蓉芙中学读书节系列活动方案（精选18篇）精选
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下面是小编整理的蓉芙中学读书节系列活动方案，本文共18篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：蓉芙中学读书节系列活动方案
一、活动目的：
通过读书节活动，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。使长郡蓉芙的校园溢满书香，使长郡蓉芙老师成为内涵丰富的老师，使长郡蓉芙学子成为文采飞扬的风华少年。
二、活动主题
让书香溢满校园让心灵徜徉书海
三、活动时间
20xx年3月28日至20xx年5月6日
四、活动口号：
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书
学海无涯——我们勤读书
五、活动安排
（一）第一阶段：宣传发动——积极营造书香氛围
时间：3月21日——25日
1、在校园大门悬挂横幅标语，布置宣传橱窗。（承办单位：办公室责任人：姚煊）
2、利用学校“蓉芙之声”广播站开设读书节专栏。（承办单位：学生会广播站责任人：黎岚）
3、校园、教室内悬挂、张贴读书节海报、标语。（承办单位：学生会宣传部、各班级责任人：欧阳浩铭宣传委员）
新闻上传：宣传部、网络部
读书节推荐标语如下：书籍点亮人生，书香洋溢校园；读中外经典，塑完美人格；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；点燃读书激情，共建书香校园；读书，让我们更充实；与好书相伴，与文明同行；知识改变命运，阅读涵养心灵；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；用读书的厚度提升人生的高度；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名着为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。（各班可自行选择标语）
（二）第二阶段：启动阶段——正式启动读书节系列活动
时间：3月28日
1、第六周周一（3月28日）升旗仪式举行校园读书节启动仪式；（承办单位：团委责任人：z）
2、各班利用班会课对学生进行读书节宣传教育；（承办单位：教导处责任人：z）
3、分年级发放学生读书书目。（承办单位：校团委责任人：z）
新闻上传：z
（三）第三阶段：组织实施——开展读书节系列活动
1、一签定格——“定格芳草园”书签设计比赛：
（1）活动时间：4月6日
（2）参与年级：初一年级、初三年级
（3）组织形式：全校学生参与，各班利用美术课集中进行书签设计，以班为单位进行初评，在预选的.基础上挑选优秀作品10份上交团委参加学校比赛。
（4）评比办法：学校评出一等奖10名（以10分计入班级考核），二等奖30名（以6分计入班级考核），三等奖60名（以3分计入班级考核），优秀奖若干名（以1分计入班级考核）。本次比赛由美术老师、劳技老师担任评委，同时优秀作品集中展出。
（5）承办单位：团委、美术组、劳技组
责任人：z
新闻上传：主席团、网络部
2、一场筵席——“读书沙龙”主题班会
（1）活动时间：4月8日
（2）参与年级：初一年级
（3）组织形式：各班自行组织，班会要求主题突出，形式不限，内容可以以读书、品书、评书、荐书等多种形式开展。本项工作由班主任具体负责，班会请在班主任指导下认真准备。如有意申报五星级班会的班级请将班会详案于3月31日中午交校团委办公室，教导处、团委将组织嘉宾进行现场观摩。
（4）评比办法：教导处、团委将组织对各班班会进行观摩、评比。学校评出五星级班会1个（以20分计入班级考核），四星级班会2个（以14分计入班级考核），三星级班会7个（以8分计入班级考核）。
（4）承办单位：教导处
责任人：z
新闻上传：学习部、网络部
3、一路书香——“好书推荐”、“最爱作家”、“心仪文学人物”演讲比赛：
（1）比赛时间：4月15日
（2）参与年级：初一年级、初三年级
（3）比赛地点：校多功能厅
（4）组织形式：各班利用每节语文课的课前演讲，进行预选，在预选的基础上推选一名优秀选手参加学校比赛。每位选手的演讲时间最长不得超过4分钟。比赛顺序由抽签决定。抽签由口才协会指导老师负责，在决赛前一天抽定并公布比赛顺序。本项工作由本班语文老师具体负责，认真修改稿件，精心指导演讲，力争赛出佳绩。本次比赛主要由语文老师担任评委。整个的比赛工作由口才协会及文学社负责，语文备课组和各班主任要积极配合，做好各项具体工作。
（5）评比办法：全校评出一等奖2名（以10分计入班级考核），二等奖4名（以6分计入班级考核），三等奖6名（以4分计入班级考核），优秀奖8名（以2分计入班级考核）、
（6）承办单位：争鸣口才社、荷韵文学社
责任人：z
新闻上传：z
4、一字千金——“智慧芳草园”读书笔记展评活动：
（1）活动时间：4月20日
（2）参与年级：初一年级
（3）组织形式：要求每人认真阅读二本以上好书（杂志），不断提升自我阅读品味，要求有针对性的写好一篇读书笔记。4月19日前各班开展班级优秀读书笔记评比。4月20日各班上交班级
获奖读书笔记6篇参加校级评比，上交作品要求交电子稿，标题为加粗2号宋体字，正文为4号宋体字，正文右下角用小4号宋体字标注班级、姓名。
（4）评比办法：学校评出一等奖10名（以10分计入班级考核），二等奖20名（以6分计入班级考核），三等奖30名（以2分计入班级考核）。本次比赛由语文老师担任评委。
（5）承办单位：教导处、语文组
责任人：z
新闻上传：学习部、网络部
5、书香四溢——“浓郁读书风尚”书香班级评选：
（1）活动时间：3月下旬——5月上旬
（2）参与年级：初一年级、初三年级
（2）组织形式：
a、各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围；可以把从各方面征集来的名人名言抄在黑板报上；在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法等；（3月28日检查）
b、各班形成良好的读书氛围，每班推选一位“读书达人”；（4月29日上交名单）
c、搭建班级图书漂流港湾。各班对本班港湾自主进行设计、布置；港湾统一设置在投影仪下方；图书数量100本以上，7成新，杂志类书籍控制在20本以内，将书籍分类摆放、粘贴标签；安排专人担任漂流港湾负责人，登记借阅情况。（4月22日检查）
（3）评比办法：综合各班级参与、开展以上读书节活动的整体情况评选若干个拥有“浓郁读书风尚”的书香班级。
（4）承办单位：校团委、教导处、语文组
责任人：z
新闻上传：主席团、网络部
6、一盏心灯——“中外经典”教师诗词朗诵会：
（1）比赛时间：4月20日
（2）比赛地点：校多功能厅
（3）组织形式：以工会小组为单位，初一、初三工会小组各推选四人，行政工会小组推荐两人参加学校比赛，可配乐，配PPT或借助配套光盘朗诵。每位选手的朗诵时间最长不得超过3分钟。比赛顺序由抽签决定。抽签由学校工会负责，在决赛前一天抽定并公布比赛顺序。本项工作由学校工会及各工会小组负责人具体负责，要积极配合，做好各项具体工作。
（4）评比办法：全校评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名
（5）承办单位：学校工会
责任人：z
新闻上传：z
（四）第四阶段：总结表彰阶段：
（1）活动时间：5月6日
（2）活动地点：校多功能厅
（3）组织形式：读书节优秀作品展览；
篇2：蓉芙中学养成教育活动实施方案
蓉芙中学养成教育活动实施方案
一、指导思想
传承百年长郡的优良品质,打造蓉芙特色的长郡教育管理体系,为塑造我校良好的教育形象,建设良好的校风,我校以养成教育为抓手,切实推行养成教育规范,加大养成教育的工作力度,使养成教育真正成为我校提高教育教学质量的支撑点和着力点。
二、养成目标
从学生入学开始,分别对学生进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪居全市一流,全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的成就,并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、活动措施
1、成立领导小组,具体制定、落实、实施方案。
组长:z 副组长:z
执行副组长:谢宗其组员:各班班主任、科任教师、职员
2、班级成立学生“自律岗”,及时纠正本班学生的不良行为;学校成立的文明礼仪监督岗成员,检查全校学生中出现的好现象及不良行为习惯。
3、《养成教育活动实施方案及细则》将作为文明班级评比的重要材料。
四、实施操作
1、指导学习《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《长郡蓉芙中学学生成长指南》、《养成教育活动实施方案及细则》等规章制度,让他们根据自己的实际情况,制定出自己心目中优秀中学生的努力方向。
2、认真组织学生学习卫生、安全、生活各方面的知识,掌握一些基本技能。
3、每月以班级为单位召开以养成教育为主题的主题班会。
4、以各班为单位,成立“自律岗”,组织发动各班班干部、团员、少先队员、文明礼仪监督岗成员从卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等方面,找出普遍存在、最需克服的生活陋习。
5、各班根据学校的活动方案,制定班级活动方案,定期开展五种标兵学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大类评比活动。以促进学生良好习惯的养成。
6、年级组根据各班开展五种标兵评比活动每月评选年级先进标兵,学校根据年级组评选每学期评出校级标兵,每班上报五人,校委会成员对各班上报标兵进行评审,表彰优秀集体和个人,推动好习惯教育活动向纵深发展。
五、养成教育内容
一、告诉自己,我最棒——养成自信乐观的习惯
二、别为说谎找借口——养成诚实守信的习惯
三、自己的事情自己做——养成独立自主的习惯
四、百炼才能成钢——养成坚韧执着的习惯
五、控制了自己才能控制未来——养成自律自制的习惯
六、人无礼则不生——养成文明礼貌的习惯
七、百善孝为先——养成孝顺父母的习惯
八、勤俭是立世之本——养成勤劳节俭的习惯
九、重视每一秒钟的作用——养成珍惜时间的习惯
十、留住自己的天赋——养成善于思考的习惯
十一、善待身边所有的人——养成合群友善的习惯
十二、用知识创造明天——养成热爱学习的习惯
六、各年级段具体目标:(注:带“﹡”号的要求各班要着重学习教育。)
七年级:
1、了解国旗、国徽、国歌,会唱国歌。
﹡2、参加升旗仪式时,会肃立、脱帽。当国旗升起,国歌奏响时,少先队员行队礼。
3、了解父母的年龄、属相、兴趣爱好,关心父母,会用自己的方式爱父母,体验家庭生活的'乐趣。
4、上学或者出去玩耍时要和父母说再见,回家后要和父母打招呼。听父母的话,不和父母顶嘴,做父母的好孩子。
5、自己能做的事尽量自己做,不给父母添麻烦。家务活,学着做,争当父母的小帮手。
﹡6、学会有礼貌地称呼老师。见到老师,主动打招呼,放学回家会主动和老师道别。
7、课堂上愿意和老师交流;课余时间,愿意和老师说说心里话。
8、不打扰老师的工作和休息,有事进办公室先喊“报告”,待老师批准后才进去。
9、知道老年人和残疾人生活的不便,同情和关心他们。看到他们主动和他们打招呼,乘车或排队要主动让位。
10、要爱护弱小,不欺负他们。活动中要谦让,给他们树立好榜样。
11、和同学友好相处,关心和爱护同伴。有爱心,会主动关心身边的人,会主动向需要帮助的人伸出援助之手。
﹡12、有礼貌地对待身边每一个人。和他人交流时会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”礼貌用语十个字。
﹡13、和他人交谈时,落落大方,口齿清楚,说话文明,坚持使用普通话。不讲土话,不说粗话和脏话。
﹡14、知道打架、骂人是不文明的行为。自己不打架,不骂人。发现有打架或骂人的事情发生及时劝阻。
15、懂得进入办公室或他人的房间要先敲门。没有得到允许,不随便进入。不随便翻动别人的书包、铅笔盒等东西。他人在工作、学习或休息时,要尽量保持安静,不去打搅他。
16、说话、做事要诚实,不说谎话和假话,不骗人,不造假。作业不抄袭,
篇3：读书节系列活动方案
一、指导思想：
孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
二、活动目的：
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
三、活动主题：
营造书香校园，打造人文金小。
四、活动口号：
在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
五、活动对象：
学校全体学生、老师
六、活动组织：
成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：
总负责：
组长：
副组长：
组员：
七、活动内容：
（一）校园氛围
1、图书室、读书台建设
装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设
每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设
整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。
（二）教师读书
成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。
（三）学生读书
读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。
八、活动安排：
时间、活动内容
3月20日 启动仪式暨名作家讲座
3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传
3月27日—31日 下发教师阅读书目、下发学生阅读书目
4月1日——4月6日 成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得）
3月30日—4月3日 开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品）
低年级读经诵典比赛，中、高年级学生主题征文竞赛
4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛、低年级写话竞赛
4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”
4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市
九、活动要求：
1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
附：“读书明星”评选条件
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）
篇4：读书节系列活动方案
一、参加对象：
初一初二初三年级
二、时间：
12月28日（下周五）
三、学校准备：
横幅、大屏、背景乐、书香驿站
四、具体要求
第三课：班级迎新联欢会
要求：PPT布置感恩主题，各班安排好一定的节目，诵读“孝敬、友善、节俭、诚信”的经典诗文作为美德祝愿，邀请任课老师一起参加。
第四课：诚信义卖
各班摊位要求：
1、地点：操场北面空地
2、商品种类：学习用品、生活用品、环保小制作、书等，形式不限。但不允许出现薯片、口香糖等不健康食品。
3、摊位要求：
（1）各班围绕主题营造好氛围，可以自备课桌、广告板、横幅、野餐布摆地摊，可以创意推销，但要求健康、文明、积极向上。备注：每班准备一个收纳盒，上面贴好“诚信收款箱”。（也可发动家长志愿者参与）
（2）学校另外开设书香驿站进行图书义卖，初一初二每班需要统一提供15—20本书（名著为主，不要辅导资料），请于本周交到鼎业楼底楼大厅书架。
4、售卖方式：各班在各商品上贴好价格，安排学生介绍商品的优点，但由购买者自行决定，把钱放入“诚信收款箱”。（各班务必多备零钱）
5、钱财去向及颁奖：4：30各班把义卖的收款放入学校的爱心基金箱（在鼎业楼下，同时边上布置一个班级表格，各班写捐助多少）。一元钱兑换10分爱心值，到时候在公示板上写明公示，每个年级的前2名班级颁发“阳光标兵爱心集体”，3—6名颁发“最具风尚爱心集体”，在下一周升旗仪式的时候进行颁奖。
6、师生要求：按照商品价格把钱财自觉放入各班诚信收款箱，文明购物、不推搡不打闹。
7、卫生要求：各班教育好学生在购物时不要乱丢乱抛，在收摊的时候把班级区域清理干净。
补充：唐xx小分队抓到的不文明行为，1人次—20分爱心值。组织工作特别优秀的班级+100爱心值。
篇5：读书节系列活动方案
读书节系列活动方案
一、活动宗旨和目标
（一）活动宗旨：通过读书活动，优化横沥文化环境，构建学习型社会、学习型社区、学习型园区、学习型家庭，促进素质和谐发展。通过举办读书节，营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。
（二）活动目标：一是树立和打造“读书节”这一公众文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以图书馆为主阵地开展读书节活动，充分展示图书馆作为信息集散地和市民终身教育基地的作用；三是策划丰富多彩的活动，引领广大市民踊跃参与读书学习；四是建立鼓励学习的激励机制和学习型组织的创建机制，激发广大市民的学习热情；五是汇聚社会各方力量，形成合力，整合资源，优化市民读书环境。
二、活动主题
阳光阅读 快乐阅读
三、活动时间
201x年4月－10月
四、组织机构
（一）成立201x年横沥镇第五届读书节工作领导小组（下称“领导小组”），负责读书节活动的统筹、组织、协调等工作。
成员名单如下：
总顾问：谭全安 镇委书记
杨永存 镇委副书记、镇长
组 长：叶可阳 镇委副书记
副组长：谢建玲 镇委委员、镇妇联主席
李志军 镇委委员
何善通 镇委委员
成 员：黄丽红 总工会主席、司法所所长
余鲁赣 宣教办主任
香晓棠 文广中心主任
香凤珍 妇联副主席
张建业 团委书记
丁旭恒 财政分局副局长
香兆洪 公安分局副局长
罗裔涛 文教办主任
（二）成立领导小组办公室
工作领导小组办公室设在宣教办，负责整个读书节期间的日常工作。
主 任：何善通 镇委委员
副主任：余鲁赣 宣教办主任
香晓棠 文广中心主任
成 员：吴炳晟 宣教办
叶秀兰 团委
毛雅芳 图书馆
李日兴 《横沥》编辑部
香焯斌 宣教办
黄丽霞 宣教办
赖 强 文教办
邓广荣 文教办
赵 燕 妇联
宣教办联系电话：83722890 联系人：黄丽霞
图书馆联系电话：83732780 联系人：毛雅芳
五、主要活动及责任分工
（一）横沥镇第五届读书节开幕式
向全镇发出读书节活动倡议书，布置读书节宣传工作和活动安排。
时间：4月3日
地点：政府大会堂
责任单位：宣教办、文广中心、团委、文教办
与会人员：市文广新局、东莞图书馆领导，镇有关领导，读书节工作领导小组有关单位人员，政府全体干部职工，各公办、民办中小学校长、主任、老师及学生代表，各幼儿园园长及老师，各单位、各村(社区)宣传委员，各村(社区)妇联主任、工联会主席，各企业工会主席。
（二）“4.23世界读书日”
儿童故事大王比赛
以“我讲书中的.故事”为主题，倡导“家长引导、孩子阅读、精彩讲述、快乐成长”的理念，让小朋友通过讲故事这种有趣的活动形式，在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯。
比赛时间：204月22日下午
比赛地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：文教办、文广中心、妇联
（三）“4.23世界读书日”中华名诗词文集体朗诵大赛
为响应“4.23世界读书日”，举办第二届中华名诗词文集体朗诵大赛，以提高学生读书的热情，培养他们良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的传统文化氛围。
比赛时间：2012年4月23上午
比赛地点：横沥文体中心
责任单位：宣教办、文教办、文广中心
（四）“成长的足迹”企业员工演讲比赛
为激励广大企业员工在交流与合作中相互学习，共同成长，特举办企业员工“成长的足迹”演讲比赛。
比赛时间：2012年5月
比赛地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：工会、文广中心、东莞市作家协会横沥分会
（五）横沥镇中学生英语朗诵比赛
通过本次英语朗诵比赛，激发中学生学习英语的兴趣，提高英语朗诵水平，增强英语语感和语言表达能力。
比赛时间：2012年7月
比赛地点：横沥中学
责任单位：宣教办、文广中心、文教办、横
沥中学
（六）系列人文讲座
1、《灿烂的古代诗文和中华民族美德》
时间：2012年6月
地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：宣教办、文广中心
2、《语言艺术与社会和谐》
时间：2012年9月
地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：宣教办、文广中心
（七）第五届读书节“书香之家”评选
在第五届读书节期间开展“书香之家”评选活动，在全镇范围内以读书学习为条件，好中选优，评选出横沥镇2012年“书香之家”。
“十佳书香之家”评选时间：8月上旬－9月上旬
表彰时间：9月上旬
地点：政府大会堂
责任单位：妇联、文广中心、文教办
（八）书签设计制作比赛
书签的文字和图画内容主题鲜明，书签形状不限，以提高作者的阅读、思维、想象、绘画、设计等水平，提高自身美感。既可手工制作，也可电脑制作。美工及内容各占总分的50%。
比赛时间：2012年7月上旬－9月上旬
比赛地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：文教办、文广中心、《横沥》编辑部、团委、
大学生成才促进会
（九）现场作文大赛（学生组）
每间学校（含公办及民办学校）通过初赛，选出2－3名选手参加现场作文比赛。
比赛时间：2012年9月上旬
比赛地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：文广中心、文教办、东莞市作家协会横沥分会
（十）现场书法大赛
以“读书，让生活更和谐”为主题，进行现场书法大赛。分少年组和成人组。
时间：2012
年9月
地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：宣教办、文广中心、文教办、团委
（十一）“快乐阅读 阳光阅读”主题征文比赛
继承和发扬“读万卷书、行万里路”的优良传统，倡导广大群众多读书，读好书，让好书来陶冶情操，增长见识，特举办“我与书”读书征文活动。
比赛时间：2012年9月
比赛地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：宣教办、文广中心、东莞作家协会横沥分会
（十二）“快乐阅读 梦想飞扬”读书沙龙
通过举办阅读沙龙，分享智慧、增长见识，让彼此闻到智慧碰撞的芬芳，共享阅读给大家带来的不同感受。
时间：2012年9月25日
地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：宣教办、文广中心、东莞作家协会横沥分会
（十三）“阳光阅读”摄影比赛及作品展览
让镜头对准读书节感人场面，对准阅读场面，捕捉读书画面，反映书香横沥浓郁的读书氛围。
评选时间：2012年9月下旬
责任单位：宣教办、文广中心、横沥镇摄影家协会
（十四）少年儿童现场绘画大赛
以“阳光阅读 快乐阅读”为主题，开展少年儿童现场绘画大赛，以提高少儿的阅读、想象、绘画水平和审美能力。
比赛时间：2012年10月上旬
比赛地点：文体中心
责任单位：文教办、文广中心、《横沥》编辑部、团委、
大学生成才促进会
（十五）2012横沥第五届读书节闭幕式及总结表彰大会
表彰
读书节系列活动的优胜者、优秀组织者、活动先进集体和活动先进个人。
表彰时间：2012年10月下旬
地点：横沥政府大会堂
责任单位：宣教办、文广中心、总工会、妇联、团委
六、宣传方式与内容
（一）广播电视媒体宣传
1、制作2012横沥第五届读书节电视专题片，内容为市民读书学习或读书成长等有关片断，时间为5分钟，在电视台黄金时间进行密集式滚动播出。
2、设立电视报道专栏，内容为读书节期间的活动花絮、新闻的报道、典型事例及相关人员的采访，社会效应及反响的报道等。
3、在黄金时间发布读书节主要活动的公告、获奖名单等。
4、对2012横沥第五届读书节开幕式和总结表彰大会进行专题报道。
（二）平面媒体宣传
1、做好2012横沥第五届读书节的宣传工作，发布有关读书节的工作方案和活动计划，深入报道举办读书节的重要意义。
2、对读书节工作协调小组领导及成员进行专访，对举办本届读书节的宗旨与目标、
活动情况等作相关报道，同时对读书节前期准备、宣传活动进行相关的采访。
3、读书节活动启动后，对读书节开幕式和总结表彰大会作重点报道、对读书节主要活动阶段的各项工作、活动进行持续、深入的跟踪报道。
4、刊登读书节活动的相关启事、评选表格以及获奖名单。
（三）横沥网站宣传
开通读书节网站、发布2012横沥第五届读书节工作方案、活动安排以及活动开展情况等宣传、报道。
七、户外标语横幅、背景墙、灯箱及电子广告牌宣传
（一）由读书节工作协调小组办公室指定相关公司进行读书节的整体户外宣传活动，包括制作户外标语、横幅、背景墙、灯箱及电子广告牌。
（二）整个读书节活动的户外宣传方案要交读书节工作协调小组通过。
（三）户外宣传备选标语：
积极参与2012横沥镇第五届读书节
营造书香生活 共建和谐横沥
阅读提升城市品位 求知丰富精彩人生
创新自主学习环境 追求无限知识财富
读书滋养心灵 博学赢得机会
精读一本好书 点亮一盏心灯
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵
读书，为精神打底；
读书，为人生奠基
读书 明理 成长；读书 品味 创新
书籍点亮人生 书香洋溢横沥
八、2012横沥镇第五届读书节活动汇编
总结第五届读书节活动，设计及制作汇编内容。
附件：2012横沥镇第五届读书节活动日程安排
篇6：中学读书节活动方案
为深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，引导广大青少年勤学、修德、明辨、笃实，自觉培育和践行社会主义核心价值观，按照市文明办《关于组织参加全省青少年“传承中华文化共筑精神家园”读书教育活动的通知》精神及市教育局转发省教育厅《关于开展第十九届全国青少年五好小公民“老师您好 我的好老师”主题教育的通知精神，我校制定了如下读书节活动方案。
一、总体要求
以“传承中华文化 共筑精神家园”和“老师您好 我的好老师”为主题，深入了解中华民族的历史传统和文化积淀，增强民族文化自信和价值观自信，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴、谱写中国梦四川新篇章提供强大的精神动力。
二、活动方式
各班自行开展以“传承中华文化 共筑精神家园”和“老师您好 我的好老师”为主题，的班会活动、演讲赛、知识竞赛、征文比赛等活动；团队会组织参观、访问、社会调查等实践活动；利用展板、黑板报、竹溪报、校园电视台、校园网等开展学习实践活动。
三、活动时间
3月4日——7月
四、承办处室：
政教处承办，团委、语文教研组、微机组、教务处协助
六、活动口号（推荐如下几条，各班也可自行拟定）
（1） 传承中华文化 共筑精神家园
（2） 老师您好 我的好老师
（3） 读书点燃智慧 知识照耀人生
（4） 遨游书海 沐浴墨香
（5） 阅读陪伴成长 青春不再迷茫
七、活动安排
第一阶段：筹备策划阶段（3月12日—3月25日）
1、政教处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。
2、在教师会上和微信公共平台上向全体师生进行宣传动员。
第二阶段：宣传启动阶段 （3月28日-3月30 日）
1、挂出横幅，营造氛围 （3月28日）
乐山市实验中学第十一届读书节“传承中华文化 共筑精神家园” 、“老师您好 我的好老师”启动仪式
2、读书节活动启动仪式? （3月28日）由学生代表宣读倡议书
第三阶段：组织实施阶段（3月28日—6月1日）
一、读书活动
1、启动仪式：3月28日
2、读书书目上报：3月29日。（其中《传承中华文化 共筑精神家园》 、《老师您好 我的好老师》为必读书目，其他再推荐1本及以上书籍，规定具体时间，政教处进行抽查）
3、学生培训会：3月31日中午
二、征文比赛
1、征文要求。
本届征文比赛以“传承中华文化 共筑精神家园” 、“老师您好 我的好老师”为主题。其中，“传承中华文化共筑精神家园”征文比赛在4月上旬完成，“老师您好 我的好老师”征文比赛在5月份完成。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动后自己的收获、感受和提高。文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。
文章不超过1200字。作文应使用稿纸（统一发放），要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：省市学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。
2、参赛流程
（1）、各班通过初选，于3月29日前推荐3名学生报政教处， 4月5日在阶梯教室（暂定）参加“传承中华文化 共筑精神家园”现场征文比赛，随后，学校将组成评审组对征文进行评审。获得推荐资格的学生将文章交指导老师修改，最后按规定重新工整的填写在作文稿上（务必在背面请指导教师填上评语。）交到政教处。4月11日政教处将征文上报市文明办、市教育局参加省、全国征文比赛。
（2）5月（具体时间待定）举办以“老师您好 我的好老师”为主题的作文大赛，七八年级各班选交3篇优秀文章到政教处。
3、评奖名额
分别按年级评选一等奖、二等、三等奖
三、黑板报比赛：
1、比赛时间：4月份
2、主题：“传承中华文化 共筑精神家园”
3、评分及要求按黑板报要求
四、演讲比赛：
1、演讲要求：
参赛选手必须脱稿演讲，讲稿须为原创，讲述内容必须紧扣“传承中华文化? 共筑精神家园”主题，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，事例要鲜活、语言生动且符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，表达清晰流畅，精神饱满，仪态自然，着装应整洁大方。根据内容需要，可适当使用背景音乐或视频（不作为评分依据）。演讲比赛的'讲述时间不能超过5分钟，超时均扣分（缺时不扣分）。
2、比赛方式及流程
各班通过初选，于3月29日前推荐1名学生报政教处， 于4月6日（七年级）、4月7日（八年级）开展“传承中华文化 共筑精神家园”演讲比赛，在所有选手中选拔一名学生参加4月16日在乐山广播电视台举行的市演讲比赛选拔赛，最终评选出一、二、三等奖，并从中选出10人进入全省预选赛。
五、参加全国春苗网知识竞赛
1、竞赛时间、竞赛题和网址
本届春苗网知识竞赛分三期出题，日期为：2月至4月的每月10日，答题日期为：202月10日至6月10日。此期间答题均为有效。
本届春苗网知识竞赛的竞赛题分为：小学组竞赛题和中学组竞赛题。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，网址.
2、参赛对象
本届春苗网知识竞赛是“传承中华文化? 共筑精神家园”读书活动的内容之一，参赛者必须是中学生，必须在认真阅读活动读本的基础上，以真实身份参加相应组别的知识竞赛，不能超范围答题。否则均为无效。
3、答题方法及要求
a.打开春苗网，点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题（注意与所使用的活动读本相符）；
b.遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；
c.认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；
d.确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；
e.务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；
f.参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。
4、评奖表彰
竞赛评审组对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷，于6月中旬进行抽奖。先抽出优秀奖若干名；再从中抽出特别奖5名。全国组委会向各类获奖者颁发获奖证书。
第四阶段：评比表彰阶段
1. 推荐比例：
在认真读书和积极开展活动的基础上，按参加人数2%的比例，由学校评出在读书活动中表现突出的学生，填写推荐表，上报市活动组委会。市组委会将于4月17日在中学生演讲比赛市选拔赛现场，为征文全市一等奖获奖代表颁奖。
并将名单报送省组委会，省组委会成立专家评审组对全省参赛作品进行评审，推荐部分优秀作品参加全国征文比赛，并在余下的作品中评选出省征文比赛获奖作品。省组委会通过新华文轩官网“教育服务”主页（*****）对报送作品进行展示，点击“传承中华文化?、共筑精神家园读书征文活动”专栏，即可浏览、点评、投票。
2.总结表彰：
全国组委会于年暑期在北京召开总结表彰大会，对部分获特等奖的学生、教师和组织单位的代表进行表彰。市组委会于2016年5月对读书活动中表现突出的学生、教师、学校进行表彰。学校将对征文比赛和黑板报比赛进行评奖。
本届读书活动征文比赛获全国一、二、三等奖的作品由中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版《中学生获奖征文选》；获省征文一、二、三等奖的作品，由省组委会编辑出版《征文比赛获奖作品选》。
篇7：中学读书节活动方案
中学读书节活动方案
为配合学校校园文化建设的整体构想，促进“书香校园“建设，增加学校的文化底蕴，让浓郁的书香伴着花香弥漫在校园的每个角落，学校决定在全校开展读书节活动。
一、指导思想
以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。
二、活动目的'
1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成钱清镇中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的校园。
2、以读书活动为载体，组织*容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。
4、发放《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》。详见附件。
（二）、活动实施阶段：（3月19日—4月上旬）
以语文课、综合实践课为阵地，以班主任为主导，语文教师协助，以学生为主体，掀起学生热爱读书的热潮。具体评比项目：
1、开展“与名人牵手”为内容的手抄报比赛。每班选出1份优秀手抄报，要求8k铅画纸，班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。学校经评选后获奖作品在宣传窗展示。
（备选名人：鲁迅、冰心、朱自清、胡适、郭沫若、牛汉、巴金、沈从文、汪曾祺、萧乾、琦君、冯骥才、林海音、端木蕻良、丰子恺、王安石、王维、李白、杜甫、陶渊明、苏轼、范仲淹、欧阳修、茨威格、海伦凯勒、高尔基、安徒生等）
2、读书征文比赛。每班选送2篇，每篇字数600字左右。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。
文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己*成长的影响，介绍在自己人生失落期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。
3、“我
的读书名言”征集活动。每班选出5句。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。
向全体学生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，经学校评比挑选后将用于展示。
4、“好书共读”活动。（3.22——）。
5、现场作文竞赛（初一、初二年段 第五周，3月17日）
6、以读书为主题的黑板报比赛（第7周）
（三）、评比表彰阶段：（4月上旬）
1、评比各类单项奖和校级“读书之星” ，学校表彰。
2、读书节活动成果展示。
钱清镇中学教务处
3月17日
附：《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》
《中学生推荐阅读书目》
浙江少儿 第4届冰心作文奖获奖作品集 初中卷
浙江文艺 99个成功育心的经典故事（王菘舟 著）
浙江文艺 特别的猫（诺贝尔文学奖得主多丽丝莱辛代表作）
浙江文艺 父亲的荣耀(法国2*0世纪伟大作家的经典自传小说)
浙江文艺 母亲的城堡(法国20世纪伟大作家的经典自传小说)
浙江文艺 传记馆：林肯传
浙江教育 天气与气候 / 科学探索者丛书
浙江教育 地球上的水 / 科学探索者丛书
浙江教育 天文学 / 科学探索者丛书
浙江文艺 地球的故事 /【美】房龙 著 陈瘦石 胡澱咸 译
浙江文艺 热爱生命 /【美】杰克伦敦 著
浙江文艺 猎人笔记 /【俄】屠格涅夫 著 力冈 译
浙江文艺 百万英镑 /【美】马克吐温 著
浙江文艺 钢铁是怎样炼成的 /【苏】尼奥斯特洛夫斯基 著
浙江文艺 海底两万里 /【法】儒勒凡尔纳 著
浙江文艺 名人传 /【法】罗曼罗兰 著 陈筱卿 译
浙江文艺
童 年 /【俄】高尔基 著 木雷 译
浙江文艺 繁星春水——冰心诗选
浙江文艺 荷塘月色——朱自清散文
浙江文艺 培根随笔 /【英】弗兰西斯培根 著 徐朴 译
浙江文艺 骆驼祥子月牙儿
浙江文艺 南方有嘉木 / 王旭烽 著
浙江文艺 季羡林散文精选
浙江文艺 林清玄散文选
浙江文艺 朝花夕拾野草
浙江文艺 呐 喊
浙江文艺 边城 / 沈从文 著
浙江文艺 初中生必背古诗文50篇
《教师推荐阅读书目》
《教师最关键的18项修炼》，《班主任最需要什么—中处教育家给班主任最有价值的建议》
《教师教育转型研究》，钟秉林主编，北京师范大学出版社6月出版
《走向新师德》，檀传宝等著，北京师范大学出版社206月出版
《学习：为人的发展》，郑太年著，上海教育出版社2月出版
《教师专业发展的多元途径》，徐斌艳著，上海教育出版社201月出版
《非智力因素与学习》，燕国材著，上海教育出版社8月出版
《教育十大基本问题》，金忠明著，上海教育出版社年9月出版
《教育寻根丛书：过去的教师》，*商友敬主编，教育科学出版社11月出版
《课堂观察——顿悟的艺术》，林高明著，福建教育出版社2008年9月出版
《教师一定要知道的99个健康细节》，祝墡珠、陈兴杰主编，华东师大出版社年6月出版
《怎样成为一名优秀教师》，[美]杰弗里科特勒等编，华东师大出版社2009年7月出版
《班级生活与公共精神的养成》，卜玉华著，江苏教育出版社2008年11月出版
《好教育，好人生》，肖川著，江苏教育出版社2009年1月出版
《教师生涯中的心理成长》，吴增强、沈之菲主编，上海科技教育出版社2008年6月出版
篇8：中学读书节活动方案
一、指导思想
为提高学生的文化内涵和综合素养，坚持走内涵发展的现代化学校发展之路，营造书香型、活力型校园，创建特色教育文化，学校决定开展第六届读书节。
二、活动时间
20xx年3月31日至4月28日
三、活动主题
以读书为荣，以读书为乐
四、活动内容
1、升旗仪式
主持：z
时间：3月31日早上升旗仪式
地点：学校广场
参加人员：全体师生
活动内容：国旗下讲话（以读书为荣，以读书为乐）
2、主题黑板报
板报主题：读书与人生
活动时间：3月31日－4月6日
活动地点：七、八年级课室，九年级综合楼背后
活动负责人：各班主任
注：4月7日，学校将组织学生会进行评比
3、朗诵比赛
活动负责人：z
比赛时间：4月8日早读课、班会课
比赛地点：多媒体室
参赛对象：每班选派一名学生参赛
比赛内容：自选经典的诗词、美文
注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
4、读书感言征集比赛
活动负责人：z
截稿时间：4月14日
比赛形式：每班选送两篇稿至语文科长处，再由语文科组织语文教师进行评比
注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
5、手抄报比赛
活动负责人：z
截稿时间：4月18日
比赛形式：每班选送两份优秀作品（统一用4开纸）交至团委办公室，再由团委组织美术老师进行评比
注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
6、读书交流会
活动负责人：各班主任
活动时间：4月22日班会课
活动地点：各班课室
活动要求：开展读书经验、心得体会交流，促进学生“读好书，好读书”习惯的形成。
注：4月25日前把班会课材料交至德育处。
7、总结表彰
时间：4月28日升旗仪式
主持：z
地点：学校广场
参加人员：全体师生
内容：对读书节活动过程中获得荣誉的班级和个人进行表彰
注：学校根据各班开展读书节活动的成效，评选“书香班级” 6名（每级2名），并纳入文明班评比。
五、活动要求
1、读书节作为一次文化与德育教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，每一位同学、每一位教师、每一个班级都应加以重视，进一步创设书香校园的文化氛围。
2、读书节各项活动材料要在规定的.时间交德育处存档。
3、对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道，要求广播室及信息技术小组在校网站和校园广播上同时建立“书香校园”专栏。
4、积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。
5、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名着，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。
篇9：中学读书节活动方案
中学读书节活动方案
一、指导思想：
营造读书氛围，提高人文素养，提升办学品位。
二、活动目的：
1、以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。
2、通过读书活动，建构有特色的校园文化以及和谐的校园人际关系。
三、活动主题：
建书香校园，为人生奠基。
四、活动口号
1、营造书香校园，共建和谐马中；
2、与经典同行，打好人生底色；与名着为伴，塑造美好心灵；
3、让读书成为习惯，让学习成为享受；
4、与书本为友，净化心灵；与大师对话，提升境界；
5、书香伴我成长，阅读圆我梦想；
6、知识就是力量，读书改变人生；
7、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；
8、用书香熏染生命，读经典塑造灵魂；
9、书籍是人类进步的阶梯；
10、精读一本好书，点亮一盏心灯；
五、组织机构
组长：z（党委书记、校长）
副组长：zz
组员：zz
六、活动时间
20xx年12月5日——12月30日
七、活动内容
1、“我的读书名言”征集活动
向全体同学公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名着的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。活动由年级语文备课组长负责，班级评奖，优胜者年级评奖。
2、读书节学科比赛活动
各学科要借读书节之机，引导学生阅读课本，让学生将课外阅读与课内阅读融为一体，并积极开展各种普及性的学科比赛活动。其中，高一年级统一组织英语词汇比赛，高二年级统一组织数学解题比赛，高三年级统一组织成语比赛。学科竞赛活动由年级和学科组共同负责，年级组织人员，学科组负责指导阅读、试题命制、结果评定。
3、“读书与写作”专题讲座
各年级语文备课组要面向年级同学开设《读书与写作》的专题讲座，讲述读书与写作的关系、读书对写作的影响，如何进行阅读和写作等，倡导同学们多读书、勤写作。或请专家教授就读书与高考之间的关系做专题讲座。
4、“名言名句”书法大赛
征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限。硬笔书法篇幅限于20×30cm以内；毛笔书法篇幅限于30×70cm（竖）以内。各幅作品均应注明年级、班级和姓名。本项活动由学生会负责。
5、“百家讲坛”经典片断展播
分年级组织学生观看“百家讲坛”经典片断，写观后感。
6、“好书伴我成长”征文及读书节活动学生心得体会评比活动
紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生成长期间点亮你理想明灯的好书名着。以“好书伴我成长”为主题目，自拟副标题，要求写出自己的亲身感受。或根据学校开展的读书节活动，撰写心得体会。以年级为单位，每班挑选5份体会较为深刻的文章参加评比。
7、出一期“书香伴我行”校刊特刊。将活动过程中师生的征文、心得体会、书评等优秀作品集结出版，为全校师生交流读书心得提供一个平台，营造校园书香氛围。本项活动由团委和镜湖文学社共同完成。
8、师生同读一本书活动。各班级语文教师与学生共同商定同读书目，班级其它学科教师在推荐书目中选定本班学生阅读较多的着作，作为自己与学生共同阅读书目，并将书目按年级统计上报。老师要用读书去影响学生，用自己的.爱好去潜移默化地感染学生，做好学生的表率。在读书节期间，老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教师读后感要择优在学校《镜湖》上发表。
9、读书专题黑板报评比活动。各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报，由年级团总支负责检查评比。
10、读书节优秀读者评比。根据读书节中得奖个人积分的高低，评出“十佳读者”和“优秀读者”；根据图书馆提供的数据，年级个人借阅次数最高的前数位同学，评为读书节“读书之星”。获奖者均给予适当的奖励。
八、活动总结
1、设奖：
（1）按年级每项个人比赛项目，根据比赛方案评出一、二、三等奖，并根据一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分计算班级得分（同一人参加同一项目有多个作品获奖只计算得分最高一项）。
（2）团体项目一等奖得8分、二等奖得4分、三等奖得2分（未分等次的则获奖班级均计4分），某一项目进行团体评奖及个人评奖的，只计算团体获奖得分。
（3）班级团体总分为班级学生所有比赛得分及单项团体得分之和。
（4）奖励办法：获年级个人一、二、三等奖者，发给奖状或证书、奖品。团体：每个年级评出级部前三名为相应年级的“读书节优胜班级”，并发给奖状或奖品。
（5）评选“十佳读者”“优秀读者”和“读书之星”。
2、颁奖：在12月底召开总结暨表彰大会，并对获奖者或获奖班级进行颁奖。
篇10：小学读书节系列活动方案
一、经典诵读活动的意义
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、方案实施原则
1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。
2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。
三、活动口号
国学伴成长，书香满校园。
四、总体目标和具体目标
1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、国学经典诵读内容
《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。
六、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：
1、保证诵读时间。
2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量。
3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。
4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。
5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。
6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。
7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。
8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。
七、经典诵读集中展示平台――设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合
时间：20XX年10月――20XX年12月
第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）
1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。
2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。
第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日―12月底）
（一）班级活动（每天坚持）
1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）
2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。
3、开展“早读”和“午读”。“
（二）全员活动
1、3――6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。
2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。
篇11：小学读书节系列活动方案
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。虽然本学期与以往不一样，因为疫情的发生，每位同学都必须在家参与空中课堂的学习，但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴，筑梦前行”读书节活动将于第x周开始启动，我们xx学校的学子都是筑梦学生，怀揣着梦想，在空中与书相约，讲述与书有关的故事，丰富我们的抗疫生活。
一、活动主题
xxxxxxx
二、活动目的
1、围绕“xxxxxxx”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”，培养“书香少年”。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：各班语文老师、各班班主任
四、活动对象：小学部全体师生
五、活动时间
第x周（20xx年x月xx日）――第12周（20xx年x月xx日）
六、活动安排
第一阶段：启动宣传（第x、x周）
1、学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。
要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。
2、各年级段语文老师团结合作，整理本年级段学生的共读书目和选读书目，包含书名、作者、出版社，由语文教研组长进行汇总，各语文老师转发到各班级群，并有选择地介绍给学生。并宣传本年级段的阅读评比活动，鼓励学生积极参与。
3、截止时间：各年级段语文老师于第x周周x（20xx年x月xx日）下午6：00之前上交本年级段共读和选读书目，教研组长于第x周周日（20xx年x月xx日）进行汇总，形成《xx学校小学部“好书相伴・逐梦前行”课外阅读推荐书目》。第x周周一由语文老师转发班级群。
第二阶段：活动阶段（第x―xx周）
一到三年级：推荐好书，阅读抗疫
1、格式要求：制作好书推荐卡，大小形状不限，包含书名、作者、内容简介、精彩片段（好词好句）、感悟、制作者、配图等内容（可选择其中几项）。
2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+书名”来命名，如“一（1）班张三《我妈妈》”。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）
3、截止时间：第x周周x（20xx年x月x日）
4、活动宣传：公众号发布
5、负责人：
四年级：诗集制作，写诗抗疫
1、格式要求：制作诗集，内容包括封面（书名、编者名字、插图）、目录（诗题、页码）、内容（喜欢的诗人、各种类型的诗、自创的诗、诗歌相关资料、插图）和封底。
2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+诗集名称”来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）
3、截止时间：第x周周x（20xx年x月10日）
4、活动宣传：公众号发布
5、负责人：
五年级：字海遨游，写绘抗疫
1、格式要求：大小不限，绘制手抄报，内容可以是汉字故事，展现汉字之趣，可以是书法作品，展现汉字之美……
2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名”来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）
3、截止时间：第xx周周五（20xx年x月xx日）
4、活动宣传：公众号发布（读书节活动之5年级“字海遨游”作品展示）
5、负责人：
六年级：我与疫情，笔尖抗疫
1、格式要求：字数不少于400字，要求主题与疫情相关，内容积极，感情真挚。
2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，电子稿上传，并上传一张生活照（最好是阅读瞬间或与家中藏书合影），以“班级+姓名+文章题目”来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）
3、截止时间：第xx周周x（20xx年x月xx日）
4、活动宣传：公众号发布（读书节活动之6年级“我的抗疫生活”作品展示）
5、负责人：林施
第三阶段：总结评比阶段（第xx周）
1、书香班级
（1）能积极参与相应的班级读书节活动，内容不流于形式，并能及时上交相关资料。
（2）每个年级评选2个。
2、书香少年：
（1）在校在家自主阅读的态度。
（2）在阅读量上能有胜于他人。
（4）积极参与班级或校级读书节活动并能表现突出。
（3）每班由班主任评选推荐5名，上报教务处。
3、书香家庭：
（1）有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围
（2）家中设有专属读书环境、达到一定的藏书量。
（3）填写书香家庭申报材料，上交教务处。
篇12：校园读书节系列活动方案
校园读书节系列活动方案
为配合学校学风建设工作的开展，进一步丰富校园化生活，营造健康高雅的校园化环境，由党委宣传部、团委共同举办以“阅读铸就信仰，书香澄净心灵”为主题的校园读书节系列活动。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
围绕培育和践行社会主义核心价值观，以先进化为导向，培养学生积极向上、青春昂扬的世界观，引导广大学子爱读书、会读书、读好书，打造书香校园，促进学生间的学交流。
二、活动目的
读书活动旨在引导学生多读书、读好书，形成读书热潮，接受化熏陶，陶冶性情，丰富人精神，提高学生素养，营造浓厚的校园化氛围，促进校风建设和学风建设。
通过读书活动，引导学生树立远大理想，形成为中华民族的伟大复兴不懈奋斗的坚强信念，实现人生价值，创造人生辉煌。
三、活动内容
1、“乍见之欢此间少年”征大赛
活动时间：20xx年6月
活动内容：参赛者可以围绕对大学生活的`感悟、缅怀或展望，分享自己的大学故事，让光辉的岁月，在炙热的笔下熠熠发光。参赛作品经校级评选后选送参加锦州高校青年学交流大赛。
2、“徜徉书海充盈心灵”读书沙龙活动
活动时间：20xx年6月
活动内容：由学校墨韵学社组织系列读书沙龙，分享读书心得，传递阅读的快乐。让学生们用轻松活泼的方式分享交流自己的读书心得与感悟，在分享中产生思想的碰撞，在交流中形成思维的火花。
、“捐一份书香留一片深情”学子捐书助学行动
活动时间：20xx年6月
活动内容：分别在至诚公寓、友善公寓、友谊公寓设立受赠站点，组织学生自愿捐献近五年出版的适宜青少年阅读的图书，经集中收集整理后，捐赠给农村偏远中小学，让书香传递，让爱心延续。
4、“大美锦州青春添彩”锦州本土作家作品朗诵会
活动时间：20xx年6月
活动内容：选派学生参加锦州市本土作家作品朗诵会，通过诵读本土作家创作的与锦州有关的作品，引导学生了解锦州、热爱锦州，积极投身辽西区域性中心城市建设，凝聚起锦州振兴发展的青春力量。
四、活动对象
全体在校生
五、活动组织单位
本次活动由党委宣传部、团委联合主办。
xx职业技术学院
20xx年月26日
篇13：读书节系列的活动方案
关于读书节系列的活动方案
一、活动宗旨和目标
（一）活动宗旨：通过读书活动，优化横沥文化环境，构建学习型社会、学习型社区、学习型园区、学习型家庭，促进素质和谐发展。通过举办读书节，营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。
（二）活动目标：一是树立和打造“读书节”这一公众文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以图书馆为主阵地开展读书节活动，充分展示图书馆作为信息集散地和市民终身教育基地的作用；三是策划丰富多彩的活动，引领广大市民踊跃参与读书学习；四是建立鼓励学习的激励机制和学习型组织的创建机制，激发广大市民的学习热情；五是汇聚社会各方力量，形成合力，整合资源，优化市民读书环境。
二、活动主题
阳光阅读 快乐阅读
三、活动时间
20XX年4月－10月
四、组织机构
（一）成立20XX年横沥镇第五届读书节工作领导小组（下称“领导小组”），负责读书节活动的统筹、组织、协调等工作。
成员名单如下：
总顾问：谭全安 镇委书记
杨永存 镇委副书记、镇长
组 长：叶可阳 镇委副书记
副组长：谢建玲 镇委委员、镇妇联主席
李志军 镇委委员
何善通 镇委委员
成 员：黄丽红 总工会主席、司法所所长
余鲁赣 宣教办主任
香晓棠 文广中心主任
香凤珍 妇联副主席
张建业 团委书记
丁旭恒 财政分局副局长
香兆洪 公安分局副局长
罗裔涛 文教办主任
（二）成立领导小组办公室
工作领导小组办公室设在宣教办，负责整个读书节期间的日常工作。
主 任：何善通 镇委委员
副主任：余鲁赣 宣教办主任
香晓棠 文广中心主任
成 员：吴炳晟 宣教办
叶秀兰 团委
毛雅芳 图书馆
李日兴 《横沥》编辑部
香焯斌 宣教办
黄丽霞 宣教办
赖 强 文教办
邓广荣 文教办
赵 燕 妇联
五、主要活动及责任分工
（一）20XX横沥镇第五届读书节开幕式
向全镇发出读书节活动倡议书，布置读书节宣传工作和活动安排。
时间：20XX年4月3日
地点：政府大会堂
责任单位：宣教办、文广中心、团委、文教办
与会人员：市文广新局、东莞图书馆领导，镇有关领导，读书节工作领导小组有关单位人员，政府全体干部职工，各公办、民办中小学校长、主任、老师及学生代表，各幼儿园园长及老师，各单位、各村(社区)宣传委员，各村(社区)妇联主任、工联会主席，各企业工会主席。
（二）“4.23世界读书日”
儿童故事大王比赛
以“我讲书中的故事”为主题，倡导“家长引导、孩子阅读、精彩讲述、快乐成长”的理念，让小朋友通过讲故事这种有趣的活动形式，在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯。
比赛时间：20XX年4月22日下午
比赛地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：文教办、文广中心、妇联
（三）“4.23世界读书日”中华名诗词文集体朗诵大赛
为响应“4.23世界读书日”，举办第二届中华名诗词文集体朗诵大赛，以提高学生读书的热情，培养他们良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的传统文化氛围。
比赛时间：20XX年4月23上午
比赛地点：横沥文体中心
责任单位：宣教办、文教办、文广中心
（四）“成长的足迹”企业员工演讲比赛
为激励广大企业员工在交流与合作中相互学习，共同成长，特举办企业员工“成长的.足迹”演讲比赛。
比赛时间：20XX年5月
比赛地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：工会、文广中心、东莞市作家协会横沥分会
（五）横沥镇中学生英语朗诵比赛
通过本次英语朗诵比赛，激发中学生学习英语的兴趣，提高英语朗诵水平，增强英语语感和语言表达能力。
比赛时间：20XX年7月
比赛地点：横沥中学
责任单位：宣教办、文广中心、文教办、横
沥中学
（六）系列人文讲座
1、《灿烂的古代诗文和中华民族美德》
时间：20XX年6月
地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：宣教办、文广中心
2、《语言艺术与社会和谐》
时间：20XX年9月
地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：宣教办、文广中心
（七）第五届读书节“书香之家”评选
在第五届读书节期间开展“书香之家”评选活动，在全镇范围内以读书学习为条件，好中选优，评选出横沥镇20XX年“书香之家”。
“十佳书香之家”评选时间：8月上旬－9月上旬
表彰时间：9月上旬
地点：政府大会堂
责任单位：妇联、文广中心、文教办
（八）书签设计制作比赛
书签的文字和图画内容主题鲜明，书签形状不限，以提高作者的阅读、思维、想象、绘画、设计等水平，提高自身美感。既可手工制作，也可电脑制作。美工及内容各占总分的50%。
比赛时间：20XX年7月上旬－9月上旬
比赛地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：文教办、文广中心、《横沥》编辑部、团委、
大学生成才促进会
（九）现场作文大赛（学生组）
每间学校（含公办及民办学校）通过初赛，选出2－3名选手参加现场作文比赛。
比赛时间：20XX年9月上旬
比赛地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：文广中心、文教办、东莞市作家协会横沥分会
（十）现场书法大赛
以“读书，让生活更和谐”为主题，进行现场书法大赛。分少年组和成人组。
时间：20XX
年9月
地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：宣教办、文广中心、文教办、团委
（十一）“快乐阅读 阳光阅读”主题征文比赛
继承和发扬“读万卷书、行万里路”的优良传统，倡导广大群众多读书，读好书，让好书来陶冶情操，增长见识，特举办“我与书”读书征文活动。
比赛时间：20XX年9月
比赛地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：宣教办、文广中心、东莞作家协会横沥分会
（十二）“快乐阅读 梦想飞扬”读书沙龙
通过举办阅读沙龙，分享智慧、增长见识，让彼此闻到智慧碰撞的芬芳，共享阅读给大家带来的不同感受。
时间：20XX年9月25日
地点：东莞图书馆横沥分馆
责任单位：宣教办、文广中心、东莞作家协会横沥分会
（十三）“阳光阅读”摄影比赛及作品展览
让镜头对准读书节感人场面，对准阅读场面，捕捉读书画面，反映书香横沥浓郁的读书氛围。
评选时间：20XX年9月下旬
责任单位：宣教办、文广中心、横沥镇摄影家协会
（十四）少年儿童现场绘画大赛
以“阳光阅读 快乐阅读”为主题，开展少年儿童现场绘画大赛，以提高少儿的阅读、想象、绘画水平和审美能力。
比赛时间：20XX年10月上旬
比赛地点：文体中心
责任单位：文教办、文广中心、《横沥》编辑部、团委、
大学生成才促进会
（十五）20XX横沥第五届读书节闭幕式及总结表彰大会表彰
读书节系列活动的优胜者、优秀组织者、活动先进集体和活动先进个人。
表彰时间：20XX年10月下旬
地点：横沥政府大会堂
责任单位：宣教办、文广中心、总工会、妇联、团委
六、宣传方式与内容
（一）广播电视媒体宣传
1、制作20XX横沥第五届读书节电视专题片，内容为市民读书学习或读书成长等有关片断，时间为5分钟，在电视台黄金时间进行密集式滚动播出。
2、设立电视报道专栏，内容为读书节期间的活动花絮、新闻的报道、典型事例及相关人员的采访，社会效应及反响的报道等。
3、在黄金时间发布读书节主要活动的公告、获奖名单等。
4、对20XX横沥第五届读书节开幕式和总结表彰大会进行专题报道。
（二）平面媒体宣传
1、做好20XX横沥第五届读书节的宣传工作，发布有关读书节的工作方案和活动计划，深入报道举办读书节的重要意义。
2、对读书节工作协调小组领导及成员进行专访，对举办本届读书节的宗旨与目标、
活动情况等作相关报道，同时对读书节前期准备、宣传活动进行相关的采访。
3、读书节活动启动后，对读书节开幕式和总结表彰大会作重点报道、对读书节主要活动阶段的各项工作、活动进行持续、深入的跟踪报道。
4、刊登读书节活动的相关启事、评选表格以及获奖名单。
（三）横沥网站宣传
开通读书节网站、发布20XX横沥第五届读书节工作方案、活动安排以及活动开展情况等宣传、报道。
七、户外标语横幅、背景墙、灯箱及电子广告牌宣传
（一）由读书节工作协调小组办公室指定相关公司进行读书节的整体户外宣传活动，包括制作户外标语、横幅、背景墙、灯箱及电子广告牌。
（二）整个读书节活动的户外宣传方案要交读书节工作协调小组通过。
（三）户外宣传备选标语：
积极参与20XX横沥镇第五届读书节
营造书香生活 共建和谐横沥
阅读提升城市品位 求知丰富精彩人生
创新自主学习环境 追求无限知识财富
读书滋养心灵 博学赢得机会
精读一本好书 点亮一盏心灯
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵
读书，为精神打底；
读书，为人生奠基
读书 明理 成长；读书 品味 创新
书籍点亮人生 书香洋溢横沥
八、20XX横沥镇第五届读书节活动汇编
总结第五届读书节活动，设计及制作汇编内容。
篇14：中学读书节主题活动方案
中学读书节主题活动方案
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书使人明智，读书使人高尚。让每一位师生都亲近书本、喜爱读书、学会读书让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
读书对于全面落实素质教育，加强学生的思想道德建设，提高我校教育教学质量，培养教师和学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
以《江临中学发展规划》为指导，以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。以拓宽广大学生的阅读范围和培养学生良好阅读习惯为重点，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。
二、活动主题：
“让读书成为习惯”，我读书，我快乐，书香伴我成长。
三、活动目标
1、激发师生读书热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。
2、引导师生共同读书，更新知识，发展智力、开阔视野，为终生学习发展奠定基础。
四、活动时间：
每年10月－12月
五、活动机构
读书节由学校校长室、政教处、教导处、教科室、团委、学生会、语文组、英语组、图书馆联合组成活动组委会，负责领导、组织和协调读书节各项活动。
六、活动要求
1、根据学校目前总体情况，每年制订读书节总体活动方案。
2、学校图书馆应向广大师生充分开放，并科学有序的发放和回收图书。
3、在校园悬挂读书节主题标语，例如：让读书成为习惯书籍点亮人生，书香洋溢校园读书、品味、创新读书好，好读书，读好书读书，为人生奠基读书、明理、成才，等等。
4、开展创建“书香班级”主题团队会。各班级紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本支部通过创建“书香班级”活动方案。
5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。
6、开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。
7、开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
8、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看十本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书
8、开展“我与书的故事”“好书伴我行”征文活动（活动方案另定）。
七、活动内容及安排
第一阶段：准备阶段（1018—1025）
1、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。
（1）校园张贴标语，悬挂横幅。
（2）出好室外宣传板报。
（3）布置好教室（学生书画作品上墙、开辟读书乐园等），出一期以读书为主题的黑板报。
2、班级添置图书架或图书柜，完善班级图书角的建设（藏书量达到每人至少两本）。
第二阶段：活动阶段（1026——1230）
1、启动“江临中学读书节”活动
时间：10月24日
地点：运动场
活动安排：
（1）温校长宣布开幕并致开幕词
（2）教师代表发言
（3）学生代表发言（向全校师生宣读“读书节”活动倡仪书）
2、组织实施阶段
（1）开展师生共读一本书活动。
（2）各班自由读书活动（班主任、语文老师）（各班级要充分利用好各班图书角的图书）
要求：
各班在语文老师或班主任带领下，利用阅读课、中午、课余时间进行自由读书活动班主任可以组织学生开展各种读书活动，如：故事演讲比赛、静心读书活动、读书经验交流活动、古诗背诵活动等。（班主任和语文老师）
（3）开好一期以“快乐读书”为主题的团队会。（团委）
（4）每位语文老师开展好一次班级读书会活动。（语文组）
（5）开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。（教科室）
（6）每月开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。（班主任）
（7）开展教师和学生“我与书的故事”“好书伴我行”读书征文比赛。（政教处、12月16日前）
（8）开展“感恩”家书评比，懂得感恩，懂得用文字去让我们的（父）母亲微笑。每位同学写一封感恩家书寄给自己的父母。然后以班级为单位推荐2——3封参加学校的“最佳家书比赛”。（政教处、11月11日前）
（9）开展优秀读书笔记、日记评比，每班推选5人以上读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。（政教处、12月31日前）
（10）认真阅读《党在我心中》，各班推荐1—2名参加《党在我心中》演讲比赛。（政教处、10月27日）
第三阶段：总结评比阶段（1221—14）
1、评选“书香班级”。
根据活动阶段10项（第一项由“每周一诗”代替）各10分，通过资料检查与抽查访谈情况及比赛成绩评选。
2、全校范围内分别评出征文比赛，一等奖、二等奖、三等奖若干名，给予一定的物质和精神奖励。
3、评选读书“三士”活动（小学士、小硕士、小博士），结合学生阅读书籍记录表，根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，各班评选5名学生。
4、1月4日召开总结表彰大会
八、活动要求及保障措施
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的`爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）在课程安排上做文章，每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法
（3）在闲散时间上做文章。如午自习，教师组织学生30分钟的阅读
（4）双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书行列中来。
4、语文老师做好对学生摘抄、写日记、写随笔的检查指导。
5、要求教师、学生积极参与校园网站中读书专栏的建设，发表自己的摘抄、日记。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，是我们永远的追求。让我们在读书中体验成长的快乐！
篇15：中学首届读书节活动方案
中学首届读书节活动方案
一、活动目的
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。” 为了创建良好学风，营造浓厚的'读书氛围，提升全校师生的人文素养，培养多读书、读好书、会读书的习惯，努力践行社会主义核心价值观，学校决定在全校范围开展为期半年的首届“读书节”活动。希望通过本次读书节活动能够进一步激发全校师生读书的兴趣，不断形成新的读书高潮，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使全校师生体会到：我读书，我快乐，逐步向书香校园的目标迈进。
二、活动时间
20xx年4月至10月
三、活动主题
重温经典，慎思追远
四、组织机构
组长：z
副组长：zz
成员：zz
五、活动宣传口号
阅读文化经典，建设书香校园。
与经典同行，打好人生底色；同名着为伴，塑造美好心灵。
让阅读愉悦身心，让生命在阅读中延伸。
读千古美文，做林中君子。
我读书，我快乐；我读书，我成长。
畅无涯书海，塑美好人生。
六、具体安排
四月份
1．制定方案，举行启动仪式，开展“诚信故事会”比赛。
2．宣传栏张贴读书节的活动标语，营造读书节氛围。
3．各班进一步丰富和完善班级图书角。
4．结合“4·23世界读书日”宣传，推荐阅读书目，开展经典诵读比赛。
五月份
1．以读书节为主题，各班级出一期黑板报，并进行评比与表彰。
2．各班充分利用早读及课外活动时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等专题活动。
3．开一节“寻找好书，推荐经典”主题班会。
六月份
1．开展“读书励志，放飞梦想”征文比赛。
2．成立校园文学社，收集优秀学生习作，出版校园刊物。
七八月份
1．暑期阅读指导，指导学生利用假期上网或去图书馆摘抄名篇各段，丰富读书笔记。
2．写一篇纪念抗日战争胜利七十周年的文章。
九月份
1．收集学生读书笔记和摘抄和文章，评选优秀作品并展览。
2．开展“好书伴我成长”演讲比赛。
3．邀请专家到校举办读书专题讲座。
十月份
1．开展评选“读书之星”活动。
2．首届读书节总结表彰。
篇16：中学第二届读书节活动方案
中学第二届读书节活动方案
一、指导思想
通过读书节活动，旨在进一步激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本、品味文本、思考文本，养成多读书、读好书、乐读书的良好习惯，并在读书实践活动中，与书为友，与书为伴，开拓视野，让学生真正体会读书的'乐趣，享受读书的快乐！并增强人文底蕴，展现师生的个性风采和精神面貌，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
二、活动主题
好读、乐读、品读
三、活动口号
用读书改变我们的生活。
让读书变成习惯，使书香溢满校园。
读书好，读好书，好读书。
我读书，我成长，我快乐！
别让电子刊物代替经典书籍。
四、活动时间
4月29日至5月10日
五、活动要求
1、在校园内张贴、悬挂关于读书活动的标语，为读书节造浓氛围。
2、各班完善班级图书角建设。要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。
3、完善年级阅览室。根据新课标的要求，各年级语文备课组长、英语备课组长对年级阅览室进行重新评估，对阅览室的图书进行适当添置，年级阅览室图书添置数量为100本左右。
4、每位语文教师上好一节阅读指导课，使学生掌握正确的阅读方法，养成良好的读书习惯。七、八年级英语老师上好一节阅读交流展示课，让学生共享阅读成果，激发阅读兴趣。
5、各班级出一期以读书节“好读、乐读、品读”为主题的黑板报。
6、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。
7、举行“名句背诵”（语文）、“谚语习语背诵”竞赛活动和“读书文摘”评选活动。
8、举行名着阅读知识竞赛活动。
9、举行学校“学校读书之星”评选活动。
10、各班级根据本班级情况自行组织两项读书活动，并将过程性资料交教导处。
六、组织机构：
（一）领导小组：
组长：
成员：
（二）工作小组：
组长：
成员：教导处人员、班主任及语文教师
七、活动安排及负责人
时间活动内容负责人备注
4月29日上午
（二节课前）标语悬挂
课间操读书节开幕式
下午
（二节课下）检查班级读书活动氛围布置
30日上午“读书文摘”评比活动
下午优秀读书文摘展览
5月1日~5日“好读、乐读、品读”为主题的手抄报
出10题中考名着题
6日下午“书香班级”为主题的班会
7日下午名着知识竞赛
8日下午名句默写和谚语、习语竞赛活动
9日下午读书之星”评选活动
教师阅读指导课
10日读书节闭幕式
篇17：中学科技读书节活动方案
中学科技读书节活动方案
一、指导思想：
为进一步推进普通高中新课程的实施，扩大学生的`视野，促进学生学科间知识的融合贯通，提高学生科学素养和文化素养，丰富学生的课余生活，活跃校园科技文化氛围，推动素质教育全面开展，推动学校以文化教育为核心的特色学科建设。让学生在读书中放飞理想、感悟历史、了解科学，在科学实践中体验社会、拓展思维、憧憬未来，培养学生具有“全面发展、个性张扬、富于创新”的素养，为终生发展奠定良好的基础。结合学校实际情况，特制定本活动方案。
二、活动主题：
读书提升素养，科技改变生活
三、领导小组：
组长：z
副组长：z
成员：z
四、活动时间：
20XX年4月下旬到5月下旬。
五、活动内容及安排
活动项目主要内容参与年级负责人时间
篇18：中学读书节的活动方案
一、活动主题
读名着、背名诗、听名曲、赏名画、看名剧、学名人
二、活动宗旨
在书中寻找乐趣,用书本充实头脑,让书籍陶冶性情;
培养学生读书兴趣,养成良好读书习惯,提高学科教学水平。
三、活动时间
20xx年3月26日至20xx年5月27日
四、总体构想
1、由于各段学生存在较大的差异性,本次读书节的活动均以段为单位,由各段段领导小组根据学校的布置做好计划和安排,并组织本段学生和教师实施。
2、读书节期间,各段除完成规定活动外,至少要组织一次自选活动。
3、为使各段有更充足的时间准备和组织学生参加各种读书活动,本次读书节活动时间为九周,各段应根据学校的布置及教学工作合理制订好活动计划,让读书成为学生的日常行为。
4、各段组织的各类活动尽量根据参赛情况评出相应的奖项,并将评奖结果记入班级总分,最终评出各段读书节团体总分前三名,由学校统一发奖。
5、为鼓励各段教师参与读书节的主动性和创造性,学校将根据各段开展活动的.情况,从计划的制订、执行、成效等方面分初、高中部分别评出一个优秀段,给予奖励。
五、活动形式及内容
(一)规定活动之一——古诗词之旅
1、古诗词名篇名句背诵过关比赛
负责人:各段语文备课组长
参加对象:全校学生
基本要求:①各段语文备课组精选15-20首必背古诗组织学生背诵过关。
②评委:本段语文教师或聘请其他段语文教师。
②检查时间:具体时间由各段确定,但必须于5月13日第十一周之前完成。
③检查办法:集体或小组背诵2—3首,随机抽查3—5名学生背诵。
④检查形式:统一时间集中检查或统一时间分班检查。
2、古诗词创意书签比赛
负责人:初一z、初二z、高一z、高二z
参加对象:初一、初二、高一、高二学生
基本要求:①以古诗词为主要内容,采用诗配画的形式进行书签制作。讲究诗画意境统一,内容形式融合。
②书签规格:7×20㎝,纸质稍硬,厚度适中,颜色自选。
③比赛时间:具体时间由各段确定,但必须于5月13日第十一周之前完成。
④奖励办法:在各班初选的基础上,各段分别评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名。获奖作品过塑压模后统一上交教研处。
3、古诗词书写比赛
负责人:各段段长
参加对象:全校学生
基本要求:①以古诗词为主要内容,在统一的纸张上用钢笔或圆珠笔书写规定的内容,具体内容由各段根据本段必背古诗确定。
②比赛时间:具体时间由各段确定,但必须于4月22日第八周之前完成。
③奖励办法:在各班初选的基础上,各段分别评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名。获奖作品统一上交教研处。
4、语文教师诗歌朗诵会(具体方案另定)
规定活动之二——学科知识应用竞赛
负责人:各学科教研员(教研组长)、备课组长
竞赛内容:初一、初二数学、科学,高一物理、化学,高二物理、化学、生物
基本要求:各班在初选的基础上选取适当人数(具体人数由各段自行确定)在规定的时间、地点参加竞赛,依据参赛成绩评选出集体奖和个人奖。
比赛时间:参照本学期学校教科研活动行事历进行安排和组织。
(二)自选活动
负责人:各段段长
内容自选,形式自定,活动项目不得少于一项。
参考活动:
英语朗读比赛、普通话比赛、诗歌朗读比赛、名着常识比赛、演讲比赛、辩论赛、即席讲话比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、电子版读书小报制作比赛、猜谜比赛、一题多解比赛、诗歌大赛、学科小竞赛、成语知识比赛、书法比赛、对对联比赛、黑板报评比、广播剧表演、综合知识大赛等
(三)文学创作知识讨座拟聘请州温市着名作家来校进行文学创作专题知识讲座,参加对象为文学社成员及文学爱好者。
(四)图书展销第五周,阅览室一楼大厅。