关于全国科学道德和学风建设报告会心得或启发1000字（集锦18篇）大全

时间：2024-09-13 17:31:11 kaka003 互汇语录网

篇1：关于全国科学道德和学风建设报告会感想和心得1500字

教师生活作风是在日常生活中形成的生活态度和形为模式，是思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等在日常生活中的综合反映，是一个人世界观、人生观、价值观的具体反映。教师形象生活作风与学风、思想作风、工作作风等一起构成教师队伍整体形象。考察人民教师不公从真工作作风上考察，还应从其生活态度和生活作风中去考察。因此我们教师队伍应自觉加强自身生活作风修养、品德修养、端正生活态度和生活作风。通过学习和开展批评与自我批评，找准突出问题，尽快整改落实，思想作风明显改变。

认真学习了市、县教育主管部门有关作风建设文件精神。把促进当前学校中心工作结合起来为首要任务，进一步明确发展目标和解决问题的努力方向，着力解决当前自身中存在的自律不严、形象不佳、畏难怕苦等突出问题，为使我的作风建设收到实效，接受群众和学生的监督，不走过场，制定了作风建设实施计划。对今年及以后工作作了打算。通过学校认真的宣传动员，使我端正了作风建设的态度，提高了思想认识，为教书育人的宗旨意识得到了增强，

我在行业风气有明显改变。并服务于大局，纪律意识增强，责任意识增加，公仆意识明显，忧患意识突出，与时俱进思想增强，为求实创新精神大在体现，艰苦奋斗作风明显，同心协力效果好。进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强学高为师，身正为范意识，明确思想要求，树立先进形象。

在自身完善上我还要求自己加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。努力把自己培养成为为人师表的人民教师。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

篇2：关于全国科学道德和学风建设报告会感想和心得1500字

实现学校可持续发展的核心是学风和教风建设，学风建设直接关系的教学质量的提高，而加强学风建设是每一位教职工的共同责任，只有每一个教育工作者拥有“校兴我荣”的责任意识，只有采取强有力的管理措施，才能从跟本上遏制学风下滑的趋势，树立良好的社会形象。为稳步提升教育教学质量，特定以下工作方案：

1、班级自习课由班主任负责，晚自习由值班老师负责纪律和质量，教务处和年级部共同直接参与管理，并将检查结果于次日公示，确保各班有一个安静的学习环境。

2、认真清理各班级走读人数和租房人数，对校外无父母陪读的租房走读生，无条件一律返校住校，严格控制租房生和走读生，此项工作由教务处协同宿管科完成。

3、对家住市区的走读生，由政教处统一办理走读证件，以便门卫识别放行。对于住校生，任何时段没有班主任的假条，绝对不能出校门。

4、星期天各班班主任严格按三联请假条制度，准假5人离校办事，且注明返校时间。

5、对家在市区的住校生，星期六下午放学，必须有班主任出示的三联请假条，方可离校回家。

6、为防止少数学生翻越围墙外出离校，一方面，政教处制定相应的管理办法，班主任加强宣传教育力度，另一方面，由外聘员工与保卫科组成5人巡视组，在校园内外定点巡视，工作时间：中午放学:1.45——

2.30;下午放学:7.55——8.30;每周星期六下午7.55——11.00，星期天全天值班。此项工作由值周的校领导、中层领导监督。

7、关于杜绝学生带手机现象，政教处、班主任、任课教师、宿管科及全体教职员工应齐抓共管，一旦发现，没收统一交政教处，毕业后归还。其次，政教处、总务处、保卫科加大对校园内商店的检查力度，杜绝给学生手机充电，出售烟酒，一旦查出，终止承包合同。

8、提高宿管科员工的管理层次，在完成常规管理工作的基础上，在如何提高学生的睡眠质量上下工夫，

9、星期天图书室、阅览室、计算机房全天向学生开放。音体美教研组协同教务处、政教处组织相关活动(各类体育比赛、组建各类兴趣活动小组等)。各处室与学生有关的大型活动，可安排在星期天举行，以丰富学生的在校生活。

篇3：全国科学道德和学风建设报告会心得体会或观后感

学风建设是一项系统工程，涉及到学校的各个方面，既离不开全校上下的共同配合，全员参与，更需要充分发挥班主任、科任老师、学校教育管理人员和学生干部的作用，形成教育合力和有效的管理网络，为学风建设提供有力保障。

依靠班主任。班主任是班级的组织者和领导者，加强学风建设是班主任工作的重要内容之一。因此，班主任在制定班级工作计划时要有学风建设的内容和要求，在组织安排班级活动时要以学习为中心。马卡连柯曾说过：“哪里教师没有结合成一个统一的整体，哪里也就不可能有统一的教育过程。”班主任与科任教师要保持经常联系，及时了解学生的学习情况，切实加强班级学风建设与管理。

依靠科任教师。有好的教师，才有好的教育。优良的学风来自好的教风。学生能否“投身学习”，在很大程度上取决于教师能否投身教学，是否具有为学生的成长与发展服务的意愿和能力。科任教师直接给学生“传道、授业、解惑”，与学生的接触较多、沟通便利，因而教风对学风的影响具有鲜明的导向性，起着决定性的作用。因此，教师要严谨治学。钻研教学业务，提升自身素质，积累丰富的文化知识和教育科学知识，形成一定的知识结构体系，用科学的教育理论指导教学，按教育规律搞好教学。教师要严谨治教。教书育人是通过教学活动来完成的，在教学过程中，教师必须运用现代教育技术，认真研究教材、教法，不断提高课堂教学的质量和效益。

依靠教育管理人员。在学风建设上，学校党政要齐心协力，定期研究和部署;各职能部门也相互配合，齐抓共管。学校领导要深入课堂，了解教学情况;教务处要以教学常规管理和学生学籍管理为重点，严格执行考勤、考纪和升留级制度;学生处在班集体状态考核和文明班级评比中，要增加学风方面的权重，定期总结表彰学生中品学兼优、全面发展的典型，弘扬正气;学校共青团(少先队、学生会)组织要根据学校培养目标和学生的特点，以教学为中心，经常组织开展学习竞赛活动和读书活动等，提高学生的学习兴趣和奋发进取意识。

依靠学生干部。学风建设的主体是学生，在对学生进行教育引导的同时，要充分发挥学生干部的作用。班级要建立由班干部参加的考核小组，学校要成立由学生干部参加的学风监督岗，负责对学生学风情况进行检查监督并定期公布检查结果，表扬先进，批评不良倾向和违纪现象，促进学风建设。

总之，形成共识抓思想是学风建设的基础，健全制度抓管理是学风建设的保障，营造氛围抓班风是学风建设的重点，依靠队伍抓落实是学风建设的关键。我们要在《教育规划纲要》精神的指引下，以高度的社会责任感和历史使命感，与时俱进，开拓创新，深化改革，扎实工作，切实加强学风建设，不断提高教育质量和管理水平，努力办好人民满意的教育。

篇4：全国科学道德和学风建设报告会心得体会或观后感

师生同心，典型引路，确保我院学风建设各项措施落实到位，为实现我校评建目标作贡献典型已经树立，今天受表彰的所有先进就是学风建设的榜样;措施已经确定，“抓两头带中间”。同学们，无论是对于学校和学院的发展，还是对于你们自身的成长成才都需要我们齐心协力，按照典型指引的道路把学风建设的各项措施落到实处。

一是落实好“三爱一争”主题思想教育活动精神，打牢大学生学风建设的思想基础。

二是不断提高广大教师，尤其是专兼职学生工作干部队伍素质，保持“四特”本色，求真求实，以生为友。

三是加强载体开发，突出学术氛围。特别是要抓好我院学风建设方案的落实，开展一系列的学风建设活动，对规范学风进行阶段性集中推进。

四是面向学生大力宣传鼓动评估的意义、重要性和目标，用与每名学生都休戚相关的评估激发学生的责任感及自豪感，从而端正学习态度，增加学习原动力。

五是加强阵地建设：党活、班会、团活、寝室、形势任务课课堂等。

六是加强学生干部、学生党员的教育和培养，突出学生骨干作用。

七是按照《计算机与信息工程学院班主任量化考核细则》继续加强班主任工作，落实好“四一、四会、四必谈、五知道”的要求，切实发挥班主任在学风建设中的教育、保证、监督作用，使其真正成为学生、大学生活的引路人和设计师。

八是加快我院学生实践与创新基地建设，选拔和培养各个专业的尖子，逐步产生一批能够凸现计算机、通信、信计等各个专业的优秀学生，使他们每一个人都将成为拉动全院学风建设的辐射点。九是加大教学管理力度，不断提高教学质量，在二级学院范围逐步建立考核制度和考核机制，不断完善学生各类课程的考核体系，激发学生刻苦学习的积极性。

总之，学风建设是高校的永恒主题，学风是学校办学特色的集中表现，是大学生、成为合格人才的重要基础，全体师生必须有针对性的、并且下大力气的推进学风建设，为我校教育教学质量的提高和评建目标的实现做出最大的贡献。

篇5：全国科学道德和学风建设报告会学习心得或收获

1.学风建设方面

学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、english party等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。

2.班风建设方面

一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。优良的班风，是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。良好班风的形成需要作好以下几个方面的工作：首先要抓好集体舆论，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。

其次，要确定明确的班级奋斗目标，班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向，要得到全班同学的认同和支持，目标一旦确定，就要使之成为全班同学的自学行为、努力的方向和工作的目标。

第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。

班级建设是否成功，很大程度上取决于一支高素质的学生干部队伍作为学生骨干，肩负着带动班级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展的重大责任。我们的学生干部，要充分发挥自身的表率作用，提高自身素质，历练工作能力，努力成为学校和老师的得力助手，学生和老师之间的桥梁。

二、班干部在班级建设中的作用问题

班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，辅导员的得力助手。班级建设得好不好，与班干部在班级建设中的作用发挥得怎么样直接相关。概括地说，班干部在班级建设中的作用包括骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用：

1.班干部的骨干作用

从学生素质上看，骨干都是班级里的班长、支部书记、班委会、团支部干部、共青团员等，这些学生干部和骨干是大家推荐选拔出来或是竞争上岗的，他们素质较高、能力较强、为人诚实、乐于奉献，在各个方面能起模范带头作用，他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力;从工作优势看，他们是同学的一份子，与其他学生朝夕相处，起点相同，身份一致，同学之间放得开，谈得来，心相通，彼此之间能敞开心扉，倾诉真情，老师了解不到情况，他们能够了解到，老师想不到的事情，他们想得到，辅导员解决不了的思想问题，通过他们可能能够得到圆满解决，所以说一支过硬的学生干部队伍，可以让班级工作如虎添翼，事半功倍。

2.班干部的引领作用

一个优秀的班干团队还必须能够起到引领广大同学一起进步的作用，因此这就需要班干部们不仅要自身学习好、素质高，而且必须有能够帮助他人、服务他人的精神、有与他人交流、影响他人行为的能力，这些都构成了班干部的基本素养。

3.班干部的桥梁纽带作用

班干部是老师和同学之间的桥梁，他们能代表老师及时地向学生传达信息，又能及时地向老师反映同学中发生的一些情况。

班干部如何发挥好自身的作用?应该从以下四个方面入手：

1.班级建设中的支持者

班干部首先应该是班级建设的支持者，每个学校的班风学风不仅事关学校的生存与发展，同样它对每个个体的成长也起着至关重要的作用，因此作为班干部首先必须站在一定的高度来理解并拥护学校的各项方针政策，支持班级建设中的各项措施的实施。

2.班级建设中的开拓者

为了培养一个有创造能力的个体，便需要一个有创造性的环境，所以，在进行班级建设时，不能不顾及创新性这一问题。简而言之：班级建设不能流于呆板形式，缺乏变化，否则会产生“有怎么样的环境，就有怎么样的学生”，使学生的思想缺乏创新。因此，作为21世纪新时期的班干部，理应承担起新时期班风学风建设中的开拓者角色，不断地变革、不断地创新。

3.班级建设中的协调者

优良学风的建设需要全校师生员工的共同努力，而班干部是架设在广大同学与老师之间的一座桥梁。因此，班干部要真正地起到这个桥梁与纽带作用，就必须正确给自己以定位，在学风建设这个系统工程里，班干部对下要极力做好“传、帮、带”的工作，对上更要做主动沟通与联系的工作，及时反映并处理广大同学学习中存在的问题，主动协调校方、老师与学生之间的关系，共同促进优良学风的形成。

4.班级建设中的领跑者

一个良好学习风气的养成要靠每一个人的努力，而每个人的行为都在潜移默化地影响着每个宿舍和班级风气的形成。因此，作为一名合格的班干部，他应该是以自己优良的品行、优秀的成绩、良好的学习方式来引导周围同学共同进步的良好表率，从小处着手、以点带面，逐步扩大其影响。

三、先进、模范在班级建设中的作用

1.“带”字当头，做践行的模范

(四能够)能够带动学习;能够引领思想;能够传递文明;能够管理班级实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体,也是检验其是否能保持先进性的重要途径。每一位学生党员应该努力践行自己对组织的承诺，在各方面起带头作用。

让优秀学生党员担任班级学生干部或是担任低年级的助理班主任和联系人等工作，通过对所负责班级工作的开展，一方面可以开展优良学风班的创建工作，同时能够随时了解事关学生学习、生活、心理等各方面问题，并主动地向学校相关职能部门反映,争取得到解决和落实。

2.“树”字为先，做自身和谐的模范

(四在)在学习上是标兵;在生活中是模范;在身心上要健康;在工作上是榜样

“一个好同志就是一面旗帜”。先进、模范是青年学生中最具有影响力的优秀群体,他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量,渗透在校园的各个角落,使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响,并随之调整着自己的言行,改

变着自己的思想意识和价值观念。

3.“帮”字为坚，做服务的模范

(四帮)帮助在学习上有困难的学生;帮助在生活上有困难的学生;帮助在工作上有困难的学生;帮助老师并及时向老师反映每位同学的生活和学习

总的来说班风为学风服务;学风能够很好的体现班风，我们只有将两者很好的结合起来，我们才会将我们班建设得更加美好。同时我觉得，作为班主任或者中职教师，一定要学会用“望远镜”去看我们的学生。最后我相信，只要我们一起努力，下功夫，也就一定能把我们的班集体建设成为和谐、文明、积极向上的班级。

篇6：全国科学道德和学风建设报告会学习心得或收获

学风建设具体收获。我们班现有30名同学，团员29人，预备党员3人、入党积极分子18人、递交入党申请书29人，我班共有10名学生干部，占班级总人数的33.3 %，其中有部长4个、副部长2个。两年来，通过大家的努力，我班获得07-新生足球赛第二名、优秀团日活动奖等荣誉。

通过两年的学风建设，我班收获了累累硕果，并一次次在进步。第一学年结束，我班有1人获一等奖学金、1人获二等奖学金、2 人获三等奖学金，社会工作优秀奖2人、三好学生4 人及优秀学生干部2人，共12人次。此外，我班同学张旭辉同学获全国藤球比赛第四名，林辉同学获中华青少年儿童文艺英才推选最佳志愿者工作奖、20__年度宁波市优秀志愿者称号等。

直面现实，我班英语四级成绩不大理想，大二结束，我们过400分16人，过四级率仅为53.3%;过425分为13人，占班级的43.3%。，有2人过六级。

学风建设具体做法。

学习共进。针对我班部分同学英语基础薄弱、底子差的现状，在班委的倡导下，展开学习互助、学习资料共享行动，交流学习经验和心得。利用班级博客、班级qq群等信息渠道发布和展示班级日志照片，便于同学快速了解和分享班级最新动态，以达到班级信息公开化，扩大同学在班级活动中的参与度和积极性。我班鼓励同学们积极参加科研立项、创业大赛等以巩固知识，学以致用。通过两年的基础及专业学习，大家都很想展示一下自己学到的知识。在科研立项中，同学们也积极参与。我班申报并获批准2支项目，一支重点项目：双酚酸型阻燃剂的制备，一支一般项目：金属钯纳米材料的制备及其在硝基化合物还原反应中的应用。

班级建设。要成功创建优良学风班，同学们的积极参与，对自己严格要求是基础，班委的组织领导是关键。班级文明公约“家有家规”明确提出加强班委制度和班级制度建设。班委制度中细化了班委的要求、职责、班委会制度等内容;班级制度实施班级学分制，包括集体活动、学习纪律、日常秩序管理等内容都做了相应的加减分规定。制度实施由班委负责，受全班同学共同监督，做到公平、公开、公正，为加强班级建设提供强有力的制度保障。同时强大的班级凝聚力能增强同学们的积极性和自律性。为了提升班级凝聚力，我班开展了一系列活动，包括:主题班会、欢庆“女士节”团支部活动、纪念五四运动90周年爱国主义影视作品观看、与其他班级举行友谊球赛、聚餐、专业联合秋游、志愿者服务等。为了进一步提高同学们的思想先进性，我班还多次开展对党章等的学习和讨论。

第二课堂。我班同学积极参与，丰富自己的大学生活的同时还学习到了很多书本及课堂上学不到的东西。认知实习我们参观了化工园区、橡胶生产等。暑期社会实践我班同学共参加到5支团队实践队伍和其他分散实践，其中有6人获学院、分院级暑期实践先进个人。在运动会、社团文化节、生化节、dna文化节等学院、分院开展的活动中也都能看到我班同学的身影，并且参加的运动会、改革开放征文大赛、“和谐青年”评比、厨艺大赛、模拟社团等均有不错表现并多有获奖。

篇7：全国科学道德和学风建设报告会观后感心得

我作为一名青年代表，也作为一名环保科技工作者，我们国家生态文明建设也处于压力叠加负重前行的关键期。我觉得作为一个新时代的环保科技工作者，弘扬科学家精神，主要是有几个方面：

第一，要有家国情怀，心系人民。我们要肩负起新时代生态文明建设赋予我们环保科技工作者的重任，国家需求至上，真正把论文写在祖国大地上，想国家之所想，急国家之所急。我觉得更为重要的一点，是要以人民为中心，把人民对美好生态环境质量的向往作为环保科技工作者科技创新的落脚点。

第二，勇于创新，刻苦攻关和无私奉献的精神。我们国家的生态环境问题是具有结构性的复合性长期性叠加的难题，这就更要求我们环保科技工作者勇于创新敢于攻关，甘坐冷板凳，解决污染防治攻坚战一些关键的核心问题，支撑生态环境质量的改善。

第三，要有团结协作的精神。生态环境问题是一个复合的系统的问题，我们必须用系统的方法来解决。

说说我自己，我是博士毕业以后到中国环科院工作，我接的第一项研究任务就是做湖泊营养物基准工作。基准在环境管理领域相当于一个标尺，主要是针对湖泊富营养化比较严重的问题，制定一个基准。我们国家标准修订缺乏相关的基准支撑，这在当时的国内也是比较全新的研究领域，没有人做过。另外，环境基准是一个很冷门的领域，同时也很难发高水平文章，成果也很难市场转化。所以，在当时的考核体制下，选择这个领域还是挺困难的。当时，我也没有想别的，我觉得既然是国家需要，我就应该去担当，去研究。接到这个任务的时候，条件很艰苦，我们国家湖泊水质监测数据也很缺，也没有可借鉴的方法。我记得当时我一毕业就带着我的学生跑了三年，对一百多个湖泊进行采集第一手数据。作为基准研究，它也是个交叉学科，我踏踏实实学习多学科知识。这么多年我养成了一个习惯，基本上我晚上十点之前没有离开过办公室，一个问题一个问题地解决。通过这些年的努力，产出了一些成果，支撑了我们国家污染防治攻坚一些政策和标准修订方面的工作。

有时候想想，我们现在的条件也比较好了，跟当年“两弹一星”科学家们相比也没有什么，他们把青春甚至生命都留在了荒无人烟的沙漠上。在现在的条件下，我们青年科学家就应该更担当，为现代化建设贡献我们一份力量。

篇8：全国科学道德和学风建设报告会观后感心得

新中国成立以来，广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。去年5月，党中央专门出台了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，要求大力弘扬胸怀祖国服务人民的爱国精神，勇攀高峰敢为人先的创新精神，追求真理严谨治学的求实精神，淡泊名利潜心研究的奉献精神，集智攻关团结协作的协同精神，甘为人梯奖掖后学的育人精神。这六个方面，构成了科学家精神的主要内涵，是我国科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。大力弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知识崇尚创新尊重人才热爱科学献身科学的浓厚氛围，必将进一步鼓舞和激励广大科技工作者争做重大科研成果的创造者建设科技强国的奉献者崇高思想品格的践行者良好社会风尚的引领者，不断向科学技术广度和深度进军。

科学无国界，科学家有祖国，爱国是科学家精神的第一要义。长期以来，一代又一代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，凭借精湛的学术造诣宽广的科学视野，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。从李四光钱学森钱三强邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润黄大年南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，都是爱国科学家的典范。殷殷爱国情，拳拳赤子心。广大科技工作者不忘初心牢记使命，秉持国家利益和人民利益至上，继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国服务人民的优秀品质，弘扬“两弹一星”精神，主动肩负起历史重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去，就一定能汇聚建设世界科技强国的磅礴力量，创造无愧于时代无愧于人民无愧于历史的光荣业绩。

在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。现在，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，更加需要把原始创新能力提升摆在更加突出的位置，也更加需要大力弘扬勇攀高峰敢为人先的创新精神，广大科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论开辟新领域探索新路径，在独创独有上下功夫。要多出高水平的原创成果，为不断丰富和发展科学体系作出贡献。极大调动和充分尊重广大科技工作者的创新创造精神，激发创新创造活力，使谋划创新推动创新落实创新成为自觉行动，在解决受制于人的重大瓶颈问题上强化担当作为，努力实现更多“从0到1”的突破，我们就一定能抢占科技竞争制高点，打造未来发展新优势。

一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。实施创新驱动发展战略，建设创新型国家，为实现“两个一百年”奋斗目标提供强大科技支撑，是中国特色社会主义进入新时代赋予我国广大科技工作者的历史使命。在新时代的伟大征程上，广大科技工作者一定能够自觉践行大力弘扬科学家精神，砥砺“以身许国，何事不可为”的勇毅担当，激扬“敢为天下先”的创造豪情，勇立潮头锐意进取，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

篇9：全国科学道德和学风建设报告会观后感心得

科学家精神是一个全国关注的事情，这也是说明了科学家精神，它不光是科学家群体的问题，也事关整个社会层面的，大家关注的热点问题。作为一个进行过多年科学研究的科学家，科学家精神，我认为是几个层面。

第一，科学家精神不分国籍，只要是做科学研究，都应该是大家共同的特征。它的共同特征是什么呢?首先是好奇心和理性的置疑。作为一个科学家，只有好奇心的驱动，才能不断地提出问题解决问题，通过质疑，这个质疑是不断地对科学问题的质疑原始创新的质疑，是我们仰望天空的质疑，这才是真正科学层面的质疑，才有像流动力学这个体系的建立。所以，我想首先是好奇心和科学的质疑。

第二，证据和方法。我们现在可能谈到学风问题，有一些文章发表时有数据造假的情况出现，那就是没有做到科学证据科学方法。

第三，科学的坚持和忍耐，有了科学问题，真正要解决这个问题，不是一天两天的事，甚至不是一年两年的事，可能是很长时间的事，这就需要有长期的坚持，耐得住寂寞。

第四，在现在的环境下，经常讲新时代，这也是全球的大趋势，需要团队和合作。你看近年来诺贝尔奖，很少一个人单独获得一个成果，这样的成果现在越来越少，一定是团队的，这个团队也往往不光是一个国家的团队，可能很多是国际之间长期共同的合作。

另外从科学的道德层面，我们知道科学诚信是科学道德的底线，你可以做得比别人更优秀，但是有几点必须坚持，一是诚实，二是公正，三是严谨，这是我们讲科学诚信最基本的几条，我想这也是国际科学研究的共性。所以首先是要诚信，它有科学本质的共同特点。十九届五中全会把科技创新提到了国家创新的最重要最核心的地位，这种情况下，科学诚信就要在科学本质和科学道德的层面再提升，那就是家国情怀。科学是没有国界的，但是科学的服务是有对象的，十九届五中全会以后，我们要制定新的“十四五”规划，而且有2035年远景规划，这些都需要将科学诚信提高到科技创新这个更高的高度，科学家应给自己有新的定位。

篇10：全国科学道德和学风建设报告会观后感心得

科学家精神，是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。中国环境科学研究院研究员博士生导师霍守亮认为，新时代弘扬科学家精神，要有家国情怀心系人民和团结协作的精神，“我们国家的生态环境问题具有结构性复合性长期性叠加的难题，这更要求我们环保科技工作者勇于创新敢于攻关，甘坐冷板凳，解决污染防治攻坚战一些关键的核心问题，支撑生态环境质量的改善”。

科学家精神不分国籍，好奇心驱动和敢于质疑是共同特征。此外，对科学的长期坚持耐得住寂寞以及团队合作也不可或缺。

“新时代的科学家精神，要以老一辈科学家精神为榜样，要有为祖国昌盛民族振兴人民幸福甘于奉献的精神，同时我们要有教书育人敢为人先勇于开拓的精神。”北京大学教授材料科学与工程系副主任郭少军说，希望科学家精神能深入到每个人心中，真正把科研理解成一种时尚，让更多的人从事科研。

科学家精神之所以能鼓舞年轻一代，最重要的一点就是爱国奉献。科学没有国界，但科学家是有国别的。其次是淡泊名利，不去追求荣誉地位，真正为了兴趣爱好和国家发展去做自己想做的事。

“我们这一代更应该在当今社会弘扬甘为人梯扶助后学的精神。”特别是做基础研究做数学研究的，要真正坐得住冷板凳，有定力，做真正有价值的工作，这是发扬科学家精神最好的做法。

篇11：全国科学道德和学风建设报告会观后感心得

新时代，我国科学事业进入了一个新的发展阶段，既面临新科技革命的重大历史机遇，又有来自许多方面的严峻考验。经过建国七十多年和改革开放四十多年的努力和拼搏，我国科技事业有了长足的发展，其态势犹如攀登珠穆朗玛峰，一大批科技集团进入六七千米高地，一批科学家及其团队正在向珠峰进发，那里山势险峻空气稀薄低温高寒，这就需要物质和精神全方位的支撑和保障。比如，科技体制改革还要进一步深化，科技研发投入还须持续加大，科研保障有待全面加强，在从0到1的颠覆性技术和基础理论基本研究方法的探索方面还须奋起直追……与此同时，大力培育和弘扬科学家精神也是我们必须面对和做好的重大课题，这个课题不是一朝一夕能够完成的，既有长期性，战略性，又有紧迫性。如果我们在这个问题上没有清醒的认识和重大的突破与进展，建设世界科技强国的进程就会严重迟滞。

广大科技工作者是先进生产力的开拓者，是先进文化和科技知识的传播者，是中国特色社会主义建设的排头兵，是科技创新的中坚力量，也是弘扬和践行科学家精神的主体。广大科技工作者应以以中央在《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》中提出的“六种精神”及其他要求为具体目标，把弘扬科学家精神作为新时代的必修课和毕生的修行，自觉弘扬和践行科学家精神。不仅在科技创新上有追求世界一流的志向和行动，也要在科学家精神方面追求世界一流，二者互为依存，要同向发力。

科学无国界，科学家有祖国。中国科技工作者历来有爱国奉献唯实求真的优良科学传统和优秀品质。李四光钱学森钱三强邓稼先等一大批老一辈科学家的爱国情怀奉献精神家喻户晓深入人心，成为国家的宝贵精神财富和基因。最近，中央表彰了一批在抗击新冠肺炎疫情一线涌现出的英雄和先进人物，再次表明这种精神后继有人，正在薪火相传。广大科技工作者要继承和发扬老一辈科学家的优良传统，学习他们的优秀品质，树立正确的科学价值观，时刻不忘初心，牢记使命，始终秉持国家利益和人民利益至上，在“四个面向”的拼搏中倾心尽力，在科技创新中建功立业，把个人的科学追求和职业发展融入到建设中国特色社会主义现代化国家实现中华民族伟大复兴的宏伟事业中去。

弘扬科学家精神，需要良好的科学氛围。中国科学院院士路甬祥曾对对诺贝尔奖的获奖规律进行了分析和研究。他发现，从19至百年间，全球共有来自185个机构的科学家获奖。其中有20%的机构获得3人次以上奖励，占获奖总人次的69%;12.4%的机构获得5人次以上奖励，占总人次的46%;4%的机构获得10人次以上的奖励，占了获奖总人次的22%。诺贝尔奖获奖机构为什么如此高度集中?路甬祥认为，良好的创新氛围是其重要因素之一。他认为好的创新氛围，主要有两个方面：一是高素质优秀科技人才大量聚集形成的以高知识密集度和高目标创新活动为特点的环境;二是为优秀科技人才所提供的跨学科自由宽松的学术思想交流碰撞，以及竞争和合作兼容的环境。因此，培育和弘扬科学家精神要高度重视科学氛围的营造学术生态的建设。

从表面上看，当代科技创新活动主要是科技工作者努力拼搏的过程和结果，实则是整个社会思想活力的系统迸发和释放。弘扬科学家精神需要全社会的共同努力，不仅要靠广大科技工作者和科学家群体，同时也要依靠各级党委和政府发挥积极作用，还要广大社会公众的积极参与。

近年来，各级领导干部的知识结构发生了很大变化，科学知识水平和科学决策的能力有了明显提高。但是，在管理实践中，凭主观臆断发号施令，急功近利，揠苗助长，违背科学规律的现象时有发生;只关注科技成果产出，不注重科学家精神的培育和弘扬的问题也是屡见不鲜。这些都严重影响了我国科技事业的持续健康发展。

我们相信，认真贯彻党中央关于科技创新的决策部署，落实好创新驱动发展战略，不仅自身做到尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造，遵循科学发展规律，而且要在全社会营造良好的科学文化氛围。

篇12：全国科学道德和学风建设报告会观后感学习心得

解决科学道德和学风问题，关键在于抓好教育、制度和监督三个环节。教育是基础，制度是关键，监督是保障，惩防结合、标本兼治。

一是坚持教育引导。

目前关于科研不端行为的界定和处罚主要是针对杜撰(有时也称为造假、编造)、篡改和剽窃(FFP)，但大量低水平、不负责任的科研行为在这三种不端行为之外，对科研实践的危害更为长远、更具有腐蚀性。防止这些不负责任的科研行为，主要依靠引导和教育。当前应大力宣传科技界治学典范和明德楷模，进行学术不端行为的惩戒案例

警示教育，从正反两方面引导科技工作者严格自律并加强科学道德修养;应当以研究生为重点，在高校更加广泛地开展科学精神、科学道德和科学规范教育。加快建立起覆盖全国科技工作者以及青年学生的科学道德教育长效工作机制，积极倡导严谨求实、勇于创新的科学精神，努力营造健康良好的学术环境。

二是加强制度规范。

从20世纪90年代开始，我国相关管理部门颁布了多项相关的政策规定，并逐步建立了多层次的管理机构。如中国科学院成立了科学道德建设委员会，科学技术部成立了科研诚信办公室，科技部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会等部门建立了科研诚信建设联席会议制度。尤其是自20_年国务院科研诚信与学风建设座谈会召开以来，各有关部门相继出台针对科研不端行为的惩处措施，一个严肃惩处科研不端行为的高压态势已经初步形成。在学术共同体自我规范方面，近年来中国科协颁布了《科技工作者科学道德规范》、《学会科学道德规范》、《科技期刊道德规范》、《关于加强我国科研诚信建设的意见》等文件，强化学会监督责任，发挥学术期刊在引导科技工作者严守学术规范中的重要作用，取得了一定的效果。今后，应该继续推进制度建设，完善科研经费分配制度，在不同研究领域，合理确定稳定性支持和竞争性投入的比例，为科研人员心无旁骛地开展自主创新提供良好条件;完善科研绩效评价制度，根据基础研究、应用研究和公益性研究的不同特点，建立不同的评价指标体系，确保评价过程的公开透明，增强评价结果的权威性和公信力;完善学术平等机制，从制度层面支持学术争鸣，保护不同意见，宽容探索失败，激励科技工作者敢于质疑，乐于创新。

三是强化监督约束。

我国新修订的《科技进步法》以及《著作权法》、《专利法》、《知识产权法》等，都就学术不端行为的调查处理问题列有明确条款。在强化政府部门、高等院校和科研机构对科研活动、科研管理主要环节监督的同时，要充分发挥科学共同体内部监督和社会监督的互动机制。由于多数科研不端行为往往涉及较为专业的领域方向，非专业人员很难察觉;而且越是高精尖的高技术领域，科学研究过程越是细微、复杂、深奥，只有同一专业领域内的同行研究人员才可能做出客观、正确的评价。因此，科研共同体在发现和防治科研不端行为方面起着举足轻重的作用。同时，要充分利用现代信息技术工具，加强监督检查，完善识别查处学术不端行为的技术手段，增强对不端行为的威慑力。

作为当代硕士研究生，我们应该严格遵守科学道德规范，养成良好的科研规范和治学态度。我们要重操守、重品行、重修养，遵守学术规范、养成良好学风，勇于探索、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌，扎实学习、刻苦钻研，艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重实践，把握机遇，争取为国家和民族做贡献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典，研究过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果，撰写论文应严谨规范。科学是可传播可证伪的，而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术规范标准，力求不断提出新的观点新的发现。与学术规范相对应的就是学术不端。

我们要了解投机取巧是不可能成就文化强国，作为一名研究生，我们必须坚持原创精神，文章绝对真实的理念。我们要一起行动起来，继承和发扬老一辈科学家的优良传统，高举爱国主义旗帜，大力弘扬科学精神，恪守科学道德和科研伦理，以严谨的科学态度和强烈的社会责任感，着力推进学风道德建设。我们要认认真真学习，踏踏实实研究，才能在各自的研究领域有所创新。正所谓“文章千古事，得失寸草知”，让我们以自己的实际行动为建设文化强国做出自己的贡献。

篇13：全国科学道德和学风建设报告会观后感学习心得

优良的学风是保证提高学习质量的重要条件，更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个人才。

为了重庆电力高等专科的电力系“校风学风建设”的号召，同时学风也是一个班级的立班之本。优良的学风也是激励学生奋发向上，努力成才无形而又强大的精神力量，是提高育人质量的重要保障。为了促进我班成员校风学风建设的深入开展，鼓励全体同学勤奋学习，积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，而召开的主题班会。主题班会经过班干部的周密筹划，于本周四成功开展。在班会开始前五分钟由副班长负责考勤。当上课铃声想起的时候，主持人开始了关于本次主题班会的开场白。形象生动的给同学们概述了本次班会的主题。

本次班会的第一个节目是有一栋217寝室的同学自编自导自演的校园话剧《醉酒**》。各种道具准备的比较充分，让大家欣赏了了一场简短且经典的话剧。同学们在欢快的气氛中加深了校风学风的认识。第一个节目形象且生动的突出了本次班会的主题，同学们课下反应普遍很好，对班会组织者的辛勤劳动也是十分认可。

在欣赏完话剧之后，主持人通过幽默风趣的语言将同学们的注意力引入到了下一个环节，对本次主题班会“校风学风建设”的一些看法与感悟，并提住自己的建议。在这一环节之中，杨占福和李建强同学的回答很具有代表性，深深的切合了本次班会的主题。在经过严肃认真的讨论环节之后，请出了本次主题本会的暖场嘉宾，也就是本班业余爱好唱歌的同学来演唱一些积极向上的歌曲，来活跃下班会的气氛。

随着班会的深入，也迎来了一个受同学们欢迎的_，同学的互动。由主持人负责用简洁的语言给班级同学讲述游戏规则，班级的纪律委员负责协调纪律，班长以一个公平公正的姿态给同学们进行竞赛判定。其实，节目是一个比较老套的猜字游戏。但是经过班级干部的集思广益，对这个游戏进行了创新和加工。讲猜的字词用贴近同学们生活的词语来代替，还出现了许多的流行词语。果不出预料之外，这个节目很受大家的欢迎。而且，游戏中的许多字词都涉及到了“校风学风建设的”关键词语，给同学们起到了一个引导的作用。

最后本次班会在导员的总结声中宣布成功落幕。同学们在在本次班会中学习到了“校风学风建设”的重要性，并且在生活中严于利己，用实际行动来证明自己的心声。

篇14：全国科学道德和学风建设报告会观后感学习心得

“道德”一词可追溯到中国古代思想家老子《道德经》一书。老子说：“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道。“道德”往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。作为一个具有五千年历史文明的大国，自古以来就流传着以德先行的优良传统，道德和诚信是每个人立于世间的基本品格，形成了人们对于是非善恶的判断标准，是调节人与人之间利益关系的行为规范，道德可以约束每一个社会成员的行为，高的道德标准造就卓越的人格品质。对于学者而言，科学道德规范尤为重要。科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。科学精神是科学道德的思想内核，科研伦理是科学道德在伦理层面的反映，科研不端与不当行为是科研活动中背离科学道德的负面表现，科研规范是科学道德在科研活动中的具体要求和行为指南。近年来，由于以经济建设为中心的观念已经作为主流思潮深入人心，部分群体因为肤浅的理解这个观念陷入了盲目追求经济而不顾道德建设的地步，使得人心浮躁、为求名求利而不择手段。对于一名学术研究者，一旦被这种思想所蛊惑，就将必然的丧失学术良知，做出有违学术道德的事情。近几年，不断有高校教授甚至是一些身居要位的领导被曝出抄袭等种.种丑闻，这也使得他们的为自己行为付出了极大的代价。这些事实教育了每一个学术工作者，学术的生命力在于求真求是求实，每一位科学工作者他工作的神圣之处正在于，他们正在使用人类科学发展的最新成果来揭示这个未知世

界的下一个真相，而这个过程有不得半点弄虚作假，那些搞科研不为科研只为名利的浅薄思想只会让他付出惨痛的代价。这些事实同样也教育了我们，在追求真理的道路上必须求真务实，坚持诚信为先。

“学风”一词，最早源于《礼记中庸》“审问之，博学之，慎思之，明辨之”。“学风”在《现代汉语词典》中的解释是：“学校的、学术界的或一般学习方面的风气。”当今社会，学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。在科研领域，学风则包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则;二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。因此，学风建设对于学生和科研工作者同样重要，它决定着学生对待学术的态度，关系到学术研究着的行为方式，影响着国家学术界的走向。通过在校园内进行学风建设，能让同学们树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。

科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的违规现象。因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用，所以称之为问题。目前学术界存在的科学道德与学风问题主要表现为三种情况：杜撰、篡改、剽窃。具体行为包括：数据的不当使用，违反科学规划，不当的同行关系，不当的师生关系，给予产生压力的不当科研。科学道德与学风建设问题造成了学术资源和学术生命的极大浪费;破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力;违背科学精神，贻误人才培养;损毁学术界和知识分子的社会公信力;加剧社会腐朽的蔓延。在加强制度建设，加大对不端行为惩处力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导。

篇15：全国科学道德和学风建设报告会观后感心得体会

大力弘扬胸怀祖国服务人民的爱国精神。科学无国界，科学家有祖国。我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继接续奋斗的结果。科技工作者要不忘初心牢记使命，秉持国家利益和人民利益至上，继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国服务人民的优秀品质，弘扬“两弹一星”精神，主动肩负起历史重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。

大力弘扬勇攀高峰敢为人先的创新精神。科技创新特别是原始创新，要有创造性思辨的能力严格求证的方法。科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志，不迷信学术权威，不盲从既有学说，敢于大胆质疑，认真实证，不断试验，敢于提出新理论开辟新领域探索新路径，在独创独有上下功夫;要培养创新兴趣，不满足已有认识，不断追求新知，保持执着的好奇心事业心，专注于自己的科研事业，勇于探索勤奋钻研，不慕虚荣，不计名利，在某个领域保持长期探索。

大力弘扬追求真理严谨治学的求实精神。差之毫厘，谬以千里。科技工作者要以遵循客观规律为前提，顺应自然和社会的发展，坚持立德为先诚信为本，不可弄虚作假自以为是，做到“知之为知之，不知为不知，是知也”;要把热爱科学探求真理作为毕生追求，坚持解放思想独立思辨理性质疑，不断探求和追寻客观真理，脚踏实地实事求是地对待科研问题，有信心有意志有能力登上科学高峰。

大力弘扬淡泊名利潜心研究的奉献精神。新中国成立以来，广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。科技工作者要热爱科技事业，投身科技事业，静心笃志心无旁骛力戒浮躁，肯下“数十年磨一剑”的苦功夫，甘坐“冷板凳”，反对盲目追逐热点，不随意变换研究方向，坚决摒弃拜金主义，特别是从事基础研究，要瞄准世界一流，敢于在世界舞台上与同行对话，从事应用研究，要突出解决实际问题，用心血和汗水树起一座座科技创新的丰碑。

大力弘扬集智攻关团结协作的协同精神。立足当下，着眼长远。在这次抗击疫情过程中，广大科技工作者在治疗疫苗研发防控等多个重要领域开展科研攻关，用实际行动诠释了团结就是力量。科技工作者要凝心聚力，倡导团队精神，建立协同攻关跨界协作机制，坚持全球视野，加强国际合作，秉持互利共赢理念，为推动科技进步构建人类命运共同体贡献中国智慧。

大力弘扬甘为人梯奖掖后学的育人精神。学而不厌，诲人不倦。科技工作者要登高望远着眼未来，严谨求实敢于创新，学用结合教学相长，努力进取向前追赶，在继承前人的基础上不断超越;要坚决破除论资排辈的陈旧观念，打破各种利益纽带和裙带关系，善于发现培养青年科技人才，敢于放手支持其在重大科研任务中“挑大梁”，甘做致力提携后学的“铺路石”和领路人。

篇16：全国科学道德和学风建设报告会观后感心得体会

众所周知，当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展面临的国内外环境发生了深刻复杂的变化，我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为紧迫的要求。加快科技创新最关键的是人，这离不开广大科技工作者的潜心研究艰苦奋斗，需要他们秉持国家利益和人民利益至上，不忘初心，牢记使命，切实肩负起历史赋予的科技创新重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。

科学成就的取得离不开精神支撑，科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富，也是推动科技创新的重要法宝之一。新中国成立以来，我国广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，铸就了独特的精神气质。去年5月，党中央专门出台了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》中，对我国科学家精神进行了总结提炼和高度概括：即要有胸怀祖国服务人民的爱国精神，勇攀高峰敢为人先的创新精神，追求真理严谨治学的求实精神，淡泊名利潜心研究的奉献精神，集智攻关团结协作的协同精神，甘为人梯奖掖后学的育人精神。

无论是新中国成立初期，还是进入改革开放，抑或是新时代，我国对科技事业的发展关注和投入始终是有增无减，大大地推动国家科技事业取得了历史性成就，一代又一代矢志报国的科学家们前赴后继接续奋斗，从李四光钱学森钱三强邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润黄大年南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，他们都是爱国科学家的典范，成为引领我们成长的精神标杆，激励着我们不断地向前。

科学精神是科学的灵魂，以求实和创新为核心诉求，是现实可能性和主观能动性的结合。科学家精神的发扬离不开科技创新，特别是原始创新要有创造性思辨的能力严格求证的方法，不迷信学术权威，不盲从既有学说，敢于大胆质疑，认真实证，不断试验。毋庸置疑，广大科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论开辟新领域探索新路径，在独创独有上下功夫，多出高水平的原创成果，为不断丰富和发展科学体系作出贡献。我们要鼓励科技工作者专注于自己的科研事业，勤奋钻研，不慕虚荣，不计名利。要广泛宣传科技工作者勇于探索献身科学的生动事迹，形成尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造的良好氛围，推动科技创新成果不断涌现，并转化为现实生产力，为实现经济社会高质量发展注入新的活力和生机。同时，要在全社会深入地开展对科学的宣传普及工作，引导广大干部群众掌握科学知识应用科学方法学会科学思维，让科学的光芒照亮我们的民族复兴大业。

篇17：全国科学道德和学风建设报告会观后感心得体会

爱国精神是科学家精神的灵魂。科学没有国界，但科学家有自己的祖国。热爱祖国的人，才拥有完整人格。没有人格，“学问”越大，对社会的危害也越大;没有人格，也不可能有真“学问”。这就是人格与学问之间深刻的辩证法。追求知识和真理是中国科学家的初心，服务经济社会发展和广大人民群众亦是中国科学家的初心。在新时代，广大科技工作者不忘初心，就要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。

创新精神是科学研究最鲜明的禀赋。科学发现和技术发明只有第一没有第二。近5来，世界科学中心的几次转移，无不记载于人类敢于争先勇立潮头的拼搏史之中。19世纪之所以被誉为“科学的世纪”，一个重要原因是科学发现创造性地通过技术应用第一次走出书斋和实验室，转化为巨大的社会生产力，也正是在这个意义上，马克思指出：“社会劳动生产力，首先是科学的力量。”面对日趋激烈关乎国运的世界高新科技竞争，抢占制高点，布局于长远，是当代中国科学家的时代担当。面向未来，中国科学家要坚持走中国特色自主创新道路，面向世界科技前沿面向经济主战场面向国家重大需求，加快各领域科技创新，掌握全球科技竞争先机。同时，科学的发展不可能一蹴而就，要鼓励创新，宽容失败，为科技创新提供宽松社会氛围。

求实精神是科技发展进步的原动力。科学是面对未知的无尽的探索，是揭开自然“面纱”的较真较劲。没有不变的发现模式，也没有恒定的预期路径，不变的只有对客观真理的不断探求和追寻。马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”新时代科学家秉持求实精神，就是要永葆好奇之心，不盲从权威，不迷信教条，敢于怀疑，大胆挑战;同时，尊重科学发现的规律，客观诚信，不浮躁求成，不急功近利。弘扬求实精神，还要坚持立德为先，践行社会主义核心价值观。特别是在涉及人类辅助生殖技术器官移植技术基因编辑技术等前沿生物技术的研发和利用时，不得突破伦理和法律的底线。

奉献精神成就科学家高尚人格风范。新中国成立以来，我们用数十年走完了西方一两百年的科技发展之路，描绘出无愧于时代的科技创新版图，这得益于中国科学家甘坐冷板凳甘于无私奉献。相比于单纯的才智成就，奉献精神是更为宝贵的道德品质，是支撑起站得住脚的科学成就的精神力量。只有弘扬奉献精神，才能“既赢得崇高学术声望，又展示高尚人格风范”。

协同精神是经济全球化时代之必需。纵观人类科技史，不难发现，哥白尼伽利略开普勒等所处的时代，主要是科学家个人探索的时代;17世纪60年代，以英国皇家学会法国科学院的先后成立为标志，科学研究的建制化时代来临;工业革命之后，科学共同体不断涌现，科学研究的组织化程度日益增强;经济全球化的今天，科学家单打独斗闭门造车的时代一去不复返，科学家之间科研机构和高等院校之间甚至国家政府之间的团队合作集体攻关成为时代潮流。这就需要跨界融合协作互利的新思维。中国科学家应弘扬协同精神，把个人理想自觉融入国家发展进程，培养国际视野，加强国际合作，为构建人类命运共同体作出应有贡献。

育人精神关乎科技事业长远发展。科学是一项承前启后不断超越的伟业，是甘当人梯的前辈和不断超越的后辈教学相长的过程。历史上伟大科学家的魅力和胸怀以及年轻人的努力和超越，对一个学科甚至一个学派的发展至为关键。如高斯黎曼克莱因希尔伯特之于哥廷根数学学派，玻尔海森堡之于哥本哈根学派，钱学森邓稼先钱三强于敏王淦昌朱光亚等之于中国“两弹一星”工程……对新时代中国科学家来说，要身先士卒慧眼识英奖掖后学，把发现培养青年人才作为一项重要责任;对年轻科技人才来说，要立鸿鹄志严谨求实敢于创新，在继承前人的基础上不断超越。

篇18：全国科学道德和学风建设报告会观后感心得体会

科学家是指从事科学研究的人士，包括自然科学家和社会科学家两大类。古往今来，科学家为我们的社会进步历史发展作出了巨大贡献，形成了爱国创新求实奉献协同育人的科学家精神，这是科学家身上智慧与技能的集合，是科学家们在长期的科学实践中积累的宝贵精神财富，已经成为社会发展重要而不可获取的无形精神要素。

创新，是引领发展的第一动力，也是新时代科学家精神的灵魂。百余年来，特别是新中国成立以来，在科学文明与中华传统文化交流激荡中，一代代中国科技工作者投身创新报国实践，成为科学家精神的塑造者传承者和践行者。他们塑造的“两弹一星”精神载人航天精神等彪炳史册。在改革开放和创新型国家建设中，科学家精神以其强大感召力薪火相传并焕发出勃勃生机。

当前，一股创新风暴正在中国掀起。从世界最大的无现金交易总量到世界最快的大数据计算速度，从世界最大的电动汽车市场到世界最先进的高铁网络，中国在许多行业突破了科技瓶颈，中国桥中国路中国港中国车中国楼……一个个重大工程的诞生，编织起人民走向美好的希望版图，托举起中华民族伟大复兴的中国梦。从这个意义上讲，我们要大力弘扬科学家精神，不断激发创新发展活力。

我国已进入了决胜全面小康实现中华民族伟大复兴的关键历史阶段，在这个关键历史阶段，我们比以往更加强烈地需要大力弘扬科学家胸怀祖国服务人民的爱国精神，勇攀高峰敢为人先的创新精神，追求真理严谨治学的求实精神，淡泊名利潜心研究的奉献精神，集智攻关团结协作的协同精神，甘为人梯奖掖后学的育人精神。

正如中国科协有关负责人表示的，面临新一轮科技产业变革，进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设，需要广大科技工作者瞄准世界科技前沿，引领科技发展方向，勇做新时代科技创新的排头兵。在新时代的浪潮中，只要我们以科学家精神激发创新发展活力和潜力，就一定能跑出中国发展的“加速度”，推动我国日新月异向前发展，大步迈向世界科技强国行列。

为此，我们要大力弘扬科学家精神，崇尚学术民主，坚守诚信底线，反对浮夸浮躁投机取巧，反对科研领域“圈子”文化，让新时代科学家精神得到大力弘扬，在全社会形成尊重知识崇尚创新尊重人才热爱科学献身科学的浓厚氛围，不断激发创新发展活力，为建设世界科技强国汇聚磅礴力量，这是推进新时代创新的重大课题。