关于小学杜绝校园欺凌主题班会简报（整理15篇）大全
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小编给大家分享关于小学杜绝校园欺凌主题班会简报（整理15篇）大全的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
今天小编在这给大家整理了小学杜绝校园欺凌主题班会简报，本文共15篇，我们一起来阅读吧!
篇1：小学杜绝校园欺凌主题班会简报
小学杜绝校园欺凌主题班会简报
简报一：
为贯彻落实国务院、省、市教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理工作的通知》精神，在前期做了大量专项整治工作的基础上，10月10日，长清一中初中部各班级利用班会课时间召开了 “反对校园欺凌”主题班会，让学生进一步学会如何预防和应对校园欺凌事件。
本次主题班会由学校教育处统一部署，各班主任根据本班学生实际，再适当增加内容要点和相关图片链接进行讲解。全校三个年级共40个教学班统一利用当天下午班会课时间进行宣讲。由于内容翔实，图文并茂，同学们很受教益。好些有经验的班主任还结合近年来发生在区内外的校园欺凌事件进行剖析，让同学认识到校园欺凌事件的严重危害性，同学们之间应当相互包容，才能创造利人利己的和谐环境才能构建和谐校园。班会结束后，很多同学表示，这次主题班会受益匪浅，将主动参与到反对校园欺凌专项整治活动中，为校园和谐、社会和谐作出积极的贡献。
自今年6月份开始，长清一中初中部按照上级要求，在全校范围内开展了反对校园欺凌专项整治活动。学校通过加强设施建设、完善制度预案、加强法制教育、严肃校规校纪、规范学生行为、公开举报电话、积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全，维护校园稳定，推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境。
简报二：
“哎呀，今天的活动我真的收到很大的启发，我们同学之间就死要团结和睦，不要以大欺小，更不能抢夺比我们小的同学的钱物……”白节镇中心小学5.2班的蒋玲华和5.3班的胡远青在回家的路上边走边交流着。备受社会关注校园欺凌事件备受关注。增强学生的安全意识和法纪观念，创建平安和谐校园，9月23日，纳溪区白节镇中心小学在安全办精心组织，利用校园简易直播系统，由各班组织开展了精彩纷呈的“预防校园欺凌，共建和谐校园”为主题的`班会活动。
在班队活动中，各中队辅导员老师按学校的要求，根据本班的实际情况，精心设计好此次主题班会的内容。各班的主题班会形式多样，有的观看课件和图片，详细介绍了近期在各地发生的校园暴力伤害事件，通过一个个真实的案例，让学生的心灵受到震撼，留下深刻的印象，从而提高警惕性;有的通过讲故事、演小品等喜闻乐见的方式，让同学们进一步掌握更多正确应对校园暴力的方法和策略等，下课铃声伴随着老师们美好的寄语响彻校园，同学们纷纷表示遇事一定要冷静、理智，三思而后行，不鲁莽冲动，不意气用事，要通过正常程序和法律途径来维护自身的权利，学习和树立树立正确的人生观、价值观和交往观，自觉遵守法律法规和校纪校规，切实规范自身行为;展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果。向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。
通过开展本次主题班会活动，同学们充分认识到了校园欺凌和校园暴力的危害性，增强了学生的法制意识和安全意识，使广大青少年远离校园欺凌，为建设平安、和谐校园提供了有利保障。
简报三：
近周来，为进一步净化校园环境，杜绝校园欺凌行为，营造和谐育人氛围，促进学生身心健康发展，平昌县高升小学坚持以预防为主，利用主题班会和夕会时间，开展杜绝校园欺凌校内宣传活动。
学校首先是健全机制，保障校园欺凌治理工作力度。学校成立了预防校园欺凌工作领导小组，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，确保工作的顺利开展。二是以宣传教育为主，培养学生良好品德与法制意识。各班班主任通过视频播放揭露“校园欺凌”现象的严重危害，引导学生思考“杜绝校园欺凌”的重要性。随后老师在ppt讲解的过程中，穿插随机提问、生活举例、“拉拉手，我们都是好朋友”等方式，促使学生逐步形成正确的价值观和是非观，建立起平等友好、互助意识。让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了他人的身心健康，还违反了《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》，严重的还构成了犯罪。这样培养了学生与人友善，自觉遵纪守法的意识。
通过这次主题班会和夕会时间的宣讲活动的开展，学生学会了更好地自我保护、建立了校园中平等、互爱互助的友好关系，促使了学生逐步形成正确的价值观和是非观，做到杜绝校园欺凌，构建和谐美好校园。
“校园是社会的缩影,是教书育人的场所,是学生学知识、受教育和成才的地方。近些年来，有不少校园欺凌的视频被上传到网络，各种门派层出不穷，令人发指。欺凌者容易形成反社会人格，甚至走向违法犯罪道路，受欺凌者极易产生心理问题，影响健康，甚至影响人格发展，下一步高升小学将开展校园欺凌专项治理工作，纯正校园风气，与欺凌说‘不!’”学校负责人如是说。
篇2：杜绝校园欺凌主题班会简报
杜绝校园欺凌主题班会简报
简报一：
10月19日，永州市蓝山县太平学校组织四至九年级各班开展了“拒绝校园暴力，争做文明守纪学生”的主题班会活动。
为让学生更好地了解校园暴力的表现和产生原因，十五位班主任真可谓“八仙过海各显神通”，充分利用学校现有设施，采用各种别开生面的方式开展此次班会活动。有的班级先组织学生观看具体的校园暴力的案例图片以及ppt展示预防校园暴力的办法，然后结合学生的实际事例组织学生深入讨论，引导学生正确认识和对待校园暴力;有的班级则通过组织学生观看预防校园暴力的相关视频，引导学生掌握预防校园暴力的正确方法;还有的'班级则通过表演小品的形式来宣传预防校园暴力的相关知识……活动现场十分活跃。
通过此次班会活动的开展，同学们受到了深刻的教育，认识到校园暴力的危害，懂得了加强法律意识的重要性。
简报二：
为积极响应安徽省人民政府教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》和合肥经开区《关于开展校园欺凌专项治理的通知》文件精神，合肥市翡翠学校于10月在校园内开展 “校园欺凌专项治理”工作，加强对校园欺凌的预防和处理，积极构建文明、健康、和谐的校园，营造“抱朴含真”的校风及“惟勤惟诚”的学风。
为了深入了解校园欺凌现象，学校召开了“校园欺凌专项治理”专题会议，成立专项工作领导小组，拟定了专项工作实施方案。经领导小组的认真排查和走访，发现校园基本不存在恃强凌弱、以大欺小等情况。因此翡翠学校将 “校园欺凌专项治理”工作的重点放在预防上。
在专题会议上，全体教师学习了相关文件精神，知晓国家、市区相关政策要求、预防和处理的措施、方法。各班级利用主题班会开展“校园欺凌专项治理”工作。学校通过家长会、班级QQ群等形式，对全体家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训。发挥家长委员会作用，促进校园欺凌治理工作的开展，形成家校教育合力。
除此以外，学校还将通过开展“校园欺凌专项治理”黑板报评比活动，利用升旗仪式等多种渠道宣传该专项工作。并将此项工作作为常态工作加强关注。
简报三：
近日，深圳市东西方社工服务社驻上沙社区服务中心联合深圳市安澜社工服务社“070零欺凌”项目组共同走进上沙小学，开展“070零欺凌”校园欺凌防治先导活动启动仪式和零欺凌主题班会活动，共计400多名学生参与活动。
活动分四年级专场及五年级专场。四年级专场寓教于玩，通过开展“颤抖跳绳”、“寻宝游戏”、“桃花朵朵开”、“问题墙”等摊位游戏，让孩子们在玩的过程中了解校园欺凌行为、知晓应对校园欺凌方法。
五年级专场以主题班会为主要形式，社工通过播放PPT、视频及分组讨论、现场与学生互动等方式，引导学生一步步认识校园欺凌，学习预防和应对方法，让学生明白校园欺凌不可怕，只要正确应对，就能做到“070”零校园欺凌，共创互助友好校园氛围。
简报四：
近日，遂宁市富源实验学校为了切实贯彻执行《遂宁市校园欺凌专项治理工作方案》，预防和处理校园欺凌事件，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园，再一次对全校37个教学班进行了以“预防和处理校园欺凌”为主题的专题教育。
10月10日下午最后一节课，全校在德育办的组织下，开展了丰富多彩的“校园欺凌治理”专题教育。有班会、主题教育课、手抄报、黑板报展示等，教师们制作的校园欺凌专题课件，生动、形象，直观地告诉了学生如何预防和处理校园欺凌事件。班会活动孩子们激烈的讨论，让他们明白了如何预防和处理校园欺凌事件，手抄报、黑板报展示，让学生知道了校园欺凌事件的典型性、多样性。
总之，通过这次专题教育活动，对学生再次加强了法制教育，严肃了校规校纪，帮助学生树立了纪律观念、法制观念，为建立良好的人际关系垫定了基础。
篇3：杜绝小学校园欺凌主题班会
活动目的及意义：不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园暴力行为。在校园暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢?我们应该保护自己，应对暴力，临危不乱 ，及时报告，以法维权 。让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对“受伤者”造成伤害外，对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。
活动时间：9.2
活动过程：
1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?请大家说说想法。
6、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
班会总结：
一、抵制校园暴力，辨别是前提
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、向校园暴力说“不”
频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”!
①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
三、保护自己，关注他人
(1)安全第一，预防为主
校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力，临危不乱
如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。
①遭受语言暴力时的自救
应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。
②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打，我们该怎么办?
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
(3)及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的'羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
要应对暴力，我们必须增强五个意识：
第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
第二，要有强烈的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。
第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
篇4：杜绝校园欺凌暴力主题班会简报
自定襄实验小学获悉，为了加强校园欺凌事件的预防和处理，增强学生的安全意识和法纪观念，创建平安和谐校园，6月28日上午第一节班会课，实验小学组织全校各班开展了“杜绝校园欺凌，从我做起”为主题的班会活动。
在主题班会课上，各班主任利用多媒体平台直观的展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。中小学生的哪些行为是属于校园欺凌?校园欺凌会造成哪些危害?当我们遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等，在讲解了有关校园欺凌、暴力的常识后，各班主任们还进一步强调了构建和谐校园的重要性。教育同学们都团结友爱，珍惜同学情、师生情，从自我做起，不恃强凌弱、不以大欺小、不聚众斗殴等，树立良好社会主义道德观，为周边人传递正能量，坚决遏制校园欺凌事件的发生。
通过开展本次主题班会活动，同学们充分认识到了校园欺凌和校园暴力的危害性，增强了学生的法制意识和安全意识，使广大青少年远离校园欺凌，为建设平安、和谐校园提供了有利保障。
篇5：杜绝校园欺凌暴力主题班会简报
为贯彻落实十师北屯市《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展。6月18日上午，十师一八五团中学召开“校园反欺凌”主题班会。
按照学校政教处安排，我校9个班级围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享。“校园欺凌”指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。这对受害者的伤害不可小视，受欺凌的学生除了在身体上和心灵上受到创伤外，还会在心里上留下阴影。同时“校园欺凌”也会影响到学校的纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。班会活动中，部分班级还让同学走上讲台，列举身边的“校园欺凌”现象，并就如何预防校园欺凌发表了自己的看法。我校政教处负责人表示，要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。
本次主题班会活动，是我校预防校园欺凌工作系列措施之一，增强了我校师生反欺凌的意识，有效预防了校园欺凌事件的发生。
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篇6：杜绝校园欺凌暴力主题班会简报
为加强对校园欺凌的预防和处理，积极构建文明、健康、和谐的校园，营造“抱朴含真”的校风及“惟勤惟诚”的学风，10月，合肥市翡翠学校在校园内开展了“校园欺凌专项治理”工作。
为了深入了解校园欺凌现象，学校召开了“校园欺凌专项治理”专题会议，成立专项工作领导小组，拟定了专项工作实施方案。经领导小组的认真排查和走访，发现校园基本不存在恃强凌弱、以大欺小等情况。因此翡翠学校将“校园欺凌专项治理”工作的重点放在预防上。
在专题会议上，全体教师学习了相关文件精神，知晓国家、市区相关政策要求、预防和处理的措施、方法。各班级利用主题班会开展“校园欺凌专项治理”工作。学校通过家长会、班级QQ群等形式，对全体家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训。发挥家长委员会作用，促进校园欺凌治理工作的开展，形成家校教育合力。
除此以外，学校还将通过开展“校园欺凌专项治理”黑板报评比活动，利用升旗仪式等多种渠道宣传该专项工作。并将此项工作作为常态工作加强关注。
篇7：杜绝校园欺凌暴力主题班会简报
近年来，校园欺凌事件在各地学校屡有发生。为进一步加强校园欺凌预防教育工作，不断增强全校学生防欺凌意识，营造良好校园氛围，9月12日，四川省宣汉县樊哙镇小学在全校范围内开展了预防校园欺凌事件专题教育活动。
活动中，学校大队辅导员进行了以“反对校园欺凌 共创和谐校园”为主题的国旗下讲话，向全校师生传授安全知识，提高全校师生杜绝校园欺凌的意识。学生代表向全体同学发出倡议：加强法律知识学习，学会用法律知识保护自己;不以大欺小、以多欺少、以强凌弱;学会谦让，学会沟通，学会用正确的方法解决问题。最后全体同学在国旗下宣誓：用自己的实际行动反对校园欺凌，远离校园暴力，争做文明友爱的学生，构建平安和谐校园。
据悉，上周五该校各班还开展了“向校园欺凌说‘不’”的主题班会，通过专题课件、视频播放等形式向学生进行展示，用故事、事例等向学生传授安全知识，让学生增加对校园欺凌的认识，从规范学生日常学习、生活入手，加强学生的'心理健康教育，从而规范学生行为，促进学生身心健康。
通过此次预防校园欺凌事件专项教育活动，同学们充分认识到校园欺凌的危害性，增强了安全意识，为建设平安、和谐校园提供了有利保障。
篇8：杜绝校园欺凌主题班会
活动目标：
1、认识校园欺凌及其危害。
2、在受到欺负时知道如何应对。
3、学会关心和善待他人，与人友好相处。
活动准备：
制作PPT课件、校园暴力动画视频。
教学过程：
一、认识校园欺凌。
1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的.学生，令其在心灵及身体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。
2、观看校园暴力动画，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害?”校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、出示PPT校园暴力事件图片，加深对校园暴力的认识。
二、抵制校园欺凌，此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?
2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?
三、校园欺凌案例分析：
某学校一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?
引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地做出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;
3、积极寻求家长、学校和社会的保护;
4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
四、总结。
篇9：杜绝校园欺凌主题班会方案
同学们，今天我们的主题班会是《杜绝校园欺凌 构建和谐校园》。校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小，以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为 “校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。
我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。同学之间只有互爱互助，团结一致;使我们每个人都享受公平公正，实现人人平等，才能让我们在校园里快乐地成长。
当你穿过车水马龙的街道时，当你置身于人山人海的广场时，当你安安全全地穿过人行横道时，当你自觉地捡起校园的一片纸屑，当你不慌不忙在窗口买到饭菜时，这都是每个人自觉遵守秩序给我们带来的美好生活环境。我们不要打破这些秩序，我们要共同来维护它，共同来建设我们自己的美好生活环境。
我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。从我做起，从现在做起，杜绝欺凌行为 ，构建和谐校园，做优秀好少年。
.9.19
篇10：杜绝校园欺凌主题班会发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
现在不像以前了，都是家境好的不跟家境穷的人玩，还有的人会去欺负弱小的同学，用言语羞辱，甚至还有欧打别人的行为。我们在网上经常会看到某某学生在街头或在学校被同学殴打，这样的情况很多，有很多人看见了，但他们总会以为是在玩耍而视而不见，所以，我们要杜绝一切跟校园欺凌有关的事情：1、不以大欺小，不以多敌少。2、不做伤害他人，侮辱他人身体的行为。3、如果看到同学被欺负，应立马上前帮忙或者去请老师。
在这方面，老师也起到了很大的作用。老师们要随时观察学生的心理情况，一有反常的行为，必须马上解决，问清楚状况。我们要少一些冷漠，多一些帮助，在学校做一个乖孩子，在外做一个文明的好孩子。
想必大家都看过悲伤逆流里成河这部电影吧，里面讲了女主因为在校受到他人的嘲笑，辱骂，最后被别人陷害而自杀的事件，这部电影告诉我们在学校，不管发生了什么，同学之间都不应该存在欺凌的事情，而是应该互帮互助，帮其他同学舒缓心理压力。
我们要做一个杜绝校园欺凌的好学生。我的演讲完毕，谢谢大家！
篇11：杜绝校园欺凌主题班会教案
教学目标：
1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：
一、走近校园欺凌
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：
5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 206月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。 年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。
二、分析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
三、校园欺凌带来的危害
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
四、如何预防校园欺凌 校园欺凌常见情形：
1.索要钱物，不给就拳脚相加;
2.以大欺小，以众欺寡;
3.为了一点小事，大打出手;
4.同学之间因“义气”之争;
5.不堪长期受辱，以暴制暴。
预防欺凌的办法：
第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 课堂小结 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。
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篇12：校园欺凌主题班会简报
校园欺凌主题班会简报
简报一：
为了杜绝校园安全事故的发生，为师生提供一个安全的学习和工作环境。 10月10日，遂宁经开区北固中学举行“防校园欺凌”主题班会。
在会上，校长李太荣明确指出“校园欺凌”是一种暴力行为!
李太荣以集体校会的形式向全体师生讲读了“校园欺凌”的涵义。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学校，由于很多国家实行的是九年制义务教育制度，受害者会长期受到欺凌;欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对对方构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
李太荣还通过具体事例向学生形象而生动的诠释了生活和学习中哪些属于欺凌行为。比如：给受害者取侮辱性的绰号;对受害者重复性的物理攻击，或是身体或是物件;干涉或损坏受害者的个人财产、教科书、衣服等，并对受害者进行嘲笑等心理伤害行为;欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生;传播关于受害者的消极谣言和闲话;画侮辱画等都属于欺凌行为。
最后，李太荣语重心长的向全校师生们讲解发生暴力时，自己应该如何应对?记住三点，安全第一，预防为主;应对暴力，临危不乱;及时报告，以法维权。
通过本次“防校园欺凌”主题会议，大大提高了学生的自我保护意识和安全防范意识，孩子们可以开心学习，教师们可以安心工作，家长们可以放心自己的孩子在学校读书。
简报二：
为贯彻落实国务院、省、市教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理工作的通知》精神，在前期做了大量专项整治工作的基础上，10月10日，长清一中初中部各班级利用班会课时间召开了 “反对校园欺凌”主题班会，让学生进一步学会如何预防和应对校园欺凌事件。
本次主题班会由学校教育处统一部署，各班主任根据本班学生实际，再适当增加内容要点和相关图片链接进行讲解。全校三个年级共40个教学班统一利用当天下午班会课时间进行宣讲。由于内容翔实，图文并茂，同学们很受教益。好些有经验的班主任还结合近年来发生在区内外的`校园欺凌事件进行剖析，让同学认识到校园欺凌事件的严重危害性，同学们之间应当相互包容，才能创造利人利己的和谐环境才能构建和谐校园。班会结束后，很多同学表示，这次主题班会受益匪浅，将主动参与到反对校园欺凌专项整治活动中，为校园和谐、社会和谐作出积极的贡献。
自今年6月份开始，长清一中初中部按照上级要求，在全校范围内开展了反对校园欺凌专项整治活动。学校通过加强设施建设、完善制度预案、加强法制教育、严肃校规校纪、规范学生行为、公开举报电话、积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全，维护校园稳定，推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境。
简报三：
9月30日下午，内江市威远县连界镇中心校以“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”为主题，组织各班开展了预防校园欺凌的主题班会活动。
全校31个班均以PPT课件展示为主，老师讲解为辅。通过PPT图片、文字展示，生动、直观、形象地向学生们宣传、介绍了“什么是欺凌”、“怎样预防欺凌”等内容。随后，各班围绕“如何杜绝校园欺凌，共建和谐校园”这个话题踊跃发言，展开激烈讨论和争论。并以编创“三字歌”、画画、宣传口号等形式，加入到“反欺凌，建和谐校园”的活动之中。
为杜绝欺凌行为，学校还向家长印发了告知书，并加强课间巡查、门卫值守及值周检查等系列措施，让学生们的不良行为进一步得到规范，确保了校园的平安、和谐。
篇13：2023年杜绝校园欺凌主题班会方案
一、活动目标：
1、自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。
2、能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
3、认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
二、教学重难点：
掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
学会巧妙地处置校园暴力。
三、教学准备
1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
四、教学过程
一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、思考：
1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？
学生结合观看的视频和及生活实际回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害？
学生回答并归纳：
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）
3、校园施暴者的构成主要是些什么人？
学生：曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？
校园暴力必须被制止。
想一想：
面对校园暴力我们有哪些对策？
学生回答。
（一）对策一：从受害者的角度想：
◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
小讨论：
◆暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。
◆暴力容易发生的地点：偏僻地角落。
◆容易遭暴力的袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。
◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。
（二）对策二：从施暴者的角度想：
◆反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？
◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？
◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关，必要可拨打110等。
◆法制社会，正义必将战胜邪恶。
◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
5、以案说法。
阅读下列材料，回答问题：
3月23日，福建南平市实验小学发生凶杀事件，凶徒郑民生杀害了8个孩子，还有5个孩子重伤。
4月12日，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。
4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。
4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子在幼儿园内持刀砍伤32人。
师：读完这些材料你想说些什么？
学生回答：
二、面对校园暴力怎么办？
据有关部门调查：在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
（1）上述材料说明了什么？
学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。
（2）你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益？
学生回答：
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；
③积极寻求家长、学校和社会的保护；
④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益
6、实践营地
班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统。
篇14：预防校园欺凌主题班会简报
近日，博白县沙陂初中召开校园欺凌专项治理教育主题班会，宣传学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的.预防和处理，沙陂初中根据上级有关政策制定相应方案，完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。从学生个体入手，对他们进行校园欺凌专项治理宣传教育，通过案例讲解发生校园欺凌事件的不良后果，让学生引以为戒，预防校园欺凌事件，自觉抵制校园暴力，建设平安校园、和谐校园。
篇15：预防校园欺凌主题班会简报
近日,记者从胡集中学了解到,考虑到目前国家的校园欺凌、校园暴力频发的情况,学校专门召开了预防校园欺凌专题教育主题班会。
学校先制作了预防校园欺凌的有关课件,课件介绍了哪些行为是校园欺凌行为、校园小霸王形成的原因、面对校园欺凌事件该如何应对,国家、教育部校园欺凌事件专项治理行动的主要内容和措施,胡集中学对校园欺凌事件及欺凌者的态度和处理办法等方面。
各班在班主任的组织下,以课件内容为主线,向广大同学进行了预防校园欺凌的教育,同时学校政教处还对班级存在的具有校园欺凌行为和倾向的学生进行了摸底,并将在适当的时间对这些同学进行集中教育,取得了良好效果。