关于说骥的语文文言文阅读题及答案（锦集8篇）大全
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“寡峰翊”通过精心收集，向本站投稿了8篇说骥的语文文言文阅读题及答案，以下是小编整理后的说骥的语文文言文阅读题及答案，欢迎阅读与收藏。
篇1：说骥的语文文言文阅读题及答案
关于说骥的语文文言文阅读题及答案
下面的文言文，完成10-12题。（9分,每小题3分）
伯氏佐戎于朔陲，获良马以遗予。予不知其良也，秣之稊秕，饮之污池。厩枥也，上痹而下蒸；羁络也，缀索而续韦。其易之如此。予方病且窭，求沽于肆。肆之贾亦不知其良也，评其价六十缗。将剂①矣，有裴氏子赢其二以求之，谓善价也，卒与裴氏。
裴氏所善李生，雅挟相术，于马也尤工。睹之周体，眙然视，听然笑，既而抃②随之。且曰：“久矣吾之不遇于是也。是何柔心劲骨，奇精妍态，宛如锵如，晔如翔如之备邪！今夫马之德也全然矣，顾其维驹藏锐于内，且秣之乖方，是用不说于常目。须其齿备而气振，则众美灼见，上可以献帝厩，次可以鬻千金。”
裴也闻言竦焉。遂儆其仆，涓其皂，筐其恶，器其溲，饲以美荐，秣以芗③粒，起之居之，澡之拭之，无分阴之怠。斯以马养，养马之至分也。居无何，果以骥德闻。
客有唁予以丧其宝，且讥其贸也微，予洒然曰：“始予有是马也，予常马畜之。今予易是马也，彼宝马畜之。宝与常在所遇耳。且夫昔之翘陆④也，谓将蹄将啮，抵以挝策，不知其蹑云耳。
昔之嘘吸也，谓为疵为疠，投以药石，不知其喷玉耳。夫如是，则虽旷日历月，将至顿踣，曾何宝之有焉？由是而言，方之于士，则八十其缗⑥也，不犹逾于五羖皮⑤乎？”客谡而竦。予遂言曰：“马之德也，存乎形者也，可以目取，然犹为之若此。矧德蕴乎心者乎？斯从古之叹，予不敢叹。” ——（《说骥》刘禹锡）
【注】①剂：古买卖时用的契券。②抃bià n：鼓掌。③芗xiā nɡ ：一种香草。④翘陆：举足跳跃。⑤五羖（gǔ ）皮：春秋时，秦穆公知百里奚贤名，用五张黑色公羊皮将其从楚人手中赎回。⑥缗（mí n）:古代计量单位, 一般每串一千文。
10．下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．其易之如此 易：简易
B．予方病且窭，求沽于肆 沽：卖
C．客有唁予以丧其宝 唁：慰问
D．抵以挝策 以：介词，用
11．下列各组句子中，分别属于“予常马畜之”和“彼（裴氏子）宝马畜之”的一组（ ）
A．秣之稊秕，饮之污池 睹之周体，眙然视，听然笑
B．评其价六十缗 须其齿备而气振，则众美灼见
C．且夫昔之翘陆也，谓将蹄将啮 饲以美荐，秣以芗粒
D．则虽旷日历月，将至顿踣，曾何宝之有焉 起之居之，澡之拭之，无分阴之怠
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项 （ ）
A．我不知道朋友伯氏送给我的是一匹好马，而以常马待之，提供的居住环境很恶劣，喂养的方法也不对，后来也只能“以常马”卖之。
B．裴氏子看出这是一匹好马，就出高价买了它，用养马的`最高境界饲养它，后来，这匹马果然以良马著称。
C．我虽然失去宝马，但仍能以洒脱的心态对待，是因为我清楚这一匹马即使在自己手中，最终也很难实现其宝马的价值。
D．文章名为《说骥》，实为借“骥”说人，阐明“宝与常所在遇也”的道理，同时也抒发了因伯乐难遇而常导致人才埋没的感叹。
13．将文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1） 裴氏所善李生，雅挟相术，于马也尤工。（3分）
（2）今予易是马也，彼宝马畜之。宝与常在所遇耳。（3分）
（3）夫如是，则虽旷日历月，将至顿踣，曾何宝之有焉？（4分）
参考答案：
10．A（易，轻视。）
11．C
12．B（并不是裴氏子看出这是一匹宝马，“八十缗”相对于宝马而言也不是高价。）
13．（1） 与裴氏交好的李生，颇有看相的本领，对相马特别擅长。（“善”“工”各1分，翻译为“交好”“擅长，善于”；句意正确1分。）
（2） 如今我卖了这马，他当宝马养它。宝贵还是普通，就在于它所遇到的人啊。（“宝马”1分，名词作状语；“常”1分，翻译为“普通”；句意翻译正确1分。）
（3） 像这样，即使它能熬一段时间，也将会仆倒在地。我又哪曾拥有宝物呢？（“虽”1分，翻译为“即使”；“顿踣”1分，翻译为“仆倒”；“曾何宝之有焉”反问语气1分；句意翻译正确1分。）
篇2：说苑立节的语文文言文阅读题及答案
关于说苑立节的语文文言文阅读题及答案
阅读下文，完成18－22题。（17分）
孔子见齐景公，景公致廪丘以为养，孔子辞不受，出谓弟子曰：吾闻君子当功以受禄，今说景公，景公未之行而赐我廪丘，其不知丘亦甚矣！遂辞而行。曾子衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：请以此修衣。曾子不受，反复往，又不受，使者曰：先生非求于人，人则献之，奚为不受？曾子曰：臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？终不受。孔子闻之曰：参之言，足以全其节也。子思居于卫，缊袍无表，二旬而九食，田子方闻之，使人遗狐白之裘，恐其不受，因谓之曰：吾假人，遂忘之；吾与人也，如弃之。子思辞而不受，子方曰：我有子无，何故不受？子思曰：急[注]闻之，妄与不如弃物于沟壑，急虽贫也，不忍以身为沟壑，是以不敢当也。 （选自刘向《说苑·立节》）
[注]急：即子思。子思，孔子之孙，名急。
18、写出下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）景公致廪丘以为养（ ） （2）其不知丘亦甚矣（ ）
（3）吾假人，遂忘之（ ） （4）妄与不如弃物于沟壑（ ）
19、下面各句中，以字的用法不同的一项是（ ）。（2分）
A、景公致廪丘以为养 B、曾子衣弊衣以耕 C、请以此修衣。 D、不忍以身为沟壑
20、把下列句子译成现代汉语。（6分）
（1）先生非求于人，人则献之，奚为不受？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21、孔子认为齐景公其不知丘亦甚矣。从上文内容看，齐景公不了解的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
22、上文将孔子、曾子和子思三人的`例子放在一起，主要说明了什么道理？请简要阐述。（3分）
参考答案：
三、阅读下文，完成18－22题。（17分）
18、（1）送，赠送 （2）厉害 （3）借 （4）胡乱 （各1分，共4分）
19、B（2分）
20、（1）先生不是向别人索求东西，是别人主动赠献给你，你为什么不接受呢？（于、奚为，3分）（2）即使国君有所赏赐而不傲视我，（但是）我能不畏惧吗？（纵、不我骄，3分）
21、孔子是出于道义，而不是为了谋求个人的利益才来游说景公（2分）
22、三人的行为都很好地阐释了儒家在义与利面前取舍的标准。他们都是重义而轻利，安贫乐道，宁可忍受贫乏的物质生活而寻求精神世界的富足。（意思对即可，3分）
篇3：黄生借书说的语文文言文阅读题及答案
关于黄生借书说的语文文言文阅读题及答案
黄生借书说（节选）
①余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
②今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
③为—说，使与书俱。
9．选文作者是_________朝的. （人名）。（2分）
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （3分）
往借，不与，归而形诸梦。
11．作者写本文的真正用意是
（3分）
参考答案：
9．清（1分） 袁枚（1分）
10.（我）去借，（他）不借给我，回来后在梦中还出现我向他借书的情形。（3分）
11．勉励年轻人应该珍惜年少时光，勤奋学习（3分）
篇4：郦道元的语文文言文阅读题及答案
关于郦道元的语文文言文阅读题及答案
13分）
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【小题1】解释下列句子中划线的.词。（4分）
(1) 略无阙处 (2) 素湍绿潭 ( )
(3) 属引凄异 ( )(4)哀转久绝
【小题2】选出下列句中划线词意义和用法与例句都相同的一项 (3分)（）
例句：飞漱其间A．其真无马邪5 @( S8 Y7 b3 O“ S' D3 S B．操蛇之神闻之，惧其不已也5 O% X! F” c2 Q& h) c C．安陵君其许寡人4 P0 j9 _! X/ @ S1 ^( R i D．以其境过清，不可久居& b! a8 M* I$ H2 N0 T 【小题3】请用现代汉语翻译下列句子。(3分)
清荣峻茂，良多趣味。
【小题4】陆游《入蜀记》描写三峡说：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。”请从文章中找出与之意义相对应的文字（原文原句）。（3分）
答案
【小题1】（1）通“缺”（2）白色的（3）连接（4）消失
【小题1】D
【小题1】水清，树荣（茂盛），山高，草盛，趣味无穷。（3分）
【小题1】“重岩叠嶂，隐天蔽日”“绝巘多生怪柏” （3分）
解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。
【小题1】本题考查文言虚词的理解能力。例句中与D句中其的意思都是“这”的意思。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯。
【小题1】本题考查理解文章的能力。只要读懂文章，此题便会迎刃而解。
篇5：语文文言文阅读题附答案和参考译文
语文文言文阅读题附答案和参考译文
阅读下列文言文
黄道周，福建人。家贫业农，事亲以孝闻。天启间入翰林。时在翰林者，多雍容养望，道周乃．作《矫轻警惰文》以讽之，同列皆钦重焉。辽事方急，毛文龙自诩镇江之捷，当关①者欲藉之收觉华岛，渐图河西。上其议于朝，当发兵饷百万，道周独决其非策。已而，文龙卒无成。魏忠贤②用事，道周拂衣归。 崇祯元年，起原官。明年，辽督袁崇焕杀毛文龙。道周固策文龙不足恃，至是，独抚膺谓关门之祸自此始。无何，后金兵大入，薄．京师。帝震怒，即军中逮袁崇焕，究主者。崇焕言由阁臣钱龙锡。狱具，龙锡当死，道周闻之，叹曰：安可使主有杀辅臣名！上疏救之。疏入，上大怒，降旨切责。道周不挫，复疏言：养兵多年，物力已殚。即杀一龙锡，无益于．边计，徒隳士气，而伤大体。臣故不自量，欲历疆场，观要害。一当荷戈，燎原扑火，此臣所大愿也。上益怒，竟削籍。然龙锡亦竟减死。九年擢右中允。时首辅温体仁以为灾眚兵戈，皆群郡邑无状所致，非重治无以惩，屡起大狱。而．上以为能，益信之。道周上言：天下神器，为．之有道，簿书刀笔，非所以绳削天下之具也。龌龊琐人，何足共图大计乎？体仁衔．之。既负重名，天下望以为相。是时杨嗣昌夺情③，用为兵部尚书；而宣大总督卢象升丁艰④，嗣荐陈新甲代之，亦自丧中起复。道周儒者，念国家即乏人，奈何数以墨縗从事，贻后世笑，慨然思论之。上竟相嗣昌，道周不与．焉。上素知道周学行，以其性偏执，非救时相。十七年，北都陷。唐王用为吏部尚书，郑芝龙跋扈，道周引祖制抑．之。有隙，自请出驻广信，芝龙龁之，无兵无饷，兵溃被执，至南京死焉。
【注】①关：指山海关。②魏忠贤：明末太监，弄权误国，崇祯登基后自缢而死。③夺情：封建时代官员在服丧中因国事需要被国家要求停止服丧，继续为官。
4．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．后金兵大入，薄京师 薄：迫近。 B．体仁衔之 衔：怀恨。
C．道周不与焉 与：参与。 D．道周引祖制抑之 抑：约束。
5．下列句子编为四组，全都表现黄道周有政治远见的一组是 （ ）
①魏忠贤用事，道周拂衣归 ②当发兵饷百万，道周独决其非策
③即军中逮袁崇焕，究主者 ④臣故不自量，欲历疆场，观要害
⑤簿书刀笔，非所以绳削天下之具也 ⑥有隙，自请出驻广信
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥
6．下列对原文意思的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．崇祯帝认为黄道周性偏执，不是能够挽救时局的人。黄道周最终死于郑芝龙的衔恨报复。
B．黄道周认为，如果不制止袁崇焕杀死毛文龙，就会使边关的形势变得更加危急，也就会更加让人痛心忧虑。
C．黄道周先后两次就治钱龙锡死罪上疏，结果都让皇帝十分震怒；虽然如 此，钱龙锡最后却也成功得以减死。
D．黄道周从儒者的传统角度来审视时局，对皇上起用杨嗣昌、陈新甲提出了异议，认为这样将会贻笑于后世。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）养兵多年，物力已殚。即杀一龙锡，无益于边计，徒隳士气，而伤大体。（5分
（2）天下神器，为之有道，簿书刀笔，非所以绳削天下之具也。龌龊琐人，何足共图大计乎?（5分）
参考答案：
4. C 与，赞同。
5．A③为崇祯帝所为；④表现黄道周的正直勇敢，有③④的'不能选。
6.B（如果不制止袁崇焕杀死毛文龙这一假设有误，实际上袁崇焕已经杀死毛文龙）
7. ⑴供养军队多年，物力已耗尽。即使杀了一个钱龙锡，对边疆战事也没有好处，白白毁坏己方的士气，伤害治国的本质。（殚、徒、隳、各1分，无益于边计状语后置1分，句子大意1分）
⑵治理天下要讲方法，法律诉状不是用来压制天下人民的器具。龌龊小人，怎么能和他共谋大计？
（所以、绳图各1分，句子大意2分）
参考译文：
崇祯元年，黄道周起复原职。第二年，辽督袁崇焕杀了毛文龙。黄道周原本就认为毛文龙不足以倚重，到这时，更是独自抚胸长叹，认为边防祸患将从此开始。不久，后金军队大举入侵，迫近京城。皇帝震怒，就于军中逮捕袁崇焕，追究主使者。袁崇焕说是由内阁大臣钱龙锡主使。案件审结，钱龙锡被判处死罪。黄道周听说这件事，叹息说：怎么能够让皇上背负诛杀辅臣的声名呢！上疏救钱龙锡。奏章递上去后，皇帝大怒，降旨严厉责备黄道周。黄道周没有被压制吓住，重新上奏章说：供养军队多年，物力已耗尽。即使杀了一个钱龙锡，对边疆战事也没有好处，白白毁坏己方的士 气，伤害治国的本质。臣特意不自量力地想要亲历疆场，审察险要厉害之处。一旦让我统兵，将扑灭燎原之火，这是我的最大的希望。皇帝更加震怒，黄道周最终被削去官籍，可是钱龙锡也最终减免死罪。
崇祯九年，升为右中允。当时首辅温体仁认为灾害战争，都是各郡县治理无序所致，不用重法将无法惩治，因此多次大规模兴起狱讼。可是皇上却认为他能干，更加信任他。黄道周上书说：治理天下要讲方法，法律诉状不是用来压制天下人民的器具。龌龊小人，怎么能和他共谋大计？温体仁由此怀恨黄道周。
黄道周已经有很高名望，天下人希望让他作丞相。这时杨嗣昌被夺情起用作兵部尚书；宣大总督卢象升因服父母丧在家，杨嗣昌推荐陈新甲代替他，可陈新甲也是在服丧之时起用。黄道周是一位儒者，认为国家即使缺乏人才，也不能违背礼制多次让居丧之人担任官职，让后世笑话，因此激昂地思考评判这些情形。皇上最终还是拜杨嗣昌为相，黄道周不赞同这件事。皇上平时了解黄道周的学识品行，但认为他性格偏执，不是能挽救时局的丞相人选。
十七年，都城北京陷落。唐王让黄道周担任兵部尚书，当时郑芝龙骄横跋扈，黄道周引用祖制约束他。从此有了隔阂，自请出驻广信，郑芝龙故意难为他，黄道周无兵无饷，兵败被擒，到南京后死在那里。
篇6：论语的语文文言文阅读题及答案
关于论语的语文文言文阅读题及答案
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（二）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（三）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（四）
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
（五）
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
（六）
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从 之，其不善者而改之。”
1．写出课文中的成语。（至少三个）
__________________________________________________
2．翻译下面的句子。
（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
__________________________________________________
（2）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
__________________________________________________
3．下面一句话的意思与课文中的'哪句话意思相近？写下来并谈谈你从中受到的启示。
不患人之不己知，患不知人也。（患：担心。）
___________________________________________________
4．第（一）则用了什么修辞手法？写了哪几个方面的内容？
____________________________________________________
参考答案：
1．温故知新；不耻下问；诲人不倦；学而不厌；三人行，必有我师；择善而从。
2．（1）默默地记住它，学习而不知满足，教导别人而不知疲倦，我有哪一样呢？
（2）几个人走在一起，其中一定有我的老师；选取他们(身上)好的东西加以学习，他们（身上）不好的东西（如果自己身上也有）就加以改正。
3．人不知而不愠。启示：做人要有宽广豁达的胸怀；默默无闻地做自己的事，不要太在意别人的评价。
4．排比、反问。写了学习、交友、修养三方面的内容。
篇7：桃花源记的语文文言文阅读题及答案
关于桃花源记的语文文言文阅读题及答案
阅读下面文言文，完成后面题目。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。（选自《桃花源记》）
1．解释下列加粗词在句子中的意思。
①便要还家___________________
②此人一一为具言所闻___________________
③诣太守说如此___________________
④寻病终___________________
2．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴率妻子邑人来此绝境
______________________________________________________________
⑵便扶向路，处处志之。
______________________________________________________________
3．用“/”划分句子的朗读节奏。
余 人 各 复 延 至 其 家。
4．下列对选文内容与写法的理解与分析，不合文意的一项是（ ）
A．《桃花源记》写法与郭沫若的《天上街市》的写法一样，以美好的想象反衬现实的黑暗。
B．桃源人“不复出焉”是因为与世隔绝时间太长，他们适应不了外面人的生活习惯。
C．渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃源人“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写表明桃源是一个虚构的社会，现实是不存在的。
D．文章结尾写刘子骥寻访桃花源“未果，寻病终。后遂无问津者”，后人据此概括出一个成语“无人问津”。
5．从《桃花源记》中，可以看出作者追求的理想境界是：没有战乱，安定团结，相处和谐，生活富足，环境优美。你认为作者的.理想境界一千多年后的今天是不是完全实现了？请列举现实生活一个例子阐述个人见解。
______________________________________________________________
参考答案：
1．①同“邀”，邀请 ②详细 ③到 ④随即，不久
2．⑴桃源人带领妻子儿女以及相邻们来到这个与世隔绝的地方。
⑵就顺着以前的路，处处都做了记号。
3．余人/各复延至/其家
4．B
5．示例一：没有完全实现。桃花源中环境优美，而我们今天的社会，大量良田被占用，环境污染严重。我们村附近建立一个药厂，村子里的沟凼全部变成了臭水沟。
示例二：没有完全实现。《桃花源记》中人们相处和谐。而今天，虽然人们物质生活富足了，但人际关系紧张，人人自危。前不久报上还刊登了一个消息，一个司机扶起马路上倒下的老人，结果被说成这个司机撞到老人，被索赔。（答案合理即可）
篇8：醉翁亭记的语文文言文阅读题及答案
关于醉翁亭记的语文文言文阅读题及答案
文言文，完成第6到第9题(10分)
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【小题1】、解释下列加点的实词。（2分）
①负者歌于途 负：
②杂然前陈者 陈：
③觥筹交错 觥：
④山肴野蔌 蔌：
【小题2】、下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）( )A．以为妙绝往来而不绝者B．太守归而宾客从也择其善者而从之C．太守谓谁权谓吕蒙曰D．树林阴翳达于汉阴
【小题3】、用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）
①负者歌于途，行者休于树。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
【小题4】、文中不仅写了太守与众宾客的`游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）
答案
【小题1】背 摆放 酒杯 蔬菜
【小题2】B
【小题3】①背东西的人在路上唱歌 ，走路的人在树下休息。② 游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。
【小题4】为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。