李惠自我介绍（甄选15篇）
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李惠自我介绍（甄选15篇）
以下是小编帮大家整理的李惠自我介绍，本文共15篇，欢迎大家收藏分享。
篇1：李惠堂
李惠堂（1905~1979），字光梁，号鲁卫，中国著名足球运动员。199月18日出生于香港，祖籍为广东省梅州五华县的粤籍客家人。从17岁开始足球生涯，活跃于上世纪二三十年代的亚洲足坛，1928年被亚洲足协评为“亚洲球王”，1976年8月13日，联邦德国《环球足球杂志》组织世界球王评比活动，李惠堂同来自巴西的贝利、英国的马修斯、阿根廷的斯蒂法诺、匈牙利的普斯卡什一起被评为“世界五大球王”。他不但是战前罕见的中国职业足球运动员，也是当时公认的中国足球第一人。并带领港沪两地足球精英，称霸于第六、七、八、九、第十届的远东运动会。1979年7月4日，李惠堂因病逝世，享年74岁。据统计他在各项足球比赛中，共射进1860个球，与巴西的里登雷克、德国球星宾德、球王贝利以及独狼罗马里奥是迄今世界上进球逾千个的五大巨星。
目录个人简介成长经历运动生涯技术特点收缩展开个人简介李惠堂(Lee Wai Tong)：字光梁，号鲁卫，1905年出生于香港。英国媒体曾这样评价到，他的速度很快，犀利的盘带在球场上就像跳舞一样，如入无人之境般的跳着自己的旋律， 实在难以想象他能把球踢得如此艺术。禁区内的任何一个角度对他那精湛的射术来说几乎不是什么问题，更可贵的是在禁区外的远射，他突发的时刻很难预料到，总是令对手防不胜防。在球场上他幽灵般的跑位总是在传球的最适时机出现，一个人实在难以盯住他。 上世纪早期他驰骋足坛的20多年中，曾先后领衔中国队参加1936年柏林奥运会以及第七至第十届四届远东运动会、出访东南亚、欧洲和大洋洲的多个国家和地区，曾被德国媒体评为和贝利、普斯卡什等齐名的`“世界五大球王”（待考证），他一生共射进近个球，获得了50多个荣誉称号、100多枚奖章和120多座奖杯，在那个动荡的年代用自己的双脚谱写了一个个传奇。
成长经历李惠堂，字光梁，号鲁卫，1905年出生于香港。其父李浩如，系广东省梅州市五华县人。李惠堂4岁那年，随母亲回到家乡五华县锡坑乡(现为锡坑镇)老楼村居住。在那里，这个天性喜爱足球的孩子，把家门口的狗洞当成了练习射门的目标。由于家境贫寒，买不起足球，他只好用柚子当球光着脚丫子苦练，上学和放学回家的路上都盘球走路，这不仅磨练了他的意志而且提高了带球技术。经过几年的锻炼，他的身体日见壮实，球技过人。10岁左右，李惠堂回到香港。19考入足球运动比较普及的皇仁书院，接受了比较系统的足球训练。李惠堂球风正派，脚下功夫深。一次，他在与英国海军球队比赛时，球刚过中线，就拔脚劲射，球竟穿过好几个英国选手的人丛硬是入网。他还曾经一人从后场盘球，接连晃过四五个前来阻截的对手，一直把球带到对方禁区，从容起脚，把球攻入门里。这种球艺堪与马休斯、贝利和马拉多纳相媲美。1976年联邦德国一家权威性的足球杂志曾组织过一次评选活动，将中国的李惠堂与巴西的贝利、英格兰的马修斯、阿根廷的斯蒂法诺和匈牙利的普斯卡什并列评为“世界五大球王”。
运动生涯球员生涯
1922年，年仅17岁的李惠堂被选入香港最有名气的足球劲旅--南华队，出任主力前锋。他身高1.82米，速度快，动作敏捷，控球技术尤为出色。球在他的脚下，对方两三个人围上去也难以抢走。他的射门技术更是令人叫绝，不管什么位置、什么角度，他都能左右开弓，球出如矢，力拔千钧。他的倒地卧射更是一大绝招。1922年夏天，李惠堂代表南华队参加香港甲级足球联赛， 出任左内锋，因其球艺娴熟刁钻，出神入化，常有惊人之举，香港球迷称之为“球怪”。1923年5月，李惠堂第一次代表中国足球队参加日本大阪举行的第六届远东运动会，中国队获冠军。18岁的李惠堂在4场比赛中初露锋芒，名声大振。从此开始了他献身足球的光荣生涯。 同年8月，李惠堂随南华去澳大利亚，与全澳冠军新南威尔士队交锋。开场仅5分钟李惠堂就梅开二度，这场比赛他一人独中三元，澳州当局专门授予他金质奖章。香港当地报刊以特大号标题，称李惠堂为“球王”，并有“万人声里叫球王，碧眼紫髯也颂扬”的诗句。 1925年，年轻的李惠堂怀着强烈的爱国热忱，与自己青梅竹马的邻居廖月英从香港来到上海，决心要与外国球队较量。李惠堂在上海期间，正值自己足球技艺的巅峰状态，由于球艺出众，22岁即被上海复旦大学足球队聘为教练。随后，又参加上海乐华足球队，战绩显赫。1926年，李惠堂率乐华足球队参加上海举行的“史考托杯”足球赛，以4∶1的悬殊比分大胜蝉联9届冠军的英国猎克斯队，首开上海华人足球队击败外国球队的记录，使李惠堂在绿茵场上的威望大增。洗雪了“东亚病夫”的耻辱,为中华民族争了光。1927年，李惠堂所在的球队如日中天，相继荣获西联甲组联赛、首届高级杯赛和中联甲组联赛的冠军，李惠堂成为大名鼎鼎的“一代球王”。同年，李惠堂率乐华队在远征东南亚国家中，屡建奇功，特别是率队出战菲律宾，战绩彪炳，载誉而归。 20世纪代，在中国流传着这样一句话：“看戏要看梅兰芳，看球要看李惠堂。”在旧中国，一位足球明星能够和京剧大师梅兰芳的名字相提并论，确实超乎寻常。可见他以顽强的拼搏，高超的球艺，赢得了人们的尊敬与喜爱。 李惠堂为国家队做出了突出的贡献。1923年入选中国队，分别于1923、1925、1930、1934年参加了第六届、第七届、第九届和第十届远东运动会足球赛，4次都为中国队夺得冠军。（实际上当时一共只有三四个国家参赛）李惠堂1931年返回香港，加入南华足球队并担任队长。1931年，国际奥委会承认“中华全国体育协进会”为国际奥委会会员，使我国体育健儿有机会与其他国家的足球运动员进行切磋、交流。 由于当时的国民党政府财力困难，1936年为参加柏林奥运会足球赛，李惠堂和足球队只能自筹资金，提前两个多月出发，靠沿途比赛的门票收入作为参加奥运会的费用。李惠堂和队友沿途进行了27场比赛，取得了23胜4平的战绩。他们省吃俭用，一路风尘赶到柏林。但由于一路征战，球员已疲惫不堪，到奥运会比赛时，以0比2负于英国国奥队，首轮即遭淘汰。1939年，李惠堂随香港南华队远征南洋，在和马来西亚槟城联军队的首战中，南华队以11∶0大胜。在这场比赛当中，35岁的李惠堂雄姿依旧，频频带球过人开弓劲射，独入7球。香港沦陷后，李惠堂不愿做亡国奴，于1941年以借到澳门比赛之机，辗转回到内地。他与家乡人组建了五华足球队。在家门口贴上了一副对联：“认认真真抗战，随随便便过年。” 1942年，李惠堂到梅县与强民队对垒，结果以1∶3“礼让”强民。第二年，李惠堂邀请香港甲组高手，以“航建队”名义，与强民队比赛。通过这两次比赛，对“足球之乡”梅县的足球运动起了一定的推动作用。尔后，李惠堂到桂林组织广东足球队，参加所谓四省“元首杯”足球赛。他先 后在重庆、成都、自贡等地作表演赛和义赛，筹集款项，救济战孤、难民，支持抗日救国。1947年，李惠堂已经42岁，他在香港参加埠际赛(沪港杯赛的前身)，他射出的一个点球被扑中，这场比赛是他的“挂靴之战”。
裁判生涯
1948年李惠堂作为教练率中国足球队参加第十四届奥运会足球赛，同年获国际足联国际裁判证书，成为中国第一位获得国际裁判资格的人。1954、1955年率中国台北队夺得第二届、第三届亚运会足球赛冠军。 1954年李惠堂当选为亚洲足球联合会秘书长。1965年，他当选为国际足联副主席，成为在国际足联获得最高职务的中国人。1966年李惠堂担任亚洲足球联合会和国际足球联合会副主席，在世界足坛享有很高的威望。1976年在联邦德国足球杂志组织的评选活动中，他被评为世界五大球王之一。1979年7月李惠堂因病在香港去世，享年74岁。
技术特点李惠堂的足球技术非常全面，且各项动作娴熟，控球能力强，左右脚功夫过硬，皮球一旦搭上脚就好像吸铁石，球在他两脚间盘旋滚动，别人很难夺走。他的盘、带、抢、传、射门、挑球过头等技巧都很出色。李惠堂在足球实践中总结出许多宝贵经验，并提升到理论高度，以此来指导实践。他退役后担任教练期间，身体力行，所执教的球队夺得了多项桂冠。
篇2：扬州女李妙惠
扬州女李妙惠 -资料
李妙惠，扬州女，嫁与同里举人卢某为妻，卢以下第发愤，与其友下帷西山寺中，禁绝人事，久无家音。
成化二十年，有与同名者死京城，乡人误传卢死，父母信之。居无何，岁大饥，维扬以北，家不自给。父母怜李寡贫，欲夺其志，强之不可。临川盐商谢能博子启，闻其美且贤也，致币请婚。李自缢者再，公姑患之。时李之父在外郡，训乡学。李母偕邻妪劝谕殷勤，防闲愈密。李日夜哀泣，闻者为之堕泪。既知势不可解，乃勉从焉。缄书与父诀，词甚惨。及归谢家，抗志益笃。谢之继母，亦杨州人，与李有瓜葛。李即跪请，愿延斯须之命，终身为主母执役。因坚侍母旁不去。谢故饶婢妾，未及凌犯。居数日，李复恳请为尼，母姑唯唯。度还乡无复之耳，于时(是)启船先发，而母及李继之。至京口，舟泊金山寺下，母偕之上寺酬醮。有笔墨在方丈，李取题壁间云：
一自当年拆凤凰，至今消息两茫茫。盖棺不作横金妇，入地还从折桂郎。彭泽晓烟梦归宿，潇湘夜雨断愁肠。新诗写向金山寺，高挂云帆过豫章。
款其后曰：“扬州卢某妻李氏题。”卢后会试登甲榜，捷音至扬州，父母乃知子存，然无及矣，
资料
弘治元年，纂修宪庙实录，差进士姑苏杜子开来江右采事，未报，复使卢促之。过家，知妻已嫁， 恐伤父母，不敢言，然亦未忍别议，遂行。道出镇江，登金山，见寺壁题，不觉气噎。问之寺僧，曰：“先有姑媳过此，留题去矣。”卢录其诗以去。至江右，密筹之徐方伯。方伯曰：“咸艘逾千，孰从觇察？纵得之，声亦不雅。盍以计取乎!”乃选台隶最黠者一人，谕以其故，令熟诵前诗，驾小艇，沿盐船上下歌而过之。越三日，忽闻船中女声启窗唤曰：“此诗从何得来?”隶前致卢命。李大惊曰：“扬州卢举人，其死已久，尔欺我也。”隶备述如所谕语。叩父母及妻名，一一不爽。李遂掩泣曰：“其我夫矣。始吾闻歌已疑之，恨未有间。今日商偶往娼院，母亦过邻舟，故得问汝。汝归可善为我辞。”因密致之约，挥手曰：“去，去!”隶归报，其夜，依期舟来，遂接李至公馆，夫妻欢会如初。商赀具付母主其出入，母转以委李。及商归，检视，历历分明，封志完固，叹曰：“关羽昔逃归汉，曹公时不追，而曰‘彼各为其主’，此亦为其夫耳。贞妇也，可置之。”弘治二年也。
卢下帷发愤，不必绝家音。其父母且从容问耗，亦不必汲汲嫁妇。天下多美妇人，商人子亦不必强纳士人之妻。全赖李氏矢心不贰，遂成一片佳话。
篇3：李惠拷皮文言文翻译
李惠拷皮文言文翻译
【原文】
人有负盐负薪者，同释重担息树阴。少时，且行，争一羊皮，各言藉背之物。久未果，遂讼于官。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
【翻译】
有一个背盐的和一个背柴的，两个人同时放下重担在树荫下休息。要走的时候，争一张羊皮，都说是自己坐卧和披背用的东西。久久没得出结果，就去报了官。李惠让他们出去，回过头对主簿说：“拷问这张羊皮能够查出它的主人吗？”部下都没有回答。李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，见到有一些盐末，就说：“得到实情了！”再让争吵的双方进来看，背柴的人才承认了过错。
（1）同释重担息树荫下：两个人同时放下重重的担子到树阴下休息。
（2）惠令人置羊皮在席上：李惠叫人把羊皮放在席上面。
（3）各言为己藉背之物：二人都说羊皮是自己垫背的东西。
（4）群下咸无对者：部下一个人都不回答。
（5）以此羊皮可拷知主乎？：拷问这张羊皮能够查出它的主人吗？
【道理】
1、对现实生活的'细致观察和严谨的逻辑推理。 天下事都有一定的规律，只要多思考，多观察，就能透过现象看到本质。
2、人与人交往之中一定要友善对待，不能贪图小利，让利益蒙蔽了双眼，做出不良的行为。
3、处理问题要具备丰富的生活常识、经验，再加之细心观察，以及善于思考。
4、做事要多观察，多思考，不能贪图小利。
5、合理的推理，能得出正确的结论，不要盲目推理。
【作者介绍】
李延寿，字遐龄，唐代相州（今河南安阳）人，史学家。他的生卒年月史书失载，可知他的政治与学术活动基本是在唐太宗初年至唐高宗初年这三十年间进行的。他任过东宫典膳丞、崇贤馆学士、御史台主簿，兼直国史符玺郎、兼修国史等官职。他在政治上没有什么作为，修史是他一生的主要事业。他参加了唐代官修史书《隋书》、《五代史志》、《晋书》和唐朝当代国史的修撰工作。还独自撰写了30卷的《太宗政典》，又继承其父李大师遗志，以十六年功夫，独立修成《南史》和《太宗政典》（已佚）。
【人物】
李惠是一个聪明机智、生活常识丰富、经验很多的人。
语句：惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”
篇4：文体先进个人李惠权事迹材料
本人性格开朗，积极乐观，爱好运动，经常在球场上看到我的身影，篮球场，足球场都有我的足迹。激情的热血是青年人的象征，我喜欢汗水与累同在的感觉，奔跑是我的身影。
生活中我喜欢写写诗词，经常去写诗投稿赚赚生活费。经常参加文学活动。也获得众多奖项，也包括全国性，校级的各项大型奖项。常以匡扶汉室的笔名，在外结交一些诗词爱好者，我相信以自己的努力会让那个更多人喜欢上文学的。
以下是这两年的个人事迹：
1.第一届溪源书阁全国征文大型活动一等奖;
2.-连续两年获达人之家杯全国征文校园组三等奖;
3.204月获校区记者站征文二等奖;
4.4月获医药化工学院读书月书评二等奖;
5.年11月获中山市大学生足球联赛冠军;
6.2014年5月获广州市千色花杯5人制足球赛亚军;
7.月获舒肤佳全国5人制足球赛广东赛区亚军;
8.-2014年连续三年获中药学院足球联赛冠军;
9.4月获中药学院两球联赛篮球班赛季军;
10.2013年获校区五球联赛足球院赛季军;
11.2014年获校区五球联赛足球院赛亚军等
或许有人看到这些成绩，会觉得匡扶汉室已经很成功了，其实不是的。人人都向往成功，人人都想站在顶峰，我们往往看到是那些所谓功成名就之人的光鲜亮丽，但却很少关心这些成功的背后所经历的心酸艰苦。就像人人都知道凤凰的美，却没人能体会涅前的炼狱，没有人的成功来的一帆风顺，因为成功之路何其艰辛，在路上又何其彷徨。
人生的旅途，我们已渐行渐远，每一天都在问自己，离成功的终点到底还有多久的行程，是就在不远的前方，还是早已走岔了方向?没有人知道答案，这条路上没有路标，成功的方向取决于我们自己。当今社会物欲横流，光影下隐匿着浮夸，演绎着躁动，每个人都或多或少做着一夜成名的梦，于是涌出无数创业的悲哀，没人能否认，这个世界每天都上演着各种成功奇迹，这个世界每天都蕴藏着无限的机会，但这些机只会永远留给那些有准备的人。而这些“准备”却并不包括那些空洞乏味的白日梦。
苏轼云：“古之立大事着，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，凡帝王之相者，必能忍，必能静。小不忍则乱大谋，心不静则无以而为。多少人能一直坚守着最初的信念，多少人能经得起挫折的轮番洗礼，不是成功不给我们机会，而是机会到来，只是换了个形式，便被我们嗤之以鼻。也许风雨兼程后，我们早已找到成功之路，一路崎岖，荆棘遍布，失意是不可避免的，重要的不是怎么躲开这些，而是如何面对这些，破罐破摔，怨天尤人者必被这个社会淘汰。放开双手，拥抱风浪，成功便会向我们微笑。
所以我经常会静下心来，审视自己的现在，沉淀自己的过往，卸下浮躁的躯壳，若不坚强，没人替你分担;若不努力，没人给你让路。一星陨落，暗淡不了整片天空，一花凋零，荒芜不了整个花园，强者不必胜，唯胜者必强。98度的水，就快要沸腾，这个时候，差一点就会变成水蒸气，一种全新的状态，如果此时停止加热，水，还会是水。是升华还是冷却，是涅还是尸变，是成功还是继续平庸，我们可以选择，成功之路没有捷径，没有后门，唯有静若止水，唯有坚忍如松，登上顶峰，放眼便是空蒙山色。
今天我来了，站在学院文体之星精选的舞台上，我知道这一路走来要做好十足的准备才能堪当。希望大家信任我，给我一个支持，我定会满血归巢，以万般的努力回报大家，回报社会。让大家见证一个非同凡响的匡扶汉室。
篇5：李惠拷皮阅读练习及答案
李惠拷皮阅读练习及答案
李惠拷皮 （宋）郑克
后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪①曰：以此羊皮拷知主乎？群下以为戏言，咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：得其实矣。使争者视之，负薪者乃服而就罪。凡所察究多如此类由是吏人莫敢欺犯。
①纲纪：随从人员，州纲纪指州府的主簿。
20.解释加点词语在句中的意思。（2分）
（1）同释重担释：_______ （2）群下以为戏言，咸无应者咸：_______
21．给文中划线句子需要加标点的地方用|标出来，全都恰当的一项是（ ）（2分）
A．凡所察究|多如此类由是|吏人莫敢欺犯。 B．凡所察究多|如此类由是|吏人莫敢欺犯。
C．凡所察究|多如此类|由是吏人莫敢欺犯。 D．凡所察究多如此|类由是吏人|莫敢欺犯。
22．李惠对州纲纪说出了断此案的办法，你知道是什么办法吗？请解释。（2分）
23．请各用一两个词语，概括文中人物的主要特点。（2分）
（1）李惠： （2）负薪者：
24.本文阐述了什么道理？ （2分）
参考答案：
20.放下（1分）；都，全 （1分）。 (本题2分)
21.C (本题2分)
22.用拷打羊皮的办法，羊皮粘盐，拷打即落下，知其主人。(本题2分)
23. 李惠：聪明机智（1分） ；负薪者：贪图小利（1分）。（本题2分)
24.遇事要多思考，多联系，用智慧解决问题是最有效的方法。 (本题2分)
（我们不能巧取豪夺，见利忘义，是你的，想跑也跑不掉，不是你的，想的'也得不到；掌权为官者在事实弄清楚前，要一碗水端平，公平对待当事人，要有心明眼亮、明察秋毫的素质。）言之成理可酌情给分。
（译文：有一个背盐的和一个背柴的人，同时放下重担在树荫下歇息。二人起身将走时，争夺一张羊皮，都说是自己垫背的东西。李惠打发两个争羊皮的人出去，回头对州的主簿（相当于现书记员）说：从这张羊皮身上能拷问出它的主人吗？手下竟没有一个能回答的人。李惠令手下人把羊皮放在席上，用庭杖击打它，见有少许盐屑落下，便说：得到实情了。令手下人叫两个争羊皮的人来看，一看，背柴的人就拜伏认罪。凡是李惠所查察考察过的案子，大多跟这个类同，由此，官吏、草民没有人再敢欺瞒犯上了。 ）
篇6：自我介绍 李昭贞
自我介绍 李昭贞
《自我介绍》大家好，我的名字叫李昭贞。我想给大家介绍以下我。首先，我是一个韩国出生的女孩子。 我性格活泼开朗，喜欢和别人交流。 家里一共有5个人，有一个姐姐和一个弟弟。我在韩国生活了然后来到中国生活大概7年。 在中国生活的7年当中两年多是我独自生活的。 我刚来的.时候住在山东，青岛。 毕业于所在青岛的中国小学，中学和国际高中。 来北京的时间不长所以北京对我还是有一点点陌生的。我的爱好是游泳。我非常喜欢游泳。再韩国和青岛的时候，每当我有一些郁闷或高兴的事，我在我家附近的游泳馆整天呆着。但到北京以后也没有机会也没有时间一次也没有去游泳馆。 听说清华的游泳馆非常不错，希望有时间的话在那里玩一天。还有一个我很喜欢做的事就是画画。我从小学画画。虽然现在不是，但有一段时间我考虑当画家。 现在都忘了怎么画，但我还是很喜欢动笔画我在脑子里想的东西。 上小学时经常把我所画的画送给别人礼物。现在想起有点害羞丢脸，但当时那就是我能给的最好的礼物。
现在来到清华面临了新的环境，也见了好多新的朋友们和老师们。 不只是我一个人这样而大家的情况都一样。 虽然现在大家还是互相不那么亲切，但希望以后的4年和老师们同学们搞好关系。
篇7：平安普惠入职自我介绍
各位领导：
同事好！很高兴也很荣幸加入到平安普惠这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。借此，我非常感谢各位领导，谢谢您们能给我一次这么好的机会。
初来乍到，还有许多方方面面的知识需要向大家学习，还望在以后的工作中大家能够多多指教！我会以最快的时间去适应这个新的环境。希望自己能在今后的工作中充分发挥自己的特长，充分利用我之前的工作经验，结合公司的实际情况，认真仔细地工作。
最后，我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗！
篇8：平安普惠入职自我介绍
尊敬的各位领导，各位前辈：
大家好！
我来到平安普惠虽然只有一天的时间，但在这短短的一天里，在和X总、X总、XX执行总经理、X总，交流中，让我感到公司领导对工作的精益求精，不断创新，对员工的无微不至让我感到加入平安普惠是幸运的。能成为公司的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情投入到工作中。
作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中有过一些工作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力。所以在以后的工作免不了要向各位领导和同事多多请教。为了能让自我尽早进入工作状态和适应工作环境，我会努力学习，不断提高自我的业务水平。虽说来公司只有一天的时间，我却觉得过得十分充实和快乐，就是在以后的工作中再累也是值得的！我会尽快地适应了环境，全身心地投入到工作中去！因为正如我了解的那样，XXX是关心自我的每一个员工，给每一个员工足够的空间展现自我！
对于我来说，平安普惠是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自我优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻持续高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就必须会取得成功。
社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅仅要发挥自身的优势，更要透过学习他人的经验，来提高自身的素质。平安普惠XX公司的发展目标是宏伟而长远的，公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有潜力把握机遇，与XXX一齐迎接挑战！
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题惠山作者：李郢 朝代：唐 体裁：七绝 乳洞阴阴碧涧连，杉松六月冷无蝉。
黄昏飞尽白蝙蝠，茶火数星山寂然。
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赠三惠大师作者：李洞 朝代：唐 体裁：七律 枫猿峤角别多时，二教兼修内学师。
药树影中频缀偈，莲峰朵下几窥棋。
游归笋长齐童子，病起巢成露鹤儿。
诏落五天开夏讲，两街人竞礼长眉。
篇11：李启惠个案分析《沉默不一定是金》
李启惠个案分析《沉默不一定是金》
沉默不一定是金
学员：李启惠 实习生：陈晓文
（案例背景）
目前家庭中独身子女占多数，而且住在楼房里，孩子旁边几乎都是大人，玩耍的小伙伴也少，娇生惯养，住在农村的孩子，父母为了补贴家用，大多数父母都外出打工，造成了孩子与父母交流的机会越来越少，导致孩子变得闭口不谈，这些情况是孩子的性格变得比较内向、不善于与人交往，活在一个人的世界，不怎么爱说话。
（案列描述）
陆某某是我们班上比较特殊的孩子，我认为它唯一的缺点就是不说话，首先他本身又是一个少数民族的孩子，普通话基本不会说，我认为这不利于他与别人的交往，甚至影响他：以后的社交，不利于自身的发展。并且我们的幼儿园是和小学在一起，所以学前教育呈现的就是小学化教育的现象，参加国考，孩子不说话就让我无所适从，他的行为主要表现为：平时不张口说话，看老师的眼神也是奇奇怪怪，猥猥琐琐，就算早上点名点到他，他也不会张口答到，在幼儿园经常听到老师反映他不说话，和小朋友玩耍，小朋友也说他不说话，不到老师提醒他说你要讲话的情况他都闭口不谈，但是他却有自己的特长―唱歌。转眼孩子到了大班，陆某整天还是不怎么说话，我经常站在她身边自言自语：“这些图书不知道是谁看完了也不放好?”孩子突然说：“是琪琪。”我故作惊讶：“原来你看见了，那么你可以整理好吗?”他点点头，不言不语的一本一本放整齐。我看这种完成任务的
方法可以帮助他建立自信心，于是，经常让他当老师的小助手拿材料，发教学具，经常在活动结束时表扬她。虽然他并没有表现出我想象中的欣喜，但他的脸上有了笑容和自信。音乐活动的时候，他是最开心的，因为他可以唱他本民族的歌，也可以做小老师教其他小朋友唱，我会在一旁给他鼓励，鼓励他完成自己的歌曲，同时它的声音也越来越大，慢慢的就学会了高声唱歌，慢慢的增强自己的信心，现在我们都替他高兴，以为他已经开口说话了。
（案列分析）
《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的理解与实践指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。” 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。 (研究存在的问题及解决方法）
一、存在的问题
1、独生子女占多数，住在楼房里，大多周围都是亲人，交流的机会少，导致孩子的交往能力差。即使还在住在农村，父母为了补贴家用，几乎都外出打工，因此也导致孩子与父母的交流少，造成了闭口不张
的现象比较严重。
2、少数民族的孩子交流起来非常的困难，因为孩子基本听不懂老师在讲什么，而会讲少数民族语言的老师又非常的少，因此交流起来非常的困难。
3、有限的条件使音乐活动呈现的并不是非常完美的状态，导致孩子参加音乐活动时孩子并不是特别的主动。
4、年龄太小，接受的能力较差。
二、针对研究存在的问题我们解决的方法
1、针对独生子女占多数和父母外出打工的这个问题我们采取了这个方法，（1）激发孩子的口语交际兴趣，有人说兴趣是最好的老师。的确，培养孩子的口语能力就不怕孩子不开口说话，我们的班级50%的.孩子是留守儿童，农村的孩子由于平时接触的东西较少，所以大多数孩子胆小，说话不规范，怕老师批评、怕其他孩子笑话，好动，听课不专心，许多同学在训练中想说又不敢说，所以我们应该消除孩子的胆怯心理，鼓励他们大胆说话，激发孩子的交流兴趣，尤其是上说话课的时候适当的让孩子表现，提升他们的兴趣，老师给予鼓励激发孩子的信心，或者引用孩子爱看的电视，采用模拟方式消除孩子的顾虑和紧张感。（2）有意识的培养学生的口语交际能力口语交际能力要在双向互动的语言实践中进行。师与生、生与生双向互动，才能体现“交际”。老师在课堂上营造的是一种平等和谐的氛围，给学生提供一种自由学习、师生合作、生生合作的情境，鼓励学生大胆与人交流。使学生始终在富有个性的、积极的思维中进行口语交际活动。（3）利用
一切机会练习口语交际能力，生活是口语交际的内容，口语交际是生活中必不可少的一种交际工具，丰富多彩的生活给口语交际提供了源头活水。教师要善于捕捉现实生活中的精彩画面，创设口语交际的情境，利用一切机会，对孩子进行口语交际训练，例如：今天你在家干嘛了？有谁帮助你了吗，还是你自己一个人完成的呢？你觉得你今天表现怎么样？等等问题，慢慢培养孩子的交际能力。或者让孩子给我们复述我们看过的故事情节。
2、我们云南是少数民族最多的地方，造成部分孩子的交往能力较差，针对这一情况我们采取了这些办法（1）开发资源，整合教材，提供学生喜欢的交际话题新教材对口语交际的知识内容、能力培养进行科学、系统的编排。（2）在各种科目的各个教学环节中，有意识地提高口语交际能力。（3）从有感情地复述故事，提高少数民族学生说话的完整性。（4）从观察插图，提高少数民族学生说话的条理性。（5）从复述环节，促进少数民族学生的语言的内化, 复述一方面可以丰富学生的语言，促进学生语言的规范，另一方面可以培养概括能力和创造思维能力。（6）创设情境，优化课堂，激发孩子交际的兴趣。（7）多样化的教学。
3、有限的条件使音乐活动呈现的并不是非常完美的状态，导致孩子参加音乐活动时孩子并不是特别的主动。对于这一情况我们通过这几种方式来改变我们的教学。（1）以学生发展为本,突出培养学生发展的可持续以学生发展为本是新一轮基础教育课程改革的理念，是注重全体学生全面发展与个性差异相统一的,与社会需求紧密联系。以本
专业教师的生理、心理特点和原有基础为依据，树立通视教育意识，面向全体学生理解他们在接受知识过程中所表现的差异使其音乐能力得以全面、均衡的发展。（2）突出学前教育专业特色,考虑音乐课程综合学前教育本科专业的音乐课程设置,要立足于学前教育的需要。
（3）以声乐为主的唱音课程。将声乐课进行综合,可适当降低技巧上的要求,并增加儿童歌曲演唱和儿童的发声方法等与幼儿教学实际紧密相关的内容。以琴法为主的器乐课程。内容可包括音乐基础知识与器乐作品鉴赏、钢琴演奏技术与理论基础(含即兴伴奏,侧重幼儿歌曲的伴奏编配与即兴)、幼儿打击乐(合奏、分析、编配与组织)。（4）艺术综合课程,包括幼儿园音乐、语言、美术的综合教学设计与实践。
4、孩子小，接受能力差。针对这一问提，我们认为可以通过（1）鼓励孩子多交朋友，安排父母带孩子多走动，到亲戚朋友家串门，做客。使孩子多交一些朋友，可以交涉大朋友也可以交往和自己年龄相仿的朋友，在这期间意识到人际交往是没有年龄限制的。学会观察身边的人和事，开拓眼界。（2）故意让孩子单独出面凡是让孩子单独上阵的机会都可锻炼孩子的胆量，使他们敢于在任何时候表现自己的才华，与别人相处不羞涩。比如到小朋友或邻居家去串门，到亲戚家去做客让孩子独自去，这都是锻炼孩子交际能力的机会。孩子出远门不让大人陪送，安排孩子去送封信、打个电话，让孩子独自在家迎接并招待客人。特别让孩子代替父母去串门拜访，看望一个病人，去给某个长辈过生日，故意让孩子代表家长去送一份礼物，去给家长开点药，去为家庭购买物品等等。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有
关礼物的收送。与家长一道去，孩子是附属，充当“配角”的角色，不用应付，也没有压力，因为此刻交际的主角是家长。如果让孩子自己去，孩子成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，促使其考虑如何交际；如果家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，作为家长千万不要包办代替。总之，让孩子见见世面，让他们既可尝到经过自己努力后的甘甜。（3）外出旅游，多给孩子见识不一样的生活，改变固有的思想。（4）充分发挥孩子的积极主动性，好奇心。每个人看到不同的事物都会特别的好奇，尤其是3-6岁的孩子，因为孩子总喜欢对一个事物的来源刨根问题，这样外出旅游不仅开阔孩子的眼界还可以加强他的语言能力，在此时，家长可以给予及时的回应，鼓励孩子询问专业的人员，教孩子用完整的语言去询问，增强他们的自信。
篇12：我和李惠参加的跳绳比赛六年级作文650字
我和李惠参加的跳绳比赛六年级作文650字
这次比赛项目很多，有单摇、双摇、编花、八字跳等。我和李惠参加了一带一跳，站在操场中间准备比赛。“嘟！”一声响亮的哨声告诉我们比赛开始了，我马上抡起绳子和李惠一起跳了起来。一、二、三、四、五……一直跳到一百，我的.胳膊有些酸疼起来，李惠呢，也有点累了，她一会儿往东，一会儿往西，半身倾斜，还格格笑着说：“不行了，没准跳不下来了！”我说：“坚持点。”边说我边随着她来回跳，我们越急，越跳不好，绳子好像不听使唤总绊在脚上。
这时同学们喊：“加油！加油！别泄气，别慌。”为我们助威。我俩得到支持，互相提醒着，异口同声地说：“对！不要慌，别紧张。”我定了定神，迅速地把绳抡起来，李惠也自如地跳起来了。我们一边跳，大家一边喊：“加油”，场内外的心声汇集在一起。只听一声哨响，停止跳动，我们以148个的成绩获得第二名。为班里争得了荣誉。我们笑了，同学们也笑了。这笑是互相支持互相勉励的笑呀！
比赛的最后一项是六年级三个班男生集体八字跳。男生抡着绳跳着，女生给他们数数并挥拳助威。只见一个个同学像离弦的箭一样飞跑着，像轻盈的小燕子在空中盘旋着。他们蹦啊！跳呀！高兴极了。哎呀！路志军绊倒了，只见他连滚带爬地马上站起来，后边的同学紧跟着又跳起来。我们才松了口气，拼命地喊：“加油！”“加油！”经过奋战，我们班终于得了第一名。
篇13：寄题惠林李侍郎旧馆,寄题惠林李侍郎旧馆李德裕,寄题惠林李侍郎旧馆的意思,
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寄题惠林李侍郎旧馆作者：李德裕 朝代：唐 体裁：五律 栋宇非吾室，烟山是我邻。百龄惟待尽，一世乐长贫。
半壁悬秋日，空林满夕尘。只应双鹤吊，松路更无人。
篇14：与李全交诗,与李全交诗石惠泰,与李全交诗的意思,与李全交诗赏析
与李全交诗,与李全交诗石惠泰,与李全交诗的意思,与李全交诗赏析 -诗词大全
与李全交诗作者：石惠泰 朝代：唐 体裁：五绝 御史非常任，参军不久居。待君迁转后，此职还到余。
篇15：次韵李之纯少监惠砚,次韵李之纯少监惠砚黄庭坚,次韵李之纯少监惠砚的意思,
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次韵李之纯少监惠砚作者：黄庭坚 朝代：北宋 黄公山下黄鸡秋，持节恤刑曾少休。
小人负弩得开道，扫叶张饮林岩幽。
相传有石非地产，列仙持来自罗浮。
酒酣步出云雨上，南抚方城西嵩丘。
林端乃见石空洞，猛兽F诰嵘贤贰
鸟道兔谋挽致，万牛不动五丁愁。
道家蓬莱见仙伯，我亦洗湔与清流。
探囊赠研颇宜墨，近出黄山非远求。
乃知此山自才美，物欲致用当穷搜。
迷邦故令成器晚，不琢元非匠石羞。