大学生如何树立社会主义核心价值观心得（精选8篇）
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大学生如何树立社会主义核心价值观心得（精选8篇）
以下是小编为大家收集的大学生如何树立社会主义核心价值观心得，本文共8篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：大学生如何树立社会主义核心价值观心得
大学生社会主义核心价值观的树立,必须以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。他们是未来建设中国特色社会主义的中坚力量，在他们身上寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。
大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，不仅直接关系现阶段中华民族的素质，而且直接关系未来中华民族的素质。特别是大学生思想政治素质如何，更是直接关系到党和国家的前途命运。大学生有中国特色的社会主义核心价值观既是一个重大的理论问题，也是一个重大的实践问题，它的发展与有中国特色的社会主义事业顺利发展、尤其是社会主义接班人的培养息息相关。
加强大学生道德价值观建设，提高“社会合力”，改善价值观建设的外部社会环境。当前，我们应大力加强全民道德价值观建设，重塑整个社会的价值观体系，使集体主义、合作互助、社会责任等观念得到大学生的认同和接受。作为社会，全社会要为大学生价值观教育营造良好的社会舆论氛围，都要关心大学生的健康成长，支持大学生的价值观教育工作，把推动大学生价值观教育作为义不容辞的职责。
要树立正确的价值观，除了学校、社会的教育帮助外，大学生更应具有自我提高、自我发展的成才意识，积极主动地通过各种途径，加强自我修养，不断提高自身素质，从而树立社会主义核心价值观。
在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。但是有的学生学得好，而有的学生学得很吃力。主要原因是每个人的学习目的、动力、态度和方法等各不相同。所以学习的过程是自我修养的过程，包括学习方法的修养，学习目的的修养，学习意志和毅力的修养等等。在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。学习是艰苦的，是漫长的，所以学习需要勤奋，需要锲而不舍、持之以恒的精神。
在社会实践中加强自我修养。实践出真知;实践是检验真理的惟一标准。这两句话都强调了实践的重要性，这里的实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，例如军训、生产实习、公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。这些活动都能使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献的精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，使大学生深刻意识到社会实践的重要性，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是青年大学生成长的正确道路。
在与人交往中加强自我修养。马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。这深刻揭示了人的本质是：人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。与此同时，随着现代社会分工的不断细化，个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多，要很好地完成一项工作，越来越注重相互间的团队合作精神。所以，个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助大学生树立正确、科学的价值观;同样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
篇2：大学生树立社会主义核心价值观心得
在北京大学考察时强调：我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观?这个问题，是一个理论问题，也是一个实践问题。实际上是回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。同时，要求广大青年要自觉践行社会主义核心价值观，与祖国和人民同行，努力创造精彩人生。广大青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，决定着国家的前途命运。高校作为塑造青年、培育青年价值观的主阵地，应切实担负起积极引导广大青年大学生树立社会主义核心价值观的重要使命。
把社会主义核心价值观教育融入大学生思想理论教育全过程。要引导青年大学生树立和培育社会主义核心价值观，就应将此融入大学生思想理论教育全过程。这个“全过程”可从时间和空间两个序列把握。从时间序列看，大学生思想理论教育的完整过程由一系列时间上前后相继的实际环节构成，如信息收集、分析决策、具体实施、评估反馈等，把社会主义核心价值观的树立和培育融入大学生思想理论教育全过程，就是要贯穿于上述具体环节中，在这一过程中引导大学生深入学习领会、准确把握理解社会主义核心价值观的内容与要求。从空间序列看，大学生思想理论教育的过程包括诸多部门性、领域性、主体性的思想理论教育实践过程，呈广泛的空间分布，比如，在学校内既有作为主渠道的思想政治理论课教学教育，也有作为主阵地的日常思想政治教育，学校外亦有大量的教育影响因素。即是说，把社会主义核心价值观的树立和培育融入大学生思想理论教育全过程，就要贯穿到每个方面、各个领域的大学生思想理论教育活动中，形成全覆盖、多渗透、宽领域的融入格局。
认真汲取中华优秀传统文化中的思想道德营养。社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，与中国特色社会主义发展要求相契合，又继承了中华优秀传统文化，与人类文明优秀成果相承接，还体现了时代精神，是社会主义基本价值原则与我国优秀传统文化的有机统一。“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”中华优秀传统文化源远流长，既积淀着中华民族最深层的精神追求，又包含着中华民族最根本的精神基因，是社会主义核心价值观的深厚源泉和开展社会主义核心价值观教育的宝贵资源。
具体而言，要以优秀传统文化为根基，结合社会主义核心价值观的基本内容，讲清楚社会主义核心价值观“传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景”，增强大学生的文化自信、价值自信;要汲取中华文化的思想精华和丰富营养，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，深入挖掘和阐发以仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同为内涵的中华传统美德;广泛开展中华优秀传统文化普及活动，开展弘扬传统文化的教育实践活动，创作反映中华文化、中国历史和当代中国价值观念的文化精品;增加优秀传统文化课程内容，有序推进中华优秀传统文化教育，自觉承续中华传统文化精髓，聚集开拓创新、昂扬向上的精神力量。
注重结合时代要求和大学生实际做工作。引导大学生树立和培育社会主义核心价值观，是世界范围内价值观较量出现新态势、市场经济条件下思想意识变化呈现新特点的国际国内背景下的现实选择，是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、促进大学生全面发展，集聚实现中华民族伟大复兴的强大正能量的时代要求。青年强则国家强，青年有信仰，民族才有力量。无论是从朝气蓬勃的精神面貌上讲，还是就勇挑时代重担的责任担当而言，青年一代都扮演着无可争议的主角。为此，要结合时代要求开展教育，也就是要紧紧围绕中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴“中国梦”这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，转换思维，坚持以学生为本、以理想信念为核心、以全面发展为目标，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，尊重大学生主体地位，着力在大学生中树立中国特色社会主义共同理想、马克思主义科学信念，筑牢精神支柱。
与此同时，还要结合大学生实际开展教育。大学生社会主义核心价值观的树立与培育引导工作不是空洞的理论说教，不了解大学生，不懂得大学生的思想状况、个性特点，引导就不能取得好的实效。因而要贴近高校现实，关注大学生价值愿望，关照大学生学习生活，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，着眼大学生思想变化和行为特征，找准思想的共鸣点和利益的交汇点，区分层次，分类指导，创新形式，真正做到贴近性、对象化、接地气，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，改革创新教学方法，组织开展“我们的价值观、我们的中国梦——精彩课堂”网上展播活动，帮助大学生对社会主义核心价值观真学、真懂、真信、真用，按照提出的“勤学、修德、明辨、笃实”八字要求，下得苦功夫，求得真学问，加强道德修养，注重道德实践，努力把核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者，成就自己的宝贵人生。
篇3：大学生树立社会主义核心价值观心得
培育社会主义核心价值观，立德树人，是社会主义大学的重要使命。大学生是社会主义核心价值观培育的基础主体，这不仅需要社会的大力倡导与实施，更需要大学内部的体制机制创新。大学生涵养社会主义核心价值观需要建构十大机制。
一、宣传引导机制。宣传引导是培育大学生社会主义核心价值观的重要方式。一要通过学校广播站、报刊、网站等校园媒体搭建多方位、多维度的社会主义核心价值观宣传平台。学校要在纸质媒体，譬如学报和学生刊物上开辟关于社会主义核心价值观专栏;在学校广播电台、学校电视台开播社会主义核心价值观专题节目;在学校网站开设社会主义核心价值观主题页面。特别要充分发挥新媒体的优势，拓展社会主义核心价值观的传播渠道。二要组织大学生集体学习社会主义核心价值观。大学要定期组织学生集中学习社会主义核心价值观经典文本，以院、系或者专业班级为单位开展小组讨论、交流学习心得体会，深化对社会主义核心价值观的理解。三要开展社会主义核心价值观校园宣传活动，通过建立校园宣传栏、组织以“社会主义核心价值观”为主题的征文、评优活动，拉近社会主义核心价值观与现实生活之间的距离。
二、课堂教育机制。课堂教育是大学生们获取知识的主要途径，在帮助大学生树立社会主义核心价值观的过程中发挥着举足轻重的作用。首先，要合理设置、安排与社会主义核心价值观内容相关的课程，强化大学生对于相关知识的系统学习。其次，要进行课程教学方法、技术创新，改变传统思想政治教育以老师为主导的教学结构，注重师生之间的交互启发，激发大学生对于此方面知识的学习兴趣、提高其主动性。再次，要不断丰富教学内容，以实际问题为导向、明确教学目标。在教学过程中，一定要紧扣当前社会历史环境，深度把握思想政治理论的脉络、内涵，及时了解相关理论的最新进展，树立帮助大学生形成社会主义核心价值观的中心目标。
三、教师示范机制。教师既是知识的载体，又是道德的表率，“为人师表”是对教师道德责任的高度概括。对于大学生培养社会主义核心价值观而言，教师发挥着重要的示范作用。一方面，教师要尽心尽力完成自己的本职工作，对待教学工作一丝不苟、兢兢业业，爱岗尽责。另一方面，教师必须树立高尚的道德情操，具备优秀的道德品质。教师是一项特殊的职业，它不仅担负着知识传承的重任，更担负着培养现代公民的历史使命。教师通常被喻为人类灵魂的工程师，其一言一行都会在青少年的成长中留下印记。只有以身作则，为他们树立道德的典范，才能帮助他们形成正确的人生观、世界观、价值观，从而把握社会主义核心价值观的本质。
四、典型感化机制。典型感化是道德教育的重要环节，通过鲜活的榜样人物和典型事例可以帮助大学生置身具体情景之中，产生强烈的道德共鸣与价值认同。首先，要加大对于道德楷模的宣传力度，采取大学生们所喜闻乐见的方式进行学习和引导。榜样学习是一个长期的过程，不能急功近利，而应该循序渐进，引领大学生们学习他们的优秀事迹、分享他们的人生经历，能够拉近榜样和学习者之间的心理距离。其次，要围绕社会主义核心价值观举办学校、学院层面的典型选拔活动，让同学们感受到“道德楷模”并不是遥不可及的道德理想，而是可以通过日常学习、生活中的道德实践达成的现实目标。再次，要建立学习典型的正向激励体系。对于道德品质优秀、富有道德责任感的同学予以奖励，并且将大学生的道德评价纳入综合考查体系，与学校奖学金评定、优秀生推荐等工作紧密结合起来，形成典型感化长效机制。
五、文化陶冶机制。指出，社会主义核心价值观就是一种德。显然，是站在道德文化的高度作出了这一深刻的论断。社会主义核心价值观集中体现了中国优秀传统文化、马克思主义政治文化与时代精神。先进文化的陶冶、滋养将有助于大学生吸纳、内化社会主义核心价值观。首先，要把社会主义核心价值观培育与校园文化建设密切结合，将社会主义核心价值观作为校园文化的内核。其次，要紧扣社会主义核心价值观开展校园文化活动，引导同学们形成高雅、高尚的文化品位，向同学们传递正能量。再次，要大力净化校园文化，帮助同学们远离低俗、陈腐、颓废的文化垃圾，为他们创造积极进取、蓬勃向上的文化环境。
六、家教协同机制。虽然大多数大学生已步入成年，但家庭教育依然是他们人格完善不可或缺的组成部分。培育大学生的社会主义核心价值观需要学校教育与家庭教育互补互助、双管齐下。首先，学校和学生家庭之间要建立畅通的联系渠道。在以往的高等教育中，我们往往忽视了家庭教育对于大学教育的协同功能，导致当大学生心理健康、人格发展出现问题时不能及时获得家庭的有效介入。大学一定要通过学工部门收集学生家庭信息、建立信息数据库，以便一旦发现问题，学校能够和家庭进行及时有效的沟通。其次，学校可以邀请学生家长共同参与校园文化建设，特别是参与以社会主义核心价值观为主题的活动。再次，将社会主义核心价值观融入家庭道德之中，要求学生在家庭生活中孝顺父母、关爱邻居，实践社会主义核心价值观。
七、社会实践机制。无论是道德知识的吸取还是道德人格的塑造，最终都强调学以致用知行合一。实践是检验知识的标准，是知识的来源，更是知识的目的。大学生培育社会主义核心价值观的主旨就在于将之贯彻、实践于社会生活之中。首先，大学要发挥人才和知识优势，鼓励大学生深入开展社会调查，为政府决策和社会管理提供依据、参考。其次，要发挥学科和技术优势，鼓励大学生参与地方科技转化，帮助形成产业优势、增加经济增长点。再次，组织、发展大学生志愿者队伍，号召同学们广泛参与社会公益活动，为广大同学参与社会实践提供平台。
八、情感认同机制。情感是深化道德认知的基本因素，也是促使道德行为发生的重要内因。社会主义核心价值观的培养也离不开情感认同的驱动。要获得对于社会主义核心价值观的情感认同，首先必须为大学生提供正面的群体情感记忆。大学要为学生们学习和实践社会主义核心价值观提供良好的情感体验，既要给予热心的指导和支持，又要包容同学们在实践过程中的失误和出现的问题，耐心帮助学生总结、分析经验教训，维护、增强同学们学习、实践的信心。其次，要关注大学生的心理健康和人格发展，引导同学们以积极、包容的心态看待生活、看待社会。再次，面对每一位学生，学校都必须做到无差别对待，对于生活有困难的同学要给予更多关照和支持，使同学们相互之间建立和谐的关系，创造温情的校园人文环境。
九、行为自律机制。任何道德、观念的内化都强调从他律向自律的转化，社会主义核心价值观的培育也是如此。自觉以社会主义核心价值观指导、规范个人行为，是大学生涵养社会主义核心价值观的必然要求。要满足这一要求，大学就必须帮助同学们构建行为自律机制。首先，从他律到自律是一个循序渐进的过程，外界的引导与规制是大学生养成良好个体行为习惯的必要条件。大学要以社会主义核心价值观为基本原则编制大学生行为规范，将社会主义核心价值观具体化、生活化，使之充分体现在大学生个人行为之中。其次，要将社会主义核心价值观的实践作为校风校纪建设的主要内容，形成以社会主义核心价值观为内核的校园风尚。再次，要加强大学生道德教育、强化同学们的道德训练，培养同学们的正义感、责任感、使命感，增强是非观念和道德判断能力，帮助广大学生建立内心的道德原则。
十、制度保障机制。制度是切实落实、贯彻社会主义核心价值观的根本保障。首先，要建立健全大学生涵养社会主义核心价值观的考核与评价体系。这项工作主要包括两个层面：一是在个体层面考核、评价大学生学习、实践社会主义核心价值观的成果;二是从学校宏观层面考查同学们培育社会主义核心价值观的整体效果。其次，以考核评价体系为基础构建奖惩机制，把针对大学生的考核情况与学校资源分配直接挂钩，让考核优秀者在资源分配中处于优先地位，给予他们有效激励。再次，要建立社会主义核心价值观的反馈机制。学校有关部门要定期对大学生培养社会主义核心价值观情况进行阶段总结，对考核评价结果进行系统分析，发现其中所出现、暴露的问题，对相关制度、措施进行完善和优化。最后，要保证各项制度、程序的公平公正。制度设置和运转本身也应该凸显社会主义核心价值观，唯有如此才能维护制度的权威、提高制度的运行能力。
篇4：大学生如何树立社会主义核心价值观心得
社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证;建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。
社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
它包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂;树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。坚持用社会主义核心价值体系教育和引领群众，就能够充分发挥和谐文化在推进经济社会发展中的巨大作用。
社会主义核心价值体系是立足于社会主义经济基础之上的价值认同系统,它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面,集中体现了社会主义意识形态的本质属性,是社会主义思想道德建设的指导方针,是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结奋斗的精神纽带。我们必须全面准确地理解社会主义核心价值体系的深刻内涵,充分认识社会主义核心价值体系在大学生思想道德建设中的重要地位和作用,牢牢把握和谐文化建设的正确方向。
(一)灵魂是马克思主义指导思想。在社会主义核心价值体系这一有机体中,马克思主义指导思想居于最高层面,是指对作为认识世界、改造世界的理论基础的马克思主义的价值认同,从根本上说,是指对人类社会发展规律的价值认同。马克思主义是严密而完整的科学的思想体系,是认识和运用人类社会发展规律的科学,是全世界无产阶级和人民群众争取自身解放的锐利思想武器。我们必须坚定地坚持马克思主义的指导地位不动摇,坚持用发展着的马克思主义指导实践,牢牢掌握意识形态领域的指导权、主动权、话语权。在这个前提下,尊重差异,包容多样,充分挖掘和鼓励大学生所蕴含的积极向上的思想精神,更好地用社会主义核心价值体系引领社会思潮,最大限度地形成思想共识,凝聚力量,齐心协力建设中国特色社会主义。
(二)主题是中国特色社会主义共同理想。中国特色社会主义共同理想是指对国家、民族追求的未来美好发展前景的价值认同。坚持马克思主义指导思想,认识和把握人类社会发展的规律,只有同现阶段中华民族的共同理想结合起来,才有其现实的价值。理想是一个政党治国理政的旗帜,是一个民族繁荣富强的向导。理想体现了人们对美好生活的向往和追求,是一个国家和民族奋勇前进的精神动力。树立中国特色社会主义的共同理想,就是要坚定中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路，全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴。社会主义共同理想把党在初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把大学生的共同愿望有机结合在一起,经过实践的检验,有着广泛的社会共识,具有令人信服的必然性、广泛性和包容性,具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。
(三)精髓是民族精神和时代精神。民族精神是指一个民族在长期的共同社会实践中形成的，为大多数成员所认同和接受的思维方式、价值取向、思想品格和道德规范的总和,是一个民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。时代精神,是一种在新的历史条件下形成的崇高精神,它以长期形成的中华民族精神为基础和依托,顺应了时代发展的呼唤,适应了中国特色社会主义建设的实践要求。中华民族在五千多年的历史发展中形成了以爱国主义为核心的民族精神是民族文化最本质、最集中的体现,已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中,成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。以改革创新为核心的时代精神,是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果,已经深深地融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面,成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。
(四)基础是社会主义荣辱观。荣或辱不仅是指人们在进行自我评价时产生的自尊或自愧的心理体验,而且是指社会在对人们的思想行为进行评价时形成的褒奖或贬斥。荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价、社会评价的活动中,逐渐形成的关于荣辱观念的总和,是个别的、零散的荣辱观念的理性升华。在社会主义核心价值体系这一有机体中,社会主义荣辱观居于重要地位,它指的是对公民思想行为选择标准的价值认同。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,贯穿爱国主义、集体主义、社会主义思想,集中体现了正确的世界观、人生观、价值观和道德观,反映了中华民族精神和时代精神的根本要求。它是对社会主义合格公民应该遵守的基本思想道德规范、法律法规和应该养成的健康文明的生活方式的高度概括,标志着我党对社会主义思想道德规范的概括达到了体现时代性、把握规律性、富于创新性的新高度。
篇5：大学生树立社会主义核心价值观心得认识
作为一名新闻系的学生，我认真学习了北京大学师生座谈会上的讲话——《青年要自觉践行社会主义核心价值观》。从讲话内容中我们能够深深感受到对青年力量的充分肯定、对青年力量的高度重视以及对广大青年成长成才的关注与关心，的讲话让人精神振奋、倍受鼓舞。
五四运动形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神，拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。
古语讲“道不同不相为谋”，国家奋进，民族崛起，需要我们全体中华儿女凝心聚力，这就需要我们的价值观相一致，而后才能“聚力”。那么，作为一名国人，我们应当清楚这个时代背景下我们的核心价值观是什么：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
习在讲话中帮我们解答了为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题，他说，是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。
光阴荏苒，物换星移。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。
青年是国家未来的接班人，“实行中国梦，青年勇担当”。广大青年对五四运动的最好纪念，就是在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国各族人民一道，担负起历史重任，让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。
我们应当认真学习讲话精神，认真践行提出的“勤学”、“修德”、“明辨”、“笃实”上下功夫，牢固中国特色社会主义理想信念，树立和培育社会主义核心价值观，做一名合格的国家建设者和接班人。
篇6：大学生树立社会主义核心价值观心得认识
临沂大学党建工作会议暨践行社会主义核心价值观大讨论动员大会旨在让大学生重视并践行社会主义核心价值观，提高在校学生的思想修养，为社会培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。 党的曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。
坚持马克思主义指导思想，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提社会主义核心价值观
供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。
中国特色社会主义共同理想是依据邓小平同志所提出的中国特色社会主义社会而形成的。中国是一个普通的国家，和其他国家一样在漫漫长河中有过自己辉煌和落魄的时代。中国却更是一个特别的国家，在别的国家还在奴隶经济兴盛时，我们已经开始了封建社会的中兴，而当我们封建社会的专制发展到顶峰时，西方先进国家也开始了他们迅速崛起的资本主义发展，而现在西方发达国家的资本主义仍根深缔固的时候，我们却早已跨越了资本主义社会，开始了社会主义社会的探索历程。当然，我们也有在探索中的失误，正是在领导人总结了经验教训之后，提出了中国特色社会主义，根据中国发展的历史与现实条件，走一条符合自己发展的道路，这就是中国特色社会主义的真正意思所在，也是我们发展的方向所在。
胡锦涛同志对社会主义核心价值观问题的重要论述，所包含的都是社会主义最基本、最核心、最重要的价值理念。其中，富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的要求;自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的要求;爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求。这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。可以说，这一表述反映了我国社会主义制度的本质规定，体现了中国特色社会主义事业的发展要求，昭示了中国共产党长期奋斗的一贯主张，继承了中华传统文化精华，汲取了人类文明优秀成果，既坚持了马克思主义的共性又涵盖着中国特色社会主义的个性，既坚守国家社会的目标又张扬了人的主体性，既有深厚的传统底蕴又有鲜明的时代特征，符合历史、合乎实践，贴近民情、顺乎民意，能够发挥出广泛的感召力、强大的凝聚力和持久的引导力。
爱国主义的民族精神与改革创新的时代精神也是我们社会现在所欠缺的，有多少人在九·一八这样的神圣而又肃穆的日子，过着纸醉金迷的生活。在热衷于外国文化的同时，却又对为我们民族解放而牺牲自己生命的民族英雄一无所知。更有甚者出现了崇洋媚外而忘却了自己是个中国人的可悲事件。和平年代的现在，我们渐渐淡漠了对自己祖国的热爱，没有了钱学森不怕千难万苦回到祖国的怀抱来报效祖国的一腔热血，也没有了“狼牙山五壮士”在日军穷追猛打的时候毅然决然的跳下山崖的决绝，更没有了杨利伟在中国航天事业的里程碑式的胜利上所抒发的那句“我为伟大的祖国感到骄傲。”爱国主义永远是一个国家生存与兴亡的不变的主题。在近代史的几百年里，落后与挨打是我们民族灾难的源泉。所以抓住现在和平的机会，积极发展也成了我们的首要任务。
在新时代的中国，各种主义充斥着我们的眼球。享乐主义被不断重复，虽然我们都曾极力阻止过他的泛滥，但几千甚至上万元一桌的饭局，层出不穷的超级豪车动则价格几百万，就连天之骄子----我们大学生也开始把焦点放到自己的衣服的牌子和手机的价格，仿佛价钱少则意味着自己品位低，无趣味。而其他那些乐于当二奶，喜欢虐杀小动物，又或是在开车撞死人之后仍能叫嚣“自己的父亲是某某，有种你抓我的言论”更加使我们现在主流价值观取向画上一个大大的问号，而作为我们伟大祖国的理论发展基础的马克思主义却被一次又一次的遗忘。崇尚马克思主义的我们应当站立在更高的角度，立足于长远好地思考自己本身的进步和整个社会的发展。这个社会所凸现出来的弊端也不会像现在这样无限被放大，只有坚定了马克思主义的社会核心价值观体系，这个社会才能走上我们所向往的轨道。
在社会主义和谐社会积极构建的今天，在改革开放逐渐深入的今天，在社会物质精神文化不断发展的今天，社会主义核心价值观正发挥着前所未有的重大作用。纵贯中国五千年的漫长历史，无论是老子的无为思想，还是孔子的儒家思想，他们都成为了支撑一个国家思想道德的基础，是一个国家长治久安的根本所在。当然，现在也不例外，社会主义核心价值观正成为主导中国整个国家社会的核心价值体系的选择方向，为我们国家的社会主义建设事业保驾护航。
践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。我们大学生要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，把握好民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。还要把“三个倡导”和实际相结合，做好我们的本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。
篇7：大学生树立社会主义核心价值观心得认识
党的报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。
英国人怀斯曼在《正能量》一书中这样解释，所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。通俗的理解正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚“正能量” ，传递正能量的过程。
作为青年学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上;落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上;落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚实做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们做到了这些，我想你身上就凝聚了“正能量”。
在我们学校，我们同学身边其实是凝聚了大量的“正能量”的：我们有市、学校级的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部，学业优异奖、文明班级、学科竞赛获奖者、学校成绩优秀者、青年志愿者、文明守纪、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学等等这些，就是我们学校的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要在我们的学校大量凝聚这些正能量、传递这些正能量。
让我们的学校充满“正能量”还要预防种.种“负能量”引发的破坏力量。反思我们同学中有没有“负能量”存在呢?我认为或多或少是存在的。比如说：旷课迟到、无心向学;损坏公物、乱丢乱仍;不听教育、不思进取;打架斗殴、惹是生非;唯我独尊、不敬师长;弄虚作假、考试作弊等不文明、不守纪、不规范的行为今天我把它统称为“负能量”，这些“负能量”如果在我们学校大量存在，必然会影响学校的稳定和发展，必然会危及同学的健康成长，我们必须坚决抵制、摈弃，我们决不能让这些“负能量”在我们的学校有生长的土壤。
一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐;一个社会层只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上;一个人只有凝聚正能量才能变得自信、积极、乐观、向上。同学们，让我们都行动起来大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量。
篇8：如何树立社会主义核心价值观心得
在五四重要讲话中强调，广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在明辨上下苦功夫，“善于明辨是非，善于决断选择”。广大青年要深刻领会这一重要论述，学会思考，明辨是非，正确抉择，牢牢树立和自觉践行社会主义核心价值观。
树立社会主义核心价值观，须做到是非明、方向清、路子正。青年处于人生的关键阶段，是世界观、人生观、价值观逐渐成熟、定型的时期。这个时候，确定什么样的人生理想，选择什么样的人生道路，对一个人至关重要。人生如扣扣子，从一开始就要扣好，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。青年只有在面临正确与错误抉择时能明辨是非，在做人做事原则问题上能坚定正确的方向，在大是大非面前能保持清醒的头脑，人生的道路才会越走越宽广。
树立社会主义核心价值观，要学会思考、善于分析、正确抉择。人生理想的坚守、信念的坚定源自一个人思想的成熟。哲人说，未经省察的人生没有价值。如果放弃了对人生意义、价值的思考和省察，就失去了做人的根本;如果不经历思想的磨砺和锤炼，人生信念就容易左摇右摆。因此，树立和践行社会主义核心价值观，必须学会理性思考，明辨是非，在人生每个关键路口做出正确选择。当前，世界正在发生深刻变化，各种信息、思想相互交杂，色彩斑斓的社会生活与形形色色的诱惑、陷阱相互交织，广大青年只有炼成思想和价值观的“火眼金睛”，在鱼龙混杂、泥沙俱下的现象中洞察人生的真谛，才能从容自信地沿着正确的人生轨道前进。青年意味着无限可能，也伴随着无穷的选择。无论择业还是做其他选择，一个人如果只是考虑一己之得失，那就太渺小了，要学会从社会、民族、国家等“大我”出发，把个人的事业与同胞、人类的命运结合起来，才会得到大幸福。
树立社会主义核心价值观，要有正确的世界观、人生观、价值观。世界观是人们对整个世界的根本看法，人生观、价值观则分别是人们对人生问题、价值问题的根本意见。“三观”是人生的总钥匙、总开关。有了正确的“三观”做指导，对一切是非、真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、明察秋毫，自然就会做出正确的判断和抉择。树立和践行社会主义核心价值观，需以正确的世界观、人生观、价值观为基石，而要形成正确的世界观、人生观、价值观，必须勤于学习、善于思考，在孜孜不倦的求知过程中探索人生的奥秘。
方向决定命运。树立和践行社会主义核心价值观，需要广大青年在明辨是非中选准未来的方向，在正确抉择中走向人生的正道。践行社会主义核心价值观是人生的长跑，广大青年要有足够的定力和耐心，以“苟日新，日日新，又日新”的功夫，把核心价值观内化于心，见诸行动。。