学生考试后心得总结（精选12篇）精选

小编给大家分享学生考试后心得总结（精选12篇）精选的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。

这里给大家分享一些学生考试后心得总结，本文共12篇，供大家参考。

篇1：小学生考试心得总结

考试成绩下来，令我大吃一惊!曾经认为考试一定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反应是呆若木鸡!我的总分581分，全班第15名，年级53名!

我认真看试卷，英语，数学倒不错，可语文……一言难尽。语文成绩没有上一次测试好，看了一下试卷，都是书本上的知识，我没有用心去记，没记牢!

我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人们对我的希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐心，回想起大人们对我的关怀……我脑袋“嗡”，一下子炸开了!整个世界用鄙视的眼光看着我，并且毫不客气地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然间，我的另一种信心战胜了我的绝望——这是一次期中考，还没到期末考试呢，我的机会还是很多很多的呀!!古人不是说过失败是成功之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立刻茅塞顿开，心中的大门缓缓打开了，一丝明亮的光射入了我心中……

人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们!!面对困难与挫折，大致有三种人：第一种是胆怯懦弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。第二种是意志不坚定的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，取得一点点成绩之后便很满足于已有的成绩，或者是在突发的困难面前屈服，不能克服新的困难，放弃目标，放任自流。第三种人意志坚强，有坚定的信念，他们勇敢面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达成功的彼案!

经过这次遗憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对取得的成绩不骄傲，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的梦想!总之，在今后的学习过程中我要课前预习，课上专心听讲，课后及时复习，要集中精力，全神贯注，全心全意来学习!

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篇2： 学生考试心得

面对考试，摇头的人多，叹气的人更多。一进考场便会听到“考考考，老师的法宝。”之类的怒吼，也会听到“分分分，学生的命根。”之类的哀鸣。可毫不夸张的.说考试是校园里最让人头疼的事情。

考场上，同学们奋笔疾书。考试完同学们黯然失色，大跌眼镜。时间一分一秒的过去。

英语是我最怕的，在这次考试中，竟然只考了69，班上大部分同学都比我高。

这次考试，考得不好，主要因为自己的目标计划没有实行好，写卷速度太慢，心里只想着玩，没有认真背记，没有掌握重点，手太懒，不会巧妙背记，所以才导致了这次考试自己跌入谷底。

现在后悔已经是晚了，真是“早知如此，何必当初”啊！

为了迎接下一次考试，我要狠下功夫，努力学习。

篇3： 学生考试总结

一晃初二半学期过去了。半期来，有收获的喜悦，也有不足的反思。现将半期来的工作总结如下：

一、争创优秀班级。自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道与学生交流谈心，和学生一起共同感受，共同分享，共同成长。在平时的学习中，大家有一个共同的信念，那就是做最做的自己，创最好的集体。自开学以来，本班班风好，学风浓。

二、狠抓课堂纪律。要求学生学会倾听，在课堂上尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长、副班长负责登记违纪情况。

三、规范自习课纪律。要求学生必须准时到位，安安静静地上自习，不准说话，对违纪学生处理要严。

四、注重能力的培养和锻炼。为了培养学生的竞争意识，为了给更多学生锻炼的.机会，我们进行了新一轮小组划分，形成了七个小组，各小组分别有语文、数学、英语、物理学习组长。另设一个大组长负责清洁卫生及本组纪律。政、史、地、生分别由各科代表负责。调整后，各司其职，工作有声有色，既锻炼了能力，又树立了威信。

五、注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。在交流中，发现学生之间存在的问题，及时

解决了学生之间可能发生的纠纷及学习方面存在的问题。

六、加强家校联系。随时与家长保持联系，发现学生问题及时处理，防患未然。

七、学习方面。在学校举行的半期测试中，取得了较好成绩，全年级前100名中占10名，其中数学、英语等学科平均成绩居前列。但有些学科如语文等还待加强。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需付出很多的心血。在以后的工作中，我将不断探索，不断进步。

二O一七年十一月二十六日

篇4：学生考试心得精选

三五年级的集团抽考如火如荼的进行着，而四年级的我们也要迎来期中考试。每次考试前对于学生的学习程度，我们都有着一份担忧。担心他们考不好。尤其是对于学困生的学习状态，更是我们老师所关注的。

每次考试前都想着不进行复习，但是在现实生活中却是很难做到的。以前考试是自己一个人的事情，而现在考试是一个班的学生的事情。现在的考试对我们来说，也是更为紧张的。

本次的考试前，我们仍然是对重点的段落进行了默写，听写。回到办公室后仍会进行交流，学生们的易错点，在哪都大同小异。甚至是错误也颇为相似。本次的复习我们进行的默写和往常不太相同。首先，我们先默写园地部分的内容，并对相关的语句以及单元的导语进行整合。默写完一遍以后，进行改错自查，并在语文书上进行标记。给学生留足自学自查的时间后，再次进行默写。此时再对默写的情况在班级群进行反馈。

同时复习时的上课效率也是我们所关注的。我跟班级的学生进行约定，每节课至少举手三次，或者是有一次站起来进行回答。这是每节课你所必须做到的，这样子就会强迫孩子进行思考。年纪越高，孩子的惰性也会相对的越大，越会去钻空子。而经过了今天，这样子的规定和约定之后，明显复习的效率提高了，孩子们都争先恐后的举手进行发言。整节课的课堂气氛让人欣喜不已。

在复习的过程中，我们对带课文内容的复习这块儿，会进行课文内容的串讲。串讲上课所做笔记的部分。在串讲时会涉猎一部分的练习，边讲边练，进而保证复习的效果。

在本次的考试前，让学生进行自学自查。然后再进行总的复习，逐步培养他们，学会自己复习。在讲题的时候不单纯的是讲题。讲一道题不单纯讲解，而是就题型进行讲解的同时，做到讲1会3。

每次的复习都会有新的收获，在后面的复习当中也会记录更多的想法和做法。

篇5：学生考试心得精选

一转眼，我们又进入紧张而又忙碌的期末复习阶段。期末考试是一个学期以来教和学的总结，是对学生本学期学业成果的一次大检阅。通过考试可以反思我的教学过程，发现教学中的问题，进而改进和调整教学策略，提高教学质量，为了提高复习效果，我总结了我的复习计划:

一、合理安排时间。我教的是语文，每天早上都有早读，我会安排每个单元背的内容，少而精，班上学生都会背。充分提高上课的质量，讲解考试中学生容易出错的课内阅读，课外阅读，进行大量练习，讲解做题的技巧和方法。针对学生的个别差异性，进行个别辅导。

二、梳理归纳教材。以教材、教参为核心进行单元复习。让学生对本单元的重点内容进行梳理。因为各种考试的体型无论怎样变化着眼点都是考察基本知识和基本技能。在复习开始之前，我都会对基本知识进行回顾、梳理、归类、重组。我会从汉语拼音、字、词、句、教材的背诵默写，课内阅读进行分类整理。

三、面向全体学生，关注学困生。复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快应考虑到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。对于学困生来讲，应特别关注他们的复习以各种形式，进行耐心细致的个别辅导，让他们建立自信心，鼓励他们的点滴进步。

总之，我们在紧张的期末复习阶段，通过系统复习，扎实基础，为考出好成绩多找方法，及时发现问题，解决问题。

竹子之所以能节节升高，是因为它每走一步，都要做一次小结。我们的复习只有不断小结，才会不断进步。

学生考试心得精选范文5篇

篇6：学生语文考试心得

从小学开始一直伴随高考，语文都是学生的必学科目并且是雷打不动的主科。

其他学科的学习成果，最后都要通过语文来表达与展示，而且语文学科有训练语言与思维的功能。学习语文决不只是读文学作品那样简单。语文的综合性非常强。既是学习与思维的工具，又是一个人人文素养的综合表现。无论你有什么样的学习成绩，无论你有什么独到的发现与创造，最终都是要通过语文来表达。

北京大学教授陈平原公开讲过，语文重要，是因为语文承载着学习其他科目的基础。它对学生会产生一辈子的影响，并且这种影响往往是潜移默化的。

语文是在我们母语的基础上进行学习的，不同于英语，因此想要学好语文其实并不难。根据高考状元的经验总结，学好语文你只需要向如下所说的方法去学习，那么你想不考高分都难!

以下即语文学习方法秘籍，注意收藏哦!

一.课前预习法：

预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。

1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。

2. 标自然段。

3. 熟读课文三遍(以上)。

4. 概述课文大致内容，了解中心思想。

5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。

二.上课听讲法:

听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：

1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。

2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。

3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。

三.课后复习法：

我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：

1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。

2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。

四.课外阅读法：(文言文，现代文)

阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。

1.选书。选一本好书也是一个人的能力。

2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。

3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。

4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。

文言文学习方法

一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。

1.重视预习，学会自学

课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。

2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会

不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。

3.要牢牢记住主要文言句式

主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。

二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：

1.借助注释，粗读课文

预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。

2.质疑、解难、细读课文

通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。

3.深入领会，精读课文

精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。

4.鉴赏评价，熟读课文

这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

篇7：学生语文考试心得

首先感谢吕老师一直以来对我的谆谆教诲。这次期末考试，我的语文考试成绩不是很好，反映出我对所学的知识掌握的不够扎实，平时的努力还很欠缺。还有其他方面，如：个别的字、词没有掌握，导致扣分加起来也不少。寒假里，根据吕老师的安排和我的薄弱环节，爸爸帮我买了一本《阅读与写作》，我每天坚持做两篇阅读理解，每做一题，我都认真仔细地分析与思考，然后认真做题，完成任务后请爷爷帮我批改，错误的地方爷爷帮我指出来，让我再思考，然后订正，真正做到了“阅读了，理解了”。如此坚持不懈的努力下去，我想我的阅读理解能力一定会有大大的提高。同时，我还针对其它地方扣分的情况，加强了“字、词”的学习与训练，注重积累，记牢学习过的内容，让自己在“字、词”方面也有进一步的提高。

这次考试，我的作文虽然没有扣分，但这并不代表我的写作水平很好。对于今后如何提高自己的写作水平，我想应该注意做好以下几点：一是平时每一次的写作或练笔，都应该认真对待，像考试一样，不要查资料，自觉地限时去写。二是平时多看优秀作文，多品多读好的文章与名言，还要记在头脑里，脑子积累的东西多了，写作的时候自然就是下笔如有神了。三是积极参加社会实践。要自觉参加形式多样、内容丰富多彩的活动，如参观、游览、清明节扫墓等等，丰富自己的经历和感受，写作的时候就能够“言之有物”了。

篇8：学生语文考试心得

这个学期的学习已经过半，我们在昨天完成了我们这个学期的期中考试，这是对我们上半阶段的一个检验，也是在通过这场考试告诉我们我们这个学期的下半场的学习开始了，告诉我们要做好下半学期的好好学习了。

现在期中考试的成绩虽然还没有出来，但是各个班级的上课都是不一样的，所以每个老师上各自课的时候都是在讲试卷了，也公布了自己这一科的答案了，朋友之间拼拼凑凑的的也大概的算出自己的成绩了，我也大致的算了自己的考试成绩，总的来说还是可以，至少是稳住了上一次的月考成绩，如果按照上一次月考的成绩的话，应该能进班级前五，不过个别的科目来看还是有不少的问题的，下面具体的分析。

这次的考试按照我算的来说再加上我考试的时候的感受，我觉得语文、历史和英语这三科是考的比较好的，应该能够麻烦优秀的成绩，其它的科目中也还行，但是数学和政治在所有的科目中应该是比较拖后腿的，我对照了下答案数学和选择题错了两个，然后后面的大题目最后一题没有做出来，然后选修题里面我选择的向量那一道，然后也自己做出了前面两个小题，没有拿到全部的分数，至于政治这一科我的主要失分点在选择题，尤其是后面的几个哲学题那里，我应该错了三个选择题，主要是我对哲学知识内容的.理解不够透彻，所以在做题的时候总是觉得题目模棱两可的，答案选项也总是有一两个觉得都可以的选项，然后一犹豫就选择了错误的那个，最可恶的是有一个题目是我交卷的时候不放心给改的，结果把正确的改成错误的了。当然，并不是其它科目就没有问题了，也是有的，不过只是少部分，比如这次的语文考试里面我在文言文的翻译里面就做错了，把一个古今异义的词翻译错了，然后询问也应该是拉胯的，立意是对的，但是自己的文笔不行，估计也就是40多分的样子。然后英语上面就是听力这一块的问题了，是我一直以来就有问题，这么长时间的练习也没有什么大的进步。

每一次的考试都不是为了知道我们能打多少分，而是希望通过分数让老师知道我们最近的学习情况，知道我们在哪些方面没有学习好，从而加强我们这一块的讲课，再就是通过考试让我们自己认识到自己的差距和不足，从而让自己对学习的态度更加端正起来。我现在就是通过其中考试认识到了自己在数学和政治两个科目的薄弱处，让我对自己下一步的学习有了更新的计划，在下半个学期的学习，我也会在保证所有科目的学习的同时，加强这几科的重点查漏补缺工作，争取在期末考试的时候取得一个耀眼的成绩。

篇9：学生考试个人心得

众所周知，原本我是第七名，没想到加了10分后，由第七演变到了第四名，这对于我来说是个意外的惊喜，说起我的学习方法只有六个字：多读，多背，多写。孔子云：温故而知新。每天晚上背一会儿当天学的内容，掌握要领。当然，光靠背是不行的，还要掌握它的技巧方法，要真正理解它的涵义，最重要的一点就是打造高效课堂，争做课堂小主人。

其次，我的同桌王钰栋，他回答问题十分积极，所以，我时不时的和他比回答问题的次数，他地理学得好，我英语学得好，我们也就在这互帮互助、互争互抢的学习氛围中共同进步，关于他的进步，我想有一大部分是他自己的努力。这次考试我虽考了第四名，可数学却只考了87分，有些偏科，我想这次有些同学这次退步的原因也就在于此吧。所以，我们要想在下次的考试中取得好成绩，就要把差的科目补上去，要比别人付出更多的汗水，这样才有可能进步。

考试已完，考得好考不好已成为过去，有些同学虽然这次退步了，不代表下次不会进步，记住一句话：每个人都能创造奇迹！祝你们下次能取得自己理想中的成绩！

篇10：学生语文考试心得

很快，这次的月考已结束，成绩公布后。望着试卷上的分数，我有些失落。因为这次考的并不好，为什么我不能考的再高点呢?对此我进行了反思。

在这次考试中，我犯了许多不该犯的错误。考试前几天，我把书上的内容背的一干二净(起码我是这样认为的)，可是这次背是背对了可我却在细节上丢了分，语文竟然错了很多不该错的地方。我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。

所以我决定，字词句的默写争取不要错一个。平时要多背多记多写，这样才能学的扎实，同时理解能力要强。

另外，导致我这次没考好的原因也是因为我平时学完课文之后，这一课就算过去了。之后并没有进行复习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后我一定要多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

月考毕竟不是期中考试，我还是有机会的。我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

篇11：考试心得总结700字

这声音正是从四年四班陈老师的口中发出的：“明天要考第一单元，请同学们做好准备。”话音刚落，便引起了同学们悄声议论。我虽然嘴上不说，但是心里却有个鼓在“咚咚咚，咚咚咚咚”地响了起来。

我怀着忐忑的心情回了家，并把这个消息告诉了爸爸妈妈。妈妈鼓励我，说：“没关系，只要努力复习，认真作答就行。”爸爸也安慰我说：“只要尽自己最大的努力，无论考多少分都没关系。”听了爸爸妈妈的话，我心里的那面鼓也不再响了。

“答卷时间到，请组长把考卷收上来。”考试完毕，我恨不得老师马上把我的试卷改一下，真的好期待成绩出来的时候。

下午科学课上完，语文科代表抱着一打试卷走了进来开始发卷。发到我的了，一拿到试卷，我有点不敢看成绩了。过了一会儿，我深呼吸了一下。翻开考卷，成绩那一栏我竟然是100分!顿时，一种幸福和成就感迅速传到我身体的每一个角落。身边的同学也惊呼起来：100分!

回家后，我立马把这个喜讯告诉了爸爸妈妈。通过这件事，我体会到了：有努力总会有收获。

篇12：三年级学生考试总结

上次，我考的不好，感觉自己都完了，还觉得妈妈、老师、同学都不喜欢我了。

从此以后，我就暗暗下定决心：“一定好好学习，超越现在。”

于是，下了课我给老师送完教具或作业以后，如果还有一点儿时间的话，我就看看错题积累本；如果没有时间，我就带着同学读下节课的知识。上课时，我专心做笔记，下课的时候，我就找点题做，或者复习一下前面的课程。

也因为考试不好，我把自己看电视的时间减少了半个小时，电脑也不看了。接下来的一次小测试，虽然没有大的起色，但是我没有放弃。不过我一看到自己的卷子，就怀疑自己是不是真的成为了差生。

我不要做差生！

在接下来的日子里，我努力学习，想要考个好成绩，几乎都不太玩儿了。

终于，功夫不负有心人，在一次单元考试时，考了个A,只错了一个判断，要是按照分数，应该是98分。我很高兴，妈妈也很高兴，可是她还是对我说不能骄傲，我知道。

离期中考试还有9天了，我更要好好复习。

还有一天就考试了，一至三年级的同学先腾出考场让四五六年纪的学生考，因此放一天假。我跟着妈妈去了她们学校。妈妈让我自由复习。上午，我做完了语文作业，然后自己背诵了课文。妈妈给我检查，她惊讶的发现，我每篇课文都能背诵如流。而且，随便从哪里起头，我都背得出来，妈妈脸上露出佩服的表情。她说，我比她们学校的高中生还要用功呢。

下午，我开始复习数学和英语。我的数学听算全都对了，我又开始写英语单词，我让妈妈给我听写，也都全对了。然后继续背传统文化等科。中途妈妈让我停下来休息，其他老师也说该歇歇啦，可是，我没有，因为我一点儿也没觉得累，老是想着再多熟练些才好。我背完已经6点了，妈妈办公室里的老师们5点就已经下班回家了。

第二天，终于要考试了。我决心将每个题都认真读，弄清楚问的什么，不要象以前那样，匆忙答题。

先考语文，我认真做完之后，检查了两遍，才肯上交。再考英语，只有一张卷子，时间是40分钟，我15分钟就做完了。然后细心检查，觉得再也查不出什么，就上交了。下午考数学。非常认真地读每一个题，非常认真的做每一道题，唯恐有错误出现。检查了再检查，才交上卷子。接下来考综合，我轻松地做完了每一道题，因为之前我已经把这些知识背得滚瓜烂熟了。

考完试，我和同学们一起对答案，我们都一样，我放心了一半，直到我们找到老师问了答案，我才真正放心下来。

后来，老师告诉我考试结果，我有两个满分。语文错了一个填空，作文扣了2分。她还说我我这次考的非常好。

啊-----我终于考好了！以前的辛苦都是值得的。

妈妈曾经告诉我，大人有工作，需要做好，学习就是孩子的工作，也得做好。现在，我把自己的工作做好了。

但是，我还要超过比我考得更好的人。