关于六年级数学上学期试卷分析（合集12篇）大全
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小编给大家分享关于六年级数学上学期试卷分析（合集12篇）大全的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下是小编精心整理的六年级数学上学期试卷分析，本文共12篇，供大家阅读参考。
篇1：六年级数学上学期试卷分析
南良沟小学：牛伯敏
本次测试题依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理。有一定的综合性和灵活性，难易适度。题型新颖丰富，依次呈现的是填空、判断、选择、计算、思考并解决、解决生活的问题这几个部分。内容灵活综合，各部分分数比例适中。
一、成绩分析
本班参加考试学生47名。平均分88.28，优秀率89%，及格率100%ё詈蟮梅95.5分
二、 学生答题情况主要表现在以下几方面
1大题填空题：失分较多的题主要集中在第9和14小题错误较多，学生圆面积与钟表的联系不理解，导致错误。圆的直径与正方形的边长相等，谁的面积大由于不认真分析，出现错误。其他
2、判断题的失分主要在第7题。三角形的三个内角的比5:3:2这个三角形一定是锐角三角形，判断失误。8小题一个圆的半径是2厘米，它的周长和面积相等判断错误较多。
3、选择错误比较多的是3小题。选择错误较多。
4、计算。1小题直接写出得数，2题求比值错误较少。3小题求未知数X最后一道小题部分学生有错误：有个别学生计算错误。其它题对率比较高。
5、思考并解决。这道大题是探索圆面积的推导公式，推导过程能够写出来，运用什么方法解决多部分学生填空错误。造成丢分。
6、解决生活中的问题。其中2.6题错误多，2题18K黄金学生不理解，4小题3.2GB的文件的不懂”这些专业用词学生有一点难度，学生分析有困难，错误比较多。其它题错误较少。
三、从本次考试可以看出本班双基掌握不够扎实，运用已学知识灵活解决变化实际问题的能力，还有待提高。大部分学生计算能力不强，解题技巧不灵活，因此总是全班及格率、平均分都比较低。
今后，我在教学中应该重视基础知识的落实。基础知识一定要让学生切实掌握，尤其是学困生，教学不能浮在知识表层，一定要深挖，体现思想。教学更讲究学习方法和策略。遇到不同类型的习题，让学生找到更合适的解决方法和策略来提高解题能力，最终建立解题模型，发展学生的思维能力。在课堂教学中培养学生的全面系统知识体系，落实各个知识点，充分发挥知识的作用，开展思维训练，一定要让学生切实经历知识的习得过程。
.3.9
篇2：小学六年级数学上学期期末试卷
小学六年级数学上学期期末试卷人教版
一、填空。（1’×23）
1、直径是4厘米的圆，它的周长是（ ），面积是（ ）。
2、0．75=（ ）%=( )12 =12÷（ ）=（ ）成（ ）。
3、六（1）班女生人数是男生的45 ，男生人数是女生人数的%，女生比男生人数少（）%。
4、一项工程，甲每月完成它的512 ，2个月完成这项工程的（ ），还剩下这项工程的（ ）。
5、一种大豆的出油率是10%，300千克大豆可出油（ ）千克，要榨300千克豆油需大豆（ ）千克。
6、（）乘6的倒数等于1；20吨比（ ）吨少14 ；（ ）平方米比15平方米多13平方米。
7、冰化成水后，体积减少了112 ，水结成冰后，体积增加（ ）。
8、一种电扇300元，先后两次降价，第一次按八折售出，第二次降价10%。这种电扇最后售价（ ）元。
9、一根绳子长8米，对折再对折，每段绳长是1米的（ ），每段绳长是这根绳子的（ ）。
10、一个长方体棱长总和是120厘米，长、宽、高的比是5：3：2。这个长方体的体积是（ ）立方厘米。
11、化简比，并求比值。
5.4：18 20分钟：2小时 3吨：600千克
二、判断。（1’×6）
1、半圆的面积和周长就是它所在圆的面积和周长的一半。（ ）。
2、算式18÷23 可表示一个数的23 是18，求这个数是多少（ ）。
3、六（1）班植树98棵，全部成活，成活率是98%（ ）。
4、一千克糖用去25 千克后，还剩下它的60% （ ）。
5、圆、长方形、三角形都是轴对称图形 （ ）。
6、如果X/10（X是非0的自然数）是真分数，X/9是假分数，那么X一定等于9 （ ）。
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里。）（1’×4）
1、甲数的17 等于乙数的18 ，甲数、乙数不为0，那么甲数（ ）乙数。
A、大于 B、小于 C、等于 D、无法确定
2、一年前王老师把3000元钱存入了银行，定期2年。年利息按2.25%计算，到期可得本金和税后利息一共（ ）元。
A、3000 B、3108 C、108 D、3135
3、男生占全班人数的.13 ，这个班的男女生人数比是（ ）。
A、1：3 B、2：3 C、1：2 D、1：4
4、某教学大楼实际投资85万元，超过计划3万元，求超过计划百分之几列式正确的是（ ）。
A、3÷85×100% B、3÷（85－3）×100% C、3÷（85+3）×100%
四、计算。37’
1、直接写得数。（0.5’×8）
1÷23 811 ÷2 4×20% 45 ×4
13 +14 1÷75% 1%÷10% 42%－0.42
2、脱式计算（能简算的要简算）（2’×6）
127 －(57 +12 ) [1-(14 +38 )]÷1/4 18 ×58+18 ×42
45 ×47 ×54 －13 59 ×6+49 ÷16 180÷2.5÷4
3、解方程。3’×4
5X－3×107 =75 5－23 X= 13
2X＋40%X=7.2 5×（X－13 ）=2
4、求阴影部分面积3’
已知在图中的近似的长方形是由它左边的圆拼成的，r =3厘米，求阴影部分面积？
1、文字题。2’×3=6’
①120的20%比某数的45 少24，求这个数？
②12和13 的积与商相差多少？
③75比某数的3倍多12，求这个数？
2、应用题。5’×6=30’
1、一个果园，今年收苹果480吨，已出售56 ，还剩多少吨？。
1、某鸡场第一天卖出养鸡总只数的40%，第二天卖出养鸡总数的13 ，还剩1200只鸡，养鸡场共养鸡多少只？
3、一种药水是药液和水按照1：80配制成的。现有15千克药液可配制药水多少千克？
4、修筑一条水泥路，甲队独修需12天完成，乙队独修需15天完成，乙队先做全程的110 ，剩下的由甲、乙合做，还要多少天就能完工？
5、将一直径6米的圆形花坛向周围扩宽2米，花坛的面积比原来增加了多少平方米？
6、两筐水果，甲筐比乙筐多30千克。乙筐卖出18千克，剩下的千克数只有甲筐的40%，乙筐原有水果有多少千克？
思考题：（不计分）
某校女生占全校总人数的715 ，转进8名女生后，女生占总人数的1531 。现在该校有多少名学生？
篇3：六年级数学上学期测试卷及答案
六年级数学上学期测试卷及答案
一、填一填，我能行!(10%)
1、米长的绳子平均分成3段，每段是这条绳子的 ，每段长 米。
2、( )÷16= =15:( )=( ):24=( )(用小数表示)
3、5吨增加 吨是( )吨。
4、白兔只数的 相当于黑兔的只数，这句话是把( )看作单位“1”;黑兔的只数比白兔的只数少 。
5、工程队6天安装水管240米，安装的米数与天数的最简比是( )：( )，比值是( )，比值的.意义是( )。
6、学校把72本科普读物，按4：5分配给AB两个班，A班分得( )本，B班分得( )本。
7、一项工程10天完成，平均每天完成这项工程 ，完成这项工程的 需要( )天。
8、把一条绳子对折再对折后量一下是 米，这条绳子长( )米。
9、从甲桶油里取出 倒入乙桶里，则甲乙两桶油重量相等，原来乙桶里的油的重量相当于甲桶的 。
10、在一个直径10厘米的圆中，截取掉一个最大的正方形后，剩下的面积是( )。
二、精挑细选，我最棒!(6%)
1、( )的倒数比它本身大。
A、带分数 B、真分数 C、假分数
2、把10克的盐放入100克的水中，盐占盐水的( )
A、 B、 C、
3、在8：15中，如果前项加上4，要使比值不变，后项应( )
A、加上4 B、乘以2 C、加上15 D、乘以
4、小圆的周长是大圆周长的1/3，小圆面积与大圆面积的比是( )
A、1：3 B、3：1 C、1：9 D、9：1
三、我是计算小能手!(36%)
1、直接写出得数：(8%)
2、(1)化简化。(4%) (2)求比值。(4%)
①2.5：0.45 ②24： ① ②
3、解方程：(6%)
4、用你喜欢的方法算：(8%)
5、列式计算(6%)
① 与 的和与一个数的 相等地，求这个数。
②20比一个数的 多2，这个数是多少?
③ 与 的和的倒数与 的积是倒数是多少?
四、按要求计算。(15%)
1、求阴影部分的周长和面积。
2、阴影面积是5cm2，求圆环面积。
五、走进生活，解决问题。(33%)
1、一块长方形地，宽120米，长比宽多 。这块地的面积是多少平方米?
2、计划加工一批童装，第一周完成了计划的 ，第二周加工了400套，结果超过计划的 ，服装厂计划加工多少套童装?
3、甲乙两地相距360千米，客车和货车同时从两地相对开出，经过5小时相遇。已知货车与客车的速度比是4:5，求客车与货车的速度。
4、给缸口直径是1.95m的水缸做一个木盖，木盖直径比缸口直径长5cm，木盖面积是多少平方米?如果在木盖的外沿钉一圈铁片，铁片长是多少米?
5、有一堆苹果100个，吃掉19个后，小明和小红把剩下的苹果分掉，小红比小明少1/5，他们各分得多少个苹果?
6、探索：
小王、小李、小林合租一套房子，360元一个月，小王8天后离开，小李12天后离开，小林30天后离开，如果你是他们中的一员，你该如何出钱?
六年级上半期数学答案
一、填一填，我能行!
1、， 2、6，24，9，0.375 3、 4、白兔只数，
5、40，1，40，每天修的米数 6、32，40 7、，6 8、3 9、 10、28.5cm2
二、精挑细选，我最棒：
1――6 BBDCCC
三、我是计算小能手!
1、直接写出得数：1 6
2、(1)小简化：①50：9 ②81：1 (2)求比值：① ②3
3、解方程：
5、列式计算：① ② ③
四、
1、周长：3.14×8+10×2=45.12(cm)面积：3.14×42+10×8=130.24(cm2)
周长：3.14×8=25.12(cm) 面积：8×8-3.14×42=13.76(cm2)
2、3.14×5×2=31.4(cm2)
五、1、(米) 2、
160×120=48200(米2)
3、(千米) (份)
(千米) (千米)
4、5 cm=0.05 m 1.95+0.05=2 m 2÷2=1(m)
3.14×12=3.14(m2) 3.14×2=6.28(米)
5、100-19=81(个) 81-45=36(个) 设小明X个?
(个)
6、第一种：8：12：30=4：6：15
4+6+15=25(份)
小王： (元)
小李： (元)
小林： (元)
第二种：360÷30=12(元)
12×8=96(元)
96÷3=32(元)
12×(12-8)=48(元)
48÷2=24(元)
12×(30-12)=216(元)
小王：32元
小李：32+24=56(元)
小林：32+24+216=272(元)
篇4：六年级数学上第三单元测试试卷分析-教学总结
六年级数学上第三单元测试试卷分析-教学总结
一、基本情况：
本次测试参考人数126人，优分率23.8%；及格率69.0%。学生总体考得不好，基础知识和技能掌握不扎实。.
二、存在的问题：
1、学生普遍出现计算错误率高，不是因为计算法则没有掌握，而是计算的灵活性和应用性不够。
2、听课效率太低，平时知识掌握得不扎实，学过的知识是边学边忘，即使做过好几遍也有部分同学根本没掌握。
3、解题时能力有待加强。试卷中大部分些习题在平时的练习中都出现过，有些题目不止讲过一遍，但学生的审题和理解题意的能力不强和没有养成读题认真分析题意的习惯，分析数量关系不熟练,所以错误率也很高。在本次测试中，解决问题中的第三题：一辆小汽车4/5小时行驶了32千米，照这样的速度，这辆车11/8小时可行驶多少千米？这题学生学生不会根据如“速度=路程除以时间”“路程=速度乘时间”来解答，造成错误非常多。
4、概念性的知识容易混合，填空题的错误率也很高。比4吨多1/6是吨；5/18吨是2/5吨的（/）这一题，竟然很少有学生做对。除法的意义，看起来，真有一部分同学理解不透啊。另外在选择题里，一台压路机压路3/4千米要2/3小时，这台压路机每小时可以压路（）千米，因为学生不会根据工作效率=工作总量除以工作时间来解答，导致失分太多。还有选择题第5题，甲乙两个正方体的棱长比是1:2，那么这两个正方体的体积比是（）。学生出错也很多，也许是平时对这种题目的练习太少的缘故，在今后的备课和上课中，应加强对考题的研究，让学生多接触各类题目。
5、试卷题量多，学生没有很好的`计算习惯，平时所学不扎实，还暴露出平时作业有抄袭的现象，平时作业不是独立完成，完成作业后是互相对一下答案，自己没有检查和验算的习惯，所以平时作业正确率高而考试错误率高的现象，
三、努力方向
1、计算教学要加强作业的独立性，不能认为太简单就轻视，不能认为很容易就一笔带过，还得扎扎实实的学习，而且要经常进行巩固练习，每天让学生做几道计算题，不断加强计算的正确率。
2、加强应用题的教学，注意讲清楚数量之间的对应关系，注意对算理的教学，切实掌握解题的实质。
3、提高课堂教学效率，争取40分钟出质量，减负不减质。
4、加强对后进生的培养，利用合理时间进行辅导和谈心。
5、提高优分率，把优等生的成绩提上来，并大力表扬，带动全体学生共同进步！
篇5：六年级数学上学期期末综合测试卷
六年级数学上学期期末综合测试卷
一、我会算。
1、直接写出得数。
× = 1-67%= 19÷19%= + = 4÷ = ×0= 0.042= =
2、怎样简便就怎样算。
43× ×19- 10÷ - ×
3、解方程。
x÷ = + x=2 x- x=1.8
二、我会填。
1、( )÷40 = 0.75= =( )% =( )折
2、千克 =( )克 36分钟= 小时
3、一个数的45 是160，这个数的50%是( )。
4、在3:2中，前项加上6，要使比值不变，后项应乘( )。
5、比4千克少 千克是( )千克，30比50吨少( )%。
6、0.75: 化简比是( )，它的比值是( )。
7、六(1)班今天出席48人，有2人请假。 六(1)班今天出勤率是( )%。
8、走同一段路，小强要用10分钟，小刚要用8分钟。小强的速度是小刚速度的( )%。
9、甲数是乙数的 ，乙数与甲数的比是( )，乙数比甲数多( )%。
10、圆的'半径扩大5倍，它的周长扩大( )倍，面积扩大( )倍。
11、小明用优惠卡买玩具可打八折，节约了9.6元。这玩具原价( )元。
12、为了清楚地了解各部分数量同总量之间的关系，可以用( )统计图。
三、我会判断。
1、鸭只数的 是鸡的只数。单位“1”的量是鸡的只数。 ( )
2、半径是2厘米的圆的周长和面积相等。 ( )
3、× × =1，所以 、、互为倒数。 ( )
4、一堆货物重5吨，用去80%吨，还剩4 吨。 ( )
5、本金和利息的比值叫利率。 ( )
6、圆周率π的值是3.14。 ( )
四、我会选择。
1、把一个面积是5平方分米的圆平均分成5份，每份是它的( )
A、B、平方分米 C、1平方分米
2、小红和小华一起吃同一个蛋糕，小红吃去 ，小华吃去 千克。两人比较( )
A、小华吃得多 B、小红吃得多 C、不能确定 D、一样多
3、医生记录病人48小时体温变化情况用( )统计图较好。要反映500g牛奶中锌镁铁钙等微量元素的含量用( )统计图较好。要清楚看到六年级各班学生的人数用( )统计图较好。
A、条形 B、折线 C、扇形
4、一个长方形的周长是24厘米，长与宽的比是2:1，它的长是( )厘米。
A、4 B、8 C、16
5、某车间计划生产零件1600个，实际生产了个，产量提高了( )。
A、125% B、25% C、20%
五、我会画
画一个直径3厘米的圆，并在圆内画出相互垂直的两条对称轴。
六、我会解决问题：
1、果园里有梨树168棵，正好是苹果树的34 ，果园里有苹果树多少棵?
2、为了缓解交通拥挤的状况，某市正在进行道路拓宽。人民路的路宽由原来的12米拓宽到25米，拓宽了百分之几?
3、商店卖出白菜250㎏，比卖出萝卜的56 少30㎏。卖出萝卜有多少千克?
4、工程队修一段公路，第一天修了全长的25 ，第二天修了34 km，还剩8.25km。这段公路全长多少千米?
5、一只挂钟的分针20cm，经过30分钟，分针针尖所走的路程是多少分米?分针扫过的面积是多少?
6、希望小学修建一个直径8米的圆形花坛，在花坛周围铺一条宽1米的环形小路。这条小路的面积是多少?
七、我会想。
1、买一辆汽车，分期付款购买要加价7%，如果改用现金购买则可享受“九五折”优惠，王叔叔算了一下，发现分期付款要比现金购买要多付7200元，你知道这辆车原价是多少元吗?
2、乙队原有人数是甲队的 。现在从甲队派30人到乙队。则乙队与甲队人数的比为2:3。甲乙两队原来各有多少人?
篇6：小学六年级数学上学期的期末试卷
小学六年级数学上学期的期末试卷
一、填空题。
1、把1∶0.75化成最简单的整数比是( )，它的比值是( )。(改编题)
2、( )∶( )=0.6=( )÷10=( )% (改编题)
3、大小两个正方体棱长比是3∶2，那么表面积的比是( )，体积的`比是( )。(改编题)
4、20千克比( )轻20%， ( )米比5米长 。(改编题)
5、甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是( )，甲数占两数和的( )%。
6、滨新区管委会一根电缆长10米，用去 ，还剩( )米，再用去 米，还剩( )米。(创新题)
二、选择。
1、甲数是乙数的2倍，甲比乙多( )。(改编题)
A.50% B.100% C.200%
2、一种盐水的含盐率是10%，盐与水的比是( )。(改编题)
A.1：10 B.1：11 C.1：9
三、判断题。
1、甲数的 等于乙数的 ，甲数与乙数的比是6 : 5 (改编题) ( )
2、在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10%。 (改编题) ( )
3、如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。(改编题) ( )
4、克可以写成21%克。(改编题) ( )
5、泽达实验室用102粒种子作发芽实验，结果全发芽了，发芽率是102% ( )(创新题)
四、计算题。
1、直接写数。(改编题)
6×0 37 ×2 125×80% 13 × 0.1537 ÷ 78 45 ÷ 54
2、化简下列各比，并求比值。(改编题)
18 : 24 1 吨 : 750千克
3、解方程。(创新题)
6 X-4.6 = 8 X + 20%X = 40
五、应用题。
1、湖滨新区环湖大道，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快多少?(创新题)
2、两个长方形的面积相等，已知两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是多少? (改编题)
3、两个正方形边长的比是3：5，周长的比是多少?面积比是多少?
篇7：六年级数学上学期教学计划
一、本班学生情况分析：
六年级共有51人，其中优生20人，中等生20人，后进生11人这两个班级从总体上看，成绩较差的学生占的比重较大：体现在优生不够尖，后进生的基础太差，连简单的也不会做，而且有部分学生对学习的兴趣不大。
二、学习内容：
这一册教材包括位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
三、教学目标；
1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，会进行简单的四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
6、理解百分数的意义，比较熟练的进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
四、教学重难点：
经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的饿魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。
五、教学方法及措施：
1、改革课堂教学，坚持开放式课堂教学模式，充分调动学生的积极性，让学生自己动口、动脑、动手，培养学生良好的学习习惯和独立解决问题的能力。
2、加强基础知识教学，重视发展学生智力和培养学生能力。遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过学生操作观察演示，实验的方法，培养学生创新能力和自主学习能力。
3、教学中对学生进行思想教育。明确学习目的，培养学生学习数学的兴趣。使学生乐于学习，以全面提高全班学生的数学，注重培养和发展学习的空间观念，注重逻辑教学，让学生多实际操作。
4、采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓宽加深，对学生作业认真批改（根据不同层次的学生布置不同层次的作业和练习）。
5、认真做后进生的转化工作。在教会学生数学知识的同时，把工作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。
6、加强自身的学习，提高业务能力。联系生活实际，使学生体会数学来源于生活，应用于生活，从而认识到学习数学的重要性。
7、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
篇8：六年级数学上学期教学计划
一、教材分析：
本册教材是不具备连续性改版后的一册教材，包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，扇形统计图，数学广角和数学实践活动等。有些许内容是以前学过的，例如第二章的“位置”就是与四年级下学期学过的内容几乎一样；但也有一些内容在原有基础上有较大变动，例如第五章的“圆”中，在原有基础就增加了“扇形”这一节，“比”这一章是从原来“分数除法”一章中分离出来的。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和海洋天气预报的生活经验基础之上，用方向加角度和距离来表示位置；通过对曲线图形――圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、推理、验证等活动，探究数学中隐含的一些数学规律，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力，体验探究成功的快乐。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
另外，本教材将“数对”和“鸡兔同笼”两个问题放到补充材料中去，我想其用意是让我们一线老师根据自己实际教学情况作适当调整的，所以我们决定第二章肉由于与前面学习完全重复，决定直接改学“数对”相应内容。“鸡兔同笼”作为数学广角发必学内容处理。
二、教学目标：
1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积，并能认识到圆与扇形的内在联系和进行相应计算。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点、难点、特点：
1、重点：分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
2、难点：用分数乘、除法解决问题，圆的面积计算公式推导，分数四则混合运算。
3、特点：
（1）加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。
（2）注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。
（3）注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
（4）发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。
（5）渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
（6）用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
四、提高教学质量的措施
1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。
3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
篇9：六年级数学上学期工作总结
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，认真开展各项教育教学活动，使教学工作力争有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点：
教材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心；培养学生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础；具有以下一些特点：强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，得视灵活扩展，实现整体设计，提供多媒体的配套材料，把知识学习与意识、情感培养结合在一起，如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分析后，结合本学期的毕业自查准备工作拟定了教学工作计划，并根据教学计划逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等，收到了良好的教学效果。
二、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。特别是这个学期我校举行了“教师全员培训人人行动”的教研活动，从中我收获不浅，教学能力有所提升。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期作业习惯较差的学生有：黄浪，曾海强等，对于这些同学我及时检查，适当讲评，效果不错。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、认真搞好期末总复习。
本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习，同时又灵活运用，对复习了的知识，又编了相应的练习题，让学生练习，力争人人掌握，做到了一课一得，个个过关。
六、取得了较好的成绩。
本学期，期末考试六年级数学学科平均分为良，合格率达到了70%的好成绩。尖子生参加中心校举行的学科比赛，也取得了不错成绩，其中翁启尧和林丹阳同学获得了全镇的三等奖。存在的.不足是，高分生不多，优秀生源少。学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。与家长的联系不够，缺乏沟通。这些都有待以后改进。
本学期工作圆满结束，总的来说，在其中，我积累了不少经验，也获得了一定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
篇10：六年级数学上学期第二单元测试
六年级数学上学期第二单元测试
一、爸爸的体重比小明的体重的2倍少8千克，已知爸爸的`体重是72.5千克，小明的体重是多少千克?(8分)
二、甲、乙两汽车同时从一个车站向相反方向开出，甲车每小时行80千米，乙车每小时行60千米，几小时后，两车相距784千米?(用方程解答)(8分)
三、小强和小亮看同样一本书，小强每天看12页，小亮每天看8页，经过多少天小强比小亮多看68页?(8分)
四、学校召开运动会做彩旗。红、黄两色旗一共要做240面，红旗的面数是黄旗的5倍，红旗和黄旗各做多少面?(8分)
五、客车从甲地开往乙地，每小时行64千米，小汽车从乙站开往甲站，每小时行87千米，两车同时分别从两站相对开出，在距中点92千米处相遇，两站相距多少千米?(9分)
六、一个足球的价钱相当于3个排球的价钱，赵老师买了5个排球和2个足球一共用了275元，一个足球和一个排球各多少元?(8分)
七、动动小脑瓜，一起画一画。(10分)
画一个面积为5平方厘米，底边上的高为2.5厘米的等腰三角形。
八、鸡、兔共84只，共有脚224只。鸡、兔各多少只?(5分)
篇11：六年级数学上学期教学工作计划
六年级数学上学期教学工作计划
一、指导思想
本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学效率。探索高效课堂下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标
1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。
三、主要工作
1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础，让口算训练体现在天天练中，每节数学课都训练一定数量的口算题，并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以高效为主要的`学习内容。组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论，改变传统的教学模式。要求教师们把高效课堂的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课
本学期我们组备课力求体现学生的主体性，在备课中充分发挥团队的作用，做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。
4、认真上好每一节课
本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结，积极写好案例。
5、做好培优补差工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。
四、具体工作安排
周次 活动内容
1 制定好本学期的教学计划
2 分数乘法
3 求一个数的几分之几是多少
4 分数除法
5 分数除法应用题
6 比的意义和性质
7 按比例分配应用题
8 圆的周长
9 圆的面积
10 圆的教学问题
11 分数四则混合运算
12 解决稍复杂的问题
13 解决问题的策略
14 统计
15 理解统计量的实际意义
16 可能性
17 百分数的意义
18 百分数与分数小数的互化
19 解决百分数的实际问题
20 总复习
篇12：六年级数学上学期教研组工作计划
六年级数学上学期教研组工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党和国家的教育方针，继续学习和贯彻《全国基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》的精神和理念，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大《数学课程标准》和课程标准实验教材的学习和实践，转变教学观念，领会标准和教材精神实质，全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量。促进本组教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，塑造和谐发展可持续性发展的一代新人奠定良好的基础。
二、工作目标及重点：
本学期，我们教研组在学校教研工作组的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基本教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学观念。
1、认真学习新课程标准，努力改变教育观念。
本学期，我们教研组将充分利用业务学习时间组织全体组员共同认真学习新课程标准，并将认真深入研究和探讨，领会其精神实质，把握教育改革方向，明确课程改革的目标任务，认真将课程标准中的教育教学新理念贯彻到教学实践中，创造性地使用教材，充分发展，提高学生的全面素质。
2、加强教师自身素质的提高。
众所皆知，唯有创造型的老师才能培养出创造型的学生，当今教育给我们老师提出了更高的要求，因此我们必须不断地充实自身，使自己成为创造型、实干型的人才。本学期，我们将鼓励老师们继续参加各种继续教育的培训，利用各种途径，努力提高自身的业务水平。同时，鼓励教师深入课堂听课，相互之间互相交流、探讨，努力在校内营造浓厚的教研氛围。
3、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在学习好课程标准的基础上，我们将领会教改精神，将素质教育的理念体现在课堂中，重视对学生学习习惯的培养，发展学生的审美观点，引导学生主动参与，独立思考，合作探究，改变单一的.记忆、接受、模仿的被动学习，发展学生能独立搜集信息，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，努力使全班学生在小学最后一年都有很大的提高。
三、坚持抓好教学常规管理。
全体成员将严格按照学校规定的各种教育教学常规，认真写好所担任学科的教学计划，教学进度，充分备好每一堂课。努力培养学生的想象能力，锻炼实践操作能力。教研组将规范各种常规管理工作，把听课、备课、学生作业及单位验收工作落到实处。定期检查各位老师的教学工作情况。特别是毕业班，踏踏实实抓好学生的学习，全面提高教学质量。
四、抓好专题研究，加强理论研讨。
本学期，我们教研组将继续以“自主学习”为专题的研究，理论联系实践，认真学习各种教育教学刊物，加强教师的理论积累；每位教师必须参加并做好研究课的评价工作。鼓励老师们撰写教学经验论文，要求每位老师能人人动笔，跃踊投稿，不断促进研讨能力，促进业务能力的提高。
五、月份工作安排：
九月份：
制定教学计划及教学进度表，阅读教研组评比细则，努力向优秀教研组学习
规范备课要求，分块备课，个人取舍。作业设计与批改
第一次教学常规检查
教研组研讨课――“活动课”
十月份：
学习“新课程标准”
结合学校安排，制定期中复习计划
期中质量调查及试卷分析
十一月份：
教研组研讨课――“分数、小数混合运算和应用题”
常规自查、认真互查
集体研课
十二、一月份：
教研组研讨课――复习课“
期末教学常规检查
期末复习、考试
撰写教学小结
教研组工作小结
与此同时，本学期学校统筹安排，开设了”拓展课“，教研组各教师自行组织了”数学兴趣爱好者“活动，激励探索，培优特长，分别举行了：数学提高班，奥数快活林等活动。这不仅巩固、运用了所学的知识，为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神，打下了基础。真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。