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大班科学活动:《巧穿绳子》教案

时间: 李欢欢 互汇范文网

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大班科学活动:《巧穿绳子》教案

大班科学活动:《巧穿绳子》教案

大班科学活动:《巧穿绳子》教案

作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的大班科学活动:《巧穿绳子》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班科学活动:《巧穿绳子》教案 1

活动目标

1.尝试借助竹签、发夹等小工具解决生活中遇到的穿绳问题。

2.积极动手操作,能与同伴分享探索结果,体验穿绳活动的乐趣。

活动准备

物质准备:

1.第一次操作材料:礼物袋、绳子。

2.第二次操作材料:礼物袋、绳子、竹签、电线、发夹、回形针等工具若干。

3.第三次操作材料:吸管、袖套、珠子、发圈、各种绳子、发卡、竹签、电线回形针等工具若干。

活动过程

一、动手实践、获取经验

(一)出示礼物袋、绳子,提出任务:帮礼物袋穿绳子。

“今天我们要去参加生日宴会,老师准备了一个礼物袋,想请你们来帮我把礼物袋穿上绳子。”

(二)要求:每个袋子选用两种绳子分别穿过两个孔。一边穿上红色绳子,另一只穿上粉色绳子,看看哪种颜色的绳子容易穿过去?想一想为什么?

(三)幼儿分组操作,教师重点观察启发幼儿思考:哪种颜色的绳子最容易穿过去?为什么?

(四)集中交流:

1.提问:你发现哪种绳子容易穿过去?为什么?

2.教师小结:原来粉色的`绳子有硬硬的头,容易穿过去。而红色鞋带没有硬头、软软的,不容易穿过去。

二、探究工具,获取经验

(一)介绍材料,引导幼儿猜想

师:那怎么样帮助红色的绳子穿过袋子,老师给你们准备了一些工具:回形针、竹签、电线、发夹,请你们去试一试,用这些工具帮忙把绳子穿过去。

(二)交代任务,提出操作要求

1.要多动脑筋、想办法看谁方法多。

2.操作完和小朋友一起分享交流。

(三)操作活动,教师引导启发

师:你用是哪几种工具帮助绳子穿过去的?

(四)集中交流,分享提升经验

1.幼儿交流:你是怎么帮助绳子穿过去的呢?

2.归纳小结:今天小朋友们都想了很多办法,用竹签、发夹、电线、回形针都能帮助绳子穿过去。

三、迁移经验,解决问题

(一)介绍操作材料

材料:吸管、袖套、珠子、发圈、各种绳子。

工具:发卡、竹签、电线、回形针。

师:现在我遇到了一个更难的问题,想请你们帮助我制作一些礼物。

(二)提出操作要求

1.选择合适的工具帮助礼物穿上绳子。

2.跟同伴分享你的做法和发现。

(三)自选材料操作

教师重点观察幼儿如何借助工具穿绳子,并进行个别指导。

四、活动自然结束。

大班科学活动:《巧穿绳子》教案 2

活动目标:

激发幼儿对穿绳活动的兴趣,培养幼儿的科学探究精神。

通过尝试和探究,使幼儿掌握使用不同工具帮助穿绳的方法。

培养幼儿的手眼协调能力和解决问题的能力,增强团队合作意识。

活动准备:

材料准备:各种颜色和材质的绳子、竹签、发夹、回形针、电线等小工具。

环境准备:宽敞的活动室,便于幼儿操作和活动。

活动过程:

一、导入活动

教师出示绳子,激发幼儿兴趣,提问:“你们知道怎么让绳子穿过一个小孔吗?”

幼儿自由表达想法,教师总结并引出本次活动的主题:“今天我们要玩一个有趣的游戏,叫做《巧穿绳子》,看看谁能够用最聪明的方法把绳子穿过小孔。”

二、探索活动

教师示范如何使用竹签帮助穿绳,并请幼儿观察。

分组操作:将幼儿分成若干小组,每组提供不同材质的绳子和工具,让幼儿尝试使用工具帮助穿绳。

教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试,提醒幼儿注意安全。

三、交流分享

集中幼儿,请每组派代表分享他们的穿绳方法和经验。

教师根据幼儿的分享进行总结,强调使用工具可以帮助我们更好地解决问题。

四、延伸活动

教师引导幼儿思考:“如果我们要把绳子穿过更小的孔,或者绳子更粗更硬,我们应该怎么办?”

提供更复杂的穿绳任务,如多层穿孔、曲线穿孔等,让幼儿继续探索和挑战。

活动反思:

在活动结束后,教师应对本次活动进行反思,评估幼儿对穿绳活动的'兴趣、参与度以及掌握程度。同时,思考如何根据幼儿的实际情况和反馈,调整和优化教案,以更好地促进幼儿的发展。

此外,教师还可以结合其他主题活动,如动物、植物等,设计更具趣味性的穿绳任务,拓展幼儿的知识面,提高幼儿的综合素质。

注意事项:

在活动过程中,教师要注意安全,确保幼儿不会因操作不当而受伤。

教师要根据幼儿的年龄和能力,适当调整活动的难度和要求,确保每个幼儿都能在活动中获得成就感。

教师要鼓励幼儿积极参与、大胆尝试,并给予及时的肯定和鼓励,激发幼儿的自信心和探究欲望。

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