活动方案范文公文
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活动方案范文公文
以下是小编帮大家整理的活动方案范文公文，本文共7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：公文格式培训方案-培训方案
一、目的
为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。
二、目标
1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准;
2、减少格式等方面的错误
3、培养良好的写作习惯
4、熟练掌握书面语的使用
三、实施流程
(一)核心活动安排 1.训前调查
(1)基础知识调查(问卷+访谈)
在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误(格式，版面布局，标点符号应用，错别字等)，以及公文写作方面的内容需求(通知、公示、报价审批等)。
访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等;通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的.常犯错误等等。
问卷一 访谈提纲 2.课程形式
(1)公司公文管理办法学习及范文举例
(2)由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互交流
(3)根据调查反馈，对易出错的方面进行总结
(4)错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论
(5)各小组成员根据简单的题目进行现场练习
3.训后评估及跟进
(1)培训评估表的填写，在反应层面予以评估
(2)案例及课件的分享，形成良好的学习氛围
(3)对部门负责人的回访?
(二)支持活动安排 1.分享人员/讲师安排
通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容;确定小组的数量及组成人员。 2.课程类资源安排
1、由行政人事中心负责PPT制作，并根据访谈内容进行心得整理 2、各部门分享人员可提供典型错误案例
(三)组织活动安排
1.场地布置及设备准备
(1)连接电脑、投影仪及话筒;
(2)小组成员按就近原则入座，方面讨论。
2.时间及通知
篇2：活动邀请函公文
邀 请 函
尊敬的上海高校研究生会同仁：
您好!感谢贵校对我校研究生会工作的一贯支持与帮助。
兹定于20XX年11月1日(周二)下午1点30分在东华大学松江校区锦绣会堂举行20XX年“成长之路”主题报告会暨第十五届东华大学研究生“经纬韵”科技文化节开幕式，诚挚邀请贵校派两名代表拨冗出席。
再次感谢您对我们工作的大力支持!谨祝贵校研究生会工作顺利! 此致
敬礼
时间：20XX年11月1日(周二)13点30分
地点：
20XX年10月25日
篇3：公文写作培训方案-写作培训方案
一、目的
为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。
二、目标
1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准;
2、减少格式等方面的错误
3、培养良好的写作习惯
4、熟练掌握书面语的'使用
三、实施流程
(一)核心活动安排
1.训前调查
(1)基础知识调查(问卷+访谈)
在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误(格式，版面布局，标点符号应用，错别字等)，以及公文写作方面的内容需求(通知、公示、报价审批等)。
访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等;通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。
问卷一
访谈提纲
2.课程形式 公文写作培训需求
问卷调查.docx
(1)公司公文管理办法学习及范文举例
公文管理办法.docx
(2)由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互交流
(3)根据调查反馈，对易出错的方面进行总结
(4)错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论
(5)各小组成员根据简单的题目进行现场练习
3.训后评估及跟进
(1)培训评估表的填写，在反应层面予以评估
(2)案例及课件的分享，形成良好的学习氛围
(3)对部门负责人的回访?
(二)支持活动安排
1.分享人员/讲师安排
通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容;确定小组的数量及组成人员。
2.课程类资源安排
1、由行政人事中心负责PPT制作，并根据访谈内容进行心得整理
2、各部门分享人员可提供典型错误案例
(三)组织活动安排
1.场地布置及设备准备
(1)连接电脑、投影仪及话筒;
(2)小组成员按就近原则入座，方面讨论。
2.时间及通知
(1)活动时间：2月6日~2月13日
3.物料准备
(1)笔记本电脑两台;
(2)投影仪
(3)白板、白板笔、磁贴
(4)纸笔若干
四、项目风险
1.前期调研不充分，在问题讨论环节允许参与人员提出问题;
2.参与人员关于公文写作方面心得较少，由培训人员补充;
3.讨论时间过长或过短
(1)讨论时间过长，严格控制时间，在时间快要用尽时给与提醒;
(2)讨论时间过短，由培训人员负责提供公文写作技巧总结，在参与人员提出问题较少或讨论时间较短时增加内容。
篇4：机关公文写作培训方案-培训方案
一、培训目的
1、了解公文的基本知识;
2、掌握工作中常用公文的规范写作基本技巧;
3、各类公文规范格式要求。
二、培训内容
1、公文的涵义;
2、公文的主要特点;
3、公文的作用;
4、公文的表达方式;
5、公文写作的`基本要求;
6、常见公文写作的特点和方法。
三、培训日程安排
十月二十一日上午开班仪式8：30——9：00
上课时间9：00——11：30
讲评专家：刘威(市政府秘书科科长)
四、培训对象
局机关挂职干部和外向型挂职干部
五、培训地点
仙桃市成人教育中心四楼多媒体教室
培训要求
1.学员培训时与工作脱钩，做到不迟到、不早退、不请假。
2.课堂上应将手机调到震动状态，遵守听课纪律，课堂内禁止吸烟。
3.听课时认真做好笔记，将培训内容进行整理。
4.完成一篇800字以上的培训心得体会。
篇5：公文写作大赛策划方案
公文写作大赛策划方案
一、活动前言以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真学习党的十八大精神，以及结合现在大学生就业压力不断加大，用人单位对大学生提出了更高的要求，这就要求我们大学生练就过硬的本领，不断提高我班学生的综合素质和就业能力，作为思想政治教育专业，公文写作更是必备的'技能之一，特举办此次公文写作比赛。
二、活动目的通过此次活动，使同学们参与到实践中，从中得到锻炼，提高同学们对公文写作重要性的认识，形成动笔的好习惯，并进一步提高他们的应用写作能力，促进他们的成长与成材。同时又丰富班级文化，给同学们提供一个展现自己平台，激发同学们写作的兴趣。
三、活动主题 秀出写作文采 赛出陶班水平
四、活动对象陶班全体学生
五、活动时间地点待定
六、活动内容与形式策划第一阶段——宣传阶段：让同学了解本次活动的目的意义，之后进行宣传报名。
第二阶段——实战演练（比赛）
1.初赛：各参赛同学以投稿报名形式，学习委员负责收集稿件，交至邀请的评委中统一评比。比赛分为预赛和决赛，预赛选出参数人数的50%进入决赛。
2.决赛为现场出题比赛，邀请政法学院分团委书记秦老师、班主任陈老师和学生会主席作为现场评委，进行点评打分。
3.计分方式：（初赛得分）*30%+（决赛得分）*70%=最后得分
4.奖项设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
七、注意事项1.由班长组织同学报名参加比赛；
2.参赛者须按要求参赛；
3.考试过程中，考生必须遵守考场纪律，严禁抄袭、剽窃他人作品；
4.如有违纪行为，参赛者成绩以零分计。
12陶行知实验班
篇6：校级活动表彰决定公文
校级活动表彰决定公文
各级部：
经各班民主推荐，学校审核，决定授予张珣等100名学生“校园之星”荣誉称号。希望各位同学以他们为榜样，严格要求自己，积极进取，努力争当“校园之星”。
勤奋星
六(1)张 句 六(2)耿若男 六(3)姜敏 五(1)胡媛 五(2)谢清
五(3)陈义滢 四(1)查 奕 四(2)邵旻 三(1)周音棋 三(2)王雨棋
诚信星
六(1)陈 雅(2)薛 寒(3)谢焱 五(1)潘锦涛 五(2)薛术雨
五(3)陈雅洁 四(1)耿 乐 四(2)耿有鹏 三(1)胡志远 三(2)汤 帆
守纪星
六(1)马 源 六(2)张文清 六(3)张文茜 五(1)戴诗悦 五(2)谢贤智
五(3)翟 瑜 四(1)杨邦炜 四(2)胡 月 三(1)陈 萍 三(2)胡 钦
体艺星
六(1)陈 磊 六(2)周 颖 六(3)周 阳 五(1)王晶晶 五(2)周铮哲
五(3)周若昕 四(1)李梓月 四(2)徐晨阳 三(1)胡 兵 三(2)司婧柔
勤劳星
六(1)邹 炜 六(2)俞 申 六(3)吴代彬 五(1)陈劲锋 五(2)陶顺心
五(3)张 旭 四(1)周可欣 四(2)张 昊 三(1)夏志阳 三(2)周智慧
节约星
六(1)俞 沛 六(2)李 冰 六(3)张杰康 五(1)张 月 五(2)查凤霖
五(3)陈 倩 四(1)薛明鑫 四(2)雍欣悦 三(1)卢陆阽成 三(2)周 鹏
环保星
六(1)万 清 六(2)薛 玲 六(3)周 舟 五(1)吴 仪 五(2)陈 涛
五(3)王文煊 四(1)周 露 四(2)陈 欢 三(1)陈 炜 三(2)董建彬
孝敬星
六(1)胡 楠 六(2)李亚鹏 六(3)徐 卉 五(1)陈文妍 五(2)陈佳雯
五(3)翟崇珊 四(1)周 欣 四(2)周郭钦 三(1)韩 旭 三(2)姚邹舟
礼仪星
六(1)马树杨 六(2)薛佳敏 六(3)谢跃椿 五(1)韩桂刚 五(2)胡新鹏
五(3)薛龙琴 四(1)孙欣钰 四(2)倪 滢 三(1)陈淑婷 三(2)郭芯岑
勇敢星
六(1)司 羿 六(2)杨 滢 六(3)赵 晗 五(1)周 瑾 五(2)查辛童
五(3)翟崇镇 四(1)张锦山 四(2)孙邵涵 三(1)陈昕妍 三(2)司泰申
篇7：电子公文管理系统的相关方案
电子公文管理系统的相关方案
1、引言
公文是政府军队等各类部门请示汇报、命令下达等工作中的重要部分。传统的公文归档以纸质原件为主，存放在档案局等部门，当归档公文数目逐渐增多时，公文的查找就存在效率较低等缺点。尤其是当用户记不清楚公文的具体年份、标题等内容时，在纸质归档公文中进行基于内容的模糊查询几乎无法实现。另外，纸质公文的管理、维护、防腐等，也需要大量的人力物力支持。
随着计算机硬件、局域网设施的普及以及用户计算机水平的不断提高，当前公文的撰写基本都是先完成电子版本，然后再打印传达。因此，将公文的电子版进行归档成为可能[1-2]。实施电子公文的归档管理[3-4]，与传统方法相结合，可以在几乎不增加额外劳动量的前提下，对公文的管理、查找、维护工作起到大大的改善效果。
2、系统设计
《电子公文管理系统》就是在这样的背景下产生的。其目的是在不改变用户公文撰写流程的'前提下，完成电子公文的归档、查询等功能。此外，对历史公文的充分借鉴，还可以提高用户公文撰写格式的规范以及公文内容风格的一致性等。
系统采用标准的客户端-服务器模式（c-s模式），由oracle数据库服务器[5]对电子公文的存储、查询提供支持。客户端软件由delphi实现，包括公文模板管理、公文归档、公文撰写、临时公文管理、公文查询和系统设置六大模块，如图1所示。
“公文模板管理”可以将常用的空白公文模板存储到数据库中，用户可以据此撰写新的公文。“公文撰写”模块可以依据公文模板或已经归档的历史公文，撰写新的公文。用户只需修改其中的内容即可，而不用再过多关心其格式等内容，提高公文撰写的效率。“临时公文管理”对新撰写的公文以及尚未定稿的公文进行管理，支持同一公文的多个不同版本，并可以将临时公文及时上传备份到服务器以防丢失，同时能够方便地从其它机器阅读修改公文。“公文归档”对于已经完成的公文，可以归档录入数据库，以方便将来查阅。系统提供单个公文归档、批量归档等多种归档方式，并能够通过“公文自动分析”功能解析出公文中的项目，如标题、关键字等，减少公文归档的工作量，提高系统可用性和效率；同时还可以将领导签字照片等附件一同录入，以提高公文归档的完整性可用性。“公文查询”模块能够对所有已归档的公文进行高效查询。除了支持灵活的按照各种项目自定义条件查询外，还支持基于内容的查询，即可以查找内容中包含指定文字的所有公文。最后，“系统设置”模块包括不同部门、不同级别用户的用户管理及权限控制功能，灵活的数据库连接参数配置功能等。 3 关键技术 系统实现的主要难点和创新包括以下几个方面：
1）公文在oracle数据库中的存取控制；
2）公文内容的自动解析和批量归档；
3）基于公文内容的全文检索查询；
4）本地文档与数据库备份文档的比较及版本控制。
3、公文在数据库中的存取
一个公文由很多元素组成，如标题、发文机关、公文种类、年份、主题词、引发说明、承办说明、正文等等[2]。在数据库中的存取有两个方案：一是将各种元素分开存储，用户预览全文时再按照公文格式要求合并成一个文档。该方案的好处是分开存储便于用户的查询；不足是当合成新文档是需要考虑公文的格式要求。因为公文类型繁多，因此恢复新文档的操作复杂，而且往往难以完全恢复原样。第二个方案是将整个文档采用二进制方式存储在数据库中。这样的好处是文档的恢复比较简单，但是由于各个元素没有分离，因此在公文的查询方面存在不足，需要解析文档内容并逐个分离出元素信息，效率较低，难以满足快速、灵活的查询需求。
通过分析比较，系统采用了一个折中方案：对于除正文以外的其它元素，如标题、发文机关、年份等，在数据库中分别在不同字段中分离存储，以方便用户的查询；同时又将文档本身进行存储，以便于公文的恢复。该方案以一定的存储开销为代价，较好地照顾了查询操作和公文恢复操作。因为除正文以外的其它元素内容很少，通过数据库中的日期型字段、varchar字段等即可满足要求，因此引入的额外开销非常校实验部分证明了该方法的有效性。