阅读经典著作心得（精选5篇）精选

小编给大家分享阅读经典著作心得（精选5篇）精选的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。

下面小编为大家整理了阅读经典著作心得，本文共5篇，欢迎阅读与借鉴!

篇1：著作围城阅读心得感受

在读的过程中，很多次面对“围城”这两个字时，想用两个更明快的词进行诠释，偶尔看到孙琮先生曾通过联系钱钟书先生的一生的遭遇用“困境”二字作“围城”的解释。我仔细品味觉得很有道理。因为当你进入围城之后，你就似乎陷入了困境，一切完全不在你的意识支配之中。

《围城》写的是一群二十世纪三十年代留洋回国的男女学生，在婚恋的围城里冲进去又逃出来，逃出来又冲进去。但是，他们在复杂的婚恋角逐中，却又陷入了命运浮沉的人生的围城中，不得不在生活职业的角逐中勾心斗角，在半封建半殖民地的“社会大围城”的禁锢中展开了一场又一场慑人心魄的心灵的角逐。从而更深地陷入了“灵魂跌宕”的精神的围城。这重重叠叠的围城编织成一种超越时空的现实。这些男女学生中最为典型的奔波于围城内外的应是男主人公方鸿渐。他是一个并不高大也不渺小的普通的读书人。他不同于其他小说中的主人公，要么善良要么丑恶，他的性格充满了矛盾。他作为青年知识分子，主要的生活是在学校度过的，由于涉世未深，他的性格中又有正直的乃至天真的一面。他对李梅亭的嫌恶，对韩学愈的怀疑，他和赵辛楣在谈话中显露出来的真知灼见，都表现出他正直的一面。但在另一方面，在学习中获得的知识在他的虚荣心的推动下，也萌发出他性格中虚假的一面，面对别人对自己这个假博士的吹捧，他感觉“身心庞然膨胀，人格伟大了好些”。他对待鲍小姐采取玩世不恭的态度，“他们的交情像热带植物一样飞快的生长”。

但从另一方面看，他对爱情又采取非常认真的态度。他对唐小姐的追求就是一个很好的例子。方鸿渐的性格中很自然的有知识分子常有的那种清高和孤傲，但也有自卑懦弱的一面。在和孙柔嘉闹矛盾后，知道李妈已打电话去叫柔嘉的姑姑来，便决定离家。柔嘉见丈夫这样退却，嘶声说：“你是个coward(胆小鬼)。”这样一个性格复杂矛盾的人也尝透了处于围城状态的滋味：不断地追求走出生活的空虚，追求变为现实之后随之而来的不满足和厌烦，又出现了新的更大的空虚。他因为未婚妻的死而从包办婚姻中逃出来被送往欧洲留学。但他却荒废了学业，以至于最后不得不从爱尔兰人手上弄了个假文凭回国，之后他陷入了爱情和事业的双重围城中。在这座围城中挣扎的他最终选择了平实的婚姻和事业，然而最终又再次陷入困境，这次他未能逃出来，变得一无所有。

篇2： 卢梭教育著作阅读心得

卢梭在《爱弥尔》一书中提出一个观点:要按照儿童的天性自然地发展,这句话我很赞同。

卢梭认为,儿童并不是可以任意塑造和填充的容器,不是白板,而是有其固定法则的“自然的存在”。现在家长们望子成龙、望女成风,陪着孩子穿梭在各种不同类型的器乐、美术、舞蹈、英语之间,肆意侵占着孩子们的玩耍时间,丝毫没有考虑孩子的想法。应该让孩子自由自在地成长。而社会对孩子任何的干涉,都会使孩子觉得不自由,不平等,甚至产生罪恶;任何违背自然的教育方式,都会导致孩子的畸形发展,产生严重的后果。

我们在教育生活中,应把儿童当作活生生的人来进行教育,任何违背学生身心发展规律的教学,都是不人道的,不可能长时间存在。“一切出于自然的创造者皆好,一经人手却变坏了。”因此,卢梭极力主张:在儿童的理解力尚未发达之前,要让儿童远离社会,回归自然,到自然环境中去看、去听,不接受世俗的影响。让他们自由地奔跑,尽情地哭笑打闹。回归自然,让孩子采天地之灵气,集日月之精华,这样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。而反思我们的教育,夜深人静时,我感觉好像是在培养应付考试的机器。

作为一名教师,我们要充分挖掘孩子的天赋,让孩子的心贴近自然,让孩子在自由的空气中成长。

《爱弥儿》认为人生来软弱愚昧,我们在出生的时候所没有的东西和之后所需要的东西,全都由教育赐予我们。这种教育,我们或是受之于自然,或是受之于人,或是受之于事物。我们每个人都是由这三种教师培养起来的。一个学生,如果在他身上这三种教育不同而互相冲突的话,那么对他的教育就不好;如果三种教育都趋向于同一个目的的话,那么他才是受到了良好的教育。

卢梭说“一个教师!啊,是多么高尚的人!……事实上,为了要造就一个人,他本人就应当是做父亲的或者是更有教养的人。”这种想法时时提醒我们注意,我是一个从事着高尚职业的人!我们在从事教育工作的时候,必须充分考虑到学生的主体性,充分调动学生的兴趣,把“要我学”变成“我要学”。

篇3：阅读著作《人生》有感心得

有人说读完《人生》的感慨，应当是柳青的“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候”，然而当我读完《人生》，我却时常觉得爱是全力以赴，爱也是及时克制，然后又想到周国平说的，“爱的价值在于自身，而不是结果”。

“爱你可以含蓄内敛，也可以热烈张扬地全力以赴”。当刘巧珍无数次在远处注视着那个她心底的心心念念的男子时，当她鼓起勇气将甜瓜递给高加林时，当她看到她欢喜的男子由于卖馍束手无策，主动提出帮他卖时，她喜欢他，她用着自己的方式，含蓄地表达她的爱意。当刘巧珍鼓起勇气向高加林表达爱意，她热烈而张扬地爱着这个男子，她可以为了他去学刷牙，去学认字，去面对全村人的耻笑，我想，因为她爱他，所以她愿意为了他做一丝一毫的改变，她也想为了喜欢的人成为更好的女子。

当我看到刘巧珍对高加林不加遮掩，热烈诚挚的爱时，当我看到刘巧珍为了这场爱全力以赴时，我想起了《真爱至上》里，那个男孩山姆，他一遍又一遍努力地练着架子鼓，只为了引起喜欢的女孩的注意;他努力越过一个又一个的海关工作人员，只为了来到喜欢的女孩面前。你看，爱一个人的时候，好像都像刘巧珍，为了爱的人，我可以一遍一遍地努力，我不计较回报，我只想全力以赴地爱你，我只想让你看到我最好的样子，我想给你最好的。

“爱你会全力以赴，爱你也会及时克制，只望你前程似锦”。当高加林由于希望另一半能与他探讨国家时政，而刘巧珍只聊家长里短。要与她分开时，她不争不吵，在家沉寂几天，又开始了忙碌的生活。刘巧珍爱极了高加林，但是刘巧珍从来也知道自己没有见识，她只望自己爱的那个男子前程似锦，所以即使很难，她也会及时克制，告别这段感情。就像宫崎骏有句话说，“当陪你的人要下车时，即使再不舍，也要笑着挥手告别”。

当看到刘巧珍诚挚地爱着高加林，却最终没有回响时，我仿佛看到了《如懿传》里的宦官李玉，他会在惢心身陷危难时，冒着被砍头的风险偷出证物去救她，可是，当他明白他给不了她想要的生活时，他会果断放手，及时克制，他只是想他爱着的人拥有自己的幸福。所以你看，不是每种爱都要轰轰烈烈，死磕到底，爱也可以是及时克制，让你幸福。

“不是所有暗恋理当获得回响，不是说努力就能得到回报，不是说我爱你，你的生命就交由我保管。”所以你看，爱有无数种样子，爱有无数种可能，爱是全力以赴，爱也是及时克制。

篇4：阅读著作《人生》有感心得

《人生》是路遥的一部中篇小说，是一部影响千万青年的励志名篇。著名导演贾樟柯说：三十年的阅读书中，对他影响最大的就是路遥的《人生》，让他对社会有了新的认识，开始思考自己的人生。

主人公高加林凭借自己努力和叔叔的帮忙，终于脱离农村进入城市，从而给其人生带来了一系列的变化。当然，作者对这种变化并不持欢迎的态度，高加林爱情的变化和内心的挣扎充分地说明了这一点。最终高加林因“走后门”而被单位辞退回到农村，人生的挫折使得主人公的精神得到了升华——脚踏实地，热爱脚下的这片土地!

问题是：

1、是谁决定一些人必须在农村，而另一些人必须在城市?

2、是谁规定人们的情感倾向和情感方式?

如果说人们失去了自由择业和迁徙的权力，那么，是谁剥夺了人们的这种权力?

作者思不及此。不仅不及此，还对这种“剥夺”予以由衷的赞美，并以主人公的命运来做情理上的诠释。如果说这是时代的局限，那么，作者此后的煌煌巨著《平凡的世界》，在这一点上也没有丝毫的突破，继续为这种“剥夺”做艺术上的辩护。

因此，《人生》如果曾引起广泛共鸣的话，那也只能说明我们曾经的人生是思想的荒原而已!

故事的主人公高加林高中毕业后回到村里当上了民办小学教师，当他很满足这个既体面又能施展才华的工作时，却被有权势的大队书记的儿子顶替了。在他痛苦绝望的时候，纯朴的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活，这对于高加林来说，此时巧珍的出现无疑成为了他失意时的精神慰藉。

然尔新的机遇再次降临，重新回到梦寐以求的城市。这时又让他重新遇到了他的老同学黄亚萍，与巧珍相比，黄亚萍无疑是一位现代女性，对高加林的爱大胆而炙热，这也让高加林陷入了一个艰难选择中。一边是善良单纯的乡下妹子巧珍，一边是情投意合的城里姑娘亚萍，在反复考虑后，他还是选择了黄亚萍，善良的巧珍含泪接受了他的选择。

造化弄人，当他认为一切安定，准备施展才华抱负时，高加林通过关系到城里工作的事被告发。一切又回到原点。城里的姑娘离开了，当他回到村里，巧珍也已嫁为人妇。当他褪去骄傲，认清现实后，懊悔的扑倒在地上大哭起来。

这便是路遥《人生》不是结局的结束!至于后来高加林到底怎么样了，这应该让生活回答。

篇5：2022著作活着阅读心得感悟

合上书本的那一刹那，似乎福贵就在我眼前，他坐在田埂上，佝偻着背，瘦骨嶙峋的身子比田边的残叶还要更单薄一些，满是泥土的裤脚被卷了起来，一长一短，两只脚踩在地上。老牛福贵回过头来“咩咩”地叫了一声，眼睛里闪露着悲凉的亮光。

人越是活得艰苦，就越是艰苦的活着。用“悲惨”二字来简单概括福贵的一生也算贴切，他一如既往地存在在这个世界上，用稀松平常的语气讲述着他鲜为人知的一生。人活着不就是希望风光时有人羡慕，成功时有人有人分享，落魄时有人扶持，失败时有人安慰吗?每个人活着都有或大或小、或远或近的目标，有奋不顾身甚至倾尽所有想要追求的理想，若只是单纯的喂饱自己，在这个世上安安静静地活着，别说日新月异的社会不会允许，就是自己也会因受不住太多的诱惑而去拼搏、去努力、去得到、去充实地活着。

世界变化的速度已经远远超过了以光年来计算的光速了，身在动荡的四、五十年代是福贵无法选择的时代背景，解放战争、人民公社、文化_还有包产到户，细数大大小小的各种革命，富贵总是归在“受害人”的那一类，或许正是这数不清的苦难，让他仍能用知足常乐的心态去看待自己的一生和细心感受在夹缝中生存的幸福。

《活着》最触动我的并不是福贵崎岖不平的生命轨迹，而是福贵本身，他是《活着》的灵魂，他已经成为一种意志，一种信念，让我觉得自己所认为的苦难的悲惨的经历，原来都是芝麻绿豆大的事，让我发现自己竟然活成了如此一副软弱的皮囊。熟不知生命常有缺憾，成长总有遗憾，福贵像一剂清醒剂，注射在血管里，融化在血液里，级或者每一根毛细血管，让我学会用另一种心态去看待生活。