，先后多次按照上级部门要求，圆满完成社会及公司企业各类应急抢险救援任务。2008年5月12日，兰州石化公司消防支队遵照国家安全生产应急救援指挥中心及公司领导的指示，派遣参与四川汶川地震区域的抢险救灾，全体指战员奋不顾身投入抢险救灾战斗中,争分夺秒与时间赛跑，最大限度地抢救人民生命和财产，赢得了灾区人民和当地政府的称赞和肯定。2010年1月7日17时24分，石化公司316#罐区因轻烃泄露发生爆炸起火重大事故，兰州石化消防支队第一时间赶赴火灾现场开展灭火抢险救援。支队火场指挥部通过采取“先控制、后消灭”的战术原则，确立了“切断物料进出、控制稳定燃烧，隔绝内外发展、确保人员安全”的总体战术指导思想，分为“准确迅速调集灭火抢险力量，保护重点、穿插分割、逐片消灭，稳定控制燃烧，正确采取工艺措施适时灭火”三个阶段开展抢险救援。全体指战员在129小时32分钟连续作战下，于1月13日凌晨2:56分扑灭大火圆满完成救援抢险任务。
在“2.28”液氨泄漏事故中、在“7.21”秦安县郭嘉镇液化气槽车泄漏事故中，在兰州市九州开发区坍塌事故救援现场，还有无数的火灾及抢险救援现场，兰州石化消防支队全体员工始终发扬着“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神，以过硬的作风、顽强的意志，默默坚守战斗在每一个抢险救援现场。
支队在2015年、2016年两次代表甘肃省参加“全国化学危险品应急救援技术竞赛”取得了全国11名和15名的成绩；在2017年、2018年参加由甘肃省举办的“全省化学危险品应急救援技术竞赛”中连续两年取得“团体第一”的好成绩。
面对新的世纪、新的任务，兰州石化消防支队坚定信心、开拓创新，进一步建全完善消防工作责任体系、加强消防队伍和灭火救援力量建设，提升企业消防安全环境，增强抗御火灾的整体能力，遏制重特大火灾事故，深入持续的为西北地区及中油在兰企业的消防安全做出贡献，力争在新的时代谱写出更加灿烂的辉煌篇章。
集体主要先进事迹篇4
作为一名普通的班主任，创建一个具有独特魅力的班级一直是我追求的目标。也正是这个目标让我在几年的教学生涯中寻找着支点。就我个人的爱好来说，我喜爱读书；作为一名小学语文教师，我更喜欢教我的学生去感受读书的乐趣，品味书籍的魅力。书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，感受书香是精神成长的重要途径。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。因此，在百花齐放的班级管理方式中，我选择了用书香浸润孩子的心灵。
一、创建设想
上学期我校开展了“书香校园”活动，结合学校开展的活动，优秀班级申报材料范文我将班级活动内容定位为书香班级，大胆地尝试在班级活动中创设书香四溢的班级文化……通过一系列活动促进学生与好书为友，提升学生综合素养，为学生终身阅读终身学习奠定基础，让阅读伴随孩子成长，建设优良的愿读、乐读、善读的读书集体，让书香飘满班级。
二、具体措施
(一)、日常管理
在琐碎的班级日常管理中，我尝试用“知识指导行动”，在培养锻炼能力的同时，将读书所得知识渗透到班级管理的各个角落。
1、每天利用晨度时间进行古诗积累朗诵。
2、课前进行3分钟的演讲，学生可以选择自己喜欢的古诗、散文诗、名人名言等。
3、利用特色课时间指导学生进行语言训练。
4、每月进行一次与读书有关的竞赛活动。每月利用班队会时间根据学生当月读书的实际情况，文明班级申报材料范文结合班级文化建设的需要，开展朗读比赛等读书活动，不仅能提高学生语文学习兴趣，也有利于丰富班级文化生活。
(二)、物质文化建设
高雅、生动、形象的班级物质文化，具有“桃李不言”的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到熏陶、感染或暗示，具有潜移默化的教育影响力。因此，我们在学校给班级提供的良好教育设备基础上，让每个角落都具有教育内容，富有教育意义，飘满书香气息。为此，我们做了如下布置：
1、合理利用板报，使其成为宣传书香文化的园地。有每期的读书明星，好书推荐等。
2、建好小图书角。我引导和鼓励每个学生把自己最喜爱的书和报拿出来，推荐图书管理员学习学校图书管理的方式，在老师的指导下成立小小图书角。制定和完善图书管理制度和图书借阅制度。引导学生爱护图书，珍惜读书机会。特色班级申报材料这不仅是语文教学中广泛阅读的需要，而且是渲染读书氛围的有效途径。在班级中开展争做图书角“管理员”、争做图书角“热心读者”、介绍一本好书等活动，促进班级阅读文化的形成。
3、读书积累卡。学生将自己喜欢的名言，佳句摘录下来，用书签的形式和大家分享。
(三)读书兴趣的培养
1、利用课余时间给学生读喜欢的课外书籍。
2、在班级成立读书互助小组。
三、展望未来
1、在学校开展的晨读活动中获得“优胜班级”
2、在学校开展的书香班级活动中被评为“优胜班级”
建设“书香四溢”为特色的班级，这是一项细致而漫长的工程，应该在学生的终身发展中起作用。申请主题教育月先进班集体报告其路途漫长而曲折，但是，我期望：书香，能在潜移默化的班级活动中，犹如春雨点点入土，洒落在孩子们的心田。
集体主要先进事迹篇5
我们是一个厚德修身的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容、团结凝聚、博观约取、厚积薄发；我们是一个锐意进取的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之；我们是一个明礼诚信的集体，因为我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个激情飞扬、活力四射的班集体，成为闻名三中的“文明班”“礼仪班”“成绩优胜班”。我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远。
“我们有信心，我们有能力，我们定成功”，这是我们高三157班同学骄傲的呼声，全班同学共同的长期目标是：在高考为家长争气、为学校争光。为此，我们以制定自己的目标为方向，以开展丰富多彩的活动为动脉，以严格的自我管理为动力，以创造良好的班级学习氛围为灵魂，全班上下形成了争先恐后论学习，坚持不懈练特长的良好成长氛围。在“质朴进取、勤奋和谐”的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在本年级各位老师的帮助下，我们班级在二年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。
一、班级概况
高三157班班，是一个由62人组成的集体。男生14人，女生48人；城镇11人，农村51人；经济困难学生27人。
我们每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然我们62个人来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，我们彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。
二、以班级建设为主线，培育良好班风学风舍风的形成
1、良好的班风——博观约取、厚积薄发、支持宽容、团结凝聚
美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：
（1）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。
在班级干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲；教师监督，机构微调”的原则。充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。
（2）加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。
通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组，一共成立了五个共同成长小组，如快乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、happy无极限，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动计划，小组中涵盖了全班所有的学生，共同成长小组是促进学生之间相互交流，共同进步成长的有利平台。
每学期学生都对自己的操行进行自我评价，加强学生的自我教育和自我约束和自我管理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。
（3）不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。
班委会的成员都有一定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。如班长的班级日志，从早到晚记录班级集体活动情况；学委的查课记录，记录每天学生的上课出勤、迟到早退等情况；团支部书记的班会记录，记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容，记录班级发生的每一次大事件；生活委员的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布；劳动委员的劳动记录，记录每次劳动的时间地点和劳动的具体分工情况等。
2、浓厚的学风——博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
?礼记。中庸》第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”中这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大批品学兼优的好学生，每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品学兼优的学生对全班同学进行汇报总结，让全班所有同学都能建立起良好的学习态度，让大家能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型专研型的班集体。我们在班级中竖立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组成员共同进步，并积极开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。
3、温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。
积极开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。我们通过建设寝室，让彼此有了更多思想的交流和融汇，每一个寝室都有自己特色的文化，在营造和谐的文化氛围中深厚了友谊。班级里每个寝室都是优秀的，每个月份都有不同的寝室通过努力获得优秀寝室的称号，大家在奖励中得到激励，在激励中更加奋发。
优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持。在寝室管理中，我们建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是学生们的第二个家，爱护寝室里一切是大家爱家的表现，为寝室添加温馨，是大家顾家的表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家为家奋斗的行动表现。
三、以活动为载体，促进班级健康持续发展
为了进一步加强学生的自我约束、自我发展、自我管理能力，使班级管理系列化、科学化。我们制定并坚持开展“五四三”活动。
1、每天五个“一”。
（1）每天一训。首先针对班级实际，提出“博观约取、厚积薄发、支持宽容、团结凝聚”的班训和“尊师友爱，勤学守纪，团结向上，文明卫生”的班规。每天早读前由班长主持，全班起立，呼号班训，以树班风，不但丰富班级活动内容，也陶冶了同学们的情操，促进良好班风的形成。
（2）每天一分钟演讲。每天语文课前，全班同学轮流进行一分钟演讲。在演讲内容上，突出实效性。如：周一以“我要…”为题，明确一周努力方向；周二以“我懂得了…”为题，明白一个道理；周三以“理想·人生”为题，思考人生道理等等，既开阔了学生的视野，还活跃了班级的气氛。
（3）每天一则“我的格言”。先介绍格言对促进伟人成长的事例，以激励效仿，随之每个学生都写了富有哲理的议论，放在自己的格言板上，每天一读使学生朝夕对晤、自我促进。
（4）每天一次新闻交流。开新闻交流会，有每人一句新闻交流，对话式新闻交流，议论式新闻交流。并评选出头天头号新闻，记录在《班级日记》中，扩大了学生对社会的了解，开阔了眼界，受到了教育。
（5）每天一则《班级日记》。有“心灵独白”、“校园你我他”、“新闻热线”、“宿舍万花筒”、“我的座右铭”、“我与老师”等，由值日班长轮流记，架起一座沟通心灵的彩虹，互相交流的窗口，同学们把全心的感受，美好的憧憬和苦乐忧愁，全都记录在《班级日记》中。
2、每周四个“一”。
（1）每周“让我进一言”。利用周日班会，把共性的不良行为展现给全班同学，用五分钟时间让每个学生写一句帮助的话，送给相关的学生。
（2）每周“值周班长竞选”。为让学生主动地参与竞争，共同管好班级，我们推行“常务班长+值日班长制”，“值日班长”通过发表竞选演说，经全班投票，由班主任宣布有效。
（3）每周是非辩论会。在班级日常生活中，常常会产生许多矛盾，为引导学生自己去认识，自己去处理。我们经常以“这样做对吗？”为题组织辩论，让学生明确问题的是非，找到解决问题的办法，使当事人心悦诚服，其他同学也受到教育。
（4）每周师长联谊卡。周末班主任把学生在校一周的表现写在“联谊卡”上，让学生转交给家长，再让家长把学生在家的表现和要求写下，由学生带回，加强与家长之间的联系，建立起与家长对话制度。
3、每月三个“一”。
（1）每月一项目标教育。每月突出一个重点，围绕一个中心，深打一个烙印。同学们在月初公布自己的一项目标，月末验收，达到目标的同学记录在《班级日记》的“群星谱”上；未达到的同学，继续朝原目标努力，或调整一下自己的目标。
（2）每月一次自评互评。范围可以是全班内的，也可以是小组内的，自评互评把学生—班主任—班级工作紧紧连在一起，达到学生与学生，班主任与学生之间的相互沟通。
（3）每月生日班会。结合本班实际情况，采用同学联合赠送生日卡片和文艺演出的形式，对本月的同学集体过生日。
四、创造健康的集体舆论培养良好的行为习惯
强大健康的集体舆论作为一种潜在的无形的教育力量，不仅能提高学生辨别是非的能力，形成集体荣誉感和良好习惯，而且能增强个人的教育力量。我们的班主任老师注重不断创造健康集体舆论，把自己对某一学生的关心、表扬、批评，转化为班集体对某一学生的关心、表扬、批评，使学生会真切地感到集体的存在，感到自己与集体融为一体，是不可分割的联系，因为自己的一言一行都影响着集体，同时也受着集体的注视。有了进步，他会赢得全班同学鼓励的掌声；犯了错误，他会感到、全班同学谴责的目光。这种健康的集体舆论使我们班形成了一种良好的班风，同时这种班风又同健康的集体舆论互相强化，成为我们进步的内在动力源泉。为此，班主任首先自己工作积极、认真、团结协作。其次，引导学生制订必要的班级规章制度，如《勤学习自我管理制度》、《守纪律严格要求自己警示制度》、《讲卫生公约》、《学习互帮互助小组行动计划》等等。学生制订，严格执行，经常检查，及时总结，进行评比。第三，针对班级个别同学出现的问题，讲清道理。第四，利用榜样的方法。经常倡导宣传班级典型思想、典型人物和典型事件，使班级成员有模仿比照的对象，并把他落实在每一个班级成员自己的行动上。
20xx年至今，在校、区、市组织的统考中，班级各科成绩一直名列前茅。除了优秀的成绩外，我们一直坚持义务清洁、保洁忻纺老年人活动中心，一直承担放学护坡任务，获得校内外师生的一致好评。同时，我们也为班级争得20xx与20xx年度连续两年优秀班集体荣誉，20xx年元旦拔河比赛第一名与”五四“歌咏比赛”第一名，20xx年内务整理先进集体的好成绩。
总之，我们是一个蓬勃向上的班集体，团结友爱、富有凝聚力的班集体，有着“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的良好学风的班集体，同时这是一个同学互谅互爱、互相帮助，老师与同学互相关心，相亲相爱、密不可分的大家庭。相信在班主任李国红老师的带领下，我们一定会激情起航，鱼跃龙门！
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