读《去年的树》有感300字（通用19篇）精选
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小编给大家分享读《去年的树》有感300字（通用19篇）精选的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
下面是小编为大家整理的读《去年的树》有感300字，本文共19篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：读爱心树有感300字
《爱心树》这本书，在有些人看来，只是一本平淡无奇的书，才十几页，可我看出了它的内涵，看出了它和母爱千丝万缕的关系。
《爱心树》这本书讲，一棵大树喜欢上了一个孩子，在他饿了的时候，给他苹果吃，在他烦了的时候，陪他玩捉迷藏，给他爬树，荡秋千。后来，男孩长大了，又来到了大树那儿，大树给了他许多苹果，让他拿去卖钱。后来，男孩到了中年，又来到了大树那儿，大树给了他许多枝条，让他好盖房子。男孩老了，想去远航，大树便给了他枝干当船。男孩老得快不行了，可大树只剩下树墩了，只好让他坐了坐。大树一直感到很快乐。
不仔细阅读，这本书的含义根本就了解不清，可仔细读读，咦，这不都是妈妈的行为吗?是谁在饿的时候给你做饭?是谁在你无聊时给你买玩具，陪你做游戏?是谁在你长大后工作上遇到困难时给你帮助?……正如书中所说，母亲无时无刻都在帮助你，当然，我们身为子女，也应当孝顺父母，不让父母操心。
不要让“可怜天下父母心”这句话成为现实，让父母们好好省省心吧!
篇2：读《爱心树》有感300字作文
今天，我读了一本书，它叫《爱心树》，它的作者是美国作家谢尔。希尔弗斯坦。
这本书主要讲了这样一个故事：有棵大树它爱上了一个小男孩，这个小男孩每天会跑到树下采集树叶做王冠，在树上荡秋千，吃树上的苹果，和大树捉迷藏，累了就在树阴里睡觉。小男孩很爱大树，大树很快乐。但是时光流逝，孩子逐渐长大，大树很寂寞。一天，孩子来问大树要钱，大树让孩子把苹果卖了，这样可以拿到钱;后来有一天孩子又来看大树，他想要一栋房子，大树让孩子把树枝砍下做房子;几年后，孩子向大树要一条船，大树让孩子把树干砍下做船;几年后，孩子又来了，他想找个安静的地方坐坐，好好休息，大树让孩子坐在自己身上。
这本书虽然字少，但对我的启发很大：我们的一生都是父母照顾的，我们要好好孝顺他们，等他们老了以后，我们要多去看他们，为他们做一些自己力所能及的事情。
这本书很好看，你也来瞧瞧吧!
爱心树
过了很久，很久，小男孩回来了。“对不起。”树说，“我没有什么东西可以给你了。”“我现在什么都不想要，我只是累了，想找个地方坐坐。”
“来吧，孩子，来吧!坐到树桩上来吧!这里就是最适合休息的地方。”树说。小男孩坐到了树桩上，他累了，需要休息，他慢慢地闭上了双眼，再也没有睁开。树觉得，他只是累了，睡着了，等他醒来，还是那个会吃苹果，会荡秋千，会爬树的小男孩。于是树就等呀，等呀，它终于可以和小男孩永远在一起了。
树，很快乐。
这是我写的结尾。我喜欢这个故事，怎么说呢，我喜欢那种纯洁，有些淡淡悲伤，又有些朦胧的文字。我记得上个学期学过的一篇课文《忆读书》中有这样一句话：“我讨厌那些写得朦朦胧胧，自作多情、风花雪月的文章。”可我就喜欢，喜欢那种朦朦胧胧的感觉。
这堂课，在老师让以后绝对不会当那样的小男孩的同学举手时，我举起了手，或许，我以后会反悔吧，但现在我还是想举手。在我看来，那些钱，房子，船，并不比那段快乐的时光要美好多少。
《爱心树》读后感
今天，我读了爱心树这篇故事，故事讲的是这个孩子想要玩具，树说拿我身上的苹果换钱买玩具吧，树很多次满足了孩子，甚至砍下自己身上的树枝为他造房子，我觉得这棵树非常有爱心，而这个孩子却没有东西来抱答它，如果是我，我一定给他多浇水、施肥、捉虫、天天来看他，陪他说话、陪他玩耍。我觉得这棵树就像我们的爸爸妈妈，天天照顾我们，为我们付出，我们不能像故事中的孩子那样，我们要好好学习，天天向上。
这个故事非常感人，读完这个故事你一定知道它为什么叫爱心树了吧!如果把大树比作人，它就是我们亲爱的妈妈，母爱是最伟大的，我们一定要努力学习、尽自己的能力去帮助妈妈，用实际行动报答我们的妈妈。
让我们大家一起闭上眼睛，静静地想一想，自己身边有多少这样的一棵苹果树，每天、每时、每刻都在为我们默默奉献，我们又做了些什么?回馈了什么?
让我们一起努力吧，一起来做一棵无私奉献的爱心树，关爱他人、帮助他人，让我们共同拥有快乐!
《爱心树》读后感
从前有一棵大树，它很孤独，它把自己所有的东西都奉献给了一个小男孩，它觉得快乐极了。
今天我读了《爱心树》这一本书，里面讲的是一个男孩儿，小时候经常到大树底下乘凉，日子久了就和大树成了好朋友，大树非常喜欢男孩儿，可是随着男孩儿渐渐的长大，来看大树的次数也越来越少了。有一天男孩又来看大树，向大树要钱，房子和船，树把自己所有东西都给了男孩，帮他实现愿望，可是大树也只剩下树墩了，而且男孩以后再也没有来了。
读了这篇文章我被大树爱心所感动，为男孩的无情所恼怒，我想我们不要学男孩儿，要懂得感谢，学会感谢我们身边的每一个人。
这个故事我读完后觉得这棵大树真有爱心，我们也要
向大树学习，帮助别人，要充满爱心，自己也开心。
篇3：读去年树有感
我们学习了《去年的树》这篇课文，讲的是：一只鸟儿和一棵树是好朋友，春天、夏天、秋天，树都听鸟儿唱歌，可是到了冬天，鸟儿飞到了很远的地方去了。它们约定明年鸟儿飞回来还给树唱歌，可是鸟儿回来以后，它发现树不见了，于是它问树根、问大门、问小姑娘，终于找到了树，但是树被变成了火柴，已经被烧完了，可是火柴点燃的灯火还在，于是鸟儿唱起去年唱过的歌，唱完歌后，鸟儿看了一会儿就飞起了。
这篇课文说明了我们要信守诺言，珍惜友情，虽然树已经不在了，可是鸟儿还是实现了它和树之间的诺言。鸟儿对树无比深情和留恋。我想对鸟儿说：“你是一只信守诺言的鸟，如果是其它的鸟，不一定会去找那棵树了，也许它们不遵守诺言，如果它们真的去找树，也不一定会向你一样那么用心。所以我们也应该向你学习，做一个信守诺言的人。”我认为真正的朋友不把友谊挂在口上，友谊不是互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。
篇4：读去年树有感
《去年的树》，我想上了四年级的同学一定不陌生吧！
当你静静读完这篇文章之后，你心里感受如何，我想你有很多感受，一下子很难说清：关于友谊、承诺、生命……
书中讲道鸟儿和树是朋友，不过这对朋友不像你和小伙伴，因为他们是一只鸟儿和一棵树。
可是，只要是朋友，这样的感情和关系无论是不是人类都一样。
鸟儿天天给树唱歌，树天天听鸟儿唱。你陪伴着我，我陪伴着你。彼此快乐，谁也不离开谁。我们也一样，相互帮助，互相玩耍。有了朋友，无聊的事也会变得有趣些，好玩的事会更有趣。
不过，像树和鸟儿这样亲密的朋友也有分离的时候。到了秋天，鸟儿因要到南方去而离开了树，并许下郑重的承诺——明年还给树唱歌。
树和鸟儿再也听不到对方的笑声，听不到对方的安慰，甚至听不到对方的牢骚了。可只要有了鸟儿的诺言，这句话让树整个冬天不再那么孤单了，而鸟儿呢，虽身在他乡，心却在树身旁。
春天终于来了，心中充满挂念的鸟儿兴冲冲的赶来与树见面。可是，树不见了，只留下光秃秃的树根在那儿。
如果你是鸟儿，你会怎样？心急如焚、惊慌失措，还是满心的担忧。树，我来为你唱歌了，你去哪儿了？你出什么事了？
有的孩子说：“如果是我，发现树不见了，不在了，谁知道呢？我实在没有办法兑现诺言，只好算了吧。
可是鸟儿不放弃，他问树根、问大门、问女孩……一步一步，一程一程，你仿佛可以看到他小小的身影
飞向幽深的山谷；仿佛看到他筋疲力尽却几乎没有停留；仿佛看到他急切的眼神，茫然的眼神，满含着期待的眼神……
当鸟儿历尽艰苦来到了一个小女孩的家，看到用树做成的火柴点燃的火时，他睁大眼睛凝视着灯火看了一会儿。他想：这是我日夜思念的树么？他完全不是原来的样子了，他现在变成了火苗，但是这一团火苗却是用我的好朋友——树的身体点燃的，他必定有树的影子，哪怕是树的一点点痕迹。
于是鸟儿唱起了去年的歌，鸟儿的心里有些快乐和欣慰：他终于实现了自己的诺言。
然而，树能听到吗？
能听到！鸟和树在这里重逢，只不过：现在的树成了一小团火苗，他照亮了屋子，无数团火苗照亮了世界，照亮了鸟儿的心灵和记忆，树成了鸟儿心中的树。
这篇文章写得那么感人，如果你的文章想让别人读出很多想法，不必写出所有的意思。也可放弃一些形容词，让别人从你的每一句简简单单的话中看到故事中的美。而这篇文章也就用了这高明的表达方式呢！
篇5：读《去年的树》有感
不管你喜不喜欢日本这个国家，但有一点我们必须得承认，日本是一块充满奇迹的土壤，大和民族是一支优秀的民族。抛去历史的种种不愉快，让我们用一种理性客观的眼睛去审视日本这个国家，日本令人称道的.地方实在是太多了，值得我们学习的地方也实在是太多了，我们可以举一些身边很平常的例子来佐证一下，大街上一百辆车中有三分之一是日本车，我们拿的数码相机中有一半以上是日本的品牌，我们的手机、电脑、电视机的液晶屏幕半数是日本制造的；再说一些我们耳熟能详的品牌，索尼、夏普、丰田、本田、日产、铃木、三洋、三友、佳能、富士、还有东芝、松下、优衣库、三菱，这些全部是日本的品牌，全盛时期，日本的财富甚至可以买下大半个美国。那到底是什么让一个满身弹孔的国家在短短几十年间迅速崛起呢？我们要知道，那是一个资源匮乏，地域狭窄，灾害频发的岛国。
我呢，想从我们学过的一篇儿童文学中探一探究竟，这篇儿童文学叫《去年的树》，作者是日本大正时期的著名儿童文学作家新美南吉。儿童文学，顾名思义就是适合儿童阅读的文学作品，它在孩子的成长过程中起着重要的教化意义，在中国，虽然也有像郑渊洁这样的童话大家，但儿童文学至今仍然没有形成一个统一稳定的学派，这不得不说是我们的遗憾，因为我们的孩子从小能够接触到的儿童文学作品就只是《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》，还有《阿拉丁神灯》等等，这些固然都是优秀的儿童文学作品，但毕竟不是植根于我们中华文化土壤的，让我们读起来就有一种看外国人耍马戏团的感觉，没有那种脚踩大地仰望天空的那种感觉，它起到的教化意义也是非常有限的。在这一点上，日本做的就比我们好，虽然那些文学作品中也会经常出现一些外国人的形象，但那些要传达的思想却始终是根植于日本文化土壤的，真正的做到了推陈出新，洋为我用。那我们就看一下这篇文学作品吧。故事其实很简单，文字也很少，讲诉的就是一只小鸟跟一棵树约定好来年春天再给树唱歌的故事，故事大致经过就是树被砍伐掉了，被运到工厂加工成火柴，又被卖到小店，最后被点燃，而小鸟发现树不在了，就一直不停地问，不停地问，最后终于找到被火柴点燃的那盏灯，认真地给火焰唱了去年它们曾经约定好的歌。故事就这样完了，小鸟唱完了歌，完成了愿望，而火焰也听到了歌，但有一些东西却耐人寻味。我选取几点试做简单分析。
第一点，小鸟和树的关系。不知道我们的读者阅读的时候有没有注意到这一点，小鸟和树，为什么不是小鸟和其他的呢，为什么不是小鸟和水，为什么不是小鸟和母鸡呢。我想了想，对于这点有以下几个看法，其一，小鸟和树其实是一种再简单不过的相互依存的关系，就像鱼和水一样，鱼离开了水没法生存，水离开了鱼变得死气沉沉，小鸟和树也是一样，小鸟把树当做自己的港湾，树也因为小鸟而变得有生命力，这样一种简单的相互依存的关系，其实在整个地球生物圈中很常见，作者的寓意也在此，就像人类跟大自然一样，人类离开了大自然不能存活，大自然也因为人类而变得更有生气。作者想要告诫我们的就是不要破坏生态的和谐，不然结果是什么样的呢？结果其实作者给的很耐人寻味，文中写道：“歌唱完了，小鸟又目不转睛地看着灯火，然后不知道飞哪里去了。”目不转睛，我想那是惜别，也是无奈，而不知道飞哪里去了，这就更有意思了，我们想一下小鸟会飞到那里呢，下一棵树？当然，很可能确实是另外一棵树，但是问题是，下一棵树的命运呢，下一棵树也可能会被砍伐掉，自然，一棵两棵树并不算什么，但是我们想一下，如果所有的树都被砍伐掉了，那小鸟还能去哪里呢，所以这里作者给了一个很耐人寻味的结尾，以一种不知道的口吻，说出自己的无奈，痛恨，当然还有渴望，他渴望小鸟找到的下一棵树能一直好好的。那么再让我们上升到我们人类社会，如果我们破坏自然，那我们还能去哪里呢，去另外一个星球？当然这也不是没可能的，只是现在，我们能去哪里呢，我想作者给的那句话真的很精妙，“然后不知道飞哪里去了，”呵呵呵。其二，小鸟和树在我看来有着各自的另一层意义，小鸟翱翔蓝天，代表天空，树扎根土壤，代表大地，天空和大地是我们人类最赖以生存的条件，一个是蓝色，一个是绿色，我想作者这样写，并不是无端的，它一定寄寓着作者深切的渴望，希望我们人类生存的地球，天空永远是蓝色的，大地永远是绿色的，如此便是绝佳了。
第二点，小鸟和树的约定。中国有句古话，叫做一诺千金，更有人无信则不立的说法，深受中华文化影响的日本其实也是这样。短文中小鸟跟树约定好明年春天再来唱歌给树听，小鸟是怎么做的呢，文中，第二年春天，树不在了，只剩下树根了，小鸟是怎么做的呢，它并没有因为树不在而离开，而是问树根树的下落，于是接着就去找工厂，找完工厂就去找村子，在村子里它终于找到了树，但是呢，树已经变成火柴，点燃成火了。我们看一下这个过程，这怎么说也算是一个跋山涉水的过程，小鸟不辞辛劳为的是什么呢，难道只是为了唱歌这么简单，我想不是的，这个时候，小鸟的追寻其实从另外一个层面上已经是对自己许下诺言的遵守，是一种人生的信念。那我们接着往下看，小鸟找到火柴以后是怎么做的呢？文中写道，“小鸟目不转睛地注视着灯火，”这里的确有点煽情，我们试想一下，当你去找你的好朋友，但他已经不在了，只剩一抔黄土了，你是什么感觉。而且，在这里，作者用了一个词，“目不转睛”，一个目不转睛，其实倾注了多少的感情啊。
篇6：读《眼睛树》有感
这几天，我一直在看一本名为《一棵长满眼睛的树》的书。这本书中的内容丰富、有趣、精彩，故事情节幽默、感人、搞笑……
就说第一篇“聪明的格特”吧。故事大概内容是这样的：从前有一个女厨师，她的名字叫格特。有一次，她的女主人叫她烤两只鸡来招待他的一位朋友，可是她嘴馋吃光了这两只烤鸡。后来，她把主人和主人的朋友都骗了，造成了一个极大的误会，破坏了他们的友情。这个平淡的故事被作者描述得栩栩如生。
书上的每一个故事都像上面这章一样生动。它教会了我许多的比喻、修辞手法、合理的联想……在文章的最后还有一些备注、题目、阅读理解，让我能深刻理解每篇文章的意思。
这本书给我的启发太多太多了，就拿金河王来说吧，它给我的启发就是：做人不能老是贪钱财，要多多关心照顾好自己的家人、朋友。用孟子的话来说就是“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。
篇7：读《眼睛树》有感
小时候，我对妈妈毫无感情，只知道父亲对我最好，可是自从看了《眼睛树这本书，我就对自己以前的那些想法有了改变，觉得自己没有读懂妈妈。
当我读到书中的一些情节时，特别是兔妈妈为了寻找自己的.孩子，不惜一切代价地去寻找，我哭了。两个孩子走失了，兔妈妈陷阱无限的自责，每天在屋子的窗边望着那条通往回家的路。兔妈妈盼望着自己孩子的归来，可是等了很长时间都见孩子的踪影，兔妈妈终于呆不住了，于是就出去自己找。在寻找的路上她请求小蜜蜂来帮忙，经过千辛万苦的寻找，它们发现了小白兔的围巾，这是它有了更大的信心，最后终于在路上发现了自己的孩子，它们相拥在了一起，泪流满面……读到这里，我突然哽咽了，我的妈妈虽然没像兔妈妈一样寻找过我，但她平时为我做的还少了吗?
每当吃饭的时候，妈妈总把好鱼好肉往我碗里夹，一边还说着：“多吃点，多吃点。”可她自己却很少吃。今年的夏天特别炎热，到了晚上还经常停电。这时，妈妈总是用扇子给我驱蚊，让我安心入睡。现在，天气慢慢转凉，每晚睡觉到半夜，妈妈总会起床帮我盖棉被，生怕我冻着了。
妈妈爱我，胜过爱她自己。我又有什么理由不去爱妈妈呢?
篇8： 读《树鬼》有感
我又在《钟山》杂志上读到了柳营的长篇小说《树鬼》。这是一个和《抓痒》别样的小说。《抓痒》是那种逼你一口气读完的小说，不读完不足以解渴；《树鬼》是你舍不得一口气读完的小说，你最好以作者写作的速度，跟随作者的思绪慢慢品位。《抓痒》的语言犀利、有力，像武松的刀；《树鬼》的语言柔软、缠绵，像太极的剑，看似无招、无力，却能深入你的骨髓。《抓痒》深刻暴露了物质对精神的侵袭，对人类生存构成的威胁。《树鬼》更着眼于人类普遍的孤独和人与人之际的隔膜。《抓痒》的发现，是这个时代最直接的发现，是前无古人的。《树鬼》在人类精神上谈不上发现，它涉及的恋父情节早已不是新鲜事，这也许是《树鬼》无法和《抓痒》一样成为这个时代的代表作品的一个原因，也拉开了与《抓痒》的差距。但谁又能这样要求一个写作才三四年的年轻女作家呢？
《抓痒》令人产生对生的绝望，《树鬼》却让人看到些许生的希望。《树鬼》的主人公阿布是个典型的江南女子，娇小、柔媚，有些固执，甚至偏执，迷信数字，对人生执有不太热烈的看法，为了心中的某个目标愿意牺牲一切。为了表达对林的期待和爱恋，她不惜忍受肉体的痛苦，在自己的脊背上刺上了两条小蛇。蛇在弗洛伊德那里有着明确的象征意义。我不知道作者在这里是否考虑到了这一点。我想一个认真的读者不会忽略这一点。从后文看，选择蛇作为纹身对象似乎是必然。阿布对林的感情是含混不清的，甚至很难用爱情这样的字眼来形容。阿布其实很难说是爱着林的。林不过是阿布内心渴望的一个替代物。林其实不是一个人，是物，也是阿布纹在身上的蛇。阿布的成长可以说是不健全的。阿布是一个沉默寡言而倔强的女孩子，对儿时受到的不公正待遇铭刻在心。她渴望父爱和母爱，希望得到父母的关注和疼爱。但父母忙于生计，很少关心她，也由于文化的原因，对她内心发生的变化也无法了解，更谈不上理解。而她的父亲更是有着卡夫卡父亲式的暴君倾向，对阿布采取的是暴打的教育方式。而阿布偏偏是一个内心极其丰富的人，敏感、容易受伤、记仇，对周围的一切充满怀疑和愤怒，对父亲的暴打采取的是反抗、躲避、出走的方式，最极端的是在九岁那年和一个同样孤独的老人睡在一起。
这个小说给我更大的启示是爱的缺失。作者似乎在写爱，在写对爱的渴望和等待。其实，作者在告诉大家爱的不存在。阿布对林的感情不如是对父亲的爱的填补，不如说是对物的爱。林是一个虚幻的存在。阿布和林之间基本上没有语言的交流，也只有一次肉体的体念，有的只是思念和等待。这种思念和等待似乎是爱的表现，实际上是阿布对父亲的报复，对自己的报复，是仇恨，是愤怒，是孤独，是对自己身体和情感的蹂躏。阿布对林的爱不如是对自己的爱。而林对阿布的感情不如是对自己的一种抚摸。很难想象林是爱阿布的。他不过是喜欢阿布的年轻和美貌，感受到的是自己，对阿布的性爱实际上是对自己的身体的一次确认。和阿布的唯一一次性爱使林得到了心灵的安慰，实际上彻头彻尾暴露了自己的自私。爱是不存在的，这是柳营在这个小说里，告诉大家的。这个的结论是否有些悲哀。这是柳营让人心寒的温柔一刀，切入了这个时代的内心，在人性的脊背撕开了一条裂痕，但见不到血迹。
作者在这部小说还谈到了宗教。在谈到宗教时明显暴露了作者笔力不足的问题。作者似乎想以宗教的在来凸显爱的不在。但作者对宗教的认识显然还不很不够，令人觉得很不充分。我在阅读时有个明显的感觉，对宗教的认识更多的来自于书本，和作者对爱的把握上形成明显的反差。这个小说最让我感动的是阿布在北京等待林到来的那部分。那种处于希望与无望之间的对林的思念让作为读者的我潸然泪下。我被作者对思念和孤独的准确把握所折服。能够这样准确把握这境界的年轻作者怎么说都是可以期待的。我期待着作者在不久的将来有更优秀的作品面世，写出类似《抓痒》那样的代表作品。
篇9： 读《树鬼》有感
一、通往雪天
一开始是那个句子拨动了我的心弦。一丝一丝，心灵上的音符被拉长；一缕一缕，开始落雪。
“一场虚构的雪，看起来孤独寂静，却有无限繁盛起伏隐藏其中。”
这其实是后记中的一个句子。后记的最后一个句子。在一本书的最后一页。
不经意被我翻到，致命地爱上，开始了通往蓝色雪天的旅程。
二、深色雪蓝
《树鬼》中有痛苦。痛苦是雪蓝色的。
是深色的雪蓝。是尖叫着的，未知的雪蓝。
殴打的声音。
阿布的记忆中父亲总是殴打他。莫名其妙的。不知为何被殴打。她心中充满恐惧与不安。
大水奶奶的鞋垫丢了，父亲就殴打她；与男生在一起玩，父亲就殴打她。
不断地殴打。
长大后，阿布开始了自己的追问。
“阿布问父亲：童年时为何要殴打我，不断地殴打。”
“父亲说：我忘记了。”
伤口撕裂。
是什么东西，像藤蔓般包裹住内心。忧伤为何徘徊不去。
她将父亲的名字写在纸上做成纸船，让其顺流而下。再用石块砸沉。
砸沉。
痛苦很坚硬，卡在阿布的心口，像深深的雪蓝色。
三、浅色雪蓝
《树鬼》中有爱情。爱情是雪蓝色的。
是浅色的雪蓝。是明亮、欢快的雪蓝。
阿布爱上了林。
阿布爱上了她父亲的朋友。
这场或许不该的爱恋，在阿布纷扰着沉默着的记忆中，飞扬满了明快的乐音。
她，在二十五岁的时候，偶然重逢了他；她，让他教她拍照。
于是，爱上。
独特的爱的形式。
小说中有一个“夜翼”的传说，说“人沉重的肉身中，在某个深处，藏着肉眼看不见的夜翼”。“它平时不会出现，只有在最纯净的月夜，凭借最纯洁的月光的浮力，才能进行缓慢的飞行”。
阿布相信这个传说。
其实爱就是阿布的夜翼。浅浅的雪蓝色，让阿布飞翔。
四、过往的年月，是一场雪
《树鬼》薄薄两百页，读来却厚重。
中国的古典美，以短写长。
像一小片雪花的落下，冰晶中是整个冬天。是所有所有的晶莹与呼啸。
都是梦。是恍惚。
《树鬼》是关于记忆的书，故事中的所有梦境，所有恍惚，都与记忆有关。
是记忆将雪花放大，让短小的故事深不可测。
阿布时常走在回忆中，听雪花落下，冰块破裂。
很美。
阿布的整一片的记忆，她的整一段的过往的年月，是一场藏满了所有雪花的大雪。
完整。唯美。
色彩参差不齐。繁盛起伏得错落有致。
就是这样一场大雪，收容了阿布的痛与追求。收容了阿布的小说，收容了阿布的布衣巷，收容了阿布的纹身，收容了阿布所爱的林拍下的照片。收容了阿布全部的全部。这是阿布的生命，让阿布不断回忆。
让我用作者的一段话来结束全文吧，让一切苍老一切忧伤都回到那一场大雪：
“那个地方整个冬天地上都有雪，雪就是那里的阳光。无论白天黑夜，都雪亮雪亮的。”
那个地方，就是阿布存在过的地方。灵魂如雪。
篇10：读《爱心树》有感
读《爱心树》有感
读《爱心树》有感一个有求必应的苹果树和一个贪得无厌的孩子，组成了一个有些悲哀又十分温馨的故事：一个小男孩很爱一棵苹果树，在苹果树身上荡秋千，摘果子，男孩很快乐，树也很快乐。过了几年，男孩长大了不再树下玩，开始他向苹果树要钱，苹果树将自己的果子给男孩卖掉，树很快乐；又过了很久，男孩再此来到苹果树下，这次他向树要房子，树将自己的树枝给了男孩，树很快乐；男孩步入了中年，他现在需要一只船，离开这个地方，树很难过，但它还是将自己的树干毫不犹豫地给了他；当大树再次见到男孩，男孩已成为一个名副其实的老人，可大树已经没有什么可以给他了，男孩这次的要求是坐下歇一会儿，于是，男孩坐在了木桩上。我看完了这个故事，心里十分震撼，我不明白这棵大树为什么甘于这样奉献自己，同时我也十分讨厌那个总是向大树索要东西的那个男孩。猛然间，我像被泼到一盆凉水一样醒悟过来，大树的行为似乎只和世间的一种感情相符合――父母的爱，而我们就像那个索要东西的`男孩。树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满欣喜乐将自己奉献给他，这难道不就是父母对我们无私的爱？细细品味，我们每个孩子何尝不是经常向父母索要东西，在父母怀里撒娇哭闹中度过的？父母一生中最大的快乐就是孩子每天快乐，即使再苦再累也毫无怨言，就像是大树总是满怀欣喜的奉献自己的一切一切……父母总是像一棵树一样为我们遮风挡雨，不断的奉献自己，我们就是在父母的树荫下成长的小树苗，等到我们长大以后，会做父母的树。篇11：读《树虎》有感
读《树虎》有感
《树虎》这篇文章主要说有人为了捕杀树虎，就用树虎的善良欺骗了树虎。读完全文，我不禁为树虎的善良而感动不已。当面对危险甚至灭亡的时候，其他动物都四散而逃，只有树虎为了挽救同伴的'生命而冒死留下来照顾，这时多么感人啊！可见，动物之间的深情还是很宝贵的，它们甚至比那些背信弃义、卖友求荣的人更强上一千倍。而我们人类呢？却为了获取树虎的皮，为了一己之力，利用了树虎的善良，欺骗了树虎，让树虎在这个世界上销声匿迹，这是多么残忍！人类，必要的时候，也应该多向动物学习，不能伤害动物。篇12：读爱心树有感
我今天读了《爱心树》很有感情，内容是这样的 缩短：从前有一棵大树，它喜欢一个男孩儿。
男孩儿每天会跑到树下，采集树叶，给自己做王冠自己是森林之王。他也常常爬树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果……，男孩儿长大了以后，有好多的事情做，就没空陪大树玩了，只是有需要的时候才来找他，他就不喜欢大树了，我们不要学男孩儿，大树就像妈妈一样，我们要爱妈妈。
篇13：读《去年的树》有感
今天我读了《去年的树》这个童话故事，故事里主要写了一只小鸟和一棵树在冬天里相约第二年春天再见面时小鸟还为大树唱歌，但到了春天小鸟发现大树变成了一根火柴为人民点燃着灯火，小鸟还是兑现了自己的诺言，对着灯火唱起了去年的歌。 读完了这个故事以后，我心里受到很大的冲击。树从来都是默默无语，甘于奉献的，他在生命的最后一刻还为小女孩送去了光明。面对朋友用生命点燃的灯火，鸟儿深情地凝望，然后唱起了他们彼此最熟悉的歌曲。这是一首友谊之歌，诚信之歌，这歌声在告诉我们要信守诺言，珍惜朋友。 在我们平时学习和生活中，也应该像小鸟一样：信守诺言。答应别人的事情，就应该尽最大的努力去完成。也应该像大树一样，力所能及的去帮助别人。
篇14：读《去年的树》有感
今天，我读了由日本作家新美南吉写的《去年的树》。读完了这篇课文，我被树和鸟儿的友谊深深地打动了。
故事里，鸟儿和树约定明年再见。到了来年春天，鸟儿又来寻找她的好朋友树。从这句话我真切地体会到了鸟儿和树深厚的友谊。因为如果鸟儿不和树有着很深厚的友谊，她也不会不辞辛劳地从很远很远的地方飞过来了。可是她却找不到树了，只找到了由树做成的火柴点燃的灯。她可能会很伤心，可能会想：朋友，你听到了吗？我马上就要飞走了，可能咱们永远也不会想见了，都怪那些伐木工人，要不是他们把你砍到，可能咱们还能再次想见……
篇15：读《去年的树》有感
――陈m文
我今天读了《去年的树》这篇文章，这篇文章让我受益无穷，快来跟我看看吧！
有一只鸟和一棵树是一对形影不离的好朋友，寒冷的冬天就要来临，鸟儿要飞回南方了。树恋恋不舍地说：“明年你再来给我唱歌好吗？”小鸟说：“我一定来。”小鸟飞走了。到了第二年的春天，小鸟从南方飞回来了，可是那棵树没了，小鸟四处打听树的消息，终于知道树去了哪里，原来树被伐木工人用斧头砍断，弄到山谷的工厂里，被做成火柴，卖到村子里，点成了火，小鸟遵守了诺言，在火前唱起了去年的歌。
小鸟给我们作了榜样，他能信守诺言，作为人类的我们是不是应该比它们做得更好呢？有一次朋友跟我借钢笔说就用两天，结果到了第二天就准时还给我了，我说你可以再用几天 ,他很坚决地说：“说两天就两天，再用再跟你借。”我们都开心地笑了。
通过读《去年的树》一文，我要向诚实守信的小鸟学习，做个说话算数，践行诺言的好孩子。
篇16：读《去年的树》有感
六（2）赵玉婷
读《去年的树》，我体会到了爱与美的传递，还有光明和温暖的传递！
虽然这是《去年的树》，这本书里的小故事，但是这里的情节却很好。主要内容是一个小孩子，因为牛倌信任和鼓励获得了勇气，第一次哪些货才擦燃了火柴头，然后用这一小束蓝色的后面帮助那位要走夜路的牛倌点亮那灯笼里的蜡烛，然后帮助了很多人的故事……
这一束蓝色的温暖的，明亮的小火苗，慧在漫长的黑夜里，一传十，十传百，一只船系到更多更远的地方去为更多人送上光明和温暖，去为他们照亮黑夜里的小路……这一束小小的火苗让我们想到了爱与美的`传递，光明和温暖的传递，还有小孩子们纯真和美好心愿的传递……其实在生活中也有这样默默，无私奉献的人，如，环卫工人，环卫工人每天早早的起床到路边扫地，只有你多扔一次垃圾，环卫工人就会更更累一点，还有爸爸妈妈他们为我们付出了那么多，每天早出晚归，我们应该多做一些力所能及的事情，还要好好学习，以后回报爸爸妈妈。
《去年的树》我体会到了爱与美的传递，光明和温暖的传递，还有小孩子们纯真和美好的心愿传递……
篇17： 读《和树谈心》有感
《和树谈心》这本书是著名作家金波爷爷写的，其中收录了作家积淀多年的散文名篇一百余则。
这本书一共有四辑，分别是《新年的贺卡》《做一片美的叶子》《寻找幸运花瓣》《和树谈心》。这里面我最喜欢的是《新年的贺卡》。这一辑里讲了金波小时候的一些趣事，我对那些玩具特别感兴趣，什么“猪蹄儿灯”“泥泥狗”“抽陀螺”“兔儿爷”，都是我没听说过的新奇东西，让我感到特别有趣。虽然没玩过这些玩具，但看了金波的描写，我仿佛身临其境。那时的孩子动手能力好强呀，能自己做灯、雕陀螺，比我们厉害多了。我很羡慕他们的童年，他们那时尽管没有我们现在的电脑、iPod、PSP什么的，但似乎比我们玩的开心。
金波的文字很美，他写的文章有好多都收入了我们的语文教材，比如我们一年级下学期学过的诗歌《鲜花和星星》，还有三年级上学期学过的散文《做一片美的叶子》，我还记忆犹新呢。我还读过他写的诗歌集《让太阳长上翅膀》和小说《追踪小绿人》，《乌丢丢的奇遇》搁在书橱里，还没来得及看，争取今年看完吧。
篇18： 读《爱心树》有感
我最近喜欢上了一本书叫《爱心树》。它讲述了一个小孩和一棵大树的故事。这棵大树是一棵孤独的大树，但是不久之后它有了一个朋友――一个小男孩。这个男孩很可爱，总是和大树玩，陪大树聊天。不过，他很自私，他为了满足自己的需要，不停向大树索取。大树给了他自己的苹果、树枝和树干，自己只剩下一个光秃秃的树桩。
我喜欢大树，它很无私，为了朋友，乐于奉献。而我却不喜欢那个小男孩，他太自私，不懂感激，自己想获得什么物质要求，应该自己用劳动获得，而不应该总向别人索取。
如果我是那个小男孩儿，我只会和大树快乐地玩耍和生活，不那么自私。并且自己有什么需要还会靠自己的双手用劳动去获取。
篇19： 读《爱心树》有感
今天下午,老师给我们讲了一本绘本,名字叫《爱心树》。故事是这样的:从前,有一棵树,每一天都会来同样一个小男孩,男孩每天都要和树玩游戏,可是男孩长大了,经常找树要东西,树把自己的一切奉献给了小男孩,却不要求回报。让我热泪盈眶。
我身边也有一棵树,那就是我们的阮老师。每当我们学习落后时,她总是用最真诚的心给我们辅导,每当我们比赛输给其他班级时,她总是用最清脆的嗓音鼓励我们,就这样,她默默地付出了很多,却没有向我们索取过什么。还记得,那是一个一年一度的母亲节,老师每天晚上都加班给我们做ppt,给我们准备材料,直到晚上十一二点才弄完。母亲节下午,老师还专门把美术老师请来,在黑板上写了“感恩母亲”四个大字,迎着阳光的折射,老师的鬓角爬出了几根细细的银丝,这让我深深地体会到了老师的爱。
这就是我的“树”,怎么样?你一定也希望有一棵这样的“树”吧?我以后才不会做像小男孩那样的人,我要做一个懂得感恩的好孩子。