文学作品老人与海鸥读后感300字（推荐12篇）
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文学作品老人与海鸥读后感300字（推荐12篇）
下面就是小编给大家带来的文学作品老人与海鸥读后感300字，本文共12篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：《老人与海鸥》读后感300字
人与动物之间的关系是什么，是无私的爱，是震撼的情。两者之间虽然没有血缘关系，但他们相依相通，我信任你，你依赖我。在一个普通老人的生活中，我们可以找到”人与动物间，不是亲人胜似亲人“的真实写照。
十年了，老人每个冬天都会拿着他那褪了色的蓝布包，每天清晨步行20余里，来探望翠湖边的孩子们，一群知人心、懂人意的海鸥。他站在翠湖边，用亲昵的变了调的地方话来呼唤，在一群翻飞的白色中，他用一颗爱心召唤出了”独脚“”老沙“，他慢慢地抚摸着它们，目光中的慈爱不亚于一个父亲对孩子的深情。
老人去世了，当一张老人撮着嘴，背着蓝布包的照片出现在海鸥面前时，他们不会知道，老人走了，留下来的只是老人最后一次喂他们的影子，老人微笑着，在天堂凝望着他的孩子们。
篇2：《老人与海鸥》读后感300字
今天老师带着我们学习了语文第二十一课的课文《老人与海鸥》学习完这篇课文后我有很深的的感受，同时我也被这篇课文感动的热泪盈眶。这篇课文是我知道了动物也有感情，他们的感情跟比人类的更真实。
有一位老人，每天步行二十余里地来到翠湖公园给每年冬天飞到昆明市过冬海鸥们喂食,老人穿的衣服已经褪了色，老人的袋子已经褪了色，就连给海鸥们装食物的袋子也褪了色，可见老人对这群海鸥有着多么深厚的感情呀，老人天天如此，年年如此，一做就是十几年。
在十几年后的某一天，老人去世了，人们把他的遗像放在了翠湖傍边，让人没想到的是：一群海鸥像得知了老人去世的消息一样，炸了营似的，朝遗像飞扑过来，疯狂的乱叫。 好像在为老人进行葬礼。
动物和人一样也有爱憎分明也有自己的智慧。
这篇文章写了老人生前和海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥为老人送行。这就是人和动物间的友谊。
篇3：《老人与海鸥》读后感300字
你听过老人与海鸥的故事么?这是一个真实的故事。
一位老人每到冬天，每一天都会步行二十多里路来到翠湖边，只为了给在那里的海鸥喂食，与它们相伴。十几年下来，老人跟鸥群建立了深厚的感情，他还根据每只海鸥的特点，为它们都起了一个亲昵的名字——独角、老沙、灰头、红嘴、公主……
不幸的是，老人突然去世了，人们为了纪念他，将他生前喂鸥群的照片放大，摆放在翠湖边上，意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，像是意识到了老人发生了意外，再也见不到他了。海鸥们纷纷落地，在老人遗像前站成两排，肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当人们不得不把遗像收回时，海鸥们像炸了营似的，扑向老人的遗像。
从故事中我体会到，海鸥们是那么舍不得离开老人，他们在用自我特殊的方式表达对老人的留恋。读完这个故事，老人对海鸥浓浓深情触动了我，同时，我也为鸥群对老人的不舍与留恋而震撼!
是啊!动物是有灵性的，它们是我们的亲密的朋友，我们对它们付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。让我们行动起来吧，善待、爱护动物，与动物和谐相处，让它们的心和我们一齐飞翔!
篇4：老人与海鸥读后感300字
读了《老人与海鸥》这篇文章后，我非常感动。因为我感到了老人和海鸥的感情非常深厚，是神圣不可侵犯的。
老人喂海鸥喂了十多年，老人给每一个海鸥都起有名字，老人还从来没有忘记它们的名字，从这里可以看出老人已经把海鸥当成了自己的孩子了。
老人每天步行20余里的路，从来不坐公交车，把自己的退休工资的三分之二都给海鸥买食物了。给海鸥买非常贵的饼干，只给自己买2角钱的香烟，他把他的一生都给了海鸥，在他去世的时候最不放心的还是海鸥。
世界上的动物都是有感情的，我们要好好的保护它们，所以以后我们不能再猎杀动物，还要像课文中的老人一样去保护他们。
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篇5：《老人与海鸥》读后感300字
六年级上学期老师教了我们《老人与海鸥》这篇课文。
我为其中人与海鸥心中的那份真诚的友谊所感动，老人将海鸥当作自己的子女看待，而海鸥也把老人当成自己的亲人，以致在老人死去时它们愿意做老人的“白翼天使”成为他唯一的守陵人。
我也疑惑过为什么海鸥与老人能建立起一段这么感人的友谊呢？
通过了解我知道了原因，那不仅仅是因为老人对海鸥的喜爱。
老人每天要步行十余里路往返来喂海鸥，就连5毛钱一趟的班车他也不做，而4元5角一斤的饼干他却毫不犹豫的买给海鸥，而他自己的唯一奢侈品就是那两角一包的金沙江香烟。
从这篇课文中我得到一个结论：你对动物好；动物也会对你好。每种动物它都是有灵性的，你对它的好它都能感觉得到。
有人救了一只受伤的'小麻雀，即使它的伤口好了，它也会重新飞回来。
读这篇文章我见证了老人与海鸥之间真挚的友谊，也知道了动物也有情感只要你对它好，它就会加倍的来报答你的恩情。
六年级:叶陈树
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篇6：老人与海文学作品读后感
蔚蓝的海面上，一条平底小帆船缓缓驶向夕阳，满是补丁的船帆在泛着咸味儿的海风中鼓动着，阴影笼罩着船边拴着的巨大的马林鱼骨架。船上那位衣衫褴褛、伤痕累累的老人，手握缺了一半的舵柄，慢慢地划动着，那坚挺的双肩透着倔强，那海一样蓝的双眼，燃烧着不服输的火焰。海明威名作《老人与海》中主人公——圣地亚哥的形象，又一次在我脑海中鲜活起来。
古巴老人圣地亚哥出海三天，只带回一副光秃秃的鱼骨架，在很多渔民看来他是一个失败者，但是我觉得他是一个英雄，一个永不放弃的英雄!
84天没钓到一条鱼，好运似乎离开他了，渔民们开始嘲笑他，连小帮手马诺林也被迫离开他，但圣地亚哥不在乎：“八十五是个吉利的数字，你想不想看我逮回来一条除去下脚有一千多磅重的鱼?”老人凭着自信和勇气又一次驶向远方的大海，终于在第85天捕到了一条比他的船还长两英尺的大马林鱼。经历了两天两夜的艰苦搏斗，老人的双手被吊索划破，抽筋的左手与伤口带来的阵阵疼痛刺激着老人，但老人坚持着，一句“我奉陪到底”道出了他永不放弃的精神。正是这种精神让他最终战胜了大马林鱼，这场战斗，他，是胜利者。
拴在船头的马林鱼的血腥味引来了鲨鱼，老人不得不再次迎战，鱼叉，小刀，短棍，他的“武器”一次一次被鲨鱼带走，但他拼尽全力进行反击，什么也无法摧毁他英勇的意志。无论最后是带回一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为老人的生命价值已在捕获马林鱼的过程中充分体现。他为自己的理想努力过，奋斗过，难道他不是一个英雄吗?
“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”伴着阵阵海涛声，圣地亚哥的话又在我耳边回响。这个性格刚毅的老人，尽管历经沧桑，但从未被困难击到，从不曾放弃努力。这种敢于挑战极限，一次又一次地超越自我的人，才是真正的英雄。
“乐圣”贝多芬49岁时完全失去听觉，然而他决心向厄运挑战，全凭记忆和乐感完成了《第五交响曲》等不朽名曲，攀登上音乐的高峰。这种“扼住命运咽喉”的勇气是何等可贵!越王勾践兵败会稽，成为吴王的奴仆，受尽屈辱，回国后他卧薪尝胆，历经十余年终于报仇雪恨。这种忍辱负重、自强不息的精神令人震撼。一个真正的英雄，只能被摧毁而不能被击败。
生活中，我们也会看到这样的人，因为一次考试失利，就对自己失去信心，因为别人几句批评，就自暴自弃。其实，世界上只有一种失败，那就是放弃。选择了放弃，选择了逃避，你就永远享受不到成功的喜悦。
人生是一场永无止境的追求，前方的旅程不可能一帆风顺，谁能不遇到泥泞和坎坷呢?跌倒了，重新鼓起勇气爬起来，向着梦想不断努力，即使没有成功，我们也会是生活的强者，我们的生命也会绽放出属于自己的精彩!
恍惚中，我走入了圣地亚哥老人的梦境——海滩上，几只雄狮踏着海浪嬉戏，老人则笑盈盈地坐在一旁的礁石上……好梦过后，老人会扬帆起航，而我，也会找到自己的那片海……
篇7：老人与海文学作品读后感
老人与海文学作品读后感
从读完《老人与海》开始，我就感觉有一种隐隐的冲动堵在胸口，却无从辨认它的构成元素，也无法为它找到释放的出口。最终得到的却只是些零散的思想碎片，就让我将它们一一罗列吧。
《老人与海》的故事非常简单，写古巴老渔夫圣地亚哥在八十四天没有捕到鱼的情况下，终于在第八十五天钓上一条大马哈鱼，但鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死并绑在小船的一边。在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回到岸上只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。有人说，《老人与海》的故事是一曲英雄主义的赞歌，作者借它道出了全书的主题———“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我不赞同这样的观点。
诚然，小说中，作者借地亚哥的言行举止体现了对英雄主义的歌颂，比如圣地亚哥不惧挫折，永不言败的精神（undefeated spirit），比如他与大马哈鱼的殊死搏斗，比如他对伟大的迪马乔（DiMaggio）的狂热崇拜。可是到了小说的结局，老人通过搏斗所得到的结果被鲨鱼抢劫一空，只留给他鱼头鱼尾和一条脊骨。从老人的话语中我只能感受到消极，无奈和落寞的凄凉，这样的情节安排，还能说作者仅仅是在歌颂英雄主义的伟大吗？这是否可以看作对英雄主义的某种反思？书中的英雄主义始于惊叹号，却终止于一个大大的问号。在我看来，《老人与海》的故事是一场老人命运使然的悲剧，而悲剧的根源也许正是所谓的英雄主义。书中写到，圣地亚哥把大海看作自己的家，他对大海怀着原始，朴素而深沉的爱，他不仅仅是一个以打渔为生的渔人，而且是一个把自己的生命与大海相系的老人。他热爱海里的每一条鱼，每一朵浪花，甚至对海上的飞鸟都有一种出于爱的同情。
从某种意义上来说，大海不仅仅是他的家，也是他的精神支柱和灵魂的栖息之所。在没有捕到鱼的八十四天里，他是愉快而不屑认输的，即便生活再困苦窘迫，他也从不绝望，而是满怀信心地去面对。然而，在出海的第八十五天，当那条十八英尺长的大马哈鱼出现点燃老人征服的欲望时，他就开始一步步走进自己导演的悲剧。在与大马哈鱼搏斗的过程中，老人的心态是复杂的。他对大鱼是有感情的，甚至在某种程度上怀有同情的恻隐之心。可是出于职业习惯和自尊心，他又不得不杀死大鱼———“我跟你奉陪到死。因为当渔夫正是我生来该干的行当。”两种彼此矛盾的心态源于圣地亚哥一人——一种出于人的本性，另一方面则是人的社会性。所以，在与大鱼搏斗的过程中，老人的内心深处正与自己进行着更加激烈和残酷的心理斗争。当然，随着故事的发展，老人战胜大鱼，这在更深层次上暗示着人的社会性最终征服了本性。此时，虽然老人在体力，精神和心理上都受到极大折磨，但他终究依靠他的力量战胜了大鱼。
可以说，作者对英雄主义的渲染在此时到达了一个高点。然而故事并没有到此结束，也是从这时候开始，作者开始了对英雄主义的反思。大鱼的腥味引来成群鲨鱼的攻击，老人为了保护自己的战利品，开始了与鲨鱼群的新一轮殊死搏斗，悲剧就此发展到高潮。此时，老人的信心已不像之前与大鱼搏斗时那样坚定，他不断重复着这样一句话“我出海太远了。我把你和我都毁了。”而且，随着时间的推移和鲨鱼的不断侵袭，老人最终选择了放弃——“仅仅希望能够平安地回到岸上，回到家里，美美地睡上一觉，和孩子聊会儿天。”那么，他只是为了保住自己的战利品而与鲨鱼搏斗吗？恐怕不尽如此，他的目的还在于通过捕到大鱼证明自己的能力，回击人们对于他的种种质疑。公共舆论是每个生活在社会上的人都无法回避的一个重要问题。那么，作者是借此歌颂英雄主义的伟大，还是暗含有某种讽喻的意味呢？我认为是后者。老人以生命为代价，去换取英雄主义的实现，只不过是为了满足得到社会认可的虚荣心。这是英雄主义的悲哀，也是社会的悲哀。
那么，小说究竟涵盖着怎样的主题呢？根据弗洛伊德关于梦的阐释，一个人的梦境反映的往往是他在潜意识里所处的真实心理状态。或许我们可以从老人的梦里寻找一些关于小说主题的线索。小说中，作者关于老人的梦有这样的描述：“He no longer dreamed of storms， nor of women， nor of greatoccurrence， nor of great fish， nor fights， nor contents of strength， nor of his wife。 Heonly dreamed of places now and of the lions on the beach。 They played like young cats inthe dusk and he loved them as he loved the boy…”人们普遍认为老人梦中的狮子代表的是永不言败的英雄主义精神，对此，笔者不敢苟同（Ps：不好意思，不用“笔者”笔者进不了状态~）。为什么出现在老人梦里的狮子像小猫一样嬉笑打闹呢？实际上，作者通过老人的梦在暗示读者什么才是真正的英雄主义———英雄主义，不仅仅是与人搏斗，达到战胜和征服对手的目的，而是用微笑去爱，用爱去征服敌意，从而拥有淡然一切的心境，实现心灵与社会的和谐。我想，这才是全书最深刻的主题所在
篇8：《老人与海鸥》读后感精选
我们已学完了《老人与海鸥》这篇课文。我被海鸥对老人那份令人震撼的情所深深打动。
可以从“老人每天步行二十余里，只为给海鸥送餐，跟海鸥相伴”。“亲昵的跟海鸥说话”中可以看出，老人对海鸥深深的爱，无私的爱。可以从“急速扇动翅膀”“翻分盘旋”“肃立不动”“炸了营”这些词语中可以看出海鸥对老人的爱、思念。表示了老人对海鸥人与动物都是大自然家族里的一员，这篇美丽的文章，让我们看到了老人美好的人性和海鸥美好的品行。那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
善良的老人，纯洁的海鸥，彼此用真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守，牵挂与依赖，让我们猛然领悟，人与自然和谐共处，原来那是如此的美好，如此动人。它无时不刻不再提醒大家，要与大自然做朋友，珍爱生命，热爱生活。
人类啊，醒醒吧!只有我们去爱戴动物，动物才会来爱戴你的。但是说与做是两码事，光说不做假把势。所以我呼吁大家保护动物，保护大自然，保护我们生活的家园——地球!
篇9：《老人与海鸥》读后感精选
今天我们学了一篇课文名叫《老人与海鸥》，我深深地被这篇课文感动了，原来人世间还有这么奇异的事情，原来海鸥真的这么有灵性呀。
一只海鸥飞离昆明前一天用自己才明白的方式在老人帽子上连续歇落五次，向老人绝别。更绝的是海鸥用它们特异的感觉觉察到老人已经离开了人世，在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等独特的方式表达对老人的思念和不舍。让我明白了海鸥真的很有灵性，它们有记忆，有感情，并懂得感恩。
一位普通的老人，褪色过时的布衣、褪色的蓝布包、退色的塑料袋，告诉我们他并不富裕，但老人却能用十多年的冬天，每天步行二十余里来看望、喂养他的老朋友，和它们交流。
十多年的时间让老人视海鸥如子女，海鸥也视老人为家族的成员。我深深地被他们的情感感动着，是呀老人是善良的，海鸥也是善良的，他们用自己善良、纯洁的感情告诉了人类，动物与大自然的也是一样有感情的、懂得感恩的。只要人类用最善良、纯朴的爱来关怀、爱护动物与大自然，那么动物与大自然也会用最伟大的爱来回报人类，这样人类才会生活得更美好、更幸福。
《老人与海鸥》
篇10：《老人与海鸥》读后感精选
我轻轻翻开以前的课本，看到了《老人与海鸥》这一课，我认真地读了一遍，深切地感受到了动物也是有情感的。
这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥，从此他们之间产生了浓厚的感情。老人死后，海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，当拿走遗像时又依依不舍。我感叹了：小小的动物竟如此有情有义!
其实不单单是海鸥，世界上每一个动物都有情感。还记得那是星期六的一个下午，我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我躲在了一个大屋子后面，忽然发现了在石缝中有几个鸟蛋，于是满心欢喜地拿了出来，但一不小心捏碎了。当黑夜织上了天空，有一只鸟的黑影在天空中飞来飞去，并不停地鸣叫着，那叫声中含着凄凉、焦急和悲伤，我想那就是鸟妈妈吧。我听着鸟叫声，心里不由的愧疚起来。第二天清晨，鸟妈妈死了。它的眼睛凝望着天空，嘴巴张的很大。我震撼了：是什么让它坚持到生命的最后一刻?是什么让它充满了力气?是情感，世界万物都具备的情感!同样，《老人与海鸥》中的海鸥也是这样，谁能说海鸥不是具备情感才和老人建立深厚的情感桥梁呢?
篇11：《老人与海鸥》读后感
走进课文，一位身穿褪了色的过时布衣的老人进入了我的眼帘。
继续往下读，我被老人喂海鸥时的奇异景象给惊呆了，那是一样怎样的景象啊！老人顺着竹竿边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，展现出了老人与海鸥之间默契的一面。读到这时我想：如果人人和动物之间都能像老人与海鸥之间和谐相处，不捕杀动物，那么这世上有许多动物就不会濒临灭绝了。
再往下读，我知道了老人每到冬天就走二十多里地来到公园只为给海鸥送食。我真想对老人说：您真是一位懂得热爱动物了好人啊！
当我知道海鸥知道老人去世后就瞻仰老人的遗容，自愿为老人送行守灵时，我明白了一个道理，一个必将让我受益终生的道理——尊重生命的人才能得到生命的尊重。
我合上书，心中沉思：为什么老人去世后海鸥会有那样的表现？喂海鸥的人那样多，为什么只有老人去世的时候海鸥才会这样？
这是我的脑海中突然掠过一个故事，一个人与动物之间发生的事。在一个地方，两人收养了一只小狮子，这两人对小狮子百般呵护，经常与小狮子一起玩耍，可是小狮子很快长大了，两人不得不将狮子放生，不久后两人抱着试一试的心态来到了将小狮子放生的地方，想要再见小狮子一面，就在他们绝望之时，那只狮子带着它的一家四口出现在了两人了视线中，两人一狮紧紧相拥，似乎什么也分不开他们。在人们眼中狮子是凶残的，是吃人的，可是这个故事中的狮子却和两人紧紧拥抱，这就让我明白了那个问题。
正是因为老人尊重了海鸥，将海鸥看作自己的亲人，所以海鸥才将老人看做了自己的亲人，老人逝世后海鸥自然会有那样的表现。
同学们，让我们尊重生命，得到生命的尊重吧！
篇12：《老人与海鸥》读后感
今天我学了《老人与海鸥》这篇课文，里面写的是一位老人和一群海鸥的事，我看了之后，很是受感动。 作者和朋友来到翠湖来看海鸥在人群中很容易认出那位老人这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了跟海鸥相伴，为海鸥送餐。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫的干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥以他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。十多年了，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。没想到十多天后，老人去世了。作者带着老人的遗像来到翠湖边，意想不到的事发生了，一群海鸥失声鸣叫着，好像懂了什么，作者非常诧异。海鸥们轮流飞到老人的遗像前的空中，照片中的老人默默注视着与他相伴了多少个春夏秋冬的“儿女”们。在葬礼上，作者抬着老人的遗像向灵堂走去。老人撮着嘴，好像还在呼唤海鸥们。他的心里一定是飞翔的海鸥。
老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么的默契，那么和谐。
学了这片课文，我知道了动物也有自己的感情，我们要向文中的老人那样好好对待动物，保护动物。你怎么对待动物，它就会怎么报答你。就像做人的道理一样，别人在有困难的时候，你慷慨的帮助别人，当你也遇到困难的时候，他也会同样慷慨的帮助你。