师恩难忘来日方长情感散文（通用10篇）精选

时间：2025-06-16 09:36:15 kaka003 互汇语录网

篇1：师恩难忘来日方长情感散文

汽车挤满了街道，闪烁的星光被隔离。咫尺高楼中，你是否也曾压抑着情怀的感伤，都市喧嚣后，你是否还在层雾包裹的情感中挣扎呼吸。阖一扇门，开一扇窗，让感动成为心弦上永不逝去的风景。

当文理分科的感觉以大夏天蒸桑拿，大冬天吃冰块之势袭来时，您带给我的感动将我的措手不及击得粉碎，那是一种圣洁的'温暖，那温暖能勾起我美好的回忆。

在追梦这条路上，我始终感觉自己在迎风冒雨地苦苦行走，太多的颠簸将脚底打上厚茧，太多的风雨在胸中淤积，太多的汗水将皮肤打皱。可是结果：步步引出迷茫，时时勾勒忧伤。失眠，到不如说是恐惧，如同一张大网将我囚禁，坏成绩成了必然，分数成了唯一的救命稻草，一向高傲的我在一次次低头和抬头中感到疲惫无助，不知道这暗无天日的洞穴何时才能走出？不知道日夜的期盼一次次被当做泡影放飞，我该如何振作？也不知道意气风发的心一次次被戴上沉重的枷锁，我还能否坚定不移地走下去？昨天的骄傲成为今天的硬伤，不敢触碰，却又无法忘记。

起身出去，在操场奔跑数圈回到教室时，夜的羽翼已遮盖大地，您冲我笑着，我感到竟是从未有过的温暖，您拿着本写下：“智者千虑必有一失，何况你呢，老师相信你会好起来的”。那或深或浅的字迹虽无行家风范却也工工整整自成一体。也正是在那夜后，我奋起直追，名列前茅。

高考前一百天，您天天陪在我们身旁，一次次看到您瘦弱的身影因为疲惫累得趴倒讲桌，我们多么心疼；一次次看到您跟着我们跑操，我们多么感动；一次次看到您为我们操碎心，皱起眉时，我们多么难过。

杨老师，传道是润物无声的细雨；授业是红烛点亮的黎明；教诲是心血凝成的甘泉；叮咛是思想敲击的风铃；批评是责任托起的彩虹；怒斥是关爱变奏的雷鸣。谢谢您，杨老师，当我走遍世界的角落，再回母校时，你依旧是熟悉温暖的话语，只是那时或许你已不再年轻。

篇2：师恩难忘散文

师恩难忘散文

对于过了花甲之年的人来说，想起小学的事好像是上辈子发生的事，特别是对小学老师，大都掩埋在岁月的风尘里。但是我的小学两个班主任老师却使我终生难忘。

那是上世纪六十年代初入学不久，一个春花烂漫的季节，我们班来了一位刚从师范毕业的，像鲜花一样漂亮的周老师。她只有17岁，高挑的个头，一对过腰的黑黝黝的大辫子，走起路来一甩一甩的；一双水灵灵的大眼睛看得你心里透亮，白皙的面孔总是挂着笑意。孩童时代的我们也极具审美能力，全班同学都毫无例外的喜欢上她。她上课时总绷着脸，有时绷大了，反倒自己憋不住笑了，引得全班哄堂大笑。下了课，她像忘了老师的身份和我们玩在一起，又是踢毽子，又是跳绳，象一个大姐姐。她对学习好的同学特别偏爱，而对学习差，调皮捣蛋的便不给好脸色。她经常到学生家庭走访，还给没听懂的同学补课。周老师对我很和气，也非常信任。我本是个寡言少语很自尊的人，在她的循循善诱和鼓励下，我变得开朗自信起来。学习成绩那就不说了，唱歌跳舞，朗诵又当报幕员，她让我出尽了风头。那是生命里一段金灿灿的岁月，我犹如一只自由奔放的小鸟，整日沐浴在爱的阳光雨露中。这种无忧无虑的学习生活到五年级时便戛然而止。

五年级新学期开学的第一天，秋风格外的肃杀。上课铃响了，却迟迟不见周老师的影子，同学们开始了交头接耳。这时教室的门忽然打开了，进来的是一位戴着眼镜，头发有些花白的女老师。一向看惯了周老师青春靓丽的我们，却迎来了一位奶奶级的刘老师。她50多岁，个头不高，腰板却挺得溜直，一副雄赳赳的严肃相。不知为什么，我的心便有了些许的抵触。听说她带得班级都是优秀班，果然，她对班级要求很严，上课同学们都怯怯的看着她。她讲题只讲一遍，谁没听懂再问她，便挨批评，不管你是谁。刚开始，她便拿学习好的同学开刀，不点名的批评，旁敲侧击的，弄得大家莫名奇妙，抵触情绪越来越强。下了课，我们几个女生想起周老师的好，便偷偷地抹起了眼泪。我因一次没听懂，也在被批评之列，只是还没点名，心里感到郁闷极了。一天放学后，我实在忍不住了，便不知深浅地主动找刘老师征求意见，想缓和一下。这下可撞上了枪口，她开始数落我上课为什么不认真听讲，说还不赶劲，两指（食指和中指）并起，朝我的额头狠狠地攒着。我从没经历过这样的事，更想不到老师会对我这样动粗，忍不住哭了起来。事后，我成了老师在全班拿我说事的“典型”，时不时敲打敲打。这还不算完，在一次同学刀片丢失的纠纷中，老师根本不听解释，武断地认为我有嫌疑。那年我才12岁，像忽然掉进了人生黑暗的漩涡，找不到方向，虽不懂什么人格，却有着不被侮辱的反抗。我暗下决心：不能蒙受这不白之冤，一定要洗清自己。恰巧正值作文课命题“我的老师”作文，借此之机，我豁出去了，把自己的委屈、怀疑、事实真相一古脑的写出来。写完后心中无比的畅快的.同时，也为自己未卜的前程捏一把汗。正当我忐忑不安等着继续挨批的时候，几天后，我的作文竟被老师当做范文在全班诵读，讲评。我当时懵了，简直不敢相信自己的耳朵，自然我的冤假错案得到平反。更令我想不到的是，刘老师在全班同学面前向我道歉，并表扬我有思想、有觉悟、有文采。幼小的失落心灵从跌入谷底后又被高高抛起，抑郁了多日的我顿时泪如雨下。

从那以后，老师把我当做班级的骨干，委以信任；从那以后，我和刘老师成了忘年朋友，工作以后还继续交往；从那以后，我学会了谨慎小心，收敛自己。后来我曾悄悄地问刘老师，刚接班为什么那样看我不顺眼时，她平静地说：“你是好学生我早就知道，但太娇气和傲气了，不敲打敲打将来就不懂做人的道理，成不了大气候。”

啊，我终于明白了刘老师的一片苦心。这才是真正的师恩啊！尽管每个老师的表达方式不同，但授业解惑培养人才的苦心却殊途同归。

在每个人生命的过程中，我们会有很多求学经历。而启蒙时期的小学老师对人生的影响意义深远；人生不可能一帆风顺，如何做到顺时不骄，逆时不馁，感谢小学两个老师给我上了生动的人生第一课！

篇3：师恩难忘散文

又是九月一日啦，孩子们将开始又一个崭新的学年，回想自己求学之路，漫漫十几年，从一个无知蒙童成长为热血青年，其间有多少刻骨铭心的往事，有多少情深义重的学友，最难忘的还是让我懂得为人之道和为我传授知识的老师们。

如今，我已年逾古稀，在这教师节即将到来的时候，翻开那发黄的相册，回忆往事，思念老师，更增添了对他们的感恩之情。相册第一页赫然在目的就是那位令我终身不忘的就是高中的物理老师――史美棠先生。

史老师，中等个子，宽阔的额头，黑发疏稀，高耸而挺拔的鼻梁上是那对炯炯有神的眼睛，第一次出现在我们的讲台上的时候，他就向全班同学发出了友善的微笑。下课时看着他的侧面，有同学就像发现了新大陆一样，悄悄地对我说：“史老师的侧面多像物理书上居里夫人的画像啊。”，仔细一看真的，我也颇有同感，不过史老师是个帅气的大男人。

听史老师讲授的物理课，我的感觉完全就是一种享受。他那生动、鲜明而准确的语言能将枯燥乏味的物理知识深入浅出地阐述得有趣而透彻；他演绎的一个个实验是那么的引人入胜，让人过目不忘。短短的四十五分钟课时，他一直在和同学们互动，没有一堂课是填鸭式的满堂灌，一般情况下他只用三十分钟左右时间就能将所有应教学的内容完整地教学完毕，剩下时间不是给我们讲一些与课题有关的趣闻轶事，就是让我们完成课后作业。

就是这样一堂堂轻轻松松的课堂教学，没有压力，没有负担，而我们的物理考试总能取得令人满意的成绩，要知道那时的会考是十分频繁的哦！

史老师在课堂上是大家尊敬的师长，到了课后就是我们的知心朋友。我常常在课余时间到他的寝室里坐坐，欣赏他在世界各地的留影，倾听他讲述那里的民俗风情；史老师还以他自己求学时的亲身经历教导我要想取得优异成绩必须在刻苦勤奋的同时掌握一定的学习技巧，用他在厦门大学的读书时的心得体会，勉励我树立雄心壮志学好本领，争取成为有用之才。

那时高考填报志愿是在考试之前。我因为酷爱文学，自以为文科成绩很好，因而很想报考文科，但是又不想放弃理科，为此左右摇摆，拿不定主意。于是我去和史老师商量征求他的意见，他很坦诚地告诉我，你的文科成绩的确不错，然而理科成绩也是很好的.，应该报考理科，至于文科方面可以在学习理科的同时，刻苦自学，不愁达不到一举二得的效果；反过来如果报考文科，要想同时进修理科就会困难得多。他的这一建议让我豁然开朗，最后我就决定报考理科。

高考前几天我们集中到宁波二中自学备考。临行前，史老师再三叮嘱我要掌握重点好好复习，放松心态，注意身体。在考场里每门功课开卷后一定先要仔细统览全篇，然后挑容易的题目率先完成，剩下比较难的则应该先做分值高一点的，最后再集中精力攻克堡垒，千万不可以为了某一道难题犹豫不决而白白浪费时间。等完成所有考题以后，切莫急于交卷，必须从头到尾仔细反复地检查，用各种方法进行验算......

为了让我准确地掌握考试时间，史老师将他那块进口名表借给我，为我的高考鼓劲加油。我知道戴在手上的这块表就是他对我的期望。

考试完毕，我对自己的考分充满了信心，满怀感激之情去向史老师告别，他不但送了我几张他自己的照片，而且还送给我一台矿石收音机，这在当时可是很珍贵的哦！

不料，事与愿违，虽然我的高考成绩十分出色，可是由于当时时局的特殊原因而名落孙山。我的大学梦从此破灭！多年以后受尽磨难的我已是一个地地道道的农民，再和史老师相遇，总觉得自惭形秽，惴惴不安，可老师还是那么热情关爱，勉励我要在自己的岗位上发奋努力，实现自身的价值。

毕业至今已经五十余年了，师恩难忘，谨以此文献给我敬爱的史老师，祝他健康长寿！

篇4：师恩难忘散文

沏一杯香茗，听一曲《烟雨朦朦》，轻轻推开窗子，远望深邃的夜深沉而凝重，不知名字的秋虫嘤嘤嗡嗡叫着。微冷的清风拂面而过，让我感到秋已到了一会儿了，凉凉的透出一股侵袭的味道。目光接触之处是透着暖意的路灯，晶莹剔透，柔美温馨，星星点点地撒在蜿蜒的小路边，宁静而温婉，恰是一个个亭亭玉立少女，又如一池荷韵，碧叶顶立出得一朵朵出水芙蓉。烟雨朦朦人间飘洒了四十六载，在辗转反侧里感悟生命的强音，在黑暗崎岖里找寻真理，在痛苦迷茫里体会师恩教诲。同学的一个帖子，把我纠结的思绪拉回那曾经艰苦却快乐的岁月。

懵懵懂懂玩耍的日子里，新建的校舍没钱买玻璃，寒风吹进窗内，我们就用塑料布挡风御寒，可我们的心是暖的，没有情绪，没有失望，只有老师抑扬顿挫的话语，激励我们沉浸在知识的海洋里畅游；操场上、小路边、主席台上到处都播撒着我们求实的身影脚步。

烟雨朦朦人间游走四十六栽，那份理想、那份执着、那份沉甸甸的感触，在游历间发现。成长其实就是在体会失败和痛苦的教训，在咀嚼回味涩涩的苦楚里的甜味。

天性顽皮的我们，哪曾理解老师那苦口婆心的说教，哪曾知道老师对我们的期望有多高多高。一篇日记的批注，表达了老师无限的关爱；一篇范文办的鼓励，致使我们一生难忘。

烟雨朦朦人间历练四十六栽，早已把刺耳的批评幻化成动力源泉，那份纠结，揭示出万般玄机。使我知道感恩，感恩那些伤害过你的人，感恩那些误解过你的人，感恩那些诋毁你的人。。。是他们增强了你的心智，锻炼了你的意志。

大大咧咧的我们在现实里学会了规则、学会了委屈、学会了要像水一样，在哪个容器里就把自己变成什么形状，因为现实逼迫你，因为规则要求你，因为现实不因为你去变化。终究你要改变自己适应现实。

烟雨朦朦人间沉淀四十六载，至此才明白你的亲人才是你的最爱，缺乏情商的我是不是醒悟的太迟太迟。恍然间才知晓时光匆匆，往返之间情商原来和智商一样重要。

至今我仍然记得《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。。。”老师寓意深刻的教诲，我们又怎能不宁记心上。

烟雨朦朦、朦朦烟雨，一箫在手，吹奏出万般事态，吹奏出万般感怀。我在曲中走，人在世中游，怎一个感伤，怎一个感慨，自知绵绵难忘的依然是那份师恩师情。

篇5：师恩难忘散文

我记得我上小学的一位老师，他住在我们邻村，他姓李，所以我们就叫他李老师。

他是教历史的，他小小的个子，胖胖的，身子粗短，他一走过来仿佛是一节粗树桩迎面而来，让人有种赶快躲闪的感觉，以免撞上他。

他五十多岁，圆圆的脑袋，头顶的头发早已掉光，锃光瓦亮，头的一圈有数量不多的花白头发，要是天冷时他会戴上一顶蓝色的帽子，以暖和他秃光的头顶。他的脸是圆圆的，一脸的丰肉，一上课或者见到人总是笑眯眯的。

更让我和同学们联想到寺庙里的弥乐佛。他长着一双小眼，但永远隐藏在一幅老花境下。他刚教我们时，我们幻想一双老花眼，能管住我们四十多人？那简直是不可想象，确没料到我们班，我和几个顽皮捣蛋的几位同学无处遁形，一抓一个准，令同学们颜汗气短。他一上课同学们服服贴贴，伏首聆听。

一日上课，他拿着书走上讲台，先放下书本咳嗽一声，然后摘下帽子。（你懂的，教室猛地亮了起来）然后用那幅老花境扫了一下教室，立时教室没有了同学们的喧腾声了。

同学知道这是在抓人哪，要是那个不遵守课堂纪律，那就的站讲台。他笑眯眯地开始讲课：“同学们今天我们讲“唐代”的历史，在我们国家很久以前有个国家叫“唐朝"，唐朝的第一个皇帝叫“李世民”，他是怎样建立唐朝的。”

然后李老师开始讲“李世民的故事”，故事生动感人，让同学们都沉迷于故事中，从故事中我们知道“李世民”怎样建立国家，他的国家都发生什么事。一节课是四十五分钟，李老师他讲故事用了二十五分钟，然后他朗读这一课的历史课文，稍加讲解。然后提问，那些不爱听讲的老学棍竟然破天荒地答对了全部问题，这就是老恩师教我们学历史课的精妙之处。

我记得有一次下午第三节课是历史。

天空阴沉沉的，下起大雨，放学后雨一直大雨滂沱，家长们都把自己的孩子接走了，教室里只剩下了我一个人。

我家离学校二里地，我想妈妈怎么还不来接我啊，我一个人独自站在教室窗口，看着回家的路，盼望着妈妈的出现，可是那条土路上已经雨雾迷鳎只有几个家长领着孩子回家的模糊身影。一一一（我们那时上学没有家长接送，都是邻村的，自己上学，自己回家，除非下大雨有家长拿伞来接孩子）。

我因没看到妈妈的身影而急了，抽抽答答地趴在窗台上，一声高一声低地哭了起来。

这时李老师来到教室，一看还有我没走。说：“孟凡果，这把伞你拿去”。我说：李老师您怎么回去哪。”李老师说：“我去找点胶纸披着就行了。”

我接过伞，也接过老恩师那份浓浓的爱，在我以后二十年中，只要想起恩师，心中就暖暖的。一把伞平常的帮助，一份浓郁的关爱，确为我撑起一生暖暖无雨的天空！

前几年我听人说李老师已不在人世了，他的坟就埋在邻村的路旁，我每次经过那里时，都忍不住看上一眼，坟莹早已哀草萋萋。

今年的教师节，我要去给恩师的坟头填一填土了！

篇6：师恩难忘散文

《杭州工人报》已停刊多年了，那时的副刊编辑洪贤作老师也早已退休在家，只是这么多年来，我一直和洪老师保持着电话联络，每个节日我都要给他挂去问候电话，这已经成了我的习惯了。在我心里早就把洪老师当成了自己的恩师、亲人。当年如果没有遇到洪老师这样一位敬业又肯扶持新作者的编辑，我想我可能已经放弃写作的爱好了。记得和洪老师的第一次见面是在我的家里。那天，洪老师还随身带来了铅印着我文章的报纸。那篇文章标题是《明信片》。

在这篇字数不到千字的散文中，我提到了盗贼大白天撬门而入偷我邮票的事。那天洪老师来找我也和这事有关。在聊天中他对我说，他对这件事始终持有怀疑，所以上门当面向我了解一下事情的原委。得知了他的来意后，我把一叠厚厚的明信片，摆在了桌面上。我说：“几大本邮票册及两本小型张邮票册，还有首日封与纪念封各一册都被小偷盗走了，为了这事我还伤心落泪了两天。现在只剩下这叠明信片了，看来贼对这些东西不感兴趣，不然也洗劫走了。不过，这些贼不屑一顾的东西，对我来说倒是宝贝。每张明信片都寓着朋友的情意。许多朋友和我一样因为家务与工作的拖累，抽不出闲暇相互往来，就把对我的一份牵挂和祝福写在了明信片上……”我边说边抽出了几张在文章中已露过脸的明信片递给了洪老师。洪老师接过去瞄了它们一眼说：“你很诚实。”然后冲我抱歉地说：“希望你不要多心。因为邮票丢失这样的事在社会上很少见。加之你又是新作者，我不了解你的人品，对此文的来源确实心存疑虑。”紧接着洪老师向我滔滔不绝地说起了一位新作者把抄袭作品寄给他的事，抄袭的事被洪老师发现后，那位抄袭者还当面向他认了错，并且央求洪老师一定要替他保守这个秘密。所以，洪老师在向我进述此事时，始终没有提到该作者的姓名。而我也十分知趣没有追问他。

记得那天和洪老师交谈时，他还对我说了这样一番话，他说：“起初我误把你当成了男同志！你父亲给你取了个男孩子的名字……女同志集邮很少见的，看来你很有生活情趣！”洪老师话讲到这里时我插嘴道：“我不是成年后才开始集邮的，我从中学时就开始集邮了，当时每年只能买几套，没法买全，因为没钱来买，这点钱还是从父母和亲戚给的压岁钱中抠出来的……”那天，我还对洪老师说了公安局上门勘察现场后对丢失邮票给出的估价，照当时市面价估算，价值在十万元左右。据亲临现场的公安说，我的那张“双玉读曲”的小型张和80年发行的猴年生肖邮票，已经卖到了很高的价钱。话说到这里时，见我情绪越来越激动，洪老师便岔开了话题，和我谈起了写作。

洪老师告诉我，刚开始他不打算采用《明信片》一文的，因为我的文笔显得稚嫩，但出于对新作者的扶持，后来他改变了想法，选用了此稿。他说：“你还是有写作基础的，只是基础稍差了点，还需要不断提高。”话说到这里时，我告诉洪老师，我说我辍笔多年了，年轻时当过几年的报社通讯员，写过通讯报道。但在散文创作上还是个新手，《明信片》是我见报的第一篇散文。我诚实地把自己的创作简历告诉了洪老师。“难怪，我在编辑文章时发现你在语言表达上还是比较流畅的。有了这个基础，再努把力，创作上会有所突破的。”听了洪老师的鼓励，我的创作信心增强了不少。

那天洪老师还给了我不少的建议，让我抽空多读冰心、朱自清等名家的散文。他说要想写出好作品没有捷径可走，只有靠勤奋努力，这个勤奋努力就是多看优秀作品，多练笔……

那天我是聚精会神地听洪老师指教的。当然，他在写作上给予我的谆谆教诲远不止这一次。之后的每次见面他都会关切地询问我最近的写作情况。

他除了关心我的创作，对我的生活也十分关心。我在外海超市打工时，他来店里看望过我多次，还把单位发的购物券送给我。送时还说不要推辞，说单位购物券发了不少，让我帮忙一起“消化”。其实他真正的用意我清楚，是同情我的窘境。记得当时我拿着购物券的手一直抖动个不停，感激之情无以言表。在此之前，我只听说过有作者送礼物给编辑的事，有些作者为了在报上多发作品，常拍编辑的马屁，说好话送厚礼。而编辑送东西给作者的事，我还从没有听说过。

多年前，我在洪老师家吃过两顿便饭。去看望他时觉得空手去不太礼貌，就带了点不值钱的水果随同前往。为了这事洪老师还埋怨过我，并再三提醒我以后空手去。可是我每次从他家出门时，他总会把装得满满的一袋食品交到我的手上，然后命令似地说：“拿着。”还说这些东西存放久了会坏的，他和爱人也吃不了。每次临走前，洪老师都对我说，以后有空多来家里走走，不用客气的。你现在是一个人生活，一定要照顾好自己！洪老师如沐春风的话语，到现在我还念念不忘。

最近一次见到洪老师，是在一个月前，那次来，洪老师主要是来参观我“新房”的。说它是新房有些牵强，这套房子我住了十多年了，去年上半年我把它重新装修了一下。

那次来，洪老师和我谈的最多的话题是养身保健。洪老师说，对处在癌症康复期的你来说，现在应当是健康第一，写作第二。他说，现在你房子装修得很温馨，这对养身、写作很有利。谈话中他反复关照我，让我每天去室外锻炼一下身体，不要老坐在电脑前，这样对身体不好。那次来，他没有像往常一样送我文学方面的书籍，而是送了我一本《家庭医学全书》。我知道他送这本书的寓意很深远。

人们常说：“人生七十古来稀。”我想那是指过去，如今生活条件好了，活到百岁也不稀奇。因而我想对恩师洪老师说：“洪老师，您是位恪尽职守，善待作者的好编辑，忆军祝您福如东海，寿比南山。”

篇7：师恩难忘散文

时间就像一尾鱼，看似漫不经心的游荡，熟不知已悄然溜走了大半光阴。现在刚刚步入大二，回首那过去的两年里，发现自己成长成熟了许多。这期间得益于诸多老师的辛苦栽培，让我从无知到清醒。说到这里，不得不提一位老师。

她是我在选修课上的一位老师，带着黑色镜框的眼镜，笑起来眼睛炯炯有神，更像是一位慈爱的母亲。他的孩子也比我们年长不了几岁，但和我们交流起来格外亲切，现在想起她的课，感觉像过电影一样，别有味道，它带给我们不仅仅是知识的延伸与构建，更多的加进了自身的经历与观点。

她就是这样一个质朴有内涵广度的汉语言老师，当时在第一节课上，她还说没想到今年有这么多人选她的课，因为多年她的课都没有连续开设，可能是因为人数不够要不就是没有开设，很有幸，再次的回归这门广告设计与欣赏课程。通过理论与实践的结合将广告浅层与深层的脉络精准把握，将大家熟知的与未了解的进行补充说明，同时也会将案例与理论结合提出问题，引人启发与探讨。有一次在谈论广告中的色彩时，将生活中路灯，广告牌为什么是黄橙色进行了探讨，原来黄色在视觉上更具有冲击力与警示效果，不仅仅为了便于车辆的通行无阻和店铺宣传的效益外，更多在于对生活中色彩的把握与运用，更好地付诸于实践之中，这也正符合我们学校转型发展，应用型其应用在哪?就在于是否能将创造出更好的东西应用与生活，服务于社会。有时一堂课不仅仅在于你能学到些什么，更多的在于你是否用心感悟，感悟生活的美好，并更得好的去学习，去生活。

然而，上学有时会感觉无聊，但偶尔有时选修课便成为了缓解的空间，因为在这里不仅仅会再次遇到新的朋友，有时也会遇到原来好长时间不见的老乡亦或朋友也在这，自然而然便觉得课程有趣了，因为不仅仅是学生与老师的交流，也是学生之间友谊的再次延伸。在学校的时光是一去不复返的，我们都有老去的时候，要珍惜时间，更要珍惜学习时光，因为我们能在课堂的时间只有这几年，格外，这期间的友谊便欲显得尤为重要与美好。

记得有一次，正好有事来的晚了一些，但还是守时赶上铃声末班车，然后耐心的解释，开始讲课，但不时会有电话打进来，记得当时正好赶上市里有什么活动，没记错的话应该是中文速录，需要专业学生过去几人，正好作为负责人需要过去，但还是讲完课并解释下次课推后的原因，在我们看来，当时忙碌的你已经很尽职尽责了，但还不忘备课与整理，在我看来，可能你怕当误了我们的课程，甚至到快结课的时候，还想弥补之前所欠的课程。而您，就是这么尽职尽责，待学生如同自己的孩子一样，尽自己最大努力去把学生最需要的以最好的方式方法传递过去。有时候你怕忘记了自己讲的进度，便会在原PPT的基础上再打一页空白页，这样下次来的时候便会容易找到，不影响进程。这也是你细致入微的地方。生活就是这样，用心对待，而最终好的结果也就不会轻易溜掉，好的人事物也都会慢慢向你靠拢。

同样还有另外一件事，也再次证明了你的对事认真专注的态度和对生活的热爱。也是课堂上来了多次电话，但为了讲课你还是关掉了，因为你不想当误大家的时间，但后来已经到了不得不接了，因为很有用这通电话，你在拿起的瞬间还说很抱歉，有时，您就是这么萌萌的，可爱的像个孩子一样。顺手将那边电话里所说的号码写在了黑板上，过后又把它用笔写在了手腕上，当时我瞬间惊住了，老师您原来做事这么的细致认真，这么的守时。从您那一刻拿起笔写在手腕上，您就彻底把我征服了。现在再次想起感觉依稀可见，此情此景、历历在目。同时也让我学会了无论做什么事都要以饱满的热情和认真专注的态度去对待，因为事无巨细终归在某些时刻是需要的，就好比对待我们的专业课一样，要有专一性更要有专业性。

有时候你便会发现，生活的奇妙之处在于相遇，无数次美妙的相遇背后都会有美妙的故事在叙说。

转瞬间，大三的脚步已经迈入了征途，还有两年将会是我告别母校的时间，时间何其快，想起那句，“明日复明日，明日何其多。”试问明日真的就有那么多吗?所谓的明日，难道不是昨日口中的今日吗，要是这样算的话，内心不免有些低落，是啊，我们应该在最美好的时光里，努力的把握当下，莫要让希望之花开在明日。每天太阳升起的地方，都要告诉自己一定要抬头看一看，原来生活中不易的背后，抛开艰辛与烦恼还有诗和远方。

俗话说，老师是辛勤的园丁无时无刻不在浇灌着未来之星。而大学生活的方式与学习的节奏又不同于初、高中。其实大学在多数人看来是最惬意与放松的时光，在期间虽然也有压力与考试，但总体都是一种美妙的旅途。在大学里交一些有趣有意思的朋友，找到一些志同道合有共同兴趣的爱好的挚友，认识一些渊博广建的老师，便会发现大学会是如此的充实与快乐。

现在想想以前的课，无论选修亦或是必修，都是这场旅途中不可或缺的风景，期间也会夹杂着某些个有意思感动的瞬间片段，而老师您的形象成为了我旅途中一道别样的风景线。

依稀往事如烟，或浓或淡，顺势袅袅扶云直上。在记忆的小舟里，您的教导与叮咛都将成为我前行路上的一剂良药，在我迷茫时指引我，在我颓废时唤醒我。而您已成为了我记忆中的一部分，无论何时都将历久弥新。

篇8：师恩难忘的散文

关于师恩难忘的散文

打开记忆的闸门，往事如潮水般涌出，不禁使我回忆起中学时的班主任老师。那时我们村中学只有两个班，人数加在一起不足二十人，再加老师少，一个老师担任两个班的班主任。

我们班主任叶永禄，他是位四十多岁的中年男人。面容慈祥，两鬓微白，由于眼睛近视，看人时需双眼眯着。他最突出的特点便是长个酒糟鼻，鼻头红红的很惹眼。走起路来有些女人的忸怩，外加声音沙哑，暗地里调皮的学生给他起绰号“叶大娘们”。其实，我们老师讲课水平很高，对同学也和善。也许是老师的宽容、和蔼，所以那时不懂事的我们都不怕他，而且还经常气他。现在想想那时我们的言行多么无知，我们谴责自己的同时，想真诚地说：“叶老师，对不起”！

记得有一次学校植树，我吃过午饭找同学付红上学。当时她正在家看电视剧《人在旅途》，我看了一会觉得挺好，便说：“晚去会儿没事，索性看完吧”！等我们看完电视剧，再一路小跑的赶到离家五里路的学校时已经两点五十多了，足足晚了五十多分钟，同学们已经把树栽完。叶老师看见我俩儿，抬起手腕指着表让我俩儿看，并说：“你们看看现在都几点了你们才来”？我们没有出声，老师接着又说：“你们怎么来晚了”？我说：“吃饭晚了”，老师补充说：“你牙那么硬，吃饭碗”？他的这习话惹怒了我，我气急败坏地说：“你牙才硬呢”？最后给老师气没法了，让我俩在两班同学面前检讨。当时虽也意识到自己错了，但在这么多同学面前认错，心里总不是滋味，觉得太丢面子了，从此便多了一份对老师的反感。

如今，我也为人师，终于理解了老师的良苦用心；也能对老师不妥的做法给予诠释;也能设身处地的为他考虑。如果当时同学们都来晚，树谁来栽？又何谈组织纪律？如果那时我能态度坦诚的跟老师认错，老师也不会出如此下策让我们丢丑。现在当我的学生和我顶撞时，我的.做法还没有您的稳妥呢?有时会晓之以理，动之以情；有时也会简单加粗暴。以至于让我的学生对我有种鼠见猫的感觉，我和他们之间也开始有了厚障壁。

我每天像碎嘴婆似地教育她们，即便出发点是好的，可学生不买我的帐。她们和我学生时一样，想法单一，只要老师说我，便不是好老师。她们没有深思过，没有规矩不成方圆，执迷不悟，等到真正觉悟时已经走上社会了。毕业的学生有的很遗憾地对我说：“老师，如果时间能够倒流，我一定好好学，走上社会了才知道知识有多重要，您的教育是对的，但愿下辈子还是您的学生”他们的这些话只能自我安慰，于事无补了。也有的学生对我说：“老师，说句实在话，当时你整天教育我们，明知是为我们好，可那时我们最烦你。现在想想，您做的对，您是出于责任和爱才那么做的，如果让我们顺其自然，不知道今天我们会成什么样呢？我们终于理解您了，我们为当年的行为向您道歉”！听了学生句句肺腑之言，我很感动，也能为被理解欣幸，所以就更能理解您了。

我们每天教给学生做人的道理；端正学生的学习态度；培养学生的良好学习方法；训练他们各方面的能力。我们所做的一切不是为了利益，而是出于爱。我们每天面对单纯的学生，求知的双眼，我们老师就要竭尽全力干好本职工作，无愧于心，争取让每名学生都是祖国的栋梁。相信我们的心思，终有一天能被所有人懂。

叶老师，看到我的学生，我便会想起您--------我的班主任、我的语文老师。是您指引我人生的方向，引领我从无知走向有知。您也许不会记得一个曾经惹您生气的毛丫头，但我永远不会忘记您，一个让我曾经反感，如今理解的同行。无论岁月怎样更迭，您永远是我的好老师。

篇9：难忘师恩优美散文

难忘师恩优美散文

在小学里的所有老师中，我最喜欢的是我们曾经的班主任兼语文老师。

四年级时，统治着我们的换成了一位年轻的语文老师。杨老师二十来岁，人很活泼，我们是她带的第一届。

很快，我就喜欢上了这位老师。杨老师一点都不死板，很独特，她会带着我们看《十万个冷笑话》大电影，还有《唐人街探案》，也会规定暑假看完林语堂的《苏东坡传》，还给我们讲过乔治·奥威尔的《动物农场》，现在我家里也有了一本，深藏不露的'好书；她给我们留下的印象还是比较和善的，就算有板着脸的训话，与其说那是一位严苛的师长对你的管束，不如说是一位大朋友的提醒；

因为我性格热情活泼，再加上语文成绩突出，她也留意到了我。那时的我很疯很调皮，缺点一堆，杨老师看见了会教育我改。要是下回再犯，她准会赏我一个白眼，附带数落我几句。一来二去，我在她的督促下改掉了不少毛病。她还喜欢叫我帮忙跑腿，比如把某本书还给某年级的某老师，接过书后我撒足狂奔去，又撒足狂奔回，总算是赶上了下一节课。

这样的跑腿一直持续到毕业典礼那天。杨老师发现我们班的展板有问题后，立即叫我和一位家长去体育馆修复。路上和家长闲聊，“你们杨老师总是叫你去跑腿吗？”“是啊，都毕业了，还不消停。”我自嘲地笑了笑，但那位家长却说：“那是你们老师关心你，锻炼你！都毕业了还给你这个机会，看来杨老师很看重你啊！”咦，是这样吗？我有点愣住了，几个记忆的片段闪过我的脑海……

五下放学后，我们在教室里做值日。杨老师坐在讲台上，突然把我叫了过去。那时我奶奶的病已有了症状，她问我：“如果有一天你奶奶死了，你会哭吗？”我的心往下一沉，“现在不会，到时候，肯定会。”；六年级时，同学跟我说：“早操下了之后，杨老师一直在跟我们讲你写的诗是多么有诗意，其中有一首她很喜欢……”后面我去问老师，她马上跟我赏析了一番；还有毕业考时卷子的数目不对，她抑制住自己极度紧张的情绪，叫我上讲台一个个点名……

我这才醒悟，原来她真的很重视我……但那天已是最后一天，我没能准备什么礼物献给她，只好将感激留在心间。

八上的一个中午，在回家的路上，我再度遇见了杨老师。寒暄过后，是一个问句：“最近考得怎么样啊？”“我期中年级排名22！”“哇！恭喜你哇！”杨老师马上笑了，说了好多话，包括一句“我以前没白疼你啊！”哎呀，那位家长说得对，杨老师是蛮关心我的……

离开南小后，在新的学校里前进的动力又多了一个：杨老师。师恩难忘，她对我的赏识和栽培塑造了现在的我，我要让她看见我的努力，要在初中干出一番成绩，不能辜负了她对我的期望！总有一天，我会回到母校，以一个更好的自己……

篇10：师恩难忘散文日志

师恩难忘散文日志

光阴荏苒，第29个教师节踏着固有的脚步如期而至，她的思绪又被时光拉回到了7年前，您鼓励的眼神、和蔼的微笑又呈现眼前，鲜活灵动，栩栩如生。

7年前，她被现实推到了人生的风口浪尖，险些跌进低谷不能自拔。正当她无助、无为之际，是您，用无声的鼓励给了她一次又一次缝合伤口的`信心和勇气，鼓励她坚强、勇敢地站立。

记得有一天，您通过文章找到了她办公室电话。当您在电话中告诉她：你的《春天来了》被采用了！那一刻，她强忍了几次的泪水还是掉了下来！不为别的，只为您读懂了她的文字，读懂了她内心想要表达的真实语言。您的话语似一股无形的力量，悄无声息地为她搭建起释放内心声音的平台，帮助她用无声的笔把内心的委屈与伤痛大胆地喊了出来。

尽管她不是学汉语言文学的，然而她却喜欢上了文字。因为喜欢，所以热爱；因为热爱，所以用心。尤其在经历了人生磨难后，她对文字的执着与依恋达到了前所未有的程度。她拄着文字这个拐杖，一路蹒跚用瘦削羸弱的笔记录着人生的点点滴滴，述说着成长的酸甜苦辣，也思考、积淀着人生。

虽然您和她素不相识，但彼此对文字的热爱，奠定了相识的机缘！每每忆起你们的初相识，她依然忍俊不禁。记得那是在市里召开的培训会上，她错把他人当成了您，还差点 “表错情”。当她辨别出哪一位是您时，便主动上前打招呼。没想到您竟如此惊讶：“你就是某某呀？我怎么也不能把你的文字和你的年龄联系起来，你的文字与年龄不相符！”她听后哈哈大笑：“您以为我是老太婆呀？”话音刚落，您也跟着爽朗地笑了起来。

每逢佳节倍思亲！时值第29个教师节到来之际，她脑海里又情不自禁浮现出您的音容笑貌，心里特别想对您说一声：在人生泥泞路上，感谢您的指点与鼓励！您的认可，给了她前行的动力！您的鼓励，给了她重拾自信的信心和勇气！

千言万语诉不尽心中无限感激，千恩万谢道不尽心中浓浓谢意！在教师节到来之际，她好想借网络一角，向您道一声：健康，平安，吉祥！