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窦桂梅:开学典礼上的演讲稿(合集3篇)

时间: 李欢欢 互汇范文网

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窦桂梅:开学典礼上的演讲稿(合集3篇)

下面是小编为大家整理的窦桂梅:开学典礼上的演讲稿,本文共3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

窦桂梅:开学典礼上的演讲稿

篇1:开学典礼上演讲稿

同事们:

大家好!

今天是年后的第XX天,我代表全体校委会给大家拜年啦!

今天,我以《顺势而为 乘势而上》为题和大家交流一下我理解的教育以及我们的四中团队。

1.发展,立足现实找寻方向

我们建校于,来自8个单位的我们相聚汾阳城南,五年时间,也许你还在迷茫,不知前路何方,也许你教的学生很听话,也许你带的班级很普通,也许你还在埋怨该上职称的时候却发现没有优秀,也许你的课程安排的还不如你意,也许校长的很多做法还不能另你满意,也许你的生活略带失意……这就是现实,不完美,但一定有光亮。

大环境里,高中课程改革如火如荼地进行,汾阳本土生源呈下降状态,而近两年,我们的录取分数远远低于同类学校,虽然我们付出了其他学校多倍的管理成本,但社会印象依然有待加强,表面看四所高中坐在了同一条船上,但划拨的节奏却并未同步;在教育和我们自个的家庭之间,总会顾此失彼……这就是现实,纠结着你我,但一定有出口。

在最近的系列动作里,我们看到了光亮与出口——

我们现有正式老师XX3个,其中研究生42人,第一学历本科61人,我们还拥有特级教师一人,省教学能手,省骨干教师多人,王局长在本次招聘教师资格审查时说,未来,四中教师的水平将超过汾阳的所有学校。

假期我们安排教师进行家访,家长非常感动,请吃带礼,我们全都拒绝,给社会留下一个完美印象……

高三年级全区统考,我们最好学生达全区4200多名……..还有我们高一二的统考,进步幅度喜人……

吕梁市召开备战15运,选定我为发言人……再忆假期女篮女足,令人欣慰。

前两天山西日报的里有这样一段话………让人激情澎湃。

微信群里的每日作业,社会反映的假期动态等等等等。

我们看见:我们的努力正在获得认可,教育追求臻美,付出一定能让其变得更好!且在现实中摸索,在现实中创造,相信最终我们形成的模式一定是最有生命力的。

2.家园,温馨栖居共同成长

建校之初,我们设想,能否在家庭之外,有一片栖息地,一个港湾,一片小花园……这里热闹但不喧嚣,平静但不沉寂,争论但不中伤,充实但有成就。

我们可以看到,在五年时间,我们培养了3000名合格的高中毕业生,有460多人步入了二本院校,有上百人进入军队,我们的社团日益繁华,微电影全国银奖,航模参加全国大赛,艺术类社团日渐丰盈,已经成为学生艺术学习的启蒙地,艺体双馨,全面发展的战略正在逐步实施。

我们可以看到,微信群里的年级动态,领导巡查,公寓内的查寝抓违,社会各方面的反应,每一项都在昭示着我们这个家庭尽职尽责,砥砺前行的场景。

我们可以看到,随着教工健身房、台球室、亲子中心的'建立,四中人脸上洋溢的自信、骄傲。

我们即将看到3.8女教师的靓丽,6.1我们子女的风采

……

走了这一长段,四中是否是你喜欢的栖居?

它折射着我们的愿景,反映着我们的价值取向;它尊重个性和判断,不回避也不叹息;它闪烁着自由之光且极愿成就每一位勤奋者。

3.成长,顺势而为智慧乐享

改进教育,除了学习,还有探索。团队之内,营造着一种相互启示、激发的氛围,生发出各色妙招、高招……丰富了团队,诠释了教育,也成就了自己。

王煜霞老师和田艳芬老师在假期总结了学生一个月要背的词汇。

吴振伟老师在假期为一半的台阶准备了英语单词。

高二年级调整,我们班主任放弃利益,完全从实际出发………

“集体生日”“个别辅导”“晚四补课”“小组活动“网络研修”“自费教研”……每一点都令人振奋,让人欣慰,催人奋进。

教育的路,任重,道远……探索让我们不懈怠,四中让你我不孤寂。

4.突破,乘势而上撬动梦想

不到五年的时间,四中成长了一批老师,也正在激发更多的老师,且大家对它越来越喜欢,乃至依恋。但希望我们和团队不是去结一个大大的茧(作茧自缚),而是要慢慢地沉淀、幻化(化蛹成蝶),在不断突破中发现、实现自我。

本学期,我们将开展《夸夸我的好老师》活动,让负责的老师脱颖而出

本学期,我们将开展学生百分制考核方案,增加学生的违纪成本。。

本学期,山西省第12届教学能手评选,将为一批老师带来契机。

最近,地区选拔40岁以下的人担任兼职教研员,有意向的老师请找郝铭杰老师报名。

最近,山西省13五规划课题开展,请有意向申请和参与的老师找闫校了解情况。

本学期,我们将加大对特级教师工作室和班主任工作室的投入和研究,力争培养更多的汾阳名师,吕梁专家,省级骨干。

20xx,平凡,不平淡。守护着一间间教室,约定在汾阳城南——我们共同构筑的“小花园”里色彩斑斓,各式的教育思绪、思想,即时的智慧火苗、火花……彼此感动,相互激发。

20xx,我们进行了调整、规划!让我们顺势而为,乘势而上,蓄势而飞,逆势而袭!

谢谢,

祝愿您和您的家人幸福、安康!

篇2: 开学典礼上演讲稿

亲爱的老师们,亲爱的同学们:

九月的校园,金色的微风。满怀喜悦和对完美的渴望,我们迎来了新的学期。我们的校园充满了学生的笑声和所有师生灿烂的笑容。

第一,树立信心:我能行。

自信对我们的学习非常重要。当我们学习时,我们需要决心和行动。这里送你三句话:“相信自己,我能成功;每天鼓励自己成功;超越自己,一定要成功!”

第二、营造学风:认真努力

一切从“认真”开始,认真学习,认真上课,认真做作业。学业成功的过程离不开勤奋和努力。“天才来自勤奋”,“蜀山求学有路,学海无涯。”,“剑锋来自磨刀,梅花香来自苦寒。”这些格言都说了这个道理。

第三,培养一个习惯:自愿

学业的进步和技能的掌握取决于自我意识。要在老师的指导下,全面掌握知识和技能,为就业打好基础。国有法律、家规,我们学校也有一些规定和要求,学生要自觉遵守中学生守则和学校规章制度,自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

同学们,新学期你们的家长都在关注着你们,我们的每一位老师都在期待着你们,希望你们在新学期能以优异的成绩向家长汇报。老师们,同学们,让我们以更大的激情迎接新的挑战。谢谢大家!

领导,亲爱的同学们:

春回大地,生机勃勃。经过一个平安、祥和、愉快的寒假,我们满怀着新的希望迎来了20xx年春节开学。在此,我代表学校向各位老师、全体同学致以新年、新学期的问候!祝全体师生新春快乐,身体健康,工作学习进步!

同学们,过去的一年你们有喜悦也有痛苦,有收获也有失误,有时也挑灯夜战、努力拼搏,有时却心不在焉、虚度时光,你们有过后悔和觉醒,也有过迷茫和惆怅。蓦然回首,中学的.时光匆匆而过。你们一路走来,你们在长大,你们在成长,你们变得懂事了,也成熟了。你们懂得了珍惜,学会了感恩。你们明白了精神上的追求才是真正的幸福源泉。努力必有回报,风雨过后是彩虹。凡事贵在坚持。人生就是长跑,重要的不仅是起跑和最后的冲刺,中间的坚持更为重要。你们认识到,个人的气质和魅力不是来自有意识的追求,相对于外在的夸夸其谈,内在的品质更为重要。你们学会了用不同的方法读不同的书,享受读书的乐趣。你们学会了抵制诱惑,知道了怎样做一个品德高尚的人。你们学会了交流和沟通,拥有了更多的朋友,你们的知识在丰富,你们的能力在提高。你们学会了思考,不再满足于浅尝辄止的现成答案。老师们看到了你们的每一点进步和发展,并为之而高兴和自豪。

同学们,借此机会,我想和你们重温我们的校训,我校的校训是“日有长进”,日有长进的意思就是每天进步一点点。

一步登天做不到,但一步一个脚印能做到。一鸣惊人不好做,但一股劲做好一件事,可以做。一下成为天才不可能,但每天进步一点点有可能。

每天进步一点点,听起来好象没有冲天的气魄,没有诱人的硕果,没有轰动的声势,可细细琢磨一下:每天,进步,一点点,那简直又是在默默地创造一个料想不到地奇迹,在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。进步,这是在向前走,就是今天比昨天强,就是对现状有所突破,就是用一种崭新代替一种陈旧,而且是每天都如此。

每天都在盯着那个高远的目标,每天都在不慌张也不懈怠地努力,每天都是那么热情但不狂热,执著但不偏执地矫正着不满又营造着快乐,这一切又不是大起大落大悲大喜,而是一点点。

不要小看这“一点点”。灵感,就那么一点点,便使你于混沌中豁然开朗。智慧,就那么一点点,便使你于危机中有了转机。勇气,就那么一点点,便使你于怯懦中增长起了干劲。

每天一点点的进步看起来微不足道,但天天都有目标,时时都能努力,人人都可为之,仅此而言,已弥足珍贵。人与人之间的差别最初也许只有一点点,随着时间的推移,便产生天壤之别,原因就在于平时进步积累的多少。虽然每天只进步一点点,但每天都超越了昨天,如此日有所进,月有所变,用心写好每天进步一点点的加号,不论钻研什么学问、从事什么工作,都能享受胜利的喜悦、达到理想的高峰。因此,我们应该珍惜这每天的进步,争取每天有进步。可以说,成功往往不是看谁哪一阶段跑得最快,而是看谁前进的步伐更持久。

实际上,每天进步一点点,需要每天都要具体设计,认真规划,既不能急躁,又不能糊弄,更不能作假,因为这不是做给别人看,也不是要跟人交换什么,而是严于律已的人生态度和自强不息的进取精神。

每天进步一点点,使每一个今天充实而又饱满。每天进步一点点,终将使一生厚重而充实。每天进步一点点,我们知识的海才可能拥有广度和深度。每天进步一点点,我们能力的树才可能向着参天的方向伸展。每天进步一点点,我们品格的山才可能拥有高度和厚度。每天进步一点点,我们心灵的天空才可能亮丽而高远。每天进步一点点,我们才可能不断接近千里之遥的理想王国。

同学们,这就是我们的校训“日有长进”,只有这平凡而朴实的四个字,每个同学一定要牢记在心间,时刻想着她,作为你每天行动的座右铭。时刻准备着迎接中考、高考的新挑战。

老师们、同学们,让我们在这百花盛开的季节里,踏着春天的脚步,珍惜时光,锐意进取,厚德载物,自强不息,日有长进,扬帆远航。祝大家都有一份万象更新的好心情,祝学校在新的一年人气更旺,成绩更辉煌!今年更美好!谢谢!!

篇3:窦桂梅:开学典礼上的演讲稿

窦桂梅:开学典礼上的演讲稿

过去,父母让我到学校“念书”。当年,我们上学叫“读书”。现在,我的进修叫“学习”。学习的含义好。为什么这么说?不仅“学”,还要“习”。作为一名研究型的教师,在具体的工作中,要有一双“慧眼”去学(发现)什么;还要有一颗“慧心”去收集证据,提出假设,更要有一定慧能“习”什么——验证假设,发现规律。最后,将自己延长到一个高度——认识教育客观真理。正是从这个意义出发,来到中央教科所从师朱小蔓教授。但愿,我这一年的学习本质,将我的教育教学走向丰满和立体,从而走向风格形成特色。

坐在中央教科所三楼的会议室里,心情不平静。 我是冲着朱小蔓来的。 七年前,高万祥给我复印了朱小蔓的文章,并邮寄过来。读着读着生出感慨:原来德育可以这样表达,原来德育可以这样理解!我赶紧摘抄了其中的几句话,其中“德性”一词牢牢记在我的心中,开始寻找她的文章来读。朱老师从1985年起研究道德情感,后来研究人的情感发展和情感教育,更多的是研究人类的哪些情绪情感和人的道德发展相关。正如她发现的一样,我们过去对于道德情感的理解太凝固、也比较窄,主要是词典上的解释,把道德情感看成人在理解了道德原则基础上产生的一种认同道德原则的情感。可不是吗,现在一说“德育”大家就会哑然一笑,一提到“马列主义”,就会想到“老太太”。

“事实上,每个人的生活、生命中有很多很自然的情感是与道德教育相联系的。比如,虽然不能直接说孩子的好奇和冒险是道德的,但是当他的好奇心有了付出的场所和需求的时候,这个好奇心就变得与道德品格相关了。再比如,安全感、依恋感、自尊、自爱等都可以成为发展道德的基础。现在有些关于道德教育的看法我认为有偏狭,也不够明智,他们往往就道德教育谈道德教育。” ——这是我读到最为鲜活的关于道德的理解。

在国内,她率先提出以“情感性”为基础概念的.完整教育哲学思想,强调重视情感性的个性品质。呼吁纠正现行教育中的唯认知主义,克服功利主义教育观的负向功能的她,又提出了情感性道德教育的理论范式和符合中国国情的操作模式。当时的我既惊奇又兴奋。作为一名从事语文教育的,当班主任的我来说,这无形对我的课堂以及教育行为产生了一定的影响。在一次会议上,见到高万祥,向他打听朱小蔓的情况。他充满敬意地讲起了几天前听她给校长们讲的报告——那天天已经很晚,她依然真诚地告诫校长们要读书,要思考……全场鸦雀无声。

由周益民的提供,我读了她的《教育的问题与挑战——思想的回应》;我从朱永新教授那里读到了描写她的文字,听到了朱永新教授对朱小蔓教授的高度赞扬;和朋友李庆明聊天,当谈起朱小蔓的时候,他总是禁不住感慨;还有徐冬梅,袁卫星等,和他们在一起的时候,都提起她的名字。大家都被她的人格和思想魅力所感染,所折服。读到发表在《中国教育报》上的关于读书的报告,禁不住流下眼泪。我把其中的话语,语重心长地读给年轻教师听。

有意思的是,去年在海淀区召开张思明教育思想研讨会的时候,她就在主席台上就座。会后,我急匆匆到后台寻找,没有。后来在大厅看到她的身影,刚要上前,细看,不是。李庆明来京向朱老师汇报工作,要拉着我见她一面,本来短信让我等候,结果没成…… 她已经几年不招高访学者了,可今年我还是来了——真是幸运。 典礼仪式上,朱小蔓作为所长,开始给我们这些新学员讲话。她说,央所的研究就是追求学术提升,走内涵发展的道路。提升学术品质,建立学习共同体,改变学习策略,建构新的学习方式……她还强调,我们的工作不限于一般的抽象的研究,而要做具体的工作,我们要无时不思,无时不想,无时不写,无时不做,不图功名,淡泊名利。要以有效性作为工作的目标。再加上“自我控制”。以资讯作为自我改进,自我发展的工具。要懂得知识改变生活,学习改变命运。今年春天,我和央所的李家俊一起到黑龙江的黑河搞研究,他发自肺腑地称赞朱所长来这一年,央所的变化。想想她来到这里生的一场病吧。作为学生的我都听出了她的语重心长,不知道央所的人作何感想。

“教育的根本目的是培养一个具有基本完善的品德的人。这样的人才能使社会持续和谐地发展,使社会走向更高的文明。……把知识和生命看成合一的东西。这是我们传统文化的精髓,而在现代社会却被丢弃了。因为只有来自生命内在的情感动力才从根本上支持人完成学习过程的不断提升和整合。……我相信,中国的教育工作者和理论工作者都在进步。我们的政府正在积极倡导建设和谐社会,这是我们进行教育工作和改革的良好背景。当然,要想推动这些工作变成现实是要有很多路要走的,是会很艰辛的。”(朱小蔓发表在《中国教育报》的一段话。)

难道,这些话仅仅是说给研究整合教育模式的,外国的,特蕾沙听的? 学员中,虽只有我是她的高访。和几位博士从师于她。我们的学术背景不同,各自不同考虑,我们的训练不同,脾气不同,经历的阅历不同。但,共同面临的是必要的挑战。高访的日子终会结束,但过程是最重要的。我们必须尽最大努力,取长补短,促进自己精神与人格的成长与完善。

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